關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)背景
最近在我班出現(xiàn)了一些不利于班級(jí)團(tuán)結(jié)的事情，比如“廣播操事件”，同學(xué)們之間尤其是男女生之間的矛盾日益凸顯，同學(xué)之間互相攀比，互相較勁，以至于在文明禮貌、學(xué)習(xí)紀(jì)律、值日衛(wèi)生等方面出現(xiàn)相互推諉，推脫責(zé)任等情況。集體意識(shí)有些淡薄，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，同學(xué)之間的相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮儀等方面亟待加強(qiáng)教育。必須要強(qiáng)化這方面的教育，形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
二、活動(dòng)主題
我愛我班
三、設(shè)計(jì)理念
集體意識(shí)集體榮譽(yù)感的建立要以班級(jí)里學(xué)生之間的相互尊重、相互關(guān)愛為基礎(chǔ)。要有一個(gè)共同的觀念、共同的思想指引學(xué)生，心往一處想，勁往一處使，這就是對(duì)集體的熱愛。熱愛集體的孩子會(huì)想盡千方百計(jì)約束自己的行為不至于影響集體，熱愛集體的孩子做事之前會(huì)先想到別人，想到集體，熱愛集體的孩子會(huì)和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，相互進(jìn)步。在這一個(gè)統(tǒng)一的思想的引領(lǐng)下，全班學(xué)生一定會(huì)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生等各方面處處嚴(yán)格要求自己，以維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)為準(zhǔn)則，班級(jí)的良好風(fēng)氣也才會(huì)因此而形成。
四、活動(dòng)目的`
1、讓學(xué)生懂得每個(gè)人都是集體的一員，班集體的榮譽(yù)關(guān)系著每一個(gè)人。只有人人為集體著想，班級(jí)才會(huì)不斷進(jìn)步。
2、讓學(xué)生明白每個(gè)人都要為集體履行義務(wù)，做好自己應(yīng)該做的事，處處維護(hù)班級(jí)的榮譽(yù)。
3、讓學(xué)生明白同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助，為集體的榮譽(yù)而共同努力，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
五、活動(dòng)步驟
1、宣傳發(fā)動(dòng)，營造良好氛圍
（1）公布班級(jí)“我愛我班”活動(dòng)方案我們的活動(dòng)方案是《我愛我班》，在周一的班會(huì)課上公布，統(tǒng)一學(xué)生的思想，對(duì)“我愛我班”活動(dòng)都有一個(gè)高度認(rèn)識(shí)，并能積極參加，在思想上認(rèn)識(shí)到熱愛班級(jí)，人人有責(zé)。
�。�2）墻報(bào)張貼教育活動(dòng)主題在班級(jí)張貼欄內(nèi)，張貼“我愛我班”宣傳口號(hào)，“班級(jí)一朵花”圖畫，時(shí)刻提醒孩子，我們是一朵片片花瓣組成的大花，每個(gè)人都是班級(jí)的一份子。
2、開展活動(dòng)，加深思想認(rèn)識(shí)
（1）召開“我愛我班”主題班會(huì)通過主題班會(huì)的召開，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)明確《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從自己的身上找出需要解決的問題，進(jìn)一步規(guī)范自己的語言行為。
�。�2）寫一篇“我愛我班”的文章每人寫一篇“我愛我班”的作文，強(qiáng)化集體意識(shí)，樹立我愛我班的集體榮譽(yù)感。
�。�3）開展設(shè)計(jì)班徽活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力，凝聚學(xué)生力量，人人爭做班級(jí)小主人。
�。�4）開展演講活動(dòng)，以“我愛我班”為主題，進(jìn)一步號(hào)召學(xué)生熱愛集體，人人為集體做貢獻(xiàn)，處處維護(hù)集體利益，真正做到集體在我心中。
�。�5）開展“我為班級(jí)搬盆花”活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生把家中的花帶到教室，美化綠化教室，共同營造更加清新怡人的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、總結(jié)表彰，鞏固教育效果在班上評(píng)選出在我愛我班活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)生、并予以表彰，在班上樹立學(xué)習(xí)榜樣。
關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)主題：感恩過去，展望未來。
慶元旦入隊(duì)和頒獎(jiǎng)儀式暨元旦匯演
二、活動(dòng)目的：
每一位學(xué)生有一個(gè)健康快樂的童年是我們最大的愿望。 悄
悄地向我們走來，在這辭舊迎新的日子里，為了讓孩子們度過一個(gè)歡樂、
祥和、有意義的新年，給孩子們一塊自由的`舞臺(tái)，我們開展了慶元旦文
藝匯演活動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g聲笑語中度過快樂的一天。
三、活動(dòng)時(shí)間：12月29日9:00—12:00
四、活動(dòng)對(duì)象：全體師生以及家長
五、活動(dòng)地點(diǎn)：體育館
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生獎(jiǎng)狀163份。老師獎(jiǎng)狀9個(gè)。家長獎(jiǎng)狀15個(gè)。紅領(lǐng)
巾130條，小凳子和各班的凳子，音響和筆記本電腦。膠帶和紙，照相
機(jī)。家長座班牌。布置各班的黑板。背景制作、會(huì)場(chǎng)提前布置。
七、活動(dòng)流程：
第一項(xiàng)：李校長新年致辭。
第二項(xiàng)：頒獎(jiǎng)儀式。
1. 優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級(jí)
2. 優(yōu)秀生活老師，優(yōu)秀班主任老師，優(yōu)秀任課教師。
3. 優(yōu)秀家長。
第三項(xiàng)：少先隊(duì)入隊(duì)儀式。
1.出隊(duì)旗。 2.唱隊(duì)歌（指揮） 3. 宣讀新隊(duì)員名單。
4.老隊(duì)員為新隊(duì)員佩戴 5、大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)學(xué)生宣誓 。
6、新隊(duì)員代表講話。 7、大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)呼號(hào)。 8、退旗。
第四項(xiàng)：節(jié)目匯演。
第五項(xiàng)：家長帶凳子回班級(jí)開家長會(huì)，班主任組織學(xué)生回食堂之后班主
任回教師開家長會(huì)，學(xué)生吃飯之后由生活老師帶回宿舍。
八、活動(dòng)具體事項(xiàng)以及負(fù)責(zé)人的安排。
1、總負(fù)責(zé)：liyan
