評選方案7篇【集合】
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，我們需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的評選方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
評選方案 篇1
一、活動(dòng)目的：
“感動(dòng)校園十佳新人新事”評選活動(dòng)旨在為全體師生搭建一個(gè)能表達(dá)其獨(dú)特個(gè)性與視角的優(yōu)秀人物評比舞臺(tái)，展示風(fēng)采，樹立榜樣，并通過典型宣傳教育，發(fā)揮典型人物的.模范帶頭作用，營造積極向上的校園文化氛圍。本次活動(dòng)將在總結(jié)梳理和借鑒首屆活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上展開。
二、活動(dòng)主題：展示師生形象，傳頌感動(dòng)人物，推動(dòng)和諧校園
三、參評對象：燈塔中心小學(xué)全體師生
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月1日——1月31日
五、評選標(biāo)準(zhǔn)（凡符合以下條件之一者，即可參與評選）：
1、熱愛學(xué)校，有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，用自己的力量推動(dòng)校園和諧發(fā)展；
2、積極參加各級各類比賽并取得優(yōu)異成績，為學(xué)校爭得榮譽(yù)；
3、在工作或?qū)W習(xí)中，樂于幫助、指導(dǎo)別人，能發(fā)揮模范帶頭作用；
4、無私奉獻(xiàn)，熱心為廣大師生服務(wù)，在師生當(dāng)中具有很高的威信和感召力；
5、積極參加各種社會(huì)公益活動(dòng)，明禮誠信、拾金不昧、正義感強(qiáng)，敢與不良現(xiàn)象作斗爭；
6、自強(qiáng)自立，以巨大的勇氣接受挫折與挑戰(zhàn)，用執(zhí)著和堅(jiān)持在逆境中成長成才。
六、活動(dòng)流程：
（一）海選
學(xué)生：由各班根據(jù)具體情況推薦符合條件的一個(gè)學(xué)生、一個(gè)小隊(duì)或是一個(gè)集體；
教師：以辦公室為單位，推薦符合條件的一位候選人或一個(gè)團(tuán)體。
請以上候選人將材料以圖文結(jié)合的形式上傳至z老師的個(gè)人工作平臺(tái)中（1月17日）。
（二）初審：由評審組根據(jù)具體情況對候選人員進(jìn)行審核。
評審組成員：zz
（三）展示：利用校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播站等主要宣傳陣地，對候選人及事跡進(jìn)行宣傳展示。
（四）投票：根據(jù)候選人主要事跡，全校師生進(jìn)行投票。
（五）終審：學(xué)生意見占70%，評審組意見占30%。
（六）頒獎(jiǎng)（暫定20xx年1月31日）
z區(qū)燈塔中心小學(xué)
評選方案 篇2
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，樹立良好的校紀(jì)校風(fēng)，完善班級管理，增加班級成員的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，營造健康向上的教育氛圍，學(xué)校決定開展評選優(yōu)秀班集體活動(dòng)，特制定本評選辦法。
一、優(yōu)秀班集體基本條件：
1、德育教育好。班集體有明確的奮斗目標(biāo)，經(jīng)常性開展理想前途教育、民族精神教育、民主法制教育等教育活動(dòng)；學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)，取得良好效果；追求文明、健康、科學(xué)的生活方式，遵守社會(huì)公德；全班違法犯罪記錄為零。
2、學(xué)習(xí)風(fēng)氣好。有嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持課堂學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合；師生中無歧視或淘汰學(xué)習(xí)困難學(xué)生的'現(xiàn)象；考試中無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
