關(guān)于推進(jìn)方案模板匯編6篇
為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的推進(jìn)方案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
推進(jìn)方案 篇1
隨著信息時(shí)代的來臨，信息化已經(jīng)進(jìn)入了校園，并且在日常教學(xué)教育工作中開始扮演著一個(gè)重要的角色；作為新一代的科學(xué)技術(shù)，電腦及互聯(lián)網(wǎng)使得我們與世界之間的距離變得觸手可及，舉手之間，世界的每一個(gè)角落都可以呈現(xiàn)在我們的眼前，從此，我們的視野不再局限于三十平米的空間，我們的活動(dòng)不再受制于兩點(diǎn)一線；作為一所具有先進(jìn)教育理念的學(xué)校，作為一所有著優(yōu)越教育資源的學(xué)校，我們更有理由走在信息化教育教學(xué)改革的前沿。著眼于形勢(shì)，立足于將來，我們制定了學(xué)校教育信息化工作方案：
一、 基礎(chǔ)設(shè)施
我校目前有21個(gè)教學(xué)班，727名學(xué)生，57名教職員工，分布在安亭和天平兩個(gè)校區(qū)。
兩個(gè)校區(qū)分別安裝兩套與徐匯城域網(wǎng)互通的學(xué)校局域網(wǎng)，有兩個(gè)電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、兩個(gè)多媒體演示廳，兩個(gè)電子閱覽室，每個(gè)教室配置信息園地（網(wǎng)絡(luò)入口），共計(jì)177臺(tái)電腦；學(xué)生數(shù)與學(xué)生用機(jī)比達(dá)6：1，教師數(shù)與教師用機(jī)比達(dá)1：1。
二、人力資源
我校目前有市區(qū)級(jí)骨干教師9名，分別在教學(xué)教育方面有豐富的`經(jīng)驗(yàn)，曾多次在全國(guó)、市、區(qū)各級(jí)各類的整合課評(píng)比中獲獎(jiǎng)，并有多篇論文在各類雜志上發(fā)表；
我校有網(wǎng)絡(luò)管理員2名，責(zé)任心強(qiáng)，計(jì)算機(jī)技術(shù)程度較高，一名已完成交通大學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)本科課程，另一名正在進(jìn)修該課程；
我校中青年教師100%通過信息技術(shù)培訓(xùn)，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已成為教師自我進(jìn)修的一種重要手段；全校教師100%采用電子教案，并能充分利用學(xué)校多媒體教室的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行形象生動(dòng)，富有活力的多媒體教學(xué)，獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)；
我校從一年級(jí)開始開設(shè)計(jì)算機(jī)興趣課，學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)，興趣也非常濃厚，具有進(jìn)一步發(fā)掘的潛力資源；
三、制度建設(shè)
我們學(xué)校早在XX年就建立了由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，信息組組長(zhǎng)專人負(fù)責(zé)，各教研組具體分工的的學(xué)校信息化建設(shè)制；在多年的實(shí)踐活動(dòng)中累積了豐富的多媒體制作經(jīng)驗(yàn)、信息化工作經(jīng)驗(yàn)，師資培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；
在每學(xué)年的年度評(píng)估中，專門制定了教師在教育教學(xué)中信息化程度的評(píng)估機(jī)制，以及提高師生信息素養(yǎng)的激勵(lì)制度；
在每年的年度預(yù)算中，確保信息化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，信息技術(shù)的軟件和硬件投入逐年增加；
四、信息化推進(jìn)計(jì)劃進(jìn)度
在XX年9月前，完成兩個(gè)校區(qū)的局域網(wǎng)建設(shè)；（已完成）
在XX年1月前，完成學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，內(nèi)容涵蓋學(xué)校特色、班級(jí)特色、教研組活動(dòng)、師生互動(dòng)等。
在XX年1月前，建立高質(zhì)量、大含量的學(xué)校教育資源庫(kù)，完成學(xué)校教育教學(xué)資源的共享與流通，提高信息技術(shù)在教育教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合；
在XX年9月前，建設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)相互溝通的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)家校互動(dòng)，增進(jìn)家校的聯(lián)系；
在運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的同時(shí)，積極主動(dòng)地進(jìn)行教育教學(xué)改革，建立專項(xiàng)研究課題，形成有特色，重實(shí)效的信息整合平臺(tái)。
推進(jìn)方案 篇2
實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，盡管辦學(xué)條件、師資力量相對(duì)薄弱，卻絲毫阻擋不住老師追求卓越的決心和信心。20xx年2月，被評(píng)為濱城區(qū)首批“人民最滿意學(xué)�！�；9月，被評(píng)為濱州市教學(xué)工作先進(jìn)單位；12月，順利通過“山東省規(guī)范化學(xué)�！彬�(yàn)收，成為全區(qū)第一所獲此殊榮的農(nóng)村小學(xué)。為“落實(shí)課程方案，推進(jìn)素質(zhì)教育”，我校在推進(jìn)課程建設(shè)、課堂教學(xué)和教學(xué)管理創(chuàng)新三個(gè)方面進(jìn)行了積極思考和探索。
一、整體優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，積極推進(jìn)課程建設(shè)
我校通過對(duì)各門課程標(biāo)準(zhǔn)（或指導(dǎo)綱要或指導(dǎo)意見）的研究，把課程分為三類，語(yǔ)數(shù)英科品德是基礎(chǔ)課程，音體美是特長(zhǎng)課程，綜合實(shí)踐、地方和校本是拓展課程。為此，我校樹立了“夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特長(zhǎng)，適度拓展”的培養(yǎng)目標(biāo)，要求每一名學(xué)生打牢語(yǔ)數(shù)英科品德基礎(chǔ)，在音體美考核達(dá)標(biāo)的前提下發(fā)展一項(xiàng)特長(zhǎng)，并在綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程中適當(dāng)拓展。同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，各門課程并非孤立的，如語(yǔ)文和傳統(tǒng)文化是基礎(chǔ)與拓展的關(guān)系；學(xué)科課程與學(xué)生管理也有密切聯(lián)系，如安全教育與主題班會(huì)多有重復(fù)。因此，我們綜合各門課程的優(yōu)勢(shì)，打通學(xué)科教學(xué)與學(xué)生管理的關(guān)系，合理調(diào)配師資，改革教師任課體制，做到教學(xué)、管理兩不誤。
明確了課程性質(zhì)與任務(wù)后，我校積極推進(jìn)課程建設(shè)，重點(diǎn)做好國(guó)家、地方課程的校本化建設(shè)和校本課程的特色化建設(shè)。
1．國(guó)家課程校本化。為了把課程標(biāo)準(zhǔn)（或指導(dǎo)綱要）中的課程目標(biāo)具體化，我們嘗試學(xué)科課程的校本化，以語(yǔ)文為例：①課標(biāo)要求背誦優(yōu)秀詩(shī)文160篇，我們整理了192首古詩(shī)詞，安排在12個(gè)學(xué)期，每學(xué)期16首，基本上每周一首；②課標(biāo)要求閱讀145萬(wàn)字，我們篩選了36本必讀書和72本選讀書，寫出推薦理由，利用好書推薦會(huì)推薦給學(xué)生閱讀；③每天上午上課前15分鐘為晨讀時(shí)間，下午上課前15分鐘為“寫字一刻鐘”，各年級(jí)每天的誦讀內(nèi)容和練習(xí)的字都是固定的；④通過“四案六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式積累課程資源，通過落實(shí)課程評(píng)價(jià)實(shí)施綜合考查；⑤創(chuàng)辦校刊《啟航》、校報(bào)《芳草地》，建立青青校園紅領(lǐng)巾廣播站，每周征集學(xué)生稿件；⑥一年一度的讀書節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生在讀書筆記評(píng)選、讀書演講會(huì)、語(yǔ)文素養(yǎng)大賽等活動(dòng)中創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先……這樣，通過定時(shí)間、定內(nèi)容，把語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中各項(xiàng)目標(biāo)具體化了。
2．校本課程特色化。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)潛能，我校實(shí)行1+1任課模式，所有教師都參與一個(gè)活動(dòng)隊(duì)的輔導(dǎo)，蠟筆畫、葫蘆絲、豎笛、竹竿舞、呼啦圈、書法、剪紙、五子棋、象棋、籃球等二十多個(gè)活動(dòng)社團(tuán)在每天的課外活動(dòng)成為校園里一道靚麗的風(fēng)景。
二、精心設(shè)計(jì)教學(xué)模式，扎實(shí)推進(jìn)課堂改革
課堂是教學(xué)的主陣地，我校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，落實(shí)自主合作探究的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建適應(yīng)不同教學(xué)內(nèi)容的課堂模式，推動(dòng)高效課堂建設(shè)。通過組織骨干教師研究論證、學(xué)習(xí)借鑒，探索出了“四案六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，“四案”是預(yù)習(xí)案、教案、學(xué)案、鞏固案，“六環(huán)節(jié)”即“目標(biāo)導(dǎo)航→自學(xué)質(zhì)疑→交流展示→合作探究→精講點(diǎn)撥→鞏固應(yīng)用”。
按照共性和個(gè)性相統(tǒng)一的原則，我校對(duì)“四案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的落實(shí)提出統(tǒng)一要求，在語(yǔ)數(shù)英科四學(xué)科中構(gòu)建基于學(xué)校特色和學(xué)情特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。同時(shí)，我們要求老師們?cè)谧裱八陌噶h(huán)節(jié)”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地優(yōu)化課堂教學(xué)，形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。
具體到各學(xué)科教學(xué)中，不同學(xué)科對(duì)“四案六環(huán)節(jié)”中的各環(huán)節(jié)會(huì)有不同側(cè)重。如：語(yǔ)文重視從“教課文”到“教語(yǔ)文”的轉(zhuǎn)變，需要老師們梳理每一篇課文的“語(yǔ)文因素”，解決“教什么”的問題，因此，語(yǔ)文重視預(yù)習(xí)案的設(shè)計(jì)，使老師們?cè)谡n堂教學(xué)中有據(jù)可依；根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》的要求，數(shù)學(xué)課程重視數(shù)學(xué)思想的滲透和數(shù)感的培養(yǎng)，因此，數(shù)學(xué)側(cè)重于“教案”和“鞏固案”的編寫；英語(yǔ)、科學(xué)則重視“學(xué)案”的編制，也就是關(guān)注課堂上學(xué)生在做什么，其中，英語(yǔ)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口能力，科學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
