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      2. 實施方案

        時間:2024-02-23 08:47:12 方案 我要投稿

        實施方案

          為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,常常需要預(yù)先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細(xì)則,步驟等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的實施方案4篇,希望能夠幫助到大家。

        實施方案

        實施方案 篇1

          一、指導(dǎo)思想

          為推進(jìn)我鎮(zhèn)書香校園建設(shè),營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,以“全員參與,學(xué)生主體,以校為主,輻射家庭”為思路,以讀書活動為載體,激發(fā)師生的讀書興趣,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長,全面提高師生的人文素養(yǎng),提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,走內(nèi)涵發(fā)展之路。

          二、具體目標(biāo)

          1、引導(dǎo)教師“與書為伴”,通過閱讀提升教師理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,形成一支專業(yè)扎實、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的教師隊伍。

          2、以讀書活動為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

          3、通過加強校園文化建設(shè),創(chuàng)造個性化、人文化、潛移默化的校園文化生態(tài)環(huán)境,積極營造濃厚的校園“書香氛圍”。

          4、引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭。

          三、領(lǐng)導(dǎo)組織

          組長:李巖

          成員:高景武 金殿會 周亞利 戰(zhàn)亞杰 各小學(xué)校長

          四、主要措施

          (一)各校也要建立相應(yīng)的組織,把書香校園建設(shè)列入學(xué)校工作的議事日程,作為一項系統(tǒng)工程認(rèn)真組織落實,真正做到有人管、有人抓,確!皶阈@”創(chuàng)建活動順利開展。

          (二)完善 “學(xué)校圖書室”、“班級讀書角”“個人書櫥”、三級書庫,保證書源。

          1.學(xué)校要通過多種渠道逐年對圖書閱覽室的圖書進(jìn)行補充或更新,充分利用學(xué)校圖書室,開展圖書借閱活動。要配備專、兼職圖書管理員,負(fù)責(zé)師生的圖書借閱和推薦工作。學(xué)校每周要排出借閱時間表,以班級為單位定期進(jìn)行圖書借閱。

          2.在班級設(shè)立圖書角,鼓勵學(xué)生通過圖書交換或捐助等形式豐富班級圖書資源,并建立健全的閱讀制度,實現(xiàn)資源共享。各班要選出有責(zé)任心的同學(xué)做圖書管理員,負(fù)責(zé)登記、保管和向同學(xué)借閱等。

          3.在家中建個人小書廚,鼓勵家長依據(jù)學(xué)生推薦的數(shù)目為學(xué)生買書,提倡親子共讀。

          (三)各校要重視書香校園的環(huán)境建設(shè),利用好校園的現(xiàn)有資源,充分利用走廊、門廳、普通教室、功能教室、辦公室、操場、景區(qū)等環(huán)境,營造富有書香氣息的濃郁氛圍,并體現(xiàn)出不同場所的不同特點,共同構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校特色的書香氣氛。

          (四)要建立健全書香校園建設(shè)的各項制度,確保書香校園建設(shè)落到實處。各校要制定《書香校園建設(shè)實施方案》,結(jié)合自身實際,完善圖書閱覽、檢查評比、獎懲等相關(guān)制度、教師讀書計劃、書香班級評選制度、閱讀之星評選制度等。

          (五)把讀書活動作為創(chuàng)建書香校園重要內(nèi)容。

          1.學(xué)校方面:

          (1)規(guī)范閱讀內(nèi)容,明確規(guī)定各個年級學(xué)生的必讀書目、選讀書目和推薦書目。引導(dǎo)學(xué)生開展古詩文閱讀、名著閱讀、時文閱讀、科普閱讀等。

          (2)明確閱讀要求,要依據(jù)課標(biāo)要求和各年級學(xué)生實際,確定閱讀書目、閱讀量、讀書筆記內(nèi)容(可以是摘抄精美詞句、語段、內(nèi)容摘要、讀