2、12月23日下午第三四節(jié)課在音樂教室彩排。（負(fù)責(zé)：李丹和行政
人員） 12月26日之前做好背景標(biāo)語（負(fù)責(zé)：劉佳 ）
3、12月25日之前各班節(jié)目名和串詞確定審核。（負(fù)責(zé)：孫曉梅
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4、12月25日之前寫串詞和培訓(xùn)主持人。（負(fù)責(zé)：王小平）
5、12月25日之前打印獎(jiǎng)狀和分包獎(jiǎng)狀（負(fù)責(zé)：孫曉梅）
6、12月25之前收集各班表彰學(xué)生和節(jié)目名單。（負(fù)責(zé):孫紹安）
7、頒獎(jiǎng)。家長、老師和學(xué)生按班級(jí)排隊(duì)上場(chǎng)。（負(fù)責(zé)人：秦主任 排
隊(duì)負(fù)責(zé)：楊小夏）
8、12月28日早上劃分場(chǎng)地?cái)[好小板凳并給主席臺(tái)定中心位置。（負(fù)責(zé)人：娜麗莎，）掛背景幕布（負(fù)責(zé)：后勤邱主任）
9、12月28日中午音響準(zhǔn)備好，各班提前拷貝音樂給武老師。（負(fù)責(zé)
人：小北）
10、12月28日中午三四節(jié)課走場(chǎng)。走場(chǎng)時(shí)各班把自己班的凳子般到
會(huì)場(chǎng)。 按照順序把各班凳子擺放在小凳子后面。
11、12月29日新年致辭。（負(fù)責(zé)：李校長）
12、12月29日8:30班主任負(fù)責(zé)各班準(zhǔn)時(shí)到會(huì)場(chǎng)就坐。
13、12月29日節(jié)目負(fù)責(zé)人：音樂老師
14、會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備的東西拿到會(huì)場(chǎng)。獎(jiǎng)狀、紅領(lǐng)巾、證書、（負(fù)責(zé)人：牛
獻(xiàn)禮）
15、照相（負(fù)責(zé)人：李二妮）
16、維持會(huì)場(chǎng)的秩序
17、匯演結(jié)束各班把自己凳子帶回去，六一、六二學(xué)生留下來搬回
小凳子，之后由趙云老師組織六年級(jí)一班和二班學(xué)生去食堂。張飛負(fù)責(zé)
組織學(xué)生借還職校的凳子。體育老師負(fù)責(zé)清理會(huì)場(chǎng)。
18、匯演結(jié)束家長帶凳子回班級(jí)開家長會(huì)，班主任組織學(xué)生回食堂之后班主任回教師開家長會(huì)，學(xué)生吃飯之后由生活老師帶回宿舍。
19、配合生活老師負(fù)責(zé)學(xué)生吃飯的老師：李丹
19、家長會(huì)期間由生活老師負(fù)責(zé)新樓學(xué)生宿舍。教學(xué)區(qū)等有沒有遺留的學(xué)生。
20、12月29日下午12點(diǎn)學(xué)生坐校車回家。
備注：20xx年12月22日早召開各部門會(huì)議，
參會(huì)人員：李校長、王校長、張主任、王主任、
王主任（校辦）--校車
張主任（生活部）--參與管理學(xué)生
邱主任（后勤）---布景音響的準(zhǔn)備
劉班長（食堂）---學(xué)生午餐準(zhǔn)備工作
學(xué)校大隊(duì)部
12月17日
關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案3
班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本組織單位，是學(xué)生最具歸屬感的集體，也是學(xué)校開展學(xué)生教育管理工作的落腳點(diǎn)和著力點(diǎn)。加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)是全面貫徹國家教育方針，切實(shí)貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治工作的實(shí)施意見》，提高學(xué)生素質(zhì)的重要措施。為了更好地促進(jìn)學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，更好地發(fā)揮班集體在學(xué)校工作中的作用，使我校班級(jí)建設(shè)走上正規(guī)化、科學(xué)化軌道，形成我校學(xué)生班級(jí)管理的長效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生教育管理的實(shí)際效果，特提出此班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案：
一、創(chuàng)建內(nèi)容
創(chuàng)建合格班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)、特色班級(jí)
二、班級(jí)創(chuàng)建工作目標(biāo)
通過開展合格班級(jí)建設(shè)和創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)、特色班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生具有集體主義思想品德；培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系、團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，從而提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能、身體心理等各方面素質(zhì)。
二、班級(jí)創(chuàng)建工作原則
班級(jí)創(chuàng)建工作原則是實(shí)施班集體建設(shè)的動(dòng)態(tài)過程中正確處理好班集體建設(shè)內(nèi)外矛盾和關(guān)系的基本準(zhǔn)則，其主要應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)：集體主義方向原則；集體傳統(tǒng)性教育原則；集體主義與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一原則；學(xué)生主體性發(fā)展原則；人際關(guān)系協(xié)調(diào)性原則；教育一致性原則。
三、班級(jí)創(chuàng)建具體要求
1、學(xué)校、各班級(jí)加大宣傳的力度，積極營造濃厚的創(chuàng)建工作氛圍。各班主任、跟班教師要充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建工作的重要性。在立足學(xué)生養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)上，扎扎實(shí)實(shí)的搞好創(chuàng)建工作。
2、學(xué)校、德育處、教導(dǎo)處、后勤處、團(tuán)隊(duì)組織要對(duì)班級(jí)創(chuàng)建工作給予具體指導(dǎo)、檢查、考核，切實(shí)加強(qiáng)班集體建設(shè)。創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組要深入實(shí)際，從實(shí)檢查，堅(jiān)持原則，秉公辦事，嚴(yán)禁弄虛作假、虛與應(yīng)付。
3、各班級(jí)把創(chuàng)建工作和學(xué)生的.養(yǎng)成教育結(jié)合起來。結(jié)合本期學(xué)生養(yǎng)成教育訓(xùn)練重點(diǎn)，積極倡導(dǎo)校園“五無”，開展“五帶”活動(dòng)；培養(yǎng)學(xué)生五種良好習(xí)慣。每個(gè)班級(jí)每月有創(chuàng)建目標(biāo)，每周有創(chuàng)建項(xiàng)目。班級(jí)教師對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)，為創(chuàng)建合格班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)、特色班級(jí)而奠定基礎(chǔ)。
