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      2. 中考備戰(zhàn)方案

        時(shí)間:2023-04-23 10:31:01 方案 我要投稿

        中考備戰(zhàn)方案

          為了確保事情或工作扎實(shí)開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編收集整理的中考備戰(zhàn)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        中考備戰(zhàn)方案

        中考備戰(zhàn)方案1

          在強(qiáng)調(diào)新課程理念,注重考察學(xué)生能力的今天,如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),提高他們的綜合能力,取得理想的成績呢?下面我結(jié)合今年的歷史復(fù)習(xí)工作,和大家談?wù)勎倚5膹?fù)習(xí)計(jì)劃。

          一、目的要求

          1、全面貫徹《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)精神,加強(qiáng)對學(xué)生所學(xué)知識的整合與梳理,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

          2、加強(qiáng)歷史主干知識的梳理與歸納,讓學(xué)生頭腦中形成完整的知識的網(wǎng)絡(luò)。

          3、搞好專題訓(xùn)練,形成知識框架,具備規(guī)范答題能力。

          二、具體措施:

          根據(jù)考試內(nèi)容和時(shí)間,擬訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進(jìn)度、教學(xué)案的編寫、周練的安排,整個(gè)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段:第一階段是“梳理教材”。第二階段是專題復(fù)習(xí)。第三階段是綜合訓(xùn)練與查漏補(bǔ)缺。第四階段是應(yīng)試能力的提高。

          1、夯實(shí)基礎(chǔ),全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),梳理教材。即按照教材的編寫體系,以《初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的考試范圍展開復(fù)習(xí),按中考考綱歷史學(xué)科考試目標(biāo)要求系統(tǒng)性復(fù)習(xí),以知識為基礎(chǔ),能力為重點(diǎn),按知識能力要求:識記----理解------運(yùn)用,由低到高共九個(gè)層次目標(biāo)要求完成復(fù)習(xí)。

          此階段約占了整個(gè)復(fù)習(xí)階段的一大半時(shí)間,目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識,同時(shí)對歷史事件之間的聯(lián)系,教材的整體線索有一定的了解。根據(jù)學(xué)生的`薄弱環(huán)節(jié),注意知識考點(diǎn),以練代講,講練結(jié)合,開展進(jìn)行講解、訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固知識、提高能力。合理地利用時(shí)間,全面地有重點(diǎn)地復(fù)習(xí),這樣才能為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          為了更好地提高復(fù)習(xí)效果,在以課本為主的前提下,為學(xué)生設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的教學(xué)案,包括知識結(jié)構(gòu)和習(xí)題兩部分,知識結(jié)構(gòu)使學(xué)生對本課內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認(rèn)識,習(xí)題涉及所有題型,突出重點(diǎn)知識。使所復(fù)習(xí)的知識得到鞏固,以提高學(xué)生的能力。

          2、抓住重點(diǎn),開展專題復(fù)習(xí)。將六本書的知識有機(jī)融合,根據(jù)中考的具體要求,選擇若干專題進(jìn)行一系列綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,目的是將第一階段古今中外的歷史知識進(jìn)綜合、形成能力。根據(jù)歷年中考試題里的考查內(nèi)容及要求進(jìn)行強(qiáng)化。我認(rèn)為八年級上冊第一、二、三、四單元,下冊第一、二、三單元,九年級上冊第四、六、七單元,下冊第一、二、三、四、七單元是整個(gè)初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。對于上述內(nèi)容,列成若干專題,教學(xué)時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練強(qiáng)化,對學(xué)生常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力。

          3、加強(qiáng)綜合訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺,提升綜合分析能力。注重提升學(xué)生材料分析題和綜合題的作答能力培養(yǎng)和提升,針對性時(shí)政熱點(diǎn),結(jié)合中考實(shí)際,對有可能出現(xiàn)在材料分析題和綜合題的知識點(diǎn)進(jìn)行以題型形式加強(qiáng)有訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識對歷史問題進(jìn)行簡單說明、辨析能力。培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用史論結(jié)合、辯證等方式分析問題、解決問題能力。培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用所學(xué)知識評價(jià)歷史人物、歷史事件,并做出客觀評價(jià)、學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

          4、注意學(xué)生非智力因素問題,注重應(yīng)試能力的提高;A(chǔ)知識掌握了,能力提高了,還要提高考試、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧,通過近幾年的教學(xué),我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問題:

          ①審題,在平日練習(xí)和考試過程中一定要仔細(xì)審題,題目問的是什么要弄明白,然后根據(jù)題目要求回答,千萬不能草草看一眼就解答;

         、趯φn本內(nèi)容一定要熟悉;

         、圩⒁夂侠淼匕才趴荚嚂r(shí)間;

          ④注意答題卡規(guī)范性指導(dǎo)訓(xùn)練。

          三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排 (復(fù)習(xí)備考時(shí)間從三月九日開始,到六月十八日結(jié)束。)

          第一階段 (3月9日至5月10日-----單元復(fù)習(xí)需8周) 主要是分單元回訪教材,積累書本知識;梳理、歸納、整理,形成知識網(wǎng)絡(luò)。

          第二階段(5月10日至5月31日-----專題復(fù)習(xí)需4周)針對考綱,重點(diǎn)突破,構(gòu)建專題知識框架結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史實(shí),分析問題能力。

          第三階段(6月1日至6月15日-----綜合訓(xùn)練與查漏補(bǔ)缺需2周)提升學(xué)生材料分析題和綜合題的作答能力培養(yǎng)和提升;查漏補(bǔ)缺。

          第四階段(6月15日至6月18日-----考前指導(dǎo))材料分析題答題指導(dǎo);針對不同題型,指導(dǎo)規(guī)范答題;考前心理調(diào)試,臨場指導(dǎo),避免非智力因素失分;答題卡作答規(guī)范性訓(xùn)練;探究論證題答題指導(dǎo);考前訓(xùn)練與指導(dǎo)。

        中考備戰(zhàn)方案2

          一、指導(dǎo)思想

          樹立以人為本,人人成才的理念,努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神,進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量,確保為高中、職高學(xué)校輸送合格的新生。

          二、奮斗目標(biāo)

          1、努力實(shí)現(xiàn)20xx年中考參考人數(shù)占畢業(yè)生人數(shù)的百分之九十以上。

          2、確保20xx年中考考上重點(diǎn)中學(xué)、百高、祈福錄取分?jǐn)?shù)線2至3名。

          3、力爭各學(xué)科中考“三率”成績再上一個(gè)新臺階。

          三、具體措施

          1、成立20xx年中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)中考備考工作,領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別督促檢查,把好各學(xué)科復(fù)習(xí)質(zhì)量關(guān)。認(rèn)真做好畢業(yè)生的`思想工作,引導(dǎo)幫助他們明確奮斗目標(biāo),樹立參加中考的決心和戰(zhàn)勝困難的必勝信心。定期召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議(每兩周一次),研究解決中考備考中存在的問題,使中考工作順利完成。

