小班中秋節(jié)活動(dòng)方案合集15篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的小班中秋節(jié)活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
小班中秋節(jié)活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。
2.喜歡聽(tīng)中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。
3.初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家分享，萌發(fā)對(duì)家人的親情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.有關(guān)于中秋節(jié)來(lái)歷的視頻、關(guān)于中秋節(jié)風(fēng)俗的知識(shí)。
2.有關(guān)于中秋節(jié)的歌曲。
3.月餅的簡(jiǎn)筆畫。
活動(dòng)過(guò)程：
1.介紹節(jié)日
向幼兒介紹八月十五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--中秋節(jié)，并播放視頻故事《嫦娥奔月》，知道中秋節(jié)的由來(lái)。
2.了解風(fēng)俗
給幼兒講解有關(guān)于中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道中秋節(jié)要吃月餅，要全家聚在一起，在晚上還可以賞月，看花燈等。
3.學(xué)唱中秋節(jié)的歌曲
老師播放關(guān)于中秋節(jié)的歌曲，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱。如《爺爺為我打月餅》。
4.畫月餅
老師帶領(lǐng)幼兒給月餅涂色。
活動(dòng)延伸：
老師也可以帶領(lǐng)幼兒用超輕粘土制作月餅，讓幼兒掌握捏，搓，揉，壓的本領(lǐng)。
小班中秋節(jié)活動(dòng)方案2
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來(lái)歷。
1、教師請(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎?
師：除了吃月餅，我們還干什么呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師："呀，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了解到的?"1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。
2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。
五、活動(dòng)延伸1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅2、幼兒嘗試制作月餅六、活動(dòng)結(jié)束，幼兒回家向家長(zhǎng)分享今天的所得。
活動(dòng)二月亮婆婆喜歡我涉及領(lǐng)域：音樂(lè)活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律，通過(guò)字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞，初步學(xué)唱歌曲。
2、通過(guò)唱襯詞學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱法，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
3、感受傣族歌曲獨(dú)特的風(fēng)格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
字卡一套(月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張)星星卡片七張，每張兩個(gè)小星星。
磁帶、錄音機(jī)、鋼琴活動(dòng)過(guò)程：
一、哼鳴搖籃曲，，感受傣族風(fēng)格歌曲的旋律。
1、我想做你們的媽媽，你們?cè)敢庾鑫业膶殞殕?(愿意)媽媽的手就是搖籃，搖籃搖，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊?(搖)媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。
2、睡在媽媽搖籃里舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢，媽媽的手摸到誰(shuí)，誰(shuí)就要睡著。
3、媽媽搖搖籃時(shí)，你聽(tīng)到什么聲音了?請(qǐng)寶寶們也來(lái)唱搖籃曲哄媽媽睡覺(jué)。
二、用字卡引出歌曲，學(xué)唱歌曲。
1、剛才我們睡著了，想想誰(shuí)會(huì)透過(guò)窗戶來(lái)看我們睡覺(jué)呢?我們假裝睡著，聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)看我們?(老師清唱)2、提問(wèn)：
(1)誰(shuí)來(lái)看我們了呢?為什么要來(lái)看我們?出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。
(2)怎么喜歡我的呢?唱第二句，幼兒回答，出示"灑"、"摸"，并做動(dòng)作幫助理解和掌握。
(3)月亮婆婆這么喜歡我們，還和我們做游戲了，做了什么游戲?仔細(xì)聽(tīng)，唱歌曲后半部分，問(wèn)：玩什么游戲了?走和停算一次，玩了幾次呢?邊唱邊貼。
3、我們來(lái)唱一唱，用歌聲表達(dá)月亮婆婆對(duì)我們的喜歡。
4、月亮婆婆說(shuō)你們真能干，現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱?
5、真好!一點(diǎn)也沒(méi)影響到別人，那白天用什么聲音唱呢?
6、月亮婆婆說(shuō)誰(shuí)唱的好聽(tīng)，她就去摸摸誰(shuí)?
