學(xué)校美育工作實(shí)施方案（精選15篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的學(xué)校美育工作實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案 1
一、指導(dǎo)思想
我校美育教育工作繼續(xù)實(shí)踐《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》精神，在課程改革總目標(biāo)的指引下，以深化課程改革為主題，面向全體學(xué)生，夯實(shí)藝術(shù)教學(xué)常規(guī)，豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，切實(shí)提高藝術(shù)教育質(zhì)量和效益積極推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。
二、具體工作
(一)落實(shí)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)課題研究
我校在近年來(lái)，一直十分重視美育教育工作。充分認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育在開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能、促進(jìn)學(xué)生現(xiàn)代化素質(zhì)發(fā)展中的地位、功能和作用。在當(dāng)前教育發(fā)展的新形式下，我們堅(jiān)持全面+特長(zhǎng)的指思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹課程改革的精神，真正落實(shí)素質(zhì)教育，將德、智、體、美育有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，對(duì)學(xué)生全面實(shí)施藝術(shù)教育，使學(xué)生人人接受藝術(shù)教育，個(gè)個(gè)具有一定的藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)揮了藝術(shù)教育在育人領(lǐng)域中的重要作用。
(二)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程強(qiáng)化教學(xué)管理
在措施上狠抓藝術(shù)教育任務(wù)的落實(shí)，把我校的藝術(shù)教育目標(biāo)定位于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展上。要求教師在熟悉教材的情況下，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，由校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和各班主任組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)組及時(shí)查閱，反饋信息，使其更具可行性，在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格要求教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，有重點(diǎn)、不定期地抽查，加大隨堂聽(tīng)課的力度，正常開(kāi)展每周一課的教研課，夯實(shí)美育教師的教學(xué)基本功。
(三)加大理論學(xué)習(xí)，提高美育師資素質(zhì)
建設(shè)高素質(zhì)的美育教師隊(duì)伍，是全面提高學(xué)校藝術(shù)質(zhì)量的`基本保證。我們要造就一支較符合新時(shí)期素質(zhì)教育要求的，具有創(chuàng)新精神的藝術(shù)教師隊(duì)伍。本學(xué)期，藝術(shù)教師們加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加本科、大專的函授學(xué)習(xí)，主動(dòng)地更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人本領(lǐng)。為了鼓勵(lì)藝術(shù)教師進(jìn)行教學(xué)時(shí)間的研究，學(xué)校也將創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，組織教師參加各類培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)，采他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高他們的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)藝術(shù)。
(四)加強(qiáng)校園藝術(shù)環(huán)境建設(shè)，增強(qiáng)藝術(shù)育人氛圍濃厚的文化
藝術(shù)氛圍體現(xiàn)了學(xué)校的育人標(biāo)準(zhǔn)。文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)是提高藝術(shù)教學(xué)有效性的保障，是學(xué)校藝術(shù)教育的一種交流方式，藝術(shù)教育要增加覆蓋面，增強(qiáng)輻射力，師生在輕松、愉快的樂(lè)聲中開(kāi)始每節(jié)的學(xué)習(xí)與生活，使校園具有健康、高雅的育人環(huán)境。為鼓勵(lì)學(xué)生從小熱愛(ài)生活、熱愛(ài)思考，充滿自信地面對(duì)各種不同的挑戰(zhàn)，形成集體驗(yàn)教育、耐挫教育、特色教育、成功教育于一體的綜合性、多領(lǐng)域的教育形式，將普及型的藝術(shù)教育進(jìn)一步提升。
美育教育是學(xué)校實(shí)施美育的主要內(nèi)容與途徑，是學(xué)校教育的重要組成部分，陶冶高尚情操，促進(jìn)智力和身心健康發(fā)展的有力手段。美育教育工作的開(kāi)展會(huì)使更多的學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中有所得、有所獲，培養(yǎng)學(xué)生體驗(yàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，全面提高學(xué)生美育素養(yǎng)和整體素質(zhì)。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案 2
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年暑假期間
二、活動(dòng)對(duì)象
全市中小學(xué)（含中職）在校學(xué)生
三、活動(dòng)主題
美美的暑假美美的成長(zhǎng)
四、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬靶蕾p美”家校共育活動(dòng)。各學(xué)校要?jiǎng)訂T廣大家長(zhǎng)支持、陪同孩子參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽，支持、陪同孩子赴校外美育實(shí)踐基地、中小學(xué)生旅游研學(xué)基地和自然人文景點(diǎn)游覽研學(xué)，豐富審美體驗(yàn)，增加審美興趣，提升審美能力。
�。ǘ氨憩F(xiàn)美”主題創(chuàng)作活動(dòng)。各學(xué)校要結(jié)合美育教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用暑期時(shí)間進(jìn)行美育創(chuàng)作活動(dòng)，在創(chuàng)造美的過(guò)程中進(jìn)一步提升對(duì)美的理解和感悟。美育主題創(chuàng)作活動(dòng)要充分考慮學(xué)生的自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分尊重學(xué)生主體性，由學(xué)生自選表現(xiàn)形式、自定創(chuàng)作題材、自擬作品題目，讓學(xué)生充分體現(xiàn)美育創(chuàng)作的樂(lè)趣。
�。ㄈ案形�?qū)W習(xí)之美”征文活動(dòng)。收獲理想成績(jī)后的開(kāi)心快樂(lè)、從學(xué)習(xí)挫折中走出的激越豪邁、冥思苦想后的豁然開(kāi)朗、收獲新知時(shí)的心情激蕩、一堂好課中的如沐春風(fēng)……。無(wú)論知識(shí)本身，還是學(xué)習(xí)過(guò)程，都會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生美的體驗(yàn)。各學(xué)校要利用暑期總結(jié)反思學(xué)習(xí)的.有利時(shí)機(jī)，廣泛組織開(kāi)展“感悟?qū)W習(xí)之美”征文活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的美好與樂(lè)趣，在樂(lè)學(xué)中增進(jìn)美的體驗(yàn)，在體驗(yàn)學(xué)習(xí)之美中提高學(xué)習(xí)興趣，更好發(fā)展成長(zhǎng)。
五、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。美育實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校美育課程的重要組成部分，對(duì)完善學(xué)校美育課程體系、豐富學(xué)校美育形式、構(gòu)建多位一體的美育協(xié)同育人機(jī)制、促進(jìn)提升學(xué)生審美素養(yǎng)具有重要意義。各區(qū)縣、學(xué)校要著眼學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，高度重視暑期美育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真研究，及時(shí)部署，抓緊抓好。各學(xué)校要進(jìn)一步完善學(xué)生課外美育活動(dòng)記錄制度，將暑期美育實(shí)踐活動(dòng)納入中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)測(cè)評(píng)。任何學(xué)校和教師不得借機(jī)組織學(xué)生參加以營(yíng)利為目的的藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，嚴(yán)禁任何部門(mén)和中小學(xué)校組織學(xué)生參與商業(yè)性藝術(shù)活動(dòng)或商業(yè)性慶典活動(dòng)。
�。ǘ┖粚�(shí)活動(dòng)效果。各區(qū)縣、學(xué)校要廣泛動(dòng)員，將活動(dòng)開(kāi)展到每所學(xué)校、每個(gè)班級(jí)、每名學(xué)生，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。暑假期間和開(kāi)學(xué)后，各學(xué)校要通過(guò)校園網(wǎng)站和本單位微信公眾號(hào)集中推送、展示一批優(yōu)秀美育實(shí)踐活動(dòng)成果和活動(dòng)典型，加強(qiáng)學(xué)校交流，擴(kuò)大活動(dòng)影響。各級(jí)教育行政部門(mén)要對(duì)展示活動(dòng)進(jìn)行抽查，進(jìn)一步了解、驗(yàn)證活動(dòng)成效。各區(qū)縣、學(xué)校要逐級(jí)遴選一批“感悟?qū)W習(xí)之美”優(yōu)秀征文，以適當(dāng)方式在學(xué)生中間交流學(xué)習(xí)。各區(qū)縣、局屬學(xué)校在初步評(píng)選基礎(chǔ)上，于9月30日前向市教育局推薦5——10篇優(yōu)秀征文，供全市中小學(xué)生相互借鑒交流。
�。ㄈ┳⒅鼗顒�(dòng)安全。各區(qū)縣、學(xué)校要高度重視暑期美育實(shí)踐活動(dòng)安全，放假前根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn)有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育，提高學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和能力。要密切家校合作，加強(qiáng)家長(zhǎng)教育，提高家長(zhǎng)陪同孩子參加實(shí)踐活動(dòng)、親子共成長(zhǎng)的家校共育意識(shí)。小學(xué)和初中低年級(jí)學(xué)生外出參與美育實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)由家長(zhǎng)陪同。學(xué)校集體組織美育實(shí)踐活動(dòng)的，應(yīng)制定活動(dòng)安全應(yīng)急預(yù)案，并按規(guī)定程序報(bào)批。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案 3
為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校美育育人功能，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，根據(jù)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》精神，結(jié)合我省實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、目標(biāo)要求
全面深化學(xué)校美育改革，弘揚(yáng)中華美育精神，堅(jiān)持以美育人、以美化人、以美培元，聚焦“教會(huì)、勤練、常展（演）”，將美育納入各級(jí)各類學(xué)校人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫穿學(xué)校教育各學(xué)段，提高學(xué)生審美、人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。20xx年，開(kāi)足上好美育課程，優(yōu)化美育資源配置，改革美育評(píng)價(jià)方式，健全學(xué)校美育教學(xué)、實(shí)踐、展示體系，學(xué)校美育取得明顯進(jìn)展，學(xué)生美育核心素養(yǎng)明顯提升。到20xx年，基本形成全覆蓋、高質(zhì)量、體現(xiàn)我省優(yōu)勢(shì)與特色的學(xué)校美育體系。
二、健全學(xué)校美育工作體系
�。ㄒ唬╅_(kāi)齊開(kāi)足上好美育課程。學(xué)校美育課程以藝術(shù)課程為主體，主要包括音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、戲劇、戲曲、影視等課程。
學(xué)前教育階段要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，圍繞落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)要求，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察美、體驗(yàn)美、感受美，快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)。
小學(xué)每周至少開(kāi)設(shè)4節(jié)藝術(shù)課程，初中每周至少開(kāi)設(shè)2節(jié)藝術(shù)課程，豐富課程內(nèi)容和形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握1—2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。普通高中每周至少開(kāi)設(shè)1節(jié)藝術(shù)課程，課程內(nèi)容要多樣化，注重豐富審美體驗(yàn)，開(kāi)闊文化視野，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀、文化觀。
中等職業(yè)學(xué)校要將藝術(shù)課程列為公共基礎(chǔ)必修課，保證72個(gè)學(xué)時(shí)，注重藝術(shù)課程與專業(yè)課程有機(jī)結(jié)合，以體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)的藝術(shù)課程為主，培養(yǎng)審美修養(yǎng)高、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、符合現(xiàn)代社會(huì)要求的技術(shù)人才。