          書體會等)。語文教師要減輕學(xué)生的書寫負(fù)擔(dān),把學(xué)生閱讀作為家庭作業(yè)的主要內(nèi)容,對學(xué)生的讀書效果要有檢查和指導(dǎo)。

          (3)保證閱讀時間,各年級各班每周安排一節(jié)課為閱覽課,以保證充足的閱讀時間,提高閱讀效果。鼓勵學(xué)生開展“晨讀”、“晚讀”、“假日讀”,把閱讀作為學(xué)生課余生活的主要內(nèi)容,做到每天自覺讀書的時間不少于半小時。

          (4)做好閱讀指導(dǎo),學(xué)校要確立由班主任作為閱讀組織者,語文教師為閱讀指導(dǎo)者,指導(dǎo)教師在閱讀活動課中要對學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生瀏覽、檢查、摘錄、制作卡片、寫讀書筆記的習(xí)慣。

          (5)注重課外閱讀,積極指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣,讓學(xué)生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識的熏陶,學(xué)會與書本對話。

          (6)加強讀說、讀寫結(jié)合。各校要提倡課前3分鐘的說話訓(xùn)練,進(jìn)行好書推薦和讀書交流活動,鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,拓寬學(xué)生的視野。寫作上要強化隨筆意識,養(yǎng)成寫日記或周記、讀書筆記習(xí)慣。

          (7)保證讀書質(zhì)量,教師可把讀書內(nèi)容設(shè)計成問題發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生帶著問題閱讀;可設(shè)計問題提問,檢查閱讀效果。

          (8)為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺:

          充分利用墻報欄開設(shè)讀書專欄,每月張貼學(xué)生的優(yōu)秀心得體會、讀后感;

          發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用,開設(shè)讀書俱樂部欄目,讀好文章、講故事、說讀書心得、好書介紹,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。

          定期組織故事會,交流會、讀書筆記、讀書小報展覽、讀書知識比賽、演講、征文等,使學(xué)生的讀書成果得以展示,以此激發(fā)學(xué)生的讀書寫作興趣。

          充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源,開展廣泛的網(wǎng)上閱讀與寫作,學(xué)校要提出具體的要求。

          加強“書香班級”建設(shè),完善圖書角,開辟“讀書園”(如設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”、“讀書心得交流”等)營造符合班級特點的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。

          (9)建立獎勵機(jī)制:每學(xué)期組織一次讀書筆記評選,每學(xué)年組織一次書香小明星、書香班級、書香家庭的評比表彰等。

          (10)學(xué)校每學(xué)年舉辦讀書報告會、師生讀書交流會、經(jīng)典誦讀演講會或讀書成果展示會,檢驗和積累書香育人活動成果。

          2.學(xué)生方面:

          (1)開展各種形式的主題讀書活動。號召學(xué)生在課余時間加入到讀書活動中,通過講故事、演講賽、主題征文、朗誦會、漫畫展、手抄報、知識問答等形式,展示學(xué)生的讀書成果,讓優(yōu)秀圖書陪伴學(xué)生健康成長。

          (2)開展“捐書、獻(xiàn)書表深情”活動。以班級為單位,開展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書建圖書角活動,“捐贈一本書,感念母校情”捐書活動。在捐書、獻(xiàn)書的同時,可要求學(xué)生制作圖書卡,將自己的.美好祝愿傳遞給其他同學(xué)。

          (3)每個學(xué)生建立“讀書成長冊”,將讀書的基本情況、讀書的成果、讀書實踐活動作品記錄其中,讓每個孩子都留下扎實的腳印。

          3.教師方面:

          學(xué)生要讀書,教師更要讀書。教師要讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀教學(xué)專著,強教學(xué)實踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。

          (1)個體研讀,教師每天保證半小時以上的閱讀時間,在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上重點精讀經(jīng)典名著,力爭讀深、讀透,讀有思考,讀有感受,讀寫同步,經(jīng)常性進(jìn)行教育反思,形成優(yōu)秀的教育隨筆。