          2、召開初三年級科任會(huì)議,共同研究中考備考工作事宜并制定落實(shí)備考工作計(jì)劃和如何提高復(fù)習(xí)質(zhì)量等教研活動(dòng)。

          3、分別召開師生中考備考動(dòng)員會(huì)、尖子生會(huì)、臨界生會(huì),疏通師生備考思想,及時(shí)清除影響中考備考的各種不利因素。使他們愉快的做好中考備考工作。

          4、中考復(fù)習(xí)教學(xué)要求

          中考復(fù)習(xí)大致分為四個(gè)階段進(jìn)行,每個(gè)階段要求科任教師必須把好質(zhì)量關(guān)。

         、、全面復(fù)習(xí)強(qiáng)化“雙基”訓(xùn)練,雙基訓(xùn)練是提高中考成績的關(guān)鍵,各科必須高度重視雙基訓(xùn)練,并及時(shí)做好檢測過關(guān)。

          ②、分類復(fù)習(xí),深化雙基知識的內(nèi)含與外延,切實(shí)做好雙基知識的融會(huì)貫通,使學(xué)生達(dá)到逐類旁通。

         、、綜合訓(xùn)練、強(qiáng)化提高、綜合訓(xùn)練階段,教師必須選好材料進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練,可以篩選一些綜合性試卷或綜合性題型進(jìn)行綜合訓(xùn)練,但要注意學(xué)生的接受和消化能力。適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行綜合訓(xùn)練,切不可搞題海戰(zhàn)術(shù),盲目訓(xùn)練。有針對性的,有的放矢,可以達(dá)到畫龍點(diǎn)睛、事半功倍的效果。

          ④、模擬考試,講評提高,做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

          5、加強(qiáng)理化實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)指導(dǎo),努力提高實(shí)驗(yàn)操作能力。

          6、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作指導(dǎo),體育課要做好考試科目的訓(xùn)練,力爭提高體育成績,堅(jiān)持開展課外體育鍛煉,努力提高身體素質(zhì),使學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)都能適應(yīng)中考緊張的備考考試。

          7、召開學(xué)生家長會(huì),力求家長大力支持學(xué)生參加中考。并鼓勵(lì)學(xué)生參加節(jié)假日補(bǔ)課,做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

          四、復(fù)習(xí)進(jìn)度

          1、xx年4月1日——4月20日 雙基訓(xùn)練

          2、xx年4月21日——5月10日 分類訓(xùn)練

          3、xx年5月11日——5月31日 綜合訓(xùn)練

          4、xx年6月1日——6月20日 模擬考試

          五、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組成員

          組長:梁俊程

          副組長:廖冰劉少用

          成員:黃洪波梁加相農(nóng)國超農(nóng)德勝

          周含運(yùn)邱昌寧農(nóng)杰權(quán)郭本業(yè)

          黃彩珍

        中考備戰(zhàn)方案3

          為了迎接汕尾市20xx年的中考,確保我們學(xué)校中考在全縣的領(lǐng)先優(yōu)勢,保證中考各項(xiàng)工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟、有方法的推進(jìn),特?cái)M定此中考備考方案。

          一、備考指導(dǎo)思想

          我們的中考備考工作要在高效課堂自主學(xué)習(xí)的總體理念指引下,本著“求真務(wù)實(shí),以生為本”的原則,要從“早”、“緊”、“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”、“好”六字上下功夫,貫徹落實(shí)“三要”精神,即一要齊抓共管,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,挖掘?qū)W生潛能;二要統(tǒng)籌兼顧,既要夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),又要搜集中考信息,研究命題趨勢,重視尖子生提高同時(shí)更要注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化;三要兩手抓兩手都要硬,學(xué)生學(xué)習(xí)與思想教育兩手抓,嚴(yán)格要求與人文關(guān)懷兩手都要硬。調(diào)動(dòng)一切有利的積極因素,著眼于學(xué)生的主體發(fā)展,做好20xx年的中招備考工作,努力實(shí)現(xiàn)我校20xx年全面第一的中考目標(biāo)。

          二、中考目標(biāo)

          在縣教育局20xx年期末考試成績統(tǒng)計(jì)中,我們有五科全縣第一,分別是語文、英語、政治、物理、地理;數(shù)學(xué)第二名,距第一名差2分;歷史第3名,距離第一名差3分;化學(xué)第2名,距第一名差11分;生物第3名,距離第一名差1分。

          總分進(jìn)入全縣前10名的我們學(xué)校沒有,前100名的有7個(gè),前300名的有17個(gè),上去年彭中分?jǐn)?shù)線的有77個(gè)。

          1、綜合評價(jià)第一。

          2、各科實(shí)考成績第一。

          3、各階層學(xué)生奮斗目標(biāo)任務(wù)分配:縣前10名1個(gè),分在九(2)班;縣前100名10個(gè),其中每個(gè)班分別分配名額為九(1)2個(gè),九(2)3個(gè),九(3)4個(gè),九(4)1個(gè);前縣300名20個(gè),九(1)4個(gè),九(2)7個(gè),九(3)7個(gè),九(4)2個(gè);上彭中線97個(gè),九(1)25個(gè),九(2)23個(gè),九(3)26個(gè),九(4)23個(gè)。屆時(shí)我們將依據(jù)此目標(biāo)進(jìn)行班主任的獎(jiǎng)金分配。

          三、中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組

          1、組長:

          2、副組長:

          3、組員:九年級全體教師

          四、具體措施

         。ㄒ唬、全面分析學(xué)生基本情況,分類型制定學(xué)生復(fù)習(xí)計(jì)劃。

          教師要根據(jù)上學(xué)期期末考試成績和平時(shí)的檢測情況,把我們的學(xué)生分出四類基本學(xué)生:尖子生(640分以上)、學(xué)困生(每科的后5名)、目標(biāo)生(450分以上)、臨界生(430—449分)。班主任和科任老師要在本周內(nèi)制訂出四類的學(xué)生的名單和培輔計(jì)劃并交到教務(wù)處,教務(wù)處將根據(jù)此計(jì)劃來跟蹤老師們的輔導(dǎo)情況。九年級全體科任教師要清楚各班確定的培優(yōu)對象,對本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時(shí)間(每天晚下午放學(xué)的半個(gè)小時(shí)或晚自習(xí))加強(qiáng)輔導(dǎo),使之平衡發(fā)展。同時(shí)顧及全面,努力提高中等生,轉(zhuǎn)化學(xué)困生,做到以點(diǎn)帶面,爭取全面提高。

          1、注重培養(yǎng)尖子生和目標(biāo)生(上彭中分?jǐn)?shù)線學(xué)生)

