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      2. 學(xué)校五育并舉的教師考核方案

        時(shí)間:2023-06-29 01:32:50 方案 我要投稿

        學(xué)校五育并舉的教師考核方案(通用15篇)

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        學(xué)校五育并舉的教師考核方案(通用15篇)

          學(xué)校五育并舉的教師考核方案1

          一、考核對象

          全校所有在職、在聘、在編的工作人員。

          二、考核內(nèi)容

          圍繞德、能、績、勤、廉五個(gè)方面進(jìn)行全面量化考核,要堅(jiān)持公開、公正、公平原則,考核中注意以下幾個(gè)方面:

          1.教學(xué)工作方面:要全面衡量教師的教學(xué)工作,既要看教師平時(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)情況,又要看教師教育教學(xué)創(chuàng)新情況;既要看所任學(xué)科的教學(xué)成績,又要看是否按照課程標(biāo)準(zhǔn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力情況。

          2.德育工作方面:在課堂教學(xué)中滲透德育教育,指導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動(dòng)。重視教師的職業(yè)道德,看是否有體罰或變相體罰學(xué)生行為,是否有以贏利為目的的辦輔導(dǎo)班、向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料的現(xiàn)象,是否發(fā)生安全事故等問題。注意傾聽學(xué)生的反映、家長和社會反響,不掩蓋問題,如實(shí)評價(jià)。

          3.教育科研方面:能堅(jiān)持政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),研究新課標(biāo)、新教材、新教法;能積極參加學(xué)校組織的教育教學(xué)研究活動(dòng),主持或參與課題研究,承擔(dān)教改實(shí)驗(yàn)課、觀摩課、示范課等教學(xué)任務(wù);能不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會,經(jīng)常與教師共同切磋教學(xué)方法、教育科研方法。

          4.考勤方面:嚴(yán)格落實(shí)考勤制度,明確量化標(biāo)準(zhǔn),對每個(gè)教師的考勤情況,要以平時(shí)記錄為準(zhǔn),及時(shí)向全體教師公布,接受大家的監(jiān)督。

          5.強(qiáng)調(diào)教師專業(yè)發(fā)展成果的考核,對撰寫的教育教學(xué)方面的論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際。主編或參與編寫的論著或教學(xué)用書,要有新思路、新理念,嚴(yán)禁剽竊抄襲。

          三、考核等級

          考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級。優(yōu)秀比例按不超過15%確定。

          因20xx年度學(xué)校被授予省級文明校園稱號的;考核優(yōu)秀比例適當(dāng)提高,最多不超過20%。

          四、考核的辦法和程序

          按照魯人社發(fā)[20xx]45號文件要求,事業(yè)單位工作人員的年度考核要堅(jiān)持民主公開、客觀公正、科學(xué)規(guī)范、注重實(shí)效的原則,突出行業(yè)崗位特點(diǎn),以平時(shí)考核為基礎(chǔ),以聘用合同規(guī)定的崗位職責(zé)任務(wù)和工作標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以工作績效和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)為重要內(nèi)容,按照規(guī)定的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、程序和方法開展,并將考核結(jié)果作為調(diào)整事業(yè)單位工作人員崗位、工資以及續(xù)訂、解除聘用合同的依據(jù),充分發(fā)揮考核結(jié)果的激勵(lì)約束作用。

          1、考核辦法。

         。1)按照中小學(xué)教職工全方位目標(biāo)管理考核實(shí)施細(xì)則,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與教職工相結(jié)合,定期與不定期相結(jié)合,定性與定量相結(jié)合。

          (2)考核分為平時(shí)考核和年度考核。平時(shí)考核指分管領(lǐng)導(dǎo)和年級主任考核,是對全校教職工工作情況不定期進(jìn)行檢查,并根據(jù)學(xué)校《關(guān)于教職工考勤、班主任津貼、工作量和績效考核及有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定》據(jù)實(shí)記分。年度考核在每年7月份進(jìn)行,按照考核小組評議、教職工民主評議和個(gè)人述職相結(jié)合的原則,予以分值確定,真實(shí)、客觀、公正反映每一位教職工的工作實(shí)績。

          2、考核程序。

         。1)動(dòng)員部署。學(xué)校進(jìn)行動(dòng)員部署,帶領(lǐng)教職工學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件精神。

         。2)建立組織。學(xué)校建立由校長、中層以上干部代表和教職工代表組成17人的考核小組(校級干部4人、人事干部1人、中層干部代表4人、教職工代表8人共17人組成),校長任組長,分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長,中層干部代表和教職工代表由民主推薦產(chǎn)生。

         。3)個(gè)人述職。學(xué)校分別按語文組、數(shù)學(xué)組、綜合學(xué)科組、前后勤組召開教職工會,由被考核人進(jìn)行總結(jié)并述職。

         。4)民主評議。根據(jù)被考核人的.述職或個(gè)人總結(jié),結(jié)合工作實(shí)際,對其進(jìn)行民主測評,中層領(lǐng)導(dǎo)評議,考核小組評議。

         。5)考核小組對被考核人完成目標(biāo)任務(wù)情況進(jìn)行考核。

         。6)成績統(tǒng)計(jì)?己诵〗M根據(jù)民主評議、領(lǐng)導(dǎo)評議、考核評議和被考核人的情況統(tǒng)計(jì)計(jì)分。民主評議去掉被考核人數(shù)的10%的最高分和最低分。中層干部、考核小組均去掉1個(gè)最高分和1個(gè)最低分。

          (7)考核小組根據(jù)被考核人情況及個(gè)人總結(jié),審核確定考核等次,并將考核情況填入《工作人員年度考核情況登記表》

         。8)考核結(jié)果以書面形式通知被考核人,并進(jìn)行公示,公示期為7天。

         。9)匯總上報(bào)。按照報(bào)表要求,完備手續(xù),認(rèn)真填寫,及時(shí)匯總上報(bào)。

         。10)總結(jié)檢查。切實(shí)加強(qiáng)對考核工作的檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決.考核工作結(jié)束后,要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)并形成書面材料,報(bào)縣教育局人事科。

          五、考核工作要求

          1.嚴(yán)肅考核工作紀(jì)律。學(xué)校高度重視,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織實(shí)施。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求,嚴(yán)格程序,堅(jiān)持客觀、公正、實(shí)事求是的原則,做到考核標(biāo)準(zhǔn)公開,考核辦法公開,考核過程公開,考核結(jié)果公開,確?己速|(zhì)量和效果。對在考核中有徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假行為的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),要嚴(yán)肅處理。

          2.進(jìn)行分類考核。一線教師、管理人員、教輔、工勤人員應(yīng)分別進(jìn)行考核,各類人員優(yōu)秀等次不能交叉使用。

          3.下列情況之一的,相關(guān)人員不得評為“優(yōu)秀”等次:

         、疟緦W(xué)年內(nèi)發(fā)生重大安全事故或其他嚴(yán)重影響學(xué)校和教育形象事故的;

         、企w罰、變相體罰學(xué)生,造成嚴(yán)重后果的;

         、撬螌W(xué)科考試成績位于本單位下游的;

          ⑷從事與教師職業(yè)道德規(guī)范不符的其它活動(dòng),在學(xué)校或社會上造成不良影響的。

          4.考核成績公示。考核成績在本單位進(jìn)行公示(5個(gè)工作日),公示無異議后報(bào)縣教體局、縣人社局進(jìn)行存檔和備案。

          5.做好資料歸檔,考核結(jié)果及時(shí)歸入教師考核檔案。

          六、幾點(diǎn)說明

          1.首次就業(yè),在試用期內(nèi)參加年度考核,只寫評語,不確定等次。非首次就業(yè),本年度在機(jī)關(guān)、其他事業(yè)單位、軍隊(duì)以及其他單位工作時(shí)間與本單位工作時(shí)間合并計(jì)算,不滿全年一半工作日的(含試用期),參加年度考核,只寫評語,不確定檔次;工作累計(jì)滿全年一半工作日的(含試用期),由其現(xiàn)所在事業(yè)單位進(jìn)行年度考核并確定檔次,有關(guān)情況由原單位提供。

          2.病假(工傷除外)、事假累計(jì)超過全年一半工作日的工作人員,不參加年度考核。

          3.受政紀(jì)處分工作人員的年度考核,按照下列規(guī)定辦理:受到警告處分的,在作出處分決定的當(dāng)年,年度考核不能確定為優(yōu)秀檔次;受到記過處分的,在作出處分決定的當(dāng)年,確定為基本合格或者不合格檔次;受到降低崗位等級或者撤職處分的,在受處分期間(含作出處分決定的當(dāng)年),確定為不合格檔次。處分解除后,其年度考核不再受原處分影響。

          4.涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的,參加年度考核,不寫評語、不定等次。結(jié)案后未作黨紀(jì)、政紀(jì)處分的,立案審查期間按正?己搜a(bǔ)定等次,受黨紀(jì)和政紀(jì)處分的,自首次立案到作出處分決定前的考核周期只寫評語不確定等次。

          5.對無正當(dāng)理由不參加年度考核的工作人員,經(jīng)教育后仍拒絕參加的,其考核結(jié)果直接確定為不合格等次。

          6.受黨紀(jì)處分的工作人員其年度考核按照中紀(jì)委、中組部、原人事部《關(guān)于受黨紀(jì)處分的黨政機(jī)關(guān)工作人員年度考核有關(guān)問題的意見》(組通字〔1998〕19號)和中紀(jì)委、中組部、人力資源部、國家公務(wù)員局《關(guān)于受黨紀(jì)處分公務(wù)員年度考核有關(guān)問題的答復(fù)意見》(組通字〔20xx〕60號)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

          學(xué)校五育并舉的教師考核方案2

          一、考核對象

          全校在編在崗教職工。

          二、組織領(lǐng)導(dǎo)

          根據(jù)上級有關(guān)“教師年度考核工作”規(guī)定和要求,為加強(qiáng)教師年度考核工作的領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)做好教師年度業(yè)務(wù)考核工作,我校成立教師年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組,人員組成如下:

          組長:

          副組長:

          成員:

          三、考核原則

          根據(jù)《教師法》,考核工作實(shí)行“客觀、公正、準(zhǔn)確”的原則,堅(jiān)持群眾認(rèn)可,注重工作實(shí)績。反對形式主義,杜絕拉幫結(jié)派,考核工作在考核領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由工作小組具體負(fù)責(zé)組織落實(shí)和實(shí)施,接受全體教師的監(jiān)督。

          四、考核內(nèi)容

          包括德、能、勤、績、廉五個(gè)方面,重點(diǎn)是考核工作實(shí)績。

          1、德:主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn);

          2、能:主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力的運(yùn)用發(fā)揮,業(yè)務(wù)技術(shù)提高、知識更新情況;

          3、勤:主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀(jì)律情況;

          4、績:主要考核履行職責(zé)情況,完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率,取得成果的水平以及社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

          5、廉:是指廉潔從教方面的表現(xiàn)。

          五、考核標(biāo)準(zhǔn)

          以教職員工崗位職責(zé)和所承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據(jù)?己私Y(jié)果分為四個(gè)等次:優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。四個(gè)等次的基本標(biāo)準(zhǔn):

          1、確定為優(yōu)秀檔次須具備下列條件:遵紀(jì)守法,思想政治素質(zhì)高,具有模范的職業(yè)道德和良好的社會公德、家庭美德、個(gè)人品德;勤于學(xué)習(xí),有計(jì)劃的參加教育培訓(xùn),與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平高,履行崗位職責(zé)能力強(qiáng);公益服務(wù)意識和工作責(zé)任心強(qiáng),具有模范的勤奮敬業(yè)精神,工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé);全面履行崗位職責(zé),高質(zhì)量地完成工作任務(wù),成效顯著,服務(wù)對象滿意度高;在廉潔從教方面具有模范作用;在本校工作滿一學(xué)年及以上。學(xué)習(xí)強(qiáng)國截至2023年12月總積分排名在學(xué)校排名前三分之二范圍內(nèi)(前名)。按照規(guī)定占在編公辦教師人數(shù)的15%來上報(bào)原則,確定我校優(yōu)秀名額(x)人。

          2、確定為合格檔次須具備下列條件:遵紀(jì)守法,思想政治素質(zhì)較高,具有良好的職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個(gè)人品德;定期參加教育培訓(xùn),與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較高,履行崗位職責(zé)能力較強(qiáng);公益服務(wù)意識和工作責(zé)任心較強(qiáng),具有勤奮敬業(yè)精神,工作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé);能夠履行崗位職責(zé),較好地完成工作任務(wù),富有成效,服務(wù)對象滿意度較高;廉潔從教。

          3、事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的,應(yīng)當(dāng)確定為基本合格檔次:思想政治素質(zhì)一般,或者在職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個(gè)人品德方面存在明顯不足;終身學(xué)習(xí)意識不強(qiáng),學(xué)習(xí)主動(dòng)性一般,接受、參加教育培訓(xùn)較為勉強(qiáng),與崗位要求相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者管理水平較低,履行崗位職責(zé)能力較弱;公益服務(wù)意識和工作責(zé)任心一般,或者工作態(tài)度、工作作風(fēng)方面存在明顯不足;基本能夠履行崗位職責(zé),但完成工作的數(shù)量不足,質(zhì)量和效率不高,或者在工作中有較大失誤,或者服務(wù)對象滿意度較低;能基本做到廉潔從教,但某些方面存在不足,但某些方面存在不足。

          4、事業(yè)單位工作人員具有下列情形之一的,應(yīng)當(dāng)確定為不合格檔次:思想政治素質(zhì)較差,或者在職業(yè)道德、社會公德、家庭美德、個(gè)人品德方面較差;終身學(xué)習(xí)意識缺乏,無正當(dāng)理由拒不接受、參加教育培訓(xùn),業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)崗位要求;公益服務(wù)意識和工作責(zé)任心薄弱,或者工作態(tài)度、工作作風(fēng)差;未能履行崗位職責(zé),未能完成工作任務(wù),或者在工作中因嚴(yán)重失誤、失職,造成重大損失或者惡劣社會影響;不能做到廉潔從教,且情形較為嚴(yán)重。

