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      2. 設(shè)計(jì)方案

        時(shí)間:2024-02-19 11:05:31 方案 我要投稿

        設(shè)計(jì)方案(匯編3篇)

          為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作,方案是書面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        設(shè)計(jì)方案(匯編3篇)

        設(shè)計(jì)方案 篇1

          一、活動(dòng)主題的提出

          廣告是公眾介紹商品、報(bào)道服務(wù)內(nèi)容或文娛節(jié)目等的一種宣傳方式。一般通過(guò)報(bào)刊、電視臺(tái)、招貼、電影、幻燈、櫥窗布置、商品陳列等形式來(lái)進(jìn)行。從古代的沿街叫賣、幌子招牌到現(xiàn)代的媒體宣傳,隨著科技的不斷發(fā)展,廣告正在飛速地發(fā)展。它創(chuàng)意新穎、語(yǔ)言生動(dòng)、特點(diǎn)鮮明、簡(jiǎn)潔易懂、形象獨(dú)特、幽默風(fēng)趣,吸引了不少孩子們,使同學(xué)們對(duì)廣告產(chǎn)生了濃厚的興趣,鑒于此,我們開(kāi)展了“你對(duì)廣告知多少”活動(dòng)。

          二、主題活動(dòng)具體目標(biāo)

          1.通過(guò)交流收集到的廣告語(yǔ),使學(xué)生認(rèn)識(shí)廣告語(yǔ)的特點(diǎn)。

          2.通過(guò)表演、創(chuàng)作廣告,培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力。

          3.通過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,充分展示自己的才干,體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的精神。

          三、活動(dòng)實(shí)施的具體過(guò)程及方法

          1.準(zhǔn)備階段

          1)主題的選定:

          我們確立了“你對(duì)廣告知多少”這一活動(dòng)內(nèi)容,請(qǐng)同學(xué)們分小組圍繞這個(gè)主題提出自己最想了解的知識(shí)或最感興趣的方面。經(jīng)過(guò)討論確立了下面一些子課題。

          (1)廣告的歷史與發(fā)展

          (2)清理不法廣告小組

         。3)廣告的利與弊

         。4)設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)

         。5)我最喜歡的廣告

         。6)廣告趣聞

         。7)我的廣告夢(mèng)——廣告演繹小組

          2)商討活動(dòng)的計(jì)劃

          引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、住址由學(xué)生自由組合分組,民主選定組長(zhǎng),分工合作,然后各小組根據(jù)活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容及組員工作分配等問(wèn)題,進(jìn)行計(jì)劃書的撰寫。由隊(duì)員們集體討論,評(píng)出最切實(shí)可行的一份計(jì)劃書,完成他們的實(shí)踐活動(dòng)。

          3)做好器材準(zhǔn)備(相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等)

          各小組根據(jù)調(diào)查的主題確定小組計(jì)劃,根據(jù)自己小組的情況準(zhǔn)備所需的用具、設(shè)備,如:相機(jī)、錄音帶、錄音機(jī)、制調(diào)查問(wèn)卷、電腦磁盤等

          2.實(shí)施階段

          1)分組調(diào)查訪問(wèn)(激勵(lì)學(xué)生以照片、錄像、錄音等形式展示采訪過(guò)程)

         。1)分組到羅家村附近街道等地方進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)。

          (2)采訪人們對(duì)廣告的認(rèn)識(shí)情況,并作好記錄。

          2)收集資料

          指導(dǎo)學(xué)生獲取資料,如翻閱各種書籍,從網(wǎng)上查尋有關(guān)廣告的歷史、種類、特點(diǎn)等。

          3.整理交流

          1)教師講授撰寫綜合實(shí)踐記錄卡的方法。

          2)學(xué)生根據(jù)自己所獲取的各種資料寫一份研究報(bào)告。

          4.匯報(bào)交流

          就收集資料、整理資料、撰寫綜合實(shí)踐記錄卡的過(guò)程、方法、內(nèi)容及思考進(jìn)行交流,可采取多種多樣形式展示成果。(如照片、展示圖表、手抄報(bào)、錄象、錄音、表演等)。