3、班級建設(shè)好。全班同學(xué)有健康的集體輿論與較強(qiáng)的自我管理能力，有規(guī)范的班級管理制度，有民主和諧的班風(fēng)；學(xué)生干部能團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真完成本職工作；班級建設(shè)在兄弟班級中起表率作用。
4、活動(dòng)開展好。全班同學(xué)能積極參加教育行政部門和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)開展各類健康有益的集體活動(dòng)，各類教育活動(dòng)中有較突出的表現(xiàn)。
5、班級管理常規(guī)考核好。每學(xué)月的評價(jià)達(dá)到“常規(guī)考核達(dá)標(biāo)班級”以上，且期末評價(jià)總分全年級排序居中等以上水平。
6、學(xué)習(xí)成績綜合評價(jià)好。段考、期考成績綜合評價(jià)居年級同類班級中等以上水平，學(xué)生調(diào)查班級學(xué)習(xí)氛圍滿意率60%以上（或在年級排名居中等以上水平）。
7、學(xué)額保持好。學(xué)生鞏固率為100%，班級無學(xué)生流失。
注：成績綜合評價(jià)指兩率一分（合格率、優(yōu)秀率、人平分）。
二、評選辦法
1、優(yōu)秀班集體在符合以上基本條件的基礎(chǔ)上，由年級組民主推薦、報(bào)教育處審核、德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批。
2、優(yōu)秀班集體每學(xué)期評選一次，在期末或第二學(xué)期期初進(jìn)行。
3、分年級評選，優(yōu)秀班集體數(shù)一般不超過本年級班級的30%。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、評選出來的優(yōu)秀班集體在第二學(xué)期開學(xué)典禮上頒發(fā)獎(jiǎng)狀并發(fā)獎(jiǎng)金。
2、省、市級的優(yōu)秀班集體的評選都必須在校優(yōu)秀班集體中產(chǎn)生。
四、本辦法由教育處負(fù)責(zé)解釋，自公布之起實(shí)行，并在操作過程中不斷加以完善。
評選方案 篇3
一、指導(dǎo)思想：
班集體是學(xué)校工作的具體組織和實(shí)施的最基本單位，為了對學(xué)校各班集體進(jìn)行一個(gè)公平、公正、公開的綜合評價(jià)，特制定該考核方案。
二、考核內(nèi)容及方法：
1、本評價(jià)表由班主任自評、他評、校評相結(jié)合，參與評價(jià)者一定要實(shí)事求是、客觀、公平、公正；
2、班級團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)：獲段級第1、2名分別加2-1分，第三、四名不得分；校級一二三等獎(jiǎng)分別加3、2、1分，區(qū)級一二三等獎(jiǎng)的10、8、6；更高級別的獎(jiǎng)項(xiàng)依次按下一級的2倍計(jì)分。同一內(nèi)容參加不同級別比賽的，按最高的一次分值計(jì)分。（教育部門組織）
3、學(xué)生個(gè)人成績：校級區(qū)級一二三等獎(jiǎng)的分別加2、1、0.5分，區(qū)級一二三等獎(jiǎng)的分別加6、4、2分，市級的分別加12、8、4分，以此類推；由學(xué)校從各班抽調(diào)學(xué)生組成的以學(xué)校名義組織參加的，各班按參賽學(xué)生人數(shù)乘每生相應(yīng)級別得分計(jì)算；同一項(xiàng)內(nèi)容參加不同級別比賽的，按最高的一次分值計(jì)分。4、體育比賽第1-8名的等第分別是：第1、2名為一等獎(jiǎng)，第3—4名為二等獎(jiǎng)，第5—8名為三等獎(jiǎng)。
5、班級建設(shè)與學(xué)風(fēng)兩項(xiàng)計(jì)平均分為最后得分，即該項(xiàng)總分除以參與該項(xiàng)評分人數(shù)得平均分；其它項(xiàng)目分?jǐn)?shù)如實(shí)累計(jì)。
6、體育達(dá)標(biāo)檢測有一生不達(dá)標(biāo)則該班評優(yōu)一票否決；
7、班級出現(xiàn)重大事件的，或有學(xué)生嚴(yán)重違法違紀(jì)的，班級建設(shè)項(xiàng)為0分，如果因管理不善造成班級出事故、學(xué)生偷、搶、進(jìn)網(wǎng)吧等按比例酌情扣分。
8、以本學(xué)年成績表現(xiàn)為評估依據(jù)（上年獲得校區(qū)級等優(yōu)秀班集體不納入計(jì)分）。
9、評價(jià)統(tǒng)計(jì)后進(jìn)行公示，從高到低，依次錄取推薦參與評選。
