美術(shù)寒假作業(yè)方案（通用10篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，時常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的美術(shù)寒假作業(yè)方案，希望對大家有所幫助。
美術(shù)寒假作業(yè)方案 1
20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，全區(qū)中小學(xué)20xx年2月2日正式放寒假，下學(xué)期3月3日正式上課。根據(jù)高區(qū)教育局工作安排，為使學(xué)生真正度過一個健康、安全、文明、愉快、有意義的寒假，現(xiàn)制定xx小學(xué)寒假作業(yè)方案。
一、嚴(yán)格控制作業(yè)量。
對小學(xué)低年級的學(xué)生在寒假不布置書面作業(yè)。通過安排一些活動，如學(xué)唱一首好歌、讀一本好書、寫一手好字，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣；小學(xué)高年級可根據(jù)學(xué)生情況布置適當(dāng)?shù)恼Z、數(shù)、外復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)作業(yè)及一些綜合開放性的作業(yè)。作業(yè)布置注意讓不同的學(xué)生能根據(jù)自身實際有針對性地鞏固提高。
二、突出閱讀作業(yè)，開展“快樂童年親子讀書”活動。
推薦寒假課外閱讀書目如下：
一年級：
1、《中華少年閱讀經(jīng)典—讓孩子小故事明白大道理》
2、《笨笨豬》
二年級：
1、舒克和貝塔歷險記鄭淵潔
2、《三毛流浪記》（全集）張樂平
三年級：
1、《時代廣場的蟋蟀》（美國）喬治塞爾登
2、《海底兩萬里》（法國）凡爾納
四年級：
1、《鼴鼠的月亮河》王一梅
2、《小老虎歷險記》湯素蘭
五年級：
1、《失落的.一角》（繪本南海出版社）
2、《小王子》（法?圣德克旭貝里）
各年級發(fā)放《親子共讀記錄冊》，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，切實提高學(xué)生對閱讀的興趣和閱讀效果。開學(xué)舉行讀書評比活動，評選出“寒假閱讀之星”并予以表彰。
三、開展民族傳統(tǒng)文化和民俗文化教育。
通過社會實踐活動，讓學(xué)生體驗感受年味及本地民俗風(fēng)情，認(rèn)識龍文化，暢談中國年，暢想幸福生活。具體做法是：
A、一到五年級：舉行：“體驗在春節(jié)”主題實踐探究
主題可以是：春節(jié)的由來、春節(jié)中的浪費現(xiàn)象、春節(jié)習(xí)俗大搜集、采購年貨、貼對聯(lián)的學(xué)問、人們的過年消費、年夜飯文化、春節(jié)習(xí)俗利與弊、壓歲錢漫談……
作品形式：照片、資料集錦（一二年級形式）、手抄報或調(diào)查報告（中高年級形式）。
評比方式：每班選出5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校評選。
B、三四五年級：舉行“我愛我們的節(jié)日·春節(jié)”、“生活即老師”讀書征文活動
征文要求：
（1）圍繞“我們的節(jié)日·春節(jié)”和“生活即老師”兩個主題主題，文題自擬，體裁不限；
�。�2）作品必須為原創(chuàng)，并且是沒有在任何媒體、網(wǎng)絡(luò)上公開發(fā)表過的；
�。�3）稿件要在征文題目下面注明所在班級、作者；
�。�4）字?jǐn)?shù)500字左右。
�。�5）各班選送5篇優(yōu)秀作品參加校級選拔。
四、積極參加主題實踐和自理活動，過一個有意義、健康、文明的假期。
1、開展“我是社區(qū)小公民志愿者”活動。積極開展社區(qū)實踐活動。引導(dǎo)孩子在學(xué)校做個好學(xué)生、在家做個好孩子、在社會做個好公民。
2、開展“良好習(xí)慣養(yǎng)成”活動。督促孩子按照正常作息時間休息，堅持基本的體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。有計劃地督促孩子認(rèn)真完成假期作業(yè)，鼓勵孩子多看健康、有益的影視節(jié)目和書刊，增長見識，開闊眼界，讓孩子擁有健康的心理和體魄。
3、開展“家庭好孩子”三個一活動。教育孩子熱愛勞動，指導(dǎo)孩子適當(dāng)參加家務(wù)勞動，并能持之以恒，讓孩子懂得體貼父母的辛勞，在勞動中體會父母的養(yǎng)育之恩。學(xué)會關(guān)心家人、體諒親人，培養(yǎng)孩子的自理能力。
五、加強家校溝通。