         。1)培優(yōu)工作以班級為單位,各班鎖定最具潛力的10名左右的學(xué)生,分科進(jìn)行培優(yōu)。

         。2)制定尖子生的培養(yǎng)措施,對尖子生的培養(yǎng)要做到對象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽,中等生吃得好,后進(jìn)生吃得了,引導(dǎo)他們不斷超越自我。

          (3)根據(jù)學(xué)科實(shí)際,加強(qiáng)薄弱項(xiàng)目的教學(xué),爭取全面提高復(fù)習(xí)效果。

          2、動(dòng)態(tài)幫扶“臨界生”

         。1)對“臨界生”,教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”,更要有愛、有導(dǎo),要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn),讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持,增強(qiáng)他們克服困難的信心,使他們看到希望。

         。2)在教學(xué)中,要注意調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié),幫助他們克服畏難情緒,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,縮小與尖子生的成績差距。

          (3)班主任要分析這些學(xué)生的學(xué)業(yè)差在哪科、差在哪里、差的原因是什么,并與科任教師共同研究措施予以補(bǔ)救。每次的測試、模擬考試,都應(yīng)對照分析“臨界生”的分布與變化,對進(jìn)步快的應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng),讓他們有成功感。

          3、積極轉(zhuǎn)化“差生”(學(xué)困生)

          我校存在著一批成績較低的所謂“差生”,他們是提高平均分?jǐn)?shù)最大的“潛力股”,只要我們工作得當(dāng),就可能取得意想不到的效果。

         。1)“差生”有八個(gè)共性:①對學(xué)習(xí)無興趣。②沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。③缺乏自信。④意志力薄弱。⑤缺少

          關(guān)愛或心理扭曲。⑥生活環(huán)境不佳。⑦學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。⑧學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。前六項(xiàng)為非智力因素占75%,智力因素占25%。所以“差生”之所以差,并不是不聰明,而是缺乏行之有效的管理。

         。2)對“差生”的管理,重在心理調(diào)整,讓他們養(yǎng)成習(xí)慣,提高興趣,增強(qiáng)自信;要分出層次,因材施教,不能盲目拔高。

          “差生”的中考復(fù)習(xí)要采用抓大放小的策略。中考試題的難度比大約為3:5:2。 對于“差生”要學(xué)會(huì)舍得拋開難題,力求基本題少丟分,中檔題多拿分。

         。3)“差生”中考復(fù)習(xí)要堅(jiān)持“小步子,密臺階,勤反饋,多鼓勵(lì)”的原則。

         。4)“差生”的心理輔導(dǎo),重在激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力,要讓他們找到學(xué)習(xí)的快樂,找到適合他們的目標(biāo),要努力讓他們對學(xué)習(xí)癡迷,并對此樂此不疲。

          4、利用表格進(jìn)行學(xué)生成績進(jìn)行量化分析,每月考試之后分析其走勢。

         。ǘ、認(rèn)真研讀近年課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、中考試題,把握中考動(dòng)向。

          1、研究方向和熱點(diǎn)

          在復(fù)習(xí)階段,應(yīng)加強(qiáng)對中考命題研究和考綱的研討,研究近年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化,減少初三復(fù)習(xí)的盲目性。要充分重視考綱和中考新動(dòng)向,明確考什么,怎么考。同時(shí)積極參加市、縣考前復(fù)習(xí)研究活動(dòng),關(guān)注命題熱點(diǎn)。備課組應(yīng)注意中考典型試題的收集,組織全體畢業(yè)班教師細(xì)心研究近三年的中考試題及全省各地中考模擬題,保證吃透“中考說明”,揣摩中考最新動(dòng)態(tài),適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重難點(diǎn),做到緊跟中考步伐。

          2、多渠道獲取復(fù)習(xí)資源

          要重視中考信息的收集、整理、分析和研究,加強(qiáng)各類資源篩選與利用,提高訓(xùn)練效益。要經(jīng)常與教研室及其他學(xué)校保持聯(lián)系,保證信息暢通。加強(qiáng)學(xué)科數(shù)字化課程資源的收集與整理,充分發(fā)揮網(wǎng)上教研優(yōu)勢,促進(jìn)學(xué)科間課程資源的共享。備課組要督促教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,無論是電子教案還是紙質(zhì)教案,都應(yīng)做到切合實(shí)情、精心設(shè)計(jì)。反對為應(yīng)付檢查而寫教案。

          3、全校一盤棋

          充分發(fā)揮集體的力量,抓好同科老師集體備考工作。學(xué)科備課組可吸收非畢業(yè)年級教師參加。

          (三)、課堂教學(xué)高效化

          對于初三的學(xué)生來說,時(shí)間非常之珍貴,我們老師一定要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則,堅(jiān)持高效復(fù)習(xí)。

          1、利用我們的高效課堂,優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。

          初三的教學(xué)仍然要堅(jiān)持高效課堂的基本理念不動(dòng)搖,突出學(xué)生的主體地位,堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的課堂主體教學(xué)模式。不能夠上“一節(jié)課學(xué)生做,一節(jié)課老師講”的'傳統(tǒng)低效復(fù)習(xí)課,要在精心編制導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上,依然按照預(yù)習(xí)(練)、展示、反饋的基本課型來上,課堂上堅(jiān)持“獨(dú)學(xué)、對學(xué)、群學(xué)”的基本學(xué)習(xí)方式。

          2、明確科學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和策略。復(fù)習(xí)課要堅(jiān)持“以練為主線,反饋矯正為手段,能力培養(yǎng)為目標(biāo)”的指導(dǎo)思想。我們倡導(dǎo)的復(fù)習(xí)策略是“低起點(diǎn)、小坡度、大容量、快反饋、強(qiáng)矯正”。

          3、扎實(shí)落實(shí)解題的規(guī)范訓(xùn)練。要向?qū)W生提出苛刻的答題要求:一是規(guī)范:即書寫步驟、格式規(guī)范,書寫工整。二要準(zhǔn)確:中考不是得分比賽,而是失分比賽,看誰的失分少。題不光要答對,還要答準(zhǔn),答規(guī)范,盡量接近答案。理科計(jì)算結(jié)果要準(zhǔn)確,文科用詞、表述要準(zhǔn)確。三要高效:在激烈競爭下,能否成功關(guān)鍵是效率。考生要將平時(shí)的刻苦訓(xùn)練演化成考場上高度興奮的狀態(tài)、細(xì)致慎密的審題、快速高質(zhì)的答題,最終取得理想的高分。四是限時(shí):一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定內(nèi)容,即使完不成,也要戛然而止給學(xué)生以強(qiáng)烈的刺激。

          4、精心組織試卷的評析糾錯(cuò)。試題評講,要避免就知識講知識、不聯(lián)系、不拓展、不變式、不注重方法指導(dǎo)的現(xiàn)象。試卷評講要詳略得當(dāng)、輕重適宜:少數(shù)人錯(cuò)的,點(diǎn)到為止;多數(shù)人錯(cuò)的,仔細(xì)剖析;典型錯(cuò)誤,重點(diǎn)分析;重點(diǎn)題目,變式訓(xùn)練。

