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      2. 評選方案

        時間:2023-09-01 11:38:54 方案 我要投稿

        (必備)實用的評選方案5篇

          為了確保我們的努力取得實效,我們需要提前開始方案制定工作,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢?以下是小編整理的評選方案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        (必備)實用的評選方案5篇

        評選方案 篇1

          為了展示學生風采,營造健康、和諧的校園文化氛圍,讓孩子發(fā)現(xiàn)自身的“閃光點”,激發(fā)他們發(fā)展自我的勇氣和信心,進一步展示學生的自我個性,讓他們的光芒去照亮和溫暖周圍的每一位學生,使之成為眾多學生學習的榜樣;從而激發(fā)他們的自我參與意識,提高學生自行組織、策劃的能力;激勵廣大少年兒童在學校做一個好學生,在社區(qū)做一個好公民,在家里做一個好孩子,讓孩子學會學習、學會做事、學會關心、學會生存。通過本次活動探索“學生引導學生”、“學生教育學生”、“學生管理學生”的教育模式。

          一、指導思想:全面貫徹黨的教育方針,從德、智、體、美等方面綜合評價學生的發(fā)展,培養(yǎng)學生熱愛集體、熱愛學校,誠實守信、助人為樂的高尚道德品質(zhì)、終身學習的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)遺跡健康的審美情趣。充分發(fā)揮評價促進發(fā)展的功能,使評價的過程成為促進教學發(fā)展與提高的過程。

          二、活動宗旨: “讓每一個孩子都陽光燦爛”。

          三、評價范圍:全體學生。

          四、評選原則:

          對學生評價的內(nèi)容多元化,既重視學生的學習成績,也重視學生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展,注重學生的創(chuàng)新能力和實踐能力;評價標準既注意對學生的統(tǒng)一要求,也關注其個體差異以及對發(fā)展的不同需求,為學生有個性、有特色的發(fā)展提供一定的空間。變終結(jié)式的、被動的、單一的評價為發(fā)展式的、主動的、多元的培養(yǎng)。注重公平、公正。

          五、評選的基本標準:

          基本標準:德智體美全面發(fā)展,綜合素質(zhì)好;自尊自信,積極探索,勤奮學習,富有生命活力和進取精神;在成長道路上具有良好的品格,有較強的社會責任感和鮮明的時代感;事跡突出,師生認可,社會反映良好。

          六、具體細則:

          1、學校統(tǒng)一設立高級星:文明星、進取星、學習星、紀律星、創(chuàng)意星、整潔星,每個星下設定星級等級:由低到高分別為:小彗星獎章、小行星獎章、小恒星獎章、小星星獎章、金星獎章、金太陽獎章;班級自設初級“自主星”,如:才藝獎、道德獎、實踐獎、節(jié)儉獎、誦讀獎、健體獎、自強獎、狀元獎等由各班自主設定,作為班上評選。

          2、班級的自主星由班級每周利用班隊課進行評比一次。按班級15%的人數(shù)分別選出各自主星的學生,評選后每周的.優(yōu)秀星級生將佩帶制作精致的,由學生自主設計的“星星章”

          3、學校每半期進行一次全校性的評選,各班選出5%進入學校的高級星。進入相應等級后佩戴精美的、由學生自主設計的“星星獎章”。

          4、期末評比星級陽光少年,頒發(fā)榮譽證書及獎品

          5、在校園內(nèi)設立陽光墻,對表現(xiàn)突出的獲獎陽光少年進行展示。

          6、學校評出個各個星級獎項進行動態(tài)評價,表現(xiàn)好的晉升,差的降級。

          各個星級的標準

          文明星:

          1、尊敬師長,尊老愛幼,和同學友好相處,能幫助他人。

          2、課間開展輕松愉快的活動,不猛跑,不打鬧,不大聲喧嘩

          3、少先隊員佩帶紅領巾標準,行隊禮標準,使用普通話,不說粗話臟話

          整潔星

          1、衣著整潔,頭發(fā)干凈,不留長指甲

          2、不亂丟垃圾,不隨地吐痰,見到地上紙屑能主動撿起來

          3、課桌內(nèi)外保持干凈,擺放有序,座位下無廢紙等雜物

          4、書本作業(yè)本疊放有序,無污漬,書寫字跡端正

          5、注意環(huán)境衛(wèi)生,不做有損環(huán)境衛(wèi)生的事,并能勸阻一些影響環(huán)境衛(wèi)生的行為。

          學習星

          1、上課認真聽講,不講空話,不做小動作,積極開動腦筋

          2、按時獨立完成并上交作業(yè),不抄襲他人作業(yè)