發(fā)放《致家長一封信》和《xx小學(xué)學(xué)生寒假實踐活動反饋表》，加強家校溝通，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，渡過充實假期。
美術(shù)寒假作業(yè)方案 2
一、指導(dǎo)思想
一年一度的寒假即將來到，根據(jù)上級教育部門要求，結(jié)合我校實際制定了寒假作業(yè)布置方案。要通過假期作業(yè)的合理布置，讓學(xué)生在充分休息、愉樂的同時，科學(xué)安排假期生活，進一步促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成提高，為新學(xué)期更好的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、實施原則
1、作業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學(xué)生動手操作能力、社會實踐能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，強調(diào)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的.目的性、針對性和實效性。
2、作業(yè)布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現(xiàn)假期特點，突出趣味性和實效性。
3、寒假作業(yè)量要適量。說清楚每天的作業(yè)量，這樣家長會有重點地把握孩子寫作業(yè)的進度。
4、寒假作業(yè)題要精。不管是語文、數(shù)學(xué)、還是外英語布置的習(xí)題一定要精選，拿數(shù)學(xué)來說，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎(chǔ)知識的鞏固，把書上的練習(xí)題挑選出一部分重點題目讓學(xué)生寫一寫比較合適。
5、寒假作業(yè)要開放�；A(chǔ)題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學(xué)生的實踐能力、探索能力的培養(yǎng)。開放式的作業(yè)，既提高了學(xué)生的興趣，又能鍛煉孩子的實踐能力。
三、作業(yè)布置要求
各教師積極進行假期作業(yè)形式的改革。可以布置本學(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識和重點內(nèi)容，也可適當(dāng)布置下學(xué)期新課本的預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)。還要從貼近學(xué)生生活實際出發(fā)，適當(dāng)布置一些符合小學(xué)生身心特點，體現(xiàn)趣味化、實踐性、活動式特點的寒假作業(yè)。從書面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動手作業(yè)進行適當(dāng)穿插，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、年級寒假作業(yè)布置以《寒假生活指導(dǎo)》為主要載體，結(jié)合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預(yù)習(xí)、實踐活動等內(nèi)容。
2、學(xué)科作業(yè)要求教師先做，對于《寒假生活指導(dǎo)》中不適宜的題目要刪除，并向?qū)W生明確標(biāo)明。
3、小學(xué)生每天的寒假作業(yè)時間總量不超過1小時。
4、以年級為單位結(jié)合實際布置拓展性作業(yè)，包括實踐、探究、調(diào)查、社區(qū)服務(wù)等，拓展類作業(yè)要有預(yù)案。
5、各年級作業(yè)要列好清單，業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任、任課教師均要簽名。清單提供學(xué)生名單、家長電話、地址、作業(yè)樣本。統(tǒng)一存放教務(wù)處。
五、措施保障
1、各科任教師把寒假作業(yè)清單上交學(xué)校，經(jīng)學(xué)校審查批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。
2、加強學(xué)生作業(yè)過程地監(jiān)管。采取以下措施：
�。�1）各班主任以村為單位成立本班作業(yè)檢查學(xué)習(xí)小組，選派責(zé)任心強的學(xué)生為組長，定期檢查。