“四案六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，不僅推動(dòng)了我校的教學(xué)改革，而且減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān)。以語(yǔ)文為例：從課程內(nèi)容到教材內(nèi)容再到教學(xué)內(nèi)容的模糊不清使老師們?cè)趥湔n過程中不得不花費(fèi)大量時(shí)間用于教學(xué)內(nèi)容的整理與設(shè)計(jì)，平行班人人“百度”，同一篇課文年年“百度”。通過“四案六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，建成了一份相對(duì)完善的備課資源，人人可用，年年可用，必然節(jié)約時(shí)間。同時(shí)，一所學(xué)校的語(yǔ)文教師在教學(xué)能力上總有差異，通過“四案六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的`構(gòu)建，讓對(duì)教學(xué)內(nèi)容分析深刻的骨干教師的教學(xué)設(shè)計(jì)為平行班中的其他教師所用，為下一年任教該年級(jí)的語(yǔ)文教師所用，既節(jié)約了老師們的備課時(shí)間，也優(yōu)化了全體語(yǔ)文教師的教學(xué)層次。
三、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面落實(shí)課程評(píng)價(jià)
在農(nóng)村小學(xué)，一位老師兼任兩門課程是必然的，為了避免任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程的老師擠占兼任學(xué)科課時(shí)，曾經(jīng)規(guī)定任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課程的老師不得兼任本班其它課程�？缒昙�(jí)兼課有利于“開全課程，開足課時(shí)”，但是，像品德、安全教育等課程，沒有老師對(duì)學(xué)生的充分了解，難以落實(shí)課程目標(biāo)，避免“大吃小”最有效的做法是構(gòu)建完善的課程評(píng)價(jià)體系。我校的課程評(píng)價(jià)分為學(xué)校評(píng)價(jià)教師的教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)。教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)成績(jī)納入教師綜合考核，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)成績(jī)納入學(xué)生期末考核等級(jí)的評(píng)定。
學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)分四個(gè)階段來落實(shí)。
1．科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能抽查。學(xué)期初，科學(xué)教師通過集體備課制定各年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，交學(xué)校教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組審核。期末科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考核，從學(xué)期初制定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中隨機(jī)抽取�？己藭r(shí)，從任課老師任教的班級(jí)中抽測(cè)兩個(gè)班，每班抽測(cè)5名學(xué)生，每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)，考核人員現(xiàn)場(chǎng)打分。取被考核學(xué)生的平均分為任課教師的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)成績(jī)，占期末科學(xué)教學(xué)質(zhì)量考評(píng)成績(jī)的50%。
2．音體美技能抽查。學(xué)期初，音體美老師通過集體備課制定各年級(jí)音體美學(xué)科的抽測(cè)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，交學(xué)校教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組審核。抽測(cè)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)制定依據(jù)是學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，分基礎(chǔ)知識(shí)與技能考核兩項(xiàng)，重在技能考核。美術(shù)考核結(jié)合學(xué)生平時(shí)的作品展示，體育學(xué)科考核重在測(cè)評(píng)學(xué)校體育教研組統(tǒng)一制定的體育教學(xué)進(jìn)度表的貫徹落實(shí)，音樂考核結(jié)合學(xué)校特長(zhǎng)隊(duì)的訓(xùn)練�？己藭r(shí)，從任課老師任教的班級(jí)中抽測(cè)兩個(gè)班，取兩個(gè)班級(jí)的平均分為任課老師的抽測(cè)成績(jī)，占期末教學(xué)質(zhì)量考評(píng)成績(jī)的60%。
3．語(yǔ)數(shù)英書面考試。書面考試成績(jī)按等級(jí)統(tǒng)計(jì)，并按優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行成績(jī)分析。這三科的班級(jí)成績(jī)總評(píng)=優(yōu)秀率標(biāo)準(zhǔn)分（10分）+及格率標(biāo)準(zhǔn)分（50分）+教學(xué)質(zhì)量考查成績(jī)（40分）。
4．學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量考查。學(xué)校組建由教學(xué)管理人員、教研組長(zhǎng)、骨干教師組成的教學(xué)質(zhì)量考查小組，依據(jù)學(xué)期初各學(xué)科制定的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，通過查閱材料、學(xué)生座談、學(xué)生抽測(cè)等方式，對(duì)所有任課教師的教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)估。考查成績(jī)因?qū)W科不同分值也不同，如語(yǔ)文書面測(cè)評(píng)成績(jī)占60%，學(xué)�？疾槌煽�(jī)占40%；科學(xué)考查成績(jī)占50%，實(shí)驗(yàn)技能抽測(cè)成績(jī)占50%等。
課程評(píng)價(jià)改革，跳出了僅以一次期末考試來評(píng)價(jià)老師、學(xué)生教和學(xué)的傳統(tǒng)方式，評(píng)價(jià)主體多元、方式多樣，評(píng)出了師生的自信，也評(píng)出了師生的教學(xué)積極性。
漫漫求索路，追求永不停。下一步，我們一定要刻苦鉆研、銳意進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的共同教育夢(mèng)想努力拼搏、再創(chuàng)佳績(jī)。
推進(jìn)方案 篇3
礦屬各單位及中宇集團(tuán)公司某某煤礦項(xiàng)目部：
為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“三基”工作的文件精神，夯實(shí)礦井安全基礎(chǔ)，控制各類事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)礦井各項(xiàng)管理目標(biāo)，現(xiàn)就加強(qiáng)安全“三基”工作提出以下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”為方針，以“三并重”為保障，以“三基”為重點(diǎn)，以“三不傷害”為目的，以治理“三違”為手段，以科技為先導(dǎo)，以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化為途徑，努力實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)。
二、工作目標(biāo)
基層隊(duì)伍安全意識(shí)增強(qiáng)，安全技能提高，基礎(chǔ)管理上水平、上臺(tái)階，能夠適應(yīng)現(xiàn)代煤礦安全生產(chǎn)要求；安全基礎(chǔ)條件提升、穩(wěn)定、可靠，安全基礎(chǔ)資料規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，發(fā)揮服務(wù)、引領(lǐng)安全生產(chǎn)的作用；人的安全基本功過硬，安全管理基本功到位，抗險(xiǎn)救災(zāi)基本功扎實(shí)，奠定牢固的安全生產(chǎn)根基。
三、工作措施
（一）、組織措施
1、成立“三基”推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成 員:
“三基”推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在綜合辦，劉連斌任辦公室主任，負(fù)責(zé)相關(guān)材料的收集、整理及上報(bào)工作。
實(shí)行定期、不定期的“三基”推進(jìn)工作情況檢查、指導(dǎo)，不斷提升“三基”推進(jìn)工作質(zhì)量；定期考核、評(píng)比，激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，推、拉結(jié)合保證推進(jìn)速度。
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1、高目標(biāo)引領(lǐng)，形成狠抓安全“三基”工作的氣勢(shì)
1）充分認(rèn)識(shí)安全“三基”工作的重要性，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。安全“三基”工作主要是指圍繞礦井安全生產(chǎn)所進(jìn)行的基層、基礎(chǔ)、基本功建設(shè)。安全“三基”工作是煤礦安全發(fā)展的根基，抓好安全“三基”工作是控制和杜絕各類事故發(fā)生的有效手段，是建設(shè)一流礦井的基本要求。我礦安全基礎(chǔ)管理比較薄弱，干部嚴(yán)、細(xì)、實(shí)作風(fēng)存在差距，員工隊(duì)伍素質(zhì)整體不高，與建設(shè)一流礦井、示范礦井要求不相適應(yīng)，必須加強(qiáng)以區(qū)隊(duì)班組為重點(diǎn)的基層建設(shè)、以安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化為重點(diǎn)的基礎(chǔ)管理、以職工崗位技能培訓(xùn)為重點(diǎn)的基本功訓(xùn)練，常抓不懈，持之以恒，形成氣勢(shì)和韌勁。
2）高目標(biāo)引領(lǐng)抓安全“三基”工作，提升管理水平。
抓安全“三基”工作要在杜絕重大重復(fù)性事故前提下，將實(shí)現(xiàn)“安全零死亡，瓦斯零超限，零重傷，零嚴(yán)重職業(yè)病，零重大生產(chǎn)事故”五個(gè)零目標(biāo)作為衡量礦井安全“三基”工作成效的標(biāo)準(zhǔn)，將“輕傷事故、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化、‘三違’人數(shù)、四無(wú)班組達(dá)標(biāo)率”作為檢驗(yàn)各專業(yè)和基層區(qū)隊(duì)安全“三基”工作的標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持嚴(yán)格管理，規(guī)范管理的`要求，強(qiáng)推安全“三基”工作常態(tài)化。