4、班主任要團(tuán)結(jié)跟班教師、任課教師參與班集體教育與管理，要通過多種形式做好學(xué)校教育與家庭教育的溝通與協(xié)調(diào)。
5、堅(jiān)持開展合格班級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)、特色班級(jí)評(píng)比制度，優(yōu)秀班級(jí)、特色班級(jí)不限制名額。
對(duì)創(chuàng)建合格的班級(jí)，學(xué)校一學(xué)期在半期或期末組織兩次復(fù)查，對(duì)復(fù)查不合格的班級(jí)，取消其榮譽(yù)稱號(hào)。被取消榮譽(yù)稱號(hào)的班級(jí)重新參加創(chuàng)建活動(dòng)，按程序重新評(píng)定。學(xué)校還將表彰在班級(jí)建設(shè)和創(chuàng)建活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的班主任，并將其行之有效的方法在全校進(jìn)行推廣。
四、班級(jí)創(chuàng)建實(shí)施階段
第一階段（20xx年11月——12月）合格班級(jí)創(chuàng)建評(píng)審階段。
第二階段（20xx年12月——20xx年4月）優(yōu)秀班級(jí)、特色班級(jí)申報(bào)、創(chuàng)建、評(píng)審階段。
第三階段（20xx年5月——6月）學(xué)校及各班級(jí)評(píng)比、交流、總結(jié)、表彰階段。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
優(yōu)秀班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)：150元 ；
特色班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)：300元。
關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案4
各班、各位同學(xué)：
本著引領(lǐng)廣大師生閱讀好書，分享讀書快樂，辦班打造書香班級(jí)，共同營造書香校園為目的，在全校開展“我分享，我快樂”圖書漂流活動(dòng)。
1、以圖書漂流的形式，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開展，形成讀書氛圍，促進(jìn)校園文化，逐步形成和樂許屋、書香校園特色。
2、鼓勵(lì)全校師生以書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，開闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生。
3、通過漂流書角活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源的共享，積極倡導(dǎo)誠信讀書，構(gòu)建和諧校園。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生
活動(dòng)主題：我分享 、我快樂
活動(dòng)口號(hào)：漂出書香、漂出誠信、漂出和諧
活動(dòng)計(jì)劃：希望每一位“漂流書”的.讀者都能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書都擁有一份特別的“漂流日記”。
活動(dòng)時(shí)間：本次“圖書漂流活動(dòng)”從20xx年11月開始至學(xué)期結(jié)束。班級(jí)圖書漂流活動(dòng)時(shí)間：小學(xué)部：午休靜校，中學(xué)部：午休時(shí)間。
活動(dòng)方式：
動(dòng)員全班學(xué)生，每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書（每人至少5本），并附上“圖書漂流”的自制書簽，將書放到專設(shè)的班級(jí)圖書角（或者班級(jí)靠近走廊窗臺(tái)）推薦給自己的同學(xué)和伙伴，進(jìn)行圖書漂流。受漂者在漂流標(biāo)簽上填寫姓名，并在書簽上留言或讀書心得；看完書后，繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書投放到漂流角，或推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束，圖書將歸還給主人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
第一階段：十月
以班級(jí)為單位，號(hào)召、發(fā)動(dòng)學(xué)生將自己喜歡的約七成新的各類書籍，主動(dòng)捐獻(xiàn)到班級(jí)，由班主任組織統(tǒng)一蓋上“圖書漂流”專用書簽，以班級(jí)為單位編寫漂流號(hào)（一（1）班101-1、2、3號(hào)；一（2）班102-1、2、3號(hào)，以此類推）。并請(qǐng)各位捐書者在自制扉頁或書簽上寫上自己的班級(jí)、姓名和推薦理由，投放到班級(jí)的漂流角。學(xué)生參加漂流的書籍帶到學(xué)校，班主任要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān)，杜絕雜志類以及不適合少年兒童看的書刊進(jìn)入“漂流”場(chǎng)所。班主任組織學(xué)生編號(hào)、填寫書簽，將本班漂流的書籍上架。
第二階段：十一月
1、進(jìn)行圖書漂流活動(dòng)，鼓勵(lì)班內(nèi)讀書漂流。
2、在班級(jí)博客上或班級(jí)宣傳欄開設(shè)讀書專欄，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表留言或讀書心得、微感想。
第三階段：十二月
1.繼續(xù)進(jìn)行讀書漂流，鼓勵(lì)同級(jí)同學(xué)級(jí)內(nèi)圖書漂流活動(dòng)，形成眾多“漂友”組成的“圖書漂流”接力閱讀活動(dòng)。
2.級(jí)內(nèi)各班自由結(jié)成對(duì)子，互相交換圖書進(jìn)行漂流。
第四階段：一月份
1、評(píng)選“讀書漂流之星”“書香班級(jí)”等。
具體措施：
1.班上每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書（可多本），放置于班級(jí)的圖書柜，或直接推薦給自己的伙伴，進(jìn)行圖書漂流。
2.制作漂流標(biāo)簽，在漂流標(biāo)簽或書本扉頁上書寫姓名，留言或讀書心得等�？赐陼�，繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書進(jìn)行推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束后，將書本歸還給主人。
3. 小學(xué)部：午休靜校，中學(xué)部：午休時(shí)間，進(jìn)行圖書漂流及閱讀活動(dòng)，享受閱讀，快樂閱讀。（小學(xué)部午休靜校時(shí)間統(tǒng)一為閱讀時(shí)間）
4.在活動(dòng)期間，學(xué)校鼓勵(lì)老師為學(xué)生“好書推薦”、也鼓勵(lì)師生書寫“讀書心得”，并在校內(nèi)交流。
5．編輯《班級(jí)讀書感想》，圖書經(jīng)過漂流后，漂流卡上一定有許多好的讀書感言，從中選出一些優(yōu)秀的讀書感言，匯編成《班級(jí)讀書感想》
6.評(píng)出班級(jí)“閱讀之星”，“漂流之星”；校級(jí)“閱讀之星”和書香班級(jí)。