�。�2）建立好家校聯(lián)系方式，在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式，加強家長對學(xué)生假期作業(yè)的監(jiān)管與督促。
�。�3）教師開學(xué)后認(rèn)真批改學(xué)生的假期作業(yè)，寫好批改記錄。
六、作業(yè)評價
1、各科任教師開學(xué)第一周內(nèi)對學(xué)生寒假作業(yè)進行批閱，寫出批閱報告。
2、各科任教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)書寫、正確率進行評價，分為ABCD四個等次。
3、各班主任根據(jù)學(xué)生作業(yè)每日登記表對學(xué)生寒假作業(yè)情況進行綜合了解，分為ABCD四個等次進行評價。
4、各班主任根據(jù)學(xué)科評價和實際情況了解進行綜合評價，每班按25%的人數(shù)比例評選出優(yōu)秀作業(yè)，并對優(yōu)秀學(xué)生進行表彰。
美術(shù)寒假作業(yè)方案 3
為檢查學(xué)生假期作業(yè)完成情況，促進我校作業(yè)研究工作，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，加強相互交流學(xué)習(xí)。經(jīng)研究決定，舉行假期作業(yè)評比活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項說明如下：
一、指導(dǎo)思想
豐富學(xué)生假期生活，增強作業(yè)有效性，切實減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。
二、參賽對象
小學(xué)部1-6年級學(xué)生。
三、作業(yè)內(nèi)容
各年級寒假布置的`作業(yè)。
四、要求
1.作業(yè)形式不限，如手抄報、小集子、研究報告、剪貼本、讀寫繪、特色書簽等。
2.作業(yè)于3月6日下午4:30送交小學(xué)會議室,各班為單位，一、二年級放在小學(xué)會議室西邊桌子上，三四年級放在會議桌上，五年級放在北邊桌子上，六年級放在東邊桌子上。
五、其他
1.各班優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單分配：一、二年級每班7名，三到六年級每班5名。學(xué)生姓名請用仿宋三號。兩個字的中間打一個空格。請各班將名單于6日下午放學(xué)前發(fā)到教導(dǎo)處郵箱。
2.學(xué)校組織人員，對班級作業(yè)進行檢查、量化，同時評選出優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀作業(yè)班級，進行公開表彰。
美術(shù)寒假作業(yè)方案 4
寒假將近，為幫助孩子們合理安排好假期時間，引導(dǎo)孩子們度過一個安全、充實、有意義的.假期，xx小學(xué)制定寒假作業(yè)布置方案如下：
一、召開作業(yè)設(shè)置研討會：
以教研組為單位召開作業(yè)設(shè)置研討會；
二、作業(yè)設(shè)置要求及主要項目：
1、各學(xué)科基礎(chǔ)知識；基本能力訓(xùn)練；
2、讀書積累：
推薦讀1－2本書；讀適量《作文選》與小學(xué)生讀物；經(jīng)典古詩詞背誦（6－10首）；語文教材中要求背誦的篇目。
3、書寫與寫作：
每天練字1頁；每天一篇日記；至少3篇作文（周記）；讀書筆記。
4、實踐作業(yè)（選做）
預(yù)習(xí)新教材；春聯(lián)收集；手抄報制作；手工制作；社會調(diào)查、公益、旅游等。
三、各學(xué)科作業(yè)布置匯總
以教研組為單位，研討布置作業(yè)并將作業(yè)布置情況以電子稿形式于1.10日前將發(fā)學(xué)校辦公室郵箱。
溫馨提示：
1、請同學(xué)們制定好寒假作息時間表，安全、有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)；
2、在做作業(yè)時，要用心、專心，讀題認(rèn)真，做題正確，書寫工整；
3、實踐類作業(yè)要真正動手去做，邊做邊思考，還要做好記錄；
4、請低年級的孩子家長監(jiān)督、檢查孩子作業(yè)，并簽字評價（可采用畫星星或笑臉的形式）；
5、開學(xué)前一天要檢查整理好學(xué)習(xí)用品，帶齊所有作業(yè)，開學(xué)后交給老師，準(zhǔn)備在班內(nèi)舉行假期作業(yè)展評。
祝愿：同學(xué)們度過一個安全、充實、愉快的寒假！
美術(shù)寒假作業(yè)方案 5
為了讓孩子們過一個有意義的寒假，豐富同學(xué)們的假期生活，開闊視野、發(fā)展個性，展現(xiàn)孩子們的才能。根據(jù)我校孩子們的年齡特點和興趣愛好設(shè)計了如下本學(xué)期寒假美術(shù)作業(yè)。