高等教育階段學(xué)校要將公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實(shí)踐納入學(xué)校人才培養(yǎng)方案，實(shí)行學(xué)分制管理，學(xué)生修滿公共藝術(shù)課程2個(gè)學(xué)分方能畢業(yè)。公共藝術(shù)課程要以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心、以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點(diǎn)、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展和藝術(shù)經(jīng)典教育為主要內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生文化主體意識(shí)和文化創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)審美追求高尚、人格修養(yǎng)完善、責(zé)任使命感強(qiáng)、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。鼓勵(lì)高校和科研院所將美學(xué)、藝術(shù)課程納入研究生教育公共課程體系。
�。ǘ┴S富美育實(shí)踐活動(dòng)。拓展校園美育活動(dòng)形式與內(nèi)容，豐富藝術(shù)實(shí)踐項(xiàng)目，搭建學(xué)生美育社團(tuán)和興趣小組活動(dòng)平臺(tái)。每3年舉辦1屆大中小學(xué)生藝術(shù)展演，每2年舉辦1屆學(xué)生合唱節(jié)、舞蹈節(jié)、器樂(lè)節(jié)、戲劇節(jié)及大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)，每年舉辦高雅藝術(shù)進(jìn)校園、戲曲進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期至少舉辦1次以班級(jí)或院系為單位的合唱、合奏、集體舞、課本劇、工作坊等集體美育活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生每年至少參加1次校級(jí)美育活動(dòng)、觀看1場(chǎng)高雅藝術(shù)或戲曲演出。有條件的學(xué)校每年組織學(xué)生參觀1—2次美術(shù)館、書(shū)法館、博物館。以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地、學(xué)校為依托，開(kāi)展戲曲、書(shū)法等特色活動(dòng)，形成本地、本校的特色和傳統(tǒng)。鼓勵(lì)中小學(xué)在課后服務(wù)中開(kāi)展美育活動(dòng)。每年培育一批“一校一品”“一校多品”美育特色學(xué)校，認(rèn)定一批高水平美育社團(tuán)，掛牌一批美育實(shí)踐基地和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)美育教師隊(duì)伍。到20xx年，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段學(xué)校美育教師與在校生比例達(dá)到1∶220；普通高中美育教師人數(shù)滿足開(kāi)齊開(kāi)足美育課程需求；高校美育教師人數(shù)占在校學(xué)生總數(shù)的0.15%—0.2%，其中專職教師人數(shù)占美育教師總數(shù)的50%以上。未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的地方每年要?jiǎng)澇鲆欢ū壤糜谡衅该烙處�。有條件的地方可以通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)方式，與相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量合作，向中小學(xué)提供美育教育教學(xué)服務(wù)，緩解美育師資不足問(wèn)題。將美育教師承擔(dān)學(xué)校安排的指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)、課外活動(dòng)、課后服務(wù)等第二課堂和走教任務(wù)計(jì)入工作量。在優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)成果獎(jiǎng)、“中原名師”、學(xué)科帶頭人、名師工作室等評(píng)選、認(rèn)定中，保證美育教師占有一定比例。優(yōu)化美育教師崗位結(jié)構(gòu)和考核評(píng)價(jià)機(jī)制，暢通美育教師職業(yè)發(fā)展通道。
�。ㄋ模┙⒚烙龓头鰴C(jī)制。全面幫扶美育基礎(chǔ)薄弱的地方和學(xué)校，縮小城鄉(xiāng)差距。農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特崗教師招聘向美育教師傾斜。在中小學(xué)教師“省培計(jì)劃”中加大農(nóng)村美育教師培訓(xùn)力度。實(shí)施美育名師送教工程、“快樂(lè)成長(zhǎng)”鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮文藝志愿服務(wù)行動(dòng)，提升農(nóng)村學(xué)校美育水平。實(shí)行縣（市、區(qū)）內(nèi)美育教師交流制度，鼓勵(lì)美育教師到農(nóng)村學(xué)校任教。發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，應(yīng)用優(yōu)秀數(shù)字教育資源推動(dòng)美育智能化教學(xué)，保障城鄉(xiāng)學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)在線資源。實(shí)施美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)師范院校、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地與農(nóng)村美育基礎(chǔ)薄弱學(xué)校“手拉手”，協(xié)作共建、資源共享。
三、深入推進(jìn)學(xué)校美育改革
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教材體系建設(shè)。編寫(xiě)教材要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。圍繞美育課程目標(biāo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，開(kāi)發(fā)一批美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源。中小學(xué)美育教材按規(guī)定審定后使用。高校要探索建立以美學(xué)和藝術(shù)史論類、藝術(shù)鑒賞類、藝術(shù)實(shí)踐類為主體的高校公共美育課程教材體系。
�。ǘ┩晟泼烙虒W(xué)模式。逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)”的教學(xué)模式。成立全省中小學(xué)美育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，發(fā)揮專家引領(lǐng)作用，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，形成有益終身的藝術(shù)專項(xiàng)特長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生文化理解、審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐等能力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。啟動(dòng)美育教學(xué)改革試點(diǎn)工作。
�。ㄈ�(shù)立學(xué)科融合理念。將美育貫穿學(xué)校教育全過(guò)程、各方面、多學(xué)科。推動(dòng)美育與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育相融合，與其他學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。挖掘不同學(xué)科所蘊(yùn)涵的豐富美育資源，圍繞美育課程目標(biāo)開(kāi)展跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng)，形成課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化的育人合力。探索新時(shí)代全面發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，打通高校院系之間學(xué)分壁壘，融合各學(xué)科優(yōu)勢(shì)，全面提高學(xué)校美育質(zhì)量。
（四）科學(xué)設(shè)置評(píng)價(jià)方式。推進(jìn)學(xué)校美育評(píng)價(jià)改革，建立藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)、中招藝術(shù)考試、學(xué)業(yè)水平考試相結(jié)合的.美育評(píng)價(jià)機(jī)制。將中小學(xué)音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求。完善全省中招藝術(shù)考試制度，擴(kuò)大中招藝術(shù)考試試點(diǎn)范圍，科學(xué)設(shè)置中招藝術(shù)考試測(cè)試內(nèi)容與評(píng)價(jià)辦法。逐步將高中階段美育評(píng)價(jià)納入高中學(xué)業(yè)水平考試范圍。繼續(xù)開(kāi)展全省普通高校公共藝術(shù)教育評(píng)估工作。
（五）推動(dòng)藝術(shù)學(xué)科改革創(chuàng)新。專業(yè)藝術(shù)教育堅(jiān)持以一流為目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局，支持高校創(chuàng)建藝術(shù)類國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。藝術(shù)師范教育以培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍為根本，堅(jiān)定辦學(xué)方向、堅(jiān)守師范特質(zhì)、堅(jiān)持服務(wù)需求、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制。開(kāi)展高校藝術(shù)師范專業(yè)學(xué)生和教師基本功展示活動(dòng)。支持創(chuàng)建高水平藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和平臺(tái)，整合學(xué)科資源，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論研究，推動(dòng)高校藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展。
四、強(qiáng)化美育保障措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)黨委和政府要把學(xué)校美育工作納入重要議事日程，納入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)對(duì)本地學(xué)校美育改革發(fā)展的總體謀劃，結(jié)合實(shí)際研究制定加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的具體措施，重點(diǎn)要配齊美育教師、加強(qiáng)場(chǎng)地建設(shè)。建立由省教育廳、團(tuán)省委、省人力資源社會(huì)保障廳、省財(cái)政廳、省文化和旅游廳等部門(mén)共同參與的廳際聯(lián)席會(huì)議制度，各地參照建立本地聯(lián)席會(huì)議制度。健全學(xué)校美育工作管理機(jī)制，校長(zhǎng)為美育工作第一責(zé)任人。中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校要建立美育教研組，高校要成立美育教學(xué)部。將學(xué)校美育工作納入有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)內(nèi)容。
�。ǘ⿵�(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)價(jià)。將美育課程落實(shí)情況、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)情況和支持學(xué)校開(kāi)展美育工作情況等納入教育督導(dǎo)評(píng)估范圍。學(xué)校每年進(jìn)行一次美育工作自評(píng)，自評(píng)結(jié)果納入對(duì)校長(zhǎng)的考核內(nèi)容。高校要把美育工作列入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告。將美育工作及其效果作為高校辦學(xué)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo)，納入高校本科教學(xué)工作評(píng)估指標(biāo)體系。對(duì)政策落實(shí)不到位、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)合格率持續(xù)下降的地方政府、教育行政部門(mén)和學(xué)校負(fù)責(zé)人，依規(guī)依法予以問(wèn)責(zé)。
（三）增加經(jīng)費(fèi)投入。各級(jí)政府要調(diào)整優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，完善投入機(jī)制，統(tǒng)籌安排財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金和本級(jí)財(cái)力支持學(xué)校美育工作。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資金支持學(xué)校美育發(fā)展，吸引社會(huì)捐贈(zèng)，多渠道增加投入。學(xué)校要把美育工作經(jīng)費(fèi)納入公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保障美育工作正常開(kāi)展。
�。ㄋ模└纳茍�(chǎng)館設(shè)施。加快推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校美育設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，建好中小學(xué)美育課程教學(xué)專用教室和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)專用場(chǎng)館，小學(xué)、初中每12個(gè)班級(jí)配備1間以上音樂(lè)、美術(shù)專用教室。按標(biāo)準(zhǔn)配足美育器材，建立美育器材補(bǔ)充制度。將農(nóng)村學(xué)校美育設(shè)施建設(shè)納入義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃，小規(guī)模學(xué)校以�；�、兜底線為原則，配備必要的功能教室和設(shè)施設(shè)備。高校要具備開(kāi)展各種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的大、中、小型場(chǎng)館及設(shè)施，美育專用教室的數(shù)量及設(shè)備要能滿足需要。
（五）豐富校園文化。將美育浸潤(rùn)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，鼓勵(lì)師生全員參與校園文化建設(shè)。結(jié)合美育教育教學(xué)實(shí)際，發(fā)揮美育實(shí)踐活動(dòng)和美育社團(tuán)作用，營(yíng)造向真、向善、向美的校園美育文化氛圍，塑造鮮明獨(dú)特的學(xué)校形象，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中感受美、欣賞美、展示美、創(chuàng)造美，接受美的熏陶和感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中溫潤(rùn)心靈、陶冶情操。