          (2)集中培訓(xùn),針對存在的實際問題,有計劃地組織專題性培訓(xùn),提高教師的工作能力。

          (3)交流論壇,定期開展讀書交流活動,共同交流研讀,談感受,談收獲,談疑惑。

          4.家庭方面:

          家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。積極組織開展“小手拉大手,同讀一本書”親子共讀活動,將家庭引入到熱愛讀書、享受閱讀的行動中來。

          (六)把寫字教學(xué)納入書香校園建設(shè)之中,各校要從握筆、書寫姿勢、筆順入手,細(xì)化要求,精心指導(dǎo),堅持經(jīng)常,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

          建設(shè)書香校園是關(guān)系學(xué)校發(fā)展的系統(tǒng)工程,是學(xué)校文化建設(shè)的一個組成部分,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,各校要深刻領(lǐng)會書香校園建設(shè)的積極意義,明確工作目標(biāo)和工作任務(wù),把本校的書香校園建設(shè)辦出新意,辦出特色。

          

        實施方案 篇2

          為了認(rèn)真貫徹落實上級關(guān)于加強中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育精神,從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)小學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。使之成為身心健康、行為規(guī)范、素質(zhì)優(yōu)良的合格公民。特制定如下實施方案。

          一、 開展小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的原則

          在開展小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作過程中,要遵循以下原則,確保少年兒童健康成長。

          1、 堅持以人為本的原則。要在充分了解學(xué)生思想實際和身心發(fā)展規(guī)律的前提下,以學(xué)生的發(fā)展為根本。要發(fā)現(xiàn)和鼓勵學(xué)生的特長,尊重他們的人格,理解他們的需求,關(guān)心他們的變化,使學(xué)生認(rèn)識自己,明理立德。

          2、 堅持主體性原則。要積極探索和實踐學(xué)生自我管理、自我教育的有效途徑,努力把外在的管理要求轉(zhuǎn)化成學(xué)生內(nèi)在的需要,在實踐和體驗中增強工作的實效性和主動性。

          3、 堅持長期性原則。養(yǎng)成教育是一項長期的工作,需要在工作中常抓不懈,不斷鞏固成果,推進(jìn)工作。

          4、 堅持循序漸進(jìn)原則。養(yǎng)成教育的內(nèi)容安排要體現(xiàn)層次性和連續(xù)性,要有梯度,不能簡單重復(fù),要根據(jù)學(xué)生不同的年齡階段特點,做到由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)。

          二、 開展小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的內(nèi)容

          1、 思想品德的培養(yǎng)

          通過對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義的教育,使學(xué)生初步認(rèn)識和逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、和價值觀。

          2、 道德品行的培養(yǎng)

          通過行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,模范遵守社會公德。

          3、 科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)

          通過培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事。

          4、 身體和心理素質(zhì)的培養(yǎng)

          教育學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動和鍛煉習(xí)慣,教會學(xué)生健體健心,使他們具備良好的體能和健康的心理。

          5、 交往素質(zhì)的培養(yǎng)

          培養(yǎng)學(xué)生樂于合作、熱心參與、善于應(yīng)變的品質(zhì)。

          6、 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

          引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新求異,多角度觀察問題,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望。

          三、 開展小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的方法

          1、 加強師德修養(yǎng),提高教師素質(zhì)。

          少年兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,與教師的正確引導(dǎo)是分不開的。教師不僅要授予學(xué)生各科知識,尤其重要的是啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要不斷加強教師的指導(dǎo)與培訓(xùn),使教師真正做到既教書又育人。樹立“學(xué)校無小事,事事是教育;教師無小節(jié)人人是楷模”的觀念。

