小學(xué)教師寒假讀書方案(精選12篇)
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,時(shí)常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)教師寒假讀書方案(精選12篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師寒假讀書方案1
寒假即將來臨,根據(jù)中共xx市委、xx市人民政府《關(guān)于印發(fā)<深入推進(jìn)書香xx建設(shè)若干措施>的通知》(x發(fā)〔20xx〕21號)的精神,市教育局決定在寒假期間深入開展“書香潤假期,閱讀伴成長”活動,我校為此特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
要切實(shí)將“雙減”要求從學(xué)期延伸到假期,嚴(yán)格控制各學(xué)科寒假作業(yè)總量,提高作業(yè)質(zhì)量,倡導(dǎo)給學(xué)生布置探究性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性、創(chuàng)新性作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生開展假期閱讀、堅(jiān)持體育鍛煉、接受藝術(shù)熏陶。指導(dǎo)家長加強(qiáng)與孩子的溝通交流,關(guān)注孩子心理健康狀況,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。引導(dǎo)家長和孩子共同參加家務(wù)勞動、社區(qū)勞動、志愿者服務(wù)活動等社會實(shí)踐活動,開展“書香潤假期,閱讀伴成長”活動。讓學(xué)生拓寬視野,磨練意志,度過一個(gè)充實(shí)快樂的假期。
二、參與對象
全校師生及家長。
三、活動目的:
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,接受文化的熏陶,陶冶性情,豐富人文精神,培養(yǎng)文化人格,提高學(xué)生素養(yǎng),同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè),弘揚(yáng)民族文化。
四、組織形式
本次活動采用創(chuàng)新閱讀方式,打通線上線下空間,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的功能和價(jià)值,書寫社會進(jìn)步的美好畫卷,為寒假生活打開一個(gè)別樣的空間。
五、活動時(shí)間
20xx年1月8日——2月4日
六、活動內(nèi)容
1、鼓勵(lì)廣大師生設(shè)置家庭書架、書房,回歸家庭閱讀場景,推動親子閱讀,通過小手拉大手,讓讀書活動從學(xué)校向家庭延伸。提倡每生每天閱讀不少于一小時(shí),培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提高閱讀品位;提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書。各年級閱讀參考書目(見附件)。
2、上好線上閱讀指導(dǎo)課
各科教師充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢,制定好閱讀計(jì)劃,選好共讀書目,有計(jì)劃地上好線上閱讀指導(dǎo)課。
3、做好閱讀打卡
班主任、語文老師要指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀打卡記錄。
4、撰寫讀書心得
。1)提倡不動筆墨不讀書精神,及時(shí)做筆記,寫心得體會,有思想多表達(dá)。
。2)讀書心得用A4紙?jiān)O(shè)計(jì)好。(標(biāo)題三號黑體居中。姓名4號楷體字居中,排在標(biāo)題下面。正文4號仿宋字體)電子稿發(fā)送給班主任。
5、繪制思維導(dǎo)圖
。1)高效整理閱讀信息,用思維導(dǎo)圖串聯(lián)學(xué)習(xí)筆記。
。2)統(tǒng)一用A4紙張繪制。
。3)作者姓名標(biāo)注在思維導(dǎo)圖背面,以便評選。
6、做好閱讀分享、交流、展示活動。
定期舉行家庭、班級讀書分享、交流?梢愿鶕(jù)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢開展好“美句分享”“心得交流”“精彩片段誦讀”“講故事”“我的'讀書小報(bào)”等視頻展示分享交流活動,推進(jìn)閱讀活動深入進(jìn)行。
7、特別提醒:
。1)各班要制定相應(yīng)的讀書活動計(jì)劃并鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。一二年級以閱讀童話、古詩為主。三至六年級以整本書閱讀為主,每人至少要讀5本書,所用書籍可以自己準(zhǔn)備,也可以進(jìn)行網(wǎng)上電子書閱讀,所有學(xué)生每天讀書時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)。
(2)班主任和語文老師要做好讀書指導(dǎo)工作,要求學(xué)生用心讀書,認(rèn)真思考,每天要按時(shí)完成閱讀打卡任務(wù),一二年級學(xué)生以詩配畫和故事配畫的形式完成每天的一張繪本。
。3)各班要通過網(wǎng)絡(luò)交流平臺,通過班級微信群等及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀,了解掌握優(yōu)秀典型案例,對共讀成果進(jìn)行及時(shí)的展示交流,對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)的進(jìn)行宣傳。
讀書心得、閱讀小報(bào)和閱讀思維導(dǎo)圖于2月7日之前上交至教務(wù)處。讀書心得、閱讀小報(bào)、閱讀思維導(dǎo)圖需本人原創(chuàng),嚴(yán)禁抄襲。
六、活動評獎(jiǎng)
對積極參與閱讀活動的師生給予獎(jiǎng)勵(lì),開學(xué)后學(xué)校將組織人員對閱讀打卡記錄、心得和小報(bào)、思維導(dǎo)圖進(jìn)行評選,活動設(shè)閱讀獎(jiǎng)和書香家庭獎(jiǎng)。
小學(xué)教師寒假讀書方案2
一、活動目的
息縣第十一小學(xué)一直致力于“五美校園”的創(chuàng)建,更是傾力打造書香校園。通過一系列的閱讀工程,讓書香飄溢校園,書味浸潤人生!讓師生閱讀成為習(xí)慣和品質(zhì),讓孩子的童年豐富多彩,讓老師的人生豐盈多姿,鑄造學(xué)校軟實(shí)力,構(gòu)建精神樂園!