          六、考核辦法

          根據(jù)工作安排,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,對教職工年度工作中的“德、能、勤、績、廉”五方面進(jìn)行綜合考核(其中德、廉占15%,能占20%,績占40%,勤占15%,證件加分占10%)。將全校教職工分成若干個(gè)大組,每組人數(shù)×15%,根據(jù)“四舍五入法”,確定每組優(yōu)秀人數(shù);根據(jù)組內(nèi)排名確定最終優(yōu)秀名單。

         。ㄒ唬┑、廉(15分)

          1、具體辦法按照教師綜合量化積分匯總。

          2、扣分項(xiàng)目:凡是受到校級通報(bào)批評處理教師師德減6分,受到縣級教育部門及縣級其他部門通報(bào)批評處理師德減10分,受到市級及以上部門通報(bào)批評師德為0分。凡受到記過及以上處理決定的教師年度考核直接一票否,本年度考核結(jié)果定為基本合格或不合格。

          3、自我約束,廉潔從教,為人師表。自覺抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕,保持行為的`端正廉潔。

         。ǘ┠埽20分)

          一學(xué)年業(yè)務(wù)檢查賦分。

         。ㄈ┛儯40分)

          1、1、根據(jù)上級文件要求,每學(xué)期組織一次期末質(zhì)量檢測。每個(gè)學(xué)期中間視情況而定,可進(jìn)行階段性學(xué)科素養(yǎng)評價(jià)活動(dòng)。每學(xué)期量化積分中“績”的分?jǐn)?shù)以期末成績?yōu)橹鳎A段性學(xué)科素養(yǎng)評價(jià)結(jié)果僅供參考)。

          2、上下學(xué)年兩次期末成績結(jié)果求和取平均分。

          3、具體辦法按照教師綜合量化積分匯總。

          (四)勤(15分)

          1、每學(xué)期以100分計(jì)算(遲到、早退一次扣0.5分,正常上班未簽到或未簽退,扣1分/次;請假以節(jié)為單位,一天按六節(jié)計(jì)算,病假每節(jié)扣0.25分,事假每節(jié)扣0.5分;曠工一天扣10分;曠會一次扣2分。),上下兩學(xué)期求和/2得出平均分*15%。

         。ㄎ澹┍灸甓茸C件加分(10分)

          七、年度考核程序

          1、被考核教師根據(jù)考核內(nèi)容自我總結(jié),上交當(dāng)年的書面工作總結(jié),并填寫《年度考核表》。

          2、被考核教師總結(jié)一學(xué)年來教育教學(xué)工作,接受群眾民主評議,按照標(biāo)準(zhǔn)填寫出考核表內(nèi)容,由學(xué)校提出考核等次意見。

          3、學(xué)校確定考核等次后,對擬評為優(yōu)秀等次的教師在本校內(nèi)公示,經(jīng)公示無異議后確定上報(bào)。

          4、本校的考核結(jié)果上報(bào)縣教育局審核后,上報(bào)縣人社局。

          5、年度考核工作結(jié)束后,將《年度考核表》存入本人檔案。對于被確定為基本合格、不合格的教師,學(xué)校填寫好考核基本合格、不合格情況及一份書面材料,并將其存入本人檔案。

          注:晉級當(dāng)年不再參與年度考核“優(yōu)秀”等次的評選。

          學(xué)校五育并舉的教師考核方案3

          為了做好外國語學(xué)院年度考核評優(yōu)工作,充分調(diào)動(dòng)全體教職員工的工作積極性,根據(jù)學(xué)校文件精神,結(jié)合本院工作實(shí)際,特制定如下年度考核和評優(yōu)方案。

          一、考核評優(yōu)機(jī)構(gòu)

          (一)考核評優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

          負(fù)責(zé)全院年度考核評優(yōu)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃,領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下:

          組長:

          副組長:

          組員:

         。ǘ┛己嗽u優(yōu)工作小組

          負(fù)責(zé)全院年度考核評優(yōu)工作的具體實(shí)施,工作小組成員如下:

          組長:

          副組長:

          組員:

          秘書:

          二、年度考核評優(yōu)對象

          本方案適用我院當(dāng)年(上年度考核結(jié)束后至本年度考核結(jié)束前)除處級領(lǐng)導(dǎo)干部、辦公室主任、教務(wù)辦主任、學(xué)工辦主任、行政秘書、教學(xué)秘書、學(xué)生輔導(dǎo)員之外的所有在職正式工作人員(含待聘人員、落聘人員、全面履行協(xié)議的停薪留職人員)。其中下列人員予以區(qū)別對待:

          1.因。ㄒ蚬聜猓┗蛞蚴抡埣倮塾(jì)超過半年的人員、出國探親或非公派脫產(chǎn)學(xué)習(xí)時(shí)間超過半年的人員、6月底以前離退休的人員、提前離崗的人員,不參與年度考核評比。

          2.試用期內(nèi)新錄用人員(博士、全日制碩士研究生除外),參加年度考核,但只寫評語,不確定等次,考核結(jié)果作為轉(zhuǎn)正定級的依據(jù)。

          3.公派學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的人員,如學(xué)習(xí)或培訓(xùn)時(shí)間超過1年,依據(jù)其所在學(xué)習(xí)培訓(xùn)單位提供的有關(guān)情況進(jìn)行考核;如學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間不足1年,參考其所在學(xué)習(xí)、培訓(xùn)單位提供的有關(guān)情況進(jìn)行考核,重點(diǎn)考核其在本單位的實(shí)際工作情況。

          4.部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)(退伍)的人員,其轉(zhuǎn)業(yè)(退伍)前的情況,可參閱轉(zhuǎn)業(yè)(退伍)時(shí)的鑒定,無大問題者,定為“合格”等次。

          5.掛職鍛煉人員,如掛職鍛煉超過半年的人員,由掛職單位進(jìn)行考核;如掛職鍛煉不足半年的人員,根據(jù)掛職單位提供的情況進(jìn)行考核。

          6.被立案審查尚未結(jié)案的人員,只進(jìn)行年度考核,暫不寫評語,不確定等次,待問題查清后再行確定。

          注:處級領(lǐng)導(dǎo)干部、院辦主任、教務(wù)辦主任、學(xué)工辦主任、行政秘書、教學(xué)秘書、學(xué)生輔導(dǎo)員的年度優(yōu)秀考核由學(xué)校相關(guān)職能部門進(jìn)行。

          三、考核評優(yōu)程序

          1.考核評優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織全院教職工學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)文件,組建年度考評工作小組,部署年度考核評優(yōu)具體工作。

          2.被考核對象提交年度考核表和“優(yōu)秀教師”申請表。

          3.考核評優(yōu)工作小組根據(jù)本方案評定被考核人員的年度考核等次和“優(yōu)秀教師”,向全院公示年度考核評比結(jié)果,聽取反饋意見。

          4.向?qū)W校報(bào)送年度考核和“優(yōu)秀教師”評比結(jié)果。

          四、年度考核

          年度考核結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個(gè)等次,考核條件如下:

          (一)“優(yōu)秀”等次條件

          “優(yōu)秀”等次采用教師自愿申報(bào)的方式確定考核對象,按著學(xué)校當(dāng)年劃撥比例確定名額,根據(jù)年度考核評優(yōu)量化分高低確定人選!皟(yōu)秀”等次人員必須同時(shí)具備如下條件:

          1.熱愛祖國,遵紀(jì)守法,教書育人,為人師表,具有良好的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德;治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),模范遵守教學(xué)工作規(guī)范,認(rèn)真履行崗位職責(zé),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和協(xié)作精神。

          2.每學(xué)期至少承擔(dān)1門本(專)科課程的教學(xué)任務(wù)且教學(xué)工作量達(dá)到本院平均工作量。(因?qū)W;虮驹旱脑驔]有達(dá)到教學(xué)工作量要求除外)。

          3.未出現(xiàn)違背國家政策和法律散布非法言論、違背教師職業(yè)道德辱罵或體罰學(xué)生、違反教育部規(guī)定非法收取學(xué)生錢物等行為。

          4.未出現(xiàn)本院或?qū)W校認(rèn)定的任何教學(xué)事故或未在任何教學(xué)環(huán)節(jié)出現(xiàn)違反教師工作規(guī)范的行為。

          5.未受任何黨紀(jì)、國法和行政處分。

          6.無故缺席(或無故遲到或早退超過15分鐘)本院或所在教研室組織的`各種會議或活動(dòng)未達(dá)到2次。

          7.具有高級職稱的專業(yè)技術(shù)人員,本年度內(nèi)公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇或正式出版學(xué)術(shù)論著至少1部(第一作者或獨(dú)著作者),或獲市級(含)以上黨政部門認(rèn)定的榮譽(yù)稱號、教學(xué)競賽等級獎(jiǎng)、教學(xué)/科研成果等級獎(jiǎng)(主持人);具有中級職稱的專業(yè)技術(shù)人員本年度內(nèi)公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇或正式出版學(xué)術(shù)論著至少1部(第一作者或獨(dú)著作者),或獲校級(含)以上黨政部門認(rèn)定的榮譽(yù)稱號、教學(xué)競賽等級獎(jiǎng)、教學(xué)/科研成果等級獎(jiǎng)(主持人)。

         。ǘ昂细瘛钡却螚l件

          未達(dá)到上述“優(yōu)秀”等次要求,但不符合下述“基本合格”和“不合格”等級條件,確定為“合格”等次。

         。ㄈ盎竞细瘛焙汀安缓细瘛钡却螚l件

          1.出現(xiàn)本院或?qū)W校認(rèn)定的教學(xué)事故;1次II級或2次III級,年度考核確定為“基本合格”等次;1次I級、2次II級或3次III級,年度考核確定為“不合格”等次。

          2.受行政警告、記過處分或黨內(nèi)警告處分,年度考核確定為“基本合格”等次;受行政記大過、降級、撤職、開除處分或黨內(nèi)嚴(yán)重警告、撤銷黨內(nèi)職務(wù)、留黨察看、開除黨籍處分,年度考核確定為“不合格”等次。

          3.不接受學(xué)院工作安排(如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作任務(wù))的,年終考核確定為“基本合格”。

          五、年度評優(yōu)

          年度評優(yōu)采取教師自愿申報(bào)的方式確定參評對象,按學(xué)校當(dāng)年劃撥比例確定名額,根據(jù)年度考核評優(yōu)量化分高低確定人選。年度評比為“優(yōu)秀教師”人員必須同時(shí)具備如下條件:

          1.年度考核結(jié)果為“優(yōu)秀”等次。

          2.從事高等教育教學(xué)工作滿3年。

          3.按規(guī)定完成所教課程的課外教學(xué)環(huán)節(jié)如作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)答疑等。作業(yè)批改次數(shù)不得少于課時(shí)數(shù)/10,課后答疑次數(shù)不得少于課時(shí)數(shù)/20(上述數(shù)據(jù)取整數(shù))。

          4.各類教學(xué)巡查所任教班級,情況正常。學(xué)生無故缺席率不得超過應(yīng)到學(xué)生人數(shù)的10%(批準(zhǔn)提前就業(yè)、因公、因病、因事請假者除外;未及時(shí)出示有效請假證明,視為無故缺席)。

          5.學(xué)校督導(dǎo)團(tuán)隨機(jī)聽課,評價(jià)不得低于70分。

          6.評建辦抽查試卷、畢業(yè)論文等,不得有明顯差錯(cuò)。

          7.兩個(gè)學(xué)期學(xué)生網(wǎng)上評教,不得2次均位列本院參評教師的后50%。

          8.教學(xué)研究和科學(xué)研究量化評分,不得2項(xiàng)得分均為0分。

          六、年度考核評優(yōu)量化標(biāo)準(zhǔn)

          年度考核評優(yōu)量化內(nèi)容包括:教師風(fēng)范(分為考勤和師德師風(fēng)2個(gè)部分,占30分)、教學(xué)工作(分為教學(xué)工作量、任教課程門數(shù)、能力提升和教學(xué)競賽4個(gè)部分,占45分)和科研工作(分為學(xué)術(shù)論文、學(xué)術(shù)著作、科研項(xiàng)目、科研成果獎(jiǎng)、成果轉(zhuǎn)化5個(gè)部分,占25分),合計(jì)100分。

         。ㄒ唬┙處燂L(fēng)范(30分)

          1.考勤(10分)

          學(xué)校、學(xué)院和教研室組織的課堂教學(xué)、教研活動(dòng)和會議,出滿勤,無請假、遲到、早退或無故缺席現(xiàn)象,計(jì)滿分10分。否則,按下列標(biāo)準(zhǔn)扣分,累計(jì)扣分不超過10分。

          1)無故遲到、早退,1-5分鐘扣0.2分/次,6-10分鐘扣0.4分/次,11-15分鐘扣0.6分/次。無故遲到、早退超過15分鐘,按曠課1節(jié)或缺席處理。

          2)請病假扣0.5分/天,請事假扣1分/天,請假0.5天按1天的50%扣分。

          3)無故曠缺扣5分/次。

          2.師德師風(fēng)(20分)

          1)遵紀(jì)守法,關(guān)愛學(xué)生,樂教愛教,無任何違反職業(yè)道德行為,計(jì)基本分12分。

          2)工作業(yè)績突出,獲得校級(含)以上黨政部門表彰獎(jiǎng)勵(lì),師德師風(fēng)先進(jìn)事跡在校級(含)以上黨政部門主流媒體(指黨報(bào)、黨刊或黨政部門主辦的網(wǎng)絡(luò)媒體)進(jìn)行了宣傳報(bào)道(事前在學(xué)校宣傳部備案)。國家級加8分/項(xiàng),。ú浚┘壖6分/項(xiàng),市(廳)級加4分/項(xiàng),校級加2分/項(xiàng),累計(jì)加分不超過8分。

          注:

          (1)同項(xiàng)榮譽(yù)多次獲得,相同活動(dòng)多次參加或獲獎(jiǎng),取最高項(xiàng)目計(jì)分。

         。2)上年度“優(yōu)崗”、“優(yōu)秀教師”榮譽(yù),不參與年度考核量化評分。

         。ǘ┙虒W(xué)工作(45分)

          1.教學(xué)工作量(25分):圓滿完成折算后的正常教學(xué)工作量,未因主觀原因給學(xué)院和學(xué)校造成損失和影響,計(jì)基本分15分。超額完成正常工作量,按每40課時(shí)1分的標(biāo)準(zhǔn)在基本分的基礎(chǔ)上累計(jì)加分,總分不超過25分;因主觀原因未滿正常工作量,按每5課時(shí)0.3分扣分,累計(jì)扣分不超過25分;經(jīng)批準(zhǔn)外出學(xué)習(xí)或因客觀原因未完成工作量不扣分也不加分。

          注:

         。1)管理工作量計(jì)入正常教學(xué)課時(shí)計(jì)算(管理工作不滿10個(gè)月,按月計(jì)算),計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)如下:

          教研室主任:60-80課時(shí)(考核合格計(jì)60課時(shí)、優(yōu)秀計(jì)80課時(shí));

          班主任:60-80課時(shí)(考核合格計(jì)60課時(shí)、優(yōu)秀計(jì)80課時(shí),擔(dān)任2個(gè)或3個(gè)班的班主任,第2個(gè)班加50%,第3個(gè)班加25%);

          課程組長/二課堂活動(dòng)中心負(fù)責(zé)人:30課時(shí);

          黨/團(tuán)/工兼職書記/主席:30課時(shí),兼職委員/組長:15課時(shí);

          其他兼職:15課時(shí)。

          (2)學(xué)術(shù)講座按10課時(shí)/場的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)入正常教學(xué)課時(shí);多人共同主持的講座,平均分享課時(shí)。

          (3)指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)按10課時(shí)/項(xiàng)的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)入正常教學(xué)課時(shí);多人共同指導(dǎo)的項(xiàng)目,平均分享課時(shí)。

          2.任教課程門數(shù)(5分):以1學(xué)期1門為基數(shù),計(jì)1分。每超過1門課程加1分。課程門數(shù)確定以專業(yè)培養(yǎng)方案中的編號為依據(jù),代課的課程課時(shí)數(shù)不少于30/門。累計(jì)加分不超過5分。

          3.能力提升(5分):公派下企業(yè)/行業(yè)鍛煉,計(jì)0.5分/月;獲雙師型教師證書、晉升教授、獲得博士學(xué)位,計(jì)2分/項(xiàng)。累計(jì)加分不超過5分。

          4.教學(xué)競賽(10分):經(jīng)學(xué)院安排,參加或培訓(xùn)學(xué)生參加院級(含)以上黨政部門舉辦的教學(xué)技能比賽、學(xué)科競賽、“挑戰(zhàn)杯”競賽,獲得等級獎(jiǎng)勵(lì),按如下標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分:

          略

          注:

         。1)同項(xiàng)榮譽(yù)多次獲得,相同活動(dòng)多次參加或獲獎(jiǎng),取最高項(xiàng)目計(jì)分。

         。2)多名教師共同指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)體參賽,每個(gè)指導(dǎo)教師按相應(yīng)等級分值的100%計(jì)分;多名教師共同指導(dǎo)或共同完成單個(gè)學(xué)生參賽,按相應(yīng)等級分值平均計(jì)分。

         。3)指導(dǎo)學(xué)生參加省級(含)教學(xué)競賽(如英語演講比賽)獲獎(jiǎng),但證書上未署名,計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)如下:貢獻(xiàn)較大,(如演講稿撰寫者)計(jì)相應(yīng)等級分值的50%,貢獻(xiàn)次之者(如演講稿修改者)計(jì)相應(yīng)等級分值的25%。

         。4)經(jīng)學(xué)院安排,參加或培訓(xùn)學(xué)生參加非黨政部門舉辦教學(xué)競賽參加或獲獎(jiǎng),按相應(yīng)等級分值的25%計(jì)分。

         。5)指導(dǎo)學(xué)生參賽需提交經(jīng)學(xué)院審批的培訓(xùn)方案和課表。

         。ㄈ┛蒲泄ぷ鳎25分)

          1.學(xué)術(shù)論文

          學(xué)術(shù)論文指與本人從事的科研工作、教學(xué)工作或管理工作一致,以湖南人文科技學(xué)院為署名單位,以獨(dú)著作者、第一作者或通信作者的身份在省級(含)以上公開出版的學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表的文章;包括科研論文和教研論文。按如下標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分:

          略

          注:

         。1)在核心期刊擴(kuò)展版發(fā)表的論文,按該核心版的50%計(jì)分。

         。2)同一篇論文計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)就高不就低,不重復(fù)計(jì)分。

          (3)學(xué)術(shù)性書評視同學(xué)術(shù)論文。

          (4)譯文、文學(xué)作品按相應(yīng)類別論文的50%計(jì)分。

         。5)在A類期刊上合作發(fā)表學(xué)術(shù)論文,第一作者按相應(yīng)類別分值的60%計(jì)分,其他作者平均分享相應(yīng)類別分值的40%。

         。6)以湖南人文科技學(xué)院為第一署名單位發(fā)表的學(xué)生論文,教師為通訊作者的,視為第一作者對待;在外單位做兼職博導(dǎo)或碩導(dǎo)指導(dǎo)博士或碩士論文,并作為通訊作者且署名湖南人文科技學(xué)院的,按相應(yīng)類別分值的100%計(jì)分;在讀研究生和訪學(xué)教師作為第一作者或通訊作者,并以湖南人文科技學(xué)院為第二署名單位發(fā)表的學(xué)術(shù)論文,按相應(yīng)類別分值的50%計(jì)分。本條款中被指導(dǎo)人和指導(dǎo)老師都為我院教師的不重復(fù)計(jì)分。

         。7)報(bào)紙理論版學(xué)術(shù)論文一般不少于1500字。

         。8)論文摘要、一般性科普文章、研究介紹等不予計(jì)分。

          2.學(xué)術(shù)著作

          學(xué)術(shù)著作指與本人從事的科研工作、教學(xué)工作或管理工作一致且以湖南人文科技學(xué)院為署名單位公開出版的學(xué)術(shù)性書籍,包括專著、編著和譯著、教材。按如下標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分:

          略

          注:

          (1)每部著作字?jǐn)?shù)不少于15萬,主編、參編規(guī)劃教材/教參以申報(bào)書為依據(jù),參編教材/教參還必須注明所編寫的章節(jié),否則不予計(jì)分。

         。2)合作的專著、編著、譯著,第一作者計(jì)相應(yīng)類別分值的60%,其他作者平均分享相應(yīng)類別分值的40%。

         。3)合作的教材,主編計(jì)相應(yīng)等級分值的50%,副主編計(jì)相應(yīng)等級分值的30%,參編計(jì)相應(yīng)等級分值的20%;如果沒有參編,主編計(jì)相應(yīng)等級分值的60%,副主編計(jì)相應(yīng)等級分值的40%;教參按教材相應(yīng)等級分值的50%計(jì)分;如果有多名主編、副主編或參編,共享所得分值,排名第一者計(jì)相應(yīng)等級分值的60%,其他人平均分享相應(yīng)等級分值的40%。

          3.研究項(xiàng)目

          研究項(xiàng)目指與本人從事的科研工作、教學(xué)工作或管理工作一致,以湖南人文科技學(xué)院為署名單位,以主持人身份主持的學(xué)科研究、教學(xué)研究和管理研究立項(xiàng)項(xiàng)目,包括縱向項(xiàng)目和橫向項(xiàng)目。

          1)縱向項(xiàng)目:指上級主管部門或機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)立項(xiàng)的各類科研和教研項(xiàng)目(不含“挑戰(zhàn)杯”項(xiàng)目),按如下標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分:

          略

          注:

         。1)立項(xiàng)當(dāng)年計(jì)相應(yīng)級別分值的50%,結(jié)題當(dāng)年計(jì)相應(yīng)級別分值的50%。

         。2)主持人計(jì)相應(yīng)級別分值的60%:參與人取前四名計(jì)分,排名第二至第五依次計(jì)相應(yīng)級別分值的15%、10%、8%、7%。

          (3)主持人申報(bào)國家級、省級重點(diǎn)項(xiàng)目未成功,但在學(xué)校對本院的目標(biāo)管理考核中獲得加分,計(jì)2分/項(xiàng)。

          2)橫向項(xiàng)目:指企事業(yè)單位、兄弟單位委托的各類科技開發(fā)、科技服務(wù)、科學(xué)研究等方面的項(xiàng)目,按進(jìn)校科研經(jīng)費(fèi)(以財(cái)務(wù)部門、科研部門的證明為準(zhǔn))計(jì)分。計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)為:每1萬元計(jì)4分(小于1萬元計(jì)2分)。主持人和參與人的計(jì)分方法同縱向項(xiàng)目。

          4.成果獎(jiǎng)

          成果獎(jiǎng)指與本人從事的科研工作、教學(xué)工作或管理工作一致,以湖南人文科技學(xué)院為署名單位,以獨(dú)著作者、第一作者、通信作者或指導(dǎo)教師的身份,獲得由校級(含)以上政府部門頒發(fā)的科研或教學(xué)成果獎(jiǎng),包括科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、社會科學(xué)成果獎(jiǎng)、教學(xué)成果獎(jiǎng)、高等學(xué)?茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。按如下標(biāo)準(zhǔn)計(jì)分:

          略

          注:

          (1)以上獎(jiǎng)項(xiàng)若有特等獎(jiǎng),則視為一等獎(jiǎng),其余獎(jiǎng)勵(lì)等級依次順降一級。

         。2)以上獎(jiǎng)項(xiàng)若未劃分等級,視為三等獎(jiǎng)予以計(jì)分。

         。3)社會公認(rèn)的重要專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)由學(xué)術(shù)委員會決定計(jì)分。

          (4)獲得多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的同一成果,其計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)就高不就低,不重復(fù)計(jì)分。

         。5)合作成果,主持人計(jì)相應(yīng)等級分值的60%:參與人取前四名計(jì)分,排名第二至第五依次計(jì)相應(yīng)等級分值的15%、10%、8%、7%。

          5.專利授權(quán)/申請、新品種審定、軟件著作授權(quán)

          專利授權(quán)/申請、新品種審定、軟件著作授權(quán)必須與本人從事的科研工作、教學(xué)工作或管理工作一致,以湖南人文科技學(xué)院為署名單位,以獨(dú)著作者、第一作者(或通信作者)或指導(dǎo)教師的身份獲得。其計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)如下:

          略

          注:合作專利和新品種、軟件著作,主持者計(jì)相應(yīng)類別分值的60%;參與人取前三名計(jì)分,排名第二至第四依次計(jì)相應(yīng)類別分值的16%、14%、10%。

          七、附則

          1.不在當(dāng)年考核評優(yōu)時(shí)間范圍內(nèi)(元月1日-12月31日)的獎(jiǎng)項(xiàng)(以證書簽發(fā)時(shí)間為準(zhǔn))、成果(以成果發(fā)表或出版時(shí)間為準(zhǔn))和事件(以事件發(fā)生的時(shí)間為準(zhǔn)),不參與當(dāng)年的年度考核評優(yōu)。但是,先年12月1日-31日因?yàn)榭陀^原因沒有收到原始依據(jù)的獎(jiǎng)項(xiàng)、成果獲事件可以參加當(dāng)年度的評比。

          2.未提供原始依據(jù)的獎(jiǎng)項(xiàng)、成果和事件,不參與年度考核評優(yōu)。

          3.量化考核和評優(yōu),如最后一名為并列名次,則將各項(xiàng)得分不封頂累計(jì),取最高分。

          4.本方案中提到的黨政部門如湖南人文科技學(xué)院黨委、湖南人文科技學(xué)院、婁底市委、婁底市政府、湖南省委、湖南省政府、國務(wù)院以及國家權(quán)力組織機(jī)構(gòu)的國家教育部、國家科技部、湖南省教育廳、湖南省科技廳、婁底市教育局、婁底市科技局、婁底市人社局,不含其下屬職能部門和指導(dǎo)委員會、組委會、學(xué)會、協(xié)會、社會團(tuán)體等。

          5.本方案中未盡事宜,以學(xué)校文件為準(zhǔn)。

          6.本方案從20XX年度開始執(zhí)行。

          學(xué)校五育并舉的教師考核方案4

          根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》、《上海市事業(yè)單位工作人員考核辦法》和《關(guān)于20XX年度嘉定區(qū)事業(yè)單位工作人員年度考核和定期獎(jiǎng)勵(lì)工作的通知》嘉人社發(fā)〔20XX〕90號文件精神,結(jié)合本校實(shí)際,特制訂本方案。

          一、組織管理

          成立?己祟I(lǐng)導(dǎo)小組,考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定實(shí)施方案和組織實(shí)施考核工作。

          組長:

          副組長:

          組員:

          二、考核對象、評定等第及人數(shù)

          1、本校12月在編教職工。黨政正職由教育局考核。見習(xí)期教師參加考核,不確定等次,只寫評語。

          2、本年度考核分為:優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次!皟(yōu)秀”等次人數(shù)為15人。其中1人為“記功”、其余為“嘉獎(jiǎng)”。

          三、考核內(nèi)容

          依據(jù)教職工聘用合同的約定,以按時(shí)保質(zhì)保量完成年度工作任務(wù)為基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn),重點(diǎn)考核德、能、勤、績、廉等方面,具體考核內(nèi)容為:

          1.德。全面考核政治品質(zhì)和道德品行,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠于憲法、忠于國家、忠于人民,增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的情況;踐行社會主義核心價(jià)值觀,恪守職業(yè)道德,遵守社會公德、家庭美德和個(gè)人品德等情況。