          3、喜歡學習,學習有自己的方法,能經(jīng)常閱讀有意義的課外書報、知識全面提高

          4、學習成績在良以上

          紀律星

          1、課堂上能遵守紀律(包括認真聽講,積極舉手發(fā)言),做到老師在與不在一個樣

          2、集隊迅速、認真做操,動作整齊有力,精神飽滿

          3、上下樓梯注意安全,不推搡,不擁擠

          4、中午放學排隊快、靜、齊,在校吃飯同學領飯有秩序,不挑揀

          5、班級和學校舉行重大活動時能遵守紀律

          進取星

          在某一方面進步顯著,比如學習態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、成績提高、生活態(tài)度、勞動態(tài)度等

          創(chuàng)意星

          1、回答問題能開動腦筋,上課發(fā)言有創(chuàng)意

          2、敢于發(fā)表不同意見,有初步的求異思維和創(chuàng)造能力

          3、能為班級和學;顒映鲋\劃策,并能認真參加創(chuàng)意活動,設計的作品創(chuàng)意無限

          4、積極參加小發(fā)明小創(chuàng)造活動,并在此方面小有成績

          “自主星”的評比細則由各班自定。

          七、開展“沐浴陽光、快樂成長,爭做陽光好少年”的系列活動:

          (具體時間以安排為準)

          1、組織開展“陽光下成長、做陽光少年”的動員。

          充分利用好紅領巾廣播站、各班隊會對學校陽光少年的評選細則進行宣傳。校德育處利用主題活動的形式對全校孩子進行動員。

          2、開展“陽光少年我做主”的獎章設計活動。

          充分調(diào)動學生參與陽光少年活動的積極性,激發(fā)學生的自我參與意識,提高學生自行組織、策劃的能力,由學校德育處和大隊部組織開展一次陽光少年獎章的設計大賽。

          3、開展“經(jīng)典、奧運、禮儀”的陽光主題隊活動。

          各班擬定主題,結(jié)合學校特色和適時主題,開展形式多樣,內(nèi)容生動。展示了“陽光少年”的美好品質(zhì)的主題隊會活動。

          4、開展“陽光少年我設計”卡通繪畫比賽。

          “陽光少年”到底長的什么樣?讓每個同學都來探討并勇敢的拿起了手中的筆,“陽光少年”是那個小女孩,還是那個個性十足的男生,又或者是那個幫忙推車的少先隊員……這一切,都由我們的隊員們?nèi)ニ茉、去描繪。

          5、開展好書推薦介紹會。

          結(jié)合我校國學教育特色和傳統(tǒng)經(jīng)典對學生思想品德的積極影響因素,各班結(jié)合國學教育課程精選名詞佳句,讓同學們誦讀的同時,感受祖國傳統(tǒng)文化的熏陶,凈化孩子的心靈。

          6、開展讀后感征文比賽。

          營造書香校園,由德育處組織在3-6年級的隊員中開展“在書香中成長”讀后感征文比賽,讓同學們結(jié)合自身的經(jīng)歷講述了讀書帶給他們的滿足與快樂。

          7、制作陽光禮物。

          同學們制作陽光禮物,讓各班的小能人,小巧匠都行動起來了。為長輩、為老師、為自己制作陽光禮物,表達自己的一份愛心,讓別人感受到陽光

          8、學!笆殃柟馍倌辍痹u選活動。

          每學期末在學校進行陽光少年星級評選的同時,評選出全校的“十佳陽光少年”。

          本方案將在實施過程中進行改善和補充,具體適宜以到時通知為準。

        評選方案 篇2

          指導思想

          以培育和踐行社會主義核心價值觀為統(tǒng)領,貼近實際、貼近生活、貼近群眾,在全社會廣泛開展移風易俗,不讓彩禮變“財禮”,引導全臺廣大干部群眾自覺抵制和破除陳規(guī)陋習,樹立新觀念,培育新思路,踐行新方法,切實做“移風易俗”工作的實踐者、推動者、建設者,努力形成良好的社會和諧新風,推動公民素質(zhì)和社會文明程度不斷提升。

          二、評選范圍

          “好媳婦”:在本臺工作,法定已婚女性均可參評。

          三、評選條件

          推薦對象除具有愛黨愛國,擁護黨的方針路線,模范遵守法律法規(guī),嚴格落實計劃生育;遵守公民道德規(guī)范,思想高尚,品質(zhì)優(yōu)秀,具有一定的.社會影響力和公信度;熱心公益,甘于奉獻,助人為樂,團結(jié)鄰里,家庭和諧幸福;自尊、自信、自立、自強,積極進取,奮發(fā)有為,勤勞致富,業(yè)績突出等基本條件外,還應突出下列一個或幾個特點:

          (一)好媳婦評選條件

          1、具有強烈的家庭意識。婆媳關系融洽,理解尊敬老人,在照顧贍養(yǎng)老人、撫養(yǎng)教育子女方面,有特別感人的事跡;

          2、具有純樸的善良品性。身處復雜的婚姻家庭關系中,能夠理智、寬容、和諧地處理家庭關系,如理解、尊重再婚父母和繼父母如同生身父母;

          3、具有無私的大愛情懷。長期悉心照顧孤殘老人,受到社會高度贊譽。在家庭遭到突變,能經(jīng)受磨難和打擊,以女性特有的堅強、堅韌和堅持,勇挑生活重擔,為家庭撐起一片藍天;

          4、具有嶄新的時代氣息。夫妻恩愛,家庭和睦,妯娌、姑嫂間相互尊重,感情融洽。有理想,有追求,積極參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn),敢干、敢創(chuàng)新業(yè)。

          (二)有以下情形之一的,不得推薦“好媳婦”:

          1、違法違紀;

          2、非法參與重大群體性上訪事件;

          3、參與“黃、賭、毒”;

          4、參與封建迷信和非法宗教及邪教活動;

          5、在文明、誠信等方面有不良記錄;

          6、發(fā)生家庭暴力事件;

          7、違反國家計劃生育政策;

          8、對未成年子女監(jiān)護主體責任落實不力;

          9、有違反社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德的其他行為。

          四、評選要求

          1、加強組織領導。各部室要高度重視,提高認識,加強領導,落實責任,切實做好20xx年度“好媳婦”推薦評選工作。把推薦評選過程作為對內(nèi)提高干部隊伍業(yè)務素質(zhì)和道德素質(zhì),對外展示良好形象的過程。

          2、確保公正透明。評選表彰活動要認真把握評審工作紀律,把好審核關,保證評選工作的透明度和推薦人選質(zhì)量。對于推薦評選過程中弄虛作假、徇私舞弊的,一經(jīng)查實,即取消參評資格。

        評選方案 篇3

          1、文明平安班級的評選標準:

         。ㄒ唬┧枷胝畏矫妫喊嗉壦枷胝喂ぷ鏖_展扎實,班風好,同學積極要求進步;班級集體團結(jié)互助,積極參加公益勞動,社會服務;學生尊敬師長,禮貌待人,言行文明,儀表端正;無違法亂紀現(xiàn)象。

          (二)學風建設方面:學習態(tài)度端正,目的明確。上課、自習無早退遲到現(xiàn)象,出勤率達到98%,課堂秩序好,學生積極參加第二課堂活動。

         。ㄈ┗顒娱_展好:“兩講一爭一創(chuàng)”活動開展顯著,學生業(yè)余生活豐富多彩,認真參加學院、中專部組織的各項文體活動,出勤、秩序好。

         。ㄋ模┌嗉夛L氣正:全班同學團結(jié)友愛、文明禮貌、遵章守紀、愛護公物,無違紀現(xiàn)象、班級事故率為零,違紀率要在1%以下,同時,在學院節(jié)能減排檢查評比中無違規(guī)現(xiàn)象,成績優(yōu)秀。

         。ㄎ澹┗顒娱_展上報詳細、及時,具有代表性,發(fā)揮表率作用。

          2、文明個人評選標準:

         。ㄒ唬┭哉勎拿鳎翰徽f臟話、粗話,談吐文雅;使用文明語言,誠實守信,愛校如家。

         。ǘ┧枷脒M步:具有高尚的道德品質(zhì),尊敬師長,團結(jié)同學,愛護公共財務;積極要求進步,向黨團組織靠攏,爭做“四有”新人。

         。ㄈ┬袨槲拿鳎褐v究衛(wèi)生、不亂扔果皮紙屑、不亂吐痰、不在公共場所吸煙,自覺佩戴胸卡,自覺遵守《行為規(guī)范》和《學生手冊》,模范遵守學院的.各項規(guī)章制度,無不良習好。