          5、要充分利用糾錯(cuò)本,適當(dāng)安排錯(cuò)題重做。引導(dǎo)學(xué)生每練必反思,思后必做矯正整理。

          6、精心編制習(xí)題。要重視習(xí)題選編,寧愿教師多費(fèi)事,少讓學(xué)生做廢題。復(fù)習(xí)中的訓(xùn)練試題,要具有典型性、通用性,能舉一反三,避免重復(fù)訓(xùn)練;杜絕用陳題、熟題重復(fù)訓(xùn)練學(xué)生的現(xiàn)象。備課組應(yīng)獨(dú)立編制單元反饋練習(xí),在試卷編制上突出層次性,不直接或盡量少用現(xiàn)成試卷,保證評價(jià)試卷貼近學(xué)生,貼近學(xué)情。

          7、優(yōu)化作業(yè)布置。教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際分層次布置作業(yè),并做好對學(xué)生的跟蹤與分析。作業(yè)環(huán)節(jié)要做到“四精五必”,“四精”即對練習(xí)精選、精編、精批、精講;“五必” 即對作業(yè)有發(fā)必收,有收必改,有錯(cuò)必糾、有練必評,有布置教師必做。具體要求:批改及時(shí),指導(dǎo)到位,輔導(dǎo)得力。教師要做好優(yōu)秀學(xué)生的動(dòng)態(tài)跟蹤與分析,認(rèn)真分析不同分?jǐn)?shù)段學(xué)生的學(xué)科發(fā)展是否均衡,特別關(guān)注臨界學(xué)生(52~65分)和中等學(xué)生(70~75分)。對偏科而總分中等生要提供針對性幫助,加強(qiáng)分類指導(dǎo),在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面關(guān)心有困難的學(xué)生,為他們提供各方面的服務(wù)和幫助。

         。ㄋ模⒄_認(rèn)識不同科目之間的差異,統(tǒng)籌兼顧、區(qū)別對待。

          要根據(jù)出題的“死”“活”、記憶量的大小、對試題限定性的大小和知識占總體容量的大小,判定各科在考前復(fù)習(xí)的戰(zhàn)略地位,并加以區(qū)別對待?蓞⒄找韵路椒ㄖ贫◤(fù)習(xí)戰(zhàn)略:

          1、從考查思維能力在學(xué)科中的比例上看,即試卷出題相對“活”不“活”、能力要求高不高的角度看,從“活”到“死”,可分為四個(gè)層次:一是數(shù)學(xué)、物理,這兩個(gè)科目出題是最“活”的,其次是化學(xué),再次是語文和外語,最后是文綜,這兩個(gè)科目的出題是最“死”的。出題越“活”的,對思維能力的要求就越高,所以我們平時(shí)就要加大課時(shí)、強(qiáng)化訓(xùn)練,前期多占些時(shí)間,而在考前則再抓也無大用,要讓路給出題“死”的、記憶量大的,特別是文綜。

          2、從學(xué)科知識記憶量大小和教材對試題的限定性程度的角度看,按從大到小的順序,可排出以下順序:外語、政治、歷史、地理、生物、語文、化學(xué)、物理和數(shù)學(xué)。越是靠記憶的學(xué)科,考前越狠抓就越管用、越出成績。除外語外,記憶量最大的是文綜,因此我們考前必須狠抓文綜,多給課時(shí),而文綜在前期就要給依賴思維能力強(qiáng)的學(xué)科讓路,少排一些課時(shí)。(外語的情況比較特別,由于記憶量大,平時(shí)應(yīng)化整為零,最好安排在早晨起床之后和晚上睡覺之前各半小時(shí),這兩段時(shí)間記憶效果較好。)

          3、從學(xué)科知識總量的角度來看,按從小到大的排序是:化學(xué)的總量最小,其次是物理,再次是文綜,第四是外語,而語文、數(shù)學(xué)的容量最大。在臨考之前,越是總量小的越要重視,因?yàn)槿萘啃〉膶W(xué)科易于從整體上掌握,單位時(shí)間復(fù)習(xí)效果最大,對總分的貢獻(xiàn)也最大,所以在考前應(yīng)當(dāng)給充足的課時(shí)。如果在容量小的學(xué)科上丟分,是最不上算、最冤枉的。

        中考備戰(zhàn)方案4

          一、考試領(lǐng)導(dǎo)小組

          1、組長:xx

          2、副組長:xx

          3、組員:xx、初三班主任、校醫(yī)

          二、職責(zé)分工

          1、總負(fù)責(zé):xx

          2、教師管理:xx

          3、考務(wù)工作、考試秩序:xx

          4、后勤交通安全:xx

          5、考試指導(dǎo):xx

          6、學(xué)生安全紀(jì)律:班主任

          7、學(xué)生健康狀況監(jiān)測:校醫(yī)

          三、送考工作流程

          1、5月4日12:00行政會(huì)議室送考人員會(huì)議

          2、5月7日,12:00籃球場試排隊(duì)

          3、5月7日,16:00階梯教室召開體育中考動(dòng)員會(huì)。

          4、5月8日,13:30左右學(xué)生做考試準(zhǔn)備,換服裝檢查裝備。

          5、5月8日,13:40整隊(duì),檢查學(xué)生,13:50準(zhǔn)時(shí)發(fā)車。

          四、學(xué)生在休息區(qū)侯考,學(xué)生按組別集中,避免走散,各組負(fù)責(zé)老師負(fù)責(zé)好各自學(xué)生。

          1、第一批準(zhǔn)備活動(dòng)(401、404、405、419)開始時(shí)間14:10,檢錄時(shí)間14:45(張龍)

          2、第二批準(zhǔn)備活動(dòng)(407、408、409、411、413、414、422)(402、403、406、410、412)、417、(418、427)

          開始時(shí)間14:25檢錄時(shí)間15:00(xx)

          3、第三批準(zhǔn)備活動(dòng)(421、423、424)、(415、420、426)、416、425開始時(shí)間14:40

          檢錄時(shí)間15:15(xx)

          4、準(zhǔn)備活動(dòng)結(jié)束后帶領(lǐng)學(xué)生到檢錄處進(jìn)行檢錄。

          5、清點(diǎn)考試結(jié)束后的學(xué)生數(shù),觀察學(xué)生的反應(yīng),避免出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性損傷等狀況。

          6、集中回校。

          乘車順序及各人負(fù)責(zé)組次

          第一批車:

          帶隊(duì)老師xx(401、404、405、419)

          帶隊(duì)老師xx(407、408、409、411、413、414、422)(402、403、406、410、412)、

          第二批車

          帶隊(duì)老師xx417、(418、427)