我校持續(xù)推進(jìn)閱讀工程的開展,在20xx年寒假期間繼續(xù)以“閱讀·悅讀·越讀”主題的師生讀書活動。我們以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,給師生創(chuàng)造一個(gè)有書味有書香的寒假,營造一種愛讀書、勤讀書、會讀書、樂讀書的書香氛圍,提高學(xué)生的讀寫能力,全面提升師生的.整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量,培育書香學(xué)生、書香教師,創(chuàng)建書香校園。
二、閱讀工程指導(dǎo)小組
xxx
三、活動主題
“閱讀·悅讀·越讀”
閱讀——讀書香,讓“閱讀”成為一種習(xí)慣;
悅讀——讀快樂,讓“悅讀”成為一種態(tài)度;
越讀——讀厚重,讓“越讀”成為一種堅(jiān)持。
四、活動時(shí)間
20xx年1月24日至2月14日
五、活動對象
十一小北校區(qū)全體師生
六、活動形式及推薦書目
1、讀書有要求:
學(xué)生組:一二年級學(xué)生,每天閱讀30分鐘左右;三年級學(xué)生,每天閱讀四十分鐘以上。
教師組:每天至少閱讀一個(gè)小時(shí)。
2、讀書有收獲:
學(xué)生組展示形式:
一年級:趣味童謠我來讀
。ㄟx擇最喜歡的童謠,以短視頻的方式,在班級群內(nèi)進(jìn)行童謠朗讀展示。要求短視頻橫版拍攝,圖片聲音清晰,不抖動,無噪音,作品需標(biāo)注:學(xué)校+班級+姓名+作品名稱。)
二年級:書中故事我來講
(選擇最喜歡的一個(gè)故事,以短視頻方式,在班級群內(nèi)進(jìn)行展示。要求短視頻橫版拍攝,圖片聲音清晰,不抖動,無噪音,作品需標(biāo)注:學(xué)校+班級+姓名+作品名稱)
三年級:書中人物我來繪
。ǜ鶕(jù)書中的人物,繪制一幅邏輯清晰的思維導(dǎo)圖或者手抄報(bào)。要求圖片橫版拍攝,作品需標(biāo)注:學(xué)校+班級+姓名+作品名稱,)
教師組展示形式:
1、一篇感情真摯的讀后感。
2、一段精彩動人的美文朗讀展示。
3、一篇邏輯清晰的思維導(dǎo)圖。
。ㄈx一分享即可)
3、學(xué)生組推薦書目
一年級必讀書目:
一年級推薦書目
二年級必讀書目:
二年級推薦書目:
三年級必讀書目:
三年級推薦書目:
4、教師部分推薦書目:
六、閱讀讀成果展示時(shí)間
學(xué)生組閱讀成果展示時(shí)間:
20xx年2月10——11日(各班學(xué)生按要求,將學(xué)習(xí)成果展示在班級群,每班選三個(gè)優(yōu)秀作品發(fā)學(xué)校工作群。)(請xxx組長收集各班學(xué)生閱讀成果,制作寒假學(xué)生組讀書活動美篇)
教師組閱讀成果展示時(shí)間:
20xx年2月12——13日(全體教師按要求,將個(gè)人學(xué)習(xí)成果利用視頻或者圖片的方式,展示在工作群內(nèi),作品需標(biāo)注學(xué)校+教師姓名。)(請xxx組長收集教師閱讀成果,制作寒假教師組讀書活動美篇)
書,就好像一位老師,用知識的甘露,澆灌了我們理想的花朵,用心靈的清泉培育了我們情操的美果。讓我們一起暢游在文學(xué)殿堂,領(lǐng)會讀書的美好吧!