�。┙y(tǒng)籌社會(huì)資源。拓展美育社會(huì)資源，推動(dòng)基本公共文化服務(wù)項(xiàng)目為學(xué)校美育教育服務(wù)。選派優(yōu)秀文化藝術(shù)工作者參與美育支教服務(wù)。推進(jìn)高校與新時(shí)代文明實(shí)踐中心結(jié)對(duì)開(kāi)展志愿服務(wù)，開(kāi)展鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮支教活動(dòng)。探索組建美育教學(xué)組織、文藝工作者援教組織，搭建農(nóng)村美育支教平臺(tái)。聘請(qǐng)藝術(shù)家和民間藝人進(jìn)校園，成立工作室。城市和社區(qū)建設(shè)規(guī)劃要統(tǒng)籌學(xué)校和社會(huì)美育資源，滿足學(xué)生美育實(shí)踐需求。鼓勵(lì)學(xué)校與社會(huì)有關(guān)機(jī)構(gòu)、校際之間建立美育課程、場(chǎng)館共建共享機(jī)制。
�。ㄆ撸I(yíng)造社會(huì)氛圍。宣傳部門(mén)要加大對(duì)美育政策、措施和成果的宣傳力度。教育部門(mén)要積極展示大中小學(xué)美育成果，鼓勵(lì)、支持學(xué)校創(chuàng)作體現(xiàn)中華美育精神、地方藝術(shù)特色的優(yōu)秀作品，培育一批優(yōu)秀美育活動(dòng)品牌。各地要積極總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)和做法，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造全社會(huì)共同支持學(xué)校美育工作的良好氛圍。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案 4
為深入貫徹《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》精神，全面加強(qiáng)和改進(jìn)我校美育工作，大力提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針為基本遵循，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，全面貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》文件精神，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校美育全過(guò)程，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念，提升學(xué)生審美能力。堅(jiān)持美育工作與教育教學(xué)融合原則，完善課程實(shí)施、科研支撐、文化引領(lǐng)、活動(dòng)推動(dòng)、環(huán)境熏陶的美育工作機(jī)制，實(shí)行全員美育、全程美育、全面美育，構(gòu)建學(xué)校大美育格局，提高學(xué)校美育工作水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)造就德智體美全面發(fā)展的.職校學(xué)生。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)科學(xué)構(gòu)建美育工作機(jī)制，創(chuàng)新美育工作舉措，深入實(shí)施全員美育、全程美育、全面美育，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時(shí)，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹(shù)立美的思想、發(fā)展美的品格、培育美的情操、形成美的人格，提高人生境界和生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。
三、主要措施
1、加強(qiáng)美育的滲透與融合。將美育貫穿在學(xué)校教育的全過(guò)程各方面，滲透在各個(gè)學(xué)科之中。加強(qiáng)美育與德育、智育、體育相融合，與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。挖掘不同學(xué)科所蘊(yùn)涵的豐富美育資源，充分發(fā)揮基礎(chǔ)學(xué)科中的美育價(jià)值。大力開(kāi)展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng)，將相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容有機(jī)整合，發(fā)揮各個(gè)學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，圍繞美育目標(biāo)，形成課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化的育人合力。
2、開(kāi)足開(kāi)齊美育課程。學(xué)校美育課程主要包括音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、書(shū)法、形體、禮儀等。學(xué)校要按照課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要，逐步開(kāi)齊開(kāi)足上好美育課程。學(xué)校將公共藝術(shù)課列入教學(xué)計(jì)劃，著力提高學(xué)生人文素養(yǎng)。
3、積極開(kāi)展美育教研科研工作。鼓勵(lì)教師積極申報(bào)立項(xiàng)國(guó)家、省、市美育專項(xiàng)課題，學(xué)校課題規(guī)劃項(xiàng)目中設(shè)立美育課題，組織人力，加以研究，解決學(xué)校美育改革發(fā)展中的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。研究制定學(xué)校美育課程學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，深入開(kāi)展美育教學(xué)研究和教材研究，形成教材更新機(jī)制。加強(qiáng)藝術(shù)教研組建設(shè)，發(fā)揮研究團(tuán)隊(duì)作用，提高藝術(shù)專業(yè)教師教研能力。發(fā)揮美育學(xué)科帶頭人在美育教學(xué)研究上的引領(lǐng)作用，促進(jìn)美育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。鼓勵(lì)教師參與美育課程建設(shè)和教學(xué)改革，支持教師合作開(kāi)發(fā)校本美育課程。
4、著力開(kāi)展美育教師培訓(xùn)。成立藝術(shù)學(xué)科名師工作室，促進(jìn)美育師資隊(duì)伍均衡發(fā)展。健全老中青教師傳幫帶和新老教師互幫互助機(jī)制。搭建美育課堂教學(xué)交流和教學(xué)技能培訓(xùn)平臺(tái)，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流與培訓(xùn)。支持美育教師積極參加市級(jí)以上各類培訓(xùn)，全面提高美育教師素質(zhì)。聘請(qǐng)美育專家到校舉辦專題美育講座。
5、完善美育考核評(píng)價(jià)辦法。音樂(lè)、美術(shù)等相關(guān)課程應(yīng)嚴(yán)格考核，統(tǒng)一命題，通過(guò)口頭面試和書(shū)面考試，對(duì)學(xué)生每一階段的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行較為全面的檢測(cè)，堅(jiān)決杜絕“只上課，不考試”的現(xiàn)象，檢測(cè)成績(jī)納入學(xué)生學(xué)期末成績(jī)。
6 、開(kāi)展美育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校把美育實(shí)踐活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施課程化管理。建立學(xué)生課外活動(dòng)記錄制度，學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)等情況與表現(xiàn)要作為學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容。學(xué)校根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，積極探索創(chuàng)造具有時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)的美育活動(dòng)形式。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案 5
根據(jù)市、區(qū)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)美育的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神，為更好提升我校美育工作水平，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，特制定如下美育工作實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想：
以十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)上級(jí)文件中的美育工作目標(biāo)，適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求，全面落實(shí)教育方針，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好所有課程。立足學(xué)校規(guī)劃要緊扣美，工作安排要突現(xiàn)美，教育過(guò)程要體現(xiàn)美，教研活動(dòng)要圍繞美，檢查評(píng)估要總結(jié)美，使學(xué)生處在“立體美”的“大美育"之中，去感受美、創(chuàng)造美、欣賞美，達(dá)到師生生活、學(xué)習(xí)、素質(zhì)更完美.切實(shí)抓好學(xué)生美育工作，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組:
為更好保證美育工作的順利實(shí)施，特成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)美育工作的開(kāi)展。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
三、明確中小學(xué)美育的目標(biāo)、內(nèi)容及要求
�。ㄒ唬┲行W(xué)美育以構(gòu)建中小學(xué)“大美育"格局為目標(biāo)。
1.科學(xué)構(gòu)建工作機(jī)制。在美學(xué)理論、教育理論指導(dǎo)下，健全完善與德育、智育、體育協(xié)調(diào)實(shí)施的美育工作體制，構(gòu)建“課程實(shí)施、科研支撐、文化引領(lǐng)、活動(dòng)推動(dòng)、環(huán)境熏陶”美育工作機(jī)制，實(shí)行全員美育、全程美育、全面美育。
2.努力實(shí)現(xiàn)美育的“四個(gè)結(jié)合"。要將美育與德育相結(jié)合，與各學(xué)科教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，與落實(shí)義務(wù)教育階段“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”達(dá)標(biāo)活動(dòng)相結(jié)合，與減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)相結(jié)合，逐步形成美育工作整體推進(jìn)的新局面。
3.充分發(fā)揮美育育人功能.通過(guò)開(kāi)展美育，使中小學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的同時(shí)，以美養(yǎng)德、以美啟智、以美健體，從而樹(shù)立美的思想，發(fā)展美的品格，培育美的情操，形成美的人格，提高人生境界和生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。
（二）美育的.內(nèi)容和要求.
側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的觀察力、感受力和判斷力。引導(dǎo)學(xué)生感受和初步認(rèn)識(shí)色彩、構(gòu)圖、造型、聲音、節(jié)奏、旋律等美的構(gòu)成元素，學(xué)會(huì)用審美的眼光觀察事物；初步了解社會(huì)美，分辨是非、善惡、美丑，培養(yǎng)良好的品行，懂得禮貌待人;接觸欣賞自然美，培養(yǎng)熱愛(ài)自然環(huán)境、熱愛(ài)祖國(guó)美好河山的情感；體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)美、形體美，感受運(yùn)動(dòng)與美的關(guān)系。
四、工作措施：
(一）、 要寓美育于各學(xué)科教學(xué)
1、學(xué)科之間是相互貫穿，是學(xué)校教育的完整體現(xiàn)。學(xué)科教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，也是最基本工作.寓美育于各學(xué)科教學(xué)中，是教書(shū)育人教學(xué)原則的高度體現(xiàn)。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的主渠道作用，從不同學(xué)科、不同角度，多方位、多層次，有效地實(shí)施美育。 因此，我校把美育教育向各科教學(xué)滲透和各科教學(xué)向?qū)徝捞刭|(zhì)方向轉(zhuǎn)化的教學(xué)模式是素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要手段，制定每個(gè)月每位教師都寫(xiě)一份學(xué)科教學(xué)滲透美育教育的詳細(xì)教學(xué)設(shè)計(jì).
2、通過(guò)多種方式進(jìn)行培訓(xùn)，強(qiáng)化提高教師的審美素養(yǎng).首先，進(jìn)行美育特色教育理論培訓(xùn)。加大教師的培訓(xùn)力度，加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，強(qiáng)化骨干教師的作用，鼓勵(lì)廣大教師重修藝術(shù)，提高美育素養(yǎng)，增強(qiáng)美育責(zé)任，為全員美育奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。深入明確什么是美育，美育教育包涵哪些內(nèi)容，如何在教學(xué)中體現(xiàn)美育教育。全體要用知識(shí)的嚴(yán)密美、結(jié)構(gòu)美、深邃美來(lái)感染和陶冶學(xué)生，從而達(dá)到對(duì)美育教育充滿信心，并能很好的付諸實(shí)施。其次，立足校本，進(jìn)行教師師德素養(yǎng)培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師在日常教學(xué)中不斷發(fā)現(xiàn)美的素材，積累美的資源，創(chuàng)造美，為學(xué)生打造良好的審美情趣與積累審美經(jīng)驗(yàn)。
�。ǘ㈤_(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，實(shí)施美育
第一，開(kāi)展課外美育活動(dòng)。
有組織地開(kāi)展豐富多彩的課外美育活動(dòng)，符合青少年學(xué)生活潑、求異心理，會(huì)受到學(xué)生的熱烈歡迎，學(xué)生能夠積極、主動(dòng)投入到這種美育活動(dòng)之中，因而能夠收到較好的美育效果.活動(dòng)之后，進(jìn)行總結(jié)，并布置相應(yīng)的“作業(yè)”，使美育活動(dòng)落到實(shí)處，收到實(shí)效。
本學(xué)期制定如下活動(dòng)安排：
1、六一兒童節(jié)文藝匯演。
2、詩(shī)歌朗誦比賽.