          2.能。全面考核履行崗位職責(zé)的政治能力、工作能力、專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)技能水平,重點(diǎn)了解政治鑒別能力、政治領(lǐng)悟能力、政治執(zhí)行能力、學(xué)習(xí)調(diào)研能力、依法辦事能力、群眾工作能力、改革創(chuàng)新能力、應(yīng)急處突能力等情況。

          3.勤。全面考核精神狀態(tài)和工作作風(fēng),重點(diǎn)了解忠于職守,遵守工作紀(jì)律,愛崗敬業(yè)、勤勉奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)作為等情況。

          4.績。全面考核以學(xué)生為中心,依法依規(guī)履行崗位職責(zé)和工作任務(wù)、承擔(dān)急難險(xiǎn)重任務(wù)等情況,重點(diǎn)了解完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率,產(chǎn)生的社會效益,服務(wù)對象滿意度等情況。

          5.廉。全面考核廉潔從業(yè)情況,重點(diǎn)了解落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及其實(shí)施細(xì)則精神,執(zhí)行本系統(tǒng)、行業(yè)、單位黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)章制度,廉潔自律等情況。

          四、操作方法

          本年度教職工考核按照個(gè)人小結(jié)、民主推薦、教代會推選、考核領(lǐng)導(dǎo)小組評議、公示上報(bào)五個(gè)程序開展。具體操作辦法如下:

          1、個(gè)人小結(jié):教師根據(jù)考核內(nèi)容進(jìn)行個(gè)人書面總結(jié),填寫《年度考核登記表》,并在年級組內(nèi)進(jìn)行交流。

          2、民主推薦:分三個(gè)層面進(jìn)行:一是分別在年級組、行政組、教輔組層面進(jìn)行組內(nèi)推薦,二是分別在教研組層面進(jìn)行組內(nèi)推薦,教輔人員由行政人員推薦,三是考核領(lǐng)導(dǎo)小組推薦。各組推薦等級及人數(shù)比例分別為:優(yōu)秀(A等)30%;良好(B等)40%;一般(C等)30%(具體人數(shù)見推薦表)。

          由人事干部匯總推薦情況(組室推薦占比10%,教研組推薦占比10%,考核領(lǐng)導(dǎo)小組推薦占比30%,學(xué)期考核占比50%),上報(bào)?己祟I(lǐng)導(dǎo)小組。?己祟I(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)推薦情況進(jìn)行集體討論、確定教職工年度考核優(yōu)秀候選人名單。

          3、教代會推選:由教代會代表在確定的教職工年度考核優(yōu)秀候選人名單中推薦1人為記功,14人為嘉獎(jiǎng)。

          4、考核領(lǐng)導(dǎo)小組評議:?己祟I(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教代會推薦情況進(jìn)行集體討論、確定教職工年度考核檔次。

          5、確定候選人的原則:根據(jù)三個(gè)層面推薦情況,采用統(tǒng)籌兼顧的.原則確定。鑒于優(yōu)秀人數(shù)限制,若組內(nèi)推薦得票數(shù)高、但近兩年獲得區(qū)級及以上各類先進(jìn)者,禮讓他人(有突出貢獻(xiàn)者除外)。中層以上人數(shù)不超過優(yōu)秀檔次人數(shù)的三分之一。

          6、公示上報(bào):考核結(jié)果在校內(nèi)公示5個(gè)工作日,并上報(bào)區(qū)教育局審批。

          五、時(shí)間安排

          12月9日—15日:成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定考核方案,校園網(wǎng)公布方案。教職工完成個(gè)人年度工作總結(jié)、填寫考核登記表。

          12月16日—22日:教職工組內(nèi)交流、民主推薦、教代會推薦、考核領(lǐng)導(dǎo)小組評議,確定年度考核結(jié)果。

          12月23日—29日:名單公示。匯總、填表、上報(bào)工作。

          12月30日:材料上交。

          學(xué)校五育并舉的教師考核方案5

          為進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度和內(nèi)部管理體制改革,更科學(xué)全面有效地評價(jià)教職員工的各項(xiàng)工作,充分肯定教職員工為學(xué)校做出的貢獻(xiàn),激發(fā)廣大教職員工以奮發(fā)進(jìn)取的精神,更好地履行崗位職責(zé),推進(jìn)周南事業(yè)發(fā)展,學(xué)校依據(jù)上級有關(guān)文件精神,結(jié)合本校實(shí)際,特制定我校20XX年度考核實(shí)施工作方案。

          一、考核對象:  

          1、本校全體正式在編教職員工。學(xué)年內(nèi)已辦理退休手續(xù)人員(含已到齡,還未辦理手續(xù)的人員以及離崗?fù)损B(yǎng)人員)可以不參加考核;

          2、校聘人員(編外合同制人員和代課人員)、編制未到人、在校工作未滿一年或不滿勤的在崗人員只參加考核但不評優(yōu);

          3、20XX學(xué)年度支教人員只參加考核但不評優(yōu);

          4、處分期內(nèi)人員不參與評優(yōu),并按相關(guān)政策確定相應(yīng)的考核等第;

          5、學(xué)校行政干部與外派領(lǐng)導(dǎo)干部單列一組考核,行政職員、工勤人員分處室考核;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加學(xué)?己耍己说鹊谟砷L沙市教育局黨委根據(jù)考核結(jié)果和任職情況確定。

          二、考核原則  

          1、堅(jiān)持客觀、公開、公平、公正、全面、注重發(fā)展的原則;

          2、堅(jiān)持群眾評價(jià)與領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)相結(jié)合的原則;

          3、堅(jiān)持平時(shí)考核與期末考核相結(jié)合的原則;

          4、堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的`原則;

          5、堅(jiān)持學(xué)校統(tǒng)一性與教師個(gè)體實(shí)際相結(jié)合原則。

          三、組織領(lǐng)導(dǎo)  

          1、考評領(lǐng)導(dǎo)小組:

          翁光龍潘永明吳光益周樹明粟峰張?zhí)?/p>

          2、考核小組

          (1)教學(xué)考核小組:校長、主管校長、教務(wù)主任、教科室主任和各教研組長

          (2)德育考核小組:書記、主管校長、教育主任和各年級組長

         。3)綜合考核:校長室、工會

          四、考核方法與程序  

          本次年度考核采用教師自評、教研組和年級組互評、?己诵〗M考核的方法。詳細(xì)考核程序如下:領(lǐng)導(dǎo)小組會→大會動(dòng)員→年級組長、教研組長會議→教師自評→年級組、教研組述職評議審核、雙線提名候選人→?己诵〗M考核→考評小組會→候選名單公榜→領(lǐng)導(dǎo)小組會→初榜→定榜→上報(bào)

          五、考核等級與評優(yōu)指標(biāo)

          1、考核等級分為:優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職和不定等次。

          2、評優(yōu)候選人名額到組,按各組人數(shù)20%的比例提名(7舍8入);

          3、評優(yōu)名額全校平衡,比例15%,評優(yōu)指標(biāo)50人(含周南編制在周南實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教人員9人)。另周南實(shí)驗(yàn)編制周南在職教師評優(yōu)指標(biāo)6人。

          六、日程安排:  

          15周:領(lǐng)導(dǎo)小組會、大會動(dòng)員

          16-17周:年級組長、教研組長會議、教師自評、分組述職

          18周:考核小組核查、整理材料

          19周:考核小組會、候選人公榜、初選名單公示、定榜、上報(bào)、結(jié)束工作

          七、分組和候選人名額分配情況:  

         。ㄗⅲ骸+”后為周南實(shí)驗(yàn)編制周南在職教師推薦指標(biāo))

          1、按學(xué)科分組(40+7人):

          第一組:語文組7+1個(gè);第二組:數(shù)學(xué)組7+1個(gè);

          第三組:外語組6+1個(gè);第四組:物理組4+1個(gè);

          第五組:生物組2+1個(gè);第六組:政治組2+0個(gè)

          第七組:地理組2個(gè);第八組:化學(xué)組3+1個(gè);

          第九組:歷史組2+1個(gè);

          第十組:音樂、美術(shù)組1+0個(gè);

          第十一組:體育組2個(gè);

          第十二組:心理、綜合技術(shù)組2個(gè)。

          2、按年級處室分組(51+8人):

          第一組:高三年級12+3個(gè);第二組:高二年級12+2個(gè);

          第三組:高一年級12+2個(gè);第四組:實(shí)驗(yàn)室、信息中心、圖書館2個(gè);

          第六組:教務(wù)、教科、招辦4個(gè);

          第七組:教育處、團(tuán)委3+1個(gè);

          第八組:總務(wù)、辦公室、工會、保衛(wèi)6個(gè);

          3、行政與外派領(lǐng)導(dǎo)干部單列組5個(gè)。

          八、注意事項(xiàng):  

          1、考核結(jié)果的使用:考核結(jié)果是崗位定級、績效工資、職稱評審、先進(jìn)評選、續(xù)聘解聘等的重要依據(jù),請全校教職員工認(rèn)真對待;

          2、填表按年度(即20XX年元月—20XX年12月),述職和考核按學(xué)年度(即20XX年下學(xué)期—20XX年上學(xué)期);

          3、填表統(tǒng)一用碳素筆,不能折疊表格;

          4、每人述職時(shí)間為三分鐘,注重教書育人、突出本年度崗位的實(shí)績;

          5、各小組提名不得突破候選指標(biāo),如出現(xiàn)得票并列,必須進(jìn)行多次篩選;

          6、各小組提交名單,一定要附推薦票數(shù)。

          學(xué)校五育并舉的教師考核方案6

          一、考核原則

          1、客觀公正、民主公開;

          2、注重日常工作的實(shí)績;

          3、年度考核與學(xué)年度考核和專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核相結(jié)合。

          二、考核對象

          本校在編在崗教職工。

          三、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)

          以崗位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)為依據(jù),全面考核德、能、勤、績、廉,重點(diǎn)考核工作實(shí)績。

          按照優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次確定考核結(jié)果。

          其中:確定為優(yōu)秀等次須具備下列條件:

          1、思想政治素質(zhì)高;

          2、精通業(yè)務(wù),工作能力強(qiáng);

          3、工作責(zé)任心強(qiáng),勤勉盡責(zé),工作作風(fēng)好;

          4、工作實(shí)現(xiàn)突出;

          5、清正廉潔。

          四、相關(guān)事宜

          1、符合下列情形之一的',按以下規(guī)定執(zhí)行

         。1)新錄用的人員參加年度考核,但在年度考核時(shí)只寫評語,不定等次;

         。2)病、事假累計(jì)超過半年的,不參加本年度考核;

         。3)不參加考核或參加考核不定等次的,本考核年度不計(jì)算為年度考核結(jié)果晉升薪級工資的考核年限。

          2、嚴(yán)格控制人數(shù)

          考核優(yōu)秀等次的人數(shù)10人,其中獲行政獎(jiǎng)勵(lì)人數(shù)7人(記大功2人,記功5人)。

          五、工作步驟與時(shí)間安排(見附件)

          學(xué)校五育并舉的教師考核方案7

          一、指導(dǎo)思想

          堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的思想,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,不斷增強(qiáng)事業(yè)單位工作人員的大局意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識和法治意識,促進(jìn)干部隊(duì)伍建設(shè)。通過考核,激發(fā)廣大教職工立足本職、勤政為民、科學(xué)發(fā)展的工作熱情,確保各項(xiàng)工作的全面落實(shí)和完成。

          年度考核堅(jiān)持客觀公正、注重實(shí)績的原則,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合、平時(shí)與定期相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合的方法,按照規(guī)定的權(quán)限、條件、標(biāo)準(zhǔn)和程序,在日?己说幕A(chǔ)上,對教職工進(jìn)行年度考核。

          二、考核時(shí)間段:

          20xx—20xx學(xué)年度(20xx年8月1日-20xx年7月31日)

          三、考核范圍:

          本單位編制、備案教職工(包括在本校交流的編制、備案教師)

          四、考核原則:

          1、以人為本,遵循教育規(guī)律;

          2、以德為先,注重工作實(shí)際;

          3、激勵(lì)先進(jìn),促進(jìn)職業(yè)發(fā)展;

          4、客觀公正,力求簡便易行。

          五、考核組織機(jī)構(gòu):

          組長:

          副組長:

          成員:

          職責(zé):制定考核方案、考核細(xì)則,組織實(shí)施年度考核工作,客觀、公正、全面評價(jià)教職工德能表現(xiàn)和工作實(shí)績。審核確定最終考核等次。受理被考核人員對考核結(jié)果不服的復(fù)核申請。

          六、考核內(nèi)容、等次、標(biāo)準(zhǔn)

          1、考核內(nèi)容

          學(xué)年度考核內(nèi)容主要包括德、能、勤、績、廉五個(gè)方面,重點(diǎn)考核“師德”和履行崗位職責(zé)的工作實(shí)績?己隧毥Y(jié)合崗位聘任后的`崗位職責(zé)、工作績效、個(gè)人能力和服務(wù)對象的滿意程度等內(nèi)容進(jìn)行。

          2、考核等次

          考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

          3、考核標(biāo)準(zhǔn)

          (1)管理人員學(xué)年度考核各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)

          優(yōu)秀:正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策,模范遵守國家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,廉潔奉公,精通業(yè)務(wù),工作勤奮,有改革創(chuàng)新精神,出色地履行崗位職責(zé),工作成績突出。

          合格:正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策,自覺遵守國家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,廉潔自律,熟悉管理業(yè)務(wù),工作積極,能夠履行崗位職責(zé),完成工作任務(wù)。

          基本合格:貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策,遵守國家的法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,政治、管理業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,未完全履行崗位職責(zé),基本完成工作任務(wù),在工作中存在一定失誤。

          不合格:政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較低,組織紀(jì)律較差,難以適應(yīng)工作要求;或工作責(zé)任心不強(qiáng),履行崗位職責(zé)差,不能完成工作任務(wù);或在工作中存在嚴(yán)重失誤。

         。2)專業(yè)技術(shù)人員學(xué)年度考核各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)

