班級管理方案范文
為了確保工作或事情順利進行，通常需要提前準備好一份方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編整理的班級管理方案范文，希望對大家有所幫助。
班級管理方案范文1
班級是學校教育教學工作最基層的組織單位, 班主任是班團體的組織者和管理者, 其日常管理工作主要包括以下兩方面的資料：
一是對學生進行學習方面的指導, 幫忙學生明確學習目的, 端正學習態(tài)度, 掌握科學的學習方法, 提高學習效益。
二是對學生進行生活方面的指導, 以培養(yǎng)學生品德和本事為核心。由于班級管理對學生成長的獨特作用, 所以, 在綠色成長計劃課題研究中, 專門研究探索自主參與型的班級管理問題。
一、班級管理的基本原則
班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照綠色成長計劃的要求, 我們設計班級管理的基本原則, 目的在于指導自主參與型的班級管理實施。
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在班級管理中, 根據學生守則教學常規(guī)行為規(guī)范的要求, 建立完善的班級管理制度, 經過制度化管理, 強化學生的法規(guī)意識, 培養(yǎng)學生良好的行為習慣, 制度管理, 要力求科學。除其之外, 要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關系, 逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制, 以構成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。
（二）班級管理民主化
班級管理要兩手抓, 一方面完善管理制度, 另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。班級文化象水, 學生象魚；學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中, 會表現出一種愉快的心境、積極進取的精神。創(chuàng)設平等和諧的教育氛圍, 提倡師生之間互相尊重, 培養(yǎng)學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。
（三）班級管理個性化
注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性, 是以學生發(fā)展為本的重要理念, 在班級管理中要供給和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育, 注重學生的個性發(fā)展, 培養(yǎng)學生的獨立意識, 自主精神, 創(chuàng)新性學習本事, 是自主參與型班級管理的重要原則
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在班級管理中, 不僅僅強調班主任在管理中的主導作用, 更需讓全體學生參與到班級管理中去, 成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。
二、自主參與型的班級管理模式
�。ㄒ唬┠Ｊ街花D―實施三制班級管理
三制即值日班長制、班委輪值制、人人崗位職責制。
值日班長制, 就是按學號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是：
1、負責一切班務工作。
2、早晨提前到校打開門窗, 打掃走廊。
3、課間擦凈黑板, 檢查課前準備, 維持課間紀律。
4、領隊并檢查做操情景。
5、放學后, 督促檢查清潔工作, 填好班級日志。
班委輪值制就是學生自由組合, 組成班委, 輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成, 其主要職責是：
1、負責記載本星期各小組的紀律、體鍛衛(wèi)生等情景, 一周結束, 對各小組作一次綜合評價；
2、負責搞好一次班隊活動課；
3、出一期黑板報；
4、組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動； 5、周未寫好簡單的總結。