2、突出重點(diǎn)，扎實(shí)抓好20xx年安全“三基”工作
1）抓基層。重點(diǎn)是嚴(yán)格科區(qū)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)五好區(qū)隊(duì)（班組）建設(shè)。
a、加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)。按照“品德好、能力強(qiáng)、作風(fēng)正、業(yè)績(jī)優(yōu)、公認(rèn)度高”的干部選拔任用標(biāo)準(zhǔn)，三季度對(duì)中層干部進(jìn)行年度考核，素質(zhì)性淘汰率不低于3%。綜合辦制定優(yōu)秀科區(qū)（班組）長(zhǎng)評(píng)先表彰辦法，每年對(duì)管理有特色、安全業(yè)績(jī)好的優(yōu)秀科區(qū)長(zhǎng)、班組長(zhǎng)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
b、加強(qiáng)班組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)格準(zhǔn)入、選拔、管理、淘汰機(jī)制。深入開展學(xué)習(xí)白國(guó)周班組管理法活動(dòng)，培養(yǎng)白國(guó)周式優(yōu)秀班組長(zhǎng)。一季度出臺(tái)《班組管理規(guī)范》，明確班組長(zhǎng)管理職責(zé)，規(guī)范班組安全基礎(chǔ)管理，用制度固化管理。四季度對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行年度考核，淘汰率不低于5%。
班組長(zhǎng)選拔使用要經(jīng)過科區(qū)班子推薦、分管領(lǐng)導(dǎo)審查、職工評(píng)議、考察前公示、綜合辦考察批復(fù)等程序。綜合辦制定公推公選班組長(zhǎng)辦法，二季度在機(jī)電運(yùn)輸、“一通三防”口分別確定2～3個(gè)班組，試行公推公選班組長(zhǎng)。
c、推行班隊(duì)長(zhǎng)任職資格制度。20xx年由礦部對(duì)在職班隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，考試合格頒發(fā)班組長(zhǎng)任職資格證書，不合格的予以淘汰。20xx年開始由礦職工培訓(xùn)中心對(duì)班隊(duì)長(zhǎng)任職資格進(jìn)行培訓(xùn)，并考核認(rèn)定。今年三季度綜合辦定班組長(zhǎng)任職資格暫行規(guī)定，今年開始，對(duì)符合條件的班組長(zhǎng)后備人選先進(jìn)行培訓(xùn)取證，新任班組長(zhǎng)實(shí)行先培訓(xùn)取證后上崗任職。
d、繼續(xù)開展四無(wú)班組競(jìng)賽活動(dòng)。以完成安全生產(chǎn)任務(wù)為前提，實(shí)行月度考核、通報(bào)，季度獎(jiǎng)勵(lì)。各專業(yè)年度達(dá)標(biāo)率目標(biāo)為：采煤88%、掘進(jìn)75%、機(jī)電83%、“一通三防”83%。將連續(xù)半年實(shí)現(xiàn)四無(wú)的班組命名為銀牌班組，班組長(zhǎng)為銀牌班組長(zhǎng)；將全年實(shí)現(xiàn)四無(wú)的班組命名為金牌班組，班組長(zhǎng)為金牌班組長(zhǎng)。礦對(duì)獲得獎(jiǎng)牌稱號(hào)的班組和班組長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并作為年度評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
e、創(chuàng)建五好區(qū)隊(duì)（班組）。根據(jù)創(chuàng)建五好的標(biāo)準(zhǔn)，以安全生產(chǎn)任務(wù)、四無(wú)班組競(jìng)賽、區(qū)隊(duì)基礎(chǔ)管理等為主要內(nèi)容，全礦確立2個(gè)單位分別創(chuàng)建礦級(jí)五好區(qū)隊(duì)（科室）。將四無(wú)班組達(dá)標(biāo)率作為創(chuàng)建五好班組的重要標(biāo)準(zhǔn)，每年評(píng)選出若干五好區(qū)隊(duì)（班組），進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2）抓基礎(chǔ)。以質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化為主線，以“兩規(guī)范及手指口述，反“三違”，規(guī)程措施編制、貫徹、執(zhí)行，隱患排查”為支撐，抓好基礎(chǔ)工作。
a、強(qiáng)化安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化過程控制，管理人員要學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，用標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)考核，以日常動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)為手段，品牌創(chuàng)建為帶動(dòng)，各專業(yè)在礦考核中保持前三名，確保實(shí)現(xiàn)“保二爭(zhēng)一”目標(biāo)。
實(shí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)態(tài)抽查與月度考核相結(jié)合制度，動(dòng)態(tài)抽查得分和月度檢查得分各按50%計(jì)入月度綜合得分。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化與各單位工資總額30%掛鉤，月度考核兌現(xiàn)。安監(jiān)科督促職能部門進(jìn)行日常動(dòng)態(tài)檢查考核，每周五安全辦公會(huì)上各職能科室點(diǎn)評(píng)業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)情況。各專業(yè)負(fù)責(zé)人牽頭，每月評(píng)出專業(yè)內(nèi)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化最好單位和最差單位，并在礦安全辦公會(huì)上通報(bào)各單位安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化情況。
開展品牌創(chuàng)建活動(dòng)。各專業(yè)要嚴(yán)格按照礦部下達(dá)的各季度品牌創(chuàng)建計(jì)劃，組織實(shí)施品牌創(chuàng)建工作。品牌創(chuàng)建經(jīng)礦部驗(yàn)收達(dá)標(biāo)后必須保持常態(tài)，嚴(yán)禁達(dá)標(biāo)后放松標(biāo)準(zhǔn)，完好率不得低于80%，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求的將給予責(zé)任區(qū)隊(duì)當(dāng)月工資扣除10%，礦對(duì)達(dá)標(biāo)的品牌工程實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。
實(shí)行班組安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)態(tài)達(dá)標(biāo)跨班驗(yàn)收考核，在采掘開單位每班設(shè)跨班兼職驗(yàn)收員，對(duì)上一班安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作進(jìn)行驗(yàn)收，動(dòng)態(tài)監(jiān)管工作質(zhì)量、工程質(zhì)量和安全環(huán)境質(zhì)量。
b、強(qiáng)推兩規(guī)范、手指口述的現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)。修訂完善兩規(guī)范、手指口述內(nèi)容和考核辦法，突出重點(diǎn)崗位、關(guān)鍵工序、特殊環(huán)節(jié)。繼續(xù)實(shí)行兩規(guī)范考核與基層單位工資總額10%掛鉤，月度考核兌現(xiàn)。安監(jiān)科加大對(duì)井下現(xiàn)場(chǎng)兩規(guī)范、手指口述督查力度，調(diào)度室加強(qiáng)班前會(huì)檢查、抽考、抽問和月度考核。
c、狠反“三違”，推動(dòng)和檢驗(yàn)兩規(guī)范在現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)。反“三違”重點(diǎn)是反不規(guī)范管理和操作行為，安監(jiān)科要嚴(yán)查“三違”人員，區(qū)隊(duì)要加大自主反“三違”力度，嚴(yán)格動(dòng)態(tài)隱患排查，查不安全人、不安全措施、不安全設(shè)施、不安全環(huán)境，各專業(yè)每月排查一次，基層區(qū)隊(duì)每天排查一次，及時(shí)消除安全隱患。
d、嚴(yán)格規(guī)程措施的編制、審批、貫徹和落實(shí)。編制的規(guī)程措施必須符合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，凡是由規(guī)程措施原因造成安全事故的，要嚴(yán)肅追究編制人、審批人的責(zé)任�；鶎訂挝粵]有將規(guī)程措施在現(xiàn)場(chǎng)落實(shí)到位的，嚴(yán)肅追究跟班干部和班組長(zhǎng)責(zé)任。規(guī)程措施要及時(shí)貫徹并組織考試。完善措施評(píng)比制度，總工程師每半年組織一次規(guī)程措施評(píng)比，對(duì)評(píng)出的好措施進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，差措施進(jìn)行通報(bào)、處罰。
3）抓基本功。重點(diǎn)是加強(qiáng)職工崗位技能培訓(xùn)，實(shí)學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)。
a、加強(qiáng)職工班前會(huì)教育。提高“一日一題”、“一月一案”、“一月一考”針對(duì)性，原則上班前會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容由專業(yè)分管領(lǐng)導(dǎo)（副總）審定，區(qū)隊(duì)組織實(shí)施。職工培訓(xùn)中心采取日常抽考、月度考試等方式，檢查職工掌握班前會(huì)學(xué)習(xí)情況，并在礦相關(guān)會(huì)議上通報(bào)抽考和月考情況，同時(shí)制定職工技能培訓(xùn)實(shí)施意見。開展礦情教育，教育引導(dǎo)職工嚴(yán)格規(guī)范。
b、強(qiáng)化班組長(zhǎng)培訓(xùn)。礦季度、專業(yè)月度采取集中或以會(huì)代訓(xùn)方式對(duì)班組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，年度脫產(chǎn)培訓(xùn)累計(jì)不少于5天。礦主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)班組安全管理重點(diǎn)、管理方法、開展案例警示教育等；各專業(yè)分管領(lǐng)導(dǎo)（副總）培訓(xùn)班組安全生產(chǎn)技術(shù)管理重點(diǎn)、思路、方法以及安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化等。
c、嚴(yán)格安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)考試。從3月10日起，對(duì)基層單位正職及機(jī)關(guān)安全生產(chǎn)技術(shù)科室主管以上人員進(jìn)行考試；4月份，對(duì)基層單位副科級(jí)、技術(shù)主管及機(jī)關(guān)安全生產(chǎn)技術(shù)科室一般管技人員進(jìn)行考試；5月份，對(duì)基層單位一般管技、班組長(zhǎng)進(jìn)行考試，考試不合格的，嚴(yán)肅處理。職工考試由各單位自行組織。
d、開展師徒結(jié)對(duì)子工作。3月份完成師徒合同簽訂工作，明確區(qū)隊(duì)、師徒三方責(zé)任。礦每半年考核一次，每年評(píng)選最佳師徒進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對(duì)工作開展好的單位一并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考核不合格的師徒和工作開展成效差的單位進(jìn)行處罰。群眾工作部制定師帶徒管理考核辦法，基層單位簽訂《師徒幫帶協(xié)議》，建立檔案，報(bào)安檢科備案。
