小學班級之星評選方案(通用7篇)
為確保事情或工作順利開展,往往需要預先制定好方案,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢?下面是小編為大家整理的小學班級之星評選方案(通用7篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
小學班級之星評選方案1
一、指導思想:
為展現(xiàn)我校學生蓬勃的朝氣,積極的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質;引導學生爭當新時代好少年;弘揚正氣,樹立典型,營造文明、和諧的校園文化氛圍,進一步完善學校思想道德建設。
二、評選條件:
凡申報“校園之星”的學生都必須遵守《小學生日常行為規(guī)范》《中小學生守則》,且品德優(yōu)秀、全面發(fā)展、行為習慣良好;積極參與班級、學校、社區(qū)的各項活動;有上進心,起模范帶頭作用。
三、評選類別:
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1、對書法、繪畫、文藝表演等方面有濃厚興趣,具備扎實的基本功。在;蚴屑壱陨系慕逃姓鞴懿块T組織的書法、繪畫、文藝表演中獲獎勵。
2、具備藝術才能,在歌唱、舞蹈、演講、廣播、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。
3、喜愛科技創(chuàng)造,有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品或者有科技小論文獲獎、發(fā)表。
4、熱愛寫作,有較高的寫作基本功、作文在縣市以上獲獎。
5、積極參與班級或學校運動會。有一個或一個以上的體育特長項目(乒乓球、跳繩、籃球、足球、田徑等)。在校級以上的體育比賽中獲得名次。
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1、擔任班隊干部,能認真履行所任職務的職責,獨立工作能力強。
2、曾獲校級以上優(yōu)秀學生干部、三好學生、優(yōu)秀值日生等稱號。
。ㄈ┬⒏兄
1、聽長輩的話,好好學習。
2、在家里體貼長輩,主動承擔一至二項家務活。
3、不嫌家貧,不與別人攀比;勤儉樸素,不買名貴物品。
4、積極學會做人、做事,不讓長輩操心。
5、外出活動自覺征得家長同意,并守時回家。
6、逢節(jié)日主動向長輩表達敬意。
。ㄋ模⿲W習之星
1、學習刻苦,成績突出,在學習方面起模范帶頭作用。
2、自主學習,勤思好問,樂于探究,積極進取,各科學習成績優(yōu)秀。
3、學科競賽或作品曾獲校級(含校級)以上的獎勵。
4、學習上或學習習慣上有明顯進步的好學生。
(五)誠信之星
1、能真誠的對待同學、朋友、家人等,不說慌話、不欺騙人。
2、自己力所能及的事能自己做,答應的事要言而有信,知錯能改、勇于承認錯誤。
3、能主動、真誠的幫助他人。
(六)勤勞之星
1、熱愛勞動,能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作,勞動時不怕臟,不怕累。
2、自己的事情自己做,家里的事情幫著做,學校的事情熱心做。
3、有典型的事跡,并得到大家一致好評
。ㄆ撸┕(jié)約之星
1、個人儀容儀表樸素大方,節(jié)約各種用品,不亂花零錢,不吃零食。衣食住行等生活方面從不與他人攀比。
2、節(jié)約用水、用電、珍惜個人及公共用品,為班級及學校、家庭財物保護做出貢獻,受到班主任、校領導、家長及同學好評。
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1、熱愛集體,有為班級,為學校,為他人服務的思想。
2、經常為班級,為學校,為他人服務,是同學公認的。
3、有典型的事跡,并得到大家一致好評。
。ň牛┦丶o之星
1、自覺遵守小學生日常行為規(guī)范和學校規(guī)章制度,上下學自覺按要求穿戴;兩操、課外活動、集體活動時自覺遵守紀律,并協(xié)助老師維護秩序。