7、小朋友唱得真動(dòng)聽(tīng)，月亮婆婆想要和我們做游戲了，交代游戲規(guī)則：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排隊(duì)，月亮婆婆做什么動(dòng)作你就跟著做什么動(dòng)作。
三、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部演唱1、剛才聲音大了點(diǎn)，把誰(shuí)吵醒了?出示卡片"星星"，問(wèn)：星星會(huì)干嗎?
2、你聽(tīng)聽(tīng)星星會(huì)在歌里的什么地方眨眼睛?老師的手會(huì)在相應(yīng)的地方做眨眼的動(dòng)作。
3、你聽(tīng)到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里?
錯(cuò)誤時(shí)再聽(tīng)一遍，問(wèn)：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?
4、我們遇到小星星的地方做什么動(dòng)作?(眨眼)每一次連續(xù)眨幾次眼?
5、剛才小星星眨眼睛的時(shí)候你聽(tīng)到什么聲音了?你喜歡用什么聲音?
6、月亮婆婆的地方我來(lái)唱，小星星眨眼的地方你們唱。
7、非常棒!聲音唱得很整齊，還可以用什么聲音唱?
8、真好聽(tīng)!可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一個(gè)人聲音太小，小星星那么多人，聲音不均衡，怎樣就可以均衡了呢?老師來(lái)做指揮，你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。
9、這遍的聲音均衡多了，月亮婆婆沒(méi)意見(jiàn)了。
四、夜深了，小朋友也累了要睡覺(jué)了，讓我們靜靜的聽(tīng)著音樂(lè)做個(gè)好夢(mèng)吧!老師邊唱邊撫摸每一個(gè)孩子的頭。
活動(dòng)三靜夜思涉及領(lǐng)域：語(yǔ)文活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒初步了解古詩(shī)的含義，清晰地發(fā)好"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的音。
2.能夠背誦古詩(shī)，同時(shí)感受古詩(shī)美的韻律。
3.理解詞語(yǔ)："舉"、"霜"、"故鄉(xiāng)"。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.打印的古詩(shī)一首，《靜夜思》圖片兩張2.剛過(guò)了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，介紹古詩(shī)的名字是：靜夜思(1)師：小朋友，畫面上有什么?畫上的人怎么樣?他的表情是怎樣的?
(2)教師介紹詩(shī)人李白，讓幼兒了解他是唐代詩(shī)人，寫了很多好聽(tīng)的古詩(shī)。
(3)教師小結(jié)：《靜夜思》就是講了李白在寧?kù)o的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。
2、教師朗誦古詩(shī)，幼兒欣賞。
(1)師：在古詩(shī)中你聽(tīng)到了什么?
(2)教師逐句理解古詩(shī)的含義：明亮的月光灑在床前，好像是一層寒霜。抬起來(lái)望著天空中那圓圓的月亮，不由得想起了自己的家鄉(xiāng)。讓幼兒感受到古詩(shī)中美的意境。
3、學(xué)習(xí)古詩(shī)《靜夜思》
(1)教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦古詩(shī)。
(2)教師逐句教幼兒朗誦，提示幼兒發(fā)清楚"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的字音，感受詩(shī)歌中的韻律。
(3)讓幼兒通過(guò)多種感受欣賞和感知古詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的心情。
4、啟發(fā)幼兒為古詩(shī)創(chuàng)編動(dòng)作，并進(jìn)行朗誦表演。
活動(dòng)四嘟嘟龍買水果涉及領(lǐng)域：數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，感知5以內(nèi)屬于涼的關(guān)系。
2、鞏固幼兒對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。
3、發(fā)展幼兒觀察能力、判斷能力，以及反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備1到5的數(shù)字卡片。五種不同味道的月餅圖片。
活動(dòng)過(guò)程一、游戲?qū)�，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
按數(shù)字拍手。教師拍手，讓幼兒回答拍了幾下，答對(duì)了就把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在黑板上。
二、鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)1、讓幼兒準(zhǔn)確的認(rèn)讀1到5這幾個(gè)數(shù)字。
2、出示月餅圖片，貼上相應(yīng)的數(shù)字。(幼兒完成)三、玩買水果游戲。
1、介紹游戲規(guī)則。
師：小朋友們，老師現(xiàn)在餓了，想去買月餅吃�？墒抢蠋熛胄∨笥褞臀屹I。老師要什么味道的，小朋友就幫我拿什么，好不好啊?