人人崗位職責制就是人人是班級的管理者, 每個學生在團體中負必須的職責, 既管理別人, 又被別人管理, 以加強學生的主人翁職責感和團體榮譽感。
�。ǘ┠Ｊ街灰灰话嗉墝W校值周制
即各年級輪流由一個班來全面管理學校, 其工作職責是：
1、值周前一天, 隊部組織召開值周動員會議, 明確分工, 領取值勤標志、授帶。
2、每一天提前半小時到校。部分同學在校門口檢查學生到校情景和紅領中、�；张宕髑榫�。
3、周一組織全校同學參加升旗儀式, 聽升旗講話。
4、成立衛(wèi)生、做操、愛護公物、守紀四個檢查小組, 每一天檢查記載。另外, 成立服務小組專門幫忙低年級學生或教師打掃衛(wèi)生。接待小組負責接待來訪客人, 介紹學校情景。宣傳小組負責每一天更換校黑板報的常規(guī)管理一日談, 留好底稿。
5、周未配合醫(yī)務室檢查學校掃除, 評分記載。
6、評選講究衛(wèi)生、認真做操、愛護公物、遵守紀律的.優(yōu)勝班級, 頒發(fā)流動紅旗。
7、準備好周五上午紅領中廣播臺播音, 匯報一周心得、體會。
8、周未做好各項工作的交接工作。
（三）模式之三一一一自主發(fā)展模式
1、建立輪流執(zhí)政的班干制度
班委干部采取自愿報名形式, 經過競選產生, 班長、班委每學期更換一次, 不能連任
2、組建宜于競賽的小組結構
每一個小組都由五六名學生組成有利于全面競賽的綜合性小組；它既是學習小組, 又是勞動小組、體育小組、文娛小組, 研究到各種人才的和諧搭配, 盡可能水平相當。
3、組建發(fā)展個性的興趣小組
為發(fā)展個性, 培養(yǎng)多種本事, 還組建課外興趣小組, 這些課外興趣小組采取同學自愿報名形式組成。活動時間一般都在周未。如：假日小隊、集郵小隊、紅楓葉美術小隊、百靈鳥音樂小隊、蓓蕾足球小隊、雛鷹文學小隊、小記者小隊等。
4、共同保管、愛護團體財物
班級有一些師生創(chuàng)設的共同財物。如小圖書角、衛(wèi)生角、盆花等, 除清潔掃除由小組輪流做外, 班中的其他服務性工作都讓學生自愿承擔。
5、獨立主編、自辦小報
每周由一個同學輪流當主編, 按時出一份手抄報。
自辦手抄報統(tǒng)一要求是：
1、統(tǒng)一四開小。
2、有新穎的報頭、主編姓名、期數、出版日期。
3、手抄報資料必須有一篇文章為自我所寫, 其他的能夠做些摘記。
4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成。出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學們閱讀。
6、記載班史的班級日記
每一天由值日生寫班級日記。有兩條要求：一是認真按時完成, 不缺漏；二是真實記下各項成績, 存在的問題以及當天發(fā)生的事情。
班級管理方案范文2
（一）進校：
早上7：30分鐘前回到班級，中午2：00點鐘前回到班級里，不準遲到。遲到者要受到懲罰（由于現在我校對遲到的人采取的是扣分制，所以我們也贊成用扣分制來實行對遲到的人在班級里扣一分，并罰跑步3圈，以示警告。）
（二）早讀和午休
1、早上讀書要認真，要做到眼到、心到、口到、精神要飽滿。（若有一人不開口讀書，就全班受罰，早讀是一個整體的事，如果一個人不讀，就是證明旁邊的人沒有督促好他，才會使他不開口讀書。所以理應全班受罰，罰的方法就是寫300字檢討書，內容主要是檢討自己“沒有督促好同學”或是“自己拖累了全班”等）
2、中午午休時，在校的同學要按時進行午休，為下午的課養(yǎng)足精神（如發(fā)現下午有人睡覺，這個人就要立即停止上課，到操場跑十圈后再回課室上課，如再發(fā)現有上課睡覺現象加倍處罰。但事不過三，一旦一個星期內有三次給捉住上課睡覺的同學，就要對該同學實行最嚴厲的方法，就是扣分制了，一扣就是5分。）
（三）兩操
1、做廣播體操是要做到快、靜、齊，做操時要做到動作規(guī)范。（做操有強身健體的功效，如果對自己的身體都這么不負責任的話，那么唯有班級來對同學負責任了。在做操的時候，如果被學校點名指出是做的不好的，就要全體同學在下課、放學等時間里練習，一直做到好為止。）
2、眼保健操：在做眼保健操的時候要禁止一切活動，禁止講話、起哄、睡覺等現象。（眼操具有保鍵眼睛的作用，如果在做眼操的時候在講話、打鬧、起哄。那么。這些同學將被直接扣2~3分和點名批評。）
（四）升旗