小學(xué)教師寒假讀書方案3
疫情之下,我們提前迎來了寒假。
著名教育家蘇霍姆林斯基談到教育和閱讀的關(guān)系時(shí),曾說過:“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的'教育才是真正的教育,而自我教育從讀一本好書開始!痹谶@個(gè)特殊的寒假里,為貫徹“雙減”政策,豐富學(xué)生的寒假文化生活,引導(dǎo)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度,xxx市xxx小學(xué)決定開展20xx年“寒假讀一本好書”活動。
一、活動時(shí)間
20xx年1月-2月
二、活動對象
全體學(xué)生
三、推薦書目
四、活動實(shí)施
倡導(dǎo)學(xué)生每天快樂閱讀半小時(shí),將培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣和閱讀興趣作為一項(xiàng)重要任務(wù)、有規(guī)劃、有系統(tǒng)地推進(jìn)。開學(xué)后,學(xué)校將分年段開展讀書成果評比活動。
一、二年級:書簽制作賽。
要求書簽精致、美觀,書簽上必須摘錄一句書中最精彩的1、2句話,標(biāo)注出處。書簽可以不止于一張,成主題、成系列為最佳。
三、四年級:好書推薦卡。
選擇一本書,制作一幅好書推薦手抄報(bào)。A4紙張,統(tǒng)一豎版,作品背面右下角寫上姓名、班級。
五、六年級:人物故事匯。
圍繞一本書中的一個(gè)人物,選取幾個(gè)典型事例進(jìn)行概括,突出人物的形象特征,制作一張人物小報(bào)。8K紙張,統(tǒng)一橫版,作品背面右下角寫上姓名、班級。
小學(xué)教師寒假讀書方案4
高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!遍喿x書籍能夠?yàn)楹⒆觽兇蜷_一扇扇窗,開啟一道道門,能夠讓他們見識更加廣博的世界,感受新奇的世間萬物。xx縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)為豐富學(xué)生的寒假生活,培養(yǎng)孩子們熱愛讀書的習(xí)慣,持續(xù)推進(jìn)書香校園和書香家庭建設(shè),特制定寒假讀書活動方案。
一、活動內(nèi)容
1、充實(shí)家庭圖書角
請確保家里有足夠的藏書,以供假期閱讀的需要,最好有孩子專門的圖書角,以營造舒適的讀書氛圍。(有圖書角的家庭優(yōu)先評選為書香家庭)。
2、制定寒假閱讀計(jì)劃
俗話說“磨刀不誤砍柴工”,在閱讀開始,首先制訂一份寒假讀書計(jì)劃,每天按時(shí)完成計(jì)劃內(nèi)閱讀。在讀書卡(計(jì)劃表)里,可以把以下內(nèi)容規(guī)劃進(jìn)去:
。1)所讀書目的名稱。
。2)每日需讀的具體頁面數(shù)。
。3)閱讀的時(shí)長。
(4)閱讀的主要內(nèi)容。
。5)好詞好句以及精彩的段落的摘抄。
。6)個(gè)人評價(jià)或讀后感。
3、明確閱讀要求
。1)一、二年級以閱讀童話故事和繪本為主。
學(xué)生在家長的`引導(dǎo)下進(jìn)行閱讀,能用自己的話復(fù)述書中的故事。開學(xué)后,學(xué)生能夠用自己的話向同學(xué)推薦寒假讀過的好書不少于兩本。
(2)三-六年級以讀人文、文學(xué)、科學(xué)類圖書為主。
學(xué)生在老師的指導(dǎo)下利用圖書館、家庭購書等渠道嘗試專題性閱讀,能對感興趣的內(nèi)容提出問題和自己的見解。為營造書香家庭氛圍,假期中,建議孩子和家長共讀一本書。
。3)閱讀成果呈現(xiàn)。
一二年級語文教師動員家長為孩子拍閱讀圖片和制作閱讀小視頻,傳至班級群,營造閱讀氛圍,促進(jìn)全班學(xué)生共同成長。
好記性不如爛筆頭。三至六年級學(xué)生在閱讀中需在課外本上做摘抄筆記或在書上做批注,鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書心得,制作讀書手抄報(bào)。
二、各年級段書目推薦
三、寒假讀書活動總結(jié)表彰
1、評選“薦書達(dá)人”、“閱讀明星”
開學(xué)后第2周,一二年級組織學(xué)生開展班級薦書活動,每班推薦1名學(xué)生為校級“薦書達(dá)人”;三至六年級學(xué)生根據(jù)閱讀數(shù)量及質(zhì)量,每班推薦1名學(xué)生為校級“閱讀明星”。
2、評選“書香家庭”
根據(jù)家庭書架藏書量及家庭閱讀氛圍,每班評選1個(gè)“書香家庭”。有家庭圖書角的優(yōu)先參與評選(需提供圖片)。
3、評選優(yōu)秀讀書心得
三至六年級每班擇優(yōu)上交不超過5篇讀書心得,學(xué)校組織老師評選以及展示。
4、評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報(bào)