2、在校外能自覺遵守公共場所秩序,維護社會公德,不大聲喧嘩。
3、不沉迷網絡游戲,不賭博,不打架斗毆,不欺負弱小。在同學中起表率作用。
。ㄊ┉h(huán)保之星
1、講究個人衛(wèi)生,勤洗澡,勤洗頭,勤剪指甲,服裝整潔,隨身帶好手帕或餐巾紙。
2、講究公共衛(wèi)生,自覺維護環(huán)境衛(wèi)生,做到不隨地吐痰,不亂丟果皮紙屑。在公共場合見到紙屑彎腰撿,對不講衛(wèi)生的人和事能主動上前勸阻。
3、積極完成老師分配的任務,認真負責做好每一件衛(wèi)生、環(huán)保工作。
4、為班級或學校綠化、美化作出貢獻的好學生。
根據實際可另設:愛心之星、樂助之星、尊師之星、足球之星、才藝之星、文學之星、志愿服務之星、抗疫之星等。
四、評選辦法:
。ㄒ唬┰u選活動程序
1、以班為單位收集學生申報表,由各班隊委評選出十名優(yōu)秀學生為班級“XX之星”,統(tǒng)稱“班級之星”。
2、“班級之星”向全班進行先進事跡報告。
3、經全班學生舉手表決,在“班級之星”中選出一個典型代表為“校級之星”報學校德育處(附事跡材料)。
。ǘ┑谝粚谩靶@之星”評選活動時間安排
1、宣傳發(fā)動并收集學生申報表:
20XX年6月7日至11日(16周)
2、選舉班級之星并以班為單位進行先進事跡演講:
20XX年6月16日隊活動課(17周)
3、選舉校級之星并以年級為單位進行先進事跡巡回演講:
20XX年6月23日隊活動課(18周)
五、宣傳、表彰辦法:
1、學校將對“校級之星”頒發(fā)榮譽證書,“班級之星”頒發(fā)獎狀。并通過學校公眾號進行報道、宣傳他們的先進事跡。
2、學校將組織“校級之星”到各個班級進行演講,號召大家向“校園之星”學習,鼓勵人人都來爭當“校園之星”。
3、在德育考評中相應加分,并作為以后評選省、市“三好學生”、優(yōu)秀干部以及其他評優(yōu)的重要參考條件。
六、注意事項:
1、各班要積極創(chuàng)設評優(yōu)爭先的氛圍,充分發(fā)動學生參與評選,樹立榜樣的示范作用。
2、各班、各年級要加大宣傳力度,積極宣傳優(yōu)秀學生的先進事跡,通過平凡小事,折射出學生的高尚品質和人性光芒,共同創(chuàng)設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。
3、各班要注意評選的公平,公正及透明度。
小學班級之星評選方案2
一、指導思想:
為了充分展示我校學生的精神風貌,挖掘學生中的先進典型,發(fā)揮榜樣的模范示范作用,在全校同學中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍,有利于培養(yǎng)學生核心素養(yǎng),鼓勵和激發(fā)廣大學生向身邊的榜樣學習,發(fā)奮學習,爭優(yōu)創(chuàng)先,努力營造良好班風、學風、校風,增強校園活力,彰顯朱垅小學教育發(fā)展促進會的蓬勃生機,構建和諧校園,經學校行政會研究決定,將在本學期開展朱垅小學首屆“校園之星”評選活動。
二、評選活動時間
20XX年4月20日至5月20日
三、評選條件:
凡申報“校園之星”的學生都必須模范遵守學生行為規(guī)范,思想品德好,有上進心,榜樣作用強。
1、品德優(yōu)秀,在學習、生活、工作中有突出表現(xiàn)的;
2、全面發(fā)展,能積極參加班級、學校、社區(qū)的各項活動,取得突出成績;
3、有良好的學習習慣,學習成績優(yōu)良;
4、在某一方面有特長,為班級或學校獲得榮譽的;
5、能出謀劃策,積極參與學校的民主管理,在學生工作中表現(xiàn)出色,得到廣大師生稱贊。
四、評選辦法:
1、各班參照評選標準,采用自我推薦、同學推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式,按照一定比例報送學校德育處。
2、學校行政會從各年級報送名單中初步審核,確定參評人選。
3、通過學校微信公眾號網絡投票(占40分)。
4、教師代表及家長委員會代表現(xiàn)場投票(占40分)。