          帶隊(duì)老師xx(421、423、424)、(415、420、426)

          帶隊(duì)老師xx416、425

        中考備戰(zhàn)方案5

          20xx年中考已經(jīng)結(jié)束,初二的同學(xué)將要跨入初三,進(jìn)入中考備戰(zhàn)狀態(tài),初三的同學(xué)們在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃中需要注意以下十點(diǎn),才能為明年的中考打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

          1、全面分析,正確認(rèn)識自己

          準(zhǔn)確找出自己的長處和短處,以便明確自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、發(fā)展的方向,發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最佳才能。

          2、結(jié)合實(shí)際,確定目標(biāo)

          訂計(jì)劃時(shí),不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際,目標(biāo)不能定得太高或過低,要依據(jù):

          (1)知識、能力的實(shí)際;

          (2)“缺欠”的實(shí)際;

          (3)時(shí)間的實(shí)際;

          (4)教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際,確定目標(biāo),以通過自己的努力能達(dá)到為宜。

          3、長計(jì)劃,短安排

          要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)和近期目標(biāo)。在內(nèi)容上確定各門功課和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)可分為:

          (1)掌握知識目標(biāo);

          (2)培養(yǎng)能力目標(biāo);

          (3)掌握方法目標(biāo);

          (4)達(dá)到成績(分?jǐn)?shù))目標(biāo)。

          長計(jì)劃是指明確學(xué)習(xí)目標(biāo),確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題,大致規(guī)劃投入的時(shí)間;短安排是指具體的行動(dòng)計(jì)劃,即每周每天的具體安排和行動(dòng)落實(shí)。

          4、突出重點(diǎn),不要平均使用力量

          所謂重點(diǎn):一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。訂計(jì)劃時(shí),一定要集中時(shí)間,集中精力保證重點(diǎn)。

          5、計(jì)劃要全面,還要與班級計(jì)劃相配合

          計(jì)劃里除了有學(xué)習(xí)的時(shí)間外,還要有進(jìn)行社會(huì)工作、為集體服務(wù)的時(shí)間;有保證睡眠的時(shí)間;有文體活動(dòng)的時(shí)間。時(shí)間安排上不能和班級、家庭的正;顒(dòng)、生活相沖突。

          6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間

          常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間):指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù),“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時(shí)間。

          自由學(xué)習(xí)時(shí)間:指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時(shí)間。在自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)一般可做兩件事:補(bǔ)課和提高。補(bǔ)課是指彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)上的缺欠;提高是指深入鉆研,發(fā)展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補(bǔ)課還是提高,最好要圍繞一個(gè)專題進(jìn)行,這樣做,學(xué)習(xí)比較容易見效果。

          自由學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)所取得的學(xué)習(xí)效果,對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用,因此這一時(shí)間的安排,應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)之一。

          7、腦體結(jié)合,學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排

          在安排計(jì)劃時(shí),不要長時(shí)間地從事單一活動(dòng)。

          (1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如,學(xué)習(xí)了一下午,就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒,再回來學(xué)習(xí);

          (2)安排科目時(shí),文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí);

          (3)同一學(xué)科的材料,用不同的方法學(xué)習(xí)。

          8、提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

          早晨和晚上,或者說一天學(xué)習(xí)的.開頭和結(jié)尾部分的時(shí)間,可以安排著重看記憶的科目,如外語等;當(dāng)心情比較愉快,注意力比較集中,時(shí)間又比較長,這時(shí)候可安排比較枯燥,或自己又不太喜歡的科目;零星的時(shí)間,注意力不容易集中的時(shí)間,可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。除此以外,還要注意學(xué)習(xí)時(shí)間和體育活動(dòng)要交替安排,文科和理科要交替安排,相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí),等等。這樣安排,在同樣多的時(shí)間內(nèi),由于安排了合適的內(nèi)容,就會(huì)收到較好的效果。

          9、計(jì)劃要留有余地

          計(jì)劃終歸不是現(xiàn)實(shí),而只是一種可能性。要想把計(jì)劃完成現(xiàn)實(shí),還要經(jīng)過一段很長的努力過程,在這個(gè)過程中自己的思想會(huì)發(fā)生變化,學(xué)習(xí)的各種條件也會(huì)發(fā)生變化,計(jì)劃訂得再實(shí)際,也不免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。所以,為了保證計(jì)劃的實(shí)現(xiàn),訂計(jì)劃時(shí)就不要太滿、太死、太緊,要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間。

          10、注意效果,定期檢查,及時(shí)調(diào)整

          檢查內(nèi)容:

          (1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成?

          (2)是否基本按計(jì)劃去做?

          (3)學(xué)習(xí)效果如何?

          (4)總結(jié)得失,找出偏差,分析原因,以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自己管理,自己控制,自己激勵(lì)、自己調(diào)整。

        中考備戰(zhàn)方案6

          一、指導(dǎo)思想

          以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》九年級年級“語文課程目標(biāo)”以及近年隨州中考的實(shí)際為指針,立足教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,研究復(fù)習(xí)方法,面向全體學(xué)生,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。

          二、備考目標(biāo)

          強(qiáng)化語文積累及運(yùn)用訓(xùn)練,尤其強(qiáng)化字詞、名句的默寫、病句修改、成語運(yùn)用和開放性創(chuàng)新題型訓(xùn)練、以學(xué)會(huì)運(yùn)用為目的進(jìn)行練習(xí)。強(qiáng)化綜合性學(xué)習(xí)、口語交際的復(fù)習(xí)及名著閱讀的拓展,以語文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系為主。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,包括現(xiàn)代文閱讀、記敘文、說明文、議論文和古詩文閱讀。強(qiáng)化寫作訓(xùn)練、進(jìn)行必要的作文儲備,了解考場作文的技巧。最終要使每個(gè)考生在中考時(shí)語文人平在上屆增加5--10分。

          三、時(shí)段安排

          1、結(jié)束新課階段:初步擬定15課時(shí),完成九年級下冊新內(nèi)容的教學(xué),認(rèn)真分析課文內(nèi)容,把握教學(xué)重點(diǎn),提高課堂效率,力爭時(shí)間短速度快效果優(yōu)。包含處理相關(guān)的課內(nèi)作業(yè)。

          2、回歸教材階段:初步擬定50課時(shí),約5個(gè)周。本階段以七—九年級課本為根本立足點(diǎn),這一環(huán)節(jié)是中考語文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié),關(guān)鍵環(huán)節(jié),主要抓住二大板塊:

          (1)積累運(yùn)用。以文學(xué)常識、課內(nèi)詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導(dǎo)讀和附錄為基礎(chǔ),過好字音字形、成語、標(biāo)點(diǎn)符號、詩詞、名著積累關(guān)。以導(dǎo)學(xué)案的形式加強(qiáng)學(xué)生的識記。