注意：
班主任填寫第一、六、七頂及第二頂中的'相關(guān)學(xué)科評價(jià)分。
三、優(yōu)秀班集體評價(jià)量化表（見下表）
優(yōu)秀班集體評價(jià)量化表
班級：班主任：評價(jià)時(shí)間：20xx年3月15日
項(xiàng)目 評價(jià)內(nèi)容 評價(jià)者 評價(jià)意見 評分 得分
一、班級建設(shè)20分
1、有良好的班集體。
2、班風(fēng)正、善于培養(yǎng)小干部，能按質(zhì)按時(shí)完成班主任工作任務(wù)。
3、小基地活動(dòng)與行孝教育成績顯著，班級活動(dòng)具有特色。
4、有競爭意識(shí)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
班主任簽名：
大隊(duì)部簽名：
教導(dǎo)處簽名：
二、學(xué)風(fēng)25分
學(xué)風(fēng)濃，每個(gè)學(xué)生能自覺的學(xué)習(xí)，有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，思維敏捷，善于表達(dá)，成績優(yōu)秀，減負(fù)提質(zhì)做得好。
學(xué)科教師評價(jià)
學(xué)科
姓名
評價(jià)意見
評分
語文
數(shù)學(xué)
英語
音樂
體育
美術(shù)
科學(xué)
思品
三、教育
教學(xué)15分
教育教學(xué)質(zhì)量突出
學(xué)科
優(yōu)秀率
合格率
教導(dǎo)處評價(jià)
語文
簽名：
數(shù)學(xué)
英語
四、體衛(wèi)20分
積極參加學(xué)校的體衛(wèi)活動(dòng)，學(xué)生身體素質(zhì)好，體育全部達(dá)標(biāo)，視力無新發(fā)病率，班級衛(wèi)生環(huán)境良好。
體育達(dá)標(biāo)情況10分
總?cè)藬?shù)（人）
優(yōu)秀（人）
良好（人）
及格（人）
不達(dá)標(biāo)（人）
優(yōu)秀率 %
教師評價(jià)
簽名：
環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)（共10分、每次達(dá)標(biāo)加1分）
達(dá)標(biāo)次數(shù)
評價(jià)人簽名
五、行為品質(zhì)20分
人人遵守《守則》、《行為規(guī)范》與學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作顯著。
“五星達(dá)標(biāo)班”次數(shù)（每次達(dá)標(biāo)加1分）
達(dá)標(biāo)次數(shù)
評分
大隊(duì)部
評價(jià)人簽名
六、班級網(wǎng)頁 10分
網(wǎng)頁內(nèi)容豐富、版面活潑、更新及時(shí)。
校長室、教導(dǎo)處
（學(xué)校直接檢查班級網(wǎng)頁）
七、班級特色 10分
有鮮明的管理特色、活動(dòng)特色（如班級足球）等。
校長室、教導(dǎo)處
（檢查班級特色的隊(duì)伍、方案或計(jì)劃和積極向校隊(duì)輸送隊(duì)員等）
八、團(tuán)體加分
積極參加市、區(qū)、校級的各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)質(zhì)量高，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。
項(xiàng)目 級別 等第 評分
九、個(gè)人加分
時(shí)間 獎(jiǎng)項(xiàng)內(nèi)容 級別 等第 評分 總分 名次
評選方案 篇4
班主任是學(xué)校德育工作的具體實(shí)施者，是班集體建設(shè)的組織指導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長的直接引領(lǐng)者，是溝通家長和社區(qū)的重要橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，對加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，提高學(xué)校管理水平和教師隊(duì)伍素質(zhì)，辦好人民滿意的教育具有重要意義。為加強(qiáng)七斗中學(xué)骨干班主任隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)班主任工作專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》精神，我校決定開展評選七斗中學(xué)班主任能手工作。