一至六年級每班擇優(yōu)上交不超過共5份此類作品,學(xué)校組織老師分類評選以及展示。
5、各班寒假讀書情況將作為下學(xué)期書香班級評比的重要依據(jù)。
小學(xué)教師寒假讀書方案5
一、指導(dǎo)思想
讀書是教師最好的修行,讀書是走向高貴的最低門檻。為了引導(dǎo)青年教師養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,以讀書搭建教師專業(yè)成長平臺,豐富xxx小學(xué)朗潤悅讀課程,為精神打底,為生命奠基,為成長助推。打造學(xué)習(xí)型的教師群體,獲取教育幸福,特制定20xx年xxx市xxx小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度寒假教師讀書活動方案。
二、活動主題
輕嗅書香助推成長
三、活動目標(biāo)
1、通過讀書活動,豐富自身人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),建立新型的`師生關(guān)系,塑造良好的教師形象。
2、通過讀書活動,實(shí)現(xiàn)教師有效積累,改善自身知識結(jié)構(gòu),改進(jìn)自己的教學(xué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
3、通過讀書活動,優(yōu)化學(xué)校文化內(nèi)涵,豐富朗潤悅讀課程。
四、參加人員
xxx市xxx小學(xué)全體教師
五、閱讀書籍
通過必讀+選讀書籍,努力做到“閱讀教育專著、了解教育名師、探尋教育思想、撰寫讀書心得”的四活動。
六、讀書方式
1、個(gè)體研讀:每天保證半小時(shí)以上的研讀,精讀的力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,可以讀寫同步。
2、實(shí)踐寫作:每位教師在讀后須撰寫不低于1000字左右的心得體會。
3、交流匯報(bào)。開學(xué)后,適時(shí)舉行優(yōu)秀教師讀書心得交流會。
七、讀書評價(jià)
開學(xué)前,把您認(rèn)為最滿意的讀書心得電子稿發(fā)至學(xué)科教研組長,開學(xué)后學(xué)校組織評獎(jiǎng),并進(jìn)行公眾號推送。
小學(xué)教師寒假讀書方案6
一、指導(dǎo)思想
為豐富學(xué)生的假期生活,讓學(xué)生在豐富多彩的書海中,提升閱讀興趣,擴(kuò)大知識源,促進(jìn)終身發(fā)展;同時(shí)促進(jìn)教師專業(yè)成長,全面提高教師的專業(yè)素質(zhì),特制定師生寒假讀書活動方案。
二、活動目標(biāo)
1、組織學(xué)生開展課外閱讀和經(jīng)典誦讀活動,使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。
2、努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操。
3、通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型班級,閱讀型學(xué)校,閱讀型家庭的建設(shè)。
三、參加人員
全校師生
四、活動主題
讓讀書成為習(xí)慣借書香助我成長
四、活動時(shí)間
20xx年1月15日——20xx年2月6日
五、活動要求
1、認(rèn)真組織“寒假讀一本好書”讀書活動,向家長和老師推薦系列好書,開展師生閱讀。
2、學(xué)生結(jié)合閱讀書目,制作書寫工整、圖文并茂的手抄報(bào),記錄讀書心得體會。
3、每天讀二十分鐘以上的課外書,做好閱讀記錄表,并和喜歡的人交流。
4、根據(jù)學(xué)生讀書情況,結(jié)合開展的活動全過程,評選“閱讀之星”和校級“書香家庭”。
5、在下學(xué)期開學(xué)后組織教師讀書交流活動。
六、推薦閱讀書目
(一)學(xué)生閱讀書目
。ǘ┙處熼喿x書目
1、《孩子們,你們好》[蘇]阿莫納什維利著/朱佩榮譯教育科學(xué)出版社
2、《第56號教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國城市出版社
3、《教師的幸福資本——成長為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》雷玲著華東師范大學(xué)出版社
4、《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》吳正憲、竇桂梅等著華東師范大學(xué)出版社
5、《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》[美]帕克·帕爾默著/吳國珍等譯華東師范大學(xué)出版社
6、《故事里有你的夢想——18位名師的精神檔案》雷玲著華東師范大學(xué)出版社
7、《毓老師說大學(xué)》愛新覺羅·毓鋆講述、陳絅整理上海三聯(lián)書店2015