出旗時全體肅靜，嚴肅目禮。（升國旗的時候，身為一個中國人應該要嚴肅，如果在升國旗的時候有人在嬉皮笑臉或在那擺出一副不嚴肅的樣貌出來，就要直接扣5分，因為升國旗的時候是不應該做出一些不應該做的事情出來，這是最基本的愛國的表現，如果這樣都做不好，又豈能說是一個好學生��！所以在扣分后還有寫一份檢討書和道歉書，每份1000字。道歉書不是寫給老師看，而是寫給“中華人民共和國”看，向他道歉，老師只是代替“中華人民共和國”收。）
（五）學習
1.課前：上課前要預習那天課本上的.內容，做好導學案。（沒有做好導學案的同學不單只是從做這么簡單，還要罰掃地一天，讓他銘記于心。同樣，事不過三，一旦一個星期內有三次沒完成導學案的，就要扣2分并罰掃地一個星期。）
2.上課前：要做到人到和心到，認真的聽老師講課，做到不起哄，不打鬧和不搞小動作。（上課時，影響到了老師講課的同學，被點名后，要站一節(jié)課后，在下一節(jié)課上課時花幾分鐘在臺上表演節(jié)目，讓他感受到老師在講臺上講課的壓力和辛苦，也讓他體會到自己對老師的時候，老師的感受是如何的。）
3.課后：溫習當日學習的內容，做到溫故而知新。
（六）課間：禁止在教學樓里追逐和打鬧、禁止在學校里大聲喧嘩。（即使在下課時間內，都不允許在教學樓里追逐、打鬧。一經發(fā)現，就到操場上進行“體能訓練”）
（七）衛(wèi)生
1.不亂扔垃圾，看見垃圾要主動去撿垃圾，扔進垃圾筒內
2.值日生打掃時要做到快、干凈，而且通過勞動委員和學生會的檢查。
二、班級管理組織體系、管理人員職責體系設計
我們是將班級管理組織體系和管理人員的職責體系合二為一的，具體設計如下：
班干部職責
高一班干部職責規(guī)定
班委設班長、副班長、學習委員、勞動委員、生活委員、體育委員、文娛委員、宣傳委員。班委會職責分工如下：
一、班長：負責班級全面工作
�。�，協(xié)助班主任開展各項班級集體活動，搞好各項班級工作。
�。�，定期召開班委會議，討論落實班級活動，指導、督促班委開展工作。
３，籌備、組織并主持班會及重大班級活動。
�。�，督促班委記好“班級日記”，負責收發(fā)“家校聯系冊”，協(xié)助班級整隊參加學校或年段集體活動。
班級管理方案范文3
春寒料峭，在新課程改革的繼續(xù)進行中，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任管理方案如下：
一、學習方面
做好班主任工作，是件不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去輔導他們，但效果并不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成績不很好的同學，在我的輔導下，上一次考得還可以，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)幫助他們，關心每一個學困生，把他們的成績搞上去！
本學期以來，我擔任四年級班主任，面對困難生多、不做作業(yè)的人多，且上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催他，他可以一星期不交的情況。針對這種情況，自己沒有放棄這些學生不管，而是想方設法幫助他們上進，關心、呵護每一個同學。一方面我利用校信通有目的地進行個別學生的家訪，先與他們的家長取得聯系，能得到家長的.支持，溝通老師與家長的思想，讓他們也時刻敦促自己的子女認真學習，使學生從思想上認識到自己的學習使命；另一方面利用晨會、班會經常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態(tài)度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。
二、常規(guī)教育方面
