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學校高效課堂打造實施方案范文
為了確保事情或工作有序有效開展,時常需要預(yù)先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么你有了解過方案嗎?下面是小編為大家收集的學校高效課堂打造實施方案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
為全面推進構(gòu)建有效課堂,根據(jù)五年工作規(guī)劃,特訂20xx年度工作實施方案。
一、指導思想
堅持以科學發(fā)展觀為指導,突出以生為本的教學理念,立足課堂教學研究,促進教師主角和教學方式的轉(zhuǎn)變,提升課堂課堂教學品質(zhì)和效率,減輕學生學業(yè)負擔,全面提高教育教學質(zhì)量。
二、工作目標
制訂構(gòu)建有效課堂工作的五年計劃,理解教育局對以教導主任為主要對象的部分骨干教師的首期培訓。組織教師完成不少于20學時的有效課堂啟動培訓。全面啟動以提高效率為主旨的“有效課堂新模式”創(chuàng)立活動,修訂、健全各項教學管理制度,研究構(gòu)成有效課堂評價體系和教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系。
三、實施辦法
1、安排教師首期培訓,組織教師完成20學時的有效課堂啟動培訓。
2、全面啟動以提高效率為主旨“有效課堂新模式”創(chuàng)立活動。
瞄準一個目標——低耗時、高效益、輕負擔、高質(zhì)量;
貫穿一條主線——喚醒學生的主體意識,落實學生的主體地位;
實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變——變注入式為啟發(fā)式,交學生被動聽課為主動參與,變單純知識傳授為三維并重;
摒棄四個無效——無效的提問、無效的講解、無效的討論(互動)、無效的訓練。
課堂教學要富于活力,要把學習方法的引導作為重要的目標,引領(lǐng)學生科學地讀書、思考、審題、解題,讓學生學會學習。每位教師每學年要在本校至少上一節(jié)有效課堂的展示課,并理解學校組織有效課堂的隨機檢查。
3、修訂、健全各項教學管理制度。按《教育教學月工作量化評分方案》評價教師,并與津貼掛鉤。
4、構(gòu)建科學的課堂評價體系。
學校為每位教師建立課堂教學評價檔案。每期組織一次以教研組為主的有效課堂評價。
5、實施校長、主任推門聽課制
校長和教導主任每期至少聽課20節(jié)以上,深入了解教與學的實情,提高指導教學的針對性,每月詳細點評一次。對發(fā)現(xiàn)低效或無效課,要找執(zhí)教者整改,一周后重聽隨堂課。
6、建立有效課堂的動力機制
學校建“以學評教”的教學管理機制,充分傾聽學生和家長意見,暢通信息反饋渠道,每期組織1次以問卷和座談為主要方式的“評教”活動。
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