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      2. 《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)版》心得體會(huì)

        時(shí)間:2024-03-05 09:58:08 方案 我要投稿
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        《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)版》心得體會(huì)

          為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)版》心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)版》心得體會(huì)

          時(shí)隔十年,教育部公布了新的教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),這對(duì)所有的老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是頭等大事。作為一個(gè)任教三年級(jí)的新手教師,我想結(jié)合自己在三年級(jí)的教學(xué)心得,談一談我學(xué)習(xí)20xx版新課標(biāo)的感悟。

          網(wǎng)上有很多新課標(biāo)的解讀在告訴我們,英語(yǔ)的課時(shí)占比越來(lái)越低;考試的難度越來(lái)越大;考察的方式越來(lái)越靈活。在認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo)和一些解讀之后,作為老師的我倍感壓力。而我作為三年級(jí)的老師,深刻認(rèn)識(shí)到在三年級(jí)這一起步階段,必須要幫助學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中走好第一步,打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

          一、興趣

          興趣是最好的老師,這一句話我們耳熟能詳。但我在三年級(jí)的教學(xué)過(guò)程中對(duì)這一句話有了更加真切的體會(huì)。三年級(jí)的學(xué)生第一次開始系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)英語(yǔ),英語(yǔ)學(xué)科的趣味性能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初期保持高度的熱情。但過(guò)一段時(shí)間,學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)難度加大了,比如說(shuō)開始要背單詞和要記住語(yǔ)法點(diǎn)的時(shí)候,學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力都減少了。從三年級(jí)上學(xué)期到三年級(jí)下學(xué)期,甚至有的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)難度加大而失去了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。這對(duì)后續(xù)中高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是不利的,這樣會(huì)令學(xué)生難以適應(yīng)新課標(biāo)的要求。所以,作為學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的引路人,我必須要努力保持住學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

          遷移興趣。將英語(yǔ)學(xué)習(xí)和生活情境或者是學(xué)生感興趣的東西結(jié)合起來(lái)。學(xué)生喜歡玩游戲,可以結(jié)合游戲的情境教學(xué);學(xué)生對(duì)去旅行感興趣,可以創(chuàng)設(shè)旅游的情境進(jìn)行教學(xué)。興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)存動(dòng)力,有充足的動(dòng)力,學(xué)生才能不斷前進(jìn)。

          多方式進(jìn)行教與學(xué)。在老師的教學(xué)過(guò)程中,巧妙使用口訣幫助學(xué)生記憶,可降低學(xué)習(xí)難度,使學(xué)英語(yǔ)的熱情升溫。在課堂小結(jié)或回顧所學(xué)知識(shí)時(shí),可以創(chuàng)編歌曲和chant,讓學(xué)生輕松掌握。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中,老師可引導(dǎo)學(xué)生自己制作教具;結(jié)伴扮演、創(chuàng)編對(duì)話;課后制作單元mind map,用多種充滿趣味性的活動(dòng)教和學(xué)。

          二、習(xí)慣

          良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕對(duì)必不可少。在三年級(jí)這一階段,是英語(yǔ)的書寫習(xí)慣,上課習(xí)慣,課后讀書背書的習(xí)慣重要養(yǎng)成階段。在學(xué)寫字母的時(shí)候把好書寫這一關(guān),到后面寫單詞,寫句子,寫文章也不用操心;在上課時(shí)把好認(rèn)真聽講,開口讀書和回答問(wèn)題這一關(guān),課堂效率就得以保證;把好課后自覺(jué)復(fù)習(xí)這一關(guān),學(xué)生的基礎(chǔ)部分會(huì)學(xué)得更加扎實(shí)。建立良好的習(xí)慣才能適應(yīng)新課標(biāo)詞匯量加大和難度加大的要求。這要求老師必須建立和落實(shí)課堂、作業(yè)的常規(guī)要求。

          建立明確的規(guī)則要求和獎(jiǎng)懲制度。課前預(yù)習(xí)、上課、課后作業(yè)和復(fù)習(xí)都要在三年級(jí)這一階段給三年級(jí)的學(xué)生明確的要求。課前預(yù)習(xí)要聽要讀;上課該聽講時(shí)認(rèn)真聽講,該開口讀時(shí)大聲朗讀;課下作業(yè)一筆一畫嚴(yán)格按照手寫體標(biāo)準(zhǔn)和四線格要求寫好,課文要讀,單詞要背。習(xí)慣必須要狠抓。

          三、靈活

          未來(lái),英語(yǔ)學(xué)科的考查方向?qū)⒏佣嘣,英語(yǔ)核心素養(yǎng)的重要性不言而喻。從翻閱高年級(jí)英語(yǔ)資料和與任教高年級(jí)的同事交流時(shí),我充分體會(huì)到通識(shí)知識(shí)的重要性和跨文化積累的必要性。過(guò)去在材料中快速找到答案已經(jīng)不一定是萬(wàn)能方法。新課標(biāo)傾向于學(xué)生通過(guò)不斷積累,有理解有思考才能得到高分。這一點(diǎn)要求如果體現(xiàn)在三年級(jí)的學(xué)生身上,我認(rèn)為就是要提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活度。

          在教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),學(xué)生對(duì)課文原句,讀起來(lái)背起來(lái)瑯瑯上口,但一旦替換了句子的部分單詞,掌握度變大大降低甚至啞口無(wú)言。這警示我是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活度不夠高。在教授新課時(shí),必須讓學(xué)生充分理解句子,然后通過(guò)機(jī)械操練提高熟練度后,一定要再用有創(chuàng)造性的操練去提高靈活度?梢酝ㄟ^(guò)替換句子部分單詞,或者在不同的情境、語(yǔ)篇中呈現(xiàn)句子去加深學(xué)生對(duì)句子的理解,從而使學(xué)生能夠靈活運(yùn)用。萬(wàn)事開頭難,但好的開始是成功的一半。三年級(jí)這一起步關(guān)把好了,才能扎實(shí)、有效地促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。對(duì)于學(xué)習(xí)和踐行新課標(biāo)的理念和要求,以及如何更好地推進(jìn)我的教學(xué),我要走的路還有很多。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。努力,共勉!

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