3、學(xué)雷鋒主題班會(huì)、手抄報(bào)、演講。
4、看教育片電影寫(xiě)出觀后感。
5、清明節(jié)祭掃、制作節(jié)日小報(bào)。
第二、建立課余興趣活動(dòng)小組。
依據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、專長(zhǎng)，建立課余美育興趣活動(dòng)小組，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，深化、延伸課內(nèi)學(xué)習(xí)，“以優(yōu)秀的作品鼓舞人”.在課余活動(dòng)小組的天地里，學(xué)生從興趣、愛(ài)好出發(fā)，會(huì)投入極大的熱情，自覺(jué)地、努力地感受美、認(rèn)識(shí)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，愛(ài)好、專長(zhǎng)得到培養(yǎng)、提高和發(fā)展，在某一方面獲得更深層次的美感。
�。ㄈ�、在藝術(shù)課中體驗(yàn)美
統(tǒng)普及美育知識(shí)，將音樂(lè)、美術(shù)學(xué)科作為美育教育的龍頭科目，充分應(yīng)用一切可開(kāi)發(fā)的資源，通過(guò)講解造型、色彩、畫(huà)法的設(shè)計(jì)與應(yīng)用，提高學(xué)生的繪畫(huà)技巧、審美意識(shí).通過(guò)講解樂(lè)理知識(shí)，說(shuō)明不同的曲調(diào)、節(jié)拍、音符的特點(diǎn)，掌握藝術(shù)的不同表現(xiàn)手法，從而激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的欲望，學(xué)會(huì)如何發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、表現(xiàn)美，培養(yǎng)和發(fā)展藝術(shù)特長(zhǎng)。
�。ㄋ�)、在校園建設(shè)中實(shí)施美育
校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著潛移默化的影響。可以說(shuō)，和諧美好的校園環(huán)境是一種無(wú)聲的浸入學(xué)生心靈的美育。我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)校園環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響、熏陶，建設(shè)美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮其潛在的美育功能。
�。�1）在原有的基礎(chǔ)上合理布局校園設(shè)施，通過(guò)綠化、凈化、美化校園環(huán)境，努力烘托一種清新、優(yōu)雅、文化氛圍及其濃厚的氣氛。要讓每一面墻會(huì)說(shuō)話，真正讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園、生活的家園。
�。�2）開(kāi)展室內(nèi)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng)，布置好教室的墻壁、黑板。
�。�3）建設(shè)好信息技術(shù)硬件、軟件，督促教師充分運(yùn)用好網(wǎng)絡(luò)教書(shū)育人。
�。�4）充分利用社會(huì)美育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和審美觀.充分利用學(xué)生的課余時(shí)間和依托團(tuán)隊(duì)陣地，廣泛開(kāi)展各類文體活動(dòng)，讓校園廣播成為美育的宣傳陣地。
五、強(qiáng)化評(píng)價(jià)，規(guī)范管理
�。�1）加強(qiáng)藝術(shù)課程教師的評(píng)價(jià).進(jìn)一步完善藝術(shù)課程教師個(gè)人的考核評(píng)價(jià)體系，通過(guò)學(xué)生參與情況、成果展示、問(wèn)卷調(diào)查等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行總結(jié)，對(duì)任務(wù)落實(shí)中有困難的教師給予幫助。
(2）細(xì)化學(xué)生評(píng)價(jià)。通過(guò)對(duì)藝術(shù)課程教師的走訪調(diào)查，在原有的學(xué)生評(píng)價(jià)考核表上增添美育活動(dòng)考核內(nèi)容，考核主要從收集的資料、過(guò)程的表現(xiàn)、展示的作品等。
�。�3）其他學(xué)科教師的考核。其他學(xué)科教師在突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中突出美育教育的權(quán)重，量化打分。
(4)將學(xué)生板報(bào)及手抄報(bào)、校園廣播、班級(jí)美化綠化納入班主任工作考核之中。
美育，肩負(fù)著提高學(xué)生整體素質(zhì)、塑造完美人格的重任.各位教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造一種濃厚的美育工作氛圍，全面落實(shí)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建健全完善的美育工作體系和科學(xué)高效的美育工作機(jī)制，把學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成合力，努力使美育產(chǎn)生良好的效果，從而把兒童培養(yǎng)成社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案 6
xx中學(xué)自20xx年8月成立以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，狠抓學(xué)校體育、衛(wèi)生美育、學(xué)生的心里健康工作，積極改善學(xué)校的辦學(xué)條件，為師生創(chuàng)建開(kāi)放、寬松、平等、和諧的教育教學(xué)環(huán)境，探索出一條適合我校發(fā)展的道路，促進(jìn)了學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)，為提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為此學(xué)校成立了體衛(wèi)藝領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)主抓，副校長(zhǎng)分管體、衛(wèi)、藝、心里健康工作，由音體美教師和班主任協(xié)助執(zhí)行體、衛(wèi)、藝心里健康的工作，將學(xué)校體育、衛(wèi)生美育、學(xué)生的心里健康工作納入學(xué)校的日常教學(xué)管理，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)管理制度，努力構(gòu)建充滿活力、健康和諧校園。
一、學(xué)校體衛(wèi)藝教育課程設(shè)置
學(xué)校體衛(wèi)藝教育工作是素質(zhì)教育的重要組成部分，為認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，按照《青銅峽市中小學(xué)體衛(wèi)藝工作實(shí)施方案》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝教育工作，提高學(xué)生身體素質(zhì)、審美能力和健康意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育持續(xù)、健康發(fā)展。學(xué)校根據(jù)體衛(wèi)藝工作的要求學(xué)校要按規(guī)定配齊、配足、配好專（兼）職體衛(wèi)藝教師，采取有效措施加大對(duì)體衛(wèi)藝教師培養(yǎng)、培訓(xùn)和考核力度，提高其學(xué)歷層次和執(zhí)教能力，滿足學(xué)校體衛(wèi)藝教育發(fā)展的需要。學(xué)校開(kāi)設(shè)的體衛(wèi)藝課程有：體育與健康教育、衛(wèi)生、美術(shù)、音樂(lè)及各學(xué)科的興趣小組，還設(shè)立心理咨詢室，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理健康情況。同時(shí)，還完善衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和報(bào)告人制度，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生制度，努力構(gòu)建健康和諧校園。
二、學(xué)校體衛(wèi)藝教育課程的課時(shí)設(shè)置
學(xué)校能按照國(guó)家規(guī)定開(kāi)足、開(kāi)好體衛(wèi)藝教育課，保證體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)課教學(xué)的質(zhì)量。每周保證開(kāi)設(shè)體育課2節(jié)、健康教育課一節(jié)、美術(shù)、音樂(lè)課2節(jié)，課外興趣小組活動(dòng)2—3節(jié)，并開(kāi)放學(xué)校的心里咨詢室，讓學(xué)生隨時(shí)去咨詢。學(xué)校每年要舉辦學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)和各項(xiàng)文體比賽活動(dòng)，活動(dòng)中要精心組織，學(xué)校做到“三有”（有方案、有活動(dòng)、有總結(jié)）“四落實(shí)”（時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員），五新（新形式、新創(chuàng)意、新設(shè)計(jì)、新成績(jī)、新發(fā)展），保證藝術(shù)教育的順利開(kāi)展。學(xué)校要采取措施使藝術(shù)節(jié)真正做到面向全體、人人參與。
三、學(xué)校體衛(wèi)藝教育課程的的教學(xué)內(nèi)容、方法及途徑
學(xué)校體衛(wèi)藝教育工作要本著“健康第一”的思想，確保學(xué)生身心健康，具體從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。
1、學(xué)校充分利用體育與健康課，要求體育教師認(rèn)真上好體育與健康課，合理有效地安排課堂45分鐘，提高體育課堂的實(shí)效，每學(xué)期按時(shí)對(duì)中學(xué)生的身體發(fā)展進(jìn)行測(cè)試、體檢，結(jié)合學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)，及時(shí)準(zhǔn)確的掌握學(xué)生身體狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題，及時(shí)解決。并且我校按時(shí)對(duì)每年升入學(xué)初中學(xué)生的接種證進(jìn)行查驗(yàn)，做好統(tǒng)計(jì)、上報(bào)、歸檔工作。
2、學(xué)校努力抓好各種體育競(jìng)賽活動(dòng)，每年至少組織一次運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)校大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，掀起全員參與體育鍛煉的熱潮。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況抓好大課間和課外體育活動(dòng)，冬季、春季大課間活動(dòng)以陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑為主，各校要根據(jù)冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)方案，把工作落到實(shí)處，讓學(xué)生真正達(dá)到鍛煉目的，并做好記錄和上報(bào)工作；夏季、秋季大課間活動(dòng)各學(xué)校要進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，在做全國(guó)第三套廣播體操、各班級(jí)活動(dòng)、隊(duì)列隊(duì)形變化的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)校要結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際必須自編一套校操。沒(méi)有體育與健康課的班級(jí)，當(dāng)天要安排一節(jié)活動(dòng)課，確保中小學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)。
3、學(xué)校在以藝體特色為主的基礎(chǔ)上擴(kuò)大規(guī)模，形成本校藝體教育類特色。在學(xué)校開(kāi)設(shè)的音、體、美、健康教育課教學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)校還要求各學(xué)科組建各種興趣小組，課外興趣小組的活動(dòng)做到了“有活動(dòng)內(nèi)容、有活動(dòng)地點(diǎn)、有活動(dòng)時(shí)間、有活動(dòng)器材、有指導(dǎo)教師、有活動(dòng)檢查”的六落實(shí)。課外興趣小組分學(xué)科進(jìn)行活動(dòng)，體育學(xué)科組建田徑、籃球、排球、乒乓球、摔跤等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目代表隊(duì)或課外興趣小組，藝術(shù)類特色學(xué)校要組建聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報(bào)、剪紙等特長(zhǎng)隊(duì)或興趣小組，建立特長(zhǎng)生檔案，堅(jiān)持每周開(kāi)展活動(dòng)、訓(xùn)練1至2次，做到活動(dòng)訓(xùn)練有計(jì)劃、有內(nèi)容、有記錄、有實(shí)效，專（兼）職教師按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)訓(xùn)練，同時(shí)，還經(jīng)常開(kāi)展各類比賽，如：全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、各年級(jí)籃球、足球、拔河、趣味游戲比賽、全校歌詠比賽、各年級(jí)書(shū)畫(huà)、手抄報(bào)展覽等比賽活動(dòng)，各種比賽活動(dòng)結(jié)束學(xué)校及時(shí)總結(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，極大的豐富學(xué)生校園生活，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。在普及藝術(shù)教育的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)藝術(shù)苗子，讓特長(zhǎng)生藝術(shù)潛能得到充分發(fā)掘和提高。
4、學(xué)校要加強(qiáng)中小學(xué)生近視防治工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生知識(shí)教育，規(guī)范眼保健操活動(dòng)，切實(shí)抑制學(xué)生近視率上升趨勢(shì)。重點(diǎn)加強(qiáng)傳染病防控工作，切實(shí)制定各項(xiàng)規(guī)章考核制度，落實(shí)各項(xiàng)防控措施，使各種常見(jiàn)病得到有效預(yù)防和控制，確保學(xué)校不發(fā)生傳染病流行事件。更新學(xué)生營(yíng)養(yǎng)觀念，提高學(xué)生營(yíng)養(yǎng)水平。在中學(xué)生中進(jìn)行青春期健康教育和預(yù)防艾滋病教育宣傳活動(dòng)，每年進(jìn)行兩次健康教育測(cè)試，對(duì)學(xué)生的`健康狀況進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
5、根據(jù)《xx學(xué)校衛(wèi)生重點(diǎn)監(jiān)督檢查工作實(shí)施方案》積極開(kāi)展衛(wèi)生自查工作，做到有制度、有記錄、有總結(jié)。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理，做到上好健康教育課，堅(jiān)持做好學(xué)生的晨檢、午檢，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)、防疫站取得聯(lián)系，防止各種傳染病的傳播和蔓延，積極進(jìn)行各種常見(jiàn)傳染病的預(yù)防工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)積極支持相關(guān)人員參加上級(jí)部門(mén)舉辦的學(xué)校校醫(yī)、及從業(yè)人員培訓(xùn)，不斷提高有關(guān)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極配合上級(jí)部門(mén)對(duì)學(xué)校衛(wèi)生進(jìn)行督導(dǎo)檢查，確保學(xué)校不發(fā)生公共衛(wèi)生事件。
6、在心里健康方面：學(xué)校按照《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》的要求，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視心理健康教育，針對(duì)在校學(xué)生存在著獨(dú)立生活能力差，不敢和師生溝通交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神不強(qiáng)，不敢面對(duì)挫折和困難以及嚴(yán)重到厭學(xué)、輟學(xué)的特點(diǎn)，通過(guò)在學(xué)校中開(kāi)展心理健康教育，學(xué)生在心理素質(zhì)的各方面都有了很大的改觀。具體做法如下：