5、學校行政人員投票(占20分)。
6、最終評選出15名“校園之星”。
五、宣傳、表彰辦法:
1、學校將在“六一”兒童節(jié)期間對每位“校園之星”頒發(fā)獎杯和價值300元的圖書及學習用具,并通過學校微信公眾平臺、“校園明星榜”等途徑進行廣泛報道、宣傳他們的先進事跡。
2、組織“校園之星”在晨會、班會課上進行演講,號召大家向“校園之星”學習,鼓勵人人都來爭當“校園之星”。
3、在德育考評中相應加分,并作為評選“三好學生”、優(yōu)秀班干部以及其他評優(yōu)的重要參考條件。
六、注意事項:
1、各班要積極創(chuàng)設評優(yōu)爭先的氛圍,充分發(fā)動學生參與評選,樹立榜樣的示范作用。
2、各班要加大宣傳力度,積極宣傳先進學生的優(yōu)秀事跡,通過平凡小事,折射出學生的高尚品質和人性光芒,共同創(chuàng)設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。
3、各班要注意評選的公平,公正,增加透明度,注意各層次學生入圍的比例。
小學班級之星評選方案3
一、指導思想:
為深入推進素質教育,優(yōu)化個性,培養(yǎng)特長,鼓勵學生全面發(fā)展,樹立先進的學生典型,展現(xiàn)優(yōu)秀學生的良好形象,在學生中進一步形成“崇尚先進、學習先進、爭當先進”的良好風氣,圍繞“爭當校園之星,共創(chuàng)和諧校園”的主題,有效激勵全體學生“志存高遠、奮勇爭先、勇于拼搏、敢于創(chuàng)新”的學習熱情,促進學生素質的全面提高,充分展示學校的教育教學成果,營造積極向上、團結友愛、文明有禮、勤奮求知、催人奮進的校園文化氛圍。經學校支部、行政研究決定在全體學生中開展第三屆“校園之星”評選活動,現(xiàn)將方案制度如下:
二、活動口號:今日校園之星明日社會棟梁
三、活動理念:賞識關注激勵——以賞識的情感關注與激勵每位學生
四、評選類別:
“校園之星”分別設立勤儉節(jié)約之星、好學上進之星、衛(wèi)生環(huán)保之星、藝體特長之星、文明禮儀之星、服務管理之星、尊師敬長之星、勵志進取之星、互助友愛之星、自律自強之星,共10個類別,每個類別將在全校范圍內評選2名學生,共計20名學生。
五、評選條件
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1、模范遵守《中小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度,學年內無違反校紀班規(guī)的行為。
2、思想品德好,身體素質好,行為習慣好,同學關系好。
3、學習態(tài)度端正,學習成績良好或進步大。
4、注重體育鍛煉,體育成績達標(因身體原因不能參加體育鍛煉的同學可以適當降低標準)。
。ǘ┫鄳獥l件:指在具備上述必要條件的基礎上,還應具有該項評星所需的優(yōu)秀事跡或特殊才能,并在相應方面取得優(yōu)異成績,能起榜樣引領作用,方能參加評選。
六、評選程序
1、評選推薦。
。1)每班按評選條件和要求,每項分別推薦2名“校園之星”到年級進行評選;
。2)各年級組長負責以年級根據評選類別,按照評選條件和要求,每項分別評選出1名候選人參加學校的“校園之星”評比,共計10名,5月16日中午放學前將推薦名單、學生照片及簡介或事跡材料(電子文檔)報政教處。
2、政教處根據各年級上報的推薦材料,將60名學生名單制成表于5月20日(周一)在學生中開展第一次海選,評選出40名入圍“校園之星”。
3、張榜海報公示。政教處設置“校園之星”宣傳欄,對入圍“校園之星”同學的風采進行宣傳展示。
4、第二次評選是由家長和教師投票,分別按照40%和60%的比例計入總票數,全校共評出30名“校園之星”。
5、支部、行政會召開專門會議,審定評選出的20名“校園之星”。
6、對評選出的“校園之星”進行公示,無異議后確認。
7、表彰獎勵。在今年六一校園藝術節(jié)上,學校對獲得文昌一小“校園之星”稱號學生進行將紅榜表揚,并表彰獎勵,頒發(fā)獎狀、獎品。