          (2)課內(nèi)文言文過關(guān):規(guī)定篇目的背誦、主要知識點(diǎn)的歸納,包括常用文言實(shí)詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等。

          (3)教材知識搜集整理分工:七上張金玲、七下張新偉、八上孫晨曦、八下聶海、九下陳秀中。(含單冊綜合試題一套)

          (4)教材知識搜集整理的基本格式和要求:現(xiàn)代文由字音、字形(形近字)、詞語(重點(diǎn)成語、給出詞語的意思)、文學(xué)常識組成;文言文由字音、字義(通假字、重點(diǎn)詞語解釋、一字多義、詞語活用、古今異義等)、文學(xué)常識、重點(diǎn)句子翻譯。把答案給學(xué)生,便于識記。

          (5)時(shí)間安排

          按一個(gè)單元1課時(shí)分配、綜合檢測2課時(shí)、評講2課時(shí)、每冊書10課時(shí)安排。其中九年級上下冊只提供10課時(shí)。預(yù)計(jì)本階段是課時(shí)為50課時(shí)。

          (6)次階段導(dǎo)學(xué)案講義部分務(wù)必在3月2日前完成。

          3、專題復(fù)習(xí)階段:初步擬定72課時(shí),約7個(gè)周(4月至5月底)。專題復(fù)習(xí)以隨州市近年語文中考試題形式組織復(fù)習(xí)。結(jié)合年級組選定的一種資料有序推進(jìn)。

          專題一:字音的拼讀,漢字的識記。(導(dǎo)學(xué)案主備:張金玲,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))※

          專題二:詞語的理解和運(yùn)用。(導(dǎo)學(xué)案主備:張新偉,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))※

          專題三:句子的仿寫、修辭、對聯(lián)(導(dǎo)學(xué)案主備:孫晨曦,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))

          專題四:句子的排序與銜接(導(dǎo)學(xué)案主備:聶海,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))

          專題五:病句(段)的'辨析、修改、標(biāo)點(diǎn)符號的使用(導(dǎo)學(xué)案主備:陳秀中,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))

          專題六:古詩文名句的積累與運(yùn)用(課內(nèi)外)(導(dǎo)學(xué)案主備:張金玲,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))※

          專題七:文學(xué)常識與名著的閱讀(導(dǎo)學(xué)案主備:張新偉,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))※

          專題八:語言運(yùn)用與實(shí)踐:口語交際與語言表達(dá)、信息提煉與圖文轉(zhuǎn)換(導(dǎo)學(xué)案主備:孫晨曦,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))

          專題九:綜合性實(shí)踐學(xué)習(xí)(導(dǎo)學(xué)案主備:聶海,2課時(shí),訓(xùn)練3課時(shí))

          專題十:古詩詞賞析(導(dǎo)學(xué)案主備:陳秀中,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))※

          專題十一:文言文閱讀(導(dǎo)學(xué)案主備:張金玲,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))※

          專題十二:記敘文閱讀(導(dǎo)學(xué)案主備:張新偉,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))※

          專題十三:說明文閱讀(科技小品文)(導(dǎo)學(xué)案主備:孫晨曦,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))※

          專題十四:議論文閱讀(哲理小品文)(導(dǎo)學(xué)案主備:聶海,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))

          專題十五:現(xiàn)代詩閱讀(導(dǎo)學(xué)案主備:陳秀中,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))※

          專題十六:全命題作文(導(dǎo)學(xué)案主備:張金玲,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))

          專題十七:半命題文(導(dǎo)學(xué)案主備:張新偉,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))

          專題十八:材料作文(導(dǎo)學(xué)案主備:孫晨曦,2課時(shí),訓(xùn)練2課時(shí))

          導(dǎo)學(xué)案的基本要求:

          ①每篇導(dǎo)學(xué)案前面必須有課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、考點(diǎn)、常見的典型題型和案例

         、趯W(xué)生鞏固題目標(biāo)注在某一資料上

          ③導(dǎo)學(xué)案必須提前一個(gè)專題上交審核。帶有“※”的可以隨教材復(fù)習(xí),現(xiàn)代文閱讀隨平時(shí)綜合檢測穿插,作文復(fù)習(xí)穿插在專題之間訓(xùn)練。訓(xùn)練2課時(shí)是指教師的評講。學(xué)生作業(yè)一般安排在課外。

          4、綜合訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏、考前指導(dǎo)。初步擬定20課時(shí),約2個(gè)周(6月15日)考前仿真模擬(二套,孫晨曦負(fù)責(zé))、考試方法指導(dǎo)(聶海負(fù)責(zé))、考前學(xué)生心理輔導(dǎo)(陳秀中負(fù)責(zé))。

        中考備戰(zhàn)方案7

          一、制定計(jì)劃、明確任務(wù)

          第一階段(一輪復(fù)習(xí)):2月上旬~4月底結(jié)束,主要進(jìn)行基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)課為主,側(cè)重于基礎(chǔ)知識、基本技能,力求讓學(xué)生對基礎(chǔ)知識牢固掌握,以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與老師的指導(dǎo)相結(jié)合,以臨沂市同步學(xué)習(xí)與探究總復(fù)習(xí)為依托,適當(dāng)補(bǔ)充針對性練習(xí),適時(shí)聯(lián)系相關(guān)時(shí)政,及時(shí)進(jìn)行單元章節(jié)的小綜合及練習(xí)題型的小總結(jié)。

          第二階段(二輪復(fù)習(xí)):5月~6月初,演練模擬試題,綜合復(fù)習(xí)與講評相結(jié)合,查漏補(bǔ)缺,做好考前培訓(xùn)。復(fù)習(xí)以模擬題為依托,適當(dāng)選擇其它的典型材料,結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn),針對重點(diǎn)知識進(jìn)行拓展延伸,側(cè)重于對解題方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)答題要運(yùn)用所學(xué)知識,要回歸教材內(nèi)容,強(qiáng)化答題的規(guī)范化訓(xùn)練,答案要點(diǎn)化,要點(diǎn)層次化,要點(diǎn)序號化,要點(diǎn)段落化。

          二、依據(jù)課標(biāo)、夯實(shí)基礎(chǔ)

          整合學(xué)科知識,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò);體現(xiàn)課標(biāo)要求,突出教材重點(diǎn),聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn);變機(jī)械訓(xùn)練為靈活運(yùn)用,體現(xiàn)學(xué)以致用理念;“三維目標(biāo)”落在實(shí)處,學(xué)科特點(diǎn)有所體現(xiàn)。

          三、提升能力、訓(xùn)練弱項(xiàng)