一、實施原則:
作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)了趣味性、動手性、協(xié)作性，體現(xiàn)個體的差異性。讓每個孩子都能根據(jù)自己的情況，自己的經(jīng)歷來完成自己的作業(yè)。
二、作業(yè)主題
一年級寒假美術(shù)作業(yè)主題:“我的筆筒我做主”
作業(yè)要求:
1、用塑料瓶、玻璃瓶、木板或冰糕棒等材料給自己設(shè)計一件既實用又美觀的'筆筒。
2、提示:裝飾筆筒可選擇多種材料，如:剪紙、超輕黏土、樹葉、皺紋紙、各種布料……
3、活動建議:請同學(xué)們在積極參與的同時，展開你豐富的想象力，用你的巧手制作出最有個性的創(chuàng)意作品(最好是組合創(chuàng)意作品)，可以和爸爸媽媽一起完成哦～
二年級美術(shù)作業(yè)主題:漂亮的小鐘表
作業(yè)要求:
1、運用廢舊物制作一個鐘表，要求鐘表設(shè)計得巧妙并富有創(chuàng)意。
2、活動建議:可以利用紙盤、超輕黏土、廢舊材料等制作一個有創(chuàng)意的立體鐘表。
三、四年級美術(shù)作業(yè)主題:歡歡喜喜過新年
作業(yè)要求:
把過年時的場景與你的想象力相結(jié)合，畫到8開素描紙上。
五、六年級美術(shù)作業(yè)主題:戲曲人物
作業(yè)要求:
1、利用素描紙、色卡紙，通過畫、勾線、涂色完成一幅戲曲人物、臉譜線描畫。
2、線描畫建議8開紙大小。
新年新氣象，希望同學(xué)們寒假都能合理安排時間，完成各項寒假作業(yè)。
祝愿同學(xué)們新年快樂，身體健康，快樂成長。
美術(shù)寒假作業(yè)方案 6
一、設(shè)計背景
六年級作為小學(xué)階段的句號，是孩子們身心成長的重要階段。小學(xué)畢業(yè)的同時也伴隨著離別的小傷感。之后大家會去到不同的初中繼續(xù)學(xué)習(xí)，會遇到不同的老師和同學(xué)，此后與小學(xué)老師和同學(xué)見面就很少了。六年級十一二歲的學(xué)生正處青春期，處于各種情感的萌發(fā)期。此時，班級紀(jì)念冊是孩子們用于表達(dá)情感的很好載體。
二、設(shè)計理念
本次作業(yè)設(shè)計將結(jié)合湘教版美術(shù)六年級下冊《走向明天》中的名字設(shè)計和人教版小學(xué)語文六年級下冊第六單元《難忘小學(xué)生活》中的制作成長紀(jì)念冊，進行美術(shù)和語文的跨學(xué)科融合。通過班級紀(jì)念冊的制作，培養(yǎng)學(xué)生運用設(shè)計領(lǐng)域的思維創(chuàng)新能力，同時讓學(xué)生表達(dá)出關(guān)于小學(xué)畢業(yè)的情感。
三、作業(yè)目標(biāo)
《走向明天》屬于“綜合·探索”類型的藝術(shù)實踐課，教學(xué)涉及“造型表現(xiàn)”及“設(shè)計應(yīng)用”的部分學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)六年級學(xué)生的學(xué)情，結(jié)合2022年藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)各有側(cè)重又相互聯(lián)系的特點，作業(yè)目標(biāo)將會設(shè)計得較為全面。希望作業(yè)呈現(xiàn)出六年級學(xué)生較為全面的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。具體作業(yè)目標(biāo)如下：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)意實踐——根據(jù)自己名字的文學(xué)含義，提構(gòu)想出有趣的美術(shù)畫面，在創(chuàng)作過程中遇到瓶頸時，能克服困難，積極靈活地去思考解決；
�。ǘ┧囆g(shù)表現(xiàn)——運用常規(guī)的繪畫工具通過畫、剪、貼的綜合手法，進行平面的藝術(shù)表現(xiàn)；
�。ㄈ┪幕斫狻ㄟ^對自己名字的美術(shù)設(shè)計了解名字中的文學(xué)含義，提升學(xué)生對自身的'認(rèn)同感，以及對漢語言文學(xué)的興趣。
四、作業(yè)內(nèi)容
第一階段：發(fā)現(xiàn)
鼓勵學(xué)生到社區(qū)超市發(fā)現(xiàn)商品中的藝術(shù)字設(shè)計，并臨摹下來。
第二階段：調(diào)查
分發(fā)調(diào)查問卷，讓學(xué)生回家和家長共同完成，深挖名字的含義。
第三階段：制作