一、評選對象：七斗中學(xué)現(xiàn)職班主任老師
二、評選條件：
累計(jì)擔(dān)任班主任工作5周年（含5周年），并在七斗中學(xué)連續(xù)擔(dān)任班主任工作3周年（含3周年）；在最近曾獲得區(qū)級（含區(qū)級）以上先進(jìn)班集體或先進(jìn)班主任榮譽(yù)稱號(hào)、或在最近連續(xù)3年班主任工作中獲得校級先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱號(hào)至少2次（含優(yōu)秀班級、表揚(yáng)班級）；并符合以下條件：
1、忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有符合素質(zhì)教育要求的教育觀和較強(qiáng)的教育教學(xué)和組織管理能力，掌握教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識(shí)和方法，熟悉相關(guān)法律法規(guī)，在學(xué)校德育工作中發(fā)揮骨干作用；
2、品德高尚，為人師表，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力，熱心參與社區(qū)青少年思想道德教育工作，受到家長和社區(qū)的好評，師生測評滿意率達(dá)到85%以上；
3、管理嚴(yán)格，作風(fēng)民主，能協(xié)調(diào)任課老師之間的教學(xué)工作，同事關(guān)系融洽，師生關(guān)系融洽，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、學(xué)額鞏固工作好；每年度各項(xiàng)常規(guī)考核成績位于同年級上游；
4、積極參加校級以上班主任工作培訓(xùn)(含校級)，注重德育科研，近3年有德育論文或班主任工作案例在區(qū)級（含區(qū)級）以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表，或在區(qū)級以上（含區(qū)級）班主任德育工作會(huì)議上作交流，每年能認(rèn)真閱讀有關(guān)班主任工作或德育工作文章，并做好筆記。
5、能積極圓滿完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，能保質(zhì)保量及時(shí)上交各項(xiàng)班級工作材料。
6、能指導(dǎo)青年教師做班主任工作。
三、評選辦法：
評選工作遵循公開、公平和公正的.原則，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，分為個(gè)人申報(bào)、德育處初評推薦、校考評小組考核公布等階段。具體辦法及要求如下：
1、個(gè)人申報(bào)
2、提交各項(xiàng)材料（包括：提供擔(dān)任班主任的相關(guān)佐證材料、個(gè)人班主任工作總結(jié)、各項(xiàng)榮譽(yù)證書原件及復(fù)印件、德育論文、案例或交流稿等）；
3、開一堂主題班會(huì)公開課（附教案）；
4、班主任工作問卷調(diào)查或民意測評；
5、校考評小組對申報(bào)對象進(jìn)行綜合考評后，確定校班主任工作能手名單；
6、公示。
四、考核和獎(jiǎng)勵(lì)：
1、七斗市七斗中學(xué)班主任工作能手兩年評選一次，每次名額為班級數(shù)的1/10，德育處每年度對班主任工作能手進(jìn)行工作考核，經(jīng)考核后給予獎(jiǎng)勵(lì)；不擔(dān)任班主任工作則不再享受相關(guān)待遇；
2、被評為班主任工作能手的老師經(jīng)考核合格后每年享受1000元的獎(jiǎng)金;新秀800元（如上級有其它規(guī)定的，按上級規(guī)定辦）；
3、市、區(qū)級以上班主任工作新秀、能手從校級班主任工作能手中優(yōu)先推薦。
4、考核和獎(jiǎng)勵(lì)辦法另行制訂；
5、此評比辦法解釋權(quán)屬校長室。
七斗市七斗中學(xué)
評選方案 篇5
一、評選時(shí)間：
20xx年1月1日—20xx年1月15日
二、評選機(jī)構(gòu)：
1、評選組組長：
2、組員：
三、評選項(xiàng)目與指標(biāo)：
（一）團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：
標(biāo)桿團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)一名（以部門為單位）；