小學班級之星評選方案4
為進一步加強校園文化建設,用社會主義核心價值觀體系教育引導全體學生,樹立典型,弘揚正氣,激勵先進,表彰在德、智、體、美、勞等各方面涌現(xiàn)出的先進學生代表,鼓勵學生全面發(fā)展,我校決定在全校學生中開展“校園之星”評選活動。
一、評選條件
凡評選為“校園之星”的學生都必須遵紀守法、熱愛祖國,堅決擁護中國共產黨的領導,遵守學校的規(guī)章制度,思想品德良好、學習態(tài)度端正,有一定的榜樣示范作用,并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。
二、評選類別及標準
1、學習之星:①學習目的明確,學習態(tài)度端正;②學習積極主動,勤學好問,刻苦鉆研;③學習方法得當,勇于克服學習中的困難;④學習成績優(yōu)異。
2、禮儀之星:①尊敬師長,孝敬父母,言談舉止文明禮貌;②同學友好相處,互相關心,互相幫助,相互尊重,相互合作;③儀表整潔端正;④有文明健康的生活習慣和興趣愛好。
3、勤勞之星:①有一定的勞動技能,積極參加學校的公益勞動,不怕苦,不怕累,起到模范帶頭作用;②能出色完成衛(wèi)生值日或學校衛(wèi)生大掃除的勞動任務,自覺維護衛(wèi)生保潔區(qū)及學校、教室的環(huán)境衛(wèi)生;③能對破壞環(huán)境衛(wèi)生的行為予以勸阻。
4、紀律之星:①模范遵守社會公德,自覺遵守《中小學生守則》和《中小學日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度;②無任何違規(guī)違紀行為,在同學中起表率作用;③有正義感,能對違反社會公德的行為進行勸阻。
5、進步之星:在周清、月考或學校組織的各類大型考試中取得明顯進步,或在學習生活中有明顯進步的優(yōu)秀學生。
6、管理之星:在班級(包括班團干部、課代表、小組長等)、督察組、協(xié)管員、學生會等學生自治組織中工作主動、以身作則,表現(xiàn)突出的學生干部。
7、誠信之星:在班級誠實守信,勇?lián)熑,尊敬師長,團結同學,熱心班級各項活動的學生。
8、閱讀之星:閱讀興趣濃厚,閱讀有計劃、有目標,能在班內發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用,閱讀量大,閱讀范圍廣泛,堅持摘抄或寫讀書筆記。
三、評選辦法
1、“校園之星”每月評選一次,評選采取學生自薦和同學、老師推薦相結合的方式,符合以上條件的同學,可以向班主任老師自薦,也可以由其他同學或老師推薦產生。
2、每月每個年級推薦上報“學習之星”“禮儀之星”“勞動之星”“紀律之星”“進步之星”“管理之星”“誠信之星”“閱讀之星”各2名,共16名。要求16名學生須分別來自不同的班級,具體班級由年級組確定,建議逐班依次輪換。
3、每月25日之前以年級組為單位上報推薦資料。資料如下:
。1)5寸彩色電子照片1張(若個人無照片,學?山M織集體拍攝)。
。2)100字以內推薦詞1份,推薦詞必須由同班同學以第三人稱形式撰寫。要求做到語言精煉、用詞準確得體、文句優(yōu)美。
。3)上交要求:①照片命名格式“姓名+班級”提交;②推薦詞以年級組為單位匯總于“附件1:金塔縣中學‘校園之星’推薦表”。
四、宣傳辦法
學校將通過微信公眾號、櫥窗等對評選出的“校園之星”進行宣傳報道。
五、注意事項
1、各年級、各班要高度重視評選活動,使活動起到啟發(fā)德育的作用、利用選樹、宣傳班級典型的良好契機,加強對全體學生的正確引導,真正把各方面表現(xiàn)突出的學生推薦上來。
2、各班要積極創(chuàng)設評優(yōu)爭先的氛圍,充分發(fā)動學生參與評選,樹立榜樣的示范作用。
3、各年級、各班要加大宣傳力度,積極宣傳先進學生的優(yōu)秀事跡,通過平凡小事,折射出學生的高尚品質和人性光芒,共同創(chuàng)設“讓學生嘗到成功的喜悅”的良好氛圍。
小學班級之星評選方案5
雷鋒是道德的豐碑,是奉獻的代言,是愛心傳播的使者,是志愿服務的模范。三月,春風送暖,百合小學“學雷鋒”活動正式開啟了!