          認(rèn)真聽(tīng)取別人的匯報(bào)后,說(shuō)一說(shuō)自己的收獲及困惑,對(duì)他人的活動(dòng)提出建議。通過(guò)這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分析、善于傾聽(tīng)的能力,達(dá)到資源共享,互助提高的目的。

          教學(xué)設(shè)計(jì)二

          一、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖

          “生活猶如泉源,文章猶如溪水,泉源豐盈而不枯竭,溪水自然活潑地流個(gè)不歇!薄墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào):寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際,讓學(xué)生易于動(dòng)筆,樂(lè)于表達(dá),應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛(ài)生活,表達(dá)真情實(shí)感。

          廣告對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生,本次習(xí)作指導(dǎo)課力求通過(guò)多種形式讓學(xué)生走近廣告,以看廣告,說(shuō)廣告,寫廣告為教學(xué)流程,重在引領(lǐng)學(xué)生能將自己感興趣的.印象深的廣告內(nèi)容有序地表達(dá)出來(lái),并能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意,表達(dá)出自己的獨(dú)特見(jiàn)解與感受。本設(shè)計(jì)還想通過(guò)這次的習(xí)作活動(dòng),告訴學(xué)生,生活是習(xí)作的源泉,只要用心觀察,用心體悟,習(xí)作的話題無(wú)處不在。要想寫好習(xí)作,除了重積累外,讓生活為習(xí)作“注源”也是不可缺少的。

          二、教學(xué)目標(biāo)

          1.讓學(xué)生小組以不同方式匯報(bào)活動(dòng)成果,大家共同分享喜悅。

          2.啟發(fā)學(xué)生思維,指導(dǎo)學(xué)生從這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中摘取素材,發(fā)散思維,引發(fā)聯(lián)想和激發(fā)想象,以不同文體進(jìn)行習(xí)作。

          三、教學(xué)時(shí)間:

          作文實(shí)踐活動(dòng)寫作指導(dǎo):30分鐘

          學(xué)生作文:30分鐘

          四、教學(xué)過(guò)程:

          1.激趣導(dǎo)入,點(diǎn)明目的。

          (1)談話導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境。

          同學(xué)們,廣告在生活中無(wú)處不在。廣告的名目,五花八門。廣告的宣傳形式,異彩紛呈。廣告語(yǔ),更是精彩絕倫。下面,老師就讓大家猜猜,這幾則廣告語(yǔ)說(shuō)的是哪種產(chǎn)品?

          1.味道好極了。(雀巢咖啡)

          2.飲可口可樂(lè),萬(wàn)事如意。(可口可樂(lè))

          3.只溶在口,不溶在手。(M&M巧克力)

          4.蚊子殺殺殺。(雷達(dá)牌驅(qū)蟲劑)

          5.不打不相識(shí)(打印機(jī))

         。2)在現(xiàn)今社會(huì),廣告似乎成為一種不可抵擋的潮流,無(wú)論是在各類傳播媒體中,還是隨意走在大街小巷,五彩繽紛的廣告到處充斥著我們的視野,為這個(gè)擁擠的世界再添一道獨(dú)特的風(fēng)景。同學(xué)們,上個(gè)星期,我們班開(kāi)展了《廣告知多少》的綜合實(shí)踐活動(dòng),我們走進(jìn)廣告的歷史,了解廣告的由來(lái)。我們走進(jìn)大街小巷,調(diào)查廣告帶來(lái)的喜與憂。我們發(fā)揮創(chuàng)意,親身演繹廣告里的精彩。今天,就讓我們重溫活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用我們手中的筆,抒寫各自的精彩。(板書課題)

          2.拓展思路,自由表達(dá)。

         。1)下面我們就以這次綜合實(shí)踐活動(dòng)為話題聊一聊,你想說(shuō)些什么?(小組內(nèi)討論)

         。2)匯報(bào)寫作內(nèi)容。(出示綜合實(shí)踐活動(dòng)收集到的相關(guān)材料)

          例如:

          *設(shè)計(jì)廣告語(yǔ)小組可以展示收集到的廣告語(yǔ)以及自己制作的廣告標(biāo)語(yǔ)。

          *我最喜歡的廣告小組:學(xué)生通過(guò)錄音、網(wǎng)上動(dòng)畫廣告等形式展示自己收集的喜歡的廣告,談?wù)勛约合矚g它的原因。

          *廣告的利與弊小組:學(xué)生展示調(diào)查表、相片、錄像等說(shuō)說(shuō)廣告的利與弊。

          *清除不法廣告小組:學(xué)生展示相片、錄像等介紹活動(dòng)情況。

          3.出示要求,自擬題目。

          請(qǐng)以“廣告”為話題寫一篇400字左右的文章,大家可以從這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中選取素材,可以寫活動(dòng)中發(fā)生的事情,可以寫自己的最喜歡的廣告,可以談?wù)勛约簩?duì)廣告的看法,也可以對(duì)廣告詞進(jìn)行賞析……總之,你想寫什么就寫什么,文體不限,題目自擬。

          4.自主擬題。

          5.匯報(bào)題目,評(píng)選優(yōu)秀。

         。1)學(xué)生匯報(bào)寫作題目,例如:《我最喜歡的廣告》、《這個(gè)廣告真精彩》、《最令人感動(dòng)的廣告》、《“牛皮癬”,快快消失!》、《談廣告》、《廣告讓生活更精彩》、《墻的哭訴》、《廣告影響著生活》……

         。2)大家評(píng)議,評(píng)選最精彩的題目,予以激勵(lì)。

          五、自主作文

          通過(guò)剛才的思維活躍,拓展思路,讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛下作文。

        設(shè)計(jì)方案 篇2

          一、看拼音寫漢字。

          yì文( )、回( )、容( )、友( )、翻( )

          jiāo( )陽(yáng)、( )傲、( )花、( )氣、上( )、香( )

          zǔ( )擋、( )織、( )力、( )國(guó)、( )成

          答案:藝 憶 易 誼 譯 驕 驕 澆 嬌 繳 蕉 阻 組 阻 祖 組

          二、請(qǐng)你畫出下邊句子中的錯(cuò)別字,并在括號(hào)里改正過(guò)來(lái)。

          1、醫(yī)院要取用母親的眼角模,他來(lái)爭(zhēng)求父親的意見(jiàn)。( )

          2、當(dāng)你們得知我的眼睛有了做用,你們將會(huì)多么自毫!( )

          答案:膜 豪一.教學(xué)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)本課生字。積累本課詞語(yǔ)。

          2.有感情地朗讀課文。體會(huì)作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過(guò)程中的情感和認(rèn)識(shí)上的變化。

          3.學(xué)習(xí)作者一家人正確對(duì)待死亡,自愿死后捐贈(zèng)器官,為他人造福的崇高精神。

          二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          體會(huì)作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過(guò)程中的情感和認(rèn)識(shí)上的變化。

          三.教學(xué)用具:

          投影儀、小黑板

          四.教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)

          五.教學(xué)設(shè)計(jì):

          第一課時(shí)

          一.教學(xué)目標(biāo):

          (一)初讀課文,學(xué)習(xí)生字詞。

          (二)練習(xí)復(fù)述課文,概括文章的主要內(nèi)容。

          二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          練習(xí)復(fù)述課文,概括文章的主要內(nèi)容。

          三.教學(xué)過(guò)程:

          (一)導(dǎo)入新課

          1.揭示課題,齊讀題目。

          2.本文為什么要用永生的眼睛為題?你怎么理解永生的眼睛?

          (二)初讀課文,了解文章大意。

          1.指名讀課文,并糾正讀音。

          2.練習(xí)復(fù)述課文,概括文章的主要內(nèi)容。

          (1)詳細(xì)地復(fù)述課文

          (2)簡(jiǎn)要地復(fù)述課文

          (3)提示:文中都有誰(shuí)捐贈(zèng)了角膜?