（二）個(gè)人獎(jiǎng)：
1、開發(fā)體系最佳員工（發(fā)展公司）：10名
2、物業(yè)體系最佳員工（物業(yè)公司）：15名
3、單項(xiàng)才能獎(jiǎng)（全公司范圍）：5名
最佳服務(wù)獎(jiǎng)三名（職能服務(wù)類）
最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)一名（公司范圍）
最佳銷售業(yè)績獎(jiǎng)一名（營銷類）
最佳職業(yè)形象獎(jiǎng)一名（公司范圍）
四、評選原則及范圍：
被考核對象在考核年度內(nèi)有下列情況之一者，不得參加優(yōu)秀員工的評定；
1、入司未滿半年的員工；
2、全年內(nèi)有過曠工或累計(jì)早退兩次以上員工；
3、全年內(nèi)因違規(guī)違紀(jì)受書面警告以上處分或通報(bào)批評一次以上的員工；
4、全年內(nèi)因病、事假累計(jì)達(dá)到二十天以上的（可用未休的休假抵扣病事假）；
五、評選標(biāo)準(zhǔn)：
（一）標(biāo)桿團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)評選標(biāo)準(zhǔn)：
1、工作業(yè)績：20xx年部門計(jì)劃完成率及成績；
2、團(tuán)隊(duì)協(xié)作性：分內(nèi)部評價(jià)與外部評價(jià)兩部份，內(nèi)部評價(jià)由行政人事部根據(jù)平日所做的'員工思想進(jìn)行評估；外部評價(jià)由各部門根據(jù)日常工作配合程度來衡量。
3、人員流動(dòng)率；
4、部門成本控制：包括辦公用品、部門內(nèi)部與上一年比較，如采購成本、人員及業(yè)務(wù)的增長率等；
5、創(chuàng)新性：如質(zhì)量管理方法、策劃方案等；
6、待改進(jìn)的地方：
（二）最佳員工的評選標(biāo)準(zhǔn)
1、必須具備合格員工的基本素質(zhì)：
1） 遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，沒有違紀(jì)紀(jì)錄；
2） 按時(shí)按質(zhì)完成本職工作；
3） 有良好的職業(yè)道德；
4） 誠信待人，維護(hù)公司利益；
2、符合"優(yōu)秀"的定義——出色完成本職工作，為其他員工在工作上的"表率"，體現(xiàn)在幾個(gè)方面：
德：品行端正，在工作時(shí)候不計(jì)較個(gè)人得失、主動(dòng)完成本職工作、待人處事誠信有禮、工作上積極配合，勇于承擔(dān)工作責(zé)任；
才："稱職"，具備與本職位相匹配的專業(yè)水平及技能；"勝任"，出色完成本職位工作任務(wù)并有所創(chuàng)新（提出創(chuàng)新建議以節(jié)約企業(yè)成本、尋找到提高工作效率的方法等）；
學(xué)習(xí)能力：持續(xù)進(jìn)修的能力與具有積極向上的心態(tài)；
影響力：一個(gè)人綜合素質(zhì)所展現(xiàn)的個(gè)人魅力，吸引他人贊賞、學(xué)習(xí)的能力。
（三）、單項(xiàng)才能獎(jiǎng)評選標(biāo)準(zhǔn)
1、最佳服務(wù)獎(jiǎng)（職能服務(wù)類）
要求：服務(wù)態(tài)度（熱情有有禮）、服務(wù)技能（嫻熟）、服務(wù)方式（靈活）、服務(wù)效率（快速）
2、最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)兩名（技術(shù)業(yè)務(wù)類）
要求：精研業(yè)務(wù)并加以創(chuàng)新，提供更好的工作方法能夠降低企業(yè)成本、提高工作效率
3、最佳銷售業(yè)績獎(jiǎng)一名（營銷類）
要求：年度銷售業(yè)績第一
六、評選程序：
1、各部門根據(jù)各項(xiàng)評選獎(jiǎng)項(xiàng)的評選標(biāo)準(zhǔn)選定出部門參評人員，并按要求填寫相應(yīng)的表格，提交公司行政人事部匯總。
2、行政人事部將提交的表格匯總，經(jīng)評選組會(huì)議討論，最終按獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置的要求圈定人員名單。
七、獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則：
（一）、團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：
1、獎(jiǎng)杯一個(gè)；
2、現(xiàn)金20xx元；