一、活動名稱:學雷鋒、樹新風、文明伴我行
二、活動目的:
1、進一步推進我校素質教育,樹立良好的思想道德觀念,塑造當代小學生的良好形象,展示百合小學學生的良好精神風貌。
2、宏揚雷鋒精神,促進校園文明建設,提高學生的道德素質。
三、活動時間:
20XX年3月1日至20XX年3月31日。
四、評選類別:
校園之星分設:禮儀之星、環(huán)保之星、友善之星。
五、各星的要求:
禮儀之星:能很好地使用禮貌用語,對人有禮貌,見到老師和家長能主動問好;能自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》,表現(xiàn)突出,和同學友好相處,互謙互讓,樂于助人。
環(huán)保之星:講究衛(wèi)生,保護環(huán)境,愛護花草樹木,主動打掃教室和宿舍衛(wèi)生,主動撿拾校園垃圾。
友善之星:愛護同學,熱心助人,大做好人好事(幫助同學解決學習及生活中的困難,在校外主動幫助老人,給有困難的人讓座等)。
六、活動要求:
1、各班主任及老師要高度重視,做好宣傳工作,積極引領學生參與本次活動,營造和諧的生活,學習氛圍,激勵學生積極向上,快樂成長。
2、嚴格把關,公平公正,確保班級“校園之星”正常產生。
七、活動評選辦法:
1、各班主任先要進行宣傳動員,結合文明禮貌月讓學生了解社會形勢,激勵學生積極參與“校園之星”評選活動。
2、各班主任要準確掌握班級情況,每日課間操前將前一日班級校園之星及事跡報給竇雨婷。
3、各班主任每日報一篇班級校園之星表揚稿(寫一人),播音組予以播報表揚。
4、德育處、辦公室人員每大周末評出校園之星(各三名共9名),月底在光榮榜上公布,表彰。
5、德育處對此次活動作出總結。
小學班級之星評選方案6
一、指導思想
鼓勵學生全面發(fā)展,進一步推進學校的評價制度改革,培養(yǎng)學生的良好的行為習慣和高尚的道德品質。增強學生的榜樣示范教育作用,樹立典型,創(chuàng)設積極向上的學習氛圍,激發(fā)勇于爭先的進取的精神,形成良好的學風、校風。進一步加強學校德育工作,努力探索貼近學生實際和行之有效的德育工作新途徑、新方法,轉變教育觀念,真正從“近、小、實、親”做起。為此,學校在同學中開展第六屆“校園之星”評選活動。
二、活動目的
關注每一個學生的成長,尊重學生個性差異,引導全體學生尋找自身潛力,挖掘自身潛力;用“多把尺子衡量孩子”,引導廣大教師發(fā)掘學生的閃光點,關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用,使學生們有進一步努力、前進的目標,讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評星活動對學生進行多方面的正面引導,樹立學生的自信心,使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
三、組織機構
組長:
副組長:
成員:全體教師各班班長
各班級可結合班情成立班主任為組長,科任老師和學生代表為成員的考評小組。
四、時間安排
1、20XX年2月份召開籌備會議、制定活動方案;
2、3月1日正式啟動,至5月28日開展考核評比;
3、5月31日確定第六屆“校園之星”名單;
4、6月1日舉行頒獎儀式。
五、評選方法和程序
第一階段:“班級日星”評選
1、各班班主任組織本班學生學習評選條件,對標爭星。
2、每天眼操后,學生匯報當日(頭天下午至即時,星期一含周末時間)自我表現(xiàn);班級同學和科任老師進行監(jiān)督,及時指出該生當日不良行為。
3、班主任結合學生優(yōu)良表現(xiàn)和不良行為公平公正地評定“日星”。優(yōu)良表現(xiàn)不論大小輕重,但不良行為影響較大的“一票否決”。