          (母親--→父親--→女兒)

          (4)用幾句話概括文章的主要內(nèi)容。

          (課文記敘了作者的三位親人死后捐獻(xiàn)角膜,使他人重見(jiàn)光明的感人故事)

          (三)再讀課文

          1.分別指名讀母親、父親、女兒捐贈(zèng)角膜這三部分內(nèi)容。

          2.自由讀課文,分組討論:為什么寫女兒溫迪捐獻(xiàn)角膜的經(jīng)過(guò)要簡(jiǎn)略地寫?

          3.指名回答。

          (四)檢查生字詞預(yù)習(xí)情況

          1.出示生字,讓學(xué)生組詞

          達(dá)( )命( )腫( )肺( )訪( )

          組( )勇( )敢( )驕( )擁( )

          教師重點(diǎn)講解:肺字的最后一筆是豎,右半部分不要寫成市。

          2.積累本課詞語(yǔ)

          突如其來(lái)栩栩如生熱淚盈眶與世長(zhǎng)辭才華橫溢

          3.按拼音填空

          yì才華橫( )、文()、回( )、容( )、翻( )、( )思、友( )

          jiāo( )陽(yáng)、( )傲、( )花、( )氣、上( )、香( )

          zǔ( )擋、( )織、( )力、( )國(guó)、( )成

          (五)布置作業(yè)

          1.熟讀課文

          2.抄寫本課四字詞語(yǔ)

          第二課時(shí)

          一.教學(xué)目標(biāo):

          (一)深讀課文,體會(huì)作者的思想感情。

          (二)體會(huì)作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過(guò)程中的情感和認(rèn)識(shí)上的變化。

          二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          體會(huì)作者在三位親人去世后捐獻(xiàn)角膜的過(guò)程中的情感和認(rèn)識(shí)上的變化。

          三.教學(xué)過(guò)程:

          (一)復(fù)習(xí)回憶課文

          1.提問(wèn):課文講了一件什么事?

          2.指名回答。

          (二)深讀課文,并理解課文內(nèi)容。

          1.學(xué)習(xí)第一部分:母親捐獻(xiàn)角膜

          (1)默讀課文,找出我對(duì)父親同意母親捐獻(xiàn)眼角膜這件事態(tài)度的句子,體會(huì)一下當(dāng)時(shí)我的態(tài)度是怎樣的?(不理解)

          (2)畫出父親說(shuō)的話,并出示投影:

          父親平靜地?fù)е,你所能給以他人的最珍貴的東西莫過(guò)于你自身的一部分。很久以前,你媽媽和我就認(rèn)為,如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù),我們的死就是有意義的。

          ①自由讀父親說(shuō)的這段話,思考:父親認(rèn)為怎樣的死是有意義的?

          (我們的死亡之軀有助于他人健康的恢復(fù),這樣的死是有意義的.)

         、诼(tīng)了父親的話,我的情感有了怎樣的變化?

         、壑笇(dǎo)背誦這段話。

          (3)有感情地朗讀第一部分

          2.學(xué)習(xí)第二部分:父親捐獻(xiàn)角膜

          (3)自由讀課文,畫出父親的心愿。

          出示投影:

          他愉快地告訴我:我去世后要捐贈(zèng)所有尚完好的器官,尤其是眼睛。如果一個(gè)盲童能夠借助我們的幫助重見(jiàn)光明,并像你女兒溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒,那有多美妙!

         、僦该懈星榈乩首x這段話。

         、隗w會(huì)父親說(shuō)這些話時(shí)的心情是怎樣的?(高興、愉快)

         、壑笇(dǎo)背誦這段話

          (2)我將父親的心愿告訴了溫迪,溫迪有什么表現(xiàn)?你是從哪些地方看出來(lái)的?

          出示句子:孩子熱淚盈眶,過(guò)去緊緊地?fù)肀夤?/p>

          (體現(xiàn)出溫迪對(duì)外公的'敬佩之情。)

          (3)父親也遵照遺愿捐贈(zèng)了他的角膜,這使溫迪有了怎樣的認(rèn)識(shí)?

          體會(huì)最后一句話:

          在這一刻,我領(lǐng)悟到父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜,還有輝映在我女兒眼睛里的一種驕傲!

