評選方案7篇(精選)
為了確保事情或工作扎實開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的評選方案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
評選方案 篇1
為加強學校校風建設,加強班主任隊伍建設,加強學校學生管理,激發(fā)班主任的工作熱情,在班主任隊伍中樹立典型,使我校一批優(yōu)秀班主任脫穎而出,特決定每學學期開展評選我校優(yōu)秀班主任工作。
一、評選原則:
1、主要對教師的.德、能、勤、績進行全面評價,側重工作實績,注重實際表現(xiàn)。
2、評選實行公開、公正、公平的原則。
二、評選名額:高三8名,高一高二各6名,特殊情況可酌情增加。
三、評選條件:
1、評選范圍面向該學年進行班級評估的所有班級的班主任。
2、熱愛教育事業(yè),熱愛學生,團結同志,思想進步。
3、愛崗敬業(yè),責任心強,有高尚的師德修養(yǎng)。有較強的組織能力,工作有實效、有創(chuàng)新、有特色。
4、擔任班主任一年以上。
5、凡有以下情形之一者,取消參評資格:
�。�1)班主任有悖于中學教師職業(yè)道德規(guī)范,造成不良影響者;
(2)該班學生出現(xiàn)違法違紀現(xiàn)象,給學校聲譽造成惡劣影響者;
�。�3)該班出現(xiàn)師生安全事故。
四、評選程序:
第一階段 報名
由參評班主任將自己的感人事跡、工作成績形成文字材料上報政教處。
第二階段 德育處積分 初評
1、班級教學評估(占20%),由教務處提供具體數(shù)據(jù)。
2、德育處根據(jù)班主任班級量化考核進行評分(占30%)。
3、領導測評由校委會全體成員對班主任進行測評(占10%)。
4、德育處根據(jù)所報班主任材料及以上幾項積分初評出優(yōu)秀班主任候選人
第三階段 學生評教(占10%)
由班主任老師所教班級的學生對教師評分。
第四階段 評委會測評(占30%)
參加評選的班主任進行演講,由學校評委會現(xiàn)場打分。
第五階段 頒獎(元旦晚會)
德育處匯總以上所有成績,根據(jù)成績高低依次評出優(yōu)秀班主任,一等獎5名、二等獎8名、三等獎12名。
五、獎勵辦法:
1、不分年級評選出一、二、三等獎
2、由學校發(fā)給榮譽證書。
3、凡獲得此榮譽者在學校評優(yōu)、晉級、評定職稱等方面優(yōu)先參考。
4、按名次先后依次推薦到縣級以上優(yōu)秀班主任。
評選方案 篇2
為更好地提升學校行政、后勤服務人員的素質,規(guī)范服務,提高服務質量和服務效率,特制訂才育中學“十佳優(yōu)秀服務人員”評選方案:
一、評選活動領導小組
組長:
成員:
二、評選對象和評選條件
1、評選對象
本學年度非教學第一線人員。
2、評選條件
�、贌釔郾韭毠ぷ鳎瑦坌�、愛生。
�、诠ぷ鲬B(tài)度端正,任勞任怨,服從科室負責人安排。
�、酃ぷ髦芯哂袆�(chuàng)新精神,本職工作完成出色。
�、苡邢铝星闆r之一者,不得申報評優(yōu):
A、不遵守學校有關規(guī)章制度和勞動紀律要求;
B、請事假累計超過半個月者;
C、師生評議服務態(tài)度較差者;
D、因主觀因素有較大工作失誤者;
E、有違法亂紀現(xiàn)象者。
三、評選辦法
1、采取個人申報與處室推薦相結合的原則確定候選人;
2、評選領導小組組織由干部、教師、學生代表組成的.評審團進行評議;
3、評議結果居前十名者為“十佳優(yōu)秀服務人員”;
4、公示。
四、表彰獎勵
學校教師節(jié)大會對獲獎人員進行表彰。
評選方案 篇3
一、活動目標
1、挖掘和表彰xx幼“好家長”人物,宣傳“好家長”優(yōu)秀事跡,積極鼓勵全園家長多方位參與幼兒園保教工作,促進家園更緊密、和諧的合作。
2、提高家長科學育兒理念、豐富優(yōu)秀家庭育兒經驗,實現(xiàn)家園同步教育,促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
二、參評對象
xx實驗幼兒園全體在園幼兒家長
三、參評時間段
20xx年xx月xx日上交參評材料
20xx年xx月xx日全園評選
四、評選條件
1、遵紀守法,自覺遵守社會公德和幼兒園規(guī)章制度,出入幼兒園儀表整潔、舉止文明,能為孩子做好表率。
2、家庭和睦,關愛老人,能夠經常和孩子共同陪伴老人,創(chuàng)設一個健康、和諧、溫馨的家庭環(huán)境。