（1）學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育的組織管理，校長(zhǎng)掛帥，心理輔導(dǎo)室具體負(fù)責(zé)實(shí)施，建立以班主任和共青團(tuán)、少先隊(duì)干部及政治課教師為主體，以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與心理健康教育工作體制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒外校好的心理健康教育的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，并從本校實(shí)際出發(fā)，講求實(shí)效，在實(shí)踐中走出一條適合本校的路子。
�。�2）加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《心理健康教育教師培訓(xùn)手冊(cè)》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識(shí)，教師通過(guò)對(duì)有心理障礙和心理偏差的學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的認(rèn)真分析，耐心疏導(dǎo)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)自我調(diào)適能力，促進(jìn)個(gè)性心理健康、和諧、平衡發(fā)展。開(kāi)展學(xué)生心理調(diào)查，每學(xué)期二次問(wèn)卷調(diào)查，掌握學(xué)生心理狀況及動(dòng)態(tài)。
�。�3）學(xué)校開(kāi)展心理健康活動(dòng)課，設(shè)立心理咨詢信箱，及時(shí)廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。結(jié)合初中學(xué)生的青春期成長(zhǎng)、考試焦慮、師生之和學(xué)生以及學(xué)生和每學(xué)期組織實(shí)施對(duì)全體學(xué)生開(kāi)展一次心理健康專題講座。通過(guò)在學(xué)校教育中開(kāi)展心理健康教育，大多數(shù)學(xué)生能正確地認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立起正確的目標(biāo)。初步養(yǎng)成了良好的觀察、思維、想象、創(chuàng)造的良好習(xí)慣，發(fā)展了主動(dòng)、創(chuàng)造精神，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力；創(chuàng)建了良好學(xué)校氣氛，形成了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
7、藝體特色教育體系網(wǎng)絡(luò)基本形成后，學(xué)校要加強(qiáng)與同項(xiàng)目學(xué)校之間的聯(lián)系，經(jīng)常性的研究和探討特色項(xiàng)目的管理、教研、教學(xué)、特色訓(xùn)練、考核評(píng)價(jià)等，相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、資源共享、共同提高，整體推進(jìn)特色項(xiàng)目管理水平和特色教育質(zhì)量，進(jìn)一步推動(dòng)各學(xué)校特色項(xiàng)目的發(fā)展和競(jìng)賽水平的提高。
8、學(xué)校在體衛(wèi)藝課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還積極組織教師開(kāi)發(fā)校內(nèi)外的體衛(wèi)藝課程資源。
�。�1）挖掘教師自身的資源，利用教師自身的專業(yè)特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生；
�。�2）挖掘?qū)W生的資源，利用學(xué)生的興趣與愛(ài)好，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；
�。�3）挖掘校內(nèi)外的課程資源，利用本地區(qū)的一些民族傳統(tǒng)項(xiàng)目，如歌舞、繪畫(huà)、剪紙、體育項(xiàng)目等，把這些項(xiàng)目引入到教學(xué)之中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒，從中學(xué)到更多課內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)。
（4）合理的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，如運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)視頻、多媒體等，為學(xué)生播放有關(guān)體衛(wèi)藝方面的視頻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育宣傳。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案 7
進(jìn)一步加強(qiáng)體育、美育在人才培養(yǎng)過(guò)程中的重要作用，推進(jìn)全縣各學(xué)校體育、美育教學(xué)改革發(fā)展，以實(shí)際行動(dòng)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，結(jié)合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、增強(qiáng)提升學(xué)校體育美育工作的緊迫感和責(zé)任感
加強(qiáng)學(xué)校體育美育工作是新時(shí)代發(fā)展素質(zhì)教育的根本要求，事關(guān)青少年的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。各校要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校體育美育工作的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)校體育美育工作的緊迫感和責(zé)任感，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，采取切實(shí)有效的措施提升體育美育質(zhì)量水平，讓每一位學(xué)生都享有良好的接受體育美育教育機(jī)會(huì)，努力促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。要重點(diǎn)圍繞解決當(dāng)前基礎(chǔ)教育階段體育美育工作中存在的突出問(wèn)題，加快構(gòu)建以提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能、強(qiáng)健體魄和培養(yǎng)學(xué)生審美與人文素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“教學(xué)有案”“課時(shí)有量”“參與有面”“課間有樣”“課外有影”的“五有”建設(shè)活動(dòng)為載體，建立以提高體育美育質(zhì)量為導(dǎo)向的`管理制度和督導(dǎo)機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育工作，不斷提升學(xué)校體育美育質(zhì)量與水平。
二、優(yōu)化學(xué)校體育美育工作措施
�。ㄒ唬﹪�(yán)格落實(shí)體育美育課程。各校圍繞“一年養(yǎng)興趣、二年打基礎(chǔ)、三年有特長(zhǎng)”工作目標(biāo)，開(kāi)齊開(kāi)足上好體育、音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等課程，并結(jié)合本校特點(diǎn)積極開(kāi)發(fā)體育藝術(shù)特色課程，充分發(fā)揮人才培養(yǎng)的課堂主渠道作用。要嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，規(guī)范實(shí)施體育美育課程，嚴(yán)禁挪用體育美育課時(shí)，嚴(yán)禁期末提前結(jié)束體育美育課程。廣泛開(kāi)展校園普及性體育藝術(shù)活動(dòng)，幫助每位學(xué)生掌握1～2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能并學(xué)會(huì)1～2項(xiàng)藝術(shù)技能，會(huì)唱主旋律歌曲。健全學(xué)生視力健康綜合干預(yù)體系，保障學(xué)生充足睡眠時(shí)間。
�。ǘ┘訌�(qiáng)體育美育教師隊(duì)伍建設(shè)。各校要及時(shí)提出體育美育教師補(bǔ)充計(jì)劃，嚴(yán)禁學(xué)校體育美育學(xué)科教師轉(zhuǎn)任其它學(xué)科教學(xué)，已轉(zhuǎn)任其它學(xué)科教學(xué)的體育美育教師必須由學(xué)校重新安排擔(dān)任原專業(yè)學(xué)科教學(xué)。對(duì)部分體育美育教師由于課時(shí)量不夠，兼任其它學(xué)科教學(xué)任務(wù)的，要計(jì)算工作量。加大體育美育師資培訓(xùn)力度，強(qiáng)化體育美育教師崗位練兵，提升教師業(yè)務(wù)水平。
體育美育教師承擔(dān)學(xué)校統(tǒng)一安排的課后輔導(dǎo)和社團(tuán)美育輔導(dǎo)、藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)和各類體育藝術(shù)競(jìng)賽及賽前訓(xùn)練（排練）等工作，工作課時(shí)與其它學(xué)科同等計(jì)算。對(duì)常年擔(dān)任學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的主教練或25人以上的藝術(shù)社團(tuán)（合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、管樂(lè)隊(duì)、藝術(shù)工作坊、藝術(shù)社團(tuán)等）的主要指導(dǎo)教師，被評(píng)為“課外活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的，在參加職務(wù)評(píng)審和聘任時(shí)，在同等條件下優(yōu)先。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)體育美育教育科學(xué)研究。探索建立行政領(lǐng)導(dǎo)、教研指導(dǎo)一體化工作機(jī)制，形成體育美育教育教學(xué)教研工作合力。進(jìn)一步完善區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、綜合教研制度。加強(qiáng)學(xué)校體育和美育教研組建設(shè)和管理，提高校本教研實(shí)效。
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展特色示范創(chuàng)建活動(dòng)。大力支持學(xué)校開(kāi)展體育美育傳統(tǒng)校、特色校和示范校創(chuàng)建活動(dòng)，評(píng)選命名一批市、縣級(jí)體育美育特色（傳統(tǒng)）校、示范校，積極爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)體育美育特色（傳統(tǒng)校）、示范校。深入實(shí)施“一縣一品”、“一校一品”工程，打造體育美育工作品牌。每個(gè)學(xué)校都必須規(guī)劃建設(shè)一個(gè)在全縣乃至全市打得響的體育品牌和藝術(shù)品牌，鼓勵(lì)保持傳統(tǒng)、增加特色，挖掘傳承地域藝術(shù)文化。支持普通高中差異化、特色化辦學(xué)，開(kāi)辦體育、美術(shù)、音樂(lè)特長(zhǎng)班。
�。ㄎ澹┐罱w藝賽事交流活動(dòng)平臺(tái)。積極開(kāi)展各級(jí)各類體育藝術(shù)比賽、展演及交流活動(dòng)，為學(xué)生搭建體質(zhì)健康與藝術(shù)素養(yǎng)提升的平臺(tái)，營(yíng)造良好的體育藝術(shù)活動(dòng)氛圍。進(jìn)一步完善縣、�；顒�(dòng)開(kāi)展機(jī)制，辦好兩年一次的縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)，各每年學(xué)校都應(yīng)當(dāng)開(kāi)展校園普及性體育運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，定期舉辦學(xué)生體育節(jié)（或運(yùn)動(dòng)會(huì)）、藝術(shù)節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)校組建合唱團(tuán)、管弦樂(lè)團(tuán)等特色藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，辦好學(xué)生藝術(shù)展演、藝術(shù)實(shí)踐工作坊，積極開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承活動(dòng)。
三、強(qiáng)化學(xué)校體育美育工作保障機(jī)制
�。ㄒ唬┙⒖茖W(xué)有效的體育美育教育評(píng)價(jià)機(jī)制。強(qiáng)化考試測(cè)評(píng)的導(dǎo)向作用，將體育科目納入高中階段學(xué)校考試招生錄取計(jì)分科目，科學(xué)運(yùn)用《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果、國(guó)家及省級(jí)體育藝術(shù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果，將中小學(xué)生藝術(shù)測(cè)評(píng)成績(jī)和《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定，體藝測(cè)評(píng)成績(jī)作為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量考核的重要內(nèi)容，并作為體藝教師工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘的重要依據(jù)。
（二）規(guī)范體育美育教師從教行為。各校要認(rèn)真貫徹教育部等七部委《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，強(qiáng)化師德師風(fēng)要求，突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)體育美育學(xué)科教師的日常監(jiān)督管理，加大對(duì)“有償家教”等違規(guī)行為的懲處力度。對(duì)體育美育教師在校外開(kāi)設(shè)（或以他人名義開(kāi)設(shè)實(shí)則由自己操控）培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、工作室或長(zhǎng)期兼課，或長(zhǎng)期兼職從事其它商業(yè)活動(dòng)的，一經(jīng)查實(shí)，要按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。凡被納入法院失信被執(zhí)行名單的體育美育教研員、教師，不得牽頭組織教育行政主管部門(mén)或教研機(jī)構(gòu)主辦（或聯(lián)辦）的教學(xué)與活動(dòng)評(píng)比（比賽）工作，并原則上不得擔(dān)任評(píng)委。
�。ㄈ┘哟篌w育美育工作經(jīng)費(fèi)投入。各校要充分保障體育美育經(jīng)費(fèi)投入，保證學(xué)校體育器材配備、教師聘任、教研活動(dòng)、教學(xué)培訓(xùn)、外出比賽交流等所需經(jīng)費(fèi)，將體育美育工作經(jīng)費(fèi)列入年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排。要加強(qiáng)體育美育資金管理，建立健全資金績(jī)效考評(píng)機(jī)制。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案 8
指導(dǎo)思想：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)。對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。美育、是全面素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。對(duì)培養(yǎng)幼兒健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要的作用。
實(shí)施目標(biāo)：
經(jīng)過(guò)不斷的努力實(shí)踐，使教師成為美的化身，成為傳授美的使者；讓幼兒在感受美、創(chuàng)造美、欣賞美的過(guò)程中，提升自身素質(zhì)，具有良好的行為習(xí)慣和禮儀品質(zhì)。
具體實(shí)施步驟：