在美術(shù)課堂上完成班級紀(jì)念冊。
�。ㄒ唬〢4白紙沿短邊對折分成兩份；
（二）其中一張設(shè)計自己的名字，用藝術(shù)字的方式或者用相關(guān)的圖畫代替字的方式；
�。ㄈ┝硗庖粡垖懮献约旱淖毅懟蛐W(xué)成長感言，又或者咨詢父母自己名字的由來把關(guān)于自己名字的小故事寫下來；
�。ㄋ模┓謩e將步驟二和步驟三的內(nèi)容剪下來貼在A5卡紙的正反面；
�。ㄎ澹┯么蚩灼髟诳埖淖笊戏酱蚩�；
�。┯描F環(huán)將全班同學(xué)的作品裝訂成冊并制作班級封面，交給班主任保存。
第四階段：拓展
繼續(xù)發(fā)現(xiàn)生活中的藝術(shù)字設(shè)計元素，用藝術(shù)字設(shè)計裝飾自己的生活。
五、設(shè)計意圖
�。ㄒ唬┘寄芘囵B(yǎng)：在名字設(shè)計環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)意思維能力；
�。ǘ┘彝贤ǎ簩W(xué)生通過向家人咨詢了解自己名字的由來，提升學(xué)生的自我認(rèn)知。過程中加強了孩子與家長的溝通，為營造和諧家庭氣氛和孩子成長起到積極作用；
�。ㄈ┣楦斜磉_(dá)：班級紀(jì)念冊的制作培養(yǎng)了學(xué)生們團結(jié)合作的能力，同時讓學(xué)生們的畢業(yè)情感有了正確的表達(dá)空間。
美術(shù)寒假作業(yè)方案 7
為積極落實“雙減”及“五項管理”工作，豐富學(xué)生的寒假生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的假期生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)縣教育局寒假工作安排，特制訂寒假作業(yè)設(shè)計方案，指導(dǎo)全鄉(xiāng)中小學(xué)學(xué)生寒假作業(yè)布置和評價管理。
一、作業(yè)設(shè)計和布置原則
�。ㄒ唬﹪�(yán)格按“雙減”及“五項管理”要求設(shè)計和布置作業(yè)。學(xué)校做好統(tǒng)籌管理，既要考慮假期學(xué)生學(xué)習(xí)的延續(xù)性，又要做到不增加過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，注重作業(yè)實效，創(chuàng)新作業(yè)形式。
�。ǘ┘倨谧鳂I(yè)設(shè)置要體現(xiàn)實踐性、綜合性和開放性，注重對學(xué)生動手操作能力、社會實踐能力和創(chuàng)新意識的訓(xùn)練。
�。ㄈ┘倨谧鳂I(yè)設(shè)置要有發(fā)展層級性，要注意學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)的承前啟后。
�。ㄋ模⿲嵺`類作業(yè)切近學(xué)生生活實際，突出假期生活特點和趣味性，突出“鄉(xiāng)土味”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識周邊的社會生活發(fā)展與人文習(xí)俗等。
二、作業(yè)形式及內(nèi)容
（一）學(xué)科類作業(yè)要求
1、小學(xué)一二年級學(xué)科類作業(yè)以識字、誦讀、基礎(chǔ)運算和簡單的數(shù)學(xué)運用為主，與動手實踐相結(jié)合，布置如制作識字卡片、每周編寫識字小報、口算卡、數(shù)學(xué)小報等符合學(xué)生身心特點，趣味化的作業(yè)。
2、小學(xué)三至六年級學(xué)科類寒假作業(yè)布置科目以語文、數(shù)學(xué)和英語為主，各學(xué)科做好統(tǒng)籌，每天的作業(yè)時間總量不超過1小時。
3、初中階段學(xué)科類寒假作業(yè)以語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)學(xué)科為主，各學(xué)科做好統(tǒng)籌，每天的作業(yè)時間總量不超過2小時。其他學(xué)科可根據(jù)學(xué)科實際布置綜合性實踐作業(yè)，包括實踐探究、調(diào)查、思維導(dǎo)圖梳理等作業(yè)。
4、三至九年級學(xué)科類作業(yè)除統(tǒng)一的《寒假作業(yè)》外，提倡教師積極進行假期作業(yè)形式和內(nèi)容的改革，要根據(jù)學(xué)生實際分層布置作業(yè)，學(xué)有余力的學(xué)生可適當(dāng)布置下學(xué)期新課本的預(yù)習(xí)性作業(yè)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生可以布置本學(xué)期課本上的基礎(chǔ)知識的鞏固性作業(yè)。