8、《陶行知教育名篇選》陶行知著/董寶良編選人民教育出版社
9、《兒童心理學(xué)》[瑞士]J。皮亞杰、B。英海爾德著/吳福元譯商務(wù)印書館
10、《教師人文讀本》增訂本(上中下)張民生、于漪主編上海辭書出版社
11、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學(xué)出版社
12、《美的`歷程》李澤厚著生活·讀書·新知三聯(lián)書店
13、《夏山學(xué)!罚ㄓⅲ┠釥栔,王克難譯南海出版公司
14、《情境教育的詩篇》李吉林著高等教育出版社
15、《歲月如歌》于漪著上海教育出版社
16、《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》于永正著教育科學(xué)出版社
17、《愛心與教育》李鎮(zhèn)西著文化藝術(shù)出版社
18、《從優(yōu)秀教師到卓越教師》安奈特·布魯肖,托德·威特克爾著,范杰譯中國青年出版社
19、《面向個(gè)體的教育》李希貴著教育科學(xué)出版社
20、《什么是好的教育》劉鐵芳著高等教育出版社
小學(xué)教師寒假讀書方案7
高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!遍喿x書籍能夠?yàn)楹⒆觽兇蜷_一扇扇窗,開啟一道道門,能夠讓他們見識更加廣博的世界,感受新奇的世間萬物。xxx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)為豐富學(xué)生的寒假生活,培養(yǎng)孩子們熱愛讀書的習(xí)慣,持續(xù)推進(jìn)書香校園和書香家庭建設(shè),特制定寒假讀書活動暨“書香少年”評選活動實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
為落實(shí)“五項(xiàng)管理”規(guī)定,加強(qiáng)課外讀物管理,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),讓學(xué)生以書為友,與書作伴,讓讀書成為一種習(xí)慣。通過讀書活動的開展,豐富寒假生活,讓書籍成為學(xué)生一生的朋友,在讀書中不斷陶冶情操,凝聚智慧,提升品味,特推出寒假主題讀書活動。
二、活動主題
書香暖寒冬閱讀迎新年
三、活動目的
1、形成好讀書、讀好書的良好風(fēng)氣。
2、使學(xué)生和家長之間親子關(guān)系更融洽,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,提高學(xué)生全面素質(zhì)。
3、積極營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
四、活動對象
1——6年級學(xué)生
五、活動要求
1、學(xué)生根據(jù)學(xué)校推薦的書目自由選擇閱讀,也可選擇閱讀家長推薦的書目。
2、保證閱讀時(shí)間。1-2年級學(xué)生每天不少于20分鐘,3-6年級每天不少于40分鐘。同學(xué)們合理安排課外閱讀時(shí)間,制定讀書計(jì)劃。
六、活動具體安排
一年級:“書香寒假”好書推薦卡
孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,親子共讀一本書,共同設(shè)計(jì)制作造型精美的好書推薦卡,推薦卡內(nèi)容必須圍繞寒假期間閱讀的好書,圖文并茂。
二年級:“書香寒假”閱讀記錄卡
完成我的寒假閱讀記錄卡,紙張規(guī)格為A4,在A4紙上進(jìn)行設(shè)計(jì),每人完成一份(至少3張)要求圖文并茂,寫一寫閱讀感受,親子閱讀的快樂和發(fā)生的事情,還有爸爸媽媽的留言等。
三年級:“書香寒假”閱讀小報(bào)
A4紙制作,圍繞一本好書,將書中的主要內(nèi)容、精彩語句,摘錄編寫,主題鮮明,圖文并茂,設(shè)計(jì)新穎。
四年級:“書香寒假”推薦一本好書
A4紙制作,向大家推薦一本好書,在推薦好書時(shí),不僅可以闡述這本書的故事梗概,還要有自己的體會,闡述推薦的理由等。
五年級:“書香寒假”閱讀思維導(dǎo)圖
A4紙制作,根據(jù)寒假期間閱讀推薦的書目,選一本精讀,繪制思維導(dǎo)圖。
六年級:“書香寒假”讀書主題研討
圍繞寒假閱讀的`書目進(jìn)行主題研究型閱讀研究,主題可以是對書中的某個(gè)人物的分析,可以是對某個(gè)情節(jié)的探究,可以是對作者寫作背景的剖析,可以和父母小伙伴一起研究,呈現(xiàn)的方式多樣,要求完成一篇讀后感(要打印出來,注意格式)。
七、活動表彰
1、寒假結(jié)束后,各班圍繞推薦書目開展主題閱讀交流活動并選出優(yōu)秀作品上交到學(xué)校教務(wù)處。
2、根據(jù)學(xué)生閱讀情況,每班評選5名班級“書香少年”,推選出1名校級“書香少年”開展表彰活動。
愿我們用閱讀開啟新的一年,在好書的陪伴下,有全新“兔”破,前“兔”無量!