3、有積極健康的生活情趣、良好的生活習慣,喜歡閱讀,注重提升自身文化和精神修養(yǎng)。
4、重視對孩子的教育和培養(yǎng),有正確的家庭教育理念;尊重和關愛孩子,科學培育孩子均衡發(fā)展,孩子健康活潑,全面發(fā)展。
5、正確認識家園責任,主動承擔家長在幼兒園工作中的責任和義務,積極參與幼兒園組織的'各類家長活動。
6、尊重教師及幼兒園工作人員,能理智地配合幼兒園和老師處理好發(fā)生在孩子間的事;不在孩子面前議論、詆毀教師。
7、關注幼兒園、班級動態(tài),樂意參與班級管理,積極出謀劃策,能給幼兒園提出合理化建議。
8、與家長之間關系和諧、溝通積極,愿意和其他家長互相分享成功的育兒經驗。
五、活動程序
第一階段:宣傳發(fā)動
通過幼兒園微信平臺、班級博客、家園窗、班級群等多種途徑,做好廣泛的宣傳發(fā)動工作,讓家長人人知曉此事。
第二階段:民主推薦
根據(jù)評選條件,采用家長自薦和班級推薦的方式推選“好家長”候選人,每班1名,完成個人海報制作、個人視頻拍攝。
第三階段:全園投票
全園家長根據(jù)其海報、視頻內容,進行投票,園務組將根據(jù)投票數(shù)及參評家長工作材料,最終評出“xx幼好家長”3名。
第四階段:公示表彰
“好家長”獲選人的參評海報獲與獎名單將在園微信公眾號、宣傳欄上公示表彰,并在大班畢業(yè)典禮上進行頒獎。
評選方案 篇4
優(yōu)秀班級”評比是我校傳統(tǒng)的一項對學校各個班級的日常行為規(guī)范、常規(guī)管理、班風班紀、精神風貌等方面的重要評比。這一評比在學校德育工作的指導下,是少先隊開展活動對學生進行教育的重要途徑。
為了更好的促進學校班集體各項工作的健康發(fā)展,本著全面考核各個班集體,達到樹立新風尚,獎勵先進班級,爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的目的。在原有評比制度基礎上進行修改,具體方案如下:
一、評比制度
1、評比項目及要求
�。�1)熱愛國旗:
出旗、升旗要肅立,立正脫帽敬隊禮,國旗下講話認真聽。
(2)尊敬師長:
見到師長問聲好,老師教導要記牢。
上課專心又動腦,作業(yè)及時完成好。
�。�3)友愛同學:
同學之間要友好,互相幫助少不了,
遇到分歧要謙讓,快樂合作共提高。
(4)講究衛(wèi)生:
穿著干凈又整齊,物品擺放要有序。
耐心細致做值日,見到垃圾彎彎腰。
(5)愛惜公物:
學習用品都是寶,愛惜使用要倡導,
花草樹木有生命,自覺愛護別忘記。
�。�6)鍛煉身體:
廣播操:做操排隊快靜齊,動作整齊又有力。
眼操:坐姿端正穴位準,閉眼閉嘴聽口令。
(7)熱愛學習
早晨到校要按時,進入教室就早讀。課后常讀課外書,勤做筆記勤交流。
�。�8)遵守秩序
教室里面輕輕走,走廊里面慢慢走。
上下樓梯靠右走,放學排著隊伍走。
(9)文明禮貌:
粗話臟話全拋掉,您好謝謝對不起。
文明言語心中記,現(xiàn)在開始比一比。
2、值日分配:
檢查人員由值日生、值日老師組成。值日生由大隊部成員擔任。值日老師由科任老師擔任,配合值日生檢查并對其進行監(jiān)督。
3、公布方式:
每日公布前一天全校各班得分情況,于校大黑板。每周公布上一周流動紅旗得主班級,于升旗儀式。每月公布上個月優(yōu)秀班級,于下月第一周升旗儀式上。
4、評獎方式
根據(jù)學生心理的`不同階段分高、中、低三個年段進行評比使競爭目標明確具體化。一年級、二年級為低階段,三年級、四年級為中階段,五年級、六年級為高階段,各年段評優(yōu)的數(shù)量原則上為50%。
一個月內連續(xù)獲得周評的班級給予獎勵,月末公布、表揚。(所有記錄表格大隊部均留存以便查詢、校對)
二、檢查職責
值日生:大隊部對值日生上崗前進行嚴格的訓練,保證檢查評比的公正、公平、公開。每次檢查扣分必須寫明扣分情況并及時準確向大隊部上交檢查結果。
值日老師:配合值日生的工作,在值日生檢查后對其結果進行審核、監(jiān)督。
班主任:支持大隊部工作,管理好本班級,促使學生不斷進步、不斷團結。
評選方案 篇5
一、指導思想
為進一步推進“做一個有道德的人”主題實踐活動深入開展,貫徹落實黨和國家在新時期繼續(xù)開展學習雷鋒精神的有關要求,依據(jù)市教育局文件精神,引導廣大中小學生自覺踐行社會主義核心價值體系,通過樹立一批道德先進典型,讓全市中小學生學有榜樣、行有楷模,在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的`良好道德風尚,學校決定開展“三好學生”評選活動。