（二）綜合素養(yǎng)提升作業(yè)參考
1、閱讀和積累
以學(xué)校為單位，分年級給學(xué)生推薦假期讀書篇目或整本書閱讀書目，制作適合不同年級學(xué)生的閱讀筆記模板假期前發(fā)給學(xué)生，在假期完成。各校推薦篇目或書目不超過5篇或3本�？蛇m當(dāng)布置以經(jīng)典詩詞為主要內(nèi)容的背誦積累作業(yè)，篇目不超過10篇（首）。
2、書寫和誦讀
根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于不同學(xué)段學(xué)生的書寫要求，布置適量的寫字作業(yè)，提高學(xué)生的規(guī)范書寫能力。教師要充分結(jié)合學(xué)生書寫實際選擇書寫內(nèi)容，規(guī)定書寫數(shù)量，堅決避免只有數(shù)量沒有質(zhì)量問題的發(fā)生。本學(xué)期已經(jīng)有誦讀習(xí)慣的學(xué)校，可布置假期每日的誦讀作業(yè)。
3、體育鍛煉
根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生實際，結(jié)合中心學(xué)�！绑w育項目1+1”活動，以學(xué)校為單位布置體育鍛煉作業(yè)，規(guī)定項目和鍛煉標(biāo)準(zhǔn)、時長。有條件的學(xué)校把學(xué)生校內(nèi)使用的鍛煉和游戲器材假期給學(xué)生借用，以保障學(xué)生體育鍛煉需要。
4、寫作能力
根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》對不同年級學(xué)生以日記、作文形式布置寫作訓(xùn)練作業(yè)。注意不能只簡單布置篇數(shù)，要結(jié)合學(xué)段寫作素養(yǎng)要求，規(guī)定寫作的內(nèi)容、題材和要求。對寫作基礎(chǔ)較差的學(xué)生布置以仿寫為主要形式的`寫作作業(yè)，鼓勵對寫作有興趣、有特長的學(xué)生在假期積極嘗試完成詩歌、散文、童話等創(chuàng)作性習(xí)作。
5、藝術(shù)素養(yǎng)
（1）從父母或長輩處學(xué)唱和收集本地流傳的童謠；
�。�2）利用電視等媒體學(xué)唱2-3首內(nèi)容健康向上的兒歌或青春流行歌曲；
�。�3）學(xué)習(xí)本地傳統(tǒng)的刺繡、剪紙、編織等工藝美術(shù)類技能；
�。�4）設(shè)計或制作小手工作品。
以上素養(yǎng)提升類作業(yè)是學(xué)科類作業(yè)的有益補充，學(xué)校和各任課教師根據(jù)學(xué)生實際選擇性布置，要充分結(jié)合學(xué)科類作業(yè)和實踐類作業(yè)，以學(xué)生能力，訓(xùn)練和素養(yǎng)提升為出發(fā)點，精心選擇、科學(xué)要求，避免一味求全造成學(xué)生假期作業(yè)負(fù)擔(dān)過重。
�。ㄈ⿲嵺`類作業(yè)參考
活動案例一：鄉(xiāng)村振興小調(diào)查員（初中階段）
與本村的3-5名同學(xué)（可以跨年級組合）組成調(diào)查小組，對本村5-10戶人家在精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興過程中的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和務(wù)工情況做調(diào)查，完成下面兩項作業(yè)中的一項。
1、統(tǒng)計
對調(diào)查戶家庭基本信息和主要產(chǎn)業(yè)收入進行統(tǒng)計，要求學(xué)生設(shè)計統(tǒng)計表格和統(tǒng)計項目，并對數(shù)據(jù)進行簡單分析。
2、調(diào)查報告
撰寫一份調(diào)查報告，可以選擇涉及惠農(nóng)方面的政策、農(nóng)戶產(chǎn)業(yè)發(fā)展、家庭收入變化等內(nèi)容。
活動案例二：快樂趕集日（小學(xué)階段）
假期與家長一起在趕集日去趕集，注意觀察和體味，分年級完成下面作業(yè)中的1-2項。
1、“熱鬧的集市”主題兒童繪畫（1-3年級）
2、小小采購員（4-6年級）
和父母一起列出采購清單和預(yù)算資金，學(xué)生嘗試在集市進行生活用品采購，采購?fù)瓿珊蠛唵慰偨Y(jié)。
3、習(xí)作：集市見聞（日記和作文）
�。ㄋ模﹦趧蛹寄茏鳂I(yè)參考
技能一：自理小標(biāo)兵（1-3年級）
根據(jù)學(xué)生年齡，參照相應(yīng)的自理能力要求，制定假期自理能力技能訓(xùn)練要求，讓學(xué)生每天實踐完成。如：收拾個人衣物、個人衛(wèi)生清理、房間整理等。