第二階段:“班級周星”評選
1、每周末主題班會后時間,班主任根據本周“日星”統(tǒng)計評定“周星”,“周星”人數為:班級學生數*20%(小數點后四舍五入)。
2、每周一升旗儀式后,少先隊組織全校宣讀各“班級周星”名單。
3、不良行為造成重大影響的,取消“周星”資格。
第三階段:“班級月星”評選
1、每月末最后一個星期五,班主任根據本月“周星”統(tǒng)計評定“月星”,“月星”人數為:班級學生數*20%(小數點后四舍五入)。
2、每月第一個升旗儀式后,教導處頒發(fā)各“班級月星”獎狀。
3、“月星”在各班級銘牌展示。
4、不良行為造成重大影響的,取消“月星”資格。
第四階段:“校園之星”評選
1、5月31日,各班級根據“月星”統(tǒng)計評定第六屆“校園之星”,人數為:班級學生數*10%(小數點后四舍五入)!霸滦恰睌迪嗤,比較“周星”數;“周星”數相同的,比較“日星”數;“日星”數相同的,通過班級民主投票決定。
2、班主任結合學生特長和“日星”表現(xiàn),對取得“校園之星”資格的學生命名相應的“星”,上報教導處。
3、不良行為造成重大影響的,取消“校園之星”資格。
4、6月1日,教導處和少先隊頒發(fā)第六屆“校園之星”榮譽證書。
六、注意事項
1、各級、各班主任要高度重視評選活動,使活動起到啟發(fā)德育的作用,加強對全體學生的正確引導,真正把最優(yōu)秀的學生推薦上來。
2、要實事求是,嚴禁弄虛作假,評選活動要堅持嚴肅、認真、公正、自愿的原則。
3、學校教導處和少先隊嚴格遵守每個步驟、每個環(huán)節(jié)的時間要求,以確保評選工作如期完成。
4、各類表格要填寫完整、真實。少先隊負責收集整理相關資料。
七、評選條件及各星標準
凡申報“班級之星”、“校園之星”的學生都必須遵守學校的一切規(guī)章制度,思想品德好、學習態(tài)度端正,能符合申報該星的條件,有一定的榜樣示范作用,并接受學校、教師和同學的監(jiān)督。
☆文體之星
1、對書法、繪畫、文藝表演等方面有濃厚興趣,具備扎實的基本功。在校級或以上的教育行政主管部門組織的書法、繪畫、文藝表演中獲獎勵。
2、具備藝術才能,在歌唱、舞蹈、演講、廣播、小品、器樂演奏方面具有顯著的成績。
3、喜愛科技創(chuàng)造、有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品或者有科技小論文獲獎、發(fā)表。
4、熱愛寫作,主動參加各級征文比賽活動,取得優(yōu)異成績。
5、積極參與班級或學校運動會。有一個或一個以上的體育特長項目(乒乓球、武術、籃球、足球、田徑等)。在校級及以上的體育比賽中獲得名次。
☆快樂之星
1、心理健康,生活樂觀向上,積極進取,不懼困難,具有耐挫力。
2、團結同學,主動關心同學,熱心助人,同學關系融洽;積極主動地幫助和開導思想受挫折的同學。
3、給別人帶來快樂,把快樂分享給別人。
☆學習之星
1、學習刻苦,成績突出,在學習方面起模范帶頭作用。
2、自主學習,勤思好問,樂于探究,積極進取,各科學習成績優(yōu)秀。
3、學科競賽或作品曾獲校級及以上獎勵的'。
4、學習成績或學習習慣上有明顯進步的。
☆禮儀之星
1、尊敬師長,孝敬父母,對人有禮貌,主動問好,尊老愛幼,同學友好相處,互相關心,互相幫助,相互尊重,相互合作。
2、舉止文明,尊重他人,樂于助人,遵守學校的各項規(guī)章制度。
3、在待人接物時經常使用禮貌用語“您好”、“謝謝”、“對不起”等。
4、能經常幫助父母分擔一些力所能及的家務。
5、有典型的事跡,并得到大家一致好評。
☆誠信之星
1、能真誠的對待老師、同學、家人等,不說欺騙他人的話、不做欺騙他人的事。