關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案5
一、比賽項(xiàng)目：
二、競(jìng)賽分組：
甲組(四至六年級(jí)學(xué)生)
乙組(一至三年級(jí)學(xué)生)
三、參賽對(duì)象：
三安小學(xué)各4人，三所點(diǎn)校各3名，其他學(xué)校各2名(男女學(xué)生均可報(bào)名參加)。
四、報(bào)名時(shí)間：
截止至20xx年4月10日(星期三)上午10：00前，將報(bào)名表(見附件)發(fā)送至13960298662@139。com。
五、比賽時(shí)間：
4月11日(星期四)下午2:10開始，請(qǐng)選手提前10分鐘進(jìn)入賽場(chǎng)。
六、比賽地點(diǎn)：
三安小學(xué)棋藝室。
七、裁判人員：
另行通知
八、比賽：
初賽：每位選手參加兩局比賽，抽簽決定對(duì)陣。第一局：1對(duì)2，3對(duì)4，5對(duì)6，7對(duì)8以此類推;第二局：1對(duì)3，2對(duì)4,5對(duì)7,6對(duì)8以此類推。兩局都負(fù)者淘汰出局，其余選手進(jìn)入決賽。
決賽：第一輪勝出的選手帶分進(jìn)入第二輪，勝一局積2分，和一局積1分，輸一局記0分。每位選手再次參加兩局比賽，抽簽決定對(duì)陣。第一局：1對(duì)2，3對(duì)4，5對(duì)6，7對(duì)8以此類推;第二局：1對(duì)3，2對(duì)4,5對(duì)7,6對(duì)8以此類推。
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
1.每組按積分高低各獎(jiǎng)勵(lì)前5名。
2.獲獎(jiǎng)學(xué)生將代表中心學(xué)校參加湖頭鎮(zhèn)第二屆中小學(xué)生象棋比賽。
十、注意事項(xiàng)：
1.加強(qiáng)選手的`對(duì)局指導(dǎo)、訓(xùn)練。
2.指定專人做好參賽學(xué)生的往返護(hù)送工作，確保參賽學(xué)生的安全。
附件：xx中心學(xué)校第二屆小學(xué)生象棋比賽報(bào)名表
xx中心學(xué)校
20xx年4月8日
關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案6
一、學(xué)校成立由校長、教導(dǎo)主任、級(jí)部主任、少先隊(duì)總隊(duì)輔導(dǎo)員組成的評(píng)選小組。教導(dǎo)主任任組長，負(fù)責(zé)審定，各級(jí)部成立由級(jí)部正副主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、體育教師組成的評(píng)選小組，負(fù)責(zé)初評(píng)。
二、評(píng)選時(shí)采取班主任全面介紹，級(jí)部教師民主評(píng)議，級(jí)部評(píng)選小組初評(píng)，填表上報(bào)，學(xué)校評(píng)選小組審定的`辦法進(jìn)行。
三、“文明班級(jí)”按學(xué)期評(píng)選。
四、教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)把文明班主要成績?cè)跁?huì)上介紹。
關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案7
一、設(shè)計(jì)背景：
端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。因此圍繞“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”這個(gè)話題，設(shè)計(jì)了“端午說由來、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩會(huì)、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2.學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日, 向屈原學(xué)習(xí)，熱愛祖國，增強(qiáng)民族自尊心和自信心。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
614教室
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月 11號(hào)
五、活動(dòng)前準(zhǔn)備：
上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。
六、活動(dòng)過程：
【活動(dòng)導(dǎo)入】
1.我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
2.端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。 3.引出主題：“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
【活動(dòng)一】端午說由來
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1.端午節(jié)有哪些別稱？（李東亮老師介紹）
2.關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學(xué)生交流） （二）端午講故事
端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于 2.端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？ 學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。 3.李東亮老師做活動(dòng)小結(jié)。
【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗
�。ㄒ唬┵慅堉�
1.過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由交流）
2.你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟） 3.端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流） （二）話粽子
1.除了賽龍舟，端午節(jié)的.主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來。） 2.一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）
3.我國各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)幾個(gè)外地學(xué)生介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。 （由三名學(xué)生介紹。） 4.主持人小結(jié)。
【活動(dòng)三】端午賽詩會(huì)
1.屈原是一位愛國詩人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。 2.請(qǐng)幾位學(xué)
生朗誦端午節(jié)的詩篇。 （1）《端午》唐 文秀 （2）《五月五日》梅堯臣 （3）《端午節(jié)的懷念》
3.李東亮老師小結(jié)：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。
【活動(dòng)四】談感受，激發(fā)情感