小學(xué)教師寒假讀書方案8
為豐富廣大學(xué)生的寒假生活,培養(yǎng)孩子熱愛讀書的習(xí)慣。通過開展讀書活動,豐富學(xué)生知識,營造書香氛圍,讓學(xué)生對話文本,享受經(jīng)典,奠基人生,快樂成長。
一、活動主題
讓讀書成為習(xí)慣 借書香助我成長。
二、讀書內(nèi)容
1、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)的xx區(qū)小學(xué)生寒假經(jīng)典閱讀推薦書目,每年級有選擇地推薦其中的`2—4部,布置學(xué)生認(rèn)真閱讀。
2、根據(jù)各年級《國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂系列叢書》布置學(xué)生背誦國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。
3、自主選擇部分閱讀書目。
三、活動要求
1、可布置摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段,寫讀書心得,寫讀后感,制作手抄報(bào)等具體的任務(wù),讓學(xué)生把書讀通、讀懂、讀透。
2、開學(xué)后收齊材料:所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀后感、讀書手抄報(bào)等進(jìn)行集中展評。
3、集中開展“讀書大話“活動,讓學(xué)生分享交流讀書心得、體會。
4、積極倡導(dǎo)親子共讀活動,讓家長參與到學(xué)生的閱讀和交流中。
5、積極評選一部分“讀書小明星、” “讀書小名士”等,激發(fā)讀書熱情。
6、各校要根據(jù)本方案制定本校切實(shí)可行的具體的讀書辦法,指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
小學(xué)教師寒假讀書方案9
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”擁有良好的閱讀習(xí)慣,可以讓我們受益終身。“雙減”政策下,減負(fù)不減讀書量。當(dāng)前正值疫情防控的非常時(shí)期,為了配合政府和社區(qū)的防疫要求,減少人員流動,切實(shí)保障我校學(xué)生的身體健康和生命安全,科學(xué)安排寒假生活,讓寒假過得健康、充實(shí)、有意義,我校決定寒假期間在全校學(xué)生中廣泛組織開展讀書競賽活動,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
一、活動時(shí)間
20xx年1月10日至20xx年2月16日。
二、活動主題
好讀書充實(shí)寒假生活借書香助力茁壯成長
三、參加人員
全校一至六年級所有學(xué)生。
四、活動要求
1、把每天閱讀的篇章或誦讀的題目記錄下來,寫好讀書筆記,開學(xué)后在班級讀書交流會上展示。
2、鼓勵(lì)采取多種形式讀書,如親子共讀、吟誦、表演、背誦等,建議家長把這些有特色的讀書瞬間排成小視頻,上傳到班級微信群供大家學(xué)習(xí)參考。
3、鼓勵(lì)多種形式的'線上讀書活動,可以設(shè)置背景配以音樂。
4、安排學(xué)生每天練一至兩篇鋼筆字或毛筆字,優(yōu)秀作品也可以在班級群里曬一曬。
5、各位語文老師要對本班學(xué)生的讀書和寫字情況進(jìn)行有計(jì)劃、有針對性的指導(dǎo),每天要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和家庭及時(shí)鼓勵(lì),并精選圖片和視頻上傳至語文教師群。
6、春季開學(xué)后,各班要以讀書匯報(bào)會、讀書成果展覽等形式對本次活動進(jìn)行檢查、總結(jié),對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生予以表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
同學(xué)們利用寒假,通過閱讀優(yōu)秀讀物,結(jié)合自我成長經(jīng)歷,以謳歌新時(shí)代、謳歌美好生活、弘揚(yáng)新風(fēng)尚、傳播正能量為主要內(nèi)容撰寫一篇讀后感,擇優(yōu)參加全縣“寒假讀好書”活動征文比賽。開學(xué)后,學(xué)校對本次活動進(jìn)行總結(jié),對在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生、班級進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
小學(xué)教師寒假讀書方案10
因本次寒假時(shí)間較長,為充分利用時(shí)間,把閱讀工作堅(jiān)持不懈地抓緊抓實(shí)抓出成果,根據(jù)上級主管部門的要求,我校為安排好學(xué)生寒假的閱讀工作,開展親子閱讀活動,特制訂本方案,請各班主任和科任教師嚴(yán)格依據(jù)方案抓好落實(shí)。
一、指導(dǎo)思想
讓學(xué)生與書為友,和書作伴,讓讀書成為一種習(xí)慣,讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展,豐富暑假生活,讓書籍成為學(xué)生一生的朋友,在讀書中不斷陶冶情操,凝聚智慧,提升品味。
二、活動目的
為進(jìn)一步提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),豐富學(xué)生假期文化生活,深化我!罢緯喿x”活動的落實(shí),讓讀書成為習(xí)慣,引導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書,倡導(dǎo)學(xué)生過一個(gè)快樂祥和、書香馥郁的假期。經(jīng)研究,學(xué)校決定開展全校學(xué)生“書香潤心靈 閱讀伴成長”寒假讀書系列活動,請全體同學(xué)認(rèn)真對待此活動。下學(xué)期開學(xué),學(xué)校將評出優(yōu)秀作品予以表彰。
三、活動主題
書香潤心靈 閱讀伴成長
四、活動時(shí)間
20xx年寒假
五、活動對象
一至六年級全體學(xué)生及家長
六、具體活動措施及要求
活動一:制作閱讀畫報(bào)
參與對象:1-2年級
評選方法:各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校,再由學(xué)校組織分年級評選出一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)15名。
活動二:做閱讀筆記
參與對象:3-6年級
評選方法:各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校,再由學(xué)校組織分年級評選出一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)15名。