技能二：家務(wù)小幫手（4-6年級）
根據(jù)年齡特點，要求學(xué)生每天完成1到2樣家務(wù)勞動，從中學(xué)習(xí)勞動技能，如：打掃家庭衛(wèi)生、制作簡單的餐食、清洗衣物等。
技能三：養(yǎng)殖小能手（7-9年級）
結(jié)合本地實際，要求學(xué)生參與家庭養(yǎng)殖，學(xué)會牛羊養(yǎng)殖的基本常識和技能。
三、寒假作業(yè)過程管理
1、各學(xué)校根據(jù)本《方案》制定具體的分年級假期作業(yè)內(nèi)容，并通過相關(guān)宣傳途徑告知家長。
2、各學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)以班級為單位制作假期學(xué)科類及其他作業(yè)清單，嚴(yán)禁教師布置超量、機械性、懲罰性的假期作業(yè)，所有班級的作業(yè)清單任課教師簽字后存檔，下期開學(xué)后根據(jù)作業(yè)清單進行抽樣檢查。
3、要求三年級以上學(xué)生制定假期生活作息和學(xué)習(xí)計劃，班主任協(xié)同家長配合對計劃執(zhí)行情況進行督促。
4、各任課教師利用班級微信群等在假期分時段對學(xué)生作業(yè)完成情況進行調(diào)查和答疑等，開放性、實踐類作業(yè)可積極引導(dǎo)學(xué)生在群里分享與交流，也可以組織階段性作業(yè)群內(nèi)展評活動。
四、作業(yè)評價及展示
1、開學(xué)后各任課教師對學(xué)生作業(yè)完成情況進行檢查，并對完成質(zhì)量進行評價。
2、學(xué)校教務(wù)處根據(jù)學(xué)末作業(yè)清單對各學(xué)科作業(yè)進行抽樣檢查，并對完成質(zhì)量進行集中反饋。
3、學(xué)校開學(xué)后一周內(nèi)組織假期作業(yè)評比或展示活動，尤其重視素養(yǎng)類、實踐類作業(yè)的展示評比，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
美術(shù)寒假作業(yè)方案 8
一、作業(yè)目標(biāo)
通過本次寒假美術(shù)作業(yè)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的繪畫技巧和審美能力。同時，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中度過寒假，感受美術(shù)帶來的樂趣。
二、作業(yè)內(nèi)容
主題創(chuàng)作：選擇一個你感興趣的'主題，如風(fēng)景、人物、動物等，進行創(chuàng)作。可以參考一些圖片或?qū)嵨�，但要求發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨特的作品。
素描練習(xí)：選擇一個生活中的小物件，如水果、文具等，進行素描練習(xí)。注意觀察物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和光影效果，提高自己的素描技巧。
色彩搭配：選擇一個你喜歡的顏色組合，如紅配綠、藍(lán)配橙等，進行色彩搭配練習(xí)。嘗試用不同的顏色搭配方法，創(chuàng)作出有趣的作品。
創(chuàng)意手工：利用廢舊物品或自然材料，制作一件手工藝品。可以是玩具、掛件等，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。
三、作業(yè)要求
作業(yè)時間：寒假期間完成，開學(xué)前上交。
作業(yè)形式：可以個人或小組形式完成，但要求有明確的分工和合作。
作業(yè)材料：自備繪畫工具、素描紙、色彩紙等材料。
作業(yè)評價：開學(xué)后進行作業(yè)展示和評價，評選出優(yōu)秀作品并給予獎勵。
四、教師指導(dǎo)
在布置作業(yè)時，教師應(yīng)詳細(xì)講解作業(yè)要求和注意事項，確保學(xué)生明確作業(yè)目標(biāo)和要求。
在學(xué)生完成作業(yè)過程中，教師應(yīng)通過微信、電話等方式進行指導(dǎo)和答疑，幫助學(xué)生解決遇到的問題。
在開學(xué)前，教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評價和建議，幫助學(xué)生提高自己的繪畫技巧和審美能力。
五、總結(jié)與反思