幼兒年齡尚小，對(duì)他們美育的教育實(shí)施起來(lái)有些困難。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)、歌曲、舞蹈、繪畫(huà)、手工制作、文學(xué)等方面對(duì)幼兒進(jìn)行美育教育。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境作為重要的教育資源，對(duì)幼兒的影響雖是隱性的，卻是巨大的。環(huán)境是促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的一個(gè)重要因素，對(duì)幼兒具有特殊的意義，幼兒的成長(zhǎng)離不開(kāi)環(huán)境，因此要以幼兒發(fā)展的需要為目的，緊緊圍繞教育目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，發(fā)揮孩子的主體作用，充分調(diào)動(dòng)他參與的積極性，共同創(chuàng)設(shè)幼兒所喜愛(ài)的環(huán)境。
2、歌曲舞蹈中的美育
音樂(lè)是以聲音塑造形象的聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，它以一定的節(jié)奏和旋律通過(guò)聽(tīng)覺(jué)影響著幼兒的情感，同時(shí)又使幼兒的聽(tīng)覺(jué)在音樂(lè)中獲得更好的發(fā)展。音樂(lè)教育對(duì)于開(kāi)發(fā)幼兒智力，發(fā)展其想象力、記憶力，活躍思維及培養(yǎng)良好的道德情操都有積極的促進(jìn)作用。在音樂(lè)教育中教師要通過(guò)唱歌、欣賞音樂(lè)、游戲和舞蹈等內(nèi)容教給幼兒有表情地唱歌并迎合音樂(lè)做出優(yōu)美協(xié)調(diào)的節(jié)律動(dòng)作或舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)初步的音樂(lè)欣賞和唱歌、跳舞的'簡(jiǎn)單技能，發(fā)展其音樂(lè)才能和音樂(lè)藝術(shù)的想象力、創(chuàng)造力。
3、繪畫(huà)手工制作中的美育
幼兒園的美術(shù)教育包括和欣賞等內(nèi)容。美術(shù)是一種造型藝術(shù)。由于它色彩協(xié)調(diào)，線條清晰，形象生動(dòng)，有助于鍛煉幼兒的視覺(jué)，又能夠發(fā)展幼兒的觀察力和藝術(shù)想象力。幼兒對(duì)形象美好、色彩鮮艷的玩具和圖片能表現(xiàn)出極大的欣賞欲，喜歡用畫(huà)筆涂畫(huà)出一些他們想象的圖案來(lái)，這一過(guò)程中實(shí)際上就是幼兒對(duì)美的追求和創(chuàng)造。所以教給幼兒簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、泥工、手工、紙工、制作玩具的技能，使他們能夠從事一些簡(jiǎn)單的美術(shù)，可以培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，并激發(fā)他們的美術(shù)創(chuàng)造能力。組織幼兒進(jìn)行涂色、手工小制作等美術(shù)活動(dòng)，讓他們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美。
4、文學(xué)作品中的美育文學(xué)是以生動(dòng)形象的語(yǔ)言塑造人物形象和情節(jié)的藝術(shù)，對(duì)幼兒的情感發(fā)展有重要影響。幼兒園中的文學(xué)藝術(shù)教育主要是通過(guò)聽(tīng)故事、聽(tīng)童話、朗讀詩(shī)歌、觀看兒童題材的影視作品等進(jìn)行的。兒童文學(xué)作品內(nèi)容豐富、語(yǔ)言優(yōu)美，不僅能豐富幼兒的知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言藝術(shù)，而且可以使兒童受到美德教育，提高幼兒辨別真假、善惡和美丑的能力。幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有時(shí)要通過(guò)自己的表演形象地再現(xiàn)故事、童話、詩(shī)歌等文藝作品的內(nèi)容，使其想象力、思維能力、創(chuàng)造力都得到了發(fā)展。如：童話《白雪公主》能激發(fā)幼兒的愛(ài)心和善良的品質(zhì)，培養(yǎng)疾惡如仇的情感。又如故事《誠(chéng)實(shí)的列寧》，能教育幼兒做了錯(cuò)事要勇于承認(rèn)的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，等等。通過(guò)講、讀、看、聽(tīng)等形式，讓幼兒多學(xué)習(xí)一些喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒童文學(xué)作品，既能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，又能培養(yǎng)做人的美德，使幼兒身心健康成長(zhǎng)。為幼兒提供適合他們年齡段的圖書(shū)讓他們進(jìn)行閱讀，選擇合適的時(shí)間為幼兒講述文字優(yōu)美且富有教育意義的各種語(yǔ)言故事。
5、游戲中的美育
玩是幼兒的天性，游戲是幼兒活動(dòng)最基本的形式，幼兒每天都離不開(kāi)游戲活動(dòng)，生動(dòng)有趣的游戲能強(qiáng)烈吸引幼兒、感染幼兒，使他們?cè)谕鏄?lè)中得到滿足，受到教育。通過(guò)組織開(kāi)展角色游戲、建筑游戲、桌面游戲、表演游戲、音樂(lè)游戲和體育游戲進(jìn)行美育教育。從而使幼兒在玩樂(lè)中體驗(yàn)關(guān)心別人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、懂禮貌、愛(ài)祖國(guó)的情感，使幼兒在游戲中受到美育教育。
6、節(jié)日娛樂(lè)活動(dòng)中的美育
節(jié)日和娛樂(lè)活動(dòng)也可以作為我們用來(lái)教育的手段之一，如“六一節(jié)”可以用大型兒童歌舞、繪畫(huà)、朗誦詩(shī)歌、體育比賽等表演，充分發(fā)揮幼兒才能，展示美的成績(jī)，體會(huì)美的氛圍。節(jié)日和娛樂(lè)活動(dòng)給幼兒帶來(lái)歡樂(lè)，留下深刻印象。節(jié)日活動(dòng)多配有環(huán)境的布置與節(jié)日裝飾，幼兒可多方面感受美，大班的幼兒還可以和我們共同參加節(jié)日的布置或娛樂(lè)的準(zhǔn)備工作，使他們參與創(chuàng)造美的活動(dòng)。
7、日常生活中的美育
人際關(guān)系中的美是通過(guò)人際交往中感受人與人之間和諧友愛(ài)關(guān)系時(shí)所產(chǎn)生的一種愉快心理體驗(yàn)。而人際關(guān)系中的美感對(duì)人的心理情緒影響是十分重要的。所以在幼兒園的美育中，要重視在培養(yǎng)幼兒之間、幼兒與教師之間、幼兒與其他成人之間和諧友愛(ài)關(guān)系。如小朋友之間的和諧友愛(ài)關(guān)系，可以使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人、幫助他人、齊心向上的良好品質(zhì)，教師對(duì)幼兒的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，可以激發(fā)他們產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力等等。所以，我們會(huì)及時(shí)的跟幼兒進(jìn)行溝通，讓他們理解人與人的交往，并教導(dǎo)幼兒要互相關(guān)心，感受集體的溫暖、人際關(guān)系的美。
美育具有“富美于教”、“寓美于樂(lè)”的特性，易于為人們所接受，特別是幼兒，他們喜歡具體形象的美的事物，以美感人、以美動(dòng)人、以美育人，這在幼兒成長(zhǎng)中，具有重要作用。我園一定會(huì)努力探索美育理論研究，并付諸于教育教學(xué)實(shí)踐，從而打開(kāi)幼兒美育的新局面。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案 9
為積極響應(yīng)國(guó)家對(duì)教育全面發(fā)展的號(hào)召，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升，特制定以下工作實(shí)施。
一、工作目標(biāo)
提升學(xué)生審美素養(yǎng)：通過(guò)多樣化的美育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和審美情趣，形成積極向上的校園文化。
激發(fā)創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中探索自我，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。
強(qiáng)化文化傳承：弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)引入國(guó)際藝術(shù)元素，拓寬學(xué)生的文化視野，增強(qiáng)文化自信。
促進(jìn)身心健康：借助美育活動(dòng)，調(diào)節(jié)學(xué)生心理狀態(tài)，緩解學(xué)習(xí)壓力，促進(jìn)身心健康和諧發(fā)展。
二、工作內(nèi)容
課程體系建設(shè)
開(kāi)設(shè)藝術(shù)必修課與選修課，涵蓋音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇等多個(gè)領(lǐng)域，確保每位學(xué)生都能接觸并學(xué)習(xí)到至少一門(mén)藝術(shù)課程。
引入跨學(xué)科整合課程，如藝術(shù)與科技的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)興趣。
校園文化活動(dòng)
定期舉辦藝術(shù)節(jié)、音樂(lè)會(huì)、畫(huà)展、戲劇表演等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我風(fēng)采的平臺(tái)。
開(kāi)展校園美化項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生參與校園環(huán)境設(shè)計(jì)，增強(qiáng)校園文化的藝術(shù)氛圍。
師資力量培養(yǎng)
加強(qiáng)美育教師隊(duì)伍的專業(yè)培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)水平和藝術(shù)修養(yǎng)。
邀請(qǐng)藝術(shù)家、文化名人進(jìn)校園，開(kāi)展講座、工作坊等活動(dòng)，豐富教學(xué)資源。
家校社聯(lián)動(dòng)
建立家校美育合作機(jī)制，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的美育培養(yǎng)，共同營(yíng)造良好的家庭藝術(shù)環(huán)境。
與社區(qū)、文化機(jī)構(gòu)合作，組織學(xué)生外出參觀展覽、參與公益藝術(shù)活動(dòng)等，拓寬美育實(shí)踐渠道。
三、保障措施
政策支持：學(xué)校管理層應(yīng)高度重視美育工作，提供必要的政策支持和資源保障。
經(jīng)費(fèi)保障：設(shè)立美育專項(xiàng)基金，用于課程開(kāi)發(fā)、師資培訓(xùn)、活動(dòng)組織等。
評(píng)估機(jī)制：建立美育工作評(píng)估體系，定期對(duì)學(xué)生美育成果、教師教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化工作方案。
安全保障：確保所有美育活動(dòng)在安全的'環(huán)境下進(jìn)行，制定應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)安全教育。
四、實(shí)施步驟
籌備階段：成立美育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和時(shí)間表。
啟動(dòng)階段：召開(kāi)全體師生動(dòng)員大會(huì)，明確美育工作的重要性和具體安排。
執(zhí)行階段：按照計(jì)劃逐步推進(jìn)課程體系建設(shè)、校園文化活動(dòng)、師資培訓(xùn)等工作。
總結(jié)反饋：每學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)會(huì)議，收集師生反饋，評(píng)估工作成效，為下一階段工作提供參考。
通過(guò)上述方案的實(shí)施，我們相信能夠有效提升我校美育工作的整體水平，為培養(yǎng)具有高尚情操、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的高素質(zhì)技能型人才貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案 10
為了全面提升我校學(xué)生的審美素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，積極響應(yīng)國(guó)家對(duì)美育教育的重視與要求，結(jié)合我校實(shí)際情況與特色，特制定以下工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
本方案以新時(shí)代教育方針為引領(lǐng)，秉承“以美育人、以文化人”的理念，通過(guò)美育教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的感知、理解和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操和健康審美情趣，為構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
普及美育知識(shí)：確保每位學(xué)生都能接受到系統(tǒng)的美育教育，了解基本的藝術(shù)理論和鑒賞方法。
提升審美能力：通過(guò)多樣化的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)感知力和審美鑒賞力。
激發(fā)創(chuàng)造潛能：鼓勵(lì)學(xué)生參與藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
營(yíng)造藝術(shù)氛圍：構(gòu)建積極向上的校園文化，讓藝術(shù)成為校園生活的重要組成部分。
三、主要措施
課程設(shè)置優(yōu)化：將美育課程納入常規(guī)教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇等多樣化的藝術(shù)課程，并探索跨學(xué)科融合教學(xué)模式。
師資隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)美育教師隊(duì)伍的專業(yè)培訓(xùn)，引進(jìn)高水平藝術(shù)人才，提升教師的教學(xué)能力和藝術(shù)修養(yǎng)。
藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)：定期舉辦藝術(shù)節(jié)、音樂(lè)會(huì)、畫(huà)展、戲劇表演等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
校園環(huán)境美化：加強(qiáng)校園文化藝術(shù)設(shè)施建設(shè)，如設(shè)置藝術(shù)長(zhǎng)廊、雕塑小品等，營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氛圍。
家校合作機(jī)制：建立家校美育聯(lián)動(dòng)機(jī)制，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校美育活動(dòng)，共同促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升。
四、保障措施
政策支持：學(xué)校將美育工作納入年度工作計(jì)劃，確保必要的.經(jīng)費(fèi)投入和政策支持。
評(píng)價(jià)激勵(lì)：建立美育教育評(píng)價(jià)體系，對(duì)表現(xiàn)突出的師生給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生參與美育活動(dòng)的積極性。
資源整合：充分利用社會(huì)資源，與本地藝術(shù)團(tuán)體、高校等建立合作關(guān)系，拓寬美育教育資源渠道。
監(jiān)督反饋：建立美育工作監(jiān)督機(jī)制，定期收集師生反饋，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化實(shí)施方案。
五、實(shí)施步驟
籌備階段：成立美育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和時(shí)間表。
啟動(dòng)階段：召開(kāi)全校美育工作動(dòng)員大會(huì)，啟動(dòng)各項(xiàng)美育課程和活動(dòng)。
實(shí)施階段：按照計(jì)劃逐步推進(jìn)美育課程的開(kāi)設(shè)、師資培訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展等工作。
評(píng)估階段：定期組織美育工作評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。
持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，不斷調(diào)整和完善美育工作實(shí)施方案，形成良性循環(huán)。
通過(guò)上述措施的實(shí)施，我們相信能夠有效提升我校美育教育的質(zhì)量和水平，為培養(yǎng)具有高尚情操、創(chuàng)新思維和社會(huì)責(zé)任感的復(fù)合型人才貢獻(xiàn)力量。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案 11