e、建立在崗職工素質(zhì)性淘汰機(jī)制。結(jié)合職工崗位技能培訓(xùn)考核、違章違紀(jì)及工作表現(xiàn)等情況，分專業(yè)進(jìn)行素質(zhì)性淘汰，堅(jiān)持每年對(duì)“四大員”考核淘汰的同時(shí)，兩年內(nèi)完成井下所有專業(yè)素質(zhì)性淘汰工作，并形成常態(tài)機(jī)制。對(duì)淘汰下來的員工一律待崗培訓(xùn)，各單位新招聘的工人（含勞務(wù)派遣工），試用期內(nèi)不符合崗位要求的及時(shí)清退；試用期滿不合格的，不予簽訂勞動(dòng)合同。人力資源部制定在崗職工素質(zhì)性淘汰暫行辦法。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高執(zhí)行力落實(shí)力
1）嚴(yán)格執(zhí)行制度。嚴(yán)格執(zhí)行礦委會(huì)一號(hào)文、安全一號(hào)文及與安全“三基”工作相關(guān)的規(guī)章制度，做到執(zhí)行制度不變通、不走樣、不打折扣。
2）強(qiáng)化督查督辦工作。安檢科負(fù)責(zé)將安全“三基”工作作為日常督查重要內(nèi)容，同時(shí)，對(duì)下井、跟值班、集體交接班、機(jī)關(guān)包保及勞動(dòng)紀(jì)律等情況進(jìn)行督查，做到常態(tài)化，每周不少于2次，其中零點(diǎn)督查不少于1次，堅(jiān)持每周、月度在礦安全辦公會(huì)上通報(bào)督查情況，問責(zé)到位。辦公室牽頭，對(duì)礦委會(huì)的重要會(huì)議、文件和礦領(lǐng)導(dǎo)安排布置的工作進(jìn)行及時(shí)督辦、通報(bào)。
3）嚴(yán)肅查處安全生產(chǎn)違規(guī)違紀(jì)行為。規(guī)范安全生產(chǎn)違章違紀(jì)舉報(bào)，安檢科制定安全生產(chǎn)違章違紀(jì)行為舉報(bào)規(guī)定。嚴(yán)查下列違規(guī)違紀(jì)人員：
a、管理人員對(duì)查處觸犯20條紅線和84條較嚴(yán)重“三違”行為隱瞞不報(bào)或沒有按規(guī)定處理到位的，給予撤職處分。
b、凡是管理人員違章指揮、違章作業(yè)，觸犯84條較嚴(yán)重“三違”或造成重傷及重大非死亡事故的，給予撤職處分。
c、管理人員隱瞞輕傷事故不報(bào)的，給予撤職處理，并待崗半年。隱瞞重傷、重大非死亡和死亡事故的，給予直接責(zé)任者解除勞動(dòng)合同處理。
d、安監(jiān)員查出“三違”隱瞞不報(bào)、私自處置的，調(diào)離安監(jiān)崗位，給予待崗1年處理。
e、凡在下井質(zhì)量、跟班等方面弄虛作假或跟班空崗、值班脫崗、井下睡崗的，一經(jīng)查實(shí)，是班組長(zhǎng)以上人員的，一律撤職；其他人員一律待崗三個(gè)月。
f、凡是下井交接班執(zhí)行不到位的，是班組長(zhǎng)的，一律撤職；是崗位工種、四大員的，一律待崗三個(gè)月。
4）嚴(yán)肅考核紀(jì)律。安全“三基”工作考核職能部門要堅(jiān)持公開、公平、公正原則，對(duì)安全“三基”工作進(jìn)行嚴(yán)格考核，在考核過程中凡是出現(xiàn)打人情分、弄虛作假等違規(guī)違紀(jì)行為的，視問題性質(zhì)，給予有關(guān)責(zé)任人相應(yīng)的黨政紀(jì)處分。
4、明確責(zé)任，建立機(jī)制
1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。礦成立由礦長(zhǎng)任組長(zhǎng)，安全副礦長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各分管領(lǐng)導(dǎo)和副總為成員的安全“三基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。辦公室設(shè)在安檢科和綜合辦，安檢科為牽頭部門。
2）明確責(zé)任。礦主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全“三基”工作負(fù)總責(zé)，安全副礦長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)；各分管領(lǐng)導(dǎo)為分管內(nèi)第一責(zé)任人，垂直管理，專業(yè)副總負(fù)責(zé)協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)抓好份內(nèi)工作；安檢科、綜合辦、生產(chǎn)科、培訓(xùn)中心及有關(guān)安全生產(chǎn)技術(shù)科室按照職責(zé)參與監(jiān)督、檢查、考核�；鶎訂挝回�(fù)責(zé)人是落實(shí)本單位安全“三基”工作直接責(zé)任人。
3）建立機(jī)制。礦每季度召開一次安全“三基”工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，對(duì)抓安全“三基”工作成效明顯的和工作滯后的專業(yè)和區(qū)隊(duì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)總結(jié)，抓兩頭，帶中間；“一通三防”先行，制定專業(yè)安全“三基”工作具體實(shí)施辦法，其他專業(yè)也要結(jié)合實(shí)際，明確重點(diǎn)，制定實(shí)施辦法，專業(yè)每月召開一次安全“三基”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，可與安全、生產(chǎn)其他工作一并安排、檢查、問責(zé)；區(qū)隊(duì)要按照礦和部門要求，明確操作考核剛性辦法，確保安全目標(biāo)在安全“三基”工作上扎根。
4）輿論引導(dǎo)。宣傳部門要充分利用廣播、板報(bào)、畫廊、標(biāo)語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)等媒體，開辟安全“三基”工作專欄，將“健康、前瞻、集成、精細(xì)”的管理理念和“嚴(yán)格、規(guī)范、和諧”的工作要求宣傳貫徹到每名干部職工，自覺融入到安全“三基”工作中，保持抓安全“三基”工作的常態(tài)化。
某某煤礦
20xx年x月23日
推進(jìn)方案 篇4
關(guān)于全面實(shí)行街道“大工委”社區(qū)“大黨委”推進(jìn)區(qū)域化黨建工作的實(shí)施辦法
根據(jù)市委組織部《關(guān)于印發(fā)<關(guān)于全面實(shí)行街道“大工委”社區(qū)“大黨委”推進(jìn)區(qū)域化黨建工作的意見>的通知》(津黨組發(fā)[20xx]13號(hào))文件要求，為進(jìn)一步推進(jìn)區(qū)域化黨建工作，現(xiàn)就我區(qū)全面實(shí)行街道“大工委”和社區(qū)“大黨委”，制定實(shí)施辦法如下：
一、總體要求
實(shí)行街道“大工委”和社區(qū)“大黨委”，要按照“區(qū)域統(tǒng)籌、資源整合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共建共享”的原則，創(chuàng)新黨組織設(shè)置，完善體制機(jī)制，整合服務(wù)資源，不斷強(qiáng)化街道社區(qū)黨組織在區(qū)域內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)中的領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)功能，全力構(gòu)建以街道工委為核心，以社區(qū)黨組織為基礎(chǔ)，轄區(qū)單位黨組織共同參與的區(qū)域化黨建格局。各街道工委要充分認(rèn)識(shí)實(shí)行街道“大工委”和社區(qū)“大黨委”的重要性，積極爭(zhēng)取駐區(qū)單位黨組織的支持，到20xx年底，現(xiàn)有街道和社區(qū)全部建成“大工委”和“大黨委”，今后，新建街道和社區(qū)一律組建“大工委”和“大黨委”。
二、委員設(shè)置
1、委員的組成�！按蠊の焙汀按簏h委”采用“現(xiàn)有專職委員+兼職委員”的模式配備，兼職街道工委委員一般配備5-7名，兼職社區(qū)黨委、支部(總支)委員一般配備3-5名，各街道和所屬社區(qū)可根據(jù)工作需要適當(dāng)調(diào)整。兼職委員由轄區(qū)內(nèi)有代表性和影響力的機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位、非公企業(yè)和社會(huì)組織黨組織負(fù)責(zé)人擔(dān)任。社區(qū)黨委兼職委員也可由雙聯(lián)系單位黨組織負(fù)責(zé)人和居住在社區(qū)的在職黨員擔(dān)任。
2、兼職委員的主要職責(zé)。(1)宣傳貫徹黨的路線、方針、政策和國(guó)家的法律法規(guī)，執(zhí)行上級(jí)黨組織的決議、決定，按照職責(zé)分工組織黨員和群眾開展各項(xiàng)活動(dòng);(2)參與討論轄區(qū)內(nèi)黨的建設(shè)、社會(huì)事業(yè)、社會(huì)治安、城市管理、社區(qū)建設(shè)等重大事項(xiàng)，參與研究、制定轄區(qū)發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，對(duì)各項(xiàng)工作提出意見建議;(3)協(xié)助街道社區(qū)黨組織發(fā)揮好領(lǐng)導(dǎo)核心作用，指導(dǎo)轄區(qū)范圍內(nèi)居民自治和各類群團(tuán)、社會(huì)組織開展工作;(4)協(xié)助街道社區(qū)黨組織充分利用和整合轄區(qū)內(nèi)各類服務(wù)資源，形成工作合力，完善服務(wù)體系;(5)完成黨組織交辦的其他工作任務(wù)。
3、兼職委員的產(chǎn)生程序。主要采取聘任方式產(chǎn)生，社區(qū)兼職委員也可采取選任方式產(chǎn)生。兼職委員的產(chǎn)生應(yīng)遵循廣泛推薦、組織遴選、上級(jí)批復(fù)、組織聘用、全面公示等五個(gè)步驟。
(1)廣泛推薦。街道工委和社區(qū)黨委、支部(總支)在深入調(diào)查研究，廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上，研究醞釀，提出初步意向人選。
(2)組織遴選。街道工委、社區(qū)黨委、支部(總支)召開會(huì)議，對(duì)兼職委員初步人選進(jìn)行研究討論，投票表決通過擬聘用的兼職委員人員名單，報(bào)上級(jí)黨組織批準(zhǔn)。
(3)上級(jí)批復(fù)。街道工委兼職委員由街道工委提出人選，上報(bào)區(qū)委組織部部務(wù)會(huì)討論決定并作出批復(fù)，社區(qū)黨委、支部(總支)兼職委員由社區(qū)黨委、支部(總支)提出人選，上報(bào)街道工委會(huì)議討論決定并作出批復(fù)。
(4)全面公示。街道和社區(qū)黨組織應(yīng)對(duì)擬聘用的兼職委員進(jìn)行廣泛公示，公示期不少于5天。
(5)組織聘用。街道工委兼職委員由街道工委聘任并頒發(fā)聘書。社區(qū)黨委、支部(總支)兼職委員由社區(qū)黨組織聘任并頒發(fā)聘書，任期與本屆社區(qū)黨組織任期相同。
4、兼職委員的退出和增補(bǔ)。因工作調(diào)動(dòng)等其他原因不便繼續(xù)履職的，經(jīng)所在單位黨組織書面通報(bào)區(qū)委組織部、街道工委和社區(qū)黨組織后，由街道工委和社區(qū)黨組織解除其兼職委員職務(wù)。因不認(rèn)真履行職責(zé)、不遵守相關(guān)制度造成不良影響的，經(jīng)街道工委和社區(qū)黨組織研究并上報(bào)上級(jí)黨組織備案后，免去其兼職委員職務(wù)。社區(qū)黨委、支部(總支)兼職委員任期屆滿且不再擔(dān)任下屆委員的可自行解聘。需要增補(bǔ)兼職委員的.，按照兼職委員產(chǎn)生的程序辦理。
三、工作制度
1、建立大工(黨)委決策議事制度。建立例會(huì)制度，定期召開街道“大工委”會(huì)議和社區(qū)“大黨委”會(huì)議。因工作需要，街道工委和社區(qū)黨組織可隨時(shí)組織召開會(huì)議。主要任務(wù)是學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)黨組織有關(guān)部署要求，研究討論街道社區(qū)黨建工作和社區(qū)建設(shè)重大事項(xiàng)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)社會(huì)性、群眾性、公益性工作作出決議。完善社區(qū)協(xié)商議事會(huì)，對(duì)社區(qū)內(nèi)發(fā)生的重大問題以及事關(guān)社區(qū)公共利益和群眾切身利益的事務(wù)進(jìn)行民主議事協(xié)商，對(duì)社區(qū)民情進(jìn)行收集、研究，提出建設(shè)性意見。建立健全街道社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的聯(lián)席會(huì)議制度，加強(qiáng)社區(qū)居委會(huì)對(duì)物業(yè)公司、業(yè)委會(huì)的指導(dǎo)、監(jiān)督和協(xié)調(diào)，維護(hù)各方合法權(quán)益。