活動三:讀后感
參與對象:5-6年級
評選方法:各班先行評選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校,再由學(xué)校組織分年級評選出一等獎(jiǎng)5名,二等獎(jiǎng)10名,三等獎(jiǎng)15名。
以上三項(xiàng)活動將在下學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi),完成評比,并進(jìn)行優(yōu)秀作品的展示。
活動具體要求:
1.教育局為每個(gè)年級推薦了閱讀書目(目錄附后),同學(xué)們可以根據(jù)實(shí)際需要選擇性閱讀。每天至少讀書1小時(shí),并在班級企業(yè)微信群上進(jìn)行閱讀打卡,班主任做好統(tǒng)計(jì),作為開學(xué)后“閱讀小明星”的評選條件之一。
2.學(xué)生在完成這學(xué)期“必讀書目”的`基礎(chǔ)上選購寒假“推薦書目”,自主自愿購買,獲得閱讀機(jī)會的同時(shí)充實(shí)家庭藏書。
七、給家長的建議
1.建立一個(gè)家庭書架。多陪孩子逛逛書店,精心選購圖書。
2.制訂一份讀書計(jì)劃。每個(gè)家庭根據(jù)自身實(shí)際,制定讀書計(jì)劃。倡導(dǎo)家長與子女共同制定讀書計(jì)劃,并互相督促實(shí)施。確保每天在固定時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持閱讀一定量的優(yōu)秀書籍,堅(jiān)持每天讀書1小時(shí),輕松閱讀,快樂閱讀。
3.多留一點(diǎn)共讀時(shí)光。給孩子創(chuàng)造良好的閱讀空間,與家人相約一起讀書,減少電視、電腦、手機(jī)干擾,創(chuàng)造綠色閱讀環(huán)境,讓孩子遠(yuǎn)離嘈雜,靜心閱讀,讓閱讀成為一種生活習(xí)慣,成為一種生活方式。
小學(xué)教師寒假讀書方案11
為落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》和全國教育大會精神,進(jìn)一步在我校營造多讀書、讀好書的良好氛圍,營造書香校園。特舉辦“寒假讀好書”活動。
一、活動主題
以“和閱讀相伴·與書香同行”為主題,立德樹人為根本任務(wù),豐富學(xué)生的閱讀量,感悟閱讀力量,開展好深入閱讀、系統(tǒng)閱讀、深層次閱讀,提升自身文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),為成長成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、活動對象
一至六年級在籍學(xué)生自愿參加。
三、活動內(nèi)容
(一)“寒假讀好書”活動
第一階段:閱讀闖關(guān)(20xx年1月3日至2月28日)
活動啟動后,教師以班級為單位進(jìn)行報(bào)名,學(xué)生加入班級后,即可看到本年級對應(yīng)的閱讀書目并自動獲得參與資格。學(xué)生在教師指導(dǎo)下對書目閱讀,并在活動平臺進(jìn)行測評。相關(guān)書目主要從中小學(xué)語文統(tǒng)編教材及教綱中涉及的推薦書目中選取。報(bào)名時(shí)間截止至2月28日。
第二階段:知識在線答題(20xx年3月1日至10日)
所有報(bào)名成功的學(xué)生將自動獲得參加知識在線答題的資格,問答題目內(nèi)容出自之前閱讀的相關(guān)知識。問答每日均可參與,每天參與上限次數(shù)為10次,每成功闖關(guān)一次積累一顆星,個(gè)人積分將同步累計(jì)至所在班級、學(xué)校。
根據(jù)第二階段答題表現(xiàn),學(xué)校將評選出優(yōu)秀學(xué)生與優(yōu)秀指導(dǎo)教師。同時(shí),20xx年3月下旬會選拔出小學(xué)組優(yōu)秀選手參與省級展示活動“我心中的一本好書”節(jié)目錄制。
(二)“悅讀·成長”計(jì)劃系列活動
山東教育電視臺將在線上、線下同步開展“悅讀·成長”經(jīng)典領(lǐng)讀計(jì)劃。在活動平臺開設(shè)推薦書目閱讀視頻課程,建立名家、名師閱讀群與參與活動的廣大學(xué)生實(shí)時(shí)互動,定期在線指導(dǎo)。
(三)“和閱讀相伴”征文活動
以“和閱讀相伴”為主題,分享個(gè)人感悟,撰寫隨筆,抒發(fā)人生思考,展現(xiàn)給生活帶來的變化和對人生的啟迪。
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
組委會結(jié)合“知識在線問答”環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合評定,對活動中表現(xiàn)突出的`個(gè)人及集體進(jìn)行表彰,具體辦法如下:
1.省級展示活動及征文活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生獲得省級優(yōu)秀獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)。全省各年級組積分序位前100名的學(xué)生,將獲“齊魯書香少年”榮譽(yù)稱號。
2.省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師:獎(jiǎng)勵(lì)省級展示活動及征文活動獲得一等獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師,及全省各年級組積分序位前20名的班級,且達(dá)到評選標(biāo)準(zhǔn)的班級指導(dǎo)教師。
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為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長,努力造就一支“善于學(xué)習(xí),不斷提高,敢于超越”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,積極探索引導(dǎo)學(xué)生不斷嘗試課外閱讀,激發(fā)閱讀興趣,提升閱讀品味,營造書香校園,特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。