二、領導小組
組長:周 林 秦淑琴
副組長:李 婧
成員:魏 彥 鄧瑤瑤
三、評選標準
1、凡具有正式學籍的全區(qū)統(tǒng)一學號的在校學生均有資格參加區(qū)級各類先進學生的評選。(20分)
2、熱愛社會主義祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨,自覺遵守《中(�。⿲W生日常行為規(guī)范》,誠實守信、見義勇為、扶殘幫困、尊敬師長、團結同學、關心集體、樂于助人。(20分)
3、學習目的明確,態(tài)度端正,能較好的掌握各門學科的基礎知識和基本技能,學習成績優(yōu)良。(30分)
4、堅持鍛煉身體,積極參加文娛活動,有良好的學習習慣,身體健康,體育成績達到國家體育鍛煉標準。(30分)
四、參加范圍
各班推選一名學生,具有以上五個方面中某一方面或多個方面的突出美德事跡,能夠帶動和輻射他人。
五、活動內容
學校統(tǒng)一組織參評學生演講,評委投票,按分數(shù)高低,取一二名選為區(qū)“三好學生”。
六、評委成員及分值
評委:行政班子成員(主評委)和每年級一名老師組成評委團。每班選五名學生作為觀眾觀賽。
評分:主評委分值占70%,普通評委分值占總分30%。
七、活動流程
1、主持人宣布活動開始
2、選手按順序發(fā)言
3、每個選手演講完畢,評委打分。計分組進行計分。
4、每三個選手演講結束,宣布分數(shù)。
5、最后以分數(shù)高低評出一二三名。第一名,1人(區(qū)“三好學生);第二名,1人(區(qū)“三好學生”);第三名8人(�!叭脤W生)
評選方案 篇6
為了表彰獎勵在我校教育、教學、管理工作中作出突出貢獻的教師,關心學校發(fā)展并為學校發(fā)展作出較大貢獻的社會各界人士、家長,全面發(fā)展的優(yōu)秀學生,進一步推動我校教育教學改革健康持續(xù)發(fā)展,學校決定開展“彩虹獎”評選和表彰活動。為了使活動能夠規(guī)范運作,特制訂本實施方案。
一、領導機構
成立“彩虹獎”評審領導小組。
組長:z
組員:z
二、評選范圍和名額
1、范圍
1)本校在職的正式教職員工(三年以上教齡或工齡)
2)關心學校發(fā)展,為學校持續(xù)發(fā)展作出一定貢獻的周邊地區(qū)的`社會各界人士及家長
3)優(yōu)秀學生
2、名額
一般每年2名,具體按每年的實際情況決定
三、評選時間
每年六月底評選一次,九月十日教師節(jié)表彰。
四、評選條件
1、本校教職員工:熱愛和忠誠本職工作,具有高尚的職業(yè)道德和現(xiàn)代教育理念;善于學習,能用先進的理念、科學的方法教育、影響和指導學生;為人師表,關愛學生;服從學校安排,團結協(xié)作,關心他人,樂于奉獻;工作認真負責,勤于思考,有創(chuàng)新精神,工作質量較高。
2、社會各界人士、家長:為學校發(fā)展出謀劃策、主動關心學校發(fā)展,為學校持續(xù)發(fā)展作出一定貢獻。
3、學生:具有積極的人生態(tài)度,踏實的學習作風,良好的學習方法,頑強的拼搏精神,優(yōu)秀的學業(yè)。
五、評選辦法
1、領導小組結合教師的師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、工作實績,結合社會各界人士對學校發(fā)展作出的貢獻,結合學生在校期間的表現(xiàn)與學業(yè),最后確定“彩虹獎”人選。
2、獲獎人員及事跡校內公示一周。
六、表彰獎勵
1、學校在教師節(jié)召開表彰大會,向獲獎人員頒發(fā)“彩虹獎”榮譽證書;
2、獲得“彩虹獎”的人員,一次性獎勵500元;
3、獲得“彩虹獎”的教職工,在考評、職稱、晉升中優(yōu)先考慮。
本方案的解釋權歸評審領導小組
xx中學
評選方案 篇7
一 、活動主題:感動你我 溫暖校園
二 、活動宗旨:進一步推動我校學生思想道德建設,推崇積極進取,健康文明的校園文化,讓學生體味溫情,感受溫暖,震撼心靈,升華精神,在感動中成長,在感動中進步,在號召學生向身邊榜樣學習的同時在全校范圍內掀起一股弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美的熱潮。
三 、活動時間:20xx年5月22日——20xx年7月1日
四 、評選對象及基本條件:
1、高一、高二年級在校學生;