2、開始游戲。
四、找找生活中的數(shù)字1、讓幼兒找找教師的墻壁上那些與數(shù)字有關(guān)呢?
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，1、2、3、4、5還可以表示什么。(如：音樂(lè)簡(jiǎn)譜中表示音符)五、活動(dòng)結(jié)束
小班中秋節(jié)活動(dòng)方案3
一、設(shè)計(jì)意圖
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）活動(dòng)形式：班級(jí)集體活動(dòng)環(huán)境布置
1、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊(cè)”。
2、在語(yǔ)言去投放相關(guān)月亮知識(shí)的圖書。
3、懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
（二）家長(zhǎng)工作
1、家長(zhǎng)幫助搜集關(guān)于中秋節(jié)的資料，并提供給大家分享。
2、為這次主題活動(dòng)準(zhǔn)備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個(gè)燈籠，是共同制作的。
3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
4、關(guān)注主題活動(dòng)的進(jìn)展，及時(shí)協(xié)助主題活動(dòng)的展開。
5、有時(shí)間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動(dòng)一：中秋的來(lái)歷活動(dòng)形式集體活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒初步了解中秋節(jié)，知道為什么要過(guò)中秋節(jié)，什么時(shí)候開始過(guò)中秋節(jié)。
2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料，并學(xué)會(huì)分享交流資料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料，以及一些中秋節(jié)的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎？
2、向幼兒介紹中秋節(jié)，包括時(shí)間，來(lái)歷。
�、佟⒔處熣�(qǐng)幼兒介紹，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些，與別人有哪些不同。
②、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
3、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒了解更多。
師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？
4、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師：“呀，小朋友了解那么多知識(shí)，那你是從哪里了解到的？”
�、佟⒂變航涣髯约韩@取知識(shí)的渠道。
�、�、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)：方法及渠道。
主題活動(dòng)二：制作月餅
1、活動(dòng)要求
（1）在活動(dòng)中，家長(zhǎng)放手讓孩子去做，家長(zhǎng)只是起幫助指導(dǎo)的作用。
�。�2）進(jìn)入活動(dòng)室，要小聲說(shuō)話，以不影響他人為原則。
（3）活動(dòng)結(jié)束后，整理好所有的東西，物歸原處。
�。�4）準(zhǔn)備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備。
2、活動(dòng)過(guò)程
�。�1）孩子和家長(zhǎng)一起制作月餅。
（2）將做好的月餅放入烤箱中。
（3）戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。
�。�4）室內(nèi)游戲——搶椅子，家長(zhǎng)和幼兒分開游戲。
（5）品嘗月餅。
小班中秋節(jié)活動(dòng)方案4
主題目標(biāo)：
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。
懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊(cè)"。(事先發(fā)放記錄單)。
區(qū)域活動(dòng)：開開心心來(lái)過(guò)節(jié)
(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。
(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
(3)美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
(4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。
家園共育：
有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。
督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
活動(dòng)內(nèi)容：快樂(lè)的中秋
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。
2、體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳說(shuō)。
2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。
3、每個(gè)家庭準(zhǔn)備一個(gè)月餅帶來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎："有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。"請(qǐng)你猜猜是什么?