2、建立駐區(qū)單位黨組織報(bào)到制度。駐區(qū)單位黨組織要到社區(qū)黨組織報(bào)到，定期與社區(qū)黨組織聯(lián)系溝通，每年至少1次。區(qū)黨政機(jī)關(guān)黨組織要走在前頭、作出表率，落實(shí)好“雙聯(lián)系雙報(bào)到”制度，做好服務(wù)群眾聯(lián)系社區(qū)工作。社區(qū)黨組織要通過定期走訪、召開聯(lián)席會(huì)議或座談會(huì)等方式，主動(dòng)與駐區(qū)單位黨組織聯(lián)系溝通，了解駐區(qū)單位黨組織的需求及意見和建議，對(duì)區(qū)域化黨建工作進(jìn)行部署、推進(jìn)、督促和總結(jié)評(píng)議。
3、建立街道社區(qū)黨組織與駐區(qū)單位黨組織共駐共建制度。街道社區(qū)和駐區(qū)單位黨組織要優(yōu)化、整合社區(qū)人力、物力、財(cái)力和社會(huì)資源，共謀社區(qū)發(fā)展，共同開展社區(qū)公益事業(yè)和形式多樣的文化教育、體育、衛(wèi)生等活動(dòng)，做到條塊聯(lián)運(yùn)、組織聯(lián)建、黨員聯(lián)管、活動(dòng)聯(lián)搞、資源聯(lián)用、服務(wù)聯(lián)做，共同做好美化環(huán)境、維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)和諧和幫扶困難居民群眾工作，形成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相互支持的良好氛圍。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
全區(qū)各工委、黨委(黨組)要高度重視，把實(shí)行街道“大工委”和社區(qū)“大黨委”，推進(jìn)區(qū)域化黨建工作，作為鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，大力加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)的重要措施。區(qū)委組織部將把“大工委”和“大黨委”的組建和運(yùn)行情況、各單位黨組織參與共駐共建情況，作為黨的建設(shè)考核指標(biāo)納入績(jī)效考核。駐區(qū)單位黨組織要積極支持和配合，共同落實(shí)各項(xiàng)要求。各街道工委要結(jié)合本區(qū)域?qū)嶋H，按照本實(shí)施辦法的原則和要求，研究制定具體的實(shí)施方案，扎實(shí)有效地推進(jìn)轄區(qū)基層黨建工作。各社區(qū)黨組織要做實(shí)做好基礎(chǔ)工作，主動(dòng)與轄區(qū)單位加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)和溝通，結(jié)合實(shí)際制定簡(jiǎn)便易行的共建工作計(jì)劃，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)轄區(qū)單位黨組織和廣大黨員參與區(qū)域性事務(wù)的主動(dòng)性和積極性。
推進(jìn)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針政策，深入實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升辦學(xué)品味，從寫字教育活動(dòng)入手，以“端端正正寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人”為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，努力培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，建立有寫字特色的教師隊(duì)伍，早就學(xué)生的書法特長(zhǎng)，打造精品項(xiàng)目。以寫字為突破口，彰顯學(xué)校育人魅力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。
二、考核指標(biāo)
硬筆書法
本學(xué)期二年級(jí)合格率為90%，三-六年級(jí)合格率為95%，優(yōu)秀率：二年級(jí)為20%、三四年級(jí)為30%、五六年級(jí)為40%
毛筆書法
興趣小組
合格率：100% 優(yōu)秀率：60%
各班級(jí)
合格率：三年級(jí)40%、四年級(jí)45%、五年級(jí)60% 優(yōu)秀率：三年級(jí)20%、四年級(jí)25%、五年級(jí)30%
�。ㄗⅲ阂陨现笜�(biāo)為本學(xué)期末指標(biāo)，第一次考核可降低10%，以后逐步提高。）
合格的標(biāo)準(zhǔn)是：字跡工整、間架勻稱、整體優(yōu)美；優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)：在合格的基礎(chǔ)上還要注意用筆，寫出筆鋒，明顯看出練字的痕跡。
三、具體措施及要求：
1、建立寫字特色推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：z
副組長(zhǎng)：z
成員：各語(yǔ)文教師
2、實(shí)施“小步走”戰(zhàn)略，從細(xì)處抓起，堅(jiān)持天天練字，逐步提高。
3、為寫字特色的'創(chuàng)建提供充足的時(shí)間：每天下午活動(dòng)課40分鐘和每周的寫字課為練字時(shí)間。
4、硬筆書法練習(xí)量為二三年級(jí)每周150個(gè)字，四五年級(jí)每周200個(gè)字，可選生字表中的字，毛筆書法練習(xí)量為每周12-15個(gè)字。
5、凡練字時(shí)間，教師必須進(jìn)行指導(dǎo)，并在輔導(dǎo)時(shí)寫好范字，對(duì)寫字姿勢(shì)、握筆方法以及寫字的筆畫、間架結(jié)構(gòu)和結(jié)體進(jìn)行有序指導(dǎo)，練字時(shí)間不得完成其他的寫字任務(wù)。
6、強(qiáng)化監(jiān)督力度，對(duì)每天下午的40分鐘和每周一節(jié)寫字課進(jìn)行不定時(shí)的督察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
7、定時(shí)驗(yàn)收。每?jī)芍軐?duì)各班的寫字進(jìn)行一次驗(yàn)收，要求合格率和優(yōu)秀率必須逐步提高。
8、師生同練。50歲以下的教師每周必須交兩幅硬筆書法作品，一幅毛筆書法作品。硬筆書法字?jǐn)?shù)不少于50字，每周公布優(yōu)秀教師名單。
9、將寫字特色納入教師考核方案，即在鎮(zhèn)考核的基礎(chǔ)上，另加5分特色考核分，根據(jù)教師寫字優(yōu)秀率均值和輔導(dǎo)學(xué)生合格率、優(yōu)秀率均值分別排名，積5、4、3、2、1分，參加興趣小組輔導(dǎo)的老師，經(jīng)考核合格后另加1分。50歲以上的老師得保底分3.5分。有一次不寫扣0.5分，扣分不封頂。
10、組建考核組：zz
推進(jìn)方案 篇6
為深入貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的意見》精神，推進(jìn)全州“4155”扶貧攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃，做好教育工作，發(fā)揮好教育事業(yè)在精準(zhǔn)扶貧工作中的重要作用，結(jié)合我州實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、目標(biāo)任務(wù)
從20xx年起，按照定點(diǎn)、定向的原則，對(duì)接建檔立卡的貧困村、貧困戶和貧困人口，努力構(gòu)建到村、到戶、到人的教育精準(zhǔn)扶貧體系，落實(shí)多元扶持與資助政策，加強(qiáng)農(nóng)村貧困家庭學(xué)生技能教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，實(shí)施教育強(qiáng)民、技能富民的精準(zhǔn)扶貧舉措，促進(jìn)貧困家庭從根本上脫貧致富。
�。ㄒ唬⿲W(xué)前教育：在全州各縣市實(shí)施好臨夏州學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，加快幼兒園建設(shè)步伐，推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展。20xx年新建、改擴(kuò)建幼兒園165所，招錄聘用幼兒教師494人，全州幼兒園總數(shù)達(dá)到469所，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到60%；20xx年―20xx年新建改擴(kuò)建幼兒園249所，到20xx年全州幼兒園總數(shù)達(dá)到718所，在園幼兒達(dá)到6.5萬(wàn)人，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到國(guó)家要求的70%以上，幼兒教師達(dá)到6600人，實(shí)現(xiàn)人口相對(duì)集中的行政村幼兒園全覆蓋。初步建成以縣市學(xué)前教育中心為示范，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干，以村級(jí)幼兒園為主體的學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展格局，有效緩解全州幼兒“入園難”問題，不斷完善服務(wù)體系，基本滿足廣大群眾對(duì)子女的學(xué)前教育需求。
�。ǘ┝x務(wù)教育：保證適齡兒童都能入學(xué)，適齡少年入學(xué)率保持在98%以上，輟學(xué)率控制在2%以內(nèi)，九年義務(wù)教育鞏固率逐年得到提高。力爭(zhēng)九年義務(wù)教育鞏固率每年提高2―3個(gè)百分點(diǎn)，20xx年達(dá)到74.5%、20xx年達(dá)到77%、20xx年達(dá)到80%、20xx年達(dá)到83%、20xx年達(dá)到87%，到20xx年達(dá)到90%的目標(biāo)。
�。ㄈ┞殬I(yè)教育：重視臨夏現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)，在全力加快學(xué)院二期項(xiàng)目建設(shè)的同時(shí)，高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，儲(chǔ)備和研究開發(fā)促進(jìn)就業(yè)服務(wù)發(fā)展的新專業(yè)，努力建設(shè)具有鮮明特色的高職學(xué)院。到20xx年全面完成臨夏現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院建設(shè)規(guī)劃，專業(yè)達(dá)到10個(gè)以上，辦學(xué)規(guī)模達(dá)到4000-5000人。重視和加強(qiáng)中等職業(yè)教育，州上重點(diǎn)辦好臨夏州職業(yè)技術(shù)學(xué)校（州衛(wèi)校），將臨夏州職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)成為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模達(dá)到5000人；全州每年向州外中職學(xué)校輸送20xx人以上“兩后生”，截止20xx年全州職普比達(dá)到5:5；改善中職辦學(xué)條件，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，促進(jìn)中高職一體化發(fā)展。各縣（市）集中力量辦好一所職業(yè)學(xué)校，在開展少而精的學(xué)歷教育的同時(shí)，重點(diǎn)放在“兩后生”和農(nóng)民工的技術(shù)技能培訓(xùn)上，堅(jiān)持“兩條腿”走路，加快自身職業(yè)教育發(fā)展，加強(qiáng)與重慶、廈門、佛山等地的聯(lián)系，采取各種形式的聯(lián)合辦學(xué)，力爭(zhēng)把臨夏的學(xué)生送出去，把發(fā)達(dá)地區(qū)的職教師資和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目引進(jìn)來，積極開展“借船出�！惫ぷ鳎�。不折不扣的落實(shí)國(guó)家和省上的職教優(yōu)惠政策，把黨和政府的溫暖直接送到學(xué)生手中，鼓勵(lì)更多的農(nóng)村孩子通過職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)脫貧致富。