          在最后的復(fù)習(xí)中尤其要注意解題思路、方法、技能的訓(xùn)練,所選擇的例題必須精,具有一定的代表性。

          四、規(guī)范訓(xùn)練、規(guī)范答題

          答案要求簡潔、規(guī)范、準(zhǔn)確。

          為了搞好語文期中復(fù)習(xí),提高語文教學(xué)質(zhì)量,我們七年級語文組特?cái)M定此復(fù)習(xí)計(jì)劃。

          預(yù)期目標(biāo):

          減少年級不及格率,提高優(yōu)秀率,嚴(yán)格控低,爭取做到在基礎(chǔ)知識部分少扣分,提高學(xué)生整體的得分率。

          復(fù)習(xí)內(nèi)容:

          1、所有詩詞全部會(huì)背誦,會(huì)默寫,理解詩歌表達(dá)的情感,注意詩歌中運(yùn)用到的修辭手法。

          2、落實(shí)掌握每一課的字詞,包括字音、字形、字義。

          3、將書上所有教讀課文內(nèi)容都過一遍,《課易通》及單元測試卷中的課內(nèi)語段閱讀理解逐個(gè)復(fù)習(xí)。

          4、落實(shí)好文言文的背誦、翻譯及其內(nèi)容理解。

          5、記敘文寫作相關(guān)技法指導(dǎo)。

          復(fù)習(xí)重點(diǎn):

          1、字音、字形、字義的理解與掌握。

          2、默寫課文中要求背誦的'古詩詞。

          3、文言文的翻譯。

          復(fù)習(xí)難點(diǎn):

          1、閱讀理解的相關(guān)答題技巧指導(dǎo)。

          2、記敘文寫作要圍繞中心選材,用具體的事例反映人物的思想品質(zhì)。

          復(fù)習(xí)策略:

          1、主要以課堂復(fù)習(xí)為主,輔助以適當(dāng)?shù)牧?xí)題訓(xùn)練,以此鞏固學(xué)生需掌握的知識。

          2、教會(huì)學(xué)生正確的答題方法,以提高答題的準(zhǔn)確率。

          3、對于學(xué)困生,要多找學(xué)生談心,引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心,幫助他們以正確的心態(tài)去面對考試。

          4、對于優(yōu)等生,教師要給予拔高要求,提高優(yōu)秀率。

          5、對于閱讀理解,要力求講練相結(jié)合。

          6、教師督促學(xué)生自覺復(fù)習(xí)、歸納知識點(diǎn)。

          7、 作文指導(dǎo)要選取學(xué)生作文中的通病進(jìn)行講解,個(gè)別指導(dǎo)寫作有困難的學(xué)生,讓他們有事可寫,能寫完整的一件事。

        中考備戰(zhàn)方案8

          一、指導(dǎo)思想

          以健康第一為指導(dǎo),發(fā)揮考試導(dǎo)向作用,為學(xué)生提供多項(xiàng)選擇和多次考試機(jī)會(huì),促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,上好體育與健康課,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

          二、范圍與對象

          20xx年全市所有初中畢業(yè)生均須參加初中體育與健康學(xué)業(yè)水平考試。

          三、考試內(nèi)容

          20xx年青島市初中體育與健康學(xué)業(yè)水平考試,采取過程管理考核與目標(biāo)效果測試相結(jié)合的辦法。過程管理考核和目標(biāo)效果測試分為合格與不合格兩個(gè)等級。過程管理考核合格者方可參加目標(biāo)效果測試。

         。ㄒ唬┻^程管理考核。

          考核內(nèi)容:《體育與健康》課程學(xué)習(xí)評價(jià);《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試;大課間與課外體育活動(dòng)等。

          過程管理考核評定滿分為30分,其中,初一、初二、初三每學(xué)年為10分。具體量化標(biāo)準(zhǔn)如下:

          1、體育與健康課成績4分。優(yōu)秀4分、良好3分、合格2分、不合格0分。

          2、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試4分。優(yōu)秀4分、良好3分、合格2分、不合格0分(此成績應(yīng)與學(xué)校上報(bào)省教育廳和教育部數(shù)據(jù)一致)。

          3、積極參加大課間、課外體育活動(dòng)和冬季長跑2分。無故缺勤或因病事假缺勤超過1/3者,該項(xiàng)目不得分。

          過程管理考核成績18分(含18分)及以上的為合格,以下為不合格。

          (二)目標(biāo)效果測試。

          依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)規(guī)定,確定每個(gè)考生必考1項(xiàng),選考2項(xiàng),共計(jì)3項(xiàng)。3項(xiàng)考試須在半日內(nèi)完成。

          必考項(xiàng)目:男生1000米跑,女生800米跑。

          選考項(xiàng)目:

          第一類:引體向上(男)、仰臥起坐(女)、坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、50米跑任選一項(xiàng);

          第二類:足球運(yùn)球、籃球運(yùn)球、排球墊球任選一項(xiàng)。

          場地器材、測試規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)按照新修訂的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。

          考試時(shí)間:20xx年4月24日(星期一)-27日(星期四)。

          考試地點(diǎn):分別為青島一中、青島二中分校、青島三中、青島十七中和嶗山二中五個(gè)考點(diǎn)。

          目標(biāo)效果測試每項(xiàng)目10分,總分30分,成績18分(含18分)以上的為合格,以下的為不合格。

          四、免(緩)考及其他特殊政策

         。ㄒ唬┟猓ň彛┛肌

          1、因殘疾喪失運(yùn)動(dòng)能力或因嚴(yán)重傷、病,長期免修體育課的考生,可申請免試。審核通過后,其測試成績確定為合格等級。

          2、平時(shí)能參加體育活動(dòng),但由于突發(fā)生理疾病或意外傷害等原因,測試期限內(nèi)不能參加測試的考生,可申請單項(xiàng)或多項(xiàng)免試,各免試項(xiàng)目按6分計(jì)入成績。測試成績按免試項(xiàng)目和參加測試項(xiàng)目得分計(jì)算成績。

          3、過于肥胖或患有心血管等疾病不宜參加長跑的.學(xué)生,可申請辦理1000米(800米)免試,只參加其余兩項(xiàng)測試,其測試成績按免試項(xiàng)目和參加測試項(xiàng)目得分計(jì)算成績。

          4、初中段獲得市級(含)以上教育部門主辦或參與主辦的體育類比賽個(gè)人項(xiàng)目前3名、集體項(xiàng)目前3名的主力隊(duì)員,可由本人申請?zhí)岢雒庠。?jīng)批準(zhǔn)后,其測試成績確定為合格等級。

          初中段獲得市級(含)以上教育部門主辦或參與主辦的體育類比賽個(gè)人項(xiàng)目4-8名、集體項(xiàng)目4-8名的主力隊(duì)員,可由本人申請?zhí)岢龀?000米(800米)之外的兩項(xiàng)測試項(xiàng)目免試,經(jīng)批準(zhǔn)后,其測試成績按免試項(xiàng)目和參加測試項(xiàng)目得分計(jì)算成績。