美育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要意義。為全面加強(qiáng)我校美育工作，特制定以下工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針為指導(dǎo)，以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育納入學(xué)校人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫穿學(xué)校教育各學(xué)段。
二、工作目標(biāo)
1. 構(gòu)建科學(xué)的美育課程體系，確保美育課程開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好，提高美育課程質(zhì)量。
2. 建設(shè)一支高素質(zhì)的美育教師隊(duì)伍，提升教師的美育教學(xué)能力和專業(yè)水平。
3. 通過(guò)多種途徑開(kāi)展美育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
4. 營(yíng)造濃厚的校園美育氛圍，形成具有本校特色的美育文化。
三、工作措施
�。ㄒ唬┱n程建設(shè)
1. 優(yōu)化美育課程設(shè)置
嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課程。同時(shí)，挖掘其他學(xué)科中的美育元素，將美育滲透到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)全科美育。
開(kāi)發(fā)具有本校特色的校本美育課程，如傳統(tǒng)手工藝課程、地方戲曲欣賞課程、校園攝影課程等，豐富美育課程內(nèi)容。
2. 創(chuàng)新美育課程教學(xué)方法
鼓勵(lì)教師采用多樣化的教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、項(xiàng)目式教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助美育教學(xué)，如通過(guò)多媒體展示藝術(shù)作品、利用音樂(lè)軟件進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作等，增強(qiáng)美育課程的吸引力和實(shí)效性。
�。ǘ⿴熧Y隊(duì)伍建設(shè)
1. 充實(shí)美育教師隊(duì)伍
根據(jù)學(xué)校美育工作的實(shí)際需求，通過(guò)招聘、人才引進(jìn)等方式，補(bǔ)充音樂(lè)、美術(shù)等專業(yè)教師，確保美育師資數(shù)量充足。
鼓勵(lì)其他學(xué)科教師兼任美育課程教師，并為其提供必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
2. 提升美育教師素質(zhì)
定期組織美育教師參加專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討、教學(xué)觀摩等活動(dòng)，更新教育理念，提高教學(xué)技能。
建立美育教師師徒結(jié)對(duì)制度，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，促進(jìn)年輕教師快速成長(zhǎng)。
鼓勵(lì)美育教師開(kāi)展教學(xué)研究和藝術(shù)創(chuàng)作，提高教師的'專業(yè)水平和藝術(shù)素養(yǎng)。
（三）美育實(shí)踐活動(dòng)
1. 舉辦校園藝術(shù)活動(dòng)
每年定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，涵蓋聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、書(shū)法、攝影等多種藝術(shù)形式，為學(xué)生提供展示才藝的平臺(tái)。
開(kāi)展校園合唱比賽、美術(shù)作品展覽、文藝匯演等單項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化生活。
2. 開(kāi)展課外美育實(shí)踐
組織學(xué)生參觀美術(shù)館、博物館、藝術(shù)劇院等文化場(chǎng)所，讓學(xué)生近距離感受藝術(shù)的魅力。
鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)文化活動(dòng)、公益演出等，提高學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。
成立各類學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)，如合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、繪畫(huà)社、書(shū)法社等，定期開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)。
�。ㄋ模┬@文化建設(shè)
1. 打造美育環(huán)境
加強(qiáng)校園物質(zhì)文化建設(shè)，在校園內(nèi)設(shè)置藝術(shù)雕塑、文化長(zhǎng)廊、藝術(shù)墻等，展示經(jīng)典藝術(shù)作品和學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)成果，營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氛圍。
優(yōu)化校園綠化、美化，打造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，讓學(xué)生在自然之美中受到熏陶。
2. 培育美育文化
開(kāi)展美育主題教育活動(dòng)，如美育講座、藝術(shù)鑒賞會(huì)等，提高學(xué)生對(duì)美育的認(rèn)識(shí)和理解。
挖掘?qū)W校歷史文化中的美育資源，傳承和弘揚(yáng)學(xué)校的美育傳統(tǒng)，形成獨(dú)特的校園美育文化。
四、工作保障
1. 組織保障
成立學(xué)校美育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括各部門(mén)負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)、美育教師等。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校美育工作，制定工作計(jì)劃和政策措施，協(xié)調(diào)解決工作中的重大問(wèn)題。
2. 經(jīng)費(fèi)保障
加大對(duì)美育工作的經(jīng)費(fèi)投入，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于美育課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展、校園文化建設(shè)等方面，確保美育工作順利實(shí)施。
3. 評(píng)價(jià)保障
建立健全美育工作評(píng)價(jià)機(jī)制，將美育工作納入學(xué)校整體工作評(píng)價(jià)體系和教師績(jī)效考核體系。制定學(xué)生美育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的審美素養(yǎng)、藝術(shù)能力等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。
五、實(shí)施步驟
1. 第一階段：規(guī)劃部署
成立美育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，開(kāi)展美育工作調(diào)研，分析學(xué)校美育工作現(xiàn)狀。
制定學(xué)校美育工作實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)、任務(wù)和措施。
召開(kāi)全校美育工作動(dòng)員大會(huì)，部署美育工作任務(wù)。
2. 第二階段：組織實(shí)施
按照實(shí)施方案的要求，全面推進(jìn)美育課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、美育實(shí)踐活動(dòng)和校園文化建設(shè)等各項(xiàng)工作。
定期召開(kāi)美育工作推進(jìn)會(huì)，檢查工作進(jìn)展情況，及時(shí)解決工作中遇到的問(wèn)題。
加強(qiáng)對(duì)美育工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，確保各項(xiàng)工作措施落實(shí)到位。
3. 第三階段：總結(jié)提高
對(duì)學(xué)校美育工作進(jìn)行全面總結(jié)，評(píng)估工作成效，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
開(kāi)展美育工作成果展示活動(dòng)，展示學(xué)校美育工作成果和學(xué)生藝術(shù)風(fēng)采。
根據(jù)總結(jié)評(píng)估結(jié)果，對(duì)美育工作實(shí)施方案進(jìn)行調(diào)整和完善，持續(xù)改進(jìn)美育工作。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案 12
為全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步豐富校園文化生活，提高學(xué)生的審美能力和人文素養(yǎng)，特制定以下工作實(shí)施，以期通過(guò)系統(tǒng)性的美育教育，讓學(xué)生在美的熏陶中成長(zhǎng)，在藝術(shù)的啟迪下發(fā)展，成為擁有全面素質(zhì)和能力的新時(shí)代青少年。
一、工作目標(biāo)
培育審美素養(yǎng)：通過(guò)各類美育活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)美、感受美、創(chuàng)造美，形成良好的審美觀念。
激發(fā)創(chuàng)新思維：在藝術(shù)實(shí)踐中鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)全面發(fā)展。
增強(qiáng)文化底蘊(yùn)：結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和文化傳承意識(shí)。
促進(jìn)心理健康：利用美育活動(dòng)調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，減輕學(xué)業(yè)壓力，促進(jìn)學(xué)生身心健康。
二、工作內(nèi)容
課程體系建設(shè)
將美育課程納入學(xué)校常規(guī)教學(xué)計(jì)劃，確保每位學(xué)生都能接受到藝術(shù)教育。
開(kāi)設(shè)多樣化的藝術(shù)課程，如音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇等，滿足不同學(xué)生的興趣和需求。
探索跨學(xué)科美育教學(xué)模式，如將藝術(shù)與語(yǔ)文、歷史等學(xué)科相結(jié)合，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
校園文化活動(dòng)
定期舉辦藝術(shù)節(jié)、音樂(lè)會(huì)、畫(huà)展、手工藝品展等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)。
開(kāi)展“尋找校園之美”攝影比賽、文藝創(chuàng)作比賽等，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作熱情。
組織學(xué)生參觀美術(shù)館、博物館等文化場(chǎng)所，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。
師資隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)美育教師的專業(yè)培訓(xùn)，提升教師的藝術(shù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
邀請(qǐng)藝術(shù)家、文化名人進(jìn)校園，為學(xué)生提供專業(yè)的藝術(shù)指導(dǎo)。
家校合作
建立家校美育溝通機(jī)制，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的'美育教育，共同營(yíng)造良好的家庭藝術(shù)氛圍。
開(kāi)展家校美育合作項(xiàng)目，如家庭藝術(shù)創(chuàng)作比賽、親子藝術(shù)活動(dòng)等，增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)美育教育的延伸。
三、保障措施
政策支持：學(xué)校管理層應(yīng)高度重視美育工作，提供必要的政策支持和資源保障。
經(jīng)費(fèi)保障：設(shè)立美育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于課程開(kāi)發(fā)、師資培訓(xùn)、活動(dòng)組織等。
場(chǎng)地設(shè)施：完善學(xué)校美育場(chǎng)地和設(shè)施，如美術(shù)室、音樂(lè)室、舞蹈室等，為美育教育提供良好的環(huán)境。
評(píng)估反饋：建立美育工作評(píng)估機(jī)制，定期收集師生反饋，對(duì)工作成效進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化工作方案。
四、實(shí)施步驟
籌備階段：成立美育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和時(shí)間表。
啟動(dòng)階段：召開(kāi)全體師生動(dòng)員大會(huì)，明確美育工作的重要性和具體安排。
執(zhí)行階段：按照計(jì)劃逐步推進(jìn)課程體系建設(shè)、校園文化活動(dòng)、師資培訓(xùn)等工作。
總結(jié)階段：每學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)會(huì)議，總結(jié)工作成果，分析存在的問(wèn)題，為下一階段工作提供參考。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案 13
為了進(jìn)一步提升我校學(xué)生的審美素養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展，營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展趨勢(shì)和我校實(shí)際情況，特制定以下工作實(shí)施方案。
一、總體目標(biāo)
本方案著重于通過(guò)一系列豐富多彩的美育活動(dòng)與實(shí)踐，全面提升學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新思維及人文素養(yǎng)，使學(xué)生在欣賞美、創(chuàng)造美的過(guò)程中，形成積極向上的生活態(tài)度和高尚的道德情操。
二、具體措施
課程設(shè)置優(yōu)化
增設(shè)美育必修課程，如音樂(lè)鑒賞、美術(shù)創(chuàng)作、影視藝術(shù)分析等，確保每位學(xué)生都能接受到基礎(chǔ)的`美育教育。
開(kāi)展跨學(xué)科美育融合課程，如結(jié)合歷史講述藝術(shù)流派，通過(guò)文學(xué)作品欣賞提升音樂(lè)理解力，拓寬學(xué)生的審美視野。
藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)
定期舉辦校園藝術(shù)節(jié)、音樂(lè)會(huì)、畫(huà)展等，為學(xué)生提供展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品，激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造力。
組織學(xué)生參加校外藝術(shù)比賽和展覽，增進(jìn)交流，提升作品質(zhì)量和影響力。
校園文化建設(shè)
加強(qiáng)校園環(huán)境美化，利用校園墻繪、雕塑、綠化等元素，營(yíng)造優(yōu)雅的藝術(shù)氛圍。
設(shè)立美育角或藝術(shù)長(zhǎng)廊，展示學(xué)生藝術(shù)作品，定期更換內(nèi)容，增加互動(dòng)性，提升學(xué)生的參與感和成就感。
師資培訓(xùn)與引進(jìn)
加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有美育教師的專業(yè)培訓(xùn)，提升其教學(xué)水平和藝術(shù)修養(yǎng)。
邀請(qǐng)知名藝術(shù)家、學(xué)者進(jìn)校園開(kāi)展講座、工作坊，為學(xué)生提供高質(zhì)量的藝術(shù)指導(dǎo)。
家校合作
舉辦家長(zhǎng)美育講座，普及美育知識(shí)，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子美育教育的理解和支持。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同參與藝術(shù)活動(dòng)，如家庭藝術(shù)創(chuàng)作比賽，增進(jìn)親子關(guān)系，共同提升審美素養(yǎng)。
三、評(píng)估與反饋
建立美育教育評(píng)價(jià)體系，通過(guò)學(xué)生作品展示、問(wèn)卷調(diào)查、教師評(píng)價(jià)等多種方式，定期評(píng)估美育工作成效。