          優(yōu)秀:擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策,模范遵守國家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度,有良好的職業(yè)道德,工作責(zé)任心強(qiáng),勤奮敬業(yè),專業(yè)技術(shù)能力強(qiáng)或提高快,工作有創(chuàng)新,出色地履行崗位職責(zé),在科研、教學(xué)、業(yè)務(wù)技術(shù)工作中成績突出。

          合格:擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策,自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德,工作負(fù)責(zé),業(yè)務(wù)熟練,專業(yè)技術(shù)能力較強(qiáng)或提高較快,能夠履行崗位職責(zé),完成工作任務(wù),無責(zé)任事故。

          基本合格:遵守國家法律、法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德,政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,基本完成工作任務(wù),未完全履行崗位職責(zé),在工作中存在一定失誤。

          不合格:政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)低,組織紀(jì)律較差,難以適應(yīng)工作要求;或工作責(zé)任心不強(qiáng),履行崗位職責(zé)差,不能完成工作任務(wù),在工作中存在嚴(yán)重失誤或造成責(zé)任事故。

          六、考核程序:

          1、個(gè)人申報(bào)。教職工根據(jù)崗位職責(zé)和年度工作目標(biāo),在對年度工作進(jìn)行全面回顧、認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上,填寫申報(bào)表,在6月25日前上交給校長室。

          2、民主測評。以組為單位,申報(bào)教職工進(jìn)行個(gè)人述職。

          3、考核領(lǐng)導(dǎo)小組評鑒。

          4、擬定等次。在個(gè)人述職、民主測評、考核小組評鑒的基礎(chǔ)上,主管領(lǐng)導(dǎo)作出年度考核的評鑒意見,并提出考核等次,經(jīng)學(xué)?己宋瘑T會審核后確定考核等次。

          5、公示。對擬定為“優(yōu)秀”等次的人員在本校內(nèi)公示,時(shí)間為一周。

          6、確定考核等次。公示結(jié)束,確定教職工的考核等次,反饋考核結(jié)果,被考核人在年度考核登記表上簽字。

          7、將考核結(jié)果上報(bào)備案。

          七、考核結(jié)果的使用

          1、學(xué)年度考核結(jié)果納入獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資、專項(xiàng)績效獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放考核范圍,并作為被考核人職稱評審、崗位聘任、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、辭退以及調(diào)整職務(wù)、晉升工資的依據(jù)。

          學(xué)年度考核結(jié)果中被定為合格及以上等次的工作人員,次年增加一級薪級工資。被確定為不合格和基本合格的人員,次年不得晉升薪級工資;連續(xù)兩學(xué)年被確定為基本合格等次的,則本學(xué)年度視作不合格等次處理。考核不合格和基本合格人員按規(guī)定扣發(fā)基礎(chǔ)性績效工資(崗位津貼)、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資、專項(xiàng)績效獎(jiǎng)勵(lì)。

          2、連續(xù)兩學(xué)年考核確定為不合格等次的人員按規(guī)定解除聘用合同。

          3、考核“優(yōu)秀”等次,作為崗位晉升、職稱評聘、評先評優(yōu)、專業(yè)發(fā)展稱號評選等方面的考慮條件。

          學(xué)校五育并舉的教師考核方案8

          為了客觀評價(jià)我校教職員工的道德修養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平,充分發(fā)揮考核工作在學(xué)校管理中的激勵(lì)和監(jiān)督作用,不斷提高工作效率,進(jìn)一步提升教職員工團(tuán)隊(duì)凝聚力和學(xué)校社會影響力,F(xiàn)根據(jù)我單位實(shí)際情況,特制定本實(shí)施方案。

          一、考核原則

          學(xué)校年度考核工作,堅(jiān)持客觀公正、公平合理、公開透明、全面準(zhǔn)確的原則,考核的結(jié)果與個(gè)人的評優(yōu)、獎(jiǎng)懲掛鉤。

          二、考核對象

          全體工作人員。

          三、考核時(shí)間

          考核時(shí)間跨度為20xx年1月1日至20xx年12月31日。

          四、考核內(nèi)容

          根據(jù)個(gè)人年度工作情況,從德、勤、能、績四個(gè)方面對考核對象進(jìn)行考核,重點(diǎn)考核工作實(shí)績,突出工作實(shí)效。

          德(20分):主要考核政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)。即在工作中能否遵紀(jì)守法,嚴(yán)于律己,自覺抵制不良之風(fēng);能否熱愛學(xué)校、安心本職、依章執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);能否團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心學(xué)生、互助協(xié)作、尊重謙讓;能否服從學(xué)校安排,遵守學(xué)校規(guī)章制度,努力完成工作任務(wù);能否關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作,開展批評與自我批評。

          勤(20分):主要考核工作態(tài)度、敬業(yè)精神和工作紀(jì)律等情況。即在工作中是否遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺履行崗位職責(zé);工作中是否有事業(yè)心、責(zé)任感,精益求精,踏實(shí)勤奮;是否積極參加工作會議和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),無缺勤。

          能(30分):主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)的運(yùn)用發(fā)揮,業(yè)務(wù)水平的提高以及知識更新等情況。即在工作中能否勝任所承擔(dān)的任務(wù)并獨(dú)立完成;是否有較高的政策水平和較強(qiáng)的決策、指揮、協(xié)調(diào)能力及較好的工作方法;是否精通業(yè)務(wù),知識更新快,專業(yè)技術(shù)能力較強(qiáng)或提高較快;工作中是否有改革創(chuàng)新。

          績(30分):主要考核履行職責(zé)情況,包括完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率,取得成果的水平和社會效益以及經(jīng)濟(jì)效益。即在工作中是否很好地履行本職崗位職責(zé),積極完成年度工作任務(wù),工作效率高,工作效果良好,沒有出現(xiàn)責(zé)任事故。

          考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

          五、考核標(biāo)準(zhǔn)

          1、優(yōu)秀:政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度好,工作能力強(qiáng),業(yè)務(wù)水平高,出色地履行崗位職責(zé),工作實(shí)績顯著,在工作人員中有突出表現(xiàn),年度考核分?jǐn)?shù)90分以上。

          2、合格:政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德及工作態(tài)度比較好,工作能力較強(qiáng),廉潔自律,業(yè)務(wù)水平能勝任本崗位工作要求,較好地履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù),年度考核分?jǐn)?shù)75~89分。

          3、基本合格:政治表現(xiàn)與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般,勉強(qiáng)適應(yīng)工作要求;工作積極性、主動(dòng)性不夠,沒有全面完成年度工作任務(wù);在工作中造成一定失誤,年度考核分?jǐn)?shù)60~74分。

          六、關(guān)于幾種特殊情況的處理

          1、病假超過考核年度半年、事假超過考核年度中三個(gè)月或病、事假累計(jì)超過考核年度半年的人員,不進(jìn)行考核。

          2、新分配的工作人員在試用期內(nèi)參加年度考核,不確定等次,只寫評語,作為任職定級的依據(jù)。

          3、單位派出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的人員,由學(xué)習(xí)、培訓(xùn)所在單位提供表現(xiàn)材料,原單位對其考核,確定等次。非經(jīng)單位派出,但經(jīng)單位同意外出學(xué)習(xí),超過半年的,不進(jìn)行考核。

          4、借調(diào)(借用)的人員,由借調(diào)(借用)單位提供考核材料,原單位對其考核。

          5、涉嫌違法違紀(jì)被立案調(diào)查尚未結(jié)案的,參加年度考核,不寫評語,不定等次。結(jié)案后未給予處分或給予警告處分的`,按規(guī)定補(bǔ)寫評語、補(bǔ)訂等次。

          6、受行政警告處分的當(dāng)年,參加年度考核,不確定優(yōu)秀等次;受記過、記大過、降級、撤職(降低崗位等級)處分期間,參加年度考核,只寫評語,不定等次。

          7、對無正當(dāng)理由不參加年度考核的人員,經(jīng)教育后仍然拒絕參加的,直接確定其考核結(jié)果為不合格等次。

          七、考核程序和方法

          1、由本人填寫《年度考核登記表》,填寫內(nèi)容要齊全,按照考核內(nèi)容對自己一年來的實(shí)際工作情況填寫,交學(xué)校年度考核辦公室。

          2、學(xué)?己诵〗M采取定量考核與定性考核相結(jié)合的方法,對每一個(gè)人一年來的工作進(jìn)行綜合測評打分,評出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

          3、實(shí)行優(yōu)秀人員公示制度,對確定為優(yōu)秀等次的人員進(jìn)行公示,公示時(shí)間為3至5個(gè)工作日。有異議的,考核領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真調(diào)查核實(shí),并向反映人通報(bào)調(diào)查結(jié)果。

          4、考核等次意見須通知本人,有本人簽名,否則不予承認(rèn)。

          學(xué)校五育并舉的教師考核方案9

          加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),是建設(shè)德藝雙馨高素質(zhì)教師隊(duì)伍的客觀要求,師德師風(fēng)考核是教師考核的重要組成部分,為進(jìn)一步建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,加強(qiáng)對師德師風(fēng)的考核,增強(qiáng)其操作性、有效性,根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《宜君縣師德師風(fēng)考核方案》制定本考核方案。

          一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:

          副組長:

          成員:

          二、考核原則

          1、堅(jiān)持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。

          2、堅(jiān)持全員考核和全面考核的原則?己朔譃槠綍r(shí)考核和年度考核;年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)。通過綜合考察評價(jià),確定考核等級。

          3、堅(jiān)持定量和定性相結(jié)合的原則。

          4、堅(jiān)持學(xué)生、家長評議和組織考核相結(jié)合的原則。

          三、考核對象

          本單位在編在崗教師(包含借調(diào)-教師)。

          四、考核內(nèi)容和評分細(xì)則

          考核內(nèi)容分愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等六個(gè)方面。具體考核細(xì)則:

          (一)、愛國守法(15分)

          1.熱愛祖國,熱愛人民,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)社會主義。

          2.全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。(5分)

          守法不嚴(yán),工作失職,造成教育教學(xué)事故或傳播有害學(xué)生身心健康內(nèi)容者,每次扣1分;弄虛作假、誤導(dǎo)、欺騙領(lǐng)導(dǎo)和公眾者,每次扣1分;進(jìn)入不健康的娛樂場所,每次扣1分。

          3.不得有違背黨和國家方針政策的言行。(5分)

          散布封建迷信言論或參與封建迷信活動(dòng)、邪教活動(dòng)者,每次扣1分;壓制批評、打擊報(bào)復(fù)者,每次扣1分。

          (二)愛崗敬業(yè)(15分)

          1.忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻(xiàn)。(5分)

          有下列情形之一,每次扣2分:課堂組織不力,課間疏于管理而造成學(xué)生傷害,情節(jié)較輕的;值周、值班不到位,造成安全管理事故和國有財(cái)產(chǎn)損失,情節(jié)較輕的;不遵守教學(xué)工作規(guī)程,課堂組織、考試命題、監(jiān)考閱卷中出現(xiàn)工作失誤者;不遵守學(xué)?记谥贫,無故不到校上班者;不服從領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的工作。

          2.對工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。(5分)

          有下列情形之一,每次扣1分:上課時(shí)處理個(gè)人事務(wù)(擅離崗位、接聽或撥打手機(jī)、吸煙等);同事之間搞不團(tuán)結(jié),吵架、打架及互相猜疑、

          詆毀者;上班或上課遲到、早退;未參加學(xué)校升旗儀式、政治學(xué)習(xí)、集會及其他重大活動(dòng);上班期間從事與本人教育教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容和活動(dòng)(打游戲、炒股、上網(wǎng)聊天等)。

          3.不得敷衍塞責(zé)。(5分)

          有下列情形之一,每次扣1分:工作敷衍、實(shí)行放羊式教學(xué);不按要求進(jìn)行備課,無備課教案進(jìn)教室者;作業(yè)不及時(shí)、認(rèn)真批改者;

          (三)關(guān)愛學(xué)生(20分)

          1.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。(5分)

          2.對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。(5分)

          3.保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。(5分)

          4.不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。(5分)

          如有下列情形之一,每次扣2分:諷刺、挖苦、岐視、謾罵學(xué)生;體罰或變相體罰學(xué)生;訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長;隨意停課及組織學(xué)生參加未經(jīng)準(zhǔn)許的集會和其他商業(yè)性活動(dòng);隨意讓學(xué)生停課或讓學(xué)生出教室。

          (四)教書育人(15分)

          1.遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。(5分)

          片面追求學(xué)分或升學(xué)率,張榜公布學(xué)生的考試成績和名次,每次扣2分;擅自停上體、音、美等課或占用課外活動(dòng)時(shí)間,每次扣1分。

          2.循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(5分)

          對學(xué)生提出的問題不認(rèn)真答難解惑,每次扣1分;對學(xué)生錯(cuò)誤放任自流,每次扣2分。

          3.不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。(5分)

          缺失日常評價(jià)或期末評價(jià)者,每缺一項(xiàng)扣1分。教育失職或方法不當(dāng),造成學(xué)生迷失方向,不思進(jìn)取或沉溺網(wǎng)絡(luò)者,每人次扣2分。壓制學(xué)生創(chuàng)造性精神和全面發(fā)展,不讓學(xué)生參加興趣活動(dòng)者,每次扣2分。

         。ㄎ澹槿藥煴恚25分)

          1.堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。(5分)

          有下列情形之一,每次扣2分:違反-社-會公德或師德規(guī)范;聚眾賭博或參與封建迷信活動(dòng);有損于學(xué)校及同事聲譽(yù)的言行。

          2.衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。(5分)

          有下列情形者,每次扣1分:穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)教室者;在學(xué)校公眾場合吸煙者;在校內(nèi)喝酒或酒后上班者。

          3.關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。(5分)

          同事之間發(fā)生吵架、打架等每人扣2分,對主要責(zé)任者加倍扣分;背后說閑話或造謠、污蔑、誹謗他人,每次扣2分;其他影響學(xué)校聲譽(yù)、形象的言行,每次扣2—5分。

          (六)終身學(xué)習(xí)(10分)

          1.崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。(5分)

