1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 評選方案

        時間:2023-12-28 16:24:03 方案 我要投稿

        評選方案7篇(精選)

          為了確保事情或工作扎實開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的評選方案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        評選方案 篇1

          為加強學校校風建設,加強班主任隊伍建設,加強學校學生管理,激發(fā)班主任的工作熱情,在班主任隊伍中樹立典型,使我校一批優(yōu)秀班主任脫穎而出,特決定每學學期開展評選我校優(yōu)秀班主任工作。

          一、評選原則:

          1、主要對教師的.德、能、勤、績進行全面評價,側重工作實績,注重實際表現(xiàn)。

          2、評選實行公開、公正、公平的原則。

          二、評選名額:高三8名,高一高二各6名,特殊情況可酌情增加。

          三、評選條件:

          1、評選范圍面向該學年進行班級評估的所有班級的班主任。

          2、熱愛教育事業(yè),熱愛學生,團結同志,思想進步。

          3、愛崗敬業(yè),責任心強,有高尚的師德修養(yǎng)。有較強的組織能力,工作有實效、有創(chuàng)新、有特色。

          4、擔任班主任一年以上。

          5、凡有以下情形之一者,取消參評資格:

         �。�1)班主任有悖于中學教師職業(yè)道德規(guī)范,造成不良影響者;

          (2)該班學生出現(xiàn)違法違紀現(xiàn)象,給學校聲譽造成惡劣影響者;

         �。�3)該班出現(xiàn)師生安全事故。

          四、評選程序:

          第一階段 報名

          由參評班主任將自己的感人事跡、工作成績形成文字材料上報政教處。

          第二階段 德育處積分 初評

          1、班級教學評估(占20%),由教務處提供具體數(shù)據(jù)。

          2、德育處根據(jù)班主任班級量化考核進行評分(占30%)。

          3、領導測評由校委會全體成員對班主任進行測評(占10%)。

          4、德育處根據(jù)所報班主任材料及以上幾項積分初評出優(yōu)秀班主任候選人

          第三階段 學生評教(占10%)

          由班主任老師所教班級的學生對教師評分。

          第四階段 評委會測評(占30%)

          參加評選的班主任進行演講,由學校評委會現(xiàn)場打分。

          第五階段 頒獎(元旦晚會)

          德育處匯總以上所有成績,根據(jù)成績高低依次評出優(yōu)秀班主任,一等獎5名、二等獎8名、三等獎12名。

          五、獎勵辦法:

          1、不分年級評選出一、二、三等獎

          2、由學校發(fā)給榮譽證書。

          3、凡獲得此榮譽者在學校評優(yōu)、晉級、評定職稱等方面優(yōu)先參考。

          4、按名次先后依次推薦到縣級以上優(yōu)秀班主任。

        評選方案 篇2

          為更好地提升學校行政、后勤服務人員的素質,規(guī)范服務,提高服務質量和服務效率,特制訂才育中學“十佳優(yōu)秀服務人員”評選方案:

          一、評選活動領導小組

          組長:

          成員:

          二、評選對象和評選條件

          1、評選對象

          本學年度非教學第一線人員。

          2、評選條件

         �、贌釔郾韭毠ぷ鳎瑦坌�、愛生。

         �、诠ぷ鲬B(tài)度端正,任勞任怨,服從科室負責人安排。

         �、酃ぷ髦芯哂袆�(chuàng)新精神,本職工作完成出色。

         �、苡邢铝星闆r之一者,不得申報評優(yōu):

          A、不遵守學校有關規(guī)章制度和勞動紀律要求;

          B、請事假累計超過半個月者;

          C、師生評議服務態(tài)度較差者;

          D、因主觀因素有較大工作失誤者;

          E、有違法亂紀現(xiàn)象者。

          三、評選辦法

          1、采取個人申報與處室推薦相結合的原則確定候選人;

          2、評選領導小組組織由干部、教師、學生代表組成的.評審團進行評議;

          3、評議結果居前十名者為“十佳優(yōu)秀服務人員”;

          4、公示。

          四、表彰獎勵

          學校教師節(jié)大會對獲獎人員進行表彰。

        評選方案 篇3

          一、活動目標

          1、挖掘和表彰xx幼“好家長”人物,宣傳“好家長”優(yōu)秀事跡,積極鼓勵全園家長多方位參與幼兒園保教工作,促進家園更緊密、和諧的合作。

          2、提高家長科學育兒理念、豐富優(yōu)秀家庭育兒經驗,實現(xiàn)家園同步教育,促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