          ①指名讀句子

         、谧约耗x這句話

          ③體會(huì)驕傲指的是什么?(4)教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第二部分

          3.學(xué)習(xí)第三部分:女兒溫迪捐贈(zèng)角膜

          (1)齊讀奧列根勇敢者角膜中心來(lái)信的內(nèi)容

          (2)理解句子,并出示投影:

          我那金發(fā)的溫迪手中的畫筆,依舊不輟地?fù)]動(dòng)著,她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。

          ①指名讀句子

         、诮Y(jié)合題目永生的眼睛來(lái)理解這個(gè)句子的意思。

          ③請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)

          (3)學(xué)生自己有感情地朗讀第三部分內(nèi)容,老師適時(shí)指導(dǎo)

          (三)回讀課文內(nèi)容

          1.指名有感情地朗讀全文

          2.談感想:學(xué)習(xí)了這篇課文以后,你一定有什么感想吧,請(qǐng)談一談。

          3.小組內(nèi)交流并匯報(bào)

          (四)布置作業(yè)

          將你的感想寫下來(lái)

          第三課時(shí)

          一.教學(xué)目標(biāo):

          (一)回顧課文內(nèi)容,體會(huì)人物所要表現(xiàn)的崇高品質(zhì)

          (二)針對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行鞏固、擴(kuò)展練習(xí)

          二.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          體會(huì)人物所要表現(xiàn)的品質(zhì)。

          三.教學(xué)過(guò)程:

          (一)回憶課文內(nèi)容,加深對(duì)題目的理解

          1.指名有感情地朗讀課文

          2.結(jié)合課文內(nèi)容,進(jìn)一步理解永生的眼睛這個(gè)題目的意思

          3.指名回答

          (二)自由讀全文,體會(huì)人物所要表現(xiàn)的品質(zhì)

          1.自由讀課文

          2.討論:①說(shuō)說(shuō)全文要歌頌的是什么精神?(歌頌了盡自己的一切所能為他人造福的崇高精神。)

         、谀切┚渥芋w現(xiàn)了這種精神?

          3.指名回答

          4.再有感情地朗讀課文

          (三)擴(kuò)展練習(xí)

          1.請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō),你是如何看待死后捐贈(zèng)角膜這件事的?

          2.指名說(shuō)

          (四)小練筆

          1.請(qǐng)你寫一件給你感觸最深的事情,要求內(nèi)容要有詳有略。

          2.學(xué)生練筆,老師巡視指導(dǎo)。

          3.交流自己的習(xí)作,教師給予充分鼓勵(lì)。

          (五)布置作業(yè)

          1.有感情地朗讀課文

          2.將你的小練筆讀給家長(zhǎng)聽(tīng)

          四.板書設(shè)計(jì):

          7永生的眼睛

          母親父親女兒(捐贈(zèng)角膜)

          (不理解)--→(理解)--→(影響)(我的態(tài)度)

        設(shè)計(jì)方案 篇3

          教學(xué)目的:

          通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解流感的癥狀,掌握流行性感冒的預(yù)防方法。

          教學(xué)重點(diǎn):

          掌握流感的.預(yù)防方法。

          教學(xué)難點(diǎn):

          了解流感的癥狀。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          掛圖

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)課:

          你試過(guò)得過(guò)流感嗎?流感與感冒有什么不同?學(xué)了本課以后大家就會(huì)清楚了。

          二、學(xué)習(xí)新課。

          1.讀課文。

          2.思考:課文講什么?

          3.討論:

         、倌愕眠^(guò)流感嗎?感受如何?

          ②流感與感冒有什么區(qū)別?

          流感容易傳染,常常在一個(gè)家庭、班級(jí)內(nèi)迅速傳播,使很多人同時(shí)得病。

          4、你知道流感有哪些癥狀嗎?

          三、學(xué)生討論,教師小結(jié):

          流感發(fā)病快,怕冷,發(fā)燒,頭痛,四肢肌肉及腰背酸痛,部分病人流鼻涕、咳嗽,有的病人惡心,嘔吐,大便稀顰。體質(zhì)弱的病人還容易并發(fā)氣管炎、肺炎。

          5、讀、背最后一段。思考:怎樣預(yù)防流感?

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