出示圖："月球"結(jié)合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月"，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)。
3、人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。
(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們準(zhǔn)備怎樣和爸爸媽媽一起過(guò)中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)討論，由幼兒回答)
(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過(guò)中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊)
4、吃月餅，共同分享快樂(lè)。
(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小朋友最愛(ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
(2)教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類(點(diǎn)擊課件)
(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》，邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
(4)學(xué)習(xí)中秋禮儀兒歌：中秋節(jié)共團(tuán)圓全家人互祝愿
品月餅香又甜賞明月情無(wú)限
小班中秋節(jié)活動(dòng)方案5
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、知識(shí)準(zhǔn)備：請(qǐng)幫助孩子們了解中秋節(jié)的由來(lái)，共同收集相關(guān)信息。執(zhí)行記錄活動(dòng)以觀察月亮的變化
2、材料準(zhǔn)備：與孩子一起策劃慶祝中秋節(jié)的親子活動(dòng)，確定布局方案，共同為活動(dòng)場(chǎng)地準(zhǔn)備材料、月餅、共享食物。活動(dòng)前，孩子們通過(guò)張貼海報(bào)和發(fā)出邀請(qǐng)邀請(qǐng)邀請(qǐng)他們的父母參加慶祝活動(dòng)
活動(dòng)流程
1、慶�；顒�(dòng)（由兒童主持）：
（1）孩子們交流和觀察月球的情況，并進(jìn)一步感知月球變化的奧秘
�。�2）請(qǐng)介紹中秋節(jié)的由來(lái)
�。�3）開展親子活動(dòng)：教師、孩子和家長(zhǎng)共同執(zhí)行各自的計(jì)劃
2、中秋賞月，活動(dòng)分享
3、結(jié)束：
舉行化裝舞會(huì)。（播放您喜愛(ài)的圖像并跳邀請(qǐng)舞）
小班中秋節(jié)活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)意圖：
中秋節(jié)是我國(guó)一個(gè)很重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。知道中秋節(jié)這個(gè)節(jié)日，了解中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
2、知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩筆、月餅圖片、故事。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹節(jié)日、
介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
2、欣賞故事聽(tīng)故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
3、討論中秋節(jié)吃什么。我們都和誰(shuí)一起慶祝中秋節(jié)呢？
4、手工制作：涂色月餅�；顒�(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)在“中秋節(jié)”時(shí)帶孩子一起欣賞月亮，吃月餅，體驗(yàn)中秋節(jié)歡樂(lè)的'氣氛。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：“我只好重做了�！庇质俏逄爝^(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長(zhǎng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了�！�
原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。
小班中秋節(jié)活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅活動(dòng)形式：
班級(jí)集體活動(dòng)活動(dòng)流程：
二、介紹節(jié)日
欣賞故事--談話品嘗活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
2、欣賞故事聽(tīng)故事＂月亮姑娘做衣裳＂，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗
1、中秋節(jié)吃什么？
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：＂我只好重做了。＂又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：＂啊你又長(zhǎng)胖了！＂裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：＂唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。＂原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。
小班中秋節(jié)活動(dòng)方案8
一、主題目標(biāo)
1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
2.了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。
2.懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
3.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的＂月亮變化冊(cè)＂。（事先發(fā)放記錄單）。
三、區(qū)域活動(dòng)
開開心心來(lái)中秋
1.繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。
2.泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。
3.美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
4.制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。
四、家園共育
1.有條件的家庭，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
2.與幼兒一起準(zhǔn)備一個(gè)燈籠，是共同制作的。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮，并記錄月亮的變化。
小班中秋節(jié)活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)背景
中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。
二、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起制作月餅的快樂(lè)。
三、活動(dòng)時(shí)間：
xxxx.9.4
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
面粉、芝麻、蒸鍋、電磁爐、蒸籠
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣。
2、．遷移已有經(jīng)驗(yàn)，交流和討論。
我們都見(jiàn)過(guò)月餅，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月餅是什么樣子的?它是怎么做出來(lái)的呢?