（四）全面改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件：以全州八個(gè)集中連片貧困縣市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校為主，兼顧城市和縣鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校布局，重點(diǎn)解決全州義務(wù)教育階段薄弱學(xué)校教學(xué)用房緊缺、寄宿制學(xué)校學(xué)生生活用房不足、教學(xué)設(shè)備短缺、實(shí)驗(yàn)室未配齊、圖書數(shù)量不達(dá)標(biāo)等問題，全面消除中小學(xué)大班額現(xiàn)象，保證每個(gè)學(xué)生都有課桌凳，寄宿生有住宿床位，配齊配全必要的教學(xué)儀器設(shè)備和圖書，購(gòu)置食堂和伙房炊具餐具，基本滿足義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)設(shè)施和寄宿生生活設(shè)施需求，改善貧困地區(qū)學(xué)�；巨k學(xué)條件，為進(jìn)一步提高各縣市九年義務(wù)教育鞏固率做好硬件保障。
（五）師資培訓(xùn)：中小學(xué)（幼兒園）教師培訓(xùn)以提高中小學(xué)（幼兒園）教師專業(yè)水平和實(shí)施素質(zhì)教育的能力為目標(biāo)，積極開展中小學(xué)（幼兒園）校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）、骨干教師、班主任培訓(xùn)。以骨干教師和農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和分散研修相結(jié)合為基本形式，以國(guó)家、省、州、縣（市）、學(xué)校五級(jí)培訓(xùn)為抓手，以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線，堅(jiān)持“以師為本、全員培訓(xùn)、強(qiáng)化素質(zhì)、按需施訓(xùn)、注重K*FIZ5%QB$vAi)6i0K%x6zjlJVIEjzbD(I^CJEQSUrq實(shí)效”的原則，加大中小學(xué)教iMn2&O7TcX1(06)qnb9FlXphJ7W)gFbkXt2hK4-ZYSacA8uNcDwC師培訓(xùn)力度，開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，計(jì)劃到20xx年底完成25500名中小學(xué)、幼兒園校長(zhǎng)和教師培訓(xùn)任務(wù)，其中20xx年培訓(xùn)9000人；20xx年培訓(xùn)4000人；20xx年培訓(xùn)4000人；20xx年培訓(xùn)3000人；20xx年培訓(xùn)3000人；20xx年培訓(xùn)2500人。
�。┙逃畔⒒ㄔO(shè)：隨著信息化的`發(fā)展，中小學(xué)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)已成為教育信息化的重要內(nèi)容，是當(dāng)前和今后一段時(shí)間我州教育信息化工作的重要任務(wù)和奮斗目標(biāo)。20xx年，“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”完成300個(gè)，“優(yōu)質(zhì)資源班班通”完成1677個(gè)，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”注冊(cè)建立人人通空間的專人教師達(dá)到6000人。到20xx年，“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”完成442個(gè)，全州所有1492所中小學(xué)將完成“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”的建設(shè)任務(wù)，“優(yōu)質(zhì)資源班班通”完成452個(gè)，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”注冊(cè)建立人人通空間的專人教師達(dá)到3000人；到20xx年，“優(yōu)質(zhì)資源班班通”完成314個(gè)，全州所有8926個(gè)教室完成“優(yōu)質(zhì)資源班班通”建設(shè)任務(wù)，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”注冊(cè)建立人人通空間的專人教師達(dá)到3000人，建成州級(jí)“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)”；到20xx年，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”注冊(cè)建立人人通空間的專人教師達(dá)到3000人，各縣（市）建成縣級(jí)“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)”；到20xx年，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”注冊(cè)建立人人通空間的專人教師達(dá)到20xx人，中心校建成“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)”；到20xx年，“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”注冊(cè)建立人人通空間的專人教師達(dá)到859人，全州所有中小學(xué)專人教師注冊(cè)建成人人通空間，建成各級(jí)各類“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)”。
�。ㄆ撸⿲W(xué)生資助：以“不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”為目標(biāo)，做到精準(zhǔn)扶貧家庭各學(xué)段學(xué)生資助項(xiàng)目全覆蓋。根據(jù)20xx年5月各縣（市）教育局的統(tǒng)計(jì)，全州共有精準(zhǔn)扶貧家庭學(xué)前幼兒1953人，小學(xué)生5843人，初中生1521人，高中生1022人，省內(nèi)中職院校就讀學(xué)生135人，省內(nèi)高職院校就讀學(xué)生268人。20xx年計(jì)劃對(duì)以上所有精準(zhǔn)扶貧家庭在校（在園）子女實(shí)施以下助學(xué)項(xiàng)目：學(xué)前一年幼兒享受生活費(fèi)資助，每生600元；義務(wù)教育階段寄宿生享受家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助資助，小學(xué)每生每年1000元，初中每生每年1250元；高中學(xué)生享受高中國(guó)家助學(xué)金資助，每生每年2000元；省內(nèi)中職院校就讀的學(xué)生享受每生每年2000元的中職免學(xué)費(fèi)資助和每生每年2000元的中職國(guó)家助學(xué)金資助；省內(nèi)高職院校就讀的學(xué)生享受免學(xué)費(fèi)資助；大學(xué)生享受生源地信用助學(xué)貸款資助，本（專）科院校學(xué)生每生每年發(fā)放貸款不高于8000元，研究生每生每年發(fā)放貸款不高于12000元。20xx-2020年，根據(jù)當(dāng)年精準(zhǔn)扶貧家庭在校（在園）學(xué)生人數(shù)摸底結(jié)果，對(duì)各學(xué)段學(xué)生繼續(xù)全覆蓋實(shí)施以上資助項(xiàng)目。
二、主要措施
改善貧困縣市義務(wù)教育、學(xué)前教育和職業(yè)教育辦學(xué)條件，建立“控輟保學(xué)”長(zhǎng)效機(jī)制，擴(kuò)大農(nóng)村地區(qū)貧困家庭子女接受教育的機(jī)會(huì)，提高九年義務(wù)教育鞏固率，使貧困家庭子女享受更多的優(yōu)質(zhì)教育資源。
�。ㄒ唬� 全面加快學(xué)前教育發(fā)展步伐
1.充分發(fā)揮已建成的幼兒園的作用。盡快配全各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教學(xué)設(shè)施，配齊師資，完善管理，組織招生，發(fā)揮作用。
2.加快村級(jí)幼兒園建設(shè)步伐。依托國(guó)家和省上的資金項(xiàng)目，多渠道籌措資金，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后富余的教育資源，全面建設(shè)村級(jí)幼兒園，確保為更多的農(nóng)村幼兒提供上幼兒園的機(jī)會(huì)和條件。
3.鼓勵(lì)社會(huì)力量以多種形式創(chuàng)辦幼兒園。創(chuàng)新多種辦園形式，盤活現(xiàn)有資源，調(diào)動(dòng)廣大民辦幼兒園的主辦者積極性，實(shí)行公建民辦、民辦公助、公民聯(lián)辦等多種靈活機(jī)制，加快幼兒園建設(shè)步伐。民辦幼兒園在審批登記、分類定級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定、免保教費(fèi)和課本費(fèi)等方面，與公辦幼兒園一視同仁，享有同等的權(quán)利。
4.注重加強(qiáng)幼教師資隊(duì)伍建設(shè)。一是對(duì)小學(xué)富余教師通過培養(yǎng)培訓(xùn)轉(zhuǎn)型為幼教師資；二是積極拓寬渠道，制定優(yōu)惠政策，面向師范院校學(xué)前教育專業(yè)招錄畢業(yè)生，自主招考聘用幼教老師；三是鼓勵(lì)州內(nèi)中職學(xué)校積極與省內(nèi)外高等院校聯(lián)合開辦學(xué)前教育專業(yè)，培養(yǎng)幼教老師。
�。ǘ├^續(xù)加大控輟保學(xué)工作力度
各縣（市）政府進(jìn)一步強(qiáng)化工作職責(zé)，制定有力措施，建立區(qū)域內(nèi)整體的控輟保學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制。
1.加強(qiáng)對(duì)控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。各縣（市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)） “一把手”要把控輟保學(xué)工作作為一項(xiàng)重要任務(wù)，常抓不懈，督促鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）重點(diǎn)保入學(xué)率、學(xué)校重點(diǎn)保鞏固率（小學(xué)保六年鞏固率，初中保三年鞏固率），把動(dòng)員女少年兒童入學(xué)、提高鞏固率列入鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校的目標(biāo)管理和年度工作考核內(nèi)容。定期對(duì)本縣（市）義務(wù)教育情況進(jìn)行全面分析，及時(shí)掌握輟學(xué)動(dòng)態(tài)，針對(duì)存在的問題提出對(duì)應(yīng)的措施，并督促及時(shí)整改。
2.加大對(duì)控輟保學(xué)工作的督查力度。州、縣（市）人大、政協(xié)每年對(duì)控輟保學(xué)工作進(jìn)行一次專題視察和調(diào)查，督促政府認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，確保每一項(xiàng)控輟保學(xué)工作措施落到實(shí)處。
3.實(shí)行“雙線三級(jí)”目標(biāo)責(zé)任制，層層落實(shí)“控輟保學(xué)”責(zé)任�？h（市）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村為一線，教育局、學(xué)校、班級(jí)為一線，縣（市）領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）領(lǐng)導(dǎo)包村（社區(qū)）；教育局長(zhǎng)包學(xué)區(qū)、校長(zhǎng)包班級(jí)、班主任包學(xué)生。一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，切實(shí)建立起責(zé)任到人的控輟保學(xué)工作長(zhǎng)效機(jī)制。