2、自己力所能及的事能自己做,答應的事要言而有信,知錯能改、勇于承認。
3能主動、真誠地幫助他人。
☆勤勞之星
1、熱愛勞動,能積極、主動地做好學校值日生、大掃除工作,勞動時不怕臟,不怕累。
2、自己的事情自己做,家里的事情幫著做,學校的事情熱心做。
3、有典型的事跡,并得到大家一致好評。
4、見到不講衛(wèi)生的人和事能主動上前勸阻。
☆節(jié)約之星
1、個人儀容儀表樸素大方,節(jié)約各種用品,不亂花零錢,不吃零食,衣食住行等生活方面從不與他人攀比。
2、節(jié)約用水、用電,珍惜個人及公共用品,為班級及學校、家庭財物保護做出貢獻,受到老師、家長及同學好評。
☆服務之星
1、熱愛集體,有為班級,為學校,為他人服務的思想。
2、經常為班級,為學校,為他人服務,為同學公認。
3、有典型事跡。
☆守紀之星
1、自覺遵守小學生日常行為規(guī)范和學校規(guī)章制度,兩操、課外活動、用餐時能自覺遵守紀律,并協(xié)助老師維護秩序。
2、在校外能自覺遵守公共場所秩序,不打電子游戲,不賭博,不打架斗毆,不欺負弱小。
3、在同學中起表率作用。
4、安全意識強,珍愛生命,注重自身和他人安全,能按學校安全要求學習、生活,遵守交通規(guī)則,不做危險性游戲,注意食品安全,不吃零食。
5、日常嚴格遵守學生疫情防控要求。
☆環(huán)保之星
1、講究個人衛(wèi)生,勤洗手,勤洗澡,勤洗頭,勤剪指甲,服裝整潔,隨身帶好紙巾。
2、講究公共衛(wèi)生,自覺維護環(huán)境衛(wèi)生,做到不隨地吐痰,不亂丟果皮紙屑。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。
3、積極參加班級值日工作,認真負責做好每一件衛(wèi)生、環(huán)保工作。
4、為班級或學校綠化、美化做出貢獻。
小學班級之星評選方案7
朝陽路小學打造特色文化和特色學校,擬定七彩奮斗目標及結合區(qū)局推進3+X活動的科學化、制度化、規(guī)范化,努力建設和諧朝陽、平安朝陽、活力朝陽。為在我校廣大學生中廣泛開展學習典型人物、先進事跡的教育活動,用社會主義核心價值體系教育引導全體學生,弘揚正氣,激勵先進,及時表彰在德、智、體、美、勞等各方面涌現(xiàn)出的先進學生代表,在校學生中樹立以服務、學習、技能、才藝為榮的思想,激勵廣大學生勤奮學習、勤練技能、展示才藝,不斷創(chuàng)新,健康成長成材。經研究決定,在全校學生中開展“七彩綻放校園之星”評選活動,現(xiàn)將有關事項通知如下:
一、評比類型
經研究共設立七類之星:“品德出彩、體格出彩、習慣出彩、學習出彩、創(chuàng)意出彩、科技出彩、才藝出彩”。
二、領導機構
組長:
副組長:
成員:
領導小組下設辦公室:
成員:各班班主任
三、評選辦法
1、每個班級分別推選七類“七彩綻放之星”候選人各7名(各班分類別推薦),學校根據候選人綜合表現(xiàn),組織有關部門審核,并向全校師生征集意見,最終擇優(yōu)評選出100名的“七彩綻放之星”進行統(tǒng)一表彰,制作“之星榮譽墻”,進行全校公布,同時在校園內廣泛開展向“校園之星”學習活動。
2、要充分發(fā)揚民主,本著公平、公正、公開的原則,在班級認真評議的基礎上向德育處推薦,并附上推薦表:事跡簡介、圖片(包括開展有關活動的圖片、個人生活照片、活動照片等)及有關證明材料。20XX年12月27日前,將推薦材料報送王季初處。
3、通過“七彩綻放之星”評選活動的開展,在我校營造出尊敬師長、團結同學、勤奮好學、樂于奉獻、積極向上的良好氛圍,倡導精神文明之風,提高學生開展自我養(yǎng)成教育的自覺性和積極性,為校營造良好的內部環(huán)境。
四、評選條件