設(shè)立意見(jiàn)箱和在線反饋平臺(tái)，廣泛收集師生、家長(zhǎng)對(duì)美育工作的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化實(shí)施方案。
四、保障措施
確保美育教育經(jīng)費(fèi)的投入，用于課程資源開(kāi)發(fā)、設(shè)施設(shè)備更新、藝術(shù)活動(dòng)組織等。
制定美育教育長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，將其納入學(xué)校整體教育體系，確保美育工作的持續(xù)性和穩(wěn)定性。
通過(guò)上述措施的實(shí)施，我們相信能夠有效提升我校美育教育的質(zhì)量和水平，為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)全面發(fā)展的成長(zhǎng)環(huán)境，讓美育成為學(xué)生終身受益的寶貴財(cái)富。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案 14
美育對(duì)于培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才具有不可替代的重要作用。為提升我校學(xué)生的審美素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，特制定以下工作實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針為指導(dǎo)，以提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)為目標(biāo)，弘揚(yáng)中華美育精神，把美育納入學(xué)校人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫穿學(xué)校教育各學(xué)段，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬⿲W(xué)生發(fā)展目標(biāo)
1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念。
2. 通過(guò)美育實(shí)踐，使學(xué)生具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和健全人格的形成。
�。ǘ⿲W(xué)校發(fā)展目標(biāo)
1. 構(gòu)建科學(xué)完善的美育課程體系，打造具有本校特色的'美育品牌。
2. 建設(shè)一支高素質(zhì)的美育教師隊(duì)伍，提升學(xué)校美育教學(xué)水平和教育質(zhì)量。
三、工作內(nèi)容與措施
（一）課程建設(shè)
1. 優(yōu)化美育課程設(shè)置
在開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課程基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)具有本校特色的校本美育課程，如書(shū)法、民間藝術(shù)、影視鑒賞等課程。同時(shí)，將美育融入其他學(xué)科教學(xué)中，挖掘各學(xué)科中的美育元素，如語(yǔ)文中的文學(xué)之美、數(shù)學(xué)中的圖形之美、物理中的科學(xué)之美等，實(shí)現(xiàn)學(xué)科融合的美育。
2. 豐富課程教學(xué)形式
運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法和手段，如情境教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等。在藝術(shù)課程教學(xué)中，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，利用多媒體資源展示藝術(shù)作品，通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)藝術(shù)之美。同時(shí)，鼓勵(lì)教師組織學(xué)生走出教室，開(kāi)展戶外寫(xiě)生、參觀美術(shù)館博物館等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。
�。ǘ⿴熧Y隊(duì)伍建設(shè)
1. 加強(qiáng)美育教師培訓(xùn)
定期組織美育教師參加專業(yè)培訓(xùn)，包括課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)、教學(xué)方法培訓(xùn)、藝術(shù)技能培訓(xùn)等。鼓勵(lì)教師參加高層次的學(xué)術(shù)研討會(huì)和藝術(shù)交流活動(dòng)，提高教師的理論水平和實(shí)踐能力。建立教師培訓(xùn)檔案，記錄教師培訓(xùn)經(jīng)歷和成果，將培訓(xùn)效果與教師績(jī)效考核掛鉤。
2. 引進(jìn)優(yōu)秀美育人才
根據(jù)學(xué)校美育發(fā)展需求，招聘具有專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的音樂(lè)、美術(shù)等美育教師。同時(shí)，邀請(qǐng)校外藝術(shù)家、民間藝人等作為兼職教師，定期到學(xué)校開(kāi)展講座、指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等，為學(xué)校美育注入新的活力。
�。ㄈ┬@文化建設(shè)
1. 打造美育環(huán)境
美化校園環(huán)境，在校園內(nèi)設(shè)置藝術(shù)雕塑、文化長(zhǎng)廊、書(shū)畫(huà)展示墻等，營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氛圍。利用校園廣播播放經(jīng)典音樂(lè)作品，在教室、圖書(shū)館等場(chǎng)所擺放藝術(shù)書(shū)籍和雜志，讓學(xué)生在校園中隨時(shí)隨地受到美的熏陶。
2. 開(kāi)展美育活動(dòng)
舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，包括文藝匯演、美術(shù)作品展覽、書(shū)法比賽等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的平臺(tái)。組織學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展豐富多彩的美育活動(dòng)，如合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、話劇社、攝影社等，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，開(kāi)展主題性的美育月活動(dòng)，如“民族藝術(shù)月”“古典音樂(lè)月”等，通過(guò)系列活動(dòng)深入開(kāi)展美育。
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1. 加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)
通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，向家長(zhǎng)宣傳美育的重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的美育觀念。為家長(zhǎng)提供家庭美育指導(dǎo)建議，如鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子參觀藝術(shù)展覽、觀看文藝演出、參與家庭藝術(shù)創(chuàng)作等，使家庭成為學(xué)生美育的重要場(chǎng)所。
2. 整合社會(huì)美育資源
與當(dāng)?shù)孛佬g(shù)館、博物館、劇院等文化藝術(shù)機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，定期組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)。邀請(qǐng)社會(huì)藝術(shù)家、文化名人到學(xué)校開(kāi)展講座和指導(dǎo)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的文化藝術(shù)活動(dòng)，如社區(qū)文藝演出、文化志愿者服務(wù)等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和藝術(shù)實(shí)踐能力。
四、工作保障
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成立學(xué)校美育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括各學(xué)科教研組長(zhǎng)、美育教師代表等。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校美育工作，制定工作方案和計(jì)劃，協(xié)調(diào)各方資源，確保美育工作順利開(kāi)展。
�。ǘ┙�(jīng)費(fèi)保障
設(shè)立專項(xiàng)美育經(jīng)費(fèi)，保障美育課程建設(shè)、師資培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)備購(gòu)置、校園文化活動(dòng)開(kāi)展等方面的資金需求。合理安排經(jīng)費(fèi)預(yù)算，確保經(jīng)費(fèi)使用的科學(xué)性和效益性。同時(shí)，積極爭(zhēng)取社會(huì)資金支持，拓寬美育經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道。
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建立健全美育工作管理制度，包括課程管理制度、教師考核評(píng)價(jià)制度、學(xué)生美育評(píng)價(jià)制度、校園文化活動(dòng)管理制度等。明確各部門(mén)和人員在美育工作中的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)美育工作的監(jiān)督和檢查，確保美育工作各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。
五、工作評(píng)價(jià)與反饋
（一）學(xué)生美育評(píng)價(jià)
建立多元化的學(xué)生美育評(píng)價(jià)體系，綜合運(yùn)用過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)參與度等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)；通過(guò)藝術(shù)技能測(cè)試、作品創(chuàng)作展示等對(duì)學(xué)生進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的發(fā)展，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的美育素養(yǎng)。
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制定教師美育工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)水平、課程開(kāi)發(fā)能力、學(xué)生指導(dǎo)效果、參與美育活動(dòng)情況等方面對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核的重要依據(jù)，激勵(lì)教師積極投入美育工作。
�。ㄈ┕ぷ鞣答伵c改進(jìn)
定期召開(kāi)美育工作研討會(huì)和總結(jié)會(huì)，收集教師、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)美育工作的意見(jiàn)和建議。根據(jù)反饋信息，及時(shí)調(diào)整美育工作方案和措施，不斷改進(jìn)學(xué)校美育工作，提高美育工作質(zhì)量。
通過(guò)以上美育工作實(shí)施方案的實(shí)施，我校將努力營(yíng)造良好的美育氛圍，扎實(shí)推進(jìn)美育工作，為學(xué)生的全面發(fā)展和美好未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校美育工作實(shí)施方案 15
為積極響應(yīng)國(guó)家對(duì)學(xué)校美育工作的重視與要求，全面提升學(xué)生的審美素養(yǎng)與藝術(shù)修養(yǎng)，營(yíng)造豐富多彩的校園文化氛圍，特制定以下工作實(shí)施發(fā)難。
一、指導(dǎo)思想
以新時(shí)代教育理念為引領(lǐng)，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，將美育融入學(xué)校教育全過(guò)程，通過(guò)藝術(shù)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、校園環(huán)境等多維度，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的感知、理解與創(chuàng)造，培養(yǎng)其成為具有高尚情操、創(chuàng)新思維和良好人文素養(yǎng)的新時(shí)代青少年。
二、工作目標(biāo)
普及美育知識(shí)：確保每位學(xué)生都能接受到基礎(chǔ)的藝術(shù)教育，了解藝術(shù)的基本理論和技能。
提升審美能力：通過(guò)欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞美、鑒別美，形成良好的'審美情趣。
激發(fā)創(chuàng)作熱情：鼓勵(lì)學(xué)生參與藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫(huà)、音樂(lè)、舞蹈、戲劇等，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。
營(yíng)造藝術(shù)氛圍：打造具有藝術(shù)特色的校園環(huán)境，舉辦各類藝術(shù)活動(dòng)，豐富校園文化生活。
三、主要措施
課程設(shè)置與優(yōu)化：
增設(shè)藝術(shù)必修課，如音樂(lè)、美術(shù)，確保每周有固定課時(shí)。
開(kāi)設(shè)藝術(shù)選修課，如書(shū)法、陶藝、攝影等，滿足學(xué)生個(gè)性化需求。
引入跨學(xué)科整合課程，如將藝術(shù)與語(yǔ)文、歷史等學(xué)科融合，拓寬學(xué)習(xí)視野。
師資隊(duì)伍建設(shè)：
加強(qiáng)藝術(shù)教師專業(yè)培訓(xùn)，提升教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。
邀請(qǐng)校外藝術(shù)家、專家進(jìn)校園，開(kāi)展講座、工作坊等活動(dòng)，增進(jìn)師生交流。
實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展：
定期舉辦藝術(shù)節(jié)、音樂(lè)會(huì)、畫(huà)展等，為學(xué)生提供展示平臺(tái)。
組織學(xué)生參加校外藝術(shù)比賽和交流活動(dòng)，拓寬視野，增強(qiáng)自信。
成立藝術(shù)社團(tuán)，如合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、戲劇社等，鼓勵(lì)學(xué)生自主管理、創(chuàng)作。
校園環(huán)境美化：
加強(qiáng)校園藝術(shù)裝飾，如設(shè)置藝術(shù)雕塑、壁畫(huà)，營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氛圍。
利用校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)，播放經(jīng)典音樂(lè)作品、藝術(shù)紀(jì)錄片，提升校園文化品位。
家校合作：
定期舉辦家長(zhǎng)藝術(shù)沙龍，分享美育理念，增進(jìn)家校共識(shí)。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同參與藝術(shù)活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，共同提升藝術(shù)修養(yǎng)。
四、保障措施
政策支持：學(xué)校將美育工作納入年度工作計(jì)劃，確保資源投入和政策傾斜。
經(jīng)費(fèi)保障：設(shè)立美育專項(xiàng)基金，用于課程開(kāi)發(fā)、師資培訓(xùn)、活動(dòng)舉辦等。
評(píng)估機(jī)制：建立美育工作評(píng)價(jià)體系，定期評(píng)估實(shí)施效果，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化方案。
通過(guò)上述措施的實(shí)施，我們期望能夠構(gòu)建一個(gè)充滿活力、富有創(chuàng)意的美育環(huán)境，讓每一位學(xué)生都能在藝術(shù)的海洋中自由遨游，享受美的熏陶，成長(zhǎng)為既有深厚文化底蘊(yùn)，又具備創(chuàng)新精神的未來(lái)?xiàng)澚�。讓我們攜手并進(jìn)，共同開(kāi)啟學(xué)校美育工作的新篇章。
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