4.各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、街道辦事處對(duì)本轄區(qū)“控輟保學(xué)” 工作負(fù)主要責(zé)任，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，搞好依法控輟、行政控輟，全面提高義務(wù)教育工作總體水平。安排專人深入村（社區(qū)）、社、戶，具體負(fù)責(zé)“控輟保學(xué)”工作。建立起鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委（社區(qū)）、社三級(jí)聯(lián)動(dòng)防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)防未完成九年義務(wù)教育的適齡兒童、少年從各渠道外出打工。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府要與適齡兒童、少年監(jiān)護(hù)人簽定禁止子女外出打工和送子女入學(xué)協(xié)議書，對(duì)不送適齡兒童少年入學(xué)接受義務(wù)教育的家長(zhǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行“四不辦理”原則：不辦理貧困補(bǔ)助；不辦理社會(huì)救助；不辦理住宅審批手續(xù)；不辦理農(nóng)村信用貸款。
5.縣（市）教育局負(fù)責(zé)本縣（市）“控輟保學(xué)”工作的組織實(shí)施，搞好安全控輟、質(zhì)量控輟、情感控輟工作。要積極探索、研究解決因“學(xué)困、厭學(xué)”而導(dǎo)致輟學(xué)的有效辦法，穩(wěn)住“學(xué)困生”，使其學(xué)有所得；留住“易輟生”，使其安心學(xué)習(xí)；要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理，銜接好學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)校的各個(gè)環(huán)節(jié)；要多渠道籌措資金，繼續(xù)改善辦學(xué)條件，為學(xué)生提供安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)施好寄宿制學(xué)校建設(shè)工程，著力改善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施和學(xué)生食宿環(huán)境，確保學(xué)生不因?qū)W校辦學(xué)條件差和安全無(wú)保障而輟學(xué)；要端正辦學(xué)思想，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，深化教育教學(xué)改革，研究制定提高教育質(zhì)量的辦法和措施，努力提高教育質(zhì)量；要強(qiáng)化師德教育，尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難，讓學(xué)生切實(shí)感受到學(xué)校的溫暖和教師的關(guān)懷，用情感感化學(xué)生、留住學(xué)生。
6.義務(wù)教育階段學(xué)校要進(jìn)一步完善和落實(shí)“義務(wù)教育入學(xué)通知書制度”、“小學(xué)送、中學(xué)接制度”、“中小學(xué)生學(xué)籍管理制度”、“義務(wù)教育階段學(xué)生排查報(bào)告制度”、“輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)制度”、“學(xué)生輟學(xué)報(bào)告制度”，健全“控輟保學(xué)”長(zhǎng)效機(jī)制。要掌握學(xué)生每天到校情況和思想狀況，對(duì)未到校學(xué)生要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通并做好登記工作；組織教師及班主任定期（重點(diǎn)在寒暑假期間、春節(jié)期間）深入可能輟學(xué)的學(xué)生（尤其是貧困生和學(xué)困生）家庭進(jìn)行家訪，做好家長(zhǎng)及學(xué)生思想工作，防止學(xué)生輟學(xué)；嚴(yán)格做好“十個(gè)到位”工作（即：學(xué)生到位、教師到位、校舍到位、課程到位、教材到位、膳食到位、環(huán)境到位、收費(fèi)到位、安全到位、宣傳溝通到位），確保有序、平安、和諧辦學(xué)。
7.建立控輟保學(xué)工作問責(zé)機(jī)制和責(zé)任追究制度。州、縣（市）教育部門將控輟保學(xué)督查情況及時(shí)向州、縣（市）政府報(bào)告。建議州人民政府對(duì)縣（市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府開展控輟保學(xué)工作的要求落實(shí)不到位、措施不力、輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重、入學(xué)率、鞏固率等主要指標(biāo)下滑的要進(jìn)行通報(bào)。在控輟保學(xué)工作和上報(bào)數(shù)據(jù)材料中隱瞞事實(shí)、弄虛作假，檔案數(shù)據(jù)與事實(shí)不符的縣（市）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校要實(shí)行問責(zé)，后果嚴(yán)重的要追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。各縣（市）政府、教育部門將控輟保學(xué)工作成效作為鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學(xué)校年度考核，評(píng)優(yōu)選先，干部選拔任用的重要依據(jù)。
8.加大宣傳工作力度。每年秋季學(xué)期開學(xué)前，在州、縣（市）電視臺(tái)、《民族日?qǐng)?bào)》、廣播電臺(tái)等新聞媒體開辟專欄�？�，采取多種形式，集中對(duì)《義務(wù)教育法》、《臨夏州教育條例》等法律法規(guī)進(jìn)行全面宣傳，使廣大農(nóng)村群眾深刻認(rèn)識(shí)到治貧先治愚、治愚抓教育的重要性，明白接受教育是挖窮根的根本途徑，努力在全社會(huì)營(yíng)造學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》的良好氛圍。
�。ㄈ┘涌炻殬I(yè)教育發(fā)展步伐
1.研究制定加快職業(yè)教育發(fā)展的政策文件。州委州政府根據(jù)全國(guó)、全省職業(yè)教育工作會(huì)議精神，按照《國(guó)務(wù)院印發(fā)關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國(guó)發(fā)〔20xx〕19號(hào)),結(jié)合臨夏實(shí)際，制定出臺(tái)了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》。州縣市教育部門緊緊圍繞《意見》精神，深入研究職業(yè)教育發(fā)展途徑，立足扶貧工作需求，科學(xué)規(guī)劃縣市職業(yè)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展，發(fā)揮職業(yè)教育服務(wù)和促進(jìn)就業(yè)的作用。
2.努力提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平。強(qiáng)化中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)地位,按照職普比例大體相當(dāng)?shù)囊笠?guī)劃中等職業(yè)學(xué)校與普通高中的發(fā)展規(guī)模,確保中等職業(yè)學(xué)校與普通高中辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件大體相當(dāng)。采取學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合、集中培訓(xùn)與分期培訓(xùn)相結(jié)合等形式探索和創(chuàng)新靈活多樣的辦學(xué)體制。整合職業(yè)教育培訓(xùn)資源，各縣（市）由政府牽頭，整合轄區(qū)內(nèi)的各類公辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成立1所綜合性的職業(yè)技術(shù)學(xué)校（或勞務(wù)培訓(xùn)基地），承擔(dān)各類培訓(xùn)任務(wù)，經(jīng)過2―3年的努力，在各縣市建成一所有校舍、有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、有雙師型教師、學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
3.重視發(fā)展高等職業(yè)教育，完善職業(yè)教育人才多樣化成長(zhǎng)渠道，加強(qiáng)與省內(nèi)外“五年一貫制”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)院校的對(duì)接，進(jìn)一步拓寬人才多元化成長(zhǎng)渠道，加大投入，加強(qiáng)專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，三年內(nèi)把臨夏現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院辦成特色鮮明、就業(yè)良好、生源充足的優(yōu)等高職學(xué)院。
4.努力實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育辦學(xué)主體多元化。大力發(fā)展民辦職業(yè)教育，創(chuàng)新民辦職業(yè)教育辦學(xué)模式,積極支持各類辦學(xué)主體通過獨(dú)資、合資、合作等多種形式舉辦民辦職業(yè)教育。社會(huì)力量舉辦的職業(yè)院校與公辦職業(yè)院校具有同等法律地位,依法享受相關(guān)教育、財(cái)稅、土地、金融等優(yōu)先優(yōu)惠政策。對(duì)有發(fā)展前景、專業(yè)設(shè)置合理、辦學(xué)規(guī)模500人以上的民辦職業(yè)學(xué)校，在項(xiàng)目建設(shè)、招聘教師分配、資金投入等方面給與大力支持。大力支持校企合作辦學(xué)，鼓勵(lì)支持行業(yè)企業(yè)與職業(yè)院校聯(lián)合辦學(xué),支持企業(yè)與職業(yè)院校共建共享生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、科研中心、技能大師工作室等。支持職業(yè)院校和企業(yè)聯(lián)合開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn),實(shí)行校企“雙元”聯(lián)合招生訂單培養(yǎng)。積極推進(jìn)校企合作、廠校合一、工學(xué)結(jié)合、資源共享的辦學(xué)策略,倡導(dǎo)“產(chǎn)學(xué)研一體化”辦學(xué)模式。積極開展職業(yè)教育聯(lián)合辦學(xué)，州內(nèi)職業(yè)學(xué)校要采取“借船出�！钡霓k法，加強(qiáng)與省內(nèi)外重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校的聯(lián)合辦學(xué)工作，充分利用外地學(xué)校的職業(yè)教育資源，培養(yǎng)培訓(xùn)我州學(xué)生。
5.努力完善職業(yè)教育投入長(zhǎng)效機(jī)制。將中等職業(yè)教育納入公共財(cái)政保障范圍,加大對(duì)職業(yè)教育投入力度,新增財(cái)政性教育投入向職業(yè)教育傾斜。認(rèn)真貫徹落實(shí)職業(yè)教育法律法規(guī)，從20xx年開始,州、縣(市)兩級(jí)教育費(fèi)附加和地方教育附加用于職業(yè)教育部分分別不低于兩項(xiàng)附加征收總額的30%。土地出讓金收益中按比例計(jì)提的教育資金要安排一定比例用于職業(yè)教育發(fā)展。