我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班委會，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監(jiān)督員的匯報，評出“學習之星“紀律之星”“衛(wèi)生之星”“進步之星”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用學校組織的“尋找春天的足跡”、六一兒童節(jié)文藝表演、安全伴我行、學習眼保健操等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其安全主義觀念，加強學生的愛班意識為班牌爭得榮譽。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園各項活動的評比、展示等活動，對學生進行思想教育。另外，對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
三、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到�！�
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，開展眼保健操、長跑、踢毽子等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3．衛(wèi)生紀律
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
班級管理方案范文4
本方案本著公平、公正、公開的原則，并在實施過程中將根據實際情況與同學意見不斷修正，以期達到更好地管理班級的目的。
�。ㄒ唬┌嗉壒s（另附）
�。ǘ┍O(jiān)督管理班子的建立：1、競選投票產生六位大組長，每組成員由組長依次輪流挑選組成，各組的.每個成員分擔組內職務，如組課代表，組委員等；2、月常務班長和值周班長由六個組的組長輪換擔任，班委干部（含中隊委員或團支部委員）也由六個組長擔任；3、值日班長由每組現有個人品行評定分最高的輪流擔任（大組長除外）；4、民主評議確定常規(guī)監(jiān)督崗位、服務崗位和衛(wèi)生值日崗位。（三）值周班長職責1、負責所值周每天的紀律監(jiān)督和班級常規(guī)工作，做好加分記錄，組織開展班級各項活動等，并及時與班主任保持聯系；2、每周五下午輔導課前將值日班長和監(jiān)督崗作的記分單公布上墻并及時做好匯總工作；3、每周一班會課上對上一周作工作總結，向全班同學公布所值日周每組和個人品行評定分，總結班級情況，宣布下周值日班長名單。4、遇爭議難決的情況時，六位大組長可采用民主集中制原則一起商討裁決。（四）值日班長職責：1、全天候監(jiān)督班級學生值日情況和紀律情況；2、及時做好記載工作（主要監(jiān)督值日衛(wèi)生工作情況和監(jiān)督崗工作情況），并于每天下午輔導課之前在學苑公布（記分單上未作記錄的空格應在當天輔導課前畫上線注銷以避免作弊）。（五）常規(guī)監(jiān)督崗職責：在所監(jiān)督項目內監(jiān)督全班同學的常規(guī)表現，并隨時在日考評表上作好記載。（六）學生品行評定扣分細則（見附表）（七）學生品行評定加分細則（見附表）（八）評定方案：1、每人起評分都為100分；2、大組長不滿“優(yōu)”的隨時解職，由其所在組累計個人考核分最高的暫任；3、每周小評一次，由值周班長累計并公布所值周每組人均品行分和個人品行分，每月初評一次，期終總評分取每月初評分的平均值；計算方法：f1+f2+f3+f4=F1……F4(F1+F2+F3+F4)÷4=F(說明：f1.f2.f3.f4表示某月每周評分，F1.F2.F3.F4表示每月初評分，F表示期終綜合評分)4、每周品行分得分全班最低的一位寫1000字說明書；月組人均分最低且低于全班人均分5分的組為全班義務衛(wèi)生值日一周；5、每人學期總分95分以上為優(yōu)，75-94分為良，60-74分為中，不滿60分為差，并作為學期品行等第；6、學期品行等第不滿“良”的不得評為學期各項積子，不滿“優(yōu)”的不得評為優(yōu)秀學生干部和三好學生，分數最高的為“行規(guī)示范標兵”。
班級管理方案范文5
為了進一步形成良好的學風和濃厚的學習氛圍，全面提高教學質量，加強班主任在教學中的管理力度，激發(fā)班主任在教學及教學管理中的創(chuàng)新能力，提高教育教學水平，真正發(fā)揮班主任組織者、引領者的職能，特制定本方案：
一、高中：以每次月考成績?yōu)橐罁?/p>
1.高一年級班平均分獲第一、第二、第三且班主任所代科目、所帶班級均分成績不低于該學科年級平均分的班級，分別獎勵班主任50元、30元、20元。