通過本次寒假美術(shù)作業(yè)的布置和完成情況來看，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。但也存在一些問題，如部分學(xué)生缺乏繪畫技巧和素材，需要教師進一步指導(dǎo)和提供資源。同時，教師在布置作業(yè)時也要更加注重學(xué)生的個體差異和興趣愛好，讓每個學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。在未來的教學(xué)中，教師應(yīng)不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，優(yōu)化美術(shù)教學(xué)方案和作業(yè)設(shè)計，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
美術(shù)寒假作業(yè)方案 9
一、目的與意義
美術(shù)寒假作業(yè)是為了讓學(xué)生在寒假期間繼續(xù)培養(yǎng)藝術(shù)興趣，提高美術(shù)技能，同時增加學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。通過完成美術(shù)寒假作業(yè)，學(xué)生可以鞏固和拓展所學(xué)的美術(shù)知識，發(fā)掘自己的藝術(shù)潛能，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下堅實的'基礎(chǔ)。
二、作業(yè)內(nèi)容與要求
繪畫作品：學(xué)生需創(chuàng)作一幅繪畫作品，可以是素描、水彩、油畫等任意一種形式。作品主題不限，可以是風(fēng)景、人物、靜物等。要求畫面完整，色彩搭配協(xié)調(diào)，線條流暢，能夠表現(xiàn)出一定的藝術(shù)美感。
手工藝品：學(xué)生需制作一件手工藝品，可以是泥塑、折紙、編織等任意一種形式。作品要求有一定的創(chuàng)意和實用性，能夠體現(xiàn)出學(xué)生的手工技巧和藝術(shù)審美。
攝影作品：學(xué)生需拍攝一組照片，可以是風(fēng)景、人物、靜物等任意主題。要求照片清晰、構(gòu)圖美觀，能夠表現(xiàn)出一定的藝術(shù)氛圍和情感。
文字說明：對于每項作業(yè)，學(xué)生需撰寫一段文字說明，介紹作品的創(chuàng)作意圖、靈感來源、制作過程以及所使用的材料和技術(shù)等。文字說明要求簡潔明了，能夠讓讀者了解作品的背景和意義。
三、作業(yè)時間與提交方式
作業(yè)時間：寒假期間完成，開學(xué)后一周內(nèi)提交。
提交方式：學(xué)生需將繪畫作品、手工藝品、攝影作品以及文字說明以電子版形式發(fā)送至美術(shù)老師郵箱（郵箱地址需在班級群中公布）。每項作業(yè)需分別壓縮為一個文件夾，文件夾名稱為“姓名+作品名稱”。
四、評價與獎勵
評價標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)作品的創(chuàng)意、技巧、完整性以及文字說明的表達(dá)能力等方面進行評價。
獎勵措施：對于優(yōu)秀作品，將在班級群中展示，并在學(xué)期末進行評選，頒發(fā)獎狀和獎品。
美術(shù)寒假作業(yè)方案 10
一、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練部分
素描練習(xí)：每日一畫，主題自定（靜物、人物、風(fēng)景等），要求線條流暢，光影明暗對比明顯，鍛煉觀察與表現(xiàn)能力。
色彩練習(xí)：完成3幅水彩或油畫作品，題材可以是節(jié)日氣氛、冬日風(fēng)景或家庭生活場景，提升色彩感知與搭配技巧。
二、創(chuàng)新創(chuàng)意部分
新年元素創(chuàng)作：結(jié)合春節(jié)元素，如福字、燈籠、鞭炮、剪紙等，創(chuàng)作一幅具有年味的美術(shù)作品。
繪本創(chuàng)作：以“我的寒假生活”為主題，制作一本至少包含5頁內(nèi)容的手繪小繪本，每一頁需有圖畫并配以簡短的文字描述。
三、藝術(shù)欣賞與學(xué)習(xí)
參觀展覽或博物館：如果條件允許，鼓勵學(xué)生利用寒假時間去參觀美術(shù)館、博物館，挑選喜歡的.藝術(shù)品進行臨摹或者撰寫觀后感。
藝術(shù)家研究：選擇一位自己喜歡的藝術(shù)家，深入研究其生平和代表作品，撰寫一份研究報告，并嘗試模仿該藝術(shù)家的創(chuàng)作風(fēng)格創(chuàng)作一件作品。
四、生活實踐
環(huán)保手工：利用廢舊物品制作一件手工藝品，比如廢紙板制作的立體畫、易拉罐做的小雕塑等，倡導(dǎo)環(huán)保理念的同時提升動手能力。
家庭裝飾：為家中設(shè)計并制作一件新年裝飾品，如窗花、門貼等，讓家庭充滿藝術(shù)氣息。
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