6.不斷完善資助政策體系。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家資助政策，落實(shí)州、縣市政府配套資金。完善面向“兩后生”、新型農(nóng)民、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力、在職職工、失業(yè)人員、殘疾人、退役軍人等接受職業(yè)教育和培訓(xùn)的資助補(bǔ)貼政策。加強(qiáng)資金管理，嚴(yán)查“雙重學(xué)籍”、“虛假學(xué)籍”等問題，嚴(yán)禁任何部門截留、挪用資助資金，確保資助資金的有效使用。
7.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。各級(jí)政府要加大投入,支持職業(yè)院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和公共實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)。臨夏州職業(yè)技術(shù)學(xué)校和各縣市職業(yè)技術(shù)學(xué)校，根據(jù)所開設(shè)專業(yè)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，為提高學(xué)生專業(yè)技能提供實(shí)訓(xùn)條件。到20xx年,依托臨夏現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院，建成一個(gè)省級(jí)綜合性、開放式、共享型實(shí)訓(xùn)基地。
8.重視加強(qiáng)職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)。搶抓“一帶一路”戰(zhàn)略機(jī)遇，緊緊圍繞州委、州政府的發(fā)展思路，立足臨夏特色產(chǎn)業(yè)，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和民族風(fēng)情，繼續(xù)做大做強(qiáng)“商務(wù)阿拉伯語(yǔ)”、“護(hù)理”、“汽車檢測(cè)與維修”等優(yōu)勢(shì)專業(yè)的同時(shí)，拓展“學(xué)前教育”、“清真烹飪”、“古典建筑設(shè)計(jì)”、“河州磚雕木雕”、“民族手工地毯”、“葫蘆雕刻”等新的專業(yè)，形成鮮明的辦學(xué)特色。到20xx年,建成10個(gè)左右的州級(jí)品牌專業(yè),重點(diǎn)打造1―2個(gè)省級(jí)中等職業(yè)品牌專業(yè)。
9.積極探索辦學(xué)體制，認(rèn)真開展技能培訓(xùn)。形成以州職校為龍頭，縣（市）職校涉農(nóng)專業(yè)教學(xué)點(diǎn)為補(bǔ)充的新型職業(yè)農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，組織開展城鄉(xiāng)富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)和勞動(dòng)品牌培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)“輸出一人，脫貧一戶”�？h市職業(yè)技術(shù)學(xué)校要探索和創(chuàng)新靈活多樣的辦學(xué)體制，采取學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合、集中培訓(xùn)與分期培訓(xùn)相結(jié)合等形式，創(chuàng)造各種條件，努力為勞動(dòng)者服務(wù)，使青壯年勞動(dòng)力和農(nóng)村婦女在鄉(xiāng)、在村、在家都能學(xué)到一技之長(zhǎng)。
�。ㄋ模┤娓纳曝毨У貐^(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件，加快寄宿制學(xué)校建設(shè)。到20xx年全面完成改薄建設(shè)任務(wù)，計(jì)劃在5年內(nèi)對(duì)全州968所貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段薄弱學(xué)校進(jìn)行改造，把寄宿制學(xué)校建設(shè)作為全面改薄項(xiàng)目中的重點(diǎn)優(yōu)先考慮建設(shè)，在邊遠(yuǎn)山區(qū)建設(shè)小學(xué)高年級(jí)寄宿制學(xué)校，在五年內(nèi)規(guī)劃建設(shè)校舍總面積576407平方米，其中教學(xué)輔助用房441553平方米、生活服務(wù)用房116668平方米、行政辦公用房18186平方米；規(guī)劃購(gòu)置圖書564837冊(cè)、計(jì)算機(jī)15926臺(tái)、課桌椅59863套，學(xué)生用床16800套，購(gòu)置價(jià)值12829萬(wàn)元的設(shè)備儀器。規(guī)劃改造總資金17.46億元，其中中央資金8.7億元，省級(jí)資金4.7億元，縣級(jí)配套資金3.98億元，其他資金486萬(wàn)元。
（五）加大教師培訓(xùn)力度。通過國(guó)家、省、州、縣（市）、學(xué)校五級(jí)培訓(xùn)，到20xx年完成中小學(xué)幼兒園25500名教師全員培訓(xùn)，全面提高全州中小學(xué)教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。一是認(rèn)真開展美麗園丁教育基金會(huì)培訓(xùn)項(xiàng)目，通過影子工程、金色種子聯(lián)盟、名師工作室、農(nóng)村骨干教師/校長(zhǎng)研修、教育科研成果推廣、送教下州、高校集中等培訓(xùn)項(xiàng)目，完成中小學(xué)幼兒園教師的培訓(xùn)任務(wù)；二是嚴(yán)格按條件、按要求、按標(biāo)準(zhǔn)選派教師參加國(guó)培計(jì)劃、省培項(xiàng)目，完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量，培訓(xùn)結(jié)束后積極開展二級(jí)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，擴(kuò)大培訓(xùn)的覆蓋面和受益面；三是積極開展州級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目和縣級(jí)自主培訓(xùn)，通過學(xué)科教師培訓(xùn)班、骨干教師培訓(xùn)班、教育行政人員管理培訓(xùn)班、參與式教訓(xùn)能力提升培訓(xùn)班、培訓(xùn)者隊(duì)伍培訓(xùn)班等活動(dòng)，完成國(guó)家和省上培訓(xùn)項(xiàng)目未覆蓋到的教師培訓(xùn)工作，完成全州教師全員培訓(xùn)的目標(biāo)。
（六）加快全州教育信息化建設(shè)步伐。一是中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)中的8%用于教育信息化建設(shè)，所有中小學(xué)都要接入互聯(lián)網(wǎng)。二是通過國(guó)家正在實(shí)施的“全面改薄項(xiàng)目”繼續(xù)加大中小學(xué)“班班通”建設(shè)力度；通過與中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通等網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商合作共同籌建中小學(xué)“班班通”教室。
�。ㄆ撸┤ψ龊脤W(xué)生資助工作。一是認(rèn)真落實(shí)國(guó)家各項(xiàng)資助政策，建立健全各項(xiàng)學(xué)生資助制度，保證貧困家庭子女不因貧困而失學(xué)。二是完善資助對(duì)象認(rèn)定制度，將資助款項(xiàng)準(zhǔn)確落實(shí)到最需要資助的學(xué)生手中，切實(shí)解決家庭經(jīng)濟(jì)困難，特別是精準(zhǔn)扶貧對(duì)象家庭子女的就學(xué)難題。三是加大監(jiān)管力度，保證學(xué)生資助工作各個(gè)環(huán)節(jié)公開、公正、公平，資助款及時(shí)、足額發(fā)放到位。四是積極探索，鼓勵(lì)社會(huì)捐助，不斷拓寬學(xué)生資助渠道，幫助經(jīng)濟(jì)困難家庭子女改善學(xué)習(xí)條件，使其享受公平接受教育的權(quán)利。五是重視學(xué)生全面發(fā)展，不僅提供獎(jiǎng)助學(xué)金，更深入為經(jīng)濟(jì)困難家庭子女提供全面發(fā)展與成長(zhǎng)的教育服務(wù)，推動(dòng)教育公平，改善教學(xué)質(zhì)量，提升教育效果。
三、責(zé)任分工
州教育局根據(jù)貧困地區(qū)教育發(fā)展情況和貧困家庭子女接受教育情況，負(fù)責(zé)制定學(xué)前教育、義務(wù)教育和職業(yè)教育等方面的精準(zhǔn)扶貧工作方案，科學(xué)制定扶持和資助政策，統(tǒng)籌各方面資源，著力改善辦學(xué)條件，努力提升辦學(xué)質(zhì)量。
州發(fā)改委將貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育、師資培訓(xùn)發(fā)展納入全州國(guó)民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)專項(xiàng)規(guī)劃，積極爭(zhēng)取國(guó)家和省上政策和資金支持。
州財(cái)政局建立健全經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，協(xié)調(diào)落實(shí)中央和省上支持學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育和師資培訓(xùn)的專項(xiàng)資金，統(tǒng)籌相關(guān)財(cái)政資金，努力加大教育投入。
州編辦和州人社局負(fù)責(zé)貧困地區(qū)農(nóng)村幼兒園、中小學(xué)師資配備工作，力爭(zhēng)將優(yōu)秀師資補(bǔ)充到貧困農(nóng)村幼兒園和中小學(xué)，落實(shí)好教師職稱晉升和待遇保障政策。
四、完成時(shí)限
�。ㄒ唬⿲W(xué)前教育：到20xx年新建、改擴(kuò)建標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園165所，全州20xx人以上的行政村實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育全覆蓋；到20xx年，新建改擴(kuò)建幼兒園478所，全州幼兒園總數(shù)達(dá)到718所，在園幼兒達(dá)到6.5萬(wàn)人，學(xué)前三年毛入園率達(dá)到全省平均水平，幼兒教師達(dá)到6600人。
�。ǘ┝x務(wù)教育：到20xx年，全州8個(gè)貧困縣市鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件得到明顯改善，義務(wù)教育學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生活設(shè)施設(shè)備和教學(xué)儀器設(shè)備配備任務(wù)全面完成，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到90%，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)。
（三）職業(yè)教育：到20xx年，各縣市建成一所職業(yè)學(xué)校，讓貧困家庭子女都能接受免費(fèi)職業(yè)教育。
五、檢查驗(yàn)收
�。ㄒ唬┙⒍ㄆ跈z查制度。定期檢查各類教育扶貧項(xiàng)目實(shí)施情況。州教育局、州財(cái)政局每半年對(duì)各貧困縣市教育項(xiàng)目實(shí)施情況進(jìn)行抽查，重點(diǎn)是資金使用、項(xiàng)目進(jìn)展、工程質(zhì)量等情況。
（二）建立責(zé)任追究制度�？h級(jí)政府對(duì)教育獎(jiǎng)補(bǔ)資金實(shí)行專戶管理、專款專用。專項(xiàng)資金實(shí)行“誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的責(zé)任追究機(jī)制，防止挪用擠占專項(xiàng)資金。
�。ㄈ┙⑿畔⒐_制度。各級(jí)政府按照財(cái)政預(yù)算公開的總體要求做好信息公開工作。縣級(jí)教育部門通過當(dāng)?shù)孛襟w、部門網(wǎng)站等方式，向社會(huì)公示教育發(fā)展年度資金安排、工作進(jìn)展等情況。
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