          不思進(jìn)取,教育思想落后,教育方法陳舊者,不給分;沒完成繼續(xù)教育任務(wù)的`不給分。不參加各類公開課的聽課、說課、評課活動(dòng),每次扣1分。

          2.潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。(5分)

          每缺一次校本研修活動(dòng)扣1分;不寫教學(xué)反思扣1分;全年沒有發(fā)表、交流一篇論文扣1分。

          五、考核方式

          采取教師自評、教師互評、學(xué)生評議、家長評議和考核小組評議等方式進(jìn)行,綜合評價(jià)被考核人師德,形成考核結(jié)論。

          六、組織考核

          1、成立師德考核小組

          我校成立師德師風(fēng)考核小組,校長為考核小組組長,負(fù)責(zé)我校師德考核工作的組織實(shí)施?己诵〗M10人,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師代表組成,其中教師代表由全體教師民主推選產(chǎn)生。

          2、組織評議

          ①教師自評。教師對照考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評估打分,并提交一份師德自評總結(jié)。

          ②教師互評。以學(xué)科組或年級組為單位,組織教師進(jìn)行師德述職,在此基礎(chǔ)上對照考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)互相評議打分。

         、蹖W(xué)生評議。以班級為單位進(jìn)行,班主任在本班評議,任課教師由考核小組在其所教班級中隨機(jī)抽取一個(gè)班進(jìn)行評議,對于所教班級較多的任課教師,不能連續(xù)兩年由同一個(gè)班級對其進(jìn)行評議。

          ④家長評議。每班選取3—5名家長對本班任課教師進(jìn)行評議。

         、菘己诵〗M評議?己诵〗M依據(jù)教師平時(shí)的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄,結(jié)合學(xué)生或家長評議進(jìn)行綜合分析,對照考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)對每個(gè)教職工作出客觀評價(jià)。

          七、確定等次

          考核滿分為100分,自評占10%,教師互評占20%,學(xué)生評議占30%,家長評議和考核小組評議分別占20%;學(xué)校通過一定的形式向社會和家長通報(bào)師德考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)工作的透明度和監(jiān)督的力度。

          考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級。綜合得分在90分及以上的,定為優(yōu)秀等次;綜合得分在80—89分的,定為良好等次;綜合得分在60—79分的,定為合格等次;綜合得分在59分及以下的,定為不合格等次。

          學(xué)校根據(jù)個(gè)人、同事、學(xué)生、家長、考核小組的評議打分情況,計(jì)算出被考核人綜合得分,做出考核評價(jià),提出考核等次意見。擬定的考核等次在校內(nèi)公示5天,公示無異議后確定教師師德考核等次,并以適當(dāng)方式公布。

          八、考核結(jié)果的運(yùn)用

          1、將《師德師風(fēng)考核表》(附后)存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中,作為對教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲、聘任以及職務(wù)晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

          2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者,在崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、績效工資分配、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面同等條件下優(yōu)先考慮;師德考核

          不合格者,年度工作考核直接確定為不合格等次;師德連續(xù)兩年不合格的教師,視情況予以調(diào)整崗位或待崗,直至解除聘用合同。

          凡有下列情況之一者,師德考核直接定為不合格等次,并在教師資格證書定期登記,崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面實(shí)行“一票否決”:

         。1)在教育教學(xué)過程中,有違背黨和國家方針政策的言行,產(chǎn)生惡劣社會影響的;或傳播不利于學(xué)生健康成長思想觀點(diǎn)的;

          (2)有違法亂紀(jì)行為,依法受到相應(yīng)處罰的;

         。3)擅自脫離工作崗位,或無正當(dāng)理由拒不服從學(xué)校工作安排的;

          (4)在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、組織考試、組織課外活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)敷衍,造成責(zé)任事故的;

          (5)體罰、變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益行為的;

         。6)組織學(xué)生集體訂購、推薦或暗示學(xué)生到指定的商場、書店購買學(xué)習(xí)用品或教輔資料等,造成不良社會影響的;

         。7)向?qū)W生或家長索要或變相索要錢、物、有價(jià)證劵的;

         。8)組織、參與有償家教或有償補(bǔ)課,或擅自在校外其他教育機(jī)構(gòu)兼職、兼課并從中獲利的;

         。9)工作失職、瀆職造成嚴(yán)重后果的;

         。10)有其他嚴(yán)重?fù)p害教師形象和聲譽(yù)行為的。

          九、考核時(shí)間

          師德考核每年一次,與年度考核同步進(jìn)行。

          十、其他事宜

         。ㄒ唬⿲W(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)的師德考核由上級教育主管部門負(fù)責(zé);借調(diào)-教師也由原單位進(jìn)行師德考核。

         。ǘ⿲τ诓恢苯訌氖陆虒W(xué)工作的教師、專職管理人員及其他在職人員,學(xué)校可根據(jù)其崗位特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整考核內(nèi)容和考核方式。

         。ㄈ┙處煂Ρ救藥煹驴己私Y(jié)果如有異議,可在結(jié)果公布之日起,5日內(nèi)向?qū)W校提出復(fù)核;如對復(fù)核結(jié)果仍有異議,可向教育主管部門申請復(fù)核。

          十一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任

          師德師風(fēng)考核在縣教體局的指導(dǎo)下進(jìn)行,學(xué)校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)對師德師風(fēng)考核的領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,引導(dǎo)廣大教職工正確認(rèn)識開展師德師風(fēng)考核的目的和意義;引導(dǎo)學(xué)生和家長對師德師風(fēng)考核給予正確理解和支持。

          教師在工作中,要嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》,自覺地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,履行《教師法》規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù),遵循教育教學(xué)規(guī)律,面向會體學(xué)生,盡職盡責(zé),堅(jiān)持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”原則,以《棋盤中小師德師風(fēng)考核方案》為自己的行為準(zhǔn)則,做學(xué)生的表率,教師的楷模。

          考核人員在考核中要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格程序,確?己私Y(jié)果的客觀、準(zhǔn)確、公正。凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實(shí)際情況,制定整改計(jì)劃,并上交學(xué)校存檔。

          學(xué)校五育并舉的教師考核方案10

          為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),強(qiáng)化師德素養(yǎng),提高教師隊(duì)伍的素質(zhì),樹立教師的.良好形象。根據(jù)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案要求,制定本考評細(xì)則:

          一、考評分值10分

          1、日常規(guī)范2分

          2、廉潔自律2分

          3、教育行為3分

          4、教學(xué)常規(guī)3分

          二、執(zhí)行部門

          1、學(xué)校成立師德師風(fēng)考評領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)教職工的師德師風(fēng)考評工作。

          2、日常規(guī)范由黨支部辦公室負(fù)責(zé),其它部門配合;廉潔自律情況由工會負(fù)責(zé),其它部門配合;教育行為由政教處負(fù)責(zé),其它部門配合;教學(xué)常規(guī)情況由教務(wù)處負(fù)責(zé),其它部門配合。

          三、計(jì)分辦法

          (一)日常規(guī)范2分

          1、違反黨和國家政策、法律、法令、法規(guī)的,一票否決。

          2、在教師之間搬弄是非、散布謠言或吵架等影響教師團(tuán)結(jié)的言行扣0.1分。

          3、女教師穿奇裝異服,濃妝艷抹;男教師穿背心、拖鞋進(jìn)課堂每例扣0.1分。

          4、上班遲到、早退、擅自離崗的每例扣0.2分。

          5、不參加各類集會、會議(含教研活動(dòng))的,每例扣0.2分。

          6、不服從學(xué)校各項(xiàng)工作安排的每例扣0.3分。

          (二)廉潔自律2分

          1、向?qū)W生及家長索要錢物和推銷商品的每例扣0.2分,情節(jié)嚴(yán)重的一票否決。

          2、以教謀私,通過家長為自己辦理私事,造成不良影響的每例扣0.2分。

          3、違規(guī)訂購資料等,每例扣0.2分,收受回扣的每例扣0.4分。

          4、班主任收費(fèi)宣傳不到位、違反收費(fèi)規(guī)定、私自收費(fèi)或搭車收費(fèi)者扣0.2分。

          (三)教育行為3分

          1、私自搞有償家教者,每例扣0.2分,情節(jié)嚴(yán)重者一票否決。

          2、因教育、管理工作不到位,造成安全責(zé)任事故的每例扣0.2分。造成重大安全責(zé)任事故的一票否決。

          3、在學(xué)生干部培養(yǎng)、評先評優(yōu)工作中明顯不公,循私舞弊的每例扣0.2分。

          4、不執(zhí)行家校聯(lián)系制度的扣0.1分。

          5、出于各種目的,對學(xué)生進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)的,每例扣0.3分。

          6、教師有體罰或變相體罰等師德師風(fēng)問題,情節(jié)輕微的扣0.2分,情節(jié)嚴(yán)重的'一票否決。

          7、對待家長態(tài)度粗暴造成不良影響的每例扣0.2分。

          (四)教學(xué)常規(guī)3分

          1、上課遲到每例扣0.1分,無故缺課,每例扣0.2分。

          2、擅自增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),家長、學(xué)生反響嚴(yán)重的扣0.2分。

          3、上課時(shí)間接聽電話、抽煙的每例扣0.1分。

          4、未經(jīng)教務(wù)處同意私自調(diào)課者每例扣0.1分。

          5、作業(yè)未及時(shí)批改每例扣0.1分。

          四、其余事項(xiàng)

          1、本細(xì)則計(jì)分分為四部分,各部分基分扣完為止。

          2、每學(xué)年總評一次,計(jì)算每位教師考評得分,有疑義者,由校委會裁決。

          3、本細(xì)則最終解釋權(quán)歸學(xué)校校委會。

          學(xué)校五育并舉的教師考核方案11

          為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、健康的環(huán)境,對學(xué)生、家長、社會負(fù)責(zé),使每位教師能得到客觀、公正的評價(jià),做到有章可循,依章辦事,特制訂如下考核方案:

          一、德(5分)

          盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè),虛心執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表;熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校,能積極主動(dòng)地干好本職工作;關(guān)心學(xué)生,師生關(guān)系融洽,上級領(lǐng)導(dǎo)、社會、家長反映良好,能體貼、理解領(lǐng)導(dǎo)困難;遇事能從大局出發(fā),關(guān)心學(xué)校,團(tuán)結(jié)同志。嚴(yán)格遵守“十條禁令”。

          按師德考核細(xì)則執(zhí)行,考核結(jié)果為優(yōu)秀的記5分,合格的計(jì)4分。不合格及違反教師職業(yè)道德,造成不良影響,敗壞學(xué)校聲譽(yù),本年度取消評優(yōu)評模資格,一票否決。

          二、能(25分)

         。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)工作(20分)

          1、備課(6分)分ABCD四個(gè)等級,教案能體現(xiàn)課改特色,節(jié)節(jié)有反思,環(huán)節(jié)齊全,書寫工整,且無滯后備課現(xiàn)象記A;反思不齊全,環(huán)節(jié)不明顯,沒有體現(xiàn)教具或板書中的某一環(huán)節(jié)記B;滯后備課且課改特色不強(qiáng),書寫了草記C;無教案記D。

          2、講課(6分)評分情況與備課類似。按照本校頒發(fā)的課堂教學(xué)量化評價(jià)表,目標(biāo)意識、主體意識、訓(xùn)練意識、情感意識、技能意識、效率意識、特色意識都能體現(xiàn)的或受上級表揚(yáng)的課例記A;沒有很好的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,主體參與意識不強(qiáng),但其它都符合要求記B;目標(biāo)重難點(diǎn)不突出,教學(xué)方式單一,環(huán)節(jié)不清楚,教學(xué)基本功太差,教學(xué)效果不好,教與學(xué)比例不恰當(dāng),時(shí)間控制不合理記C;逃避公開講課記D。無故推遲三分鐘以上時(shí)間進(jìn)教室或不正常上課,每次扣0.1分,扣完為止。

          3、批改(6分)具體操作方法與上一項(xiàng)相似。全批全改,按時(shí)批改,日期等級激勵(lì)語俱全,作業(yè)量適中,有等級區(qū)分,批語準(zhǔn)確新穎,作業(yè)整潔,書寫認(rèn)真或受到上級表彰記A;全批全改,按時(shí)批改,作業(yè)量適中,作業(yè)較整潔,書寫認(rèn)真,區(qū)分等級,有適當(dāng)?shù)呐Z記B;有漏批、誤批、遲批現(xiàn)象,無批語,作業(yè)量偏少,作業(yè)不整潔記C;作業(yè)量太少,批改不足所講課進(jìn)度的一半,其他方面也不達(dá)要求的記D。

          4、聽課與評課(3分)也是四個(gè)等級,分別記3、2、1、0分。每學(xué)年聽課次數(shù)達(dá)到20次以上,且有聽課記錄,評課實(shí)在,有導(dǎo)向作用記A;聽課次數(shù)達(dá)到14次以上,聽課記錄詳細(xì),認(rèn)真參與評課活動(dòng)記B;聽課次數(shù)達(dá)到10次以上,有記錄,評課活動(dòng)無缺席現(xiàn)象記C;聽課次數(shù)10次以下,無記錄,經(jīng)常缺席評課活動(dòng),記D。

          5、教研活動(dòng)(3分)認(rèn)真參與教研活動(dòng),積極發(fā)言,有活動(dòng)記錄,課題論文質(zhì)量好記A;認(rèn)真參與教研活動(dòng),主動(dòng)發(fā)言,有記錄,但不詳細(xì),課題論文一般記B;教研活動(dòng)無故缺席兩次以上,不主動(dòng)發(fā)言,無課題論文記C;教研活動(dòng)無故缺席四次以上,無記錄,不發(fā)言,沒有論文記D

          6、輔導(dǎo)與檢查(3分)經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行檢查和個(gè)別輔導(dǎo),記錄完整記A;經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行檢查和個(gè)別輔導(dǎo),有記錄痕跡記B;偶爾檢查和個(gè)別輔導(dǎo),并有記錄記C;無檢查和個(gè)別輔導(dǎo)記D。