一、讀書目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè),培養(yǎng)教師多讀書、讀好書,充分享受讀書的樂趣,自覺養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。通過讀書,學(xué)習(xí)、借鑒名師專家的教育思想,經(jīng)驗(yàn),豐富教師的思想內(nèi)涵、人文涵養(yǎng),提升教師的專業(yè)素質(zhì),提高教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力。推動教師教育方式的轉(zhuǎn)變,積極構(gòu)建理想課堂,推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)深入實(shí)施,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力,學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法,初步鑒賞文學(xué)作品,注重情感體驗(yàn),發(fā)展感受和理解的能力,豐富自己的精神世界,培養(yǎng)學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力。
二、參加對象
全體中小學(xué)師生。
三、讀書內(nèi)容
(一)校長讀書內(nèi)容
1、《教師第一課》。
2、《讀懂孩子》。
3、自選一本自己喜歡的書。
4、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。
5、《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動計(jì)劃》(20xx—20xx年)。
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。
(二)教師讀書內(nèi)容
1、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》。
2、《教師第一課》。
3、自選一本自己喜歡的書。
4、xx市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)實(shí)施全員育人導(dǎo)師制的意見》(萊教基字【20xx】42號)。
5、《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》。
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動計(jì)劃》(20xx—20xx年)。
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。
(三)學(xué)生讀書內(nèi)容
1、小學(xué)生
一年級:《沒頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的地震探險(xiǎn)》、《神奇校車(在人體中游覽)》、《稻草人》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《三字經(jīng)讀本》。
二年級:《蝴蝶·豌豆花》、《第一次發(fā)現(xiàn)(瀕臨危機(jī)的動物)》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童話選》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《千字文讀本》。
三年級:《丁丁歷險(xiǎn)記》、《安徒生童話》、《親愛的漢修先生》、《生命的故事》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《中華詩詞讀本·詩卷》。
四年級:《舒克貝塔航空公司》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《林漢達(dá)歷史故事集》、《讓孩子著迷的`77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《笠翁對韻讀本》。
五年級:《城南舊事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科學(xué)家故事100個(gè)》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《幼學(xué)瓊林讀本》。
2、初中生
六年級:《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲記》、《中國名人故事》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《論語讀本》。
七年級:《駱駝祥子》 、《湯姆叔叔的小屋》、《西游記》、《變形記》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《孟子讀本》。
八年級:《傅雷家書》、《名人傳》、《假如給我三天光明》、《絞刑架下的報(bào)告》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《大學(xué)·中庸讀本》。
九年級:《水滸》、《簡·愛》、《魯迅雜文精選》、《千家詩》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》。
四、具體要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為確保讀書活動有效、規(guī)范,并深入、有序地開展,學(xué)校要制定詳實(shí)的師生讀書活動方案,成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)工作小組,確;顒娱_展有計(jì)劃、有部署、有檢查、有交流、有總結(jié)。
2、全體師生要堅(jiān)持每天至少讀書一小時(shí),讓讀書成為習(xí)慣。教師記讀書筆記不少于1萬字,撰寫讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學(xué)生可以采用手抄報(bào)的形式,摘抄精美的詞語、段落,寫讀書感悟。
3、讀書學(xué)習(xí)要注重實(shí)效。教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,注重學(xué)用結(jié)合,改進(jìn)教育教學(xué)工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選、學(xué)生手抄報(bào)評選和師生讀書匯報(bào)等活動,并將活動材料整理歸檔。
4、落實(shí)以考促學(xué)。教育辦公室將校長、教師讀書內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容?荚噷(shí)行開卷考試,未參加考試的教師(教辦安排的公務(wù)活動除外),考試成績?yōu)?分。
5、考試結(jié)果運(yùn)用。教育理論考試成績根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學(xué)教師教育教學(xué)工作評價(jià)細(xì)則》納入教師教育教學(xué)工作評價(jià)。
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