高二年級班平均分獲第一、第二且班主任所代科目、所帶班級均分成績不低于該學科年級平均分的班級，分別獎勵班主任60元、40元。
高一、高二藝術班的排名成績=實際平均成績94％，高二理科班的排名成績=實際平均成績90％，不代九科文化課班主任的`獎金為年級排名獎金的80％
2.高一年級每班進入該年級前40名的學生，每有一人，獎勵班主任10元，其中高一（5）班每有一人，獎勵班主任20元。
高二年級每班進入該年級前30名的學生，每有一人，獎勵班主任10元，其中高二（4）班每有一人，獎勵班主任20元；高二（1）班人數按高二文科第23名成績劃線，超過該分數線的學生，每有一人，獎勵班主任10元。
高三年級每班進入該年級文科或理科前20名的學生，每有一人，獎勵班主任10元。
二、初中：1.以每次月考成績?yōu)橐罁�，平均分獲第一的班級，且班主任所帶科目成績不低于該學科年級平均分，獎勵班主任60元，平均分獲第二名的班級，且班主任所帶科目成績不低于該學科年級平均分，獎勵班主任40元。
2.以每次月考成績?yōu)橐罁�，每班進入該年級前三十名的學生，每有一人，獎勵班主任10元。
三、小學：（一）小學班主任管理獎細則：
1.師德獎(10元)：無打罵學生，無體罰或變相體罰學生行為，無家長投訴現象得10元，否則無獎。
2.出勤獎(20元)：兩到位達到應出勤次數的3/4（含3/4）以上得20元，3/4以下2/3以上（含2/3）得10元，2/3以下的無獎，各項活動無故缺席扣5元/次，中途查崗缺一次扣5元，間操跟操缺一次扣5元，病事假超兩天的無獎。
3.安全獎(20元)：班級無學生傷害事故、無打架事件、無安全隱患、無物品（多媒體等）損壞，課間操隊伍整齊、有序，上下樓梯不擁擠、班主任跟操管理、做操規(guī)范，準時放學、路隊整齊、安靜，進入校門、教學樓不追逐打鬧、瘋跑得20元，發(fā)現違規(guī)一次扣5元/次。
4.課前朗讀(10元)：月均分年級第一名的10元。
5.期中考試月份執(zhí)行教學管理獎勵辦法。
（二）小學期中考試教學及教學管理成績獎細則：
1.以期中考試成績?yōu)橐罁�，同年級班級班均分、及格率、�?yōu)秀率獲第一名的班級分別獎勵班主任30元，獲第二名的班級分別獎勵班主任10元。
2.以期中考試成績?yōu)橐罁�，一年級班級班主任的獎勵方案是，班均分、及格率、�?yōu)秀率分別獲第一名的獎30元，第二名的獎20元，第三名的獎10元。
3.下次考試考核方案，以本次成績?yōu)榛A，按班均分、及格率、優(yōu)秀率的增長率為依據，然后按增長率的排名給予班主任獎勵。
四、本方案由各部教務處和政教處共同執(zhí)行。 五、各班級所有學生應全部參加考試。班主任如有私自取消學生考試資格的，則該班不予參加評比獎勵。 六、本辦法從二零一二年九月一日試行。
班級管理方案范文6
為了創(chuàng)立一個禮貌班級, 給每位同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境, 針對本班的實際情景, 制定本管理方案：
一班級分四個方面進行評比：學習, 紀律, 道德, 衛(wèi)生。
學習, 紀律和道德以個人進行總評比, 每周評比一次, 被扣最多分的同學應擦一天的黑板或為班級做件好事, 如果被扣4分以上或被學�？鄯值�, 應在班會上做公開檢討；被扣最少分的同學進行必須的小獎勵。副班長在周末進行匯總。
每個月以組為單位對學習, 紀律, 道德, 和衛(wèi)生進行評比, 扣分最多的一組替扣分最少的一組掃一次教室, 一個月允許每周每人平均被扣5分, 如果被扣5分以上的組, 應再替掃一次衛(wèi)生區(qū), 并且組長要在班會上做公開檢討。班長在周末進行匯總。
期末進行個人總評比：學習+紀律+道德+衛(wèi)生。對表現最好的10名同學進行獎勵, 表現最差的同學做公開檢討。班長在周末進行匯總。
二學習方面（學習委員負責, 各科代表配合）
1、作業(yè)應獨立完成, 不抄襲別人的作業(yè), 應在科任教師規(guī)定的時間內完成并上交給科代表。沒按時間完成的扣1分, 不交的扣2分, 特殊情景沒交的免扣。
2、上課受到科任教師表揚的或小測驗優(yōu)秀的加1分；校級或縣級考試中, 成績優(yōu)秀的, 加2分, 單科或總分年段第一名的, 加3分。
三紀律方面（副班長和紀律班長負責, 其他同學監(jiān)督）