3、觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過(guò)程。
(1)認(rèn)識(shí)材料，知道使用的方法。
(2)觀察老師示范，了解制作的過(guò)程。
4、自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)F(tuán)圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時(shí)不要過(guò)于用力，花紋要清楚。)
小班中秋節(jié)活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒自帶水果和月餅。
集體活動(dòng)流程：
介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。
二、欣賞故事聽(tīng)故事《月亮姑娘做衣裳》，了解月亮是不斷變化的。
三、談話品嘗：
1、中秋節(jié)吃什么？
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)："我只好重做了。"又是五天過(guò)去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊你又長(zhǎng)胖了！"裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)："唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒(méi)法給你做衣裳了。"原來(lái)，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才悄悄地露面。
小班中秋節(jié)活動(dòng)方案11
指導(dǎo)思想
幼兒園教育指導(dǎo)綱要家庭是幼兒園的重要伙伴。本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和積極參與，積極支持和幫助家長(zhǎng)提高教育子女的能力因此，為了進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的互動(dòng)與合作；培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力、創(chuàng)造力和想象力；并激發(fā)孩子的制作興趣和嘗試探索的欲望，理解“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到良好的發(fā)展�！队變簣@決定》和《年·月·月·日上午》，全園家長(zhǎng)和孩子利用廢舊資源開展“變廢為寶”親子手工藝活動(dòng)（具體活動(dòng)方案如下）：
活動(dòng)時(shí)間
周日上午
活動(dòng)位置
幼兒園操場(chǎng)
活動(dòng)對(duì)象
幼兒園的孩子和家長(zhǎng)
活動(dòng)主題
“月餅寶盒，改變”
活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)地球的保護(hù)，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)在生活中創(chuàng)造和再利用廢棄材料，創(chuàng)作出各種新穎美麗的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性和參與性，增進(jìn)親子和諧的家庭關(guān)系，加強(qiáng)教師、家長(zhǎng)和孩子之間的溝通、家庭互動(dòng)和共同合作。這項(xiàng)活動(dòng)反映了環(huán)境保護(hù)和創(chuàng)新等許多方面。我們應(yīng)該關(guān)注參與活動(dòng)的過(guò)程，以提高兒童的環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)每個(gè)人“珍惜現(xiàn)有資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建和諧社會(huì)”的意識(shí)。
工作要求
1、制作材料：
廢月餅盒
2、兒童和家長(zhǎng)參與的自由形式、自由創(chuàng)作、平面、半三維或三維幼兒園小班
小班中秋節(jié)活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
2、體驗(yàn)與同伴、教師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
3、向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、展示幼兒在中秋節(jié)前觀察月亮后繪制出的《月亮變化冊(cè)》。
3、懸掛燈籠，營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。
活動(dòng)過(guò)程
1、以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友們，你們知道我們國(guó)家有哪些節(jié)日嗎？
2、向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷。
�。�1）教師先請(qǐng)幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié)，并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中獲得了哪些知識(shí)，有哪些是與別人不同的。
�。�2）教師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。
3、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn)，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。
教師：小朋友們，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？除了吃月餅，我們還干什么呢？
4、教師向幼兒介紹獲取資料的方法。
教師：“呀！小朋友了解那么多知識(shí)，那你們是從哪里了解到的呢？”
幼兒：交流自己獲取知識(shí)的渠道。
小結(jié)：教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí)、方法及渠道。
小班中秋節(jié)活動(dòng)方案13
一、活動(dòng)設(shè)想：
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂(lè)”為中心點(diǎn)，以親子同樂(lè)的方式開展中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂(lè)，激發(fā)他們樂(lè)意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
二、活動(dòng)主題