1.今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？ （學(xué)生交流自己的感受。） 2.快板：《民族精神代代傳》
3.李東亮老師總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。
總結(jié)
在此次主題班會(huì)中，同學(xué)們對(duì)中華民族文化和傳統(tǒng)節(jié)日?qǐng)?bào)以崇敬的態(tài)度，積極參與互動(dòng)交流，一起認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化淵源和習(xí)俗，班會(huì)活動(dòng)呈積極向上的氛圍。中國的傳統(tǒng)文化。是我們的先輩傳承下來的豐厚遺產(chǎn)，曾長期處于世界領(lǐng)先地位。傳統(tǒng)文化是歷史的結(jié)晶，但它并不只是博物館里的陳列品，而是活著的生命，傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的、代代相傳的思維方式、價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則，一方面具有強(qiáng)烈的歷史性、遺傳性，另一方面又具有鮮活的現(xiàn)實(shí)性、變異性，它無時(shí)無刻影響、制約著今天的中國人為我們開創(chuàng)新文化提供歷史的依據(jù)和現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，傳統(tǒng)文化距離我們并不遙遠(yuǎn)，在現(xiàn)實(shí)生活的強(qiáng)勁脈搏里，時(shí)時(shí)刻刻都能感覺到它的存在。傳承中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日是我們義不容辭的責(zé)任。
關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案8
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》
2、收集講文明，懂禮貌的詩歌
3、對(duì)學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分項(xiàng)教育（不講謙讓、樓道里亂跑、借東西不打招呼）
4、明確主持人
5、準(zhǔn)備文明競(jìng)猜題
一、開場(chǎng)白主持人：
1、a：我國素有：“禮儀之邦”的美譽(yù)，謙遜禮貌的語，一直是我國人民的日常生活的習(xí)慣用語。
2、b：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。
二、現(xiàn)在大家都看見了，我們一共分成了3個(gè)小組，在等會(huì)兒的活動(dòng)中，我們就以組為單位，開始一場(chǎng)小小的.競(jìng)賽，看看哪個(gè)組能獲得優(yōu)勝！
大家準(zhǔn)備好了嗎？（生：準(zhǔn)備好了�。�
（一）校園文明用語家庭文明用語社會(huì)文明用語
a:大家說得好！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學(xué)會(huì)用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個(gè)人。
（二）問答
b:接下來是問答的環(huán)節(jié)，每組都有問題，老師會(huì)給每個(gè)組1分鐘的思考討論時(shí)間，然后根據(jù)你們的回答來打分，回答得最好的一組，會(huì)得到滿分——20分�，F(xiàn)在我們開始了：
一組的同學(xué)請(qǐng)仔細(xì)聽題，不要漏掉了一個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)2組做準(zhǔn)備。
1、聽好了：你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會(huì)早早得來到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過道上追逐打鬧�？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說，怎么做呢？（勸架、禮貌用語等）
�。ㄕn間文明休息，不追逐打鬧；課余，進(jìn)行文明健康地文體活動(dòng)。）
2、今天早晨，你起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請(qǐng)假半天，該怎么說呢？（問好，禮貌用語，請(qǐng)假時(shí)間等）
�。ò磿r(shí)到校，作好課前準(zhǔn)備，有事或生病時(shí)，一定要記住事先請(qǐng)假。）
3、老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老師的，她正在辦公室里改作業(yè)。于是老師請(qǐng)你去借，你來到了辦公室門口，該怎么說，怎么做呢？（報(bào)告、借的原因、禮貌用語，離開說再見等）
�。ㄟM(jìn)老師辦公室，喊報(bào)告或輕聲敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離開時(shí)說“再見”）
4、今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書�？墒悄銊傋哌M(jìn)書店大門——哇！書店一共有4層，真大呀，該怎么辦才好呢？
�。ㄔ儐柕陠T是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）
�。ㄕ�(qǐng)求別人幫助時(shí)，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對(duì)方道謝�。�
5、今天課間，你發(fā)現(xiàn)在你后排的小紅同學(xué)在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還小剛其實(shí)平時(shí)和你關(guān)系挺不錯(cuò)的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談?wù)劇Ｄ阍摲謩e對(duì)他們說些什么呢？
�。ㄕZ氣誠懇，態(tài)度溫和，禮貌用語）
�。▽�(duì)人有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也要關(guān)心同學(xué)。能分辨是非，對(duì)于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。）
老師宣布積分，鼓勵(lì)大家再接再厲。
關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案9
一、班風(fēng)班紀(jì)好。有班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，全班學(xué)生能自覺遵守《小學(xué)生守則》與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明，班級(jí)無打架，破壞公物和其他嚴(yán)重事故發(fā)生，全班學(xué)生團(tuán)結(jié)互愛，師生關(guān)系融洽，班級(jí)教育形式活。效果好。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)好，班級(jí)有明確的.學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，全班學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦勤奮，各科成績達(dá)到學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)額鞏固率100％。
