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學(xué)校送教上門實(shí)施方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的學(xué)校送教上門實(shí)施方案，希望對大家有所幫助。
依據(jù)《義務(wù)教育法》和國務(wù)院《特殊教育提升計劃（20xx—20xx年）》精神，為貫徹湖南省教育廳、湖南省殘聯(lián)印發(fā)的《關(guān)于義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年送教上門的實(shí)施意見》，為保障重度殘疾兒童受教育權(quán)益，根據(jù)省領(lǐng)導(dǎo)指示精神，我校將開展為重度殘疾兒童“送教上門”教育工作。現(xiàn)根據(jù)我校實(shí)際，制定《桑植縣啟智學(xué)校重度殘疾兒童“送教上門”工作方案》如下。
一、指導(dǎo)思想
堅持“全納教育”理念，落實(shí)《關(guān)于義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年送教上門的實(shí)施意見》（湘教發(fā)〔20xx〕40號）文件精神，積極探索重度適齡殘疾兒童少年居家教育工作經(jīng)驗(yàn)，逐步完善殘疾兒童少年教育保障體系，進(jìn)一步推進(jìn)我省殘疾人教育事業(yè)的發(fā)展。
二、服務(wù)對象
“送教上門”服務(wù)的對象為在我縣殘聯(lián)部門登記的，確實(shí)不能到普通學(xué)校隨班就讀和特校接受教育，但基本具有接受教育能力的重度殘疾兒童少年，根據(jù)我縣文化不發(fā)達(dá)的實(shí)情，年齡在省定基礎(chǔ)上延遲一年，限于7—15周歲。
三、服務(wù)原則
“送教上門”服務(wù)遵循家庭自愿、定期入戶、免費(fèi)教育的原則，注重發(fā)展殘疾兒童少年的教育潛能，提高認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會能力。
四、實(shí)施要求
（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展“送教上門”服務(wù)，滿足具有接受教育能力而又不能到學(xué)校就讀的適齡重度殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的需要，是落實(shí)“十七大”提出的“關(guān)心特殊教育”，以及貫徹湖南省教育廳、湖南省殘聯(lián)印發(fā)的《關(guān)于義務(wù)教育階段適齡殘疾兒童少年送教上門的實(shí)施意見》要求，完善殘疾人教育體系，推進(jìn)特殊教育事業(yè)發(fā)展的一項重要舉措。
（二）調(diào)查摸底，確定服務(wù)對象。為確�！八徒躺祥T”工作的落實(shí)，學(xué)校根據(jù)在我縣殘聯(lián)部門登記入冊的兒童名冊，在綜合研究7—15周歲重度殘疾兒童少年人數(shù)、殘疾類別、家庭現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，確定具體對象作為我�！八徒躺祥T”的實(shí)施對象，有計劃地開展工作。
�。ㄈ┨峁┍Ｕ希_保落實(shí)。開展“送教上門”是一項長期的特殊教育工作，學(xué)校將針對所確定的服務(wù)對象的殘疾類別和家庭情況，確定承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的師資、經(jīng)費(fèi)等方面予以政策支持和保障。設(shè)立“送教上門”工作專項經(jīng)費(fèi)，用于“送教上門”服務(wù)教師的交通補(bǔ)助和誤餐補(bǔ)助，以及教育教學(xué)設(shè)備的配備。建立“送教上門”服務(wù)對象相關(guān)的檔案。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)管理，提高效益。
1、加強(qiáng)管理和指導(dǎo)�！八徒躺祥T”是一項全新的工作，需要加強(qiáng)管理，及時幫助解決工作中存在的困難和問題。要建立相關(guān)制度，保證“送教上門”服務(wù)工作落實(shí)到位。
2、保證“送教上門”服務(wù)時間。各承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師要針對服務(wù)對象的殘疾類別和發(fā)展現(xiàn)狀，保證“送教上門”服務(wù)時間，每個服務(wù)對象每周1次，每次1個課時，或是二周1次，一次2課時。每學(xué)年不少于40個課時�！八徒躺祥T”的課時數(shù)計入任課教師工作量。每月組織一次送教上門對象的集中授課活動。
3、注重教育內(nèi)容和方法的針對性。承擔(dān)“送教上門”服務(wù)的教師要針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心理特點(diǎn)和殘疾類別，結(jié)合家庭與家長實(shí)際，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃，采取適合重度殘疾兒童少年發(fā)展的教育內(nèi)容和教學(xué)方法。加強(qiáng)對家長的方法指導(dǎo)與訓(xùn)練，切實(shí)搞好家�；ネㄅc聯(lián)動工作。
�。ㄎ澹⿲�(shí)施過程。
1、調(diào)查摸底，確定服務(wù)對象。
根據(jù)我縣殘聯(lián)部門登記的兒童名冊，下鄉(xiāng)入戶摸底，對學(xué)生的認(rèn)知感知、語言表達(dá)、生活自理、動作協(xié)調(diào)、家長期望方面進(jìn)行詳細(xì)了解。
2、制定送教計劃、選好送教內(nèi)容，做到個別化教學(xué)。
針對“送教上門”服務(wù)對象的生理、心里特點(diǎn)和殘疾類別，制定切實(shí)可行的個別化教育計劃，有計劃、分階段地對學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動、感知、語言能力方面的訓(xùn)練。
3、入戶送教，一人一案。
精心選好送教內(nèi)容進(jìn)行備課，入戶進(jìn)行送教，有計劃的對送教對象進(jìn)行能力訓(xùn)練，教學(xué)過程不求完成教學(xué)任務(wù)，只求孩子有進(jìn)步。
4、建立檔案，定期考核。
將送教上門對象列入學(xué)校學(xué)籍統(tǒng)一管理，送教上門老師及時跟蹤、建立和整理送教上門服務(wù)臺帳，做好送教檔案記錄，內(nèi)容包括學(xué)生基本情況、學(xué)生能力發(fā)展評價、教學(xué)過程資料（照片、視頻）、個別化教育方案、訓(xùn)練記錄、家長反饋等。學(xué)期結(jié)束后，相關(guān)資料由教導(dǎo)處單獨(dú)裝訂成冊存檔。
工作小組對送教教師進(jìn)行不定期抽查和考核，考核包括工作小組對送教情況的督查情況、成果展示考核、評獎。教老師送教工作納入教學(xué)工作總量，同時參加學(xué)校教職工目標(biāo)管理考核，對工作成績突出、社會反響好、家長評價高的老師，學(xué)校進(jìn)行單獨(dú)獎勵。
五、20xx年秋季送教領(lǐng)導(dǎo)及工作小組名單
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：鐘
成員：梅
2、工作小組
組長：
成員：
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