          7、理論學(xué)習(xí)(3分)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容包括校內(nèi)學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí),記分方法與上一項(xiàng)相似。集體學(xué)習(xí)無缺席并有詳細(xì)記錄記A;集體學(xué)習(xí)無缺席,記錄不完整詳細(xì)記B;缺席次數(shù)達(dá)三次以上,記錄不完整詳細(xì)記C;經(jīng)常缺席并無記錄記D。注:1A等6分,B等4分,C等2分,D等0分。

          檢查辦法:學(xué)校定期查記錄(每學(xué)期至少三次,期初、期中、期末),進(jìn)行等級評價(jià),每項(xiàng)最后取平均分。如個(gè)別教師有特殊情況,由校務(wù)會成員共同商議評分結(jié)果。

         。ǘ┙處煂I(yè)素質(zhì)考試(5分)

          以教師專業(yè)素質(zhì)考試成績的5%記入本項(xiàng)得分。如無此項(xiàng)內(nèi)容,該分值計(jì)入教學(xué)成績。

          三、勤(10分)

          1、病事假累計(jì)2天不扣分,超過兩天后,病假累計(jì)一天扣0.2分,事假一天扣0.5分,全年事假累計(jì)夠5天者,每天扣1分,遲到、早退累計(jì)1小時(shí)扣0.1分,曠工1天扣3分。說明:開會缺席每次扣0.5分/次。

          2、請假需有假條,否則曠工。

          3、最低分5分。

          四、績(50分)

          1、有統(tǒng)考成績教師,以兩率一分除以中心校同年級學(xué)科總的兩率一分,所得分?jǐn)?shù)以50%權(quán)重記入本項(xiàng)成績(暑假成績占70%,寒假成績占30%;任教兩個(gè)年級以上教師計(jì)算平均分)。

          2、沒有統(tǒng)考成績教師(領(lǐng)導(dǎo)、工勤、學(xué)前、小科),在全體有成績教師的平均分基礎(chǔ)上上下浮動(dòng)。(由班子成員打分,按得分劃為三檔。第一檔以{平均分+(最高分-平均分)÷2}記入本項(xiàng)成績;第二檔以{平均分}記入本項(xiàng)成績;第三檔以{平均分-(平均分-最低分)÷2}記入本項(xiàng)成績。

          3、此項(xiàng)成績下不保底,上不封頂。

          五、廉(5分)

          由領(lǐng)導(dǎo)班子成員給全體被考核人員打分(打分精確到0.1),去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,以平均分記入本項(xiàng)得分。違反工作紀(jì)律被中心校、教育局通報(bào)的記0分;收到黨政紀(jì)處分的一票否決。

          六、其他工作(5分)

          學(xué)校及班子成員安排的工作完成情況。以過程記錄為準(zhǔn),由學(xué)校班子成員進(jìn)行量化打分。

          七、加減分因素

          1、畢業(yè)班教師加2分,完成中心校目標(biāo)加4分。

          2、上晚自習(xí)的教師每學(xué)期加1分。

          3、論文:國家級的加1.5分;省級的加1分;市級的加0.5分;縣級的加0.3分,獎(jiǎng)勵(lì)證書(不含論文和課堂評優(yōu))綜合獎(jiǎng)勵(lì)國家、省、市、縣、局分別加4、3、2、1分,單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)國家、省、市、縣、局、學(xué)區(qū)、本校分別加2、1.5、1、0.5、0.3分(注:取最高項(xiàng),不累計(jì))。課堂教學(xué)評優(yōu)加1—4分。學(xué)區(qū)級加0.5分,縣級加1分,市級加2分,省級加3分,國家級加4分。教研活動(dòng)中心校以上級教研活動(dòng)中心發(fā)言人,依次加0.3、0.5、1、1.5分。獎(jiǎng)勵(lì)證書必須是教育行政部門頒發(fā)的。

          4、大型活動(dòng)為校爭光記1—3分。校級領(lǐng)導(dǎo)能盡職盡責(zé),積極主動(dòng)地工作加1—4分。以班級量化成績?yōu)橐罁?jù)每評選一次優(yōu)秀班級(30%)給班主任加2分。

          5、辦公時(shí)能按時(shí)到位,辦公認(rèn)真,不涉及與教學(xué)無關(guān)之事,否則每次扣0.5分。

          6、大課間、升旗按時(shí)到位,安排臨時(shí)工作(如刷卡),每缺席一次扣0.1分。

          7、班隊(duì)會,班主任定好每次班會主題,認(rèn)真組織,開足上全,科任教師跟班,并作好記錄,否則每次扣0.1分。

          8、校園勞動(dòng),學(xué)校活動(dòng),積極參與,缺席每次扣0.5分。

          9、例會,認(rèn)真聽取會議精神并作好記錄,積極傳達(dá),違反例會制度每次扣0.2分。

          八、結(jié)果運(yùn)用

          1、指標(biāo)分配:全體教師分為兩部分,非任課教師占優(yōu)秀名額總數(shù)的.20%,任課教師占名額總數(shù)的80%。

          2、計(jì)算全體被考核人員德、能、勤、績、廉等五項(xiàng)總成績,按成績排隊(duì),作為年終考核的主要依據(jù)。其它未盡事宜,按當(dāng)時(shí)要求執(zhí)行。

          3、出現(xiàn)安全事故相關(guān)責(zé)任人和有教育局規(guī)定的一票否決的情況的一票否決。

          學(xué)校五育并舉的教師考核方案12

          對教職工的年度考核是實(shí)行事業(yè)單位全員聘用制和績效工資制的基礎(chǔ)工作之一,是教職工晉升、聘用(任)、獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、辭退以及調(diào)整收入待遇的重要依據(jù)。為使學(xué)院的年度考核更公平公正,在學(xué)校確立的考核標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)院的'實(shí)際情況,特制定評優(yōu)考核方案。

          一、年度評優(yōu)的原則

          對學(xué)院教職工的年度考核評優(yōu)實(shí)行定性考核與定量考核相結(jié)合,堅(jiān)持工作量考核與群眾評議相結(jié)合,堅(jiān)持客觀公正、民主公開、注重實(shí)績的原則。

          二、年度評優(yōu)的人員范圍

          當(dāng)年參加年度考核并且達(dá)到一定工作量條件的專業(yè)技術(shù)崗位人員和行政管理崗位人員。

          三、年度評優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)和程序

         。ㄒ唬⿲I(yè)技術(shù)崗位:

          專業(yè)技術(shù)崗位評優(yōu)采取先入圍再評議的方式進(jìn)行。專業(yè)技術(shù)崗位教職工凡在教學(xué)、科研工作中同時(shí)滿足一定條件即可入圍參評,入圍后進(jìn)行學(xué)院內(nèi)述職,由學(xué)院全體教職工民主評議,依據(jù)票數(shù)多少決定考核優(yōu)秀人選。

          專業(yè)技術(shù)崗位教職工入圍條件為:

          1.教學(xué)方面:當(dāng)年全日制本科生課堂教學(xué)原始課時(shí)量不少于140學(xué)時(shí)。

          2.科研方面:當(dāng)年滿足下列七項(xiàng)條件中的一項(xiàng),即可視為科研工作符合條件。

         。1)在核心期刊(北大版、南大版)發(fā)表一篇以上學(xué)術(shù)論文;

         。2)在省級期刊發(fā)表兩篇以上學(xué)術(shù)論文;

         。3)獲批立項(xiàng)一項(xiàng)以上廳局級以上課題;

         。4)以第一作者出版學(xué)術(shù)專著一部以上;

         。5)以第一完成人獲廳局級以上獎(jiǎng)項(xiàng)一項(xiàng)以上;

         。6)指導(dǎo)學(xué)生在市級以上政府或者全國性行業(yè)協(xié)會組織的競賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng),并且排名第一;

          (7)受省級以上政府組織委托撰寫研究報(bào)告一篇以上。

         。ǘ┬姓芾韻徫唬盒姓芾韻徫辉u優(yōu)采取學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主評議的方式進(jìn)行。

          四、年度評優(yōu)的名額分配

          在學(xué)校分配的年度考核優(yōu)秀名額內(nèi),學(xué)院年度評優(yōu)的名額分配采取專業(yè)技術(shù)崗位與行政管理崗位7:3的比例分配。

          五、凡在當(dāng)年度有以下情況者,均不能參評考核優(yōu)秀:

         。ㄒ唬┻`反計(jì)劃生育政策者;

          (二)違反綜合治理工作政策者;

          (三)受學(xué)校通報(bào)批評以上處分者;

         。ㄋ模⿲W(xué)院會議因個(gè)人原因未出席次數(shù)超過30%者;

          (五)參加學(xué)校組織的活動(dòng)次數(shù)不到50%者。

          六、未盡事宜由學(xué)院黨政聯(lián)席擴(kuò)大會議討論決定。

          學(xué)校五育并舉的教師考核方案13

          為進(jìn)一步加大各學(xué)校、幼兒園安全管理工作力度,強(qiáng)化平安校園建設(shè),推動(dòng)學(xué)校安全工作提檔升級,切實(shí)把學(xué)校平安建設(shè)工作責(zé)任落到實(shí)處,根據(jù)教育部、省市縣有關(guān)學(xué)校平安建設(shè)工作的要求,結(jié)合我縣學(xué)校平安建設(shè)工作實(shí)際,制定本方案。

          一、指導(dǎo)思想和原則

          《衡南縣教育局20XX年度學(xué)校平安建設(shè)年終考核評估方案》(以下簡稱《方案》)的核心是建章立制,明確職責(zé),落實(shí)責(zé)任,目標(biāo)是減少學(xué)校師生意外傷害事故、杜絕各類安全責(zé)任事故和重特大事故的`發(fā)生,為師生員工提供一個(gè)安全穩(wěn)定的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,確保校園平安穩(wěn)定,促進(jìn)平安校園建設(shè)。

          二、組織領(lǐng)導(dǎo)

          教育局成立學(xué)校平安建設(shè)工作考核評估領(lǐng)導(dǎo)小組。

          組長:

          副組長:

          成員:

          考核評估小組辦公室設(shè)在局綜治辦,由綜治辦主任何長虹兼任辦公室主任,具體負(fù)責(zé)學(xué)校平安建設(shè)工作考核評估的日常工作。

          三、考核范圍及分組

          1、現(xiàn)場考核范圍:縣直各學(xué)校

          2、考核評估分組(共六個(gè)小組)

          略

          四、考核評估時(shí)限和時(shí)間

          1、考核評估時(shí)限:20XX年11月1日至20XX年10月31日

          2、考核評估時(shí)間:20XX年11月21日至22日

          五、考核評估內(nèi)容及分值

          20XX年度考核評估實(shí)行100分制

         。ň唧w內(nèi)容分值見《衡南縣20XX年學(xué)校平安建設(shè)工作考核評估細(xì)則》)。

          六、考核評估等次

          考核評估分先進(jìn)、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

          七、考核評估方式及工作要求

          1、考核評估工作在教育局平安建設(shè)工作考核評估領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,由局綜治辦牽頭組織實(shí)施。

          2、考核采取過程督查和年終考核評估相結(jié)合的方式進(jìn)行,年終由教育局組織六個(gè)考核評估組對縣直各學(xué)校平安建設(shè)工作進(jìn)行現(xiàn)場考核評估,并參考局相關(guān)股室的意見完成學(xué)校平安建設(shè)工作的考核和評價(jià)。

          3、請各考核小組做好檢查記錄、掌握第一手情況,匯總好檢查結(jié)果、并于11月26日送局綜治辦。

          學(xué)校五育并舉的教師考核方案14

          一、考核原則

          1.堅(jiān)持公正、公平、公開的原則,客觀、透明、規(guī)范地進(jìn)行師德考核。

          2.堅(jiān)持師德考核與業(yè)績考核并重,以考核教師履行職業(yè)道德規(guī)范和工作業(yè)績?yōu)橹;?jiān)持定性與定量相結(jié)合,以定量考核為主;堅(jiān)持平時(shí)考核與年度考核相結(jié)合,年度考核以平時(shí)考核為基礎(chǔ)。通過綜合考查評價(jià),確定考核等級。

          二、考核內(nèi)容與考核等次

          1.考核內(nèi)容:從愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、尊重同志、以德修身五方面對教師的師德進(jìn)行考核。

          2.考核結(jié)果分為優(yōu)秀(90分及以上)、合格(89~70分)、基本合格(69~60分)、不合格(59分以下)四個(gè)等次。

          有下列情形之一者,實(shí)行師德考核一票否決,直接認(rèn)定為“不合格”:

          1.有違背黨和國家方針政策的言行,產(chǎn)生惡劣社會影響的;

          2.有違法亂紀(jì)行為,依法受到相應(yīng)處罰的;

          3.體罰或變相體罰學(xué)生,造成嚴(yán)重后果的;

          4.違規(guī)亂收費(fèi)或向?qū)W生家長索要錢物,產(chǎn)生惡劣社會影響的;

          5.利用職務(wù)之便從事有償家教,產(chǎn)生惡劣影響的;

          6.品行不良、侮辱學(xué)生,造成惡劣影響的;

          7.工作失職、瀆職造成安全責(zé)任事故的;

          8.有其他嚴(yán)重?fù)p害教師形象和聲譽(yù)的行為。

          三、考核對象與考核組織

          1.師德考核的對象是學(xué)校所有在編、在崗人員。

          2.學(xué)校成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長:

          副組長:

          組員:

          四、考核時(shí)間與考核程序

          1.師德考核在平時(shí)考核的基礎(chǔ)上,年末進(jìn)行一次集中考核。

          2.被考核教師對照學(xué)校教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評估,并上交學(xué)?己祟I(lǐng)導(dǎo)小組。

          3.被考核教師在教職工大會或由考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織的分組會議上作師德述職報(bào)告。

          4.考核領(lǐng)導(dǎo)小組在平時(shí)考核結(jié)果的基礎(chǔ)上,廣泛征求教師、學(xué)生、家長等各方面意見,經(jīng)集體討論,打分并確定考核等次。