         。ㄋ模┕矆龊衔拿鳎鹤杂X遵守公共秩序,集會時自覺遵守會場紀律;不亂倒飯菜,自覺遵守餐廳就餐秩序,按時就寢,無外宿、晚歸等行為。

         。ㄎ澹嵝膮⒓庸婊顒雍蛯W院、中專部組織的各項活動,熱愛集體、樂于助人。

         。┚哂写硇裕瑢W習成績優(yōu)異并無違紀現(xiàn)象,能夠發(fā)揮表率和模范作用。

        評選方案 篇4

          為了進一步深化關愛生命,文明出行“6+1”安全教育活動,牽手一個孩子,帶動一個家庭、影響一個社區(qū),增強廣大師生交通安全法制意識和提升交通安全文明素養(yǎng),根據(jù)文件精神決定在全縣中小學生師生中組織開展全國第20個安全教育日校園安全教育征文評選活動,F(xiàn)將活動要求通知如下:

          一、活動主題

          本次活動以“強化安全意識,提升安全素養(yǎng)”為主題,講述個人對道路交通安全法律法規(guī)、安全出行,道路交通管理和教育等認識、經(jīng)歷、感受。作品應有本人自己創(chuàng)作、撰寫,題目自擬。要求選材新穎、內(nèi)容健康,能充分表達真情實感,力求體現(xiàn)地方特色和學校安全教育成果。

          二、參加對象

          凡積極響應關愛生命,文明出行“6+1”活動的師生均可參加征文活動。

          三、征文要求

          1、參評征文要求觀點鮮明,主題突出,材料充實;突出實踐性,有一定的'推廣價值。

          2、學生征文篇幅在1000-1500字以內(nèi);教師征文篇幅在1500-3000字以內(nèi),提交文章一式兩份。

          3、參評文章的正文字體采用4號仿宋字,標題字體采用2號中宋體字,左側(cè)裝訂,征文作者姓名、學校全稱和聯(lián)系電話等基本信息(見附件1),文稿中不得出現(xiàn)學校和姓名。

          4、嚴禁抄襲,要求原創(chuàng),一經(jīng)查屬抄襲,取消評選資格,并全縣通報。

          四、評獎及獎項設置

          1、縣教育局邀請有關專家組進行評選,教師作品每篇收評審費20元,學生作品免評審費。

          2、設優(yōu)秀組織獎和個人單項獎若干名。

          五、活動要求

          1、各年級處室要從維護校園安全穩(wěn)定的高度出發(fā),加強領導,精心組織,廣泛發(fā)動,全員參與,力求實效。

          2、各年級主任要組織全體師生結(jié)合工作和學習實踐,積極撰寫安全教育征文,各年級、各班在自評的基礎上擇優(yōu)上報,教師征文每個年級不少于10篇,學生作品每個年級不超過10篇。

          請各年級負責人務必在4月13日前將參評文章一式兩份報學校安保處。電子匯總表及作品(師生分開)發(fā)送至zz。

          附件1:學校校園安全教育征文評選封面

          附件2:學校校園安全教育征文評選匯總表

          xx

          20xx年4月2日

        評選方案 篇5

          一、指導思想

          根據(jù)上級教育行政主管部門關于思想作風建設活動的安排,為了表彰獎勵在我校教育教學工作中作出突出貢獻的教師,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范和帶頭作用,調(diào)動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性,促進教師愛崗敬業(yè)、勤奮求實、改革創(chuàng)新、銳意進取、追求卓越,形成高效的教育運行機制,激發(fā)學校內(nèi)部活力,推動我校教育教學改革健康持續(xù)發(fā)展,學校決定在教師節(jié)前開展優(yōu)秀教師和先進教育工作者評選和表彰活動,特制訂本實施方案。

          二、評選原則

          1、按照“公開、民主”推薦,“公平、公正”評選的原則,根據(jù)、德、能、勤、績等情況優(yōu)中優(yōu)選,確保評選結(jié)果具先進性、代表性和公信力。

          2、新調(diào)入教師工作半學期以上方可參評,累計請假15日以上的不參評。

          3、有以下情況之一的一票否決:

          A、不服從學校工作安排的;

          B、不執(zhí)行學校決定的';

          C、工作中因失誤、過失給學校造成不良影響和損失的;

          D、受到校級以上公開批評和處分的;

          E、有違計劃生育政策的。

          三、評選方式與程序

          以后每年于教師節(jié)前評選一次優(yōu)秀教師和先進教育工作者,評選程序采取:部門內(nèi)民主推薦—部門公示—校長辦公會審批—學校公示。

          四、組織與領導

          各年級由下年級領導負責,行政由校辦負責,各處室由校辦牽頭、各處室主任共同負責。

          五、指標分配

          各年級和處室的優(yōu)秀教師和先進教育工作者評選比例不超過本部門總?cè)藬?shù)的15%。

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