2、具備“感動”的素材:要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想,在平凡的生活中感動他人;
3、參評材料必須客觀真實;
4、候選人事跡為近兩年來發(fā)生的事件。
五、評選標準:
1、自強學生:面對家庭的困難,面對自身的疾患,面對突如其來的打擊和挫折,不甘消沉和自暴自棄,能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn),自強自立,用執(zhí)著和堅持在逆境中前進;
2、博學學生:勤奮好學,刻苦鉆研,學習成績名利前茅,品學兼優(yōu),事跡典型,機智且有善于質疑的精神和冷靜思考的能力,在同學中起到很好的模范帶頭作用;
3、陽光學生:個性陽光、率真、健康、愛好廣泛,積極參加學校的各項活動,用自己的行動來感染周圍的同學和老師,能團結同學,做事情盡善盡美,充滿愛心,熱心于公益社會事業(yè),能夠以獨特的人格魅力和精神品質,用對生活的熱愛溫暖自己和他人;
4、責任學生:擔任學生干部工作負責,盡職盡守,在同學中具有很高的威信和感召力;富有強烈的社會責任感,積極參加社會公益事業(yè),用自己的實際行動來回報學校和社會;在重大事件中和大是大非面前立場堅定,勇挑重擔;
5、愛心學生:能夠不計所得付出愛心,積極關注并幫助弱勢群體;長期堅持學生志愿服務活動且成績突出;關心同學,樂于助人,能夠積極主動幫助在學習、生活、心理等方面需要幫助的同學;
6、環(huán)保學生:熱愛環(huán)保事業(yè),積極參加校內外各項環(huán)保宣傳活動;以身作則,關愛生命、關注自然,厲行節(jié)約,從自己做起,從小事做起,從身邊做起,為建設和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力;
7、特長學生:具有較高的藝術修養(yǎng)和水準,能夠積極參加校內外的各項藝術活動,用藝術感染廣大同學并深受同學喜愛,代表學校參加市、區(qū)有關藝術比賽,并取得優(yōu)異的成績;積極組織和參加學校各項體育活動,成績特別突出;代表學校參加市、區(qū)比賽中,頑強拼搏,積極進取,獲得優(yōu)異成績,為學校乃至市、區(qū)贏得榮譽;
8、其他方面突出的學生。
六、參評方式
1、報名形式:采用個人報名、教師推薦和團支部推薦相結合的形式。(每位教師和每個團支部限推薦一名候選人)
2、報名要求:
�。�1)個人報名:報名者在班主任老師處報名并另附個人詳細事跡材料(20xx字以內)和人物介紹PPT。
�。�2)教師和團支部推薦:推薦教師和團支部將推薦對象的信息填入報名表,然后交給班主任老師并另附個人詳細事跡材料(20xx字以內)和人物介紹PPT。教師推薦的候選學生自行撰寫個人事跡材料,由推薦教師填寫推薦意見后上交班主任老師。
七、評選日程和安排:
本次評選盡量發(fā)掘感動的不同層面,努力做到校內師生廣泛參與。評選活動初步擬定三個階段。
第一階段:首輪宣傳,人物事件材料收集(5月22日——6月19日)
1、宣傳階段:(5月22日——5月28日)
宣傳方式:
�。�1)國旗下演講發(fā)出倡議
�。�2)宣傳海報、宣傳條幅和宣傳板
�。�3)校園網(wǎng)(發(fā)布開展《“感動校園人物(學生)評選方案》及倡議書)
資料收集:學生參評者的推薦表及事跡材料匯總到教育處
2、資料收集、整理和核實:(5月29日——6月19日)
由組委會對參評者的材料進行初步整理核實。
第二階段:初選產生候選人及第二輪宣傳(6月20日——6月25日)
由組委會對已報名的.參評者的材料進行整理核實,并從中遴選符合要求的人物事件產生若干名候選人,并對人物事件作相關報道和宣傳。
第三階段:全校師生投票評選、后期宣傳(6月26日——7月6日)
第四階段:頒獎典禮(放假前或下學期開學典禮)
八、表彰和獎勵:
全校師生投票,根據(jù)票數(shù)高低產生“南濟七中感動校園人物”,并頒發(fā)證書,將獲獎的感動事跡在校內外的不同渠道進行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳;將獲獎的感動事跡編輯整理,設計出版“南濟七中感動校園人物”宣傳冊。
九 、組織機構:
本次“感動校園人物”評選活動在德育分管校長的直接指導下,由學校教育處、團委、學生會、各年級、各班主任聯(lián)合組成本次活動的組織委員會。
組長:z
副組長:z
組員:z及各班主任老師
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