          二、參評對象

          xx實驗幼兒園全體在園幼兒家長

          三、參評時間段

          20xx年xx月xx日上交參評材料

          20xx年xx月xx日全園評選

          四、評選條件

          1、遵紀守法,自覺遵守社會公德和幼兒園規(guī)章制度,出入幼兒園儀表整潔、舉止文明,能為孩子做好表率。

          2、家庭和睦,關愛老人,能夠經常和孩子共同陪伴老人,創(chuàng)設一個健康、和諧、溫馨的家庭環(huán)境。

          3、有積極健康的生活情趣、良好的生活習慣,喜歡閱讀,注重提升自身文化和精神修養(yǎng)。

          4、重視對孩子的教育和培養(yǎng),有正確的家庭教育理念;尊重和關愛孩子,科學培育孩子均衡發(fā)展,孩子健康活潑,全面發(fā)展。

          5、正確認識家園責任,主動承擔家長在幼兒園工作中的責任和義務,積極參與幼兒園組織的'各類家長活動。

          6、尊重教師及幼兒園工作人員,能理智地配合幼兒園和老師處理好發(fā)生在孩子間的事;不在孩子面前議論、詆毀教師。

          7、關注幼兒園、班級動態(tài),樂意參與班級管理,積極出謀劃策,能給幼兒園提出合理化建議。

          8、與家長之間關系和諧、溝通積極,愿意和其他家長互相分享成功的育兒經驗。

          五、活動程序

          第一階段:宣傳發(fā)動

          通過幼兒園微信平臺、班級博客、家園窗、班級群等多種途徑,做好廣泛的宣傳發(fā)動工作,讓家長人人知曉此事。

          第二階段:民主推薦

          根據(jù)評選條件,采用家長自薦和班級推薦的方式推選“好家長”候選人,每班1名,完成個人海報制作、個人視頻拍攝。

          第三階段:全園投票

          全園家長根據(jù)其海報、視頻內容,進行投票,園務組將根據(jù)投票數(shù)及參評家長工作材料,最終評出“xx幼好家長”3名。

          第四階段:公示表彰

          “好家長”獲選人的參評海報獲與獎名單將在園微信公眾號、宣傳欄上公示表彰,并在大班畢業(yè)典禮上進行頒獎。

        評選方案 篇4

          優(yōu)秀班級”評比是我校傳統(tǒng)的一項對學校各個班級的日常行為規(guī)范、常規(guī)管理、班風班紀、精神風貌等方面的重要評比。這一評比在學校德育工作的指導下,是少先隊開展活動對學生進行教育的重要途徑。

          為了更好的促進學校班集體各項工作的健康發(fā)展,本著全面考核各個班集體,達到樹立新風尚,獎勵先進班級,爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的目的。在原有評比制度基礎上進行修改,具體方案如下:

          一、評比制度

          1、評比項目及要求

         �。�1)熱愛國旗:

          出旗、升旗要肅立,立正脫帽敬隊禮,國旗下講話認真聽。

          (2)尊敬師長:

          見到師長問聲好,老師教導要記牢。

          上課專心又動腦,作業(yè)及時完成好。

         �。�3)友愛同學:

          同學之間要友好,互相幫助少不了,

          遇到分歧要謙讓,快樂合作共提高。

          (4)講究衛(wèi)生:

          穿著干凈又整齊,物品擺放要有序。

          耐心細致做值日,見到垃圾彎彎腰。

          (5)愛惜公物:

          學習用品都是寶,愛惜使用要倡導,

          花草樹木有生命,自覺愛護別忘記。

         �。�6)鍛煉身體:

          廣播操:做操排隊快靜齊,動作整齊又有力。

          眼操:坐姿端正穴位準,閉眼閉嘴聽口令。

          (7)熱愛學習

          早晨到校要按時,進入教室就早讀。課后常讀課外書,勤做筆記勤交流。

         �。�8)遵守秩序

          教室里面輕輕走,走廊里面慢慢走。

          上下樓梯靠右走,放學排著隊伍走。

          (9)文明禮貌:

          粗話臟話全拋掉,您好謝謝對不起。

          文明言語心中記,現(xiàn)在開始比一比。

          2、值日分配:

          檢查人員由值日生、值日老師組成。值日生由大隊部成員擔任。值日老師由科任老師擔任,配合值日生檢查并對其進行監(jiān)督。

          3、公布方式:

          每日公布前一天全校各班得分情況,于校大黑板。每周公布上一周流動紅旗得主班級,于升旗儀式。每月公布上個月優(yōu)秀班級,于下月第一周升旗儀式上。

          4、評獎方式

          根據(jù)學生心理的`不同階段分高、中、低三個年段進行評比使競爭目標明確具體化。一年級、二年級為低階段,三年級、四年級為中階段,五年級、六年級為高階段,各年段評優(yōu)的數(shù)量原則上為50%。

          一個月內連續(xù)獲得周評的班級給予獎勵,月末公布、表揚。(所有記錄表格大隊部均留存以便查詢、校對)

          二、檢查職責

          值日生:大隊部對值日生上崗前進行嚴格的訓練,保證檢查評比的公正、公平、公開。每次檢查扣分必須寫明扣分情況并及時準確向大隊部上交檢查結果。

          值日老師:配合值日生的工作,在值日生檢查后對其結果進行審核、監(jiān)督。

          班主任:支持大隊部工作,管理好本班級,促使學生不斷進步、不斷團結。

        評選方案 篇5

          一、指導思想

          為進一步推進“做一個有道德的人”主題實踐活動深入開展,貫徹落實黨和國家在新時期繼續(xù)開展學習雷鋒精神的有關要求,依據(jù)市教育局文件精神,引導廣大中小學生自覺踐行社會主義核心價值體系,通過樹立一批道德先進典型,讓全市中小學生學有榜樣、行有楷模,在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的`良好道德風尚,學校決定開展“三好學生”評選活動。