          5.考核領(lǐng)導(dǎo)小組反饋考核結(jié)果,被考核教師無異議后簽字確認(rèn)。

          6.被考核教師對師德考核結(jié)果若有異議,可在接到考核反饋結(jié)果之日起7日內(nèi)向考核領(lǐng)導(dǎo)小組提請復(fù)核,考核領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在7日內(nèi)提出復(fù)核意見;被考核教師若對復(fù)核意見仍有異議,可向上級教育主管部門提請復(fù)核。

          7.校級領(lǐng)導(dǎo)的.考核,上級教育主管部門組織實(shí)施。

          8.學(xué)校師德考核結(jié)果報(bào)平江區(qū)教育文體局。

          五、師德考核標(biāo)準(zhǔn)

          xxxxxxx

          六、考核結(jié)果的運(yùn)用

          1.師德考核結(jié)果,作為對教師評聘和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù),并記入教師個(gè)人檔案。

          2.在職稱晉升、評先評優(yōu)、培訓(xùn)進(jìn)修等方面,優(yōu)先考慮師德考核為“優(yōu)秀”的教師。

          3.凡在師德考核中被確定為“基本合格”、“不合格”的,當(dāng)年年度考核相應(yīng)定為“基本合格”、“不合格”。

          七、附則

          1.本辦法解釋權(quán)歸學(xué)校師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

          2.本辦法與學(xué)校教職工年度考核同時(shí)進(jìn)行。

          3.本辦法自發(fā)布之日起開始執(zhí)行。

          學(xué)校五育并舉的教師考核方案15

          為了進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)辦學(xué)活力,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明、健康的環(huán)境,對學(xué)生、家長、社會負(fù)責(zé),真正調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,使每位教師能得到客觀、公正的評價(jià),做到有章可循,依章辦事,特制定如下考核方案:

          一、考核內(nèi)容(滿分100分)

          職業(yè)道德(10分)、教學(xué)工作(50分)、教科研工作(25分)、立體評價(jià)(10分)、教育教學(xué)管理工作(5分)。

          二、考核細(xì)則

          1.職業(yè)道德(10分)

          盡職盡責(zé)、愛崗敬業(yè)、虛心執(zhí)教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表;熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、能積極主動(dòng)的做好本職工作;關(guān)心學(xué)生,師生關(guān)系融洽,上級領(lǐng)導(dǎo)、社會、家長反映良好,能體貼、理解領(lǐng)導(dǎo)困難;遇事能從大局出發(fā),關(guān)心學(xué)校,團(tuán)結(jié)同志。(滿分)

          出現(xiàn)下列情況則進(jìn)行扣分:

         。1)全體教職工會、其他集體活動(dòng),無故缺席1次扣1分;

         。2)工作不負(fù)責(zé)任造成不良后果,每次扣2分;

         。3)體罰或變相體罰學(xué)生,每次扣2分;

         。4)賭博打架,做出有損師表形象,影響學(xué)校聲譽(yù)的事,一次扣10分;

         。5)無正當(dāng)理由,故意躲避學(xué)校安排的重要工作,如任課、監(jiān)考、招生等每次扣3分;

          2.教學(xué)工作(50分)

         。1)工作量15分。

         、賹W(xué)科系數(shù):語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)理論課每節(jié)課按1.3節(jié)計(jì)算,其余科目按1節(jié)計(jì)算;

         、谥苷n時(shí)基數(shù):副校級4節(jié),中層正職6節(jié),中層副職8節(jié),科長辦事員10節(jié),其他老師12節(jié)

         、鄞阏n時(shí)基數(shù),滿工作量者10分,未滿工作量,因?qū)W校方面原因,按滿工作量計(jì)算;因教師個(gè)人原因(除學(xué)校同意外),按工作量比例扣分。超出課時(shí)基數(shù)1節(jié),附加0.5分。本條目累分后總分不超過20分。

         。2)備課5分

          根據(jù)實(shí)際教學(xué)進(jìn)度確定應(yīng)備教案課時(shí)數(shù),每少一課時(shí)扣0.5分。教師做到課前備課,按要求,根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際,做到目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,注重導(dǎo)學(xué),注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練5分。不按規(guī)定備課,課后補(bǔ)充教案視為無教案。上課無教案每查到一次扣0.5分,此項(xiàng)扣完為止。

         。3)上課15分

          課堂教學(xué)能按課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱要求,結(jié)合課程特點(diǎn),根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度做到重點(diǎn)突出,注重能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,注重使用多媒體教學(xué)手段,教學(xué)方法靈活多樣,學(xué)法指導(dǎo)到位,完成教學(xué)目標(biāo),記15分。不按規(guī)定授課,每查到一次扣0.5分,此項(xiàng)扣完為止。

          發(fā)現(xiàn)教師無故曠課一次扣2分、接打手機(jī)、上課遲到、提前下課等違反教學(xué)常規(guī)的一次扣1分,扣完為止。

          (4)作業(yè)批改5分

          根據(jù)實(shí)際上課時(shí)間確定應(yīng)做作業(yè)次數(shù),認(rèn)真據(jù)實(shí)填寫作業(yè)批改記錄,足量優(yōu)質(zhì)完成者得滿分;每少一次扣0.2分,扣完為止。

          附作業(yè)次數(shù)規(guī)定(文化、專業(yè)理論課):

          語文:作文每月2篇,每學(xué)期8篇,作業(yè)每周1至2次,每月6次,每學(xué)期24次。

          數(shù)學(xué):每周2至3次,每月10次,每學(xué)期40次,中職班減半。

          英語:每周2次,每月8次,每學(xué)期30次(含作文每月1-2篇,每學(xué)期6篇)。

          大專業(yè)(每周開課4節(jié)以上):每周1-2次,每月6次,每學(xué)期24次,小專業(yè):每周1次,每月4次,每學(xué)期16次。

          附:作文批改按班級實(shí)際人數(shù)與所帶班級折算,人數(shù)超過45人加0.5分,超過2個(gè)班級語文加1分,總加分不超過2分。

         。5)教學(xué)成績評價(jià)15分

          參加考試科目的按專業(yè)部提供的各科教師歷次成績平均分的15%比例納入評價(jià)總分(如:甲教師一學(xué)期語文教學(xué)成績的四次平均分為90分,則該教師的教學(xué)成績評價(jià)分為90×15%=13.5分。乙教師四次平均分為80分,則教學(xué)成績評價(jià)分為80×15%=12分);實(shí)訓(xùn)課按實(shí)訓(xùn)處有關(guān)考核方案累計(jì)教學(xué)成績計(jì)分,質(zhì)量評價(jià)等級分?jǐn)?shù)(15、11、7、3、0);考查科目則按10%計(jì)算,質(zhì)量評價(jià)等級分?jǐn)?shù)(10、6、6、6)。

         。6)考試工作(5分)

          能夠嚴(yán)格按照《教考分離方案》組織考試,服從制卷、監(jiān)考、閱卷工作安排,班主任認(rèn)真布置考場并及時(shí)督促學(xué)生上交考試總結(jié)的得5分。以下情況扣分:

          制卷工作拖延的.扣1分,未完成制卷的扣5分;監(jiān)考遲到或早退的扣1分,考場出現(xiàn)作弊被巡視人員發(fā)現(xiàn)的扣5分,閱卷遲到或早退的扣1分,無故不參加監(jiān)考或閱卷工作的扣5分,班主任考場布置未到位及未督促學(xué)生上交考試總結(jié)分別扣1分

          3.教科研工作(25分)

         。1)聽課、評課4分

          分四個(gè)等級:A(3.5-4分);B(2.5-3.4分);C(1.5-2.6分)D(0-1.4分)

          每學(xué)期聽課次數(shù)達(dá)到20次以上,且有聽課記錄,評課實(shí)在,有導(dǎo)向作用記A;聽課次數(shù)達(dá)到15次以上,聽課記錄詳細(xì),認(rèn)真參與評課活動(dòng)記B;聽課次數(shù)達(dá)10次以上,有記錄,評課活動(dòng)無缺席現(xiàn)象記C;聽課次數(shù)10次以下,無記錄,經(jīng)常缺席評課活動(dòng)記D。

         。2)學(xué)習(xí)進(jìn)修2分

          能積極參加國家、省、市、縣、校組織的各級各類培訓(xùn)進(jìn)修,能主動(dòng)提高個(gè)人的專業(yè)修養(yǎng),得滿分。消極工作,不能主動(dòng)要求進(jìn)步者酌情扣分。

         。3)教科研論文、課題占5分。

          以獲獎(jiǎng)證書、結(jié)題證書為依據(jù)。任現(xiàn)職以來參加教育主管部門評選或授權(quán)評選的教科研論文,獲省級一、二、三等獎(jiǎng)分別積5、4、3分;市級一、二、三等獎(jiǎng)分別積4、3、2分;縣級一、二等獎(jiǎng)分別積3、2分。課題結(jié)題,省、市、縣、校級主持分別積4、3、2、1分,參與分別積2.5、2、1、0.5分。論文發(fā)表在國家級、省級、市級刊物上的分別積5、4、3分,增刊、專輯、論文集、非市級以上教育行政部門主管主辦的內(nèi)刊上發(fā)表的文章及復(fù)習(xí)資料、輔導(dǎo)材料、試題集等性質(zhì)的出版物,在非國家新聞出版總署批準(zhǔn)在冊的期刊上發(fā)表的論文,均不作為申報(bào)評審的材料。發(fā)表的論文應(yīng)提交刊物合法證明打印件佐證。該項(xiàng)總分超過5分則取5分。

         。4)參加各級基本功競賽,開設(shè)各級公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、講座5分。

          以相關(guān)文件、證書、學(xué)校職能部門的證明為依據(jù)。任現(xiàn)職以來參加基本功競賽獲得省級一、二、三等獎(jiǎng)分別積5、4、3分,市級一、二、三等獎(jiǎng)分別積4、3、2分,縣級一、二、三等獎(jiǎng)分別積3、2、1分,校級一、二等獎(jiǎng)分別積2、1分。開設(shè)公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、講座,省、市、縣分別積5、4、3分,校級分別積1分,公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、講座不累計(jì)次數(shù)計(jì)分。該項(xiàng)總分超過5分則取5分。

          (5)本人或輔導(dǎo)學(xué)生參加由教育主管部門組織的專業(yè)技能(或教師業(yè)務(wù))大賽,占5分

          以獲獎(jiǎng)證書為依據(jù)。本人參加專業(yè)技能獲省一、二、三等獲獎(jiǎng)分別加5、4、3分,市級一、二、三等獎(jiǎng)分別加4、3、2分。輔導(dǎo)學(xué)生參加技能大賽獲獎(jiǎng)降1檔加分。省級一、二、三等獎(jiǎng)每人次分別加4,3、2分,市級一、二、三等獎(jiǎng)每人次分別加3,2、1分,凡多人輔導(dǎo)的,則根據(jù)輔導(dǎo)教師人數(shù),以均分分值形式加給輔導(dǎo)教師。本條目累分后總分上不超過10分。

          (6)輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽(不含技能大賽)或發(fā)表作品占4分。

          以獲獎(jiǎng)證書為依據(jù)。任現(xiàn)職以來輔導(dǎo)學(xué)生參加省、市級競賽或發(fā)表作品,獲得一等獎(jiǎng)每人次分別加4、3分;二等獎(jiǎng)每人次分別加3、2分;三等獎(jiǎng)分別加每人次2、1分。本條目累分后總分上不超過10分。

          4.立體評價(jià)(10分)

          實(shí)行學(xué)生評教、教師互評、學(xué)校行政(領(lǐng)導(dǎo))評價(jià)三方面綜合立體評教(權(quán)重:6:3:3),評價(jià)依據(jù)為本校制定的教學(xué)管理規(guī)定中的三類評教“教學(xué)情況調(diào)查表”的內(nèi)容。每學(xué)期由教務(wù)處組織學(xué)生對任課教師的教學(xué)工作進(jìn)行二次評價(jià)(滿分60分,每次滿分30分,兩次評分均分累加),每位教師由20名學(xué)生代表評價(jià)。擔(dān)任一個(gè)班級教學(xué)任務(wù)的教師由該班級學(xué)生代表評價(jià)。擔(dān)任二個(gè)班級以上教學(xué)任務(wù)的教師由每個(gè)班級派出學(xué)生代表評價(jià);每學(xué)期教師互評一次(滿分30分);每學(xué)期學(xué)校行政(領(lǐng)導(dǎo))評教一次(滿分30分)。按綜合立體評教三類評教累分/10計(jì)分。

          5教育教學(xué)管理工作(5分)

          任現(xiàn)職以來積極參與教學(xué)教學(xué)管理,擔(dān)任學(xué)校班主任、中層及以上職務(wù)、教研組長、學(xué)生科長、學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)老師等,盡職盡責(zé)。質(zhì)量評價(jià)等級分?jǐn)?shù)(5、3、1、0)。

          三、教師考核的結(jié)果和使用

          1.根據(jù)考核結(jié)果,確定每位教師的教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)等級:優(yōu)秀:85分以上;良好:75-84分;合格:60-74分;不合格:60分以下。優(yōu)秀率不超過教師總數(shù)的15%

         。1)有下列情況之一者,不能評為優(yōu)秀。

          A:有無故曠課現(xiàn)象者;

          B:一學(xué)期遲到早退20次以上者;

          C:出現(xiàn)一般性教學(xué)事故者;

          D:每學(xué)期請假超過教育局規(guī)定天數(shù)的。

          (2)有下列情況之一者,為不合格。

          A:考核總分在60分以下;

          B:出現(xiàn)較嚴(yán)重的教學(xué)事故;

          C:一學(xué)期曠課在3節(jié)以上;

          D:一學(xué)期遲到早退在30次以上;

          E:當(dāng)年受到嚴(yán)重警告以上處分。

          2.評價(jià)結(jié)果的使用

          與年度考核、評先評優(yōu)、崗位聘用、職務(wù)晉升、績效考評等掛鉤。

          四、本方案自公布之日起執(zhí)行,解釋權(quán)在校長室。

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