1、早讀, 上課, 午休, 兩操, 晚自修及各種集會和活動遲到, 早退的扣1分, 曠課的扣2分, 請假的.扣1分, 特殊情景的免扣。
2、沒有佩帶胸卡或佩帶不規(guī)范, 穿奇裝怪服, 男生留長發(fā), 女生燙發(fā)或染發(fā), 佩帶首飾的, 扣2分。
3、課間休息, 午休, 晚自修追逐打鬧, 聲怪叫的, 或做一些無益的活動的（如打球, 下棋等）, 扣2分。
4、三分鐘預備鈴后, 還在教室外逗留的, 扣2分。
5、晨讀和早讀應認真背誦課文和記憶英語單詞, 做作業(yè)的扣1分, 做小動作或其他一些無益的事的, 扣2分。
6、上課應認真聽講, 認真做好筆記, 進取回答教師的問題, 不應睡覺, 不做小動作, 不討論課外資料, 否則扣2分。
7、晚自修應認真復習功課和做作業(yè), 不應講話, 做小動作, 盡量不談論, 堅持教室的安靜, 否則扣2分。
8、在校期間, 進游戲機廳, 打康樂球, 進網吧的, 扣2分。
9、破壞班級和學校公共財產的, 扣2分, 并賠償。
10、寄宿生應按時休息, 遵守學校有關寄宿生的管理規(guī)定, 否則扣2分。
11、考試作弊的扣2分。
12、受到學校處分的, 扣分以學校的扣分為準。
13不履行值日生職責的, 扣2分。
四道德方面（宣傳委員負責, 同學監(jiān)督）
1、不給其他同學和教師取不好聽的外號, 否則扣1分。
2、不謾罵同學和教師, 不講粗話, 否則扣2分。
3、不頂撞教師, 教師的批評應樂于理解, 否則扣2分。
4、同學之間應互相幫忙, 互相學習, 互相關心。其他同學在學習等方面請求幫忙的, 或者幫忙你, 不樂于理解而拒絕的, 扣1分。
5、為班級和學校做好事的, 可適當加1分。
五衛(wèi)生方面（勞動委員負責, 值日生配合）
1、輪到打掃教室和衛(wèi)生區(qū)的同學, 應認真打掃, 作到少扣分或不扣分（以學校評比分為準）。
2、每個值日組長應督促各成員不要在教室里和學校內亂扔紙張和其他雜物, 不要在教室內吃零食, 不亂刻桌椅, 不亂畫墻壁, 不亂丟粉筆, 不亂吐痰, 堅持教室干凈, 否則該組扣1分。
3、黑板沒擦的, 該組扣2分。
4、輪到值日的應隨時觀察班級的衛(wèi)生狀況, 發(fā)生上頭（亂扔紙張）的情景, 應及時提醒同學, 叫他們停止上述行為, 要作到時時在崗, 否則扣2分。
注：
1、如有疏漏的地方, 根據具體情景具體分析, 由班主任直接解決。
2、情節(jié)嚴重的, 多扣2分；表現優(yōu)秀的, 多加1分。
3、各個方面人員在工作時理解其他同學的監(jiān)督, 必須要講原則、公正無私心, 有職責心, 寬容很多, 秉公辦事。不能講情面感情用事, 更不能營私舞弊, 檢查存有私心, 如果有同學檢舉, 如經核實撤消職務, 今后班級工作不再委以重任, 并重扣評比分。
班級管理方案范文7
“班級家長管理委員會”是以班級為單位，有班主任、副班主任和家長代表組成的一個對班級進行管理、對學生進行教育、組織家長活動的班級自我管理機構。它隸屬與“家長學校”的管理，是一個群眾組織。
班級家長管理委員會的組織設置：
班級家長管理委員會由任教該班級的老師和家長代表組成，一般老師2人，即該班的班主任和副班主任，家長代表3人，共5人組成。設班長1人，由家長代表擔任；常務副班長1人，由班主任老師擔任；班委3人，由副班主任和2位家長代表擔任。
班級家長管理委員會的工作職責：
由常務副班長主持“班委”的日常工作，組織、召集、開展班委會的'工作。定期向班長匯報工作，召開班委會。
1、制訂和審議學期班級工作計劃；
2、組織、開展班級學生家長的學習培訓活動；
3、組織家長進入課堂聽課，了解教師和學生的教與學的情況，并提出建議；
4、收集、處理和解決家長對學校和班級教育的批評和建議，并直接與校長室溝通，協(xié)商解決問題的對策；
5、組織親子活動，協(xié)助班主任聯系和帶領學生外出實踐活動；
6、指導、幫助學生“班委”開展教育實踐活動；
7、對班級文化建設提出方案，并著手準備落實；
8、每月一次“班委會”的工作會議，聽取班主任老師對班級情況的匯報，研究改進的措施，并著手解決存在的問題；
9、搞好期中、期末的總結，向家長學校和校長室匯報“班委會”及班級工作開展情況；
10、同心同德為五小教育的發(fā)展獻計獻策，貢獻自己的智慧和力量。
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