三、體育衛(wèi)生好；認(rèn)真上好兩課，上好兩操，積極開展課外體育活動(dòng)和體育達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，全班學(xué)生體育成績及達(dá)標(biāo)率達(dá)到學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。教室、保潔區(qū)按規(guī)定清掃，每天保持整潔，全班學(xué)生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。班級(jí)病假率低，近視增長率控制在學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)，廣播操、衛(wèi)生、路隊(duì)三項(xiàng)評(píng)比成績高于同年級(jí)平均水平。
四、少先隊(duì)活動(dòng)好。班級(jí)隊(duì)組織健全，積極開展各項(xiàng)隊(duì)活動(dòng)，在總隊(duì)部、大隊(duì)部組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽中成績優(yōu)良。
五、教室美化好。教室保持整潔、安靜，陳設(shè)布置美觀大方。
關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案10
一、指導(dǎo)思想
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期�！毒V要》在語言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境�！敝v故事，能使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會(huì)說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會(huì)表現(xiàn)自我的樂趣。
2、提高幼兒的.自信和勇氣，能生動(dòng)、有聲有色的講述故事。
3、認(rèn)真傾聽并學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人的講述。
三、參加對(duì)象：中班幼兒
四、活動(dòng)時(shí)間：5月17日—5月24日
五、活動(dòng)形式：各班分時(shí)間段，每天評(píng)比5-6人，并每天推選2名幼兒參加講故事比賽
六、參賽要求：
1． 內(nèi)容要求：
內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣，以養(yǎng)成教育為主（包括：文明禮貌、盥洗、禮讓等方面的內(nèi)容）
可以是配樂故事、多人合作講一個(gè)故事均可
2． 技巧要求：
（1）語言表達(dá)：使用普通話講述，語言清晰、標(biāo)準(zhǔn)，講述流暢，聲音響亮。
�。�2）舞臺(tái)表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動(dòng)有趣。
�。�3）個(gè)人形象：落落大方、精神飽滿，動(dòng)作、表情生動(dòng)自然。
3． 時(shí)間要求：3～5分鐘
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、故事內(nèi)容：切合主題，內(nèi)容精彩具體，情節(jié)完整。20分
2、表演技能：表演生動(dòng)，富于吸引力，感情充沛配有適當(dāng)?shù)膭?dòng)作手勢(shì)。30分
3、表達(dá)能力：語言準(zhǔn)確流暢，條理清楚，語音、語調(diào)規(guī)范、吐字清晰。40分
4、儀表形象：儀表整齊、儀態(tài)大方、體態(tài)自然10分
八、活動(dòng)評(píng)委：各班班長及各班教師。
關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案11
“我是文明小衛(wèi)士”班級(jí)活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理、活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的文明習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、活動(dòng)時(shí)間
三、活動(dòng)參與人員
二（3）班全體學(xué)生。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
圍繞“我是文明小衛(wèi)士”這一重點(diǎn)，開展一系列針對(duì)性地競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行表彰。
五、具體措施：
1、在晨會(huì)、兩操、課堂紀(jì)律、課間秩序、衛(wèi)生值日等方面評(píng)比“文明小衛(wèi)士”一周一次發(fā)放“文明”標(biāo)志，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。集滿5個(gè)“文明衛(wèi)士”標(biāo)志，可在墻上的“文明欄”里貼上“小博士”稱號(hào)。
2、加強(qiáng)自主管理，班中干部競(jìng)爭上崗。下學(xué)期通過“自愿報(bào)名——上臺(tái)競(jìng)選——民主投票”的方式，進(jìn)行干部評(píng)選。激發(fā)學(xué)生自主管理班級(jí)的`積極性。
3、班中增設(shè)管理崗位。例如：“報(bào)長”——負(fù)責(zé)發(fā)放報(bào)紙，“桌長”——負(fù)責(zé)提醒課前準(zhǔn)備工作等。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，使“班級(jí)的事，事事有人做；班級(jí)的人，人人有事做�！�
4、推行互幫互助活動(dòng)。班內(nèi)設(shè)“一幫一”學(xué)習(xí)互助小組，在互相激勵(lì)的過程中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
5、建立檢查機(jī)制
在班中設(shè)立檢查小組，對(duì)各項(xiàng)班級(jí)工作進(jìn)行檢查，并在值日班志中反饋，一周一次進(jìn)行總結(jié)。
關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)目的
為了活躍校園文化藝術(shù)生活，優(yōu)化育人環(huán)境，營造濃厚的新年氣氛，激發(fā)同學(xué)們對(duì)美好未來的憧憬，展示我校學(xué)生的文體素質(zhì)，借此元旦即將來臨之際，舉行迎新年活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，增強(qiáng)師生的'凝聚力和向心力，從而豐富學(xué)生的課余文化生活，激勵(lì)同學(xué)們團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新，以更飽滿的激情投入到新一年的學(xué)習(xí)中去。
二、活動(dòng)主題 喜迎新年，快樂過元旦 三、活動(dòng)時(shí)間 20xx年12月31日 四、活動(dòng)項(xiàng)目及要求
1、節(jié)目要體現(xiàn)主題，內(nèi)容健康、積極向上，應(yīng)具有鮮明的時(shí)代特征、校園特色與學(xué)生特點(diǎn)，要滲透德育教育，力求做到藝術(shù)性與思想性相融合，教育性和娛樂性相統(tǒng)一。