          5、因生理、突發(fā)事件等情況暫不能參加測試的考生,應(yīng)在正式測試的前一天申請辦理緩考,經(jīng)審核批準(zhǔn)后,方可緩期測試,內(nèi)容與辦法與正常測試相同。

          上述2、3、4、5類考生必須有過程管理考核評定(學(xué)校提供過程管理考核相應(yīng)資料);1、2、3、5類考生由學(xué)校和縣級以上醫(yī)院出具證明(含病歷、檢查檢驗(yàn)報(bào)告、用藥明細(xì)及繳費(fèi)憑證,殘疾人須持《殘疾證》)。

          以上特殊情況需經(jīng)考生本人提出書面申請,學(xué)校、區(qū)市教育(體)局和市教育局考試領(lǐng)導(dǎo)小組逐級審核確定,并在學(xué)校張榜公示一周。

         。ǘ┩鶎每忌、外地回青考生。

          因往屆考生和外地回青考生無法實(shí)施過程管理考核評定,其體育與健康學(xué)業(yè)水平考試成績按目標(biāo)效果測試成績計(jì)算。

          五、實(shí)施期限

          本辦法自公布之日起執(zhí)行,有效期至20xx年8月31日。

        中考備戰(zhàn)方案9

          一、指導(dǎo)思想

          堅(jiān)持以學(xué)生為本,以“健康第一”為指導(dǎo),面向全體學(xué)生,著力抓好體能、技能訓(xùn)練,全面增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì),為初三學(xué)生把握好時(shí)間,爭取主動(dòng)提前進(jìn)入中考體育備考。

          二、中考體育項(xiàng)目

          1、坐位體前屈

          2、男生1000米,女生800米

          三、學(xué)生存在問題分析

          經(jīng)過上個(gè)學(xué)期期末考試對本屆初三學(xué)生進(jìn)行身體素質(zhì)測試以及對學(xué)生身體狀況進(jìn)行全面的分析,發(fā)現(xiàn)存在以下幾個(gè)方面的問題:

          1、學(xué)生的鍛煉意識不強(qiáng)。上體育課時(shí)對教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)不積極參與,怕太陽曬,對真正能夠提高身體素質(zhì)的項(xiàng)目統(tǒng)統(tǒng)缺乏足夠的耐心與興趣。課外輔導(dǎo)時(shí),學(xué)生活動(dòng)過于隨意,請假過多。

          2、學(xué)生的鍛煉習(xí)慣沒有形成。很多學(xué)生沒有鍛煉的習(xí)慣,每周用于鍛煉身體的時(shí)間不足一個(gè)小時(shí)。

          3、基本技術(shù)技能掌握較差,在上課時(shí),教師已示范正確的動(dòng)作,但是學(xué)生沒有認(rèn)真聽講學(xué)習(xí),練習(xí)時(shí)很多學(xué)生的動(dòng)作要領(lǐng)明顯不規(guī)范、變形。

          四、具體應(yīng)對措施

          1、加強(qiáng)思想教育,提高學(xué)生的思想認(rèn)識。

          學(xué)校、班主任、家長應(yīng)該多向?qū)W生宣傳中考體育的重要性。體育教師分析學(xué)生目前的情況并告知學(xué)生,讓學(xué)生意識到中考體育成績對他們升學(xué)的重要性。通過這種方式,一方面通過外部環(huán)境,讓學(xué)生感到中考體育的重要性;另一方面,讓學(xué)生從內(nèi)心深處感到中考體育的重要性。內(nèi)外結(jié)合,促使學(xué)生盡早重視中考體育成績并為此作出努力,用心堅(jiān)持鍛煉。

          2、改進(jìn)學(xué)生的動(dòng)作技術(shù)

          中考體育考試最重要的是掌握正確的動(dòng)作技術(shù),而大多數(shù)學(xué)生的動(dòng)作都不同程度的存在著錯(cuò)誤或變形,例如跑的項(xiàng)目關(guān)鍵是運(yùn)用正確的呼吸方法,調(diào)整步幅和步頻,懂得運(yùn)用合理的體力分配但不少學(xué)生根本沒做到。對于存在的問題,體育教師在上課或者課后練習(xí)時(shí),必須加以提醒和重點(diǎn)指導(dǎo),利用好每次練習(xí)的`時(shí)間,幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作技術(shù),提高動(dòng)作的質(zhì)量。

          3、采取有效的教學(xué)手段

         。1)按照中考體育項(xiàng)目的內(nèi)容給學(xué)生測試,按測試成績的總分排名,讓學(xué)生及時(shí)了解自己現(xiàn)在的成績。

          (2)印發(fā)往年中考體育考試項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn),讓學(xué)生根據(jù)自己現(xiàn)在成績估算的中考體育成績,讓學(xué)生心中有數(shù),產(chǎn)生危機(jī)感,從而改變懶惰的習(xí)慣,積極訓(xùn)練,提高自我成績。

         。3)初三年級每周三節(jié)體育課,全部安排中考體育項(xiàng)目內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生情況逐漸加強(qiáng)練習(xí)的次數(shù)或者強(qiáng)度,加強(qiáng)中考體育項(xiàng)目訓(xùn)練方法的指導(dǎo)。

          五、分階段制定工作計(jì)劃

          第一階段(20xx年9月—10月中旬)

          1、體能恢復(fù)調(diào)整階段

          1、緊抓體育課,完成必要技能練習(xí)和體能練習(xí)

          2、充分利用早操、課間操發(fā)展耐力跑

          3、合理安排課后(下午放學(xué)后)進(jìn)行中長跑

          4、利用體育課進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練和測試,抓好培優(yōu)補(bǔ)差,強(qiáng)化訓(xùn)練

          第二階段(20xx年11月—12月)

          1、體育課中加強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)度,并及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

          2、教師對匯總的差生進(jìn)行專門的輔導(dǎo)和監(jiān)管

          3、12月中旬(期末考試)全年級統(tǒng)一進(jìn)行一次測試

          第三階段(20xx年1月)

          1、對能未達(dá)到目標(biāo)的學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練,專門性針對性的練習(xí)

          2、對能夠達(dá)到目標(biāo)的學(xué)生,給予鼓勵(lì)和制定鞏固練習(xí)內(nèi)容。

          3、安排期末寒假作業(yè)

          第四階段(20xx年2月—3月中旬)

          1、充分抓緊時(shí)間(體育課和課后輔導(dǎo))恢復(fù)體能,強(qiáng)化練習(xí)強(qiáng)度次數(shù)

          2、按測試的標(biāo)準(zhǔn),以班為單位、分場進(jìn)行各項(xiàng)中考體育項(xiàng)目統(tǒng)一測試

          3、體育教師講解中考體育考試中,學(xué)生應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)及考試說明

          總之,我們會(huì)盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),爭取讓學(xué)生在中考體育考試中正常發(fā)揮。

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