          二、領導小組

          組長:周 林 秦淑琴

          副組長:李 婧

          成員:魏 彥 鄧瑤瑤

          三、評選標準

          1、凡具有正式學籍的全區(qū)統(tǒng)一學號的在校學生均有資格參加區(qū)級各類先進學生的評選。(20分)

          2、熱愛社會主義祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨,自覺遵守《中(�。⿲W生日常行為規(guī)范》,誠實守信、見義勇為、扶殘幫困、尊敬師長、團結同學、關心集體、樂于助人。(20分)

          3、學習目的明確,態(tài)度端正,能較好的掌握各門學科的基礎知識和基本技能,學習成績優(yōu)良。(30分)

          4、堅持鍛煉身體,積極參加文娛活動,有良好的學習習慣,身體健康,體育成績達到國家體育鍛煉標準。(30分)

          四、參加范圍

          各班推選一名學生,具有以上五個方面中某一方面或多個方面的突出美德事跡,能夠帶動和輻射他人。

          五、活動內容

          學校統(tǒng)一組織參評學生演講,評委投票,按分數(shù)高低,取一二名選為區(qū)“三好學生”。

          六、評委成員及分值

          評委:行政班子成員(主評委)和每年級一名老師組成評委團。每班選五名學生作為觀眾觀賽。

          評分:主評委分值占70%,普通評委分值占總分30%。

          七、活動流程

          1、主持人宣布活動開始

          2、選手按順序發(fā)言

          3、每個選手演講完畢,評委打分。計分組進行計分。

          4、每三個選手演講結束,宣布分數(shù)。

          5、最后以分數(shù)高低評出一二三名。第一名,1人(區(qū)“三好學生);第二名,1人(區(qū)“三好學生”);第三名8人(�!叭脤W生)

        評選方案 篇6

          為了表彰獎勵在我校教育、教學、管理工作中作出突出貢獻的教師,關心學校發(fā)展并為學校發(fā)展作出較大貢獻的社會各界人士、家長,全面發(fā)展的優(yōu)秀學生,進一步推動我校教育教學改革健康持續(xù)發(fā)展,學校決定開展“彩虹獎”評選和表彰活動。為了使活動能夠規(guī)范運作,特制訂本實施方案。

          一、領導機構

          成立“彩虹獎”評審領導小組。

          組長:z

          組員:z

          二、評選范圍和名額

          1、范圍

          1)本校在職的正式教職員工(三年以上教齡或工齡)

          2)關心學校發(fā)展,為學校持續(xù)發(fā)展作出一定貢獻的周邊地區(qū)的`社會各界人士及家長

          3)優(yōu)秀學生

          2、名額

          一般每年2名,具體按每年的實際情況決定

          三、評選時間

          每年六月底評選一次,九月十日教師節(jié)表彰。

          四、評選條件

          1、本校教職員工:熱愛和忠誠本職工作,具有高尚的職業(yè)道德和現(xiàn)代教育理念;善于學習,能用先進的理念、科學的方法教育、影響和指導學生;為人師表,關愛學生;服從學校安排,團結協(xié)作,關心他人,樂于奉獻;工作認真負責,勤于思考,有創(chuàng)新精神,工作質量較高。

          2、社會各界人士、家長:為學校發(fā)展出謀劃策、主動關心學校發(fā)展,為學校持續(xù)發(fā)展作出一定貢獻。

          3、學生:具有積極的人生態(tài)度,踏實的學習作風,良好的學習方法,頑強的拼搏精神,優(yōu)秀的學業(yè)。

          五、評選辦法

          1、領導小組結合教師的師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作實績,結合社會各界人士對學校發(fā)展作出的貢獻,結合學生在校期間的表現(xiàn)與學業(yè),最后確定“彩虹獎”人選。

          2、獲獎人員及事跡校內公示一周。

          六、表彰獎勵

          1、學校在教師節(jié)召開表彰大會,向獲獎人員頒發(fā)“彩虹獎”榮譽證書;

          2、獲得“彩虹獎”的人員,一次性獎勵500元;

          3、獲得“彩虹獎”的教職工,在考評、職稱、晉升中優(yōu)先考慮。

          本方案的解釋權歸評審領導小組

          xx中學

        評選方案 篇7

          一 、活動主題:感動你我 溫暖校園

          二 、活動宗旨:進一步推動我校學生思想道德建設,推崇積極進取,健康文明的校園文化,讓學生體味溫情,感受溫暖,震撼心靈,升華精神,在感動中成長,在感動中進步,在號召學生向身邊榜樣學習的同時在全校范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮。

          三 、活動時間:20xx年5月22日——20xx年7月1日

          四 、評選對象及基本條件:

          1、高一、高二年級在校學生;

          2、具備“感動”的素材:要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想,在平凡的生活中感動他人;

          3、參評材料必須客觀真實;

          4、候選人事跡為近兩年來發(fā)生的事件。

          五、評選標準:

          1、自強學生:面對家庭的困難,面對自身的疾患,面對突如其來的打擊和挫折,不甘消沉和自暴自棄,能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn),自強自立,用執(zhí)著和堅持在逆境中前進;

          2、博學學生:勤奮好學,刻苦鉆研,學習成績名利前茅,品學兼優(yōu),事跡典型,機智且有善于質疑的精神和冷靜思考的能力,在同學中起到很好的模范帶頭作用;

          3、陽光學生:個性陽光、率真、健康、愛好廣泛,積極參加學校的各項活動,用自己的行動來感染周圍的同學和老師,能團結同學,做事情盡善盡美,充滿愛心,熱心于公益社會事業(yè),能夠以獨特的人格魅力和精神品質,用對生活的熱愛溫暖自己和他人;

          4、責任學生:擔任學生干部工作負責,盡職盡守,在同學中具有很高的威信和感召力;富有強烈的社會責任感,積極參加社會公益事業(yè),用自己的實際行動來回報學校和社會;在重大事件中和大是大非面前立場堅定,勇挑重擔;

          5、愛心學生:能夠不計所得付出愛心,積極關注并幫助弱勢群體;長期堅持學生志愿服務活動且成績突出;關心同學,樂于助人,能夠積極主動幫助在學習、生活、心理等方面需要幫助的同學;

          6、環(huán)保學生:熱愛環(huán)保事業(yè),積極參加校內外各項環(huán)保宣傳活動;以身作則,關愛生命、關注自然,厲行節(jié)約,從自己做起,從小事做起,從身邊做起,為建設和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力;

          7、特長學生:具有較高的藝術修養(yǎng)和水準,能夠積極參加校內外的各項藝術活動,用藝術感染廣大同學并深受同學喜愛,代表學校參加市、區(qū)有關藝術比賽,并取得優(yōu)異的成績;積極組織和參加學校各項體育活動,成績特別突出;代表學校參加市、區(qū)比賽中,頑強拼搏,積極進取,獲得優(yōu)異成績,為學校乃至市、區(qū)贏得榮譽;

          8、其他方面突出的學生。

          六、參評方式

          1、報名形式:采用個人報名、教師推薦和團支部推薦相結合的形式。(每位教師和每個團支部限推薦一名候選人)

          2、報名要求:

         �。�1)個人報名:報名者在班主任老師處報名并另附個人詳細事跡材料(20xx字以內)和人物介紹PPT。

         �。�2)教師和團支部推薦:推薦教師和團支部將推薦對象的信息填入報名表,然后交給班主任老師并另附個人詳細事跡材料(20xx字以內)和人物介紹PPT。教師推薦的候選學生自行撰寫個人事跡材料,由推薦教師填寫推薦意見后上交班主任老師。

          七、評選日程和安排:

          本次評選盡量發(fā)掘感動的不同層面,努力做到校內師生廣泛參與。評選活動初步擬定三個階段。

          第一階段:首輪宣傳,人物事件材料收集(5月22日——6月19日)

          1、宣傳階段:(5月22日——5月28日)

          宣傳方式:

         �。�1)國旗下演講發(fā)出倡議

         �。�2)宣傳海報、宣傳條幅和宣傳板

         �。�3)校園網(wǎng)(發(fā)布開展《“感動校園人物(學生)評選方案》及倡議書)

          資料收集:學生參評者的推薦表及事跡材料匯總到教育處

          2、資料收集、整理和核實:(5月29日——6月19日)

          由組委會對參評者的材料進行初步整理核實。

          第二階段:初選產生候選人及第二輪宣傳(6月20日——6月25日)

          由組委會對已報名的.參評者的材料進行整理核實,并從中遴選符合要求的人物事件產生若干名候選人,并對人物事件作相關報道和宣傳。

          第三階段:全校師生投票評選、后期宣傳(6月26日——7月6日)

          第四階段:頒獎典禮(放假前或下學期開學典禮)

          八、表彰和獎勵:

          全校師生投票,根據(jù)票數(shù)高低產生“南濟七中感動校園人物”,并頒發(fā)證書,將獲獎的感動事跡在校內外的不同渠道進行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳;將獲獎的感動事跡編輯整理,設計出版“南濟七中感動校園人物”宣傳冊。

          九 、組織機構:

          本次“感動校園人物”評選活動在德育分管校長的直接指導下,由學校教育處、團委、學生會、各年級、各班主任聯(lián)合組成本次活動的組織委員會。

          組長:z

          副組長:z

          組員:z及各班主任老師

        《評選方案7篇(精選).doc》
        将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
        推荐度:
        点击下载文档

        资深写手 • 1对1服务

        文章代写服务

        品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

        点击体验

        【評選方案】相關文章:

        評選方案范文 評選活動方案10-31

        評選方案07-31

        【精選】評選方案12-13

        評選的方案03-08

        評選的方案04-09

        評選方案(精選)09-18

        評選方案(精選)08-25

        評選方案07-31

        表彰評選方案08-29

        有關評選方案04-25

        文章代写服务

        资深写手 · 帮您写文章

        品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

        点击体验
        ai帮你写文章
        一键生成 高质量 不重复
        微信扫码,即可体验
        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>

          2. 評選方案7篇(精選)

              為了確保事情或工作扎實開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的評選方案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

            評選方案 篇1

              為加強學校校風建設,加強班主任隊伍建設,加強學校學生管理,激發(fā)班主任的工作熱情,在班主任隊伍中樹立典型,使我校一批優(yōu)秀班主任脫穎而出,特決定每學學期開展評選我校優(yōu)秀班主任工作。

              一、評選原則:

              1、主要對教師的.德、能、勤、績進行全面評價,側重工作實績,注重實際表現(xiàn)。

              2、評選實行公開、公正、公平的原則。

              二、評選名額:高三8名,高一高二各6名,特殊情況可酌情增加。

              三、評選條件:

              1、評選范圍面向該學年進行班級評估的所有班級的班主任。

              2、熱愛教育事業(yè),熱愛學生,團結同志,思想進步。

              3、愛崗敬業(yè),責任心強,有高尚的師德修養(yǎng)。有較強的組織能力,工作有實效、有創(chuàng)新、有特色。

              4、擔任班主任一年以上。

              5、凡有以下情形之一者,取消參評資格:

             �。�1)班主任有悖于中學教師職業(yè)道德規(guī)范,造成不良影響者;

              (2)該班學生出現(xiàn)違法違紀現(xiàn)象,給學校聲譽造成惡劣影響者;

             �。�3)該班出現(xiàn)師生安全事故。

              四、評選程序:

              第一階段 報名

              由參評班主任將自己的感人事跡、工作成績形成文字材料上報政教處。

              第二階段 德育處積分 初評

              1、班級教學評估(占20%),由教務處提供具體數(shù)據(jù)。

              2、德育處根據(jù)班主任班級量化考核進行評分(占30%)。

              3、領導測評由校委會全體成員對班主任進行測評(占10%)。

              4、德育處根據(jù)所報班主任材料及以上幾項積分初評出優(yōu)秀班主任候選人

              第三階段 學生評教(占10%)

              由班主任老師所教班級的學生對教師評分。

              第四階段 評委會測評(占30%)

              參加評選的班主任進行演講,由學校評委會現(xiàn)場打分。

              第五階段 頒獎(元旦晚會)

              德育處匯總以上所有成績,根據(jù)成績高低依次評出優(yōu)秀班主任,一等獎5名、二等獎8名、三等獎12名。

              五、獎勵辦法:

              1、不分年級評選出一、二、三等獎

              2、由學校發(fā)給榮譽證書。

              3、凡獲得此榮譽者在學校評優(yōu)、晉級、評定職稱等方面優(yōu)先參考。

              4、按名次先后依次推薦到縣級以上優(yōu)秀班主任。

            評選方案 篇2

              為更好地提升學校行政、后勤服務人員的素質,規(guī)范服務,提高服務質量和服務效率,特制訂才育中學“十佳優(yōu)秀服務人員”評選方案:

              一、評選活動領導小組

              組長:

              成員:

              二、評選對象和評選條件

              1、評選對象

              本學年度非教學第一線人員。

              2、評選條件

             �、贌釔郾韭毠ぷ鳎瑦坌�、愛生。

             �、诠ぷ鲬B(tài)度端正,任勞任怨,服從科室負責人安排。

             �、酃ぷ髦芯哂袆�(chuàng)新精神,本職工作完成出色。

             �、苡邢铝星闆r之一者,不得申報評優(yōu):

              A、不遵守學校有關規(guī)章制度和勞動紀律要求;

              B、請事假累計超過半個月者;

              C、師生評議服務態(tài)度較差者;

              D、因主觀因素有較大工作失誤者;

              E、有違法亂紀現(xiàn)象者。

              三、評選辦法

              1、采取個人申報與處室推薦相結合的原則確定候選人;

              2、評選領導小組組織由干部、教師、學生代表組成的.評審團進行評議;

              3、評議結果居前十名者為“十佳優(yōu)秀服務人員”;

              4、公示。

              四、表彰獎勵

              學校教師節(jié)大會對獲獎人員進行表彰。

            評選方案 篇3

              一、活動目標

              1、挖掘和表彰xx幼“好家長”人物,宣傳“好家長”優(yōu)秀事跡,積極鼓勵全園家長多方位參與幼兒園保教工作,促進家園更緊密、和諧的合作。

              2、提高家長科學育兒理念、豐富優(yōu)秀家庭育兒經驗,實現(xiàn)家園同步教育,促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。