“親子同歡樂(lè)，快樂(lè)齊分享”。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年xx月xx日下午3：00。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園各小班教室。
五、活動(dòng)對(duì)象：
小班各班幼兒及家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大環(huán)境布置，營(yíng)造中秋節(jié)濃厚氣氛。
2、各班準(zhǔn)備幼兒和家長(zhǎng)觀看的嫦娥奔月的視頻。
3、通知家長(zhǎng)參與活動(dòng)時(shí)每個(gè)家庭帶好兩個(gè)一次性紙杯
七、活動(dòng)目的：
1、知道八月十五是中秋節(jié)，喜歡民間節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
2、幼兒與家長(zhǎng)能夠積極地參與活動(dòng)，分享操作過(guò)程中的快樂(lè)。
八、活動(dòng)流程：
我們來(lái)自不同的家庭，或許相識(shí)或者陌生，為了家庭的歡樂(lè)我們走到了一起。今天因?yàn)楣?jié)日我們走到了一起，團(tuán)圓在我們的幼兒園大家庭―小五班，今天讓我們和孩子們“親子同歡樂(lè)，快樂(lè)同分享”
（一）熱身。
掛月餅——月餅掛在大樹上，（家長(zhǎng)讓寶寶吊在自己脖子上或叉著寶寶腋下） 風(fēng)兒吹來(lái)?yè)u一搖，月餅撲通掉下來(lái)。（家長(zhǎng)將寶寶左右兩邊各搖晃一下，轉(zhuǎn)一圈媽媽抱著寶寶轉(zhuǎn)一圈）
（二）親子制作燈籠。
1、材料準(zhǔn)備：請(qǐng)參加活動(dòng)的每位寶寶家長(zhǎng)帶兩個(gè)一次性的紙杯，我們將利用紙杯制作DIY燈籠。
2、制作要求：
（1）家長(zhǎng)要和寶寶一起動(dòng)手。
（2）家長(zhǎng)把紙杯按老師要求剪好。
（3）讓寶寶把裝飾的彩色卡紙圖形黏貼在燈籠表面。
（4）家長(zhǎng)按老師的要求把燈籠進(jìn)行粘合成型，穿上繩子和流蘇后，在燈籠的底部寫上寶寶名字。
�。�5）做好的燈籠，我們將會(huì)留在班上進(jìn)行課室環(huán)境裝飾。
�。ㄈ┯^看嫦娥奔月的視頻。
�。ㄋ模┢穱L月餅。
品嘗時(shí)記得將甜蜜先給您的爸爸或媽媽哦！
小班中秋節(jié)活動(dòng)方案14
一、主題活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒能感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)意義，幫助幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、知道中秋節(jié)的習(xí)俗有：“賞月、拜月、舞火龍、玩花燈、吃月餅”等民間一直流傳下來(lái)的傳統(tǒng)慶�；顒�(dòng)。
3、了解中秋節(jié)風(fēng)俗的由來(lái)，知道中秋節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日。
4、建議家長(zhǎng)帶幼兒過(guò)一個(gè)有意義的中秋節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
5、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方法和手段記錄并介紹中秋節(jié)，喜歡參加一些節(jié)日的慶�；顒�(dòng)。
6、培養(yǎng)幼兒有良好的情緒歡度中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。
7、參與中秋節(jié)的多種活動(dòng)，感受我國(guó)多姿多彩的民俗文化。
9、能夠與同伴大膽交流。并用各種方法表達(dá)過(guò)中秋節(jié)時(shí)開心、熱鬧的情景。
10、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、主題網(wǎng)絡(luò)圖
三、活動(dòng)區(qū)域
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
主題墻飾：掛上能充分展示中秋節(jié)歡樂(lè)氣氛的花燈、賞月等，張貼各的布置。（中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣、賞月、拜月、吃月餅、等）
五、家長(zhǎng)工作
1、和幼兒一起共同收集有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣的圖片或資料。動(dòng)員家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來(lái)，向小朋友介紹中秋節(jié)的不同風(fēng)俗習(xí)慣。
2、和幼兒一起品嘗各種各樣的月餅、分享吃月餅的快樂(lè)。
3、與孩子共同用不同的材料制作龍舟。
4、和幼兒一起探討一些有中秋節(jié)的習(xí)俗。
5、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)來(lái)幼兒園和孩子們一起參加猜謎語(yǔ)的活動(dòng)，感受中秋節(jié)的民族文化。
6、協(xié)助孩子一起收集有關(guān)中秋節(jié)的圖片資料。
7、請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日期間帶孩子外出參觀游玩，親身感受節(jié)日氣氛。
8、家園共同開展“用廢舊物品來(lái)制作燈籠，看誰(shuí)做的好”
六、活動(dòng)課程網(wǎng)絡(luò)圖
小班中秋節(jié)活動(dòng)方案15
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂(lè)。
2、喜歡民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
3、知道吃月餅的意義，體會(huì)分享的愉快。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、通過(guò)討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。
2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問(wèn)：你是怎么過(guò)中秋節(jié)的？你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎？為什么？
4、觀察月餅，通過(guò)分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
教師問(wèn)：月餅有很多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅？
引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹；月餅為什么是圓的呢？
在中秋節(jié)歌曲中，分享月餅。
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