          2、 注重班級管理,培養(yǎng)良好的班風(fēng)。

          班級管理是培養(yǎng)塑造學(xué)生的'有效途徑,全體教師特別是班主任要根據(jù)實際,開展文明班級的創(chuàng)建活動。要開好主題班會,在班級管理中突出養(yǎng)成教育的內(nèi)容,要組織各班開展學(xué)生綜合素質(zhì)競賽活動,內(nèi)容包括八個方面:勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、關(guān)心集體、誠實守信。教育學(xué)生自覺規(guī)范言行,爭當(dāng)文明學(xué)生。要充分發(fā)揮班集體的凝聚力和影響力,促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

          3、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

          要充分挖掘課堂教學(xué)中行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容,調(diào)動養(yǎng)成教育的各種積極因素,讓學(xué)生學(xué)知識、懂禮儀、明事理,在課堂學(xué)習(xí)中懂得尊重知識、尊重教師、尊重同學(xué)、尊重他人、尊重勞動,使行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的成果轉(zhuǎn)化為學(xué)生積極向上的動力。

          4、優(yōu)化育人環(huán)境。

          在推行小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的過程中,要進(jìn)一步加大校園文化建設(shè)的力度,制定具體的校園文化建設(shè)實施方案,積極組織第二課堂活動,定期舉辦文化藝術(shù)活動,提高學(xué)生的文化品位,培養(yǎng)他們良好的道德情操。

          同時,要充分調(diào)動家庭、社會的積極性,通過家長學(xué)校、家長會、校長熱線等溝通機(jī)制,相互配合,有針對性地學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和教育。

          5、 加強養(yǎng)成教育的科研工作。

          要把養(yǎng)成教育納入學(xué)校教研、科研工作中,加強理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo),定期組織培訓(xùn)、研討和經(jīng)驗交流。堅持用理論指導(dǎo)工作,促使小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作規(guī)范化。

        實施方案 篇3

          為認(rèn)真貫徹落實縣教育局《關(guān)于深入開展“城鄉(xiāng)校園清潔工程”活動的通知》精神,進(jìn)一步優(yōu)化師生的學(xué)習(xí)、生活和工作環(huán)境,有力推動安全、文明、衛(wèi)生、和諧校園的建設(shè),結(jié)合我校實際情況特制定本實施方案。

          一、指導(dǎo)思想

          圍繞市委、市政府“城鄉(xiāng)清潔工程”的總體要求和目標(biāo)任務(wù),進(jìn)一步落實《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,牢固樹立以人為本、環(huán)境育人、健康第一的教育思想。切實改善校園環(huán)境衛(wèi)生狀況,提高全校師生的道德素質(zhì)和文明程度,為建設(shè)和諧新校園、和諧新益陽作出積極貢獻(xiàn)。

          二、工作任務(wù)

          以合格學(xué)校創(chuàng)建活動為載體,以改善校園環(huán)境衛(wèi)生狀況、增強師生文明衛(wèi)生意識、加強學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生安全管理為切入口,以完善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施、整治校園環(huán)境“臟亂差”現(xiàn)象為重點,建立健全學(xué)校衛(wèi)生工作的制約、監(jiān)管、保障機(jī)制,進(jìn)一步提高學(xué)校衛(wèi)生工作的標(biāo)準(zhǔn),形成文明衛(wèi)生的良好氛圍。

          三、工作目標(biāo)與要求

         。ㄒ唬┬l(wèi)生管理科學(xué)規(guī)范

          將衛(wèi)生工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,建立由校長負(fù)總責(zé),其他相關(guān)負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé),教務(wù)處、少先隊組織、班級等共同組織實施的管理體系,進(jìn)一步完善校園保潔、食堂衛(wèi)生、廁所衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、疫病防治、突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告等各項制度,并采取過硬措施,抓好制度的落實。

         。ǘ┬@環(huán)境整潔舒適

          1、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的清潔。每天早讀前組織學(xué)生搞好衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的`清潔工作,并把垃圾倒入指定地點。