              二、參評對象

              xx實驗幼兒園全體在園幼兒家長

              三、參評時間段

              20xx年xx月xx日上交參評材料

              20xx年xx月xx日全園評選

              四、評選條件

              1、遵紀守法,自覺遵守社會公德和幼兒園規(guī)章制度,出入幼兒園儀表整潔、舉止文明,能為孩子做好表率。

              2、家庭和睦,關愛老人,能夠經常和孩子共同陪伴老人,創(chuàng)設一個健康、和諧、溫馨的家庭環(huán)境。

              3、有積極健康的生活情趣、良好的生活習慣,喜歡閱讀,注重提升自身文化和精神修養(yǎng)。

              4、重視對孩子的教育和培養(yǎng),有正確的家庭教育理念;尊重和關愛孩子,科學培育孩子均衡發(fā)展,孩子健康活潑,全面發(fā)展。

              5、正確認識家園責任,主動承擔家長在幼兒園工作中的責任和義務,積極參與幼兒園組織的'各類家長活動。

              6、尊重教師及幼兒園工作人員,能理智地配合幼兒園和老師處理好發(fā)生在孩子間的事;不在孩子面前議論、詆毀教師。

              7、關注幼兒園、班級動態(tài),樂意參與班級管理,積極出謀劃策,能給幼兒園提出合理化建議。

              8、與家長之間關系和諧、溝通積極,愿意和其他家長互相分享成功的育兒經驗。

              五、活動程序

              第一階段:宣傳發(fā)動

              通過幼兒園微信平臺、班級博客、家園窗、班級群等多種途徑,做好廣泛的宣傳發(fā)動工作,讓家長人人知曉此事。

              第二階段:民主推薦

              根據(jù)評選條件,采用家長自薦和班級推薦的方式推選“好家長”候選人,每班1名,完成個人海報制作、個人視頻拍攝。

              第三階段:全園投票

              全園家長根據(jù)其海報、視頻內容,進行投票,園務組將根據(jù)投票數(shù)及參評家長工作材料,最終評出“xx幼好家長”3名。

              第四階段:公示表彰

              “好家長”獲選人的參評海報獲與獎名單將在園微信公眾號、宣傳欄上公示表彰,并在大班畢業(yè)典禮上進行頒獎。

            評選方案 篇4

              優(yōu)秀班級”評比是我校傳統(tǒng)的一項對學校各個班級的日常行為規(guī)范、常規(guī)管理、班風班紀、精神風貌等方面的重要評比。這一評比在學校德育工作的指導下,是少先隊開展活動對學生進行教育的重要途徑。

              為了更好的促進學校班集體各項工作的健康發(fā)展,本著全面考核各個班集體,達到樹立新風尚,獎勵先進班級,爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的目的。在原有評比制度基礎上進行修改,具體方案如下:

              一、評比制度

              1、評比項目及要求

             �。�1)熱愛國旗:

              出旗、升旗要肅立,立正脫帽敬隊禮,國旗下講話認真聽。

              (2)尊敬師長:

              見到師長問聲好,老師教導要記牢。

              上課專心又動腦,作業(yè)及時完成好。

             �。�3)友愛同學:

              同學之間要友好,互相幫助少不了,

              遇到分歧要謙讓,快樂合作共提高。

              (4)講究衛(wèi)生:

              穿著干凈又整齊,物品擺放要有序。

              耐心細致做值日,見到垃圾彎彎腰。

              (5)愛惜公物:

              學習用品都是寶,愛惜使用要倡導,

              花草樹木有生命,自覺愛護別忘記。

             �。�6)鍛煉身體:

              廣播操:做操排隊快靜齊,動作整齊又有力。

              眼操:坐姿端正穴位準,閉眼閉嘴聽口令。

              (7)熱愛學習

              早晨到校要按時,進入教室就早讀。課后常讀課外書,勤做筆記勤交流。

             �。�8)遵守秩序

              教室里面輕輕走,走廊里面慢慢走。

              上下樓梯靠右走,放學排著隊伍走。

              (9)文明禮貌:

              粗話臟話全拋掉,您好謝謝對不起。

              文明言語心中記,現(xiàn)在開始比一比。

              2、值日分配:

              檢查人員由值日生、值日老師組成。值日生由大隊部成員擔任。值日老師由科任老師擔任,配合值日生檢查并對其進行監(jiān)督。

              3、公布方式:

              每日公布前一天全校各班得分情況,于校大黑板。每周公布上一周流動紅旗得主班級,于升旗儀式。每月公布上個月優(yōu)秀班級,于下月第一周升旗儀式上。

              4、評獎方式

              根據(jù)學生心理的`不同階段分高、中、低三個年段進行評比使競爭目標明確具體化。一年級、二年級為低階段,三年級、四年級為中階段,五年級、六年級為高階段,各年段評優(yōu)的數(shù)量原則上為50%。

              一個月內連續(xù)獲得周評的班級給予獎勵,月末公布、表揚。(所有記錄表格大隊部均留存以便查詢、校對)