2、要結(jié)合學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，鼓勵(lì)自編自創(chuàng)。
3、節(jié)目形式不拘一格，如：舞蹈、街舞、歌伴舞、相聲、小品、獨(dú)唱、小合唱、音樂小品、健美操、詩歌朗誦、快板、武術(shù)、三句半、樂器演奏、英語表演等均可。
4、每一個(gè)節(jié)目不能超過5分鐘；小品類不超過6分鐘。
5、節(jié)目演出時(shí)所需要的服裝、道具、伴奏或碟片要提前自行準(zhǔn)備。 五、活動(dòng)要求與責(zé)任分工：
1、校園集體舞《童心舞動(dòng)》、《嘿，加油》，各班必須全員參與。 2、各班準(zhǔn)備質(zhì)量較高的文藝節(jié)目（除過集體舞）至少三個(gè)，于12月16日前上交節(jié)目單及相關(guān)節(jié)目串詞一份到少隊(duì)輔導(dǎo)員處。
3、各班于12月18日將本班表演所需音樂上交到少隊(duì)輔導(dǎo)員處。
4、活動(dòng)當(dāng)天各班班主任負(fù)責(zé)本班的安全、衛(wèi)生及紀(jì)律。 5、評(píng)委：魚繼華、王平閣、程卓婭、陳建榮、郭利俠。
要求：現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分、客觀公正。
6、統(tǒng)分：段麗萍
7、所有節(jié)目音樂的準(zhǔn)備及播放：高潤軍 種小麗 8、攝影：周國華
9、舞臺(tái)布置：高潤軍 周國華 六、活動(dòng)安排：
第一次彩排時(shí)間：12月23日 第二次彩排時(shí)間：12月27日 七、活動(dòng)程序：
1、學(xué)生、評(píng)委按指定就位，由高校長宣布活動(dòng)紀(jì)律。 2、校領(lǐng)導(dǎo)致辭。 3、節(jié)目表演。 4、頒獎(jiǎng)。 八、注意事項(xiàng)：
1、安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動(dòng)。 2、文明：自覺排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。
3、衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾�；顒�(dòng)結(jié)束后，打掃干凈活動(dòng)場(chǎng)所。
4、紀(jì)律：學(xué)生統(tǒng)一著校服，戴好紅領(lǐng)巾（確保當(dāng)天紅領(lǐng)巾要干凈），遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請(qǐng)假。
九、評(píng)比辦法：
1、節(jié)目設(shè)最佳表演獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
2、每班評(píng)出2名小小文藝星。
3、精神文明獎(jiǎng)1名。（由評(píng)委老師從現(xiàn)場(chǎng)秩序、衛(wèi)生、安全三方面，
評(píng)出一個(gè)文明班集體。）
4、集體舞評(píng)比：分高、中 、低 段，各評(píng)出一個(gè)優(yōu)秀表演班集體。 十、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案13
班級(jí)、教室是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所，整潔美觀、充滿濃郁文化氛圍、體現(xiàn)人文關(guān)懷的班級(jí)布置，對(duì)班集體建設(shè)起著潛移默化的積極作用。作為班主任的我，積極響應(yīng)學(xué)校提出的“溫馨班級(jí)”建設(shè)活動(dòng)的號(hào)召，努力營造誠信、友愛、積極、健康、充滿活力的班集體環(huán)境。
“溫馨班級(jí)”是指一種民主、溫馨、和諧、具有高品位特點(diǎn)的育人環(huán)境。營造“溫馨班級(jí)”的實(shí)質(zhì)是增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，實(shí)現(xiàn)師生和諧、生生和諧。因此不僅要有溫馨、舒適的硬環(huán)境（班級(jí)布置）建設(shè)，更要有溫馨、和諧的軟環(huán)境（師生關(guān)系，班級(jí)文化等）建設(shè)。創(chuàng)建“溫馨班級(jí)”就是為學(xué)生心理和人格的健康成長創(chuàng)造一個(gè)和諧氛圍，讓教室、校園成為孩子們共同成長的精神家園。明確這一目標(biāo)后，我就讓班里的每一個(gè)學(xué)生都知曉，讓孩子成為環(huán)境主人，一起參加“溫馨班級(jí)”的創(chuàng)建。在老師和孩子們的共同討論下，我們準(zhǔn)備從以下幾方面為班級(jí)教育目標(biāo)的達(dá)成營造出良好的教育氛圍。
一、重視班級(jí)硬件建設(shè)，創(chuàng)造美好環(huán)境
班級(jí)堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)“五無” “四化”的目標(biāo)�！拔鍩o”，即地面無雜物，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。學(xué)生每天輪流打掃教室，培養(yǎng)愛護(hù)教室公物和主人翁精神，樹立“干凈、整潔教室衛(wèi)生人人有責(zé)。“四化”目標(biāo)，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具無隱患。班級(jí)中將設(shè)立許多的崗位，如：小小衛(wèi)生員、文明糾察員等。由學(xué)生自己認(rèn)領(lǐng)，并安排了值日班長檢查落實(shí)，每天學(xué)生各司其職，為班級(jí)盡自己的一份力。
二、注重班級(jí)文化建設(shè)，營造溫馨氛圍
班級(jí)優(yōu)美的環(huán)境，溫馨愉悅的氛圍，必然會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，就要著力進(jìn)行文化建設(shè)。我們結(jié)合班級(jí)的特色文化——手工，努力使教室的墻壁說話，學(xué)生的手工作品、作業(yè)，都可以點(diǎn)綴教室的四壁。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生的.熱情，時(shí)時(shí)給學(xué)生以啟迪。
1．在教室里張貼體現(xiàn)班級(jí)精神的語句。
2．班級(jí)個(gè)性特色：以“手工特色為主題”，定期開展有主題的手工實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手又動(dòng)腦，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。
3．設(shè)置“圖書角” “科普角”。圖書來源堅(jiān)持“三條腿走路”（號(hào)召學(xué)生從家里帶書，教師籌備，從圖書室借閱）那樣“資源共享”。積極引導(dǎo)，使學(xué)生漸漸形成了“人人愛書、人人讀書”的良好風(fēng)氣�！翱破战恰倍ㄆ趶堎N科普小知識(shí)，制作科技小作品，使同學(xué)們將學(xué)習(xí)由課內(nèi)延伸到課外，大大拓寬視野。
4．重視班報(bào)，發(fā)揮宣傳陣地的作用。辦班報(bào)的遵旨是：短小精悍，內(nèi)容豐富，布置美觀。班報(bào)由學(xué)生自己定期出版，意在充分發(fā)揮他們的聰明才智，鍛煉他們的能力。一份好的班報(bào)，會(huì)讓人賞心悅目，不但使人學(xué)到了知識(shí)，也提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力，更是凝聚了全班孩子的一顆心。