          2、學(xué)生自身個人衛(wèi)生。各班班主任要組織好本班學(xué)生搞好個人衛(wèi)生,做到儀表整潔,服裝整齊、端莊、大方、得體。

          3、校園四周綠化。以綠化美化和改善生態(tài)環(huán)境為重點,綠化和美化校園四周。

          (三)、健康教育扎實經(jīng)常

          按規(guī)定開設(shè)健康教育課,有教材、有教師、有作業(yè)、有檢測評價。堅持每年組織學(xué)生進(jìn)行一次健康體檢,對學(xué)生的健康狀況有全面準(zhǔn)確的了解,建立衛(wèi)生健康檔案。開辟健康教育宣傳欄,定期更換一次宣傳內(nèi)容,并根據(jù)時令和疫情有針對性地對學(xué)生進(jìn)行疾病防治知識教育,使學(xué)生掌握基本的衛(wèi)生知識,提高自我保護(hù)意識和能力,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

          四、工作措施

         。ㄒ唬┘訌娦麄靼l(fā)動,提高全校師生清潔意識。學(xué)校召開全體教師及學(xué)生大會,加強對清潔工程的宣傳,制作清潔衛(wèi)生黑板報,使清潔工程人人皆知,形成全校上下創(chuàng)優(yōu)爭先的良好格局。不斷提高師生的校容整潔意識,形成人人愛衛(wèi)生、愛校園的良好習(xí)氣。

          (二)增加經(jīng)費投入,完善配套設(shè)施。加大對清潔工程的經(jīng)費 投入力度,每個班設(shè)立一個垃圾箱,校園大道增加兩個垃圾桶,每天放學(xué)后組織專人把垃圾箱內(nèi)的垃圾倒入指定地點。

         。ㄈ┘訌婎I(lǐng)導(dǎo),強化隊伍建設(shè)。成立校園清潔工程領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對清潔工程的領(lǐng)導(dǎo)。

        實施方案 篇4

          一、指導(dǎo)思想:自20xx年起,研究生入學(xué)考試中,外國語聽力的測試從初試調(diào)整到復(fù)試進(jìn)行。為了保證復(fù)試中外語聽力、口語測試的信度、效度、區(qū)分度等諸項指標(biāo)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的要求,準(zhǔn)確掌握試題的廣度和深度,從而切實落實好國家研究生招生制度的此項改革,根據(jù)《遼寧省20xx年碩士研究生入學(xué)考試復(fù)試外語聽力、口語測試實施指導(dǎo)意見》,制定本實施方案,作為我校外語聽力、口語測試的運行規(guī)則。

          二、命題目的:測試應(yīng)試者聽解能力與口語表達(dá)能力的實際水平。

          三、命題科目:英語、日語。

          四、命題原則:

          1、測試所用語料必須符合實際情景,應(yīng)盡可能地考慮內(nèi)容不同且有代表性的多種情景;

          2、試題所用語料要具有適宜性,應(yīng)符合具體的交際行為,并能檢測應(yīng)試者的交際能力及相關(guān)知識;

          3、設(shè)計考點時應(yīng)以所提供的語料為依據(jù),考點應(yīng)覆蓋所提供語料的內(nèi)容。

          五、測試形式:

          1、測試分為聽力和口試兩種形式,分值合計50分。其中,聽力20分,占40% ;口試30分,占60% ;

          2、聽力試題的設(shè)計采取客觀測試的形式,口試試題的設(shè)計則采取主觀測試的形式。

          六、具體實施細(xì)則:

          (一) 、聽力部分

          1、測試形式:聽力部分均采取客觀測試的形式,答案需涂在答題卡上。

          2、測試時間:總體測試時間約為25分鐘。其中,試音2分鐘,涂卡時間為3分鐘,測試過程約為20分鐘。

          3、題型、題數(shù)及計分方法

         。1)題型分為A、B兩項,A項由8小題組成,B項由3篇短文或會話組成;

          (2)A項的8小題分別由8個會話組成,每小題分值為1分,時間約為1分鐘左右;B項的3篇短文或會話的長度各以2~3分鐘為宜,每篇短文或會話各設(shè)4個小問題,共計12小題,每小題分值為1分。