              二、檢查職責

              值日生:大隊部對值日生上崗前進行嚴格的訓練,保證檢查評比的公正、公平、公開。每次檢查扣分必須寫明扣分情況并及時準確向大隊部上交檢查結果。

              值日老師:配合值日生的工作,在值日生檢查后對其結果進行審核、監(jiān)督。

              班主任:支持大隊部工作,管理好本班級,促使學生不斷進步、不斷團結。

            評選方案 篇5

              一、指導思想

              為進一步推進“做一個有道德的人”主題實踐活動深入開展,貫徹落實黨和國家在新時期繼續(xù)開展學習雷鋒精神的有關要求,依據(jù)市教育局文件精神,引導廣大中小學生自覺踐行社會主義核心價值體系,通過樹立一批道德先進典型,讓全市中小學生學有榜樣、行有楷模,在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的`良好道德風尚,學校決定開展“三好學生”評選活動。

              二、領導小組

              組長:周 林 秦淑琴

              副組長:李 婧

              成員:魏 彥 鄧瑤瑤

              三、評選標準

              1、凡具有正式學籍的全區(qū)統(tǒng)一學號的在校學生均有資格參加區(qū)級各類先進學生的評選。(20分)

              2、熱愛社會主義祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨,自覺遵守《中(�。⿲W生日常行為規(guī)范》,誠實守信、見義勇為、扶殘幫困、尊敬師長、團結同學、關心集體、樂于助人。(20分)

              3、學習目的明確,態(tài)度端正,能較好的掌握各門學科的基礎知識和基本技能,學習成績優(yōu)良。(30分)

              4、堅持鍛煉身體,積極參加文娛活動,有良好的學習習慣,身體健康,體育成績達到國家體育鍛煉標準。(30分)

              四、參加范圍

              各班推選一名學生,具有以上五個方面中某一方面或多個方面的突出美德事跡,能夠帶動和輻射他人。

              五、活動內容

              學校統(tǒng)一組織參評學生演講,評委投票,按分數(shù)高低,取一二名選為區(qū)“三好學生”。

              六、評委成員及分值

              評委:行政班子成員(主評委)和每年級一名老師組成評委團。每班選五名學生作為觀眾觀賽。

              評分:主評委分值占70%,普通評委分值占總分30%。

              七、活動流程

              1、主持人宣布活動開始

              2、選手按順序發(fā)言

              3、每個選手演講完畢,評委打分。計分組進行計分。

              4、每三個選手演講結束,宣布分數(shù)。

              5、最后以分數(shù)高低評出一二三名。第一名,1人(區(qū)“三好學生);第二名,1人(區(qū)“三好學生”);第三名8人(�!叭脤W生)

            評選方案 篇6

              為了表彰獎勵在我校教育、教學、管理工作中作出突出貢獻的教師,關心學校發(fā)展并為學校發(fā)展作出較大貢獻的社會各界人士、家長,全面發(fā)展的優(yōu)秀學生,進一步推動我校教育教學改革健康持續(xù)發(fā)展,學校決定開展“彩虹獎”評選和表彰活動。為了使活動能夠規(guī)范運作,特制訂本實施方案。

              一、領導機構

              成立“彩虹獎”評審領導小組。

              組長:z

              組員:z

              二、評選范圍和名額

              1、范圍

              1)本校在職的正式教職員工(三年以上教齡或工齡)

              2)關心學校發(fā)展,為學校持續(xù)發(fā)展作出一定貢獻的周邊地區(qū)的`社會各界人士及家長

              3)優(yōu)秀學生

              2、名額

              一般每年2名,具體按每年的實際情況決定

              三、評選時間

              每年六月底評選一次,九月十日教師節(jié)表彰。

              四、評選條件

              1、本校教職員工:熱愛和忠誠本職工作,具有高尚的職業(yè)道德和現(xiàn)代教育理念;善于學習,能用先進的理念、科學的方法教育、影響和指導學生;為人師表,關愛學生;服從學校安排,團結協(xié)作,關心他人,樂于奉獻;工作認真負責,勤于思考,有創(chuàng)新精神,工作質量較高。

              2、社會各界人士、家長:為學校發(fā)展出謀劃策、主動關心學校發(fā)展,為學校持續(xù)發(fā)展作出一定貢獻。

              3、學生:具有積極的人生態(tài)度,踏實的學習作風,良好的學習方法,頑強的拼搏精神,優(yōu)秀的學業(yè)。

              五、評選辦法

              1、領導小組結合教師的師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作實績,結合社會各界人士對學校發(fā)展作出的貢獻,結合學生在校期間的表現(xiàn)與學業(yè),最后確定“彩虹獎”人選。

              2、獲獎人員及事跡校內公示一周。

              六、表彰獎勵

              1、學校在教師節(jié)召開表彰大會,向獲獎人員頒發(fā)“彩虹獎”榮譽證書;

              2、獲得“彩虹獎”的人員,一次性獎勵500元;

              3、獲得“彩虹獎”的教職工,在考評、職稱、晉升中優(yōu)先考慮。

              本方案的解釋權歸評審領導小組

              xx中學

            評選方案 篇7

              一 、活動主題:感動你我 溫暖校園

              二 、活動宗旨:進一步推動我校學生思想道德建設,推崇積極進取,健康文明的校園文化,讓學生體味溫情,感受溫暖,震撼心靈,升華精神,在感動中成長,在感動中進步,在號召學生向身邊榜樣學習的同時在全校范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮。