三、營造溫馨育人氛圍，讓班級(jí)成為快樂集體
1．教師在處理學(xué)生問題時(shí)應(yīng)該熱情、真誠、公正，不偏袒，講究實(shí)效；
2．教師在學(xué)生面前體現(xiàn)出和藹可親的一面，師生之間積極相待，交流和諧；
3．在和諧的師生關(guān)系下，學(xué)會(huì)關(guān)愛、理解、寬容所有學(xué)生；
4．學(xué)生用積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來回報(bào)教師的愛。尊重教師，見到老師主動(dòng)問早、問好，形成良好的尊師氛圍；
5．同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同進(jìn)步，共同成長。
四、創(chuàng)設(shè)心靈熱線和心靈對(duì)話，架起師生橋梁
班級(jí)利用校訊通開辦“熱線服務(wù)”，創(chuàng)建師生、教師與家長的溝通橋梁。營造有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的和諧氛圍。
“心靈對(duì)話”利用墻面板塊，孩子和老師每天都可以把自己的心情，即：喜怒哀樂，寫在N字貼上，貼在“心靈對(duì)話”板塊，傾訴自己每日的心情和感受。也可以是，看了同學(xué)的真情告白，回復(fù)祝賀、鼓勵(lì)、建議等言條。通過“心育”活動(dòng)實(shí)踐，使每位學(xué)生在學(xué)習(xí)心理、人際心理、合作心理、成功心理、耐挫心理等方面都有不同程度的提升。讓全班孩子和老師的緊緊地聯(lián)系在一起，形成積極、向上、健康的心理。
關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)目的
為了活躍校園文化藝術(shù)生活，營造濃厚的新年氣氛，展示我校學(xué)生的文體素質(zhì)，借此元旦即將來臨之際，舉行迎新年活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展，增強(qiáng)師生的凝聚力和向心力，激勵(lì)同學(xué)們團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新，以更飽滿的激情投入到新一年的學(xué)習(xí)中去。
二、活動(dòng)主題
歡喜迎新年，快樂過元旦
三、活動(dòng)時(shí)間
12月
四、參與人員
小學(xué)部1-5年級(jí)全體師生
五、活動(dòng)要求與責(zé)任分工
1、校歌、隊(duì)歌，各班必須全員參與。
2、各班準(zhǔn)備質(zhì)量較高的'文藝節(jié)目至少一個(gè)，于12月15日前上交節(jié)目單及相關(guān)節(jié)目串詞一份到少先隊(duì)輔導(dǎo)員處。
3、各班于12月18日將本班表演所需音樂上交到少先隊(duì)輔導(dǎo)員處。
4、活動(dòng)當(dāng)天各班班主任負(fù)責(zé)本班的安全、衛(wèi)生及紀(jì)律。
六、注意事項(xiàng)
1、安全：服從負(fù)責(zé)老師的安排，按要求活動(dòng)。
2、文明：自覺排隊(duì)，不亂擠，禮貌謙讓。
3、衛(wèi)生：搞好個(gè)人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動(dòng)收拾身邊垃圾�；顒�(dòng)結(jié)束后，打掃干凈活動(dòng)場(chǎng)所。
4、紀(jì)律：學(xué)生統(tǒng)一戴好紅領(lǐng)巾（確保當(dāng)天紅領(lǐng)巾要干凈），遵守各項(xiàng)規(guī)定，有事向班主任請(qǐng)假。
七、活動(dòng)流程（場(chǎng)地：學(xué)校后操場(chǎng)）
1. 校長講話。
2.“紅領(lǐng)巾召喚我前進(jìn)”新隊(duì)員入隊(duì)儀式
<1>出旗，少先隊(duì)員行隊(duì)禮
<3>為新隊(duì)員和中隊(duì)輔導(dǎo)員佩戴紅領(lǐng)巾（少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌伴奏，隊(duì)員齊唱），授予新中隊(duì)隊(duì)旗
<5>退旗，行隊(duì)禮
3.文藝匯演
4. 互贈(zèng)節(jié)日小禮品
5. 拔河
6.兩人三足跑
備注：游戲中獲勝選手或班級(jí)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)
歙縣昌溪學(xué)校
12月3日
關(guān)于班級(jí)活動(dòng)方案15
一、指導(dǎo)思想
象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于，和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和的促進(jìn)，思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)生活中的計(jì)劃性和靈氣性，增進(jìn)友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活，增進(jìn)友誼，陶冶高雅情操。
二、活動(dòng)價(jià)值
1、性：結(jié)合象棋的有關(guān)，我國象棋大師謝軍的，進(jìn)行民族精神教育，培養(yǎng)愛國主義精神。同時(shí)有助于邏輯思維、頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，有利于學(xué)生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。
2、規(guī)則性：沒有規(guī)矩難成方圓。象棋的走法具有一定的規(guī)則，評(píng)判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則，你要參與必須遵守它的規(guī)則，學(xué)生在訓(xùn)練、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)以及今后的社會(huì)生活得以受益。
3、趣味性：棋類，對(duì)于學(xué)生來說本身具有較強(qiáng)的興趣，又有易學(xué)、攜帶方便，不受競(jìng)技場(chǎng)地限制等優(yōu)點(diǎn)。學(xué)校營造一些特色的環(huán)境，讓學(xué)生感受到濃厚的.象棋氛圍，充分體現(xiàn)我校的象棋特色，同時(shí)多舉行不同層次，不同層面的比賽，使學(xué)生感受到的濃厚興趣。
4、競(jìng)技性：象棋是一項(xiàng)競(jìng)技項(xiàng)目，對(duì)弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，復(fù)雜多變、風(fēng)云突起、難以把握。通過訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、爭強(qiáng)好勝的拼搏精神。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、成立象棋興趣小組，每周開展1次活動(dòng)。通過若干年之后，使我校大部分學(xué)生都會(huì)下國際象棋，并培養(yǎng)出一批少兒國際象棋精英。
2、每學(xué)年舉辦一屆校園象棋比賽，提倡班級(jí)為單位舉行聯(lián)賽，評(píng)選國際象棋之星。
四、活動(dòng)對(duì)象
三到六年級(jí)的學(xué)生，每班由班主任推薦5位，共計(jì)劃20人。
五、指導(dǎo)老師：
閆海龍
六、活動(dòng)時(shí)間：
每周五下午第二節(jié)課
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