          4、錄音語速要求

         。1)英語:每分鐘100~120個單詞;

         。2)日語:每分鐘80~100個單詞。

          5、選材原則:從測試的效度要求出發(fā),聽力素材的'選擇應(yīng)以通俗易懂的交際語言素材為宜,難度不宜過高。

          6、試題設(shè)計要求

         。1)測試題目(包括題干和選擇項)用語要自然簡潔,地道規(guī)范,準(zhǔn)確無誤。題干必須以錄音的形式出現(xiàn);

          (2)每題應(yīng)設(shè)A、B、C、D四個選項,只有一個選項為正確或最佳答案,應(yīng)避免出現(xiàn)產(chǎn)生異議或歧義的選項;

         。3)避免無意中泄露答案(例如,答案出現(xiàn)在上下文中);

         。4)選擇項的長度和結(jié)構(gòu)應(yīng)盡量保持相似;

         。5)選擇項應(yīng)避免出現(xiàn)語法、語義或邏輯等方面的問題;

          (6)素材的選擇應(yīng)力求新穎,盡量避免照抄照搬。

          7、注意事項

         。1)磁帶錄制應(yīng)符合聽力測試的技術(shù)要求。例如,應(yīng)有題號、提示音、均衡間隔時間等;

         。2)考試開始前和結(jié)束后,應(yīng)有中文語音提示。

          (二)、口試部分

          1、測試形式:口試部分采取主觀測試的形式,由評委直接打分。

          2、測試時間:每位考生的測試時間掌握在15~20分鐘為宜,各學(xué)科也可以根據(jù)本專業(yè)的需求適當(dāng)調(diào)整口試時間。

          3、測試內(nèi)容:口試部分的內(nèi)容分為兩大部分,第一部分為朗讀與回答問題,第二部分為即興演講.

          4、選材原則:口試素材的選擇應(yīng)以通俗易懂的交際語言素材為宜,難度不宜過高。不同學(xué)科可根據(jù)本專業(yè)的特色選取一些與本專業(yè)相關(guān)的素材。

          5、試題設(shè)計要求

         。1)選取若干篇難度相當(dāng)、篇幅為500個單詞左右的小文章,就每篇文章的內(nèi)容各準(zhǔn)備5個小問題;

         。2)提問用語要自然簡潔,口語化,準(zhǔn)確無誤;

         。3)即興演講部分的問題應(yīng)為人們普遍感興趣的話題,不同學(xué)科可以根據(jù)本專業(yè)的需要,設(shè)計一些與本專業(yè)知識相關(guān)的話題;

          6、測試步驟

         。1)先由考生抽取朗讀與回答問題的題目;

         。2)題目確定后,考生可以在備考室就抽取的文章進(jìn)行10分鐘的熟悉準(zhǔn)備;

         。3)考生進(jìn)入考場后,按主考教師的指令,進(jìn)行個人信息介紹,朗讀文章并回答問題(文章的提問應(yīng)由指定的評委進(jìn)行);

          (4)考生按抽取的題目進(jìn)行即興演講,各位評委再結(jié)合該題目與考生直接交流。

          7、考核成績的評定

          (1)每個考場由3~5名精通考試科目專業(yè)的外語教師組成評委會,設(shè)秘書1人(兼);

         。2)開考前,每位評委應(yīng)排定各自的評委序號;

         。3)各位評委需根據(jù)評分條的各項評分標(biāo)準(zhǔn)為考生打分,并在評分條上簽字,如評分有修改打分評為須在修改處簽字;

          (4)每位考生口試結(jié)束后,考場秘書將各位評委填寫的評分條收集起來,將各項總分相加后,取平均值作為考生的口試成績,填入考生聽力口試成績單;

         。5)評分條不得銷毀,需與試卷一起存檔備查;

         。6)評分條樣式參照附表。

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