              三 、活動時間:20xx年5月22日——20xx年7月1日

              四 、評選對象及基本條件:

              1、高一、高二年級在校學生;

              2、具備“感動”的素材:要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想,在平凡的生活中感動他人;

              3、參評材料必須客觀真實;

              4、候選人事跡為近兩年來發(fā)生的事件。

              五、評選標準:

              1、自強學生:面對家庭的困難,面對自身的疾患,面對突如其來的打擊和挫折,不甘消沉和自暴自棄,能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn),自強自立,用執(zhí)著和堅持在逆境中前進;

              2、博學學生:勤奮好學,刻苦鉆研,學習成績名利前茅,品學兼優(yōu),事跡典型,機智且有善于質疑的精神和冷靜思考的能力,在同學中起到很好的模范帶頭作用;

              3、陽光學生:個性陽光、率真、健康、愛好廣泛,積極參加學校的各項活動,用自己的行動來感染周圍的同學和老師,能團結同學,做事情盡善盡美,充滿愛心,熱心于公益社會事業(yè),能夠以獨特的人格魅力和精神品質,用對生活的熱愛溫暖自己和他人;

              4、責任學生:擔任學生干部工作負責,盡職盡守,在同學中具有很高的威信和感召力;富有強烈的社會責任感,積極參加社會公益事業(yè),用自己的實際行動來回報學校和社會;在重大事件中和大是大非面前立場堅定,勇挑重擔;

              5、愛心學生:能夠不計所得付出愛心,積極關注并幫助弱勢群體;長期堅持學生志愿服務活動且成績突出;關心同學,樂于助人,能夠積極主動幫助在學習、生活、心理等方面需要幫助的同學;

              6、環(huán)保學生:熱愛環(huán)保事業(yè),積極參加校內外各項環(huán)保宣傳活動;以身作則,關愛生命、關注自然,厲行節(jié)約,從自己做起,從小事做起,從身邊做起,為建設和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力;

              7、特長學生:具有較高的藝術修養(yǎng)和水準,能夠積極參加校內外的各項藝術活動,用藝術感染廣大同學并深受同學喜愛,代表學校參加市、區(qū)有關藝術比賽,并取得優(yōu)異的成績;積極組織和參加學校各項體育活動,成績特別突出;代表學校參加市、區(qū)比賽中,頑強拼搏,積極進取,獲得優(yōu)異成績,為學校乃至市、區(qū)贏得榮譽;

              8、其他方面突出的學生。

              六、參評方式

              1、報名形式:采用個人報名、教師推薦和團支部推薦相結合的形式。(每位教師和每個團支部限推薦一名候選人)

              2、報名要求:

             �。�1)個人報名:報名者在班主任老師處報名并另附個人詳細事跡材料(20xx字以內)和人物介紹PPT。

             �。�2)教師和團支部推薦:推薦教師和團支部將推薦對象的信息填入報名表,然后交給班主任老師并另附個人詳細事跡材料(20xx字以內)和人物介紹PPT。教師推薦的候選學生自行撰寫個人事跡材料,由推薦教師填寫推薦意見后上交班主任老師。

              七、評選日程和安排:

              本次評選盡量發(fā)掘感動的不同層面,努力做到校內師生廣泛參與。評選活動初步擬定三個階段。

              第一階段:首輪宣傳,人物事件材料收集(5月22日——6月19日)

              1、宣傳階段:(5月22日——5月28日)

              宣傳方式:

             �。�1)國旗下演講發(fā)出倡議

             �。�2)宣傳海報、宣傳條幅和宣傳板

             �。�3)校園網(wǎng)(發(fā)布開展《“感動校園人物(學生)評選方案》及倡議書)

              資料收集:學生參評者的推薦表及事跡材料匯總到教育處

              2、資料收集、整理和核實:(5月29日——6月19日)

              由組委會對參評者的材料進行初步整理核實。

              第二階段:初選產生候選人及第二輪宣傳(6月20日——6月25日)

              由組委會對已報名的.參評者的材料進行整理核實,并從中遴選符合要求的人物事件產生若干名候選人,并對人物事件作相關報道和宣傳。

              第三階段:全校師生投票評選、后期宣傳(6月26日——7月6日)

              第四階段:頒獎典禮(放假前或下學期開學典禮)

              八、表彰和獎勵:

              全校師生投票,根據(jù)票數(shù)高低產生“南濟七中感動校園人物”,并頒發(fā)證書,將獲獎的感動事跡在校內外的不同渠道進行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳;將獲獎的感動事跡編輯整理,設計出版“南濟七中感動校園人物”宣傳冊。

              九 、組織機構:

              本次“感動校園人物”評選活動在德育分管校長的直接指導下,由學校教育處、團委、學生會、各年級、各班主任聯(lián)合組成本次活動的組織委員會。

              組長:z

              副組長:z

              組員:z及各班主任老師