“七彩綻放之星”評選基本條件:熱愛學校,熱愛集體,具有積極向上的精神風貌,健康活潑,富有活力朝氣,在廣大學生中德、智、體、美、勞等綜合表現(xiàn)或某些方面具有一定的代表性和示范作用。具體要求如下:
。ㄒ唬┢返鲁霾手
1、遵守學生禮儀規(guī)范,注重儀容儀表、行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,具有良好的個人素養(yǎng),尊敬師長,禮貌待人,不與人爭吵、爭執(zhí),為人謙和。
2、模范遵守校紀校規(guī),自覺遵守紀律,嚴格按照學校的規(guī)章制度去做,沒有違紀違規(guī)現(xiàn)象,并能積極影響和帶動周圍同學遵紀守法。
3、嚴格遵守作息制度,不遲到、不早退、不無故曠課;上課注意聽講,不做與學習無關的事。
4、團結、關心、愛護同學,與人交往能使用“您好、請、謝謝、對不起、再見”等禮貌敬語。能協(xié)助班主任和老師做好學生的日常管理工作。
。ǘw格出彩之星
1、有良好的體魄,熱愛體育運動。
2、按時上好學校的體育課,掌握基本的體育知識,懂得一些基本的競賽規(guī)則,積極參加學校組織的各種體育活動。
3、養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣,積極參加各類體育比賽,并取得優(yōu)異成績,在校級及以上體育比賽中,獲得名次。
4、了解相關奧運動會知識,能主動參與一些體育宣傳活動。
(三)習慣出彩之星
1、有較強的環(huán)保意識和良好的個人衛(wèi)生習慣及良好的學習習慣,生活自理能力強。
2、愛護公共環(huán)境,帶頭開展校園衛(wèi)生保潔,并能帶領周圍同學開展美化校園,自覺維護校園環(huán)境。
3、不隨地吐痰、丟棄紙屑、果皮等垃圾,積極開展“彎彎腰,拾起身邊的垃圾”環(huán)保行動。
4、經常參加教室、宿舍、衛(wèi)生責任區(qū)等衛(wèi)生清理工作。
5、積極參加學校“一日一常規(guī)”行動志愿者。
。ㄋ模⿲W習出彩之星
1、對學習有興趣,上課能認真聽講,積極開動腦筋,大膽發(fā)言。
2、主動完成各科作業(yè),無拖欠現(xiàn)象。
3、在班級綜合評比中,名列前茅。
4、在原有基礎上學習成績有顯著進步。
5、學習態(tài)度端正,在學生中具有較好的示范作用,無違紀現(xiàn)象。
。ㄎ澹﹦(chuàng)意出彩之星
1、能遵守學校規(guī)章制度,認真學習。
2、注重實踐學習,具有較強的實踐技能。
3、在實踐技能上有一定的特長或專長。
4、積極參加各級技能比賽,在學校及以上技能大賽中獲得表彰。
。┛萍汲霾手
1、聰明好學,對科技方面知識特別感興趣,經常看一些科技方面實書籍,而且有較強的動手能力。
2、愛搞小制作,自己動腦制作一些小發(fā)明,
3、會利用電腦繪圖、打字、查找學習資料,
4、小制作和小發(fā)明在;蛞陨霞墑e獲獎
。ㄆ撸┎潘嚦霾手
1、“德藝兼?zhèn)洹,有一定的藝術修養(yǎng),有較強的藝術觀念。
2、認真上好學校開設的藝術類課程,積極參加各類興趣小組活動,具有一定的唱歌、舞蹈、表演、書法、繪畫、手工制作等藝術特長。
3、積極參加藝術比賽、文娛等活動,并取得優(yōu)異成績,在才藝方面獲得校級或以上級別獎項。
4、熱心文娛活動并能帶領周圍同學積極參加校園活動。
五、評選程序
1、先由班主任按要求和評選條件,在班上組織推薦候選人,后報德育室。
2、學德育室組織教師教,對候選人進行審核和審查。
3、將參選候選學生將在網上投票。
4、審核后符合條件的,上報學校,形成文件進行表彰,并頌發(fā)獎狀或證書。
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