3、榮譽(yù)證書一本。
（二）個(gè)人獎(jiǎng)：
1、開發(fā)體系最佳員工（發(fā)展公司）：足金金豬一只+獎(jiǎng)杯
2、物業(yè)體系最佳員工（物業(yè)公司）：現(xiàn)金500元+獎(jiǎng)杯
3、單項(xiàng)才能獎(jiǎng)（全公司范圍）：MP4一臺(tái)+榮譽(yù)證書
最佳服務(wù)獎(jiǎng)三名MP3+榮譽(yù)證書
最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)一名+榮譽(yù)證書
最佳銷售業(yè)績獎(jiǎng)一名（營銷類）+榮譽(yù)證書
最佳職業(yè)形象獎(jiǎng)一名（公司范圍）+榮譽(yù)證書
最佳協(xié)作獎(jiǎng)兩名（公司范圍）+榮譽(yù)證書
評選方案 篇6
為切實(shí)提高學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)，強(qiáng)化班級管理的科學(xué)性、規(guī)范性，使各班形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、要求高、管理嚴(yán)的育人環(huán)境，通過班級量化管理評比，使全校師生能清楚看到各班管理的水平，班與班之間能互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同提高，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校工作的發(fā)展，特制定優(yōu)秀班集體評比方案。
一、評比辦法
1、以年級為單位進(jìn)行評比，從常規(guī)管理、考試成績、各類競賽活動(dòng)三方面考核，校級優(yōu)秀班集體名額占班級數(shù)的1/3。
2、每學(xué)期評選一次。最后得分相同，看前兩頂?shù)拿巍?/p>
二、評分細(xì)則
（一）、常規(guī)管理100分競賽（安全紀(jì)律，教室區(qū)、樓區(qū)、校園清潔區(qū)，廁所，車棚衛(wèi)生區(qū)、車子擺放，課上，課間，集體活動(dòng)等方面）權(quán)重0.3。
此項(xiàng)評分依據(jù)日常管理人員檢查評比結(jié)果，具體操作如下：
1、每周有專人管理檢查，并及時(shí)把加減分通知單發(fā)到各室。
2、以班為單位每兩周公布一次檢查結(jié)果，一個(gè)月算出累積分并排列名次，每個(gè)年級發(fā)流動(dòng)紅旗兩面。
3、學(xué)期末按各月名次賦分算出累分，再排列最后名次。
4、常規(guī)管理按最后名次量化賦分：第一名賦30分，第二名賦26分，第三名賦24分，第四名賦22分――以此類推。
5、以表格的形式公布每兩周的.累積分情況。
（二）、考試成績權(quán)重0.6
此項(xiàng)內(nèi)容七、八年級考核期中總平均分、優(yōu)秀率和期末總平均分、優(yōu)秀率，九年級考核期中、期末優(yōu)秀人數(shù)。
1、總平均分的算法
先將各班實(shí)有學(xué)生按總分排序，從前取相同人數(shù)的成績，計(jì)算出七、八年級學(xué)生的總平均分、優(yōu)秀率，九年級學(xué)生的優(yōu)秀人數(shù)，然后以年級為單位分別排列名次。
2、按名次得分
期中總平均分第一名得10分，第二名得8分，第三名得7分，第四名得6分——依此類推。
期中優(yōu)秀率第一名得10分，第二名得8分，第三名得7分，第四名得6分——依此類推。
期末總平均分第一名得20分，第二名得18分，第三名得17分，第四名得16分——以此類推。
期末優(yōu)秀率（優(yōu)秀人數(shù)）第一名得20分，第二名得18分，第三名得17分，第四名得16分——依此類推。
3、考試成績量化賦分是期中總平均分得分、優(yōu)秀率得分和期末總平均分得分、優(yōu)秀率得分之和或優(yōu)秀人數(shù)名次得分之和。
（三）、各類競賽活動(dòng)（權(quán)重0.1）
1、以年級為組以班為單位的單項(xiàng)競賽活動(dòng)，能排列名次的排列名次。
2、單項(xiàng)活動(dòng)按名次得分：第一名得分（班級數(shù)＋1），第二名得分（班級數(shù)－1），第三名得分（班級數(shù)－2），第四名得分（班級數(shù)－3）——依此類推。
3、算出各班所有單項(xiàng)競賽活動(dòng)的累積分并排列名次。
4、各類競賽活動(dòng)按累積分名次量化賦分：第一名賦10分，第二名賦8分，第三名賦7分，第四名賦6分——依此類推。
5、各類競賽活動(dòng)，如果適合評選安全文明班集體的，要評選安全文明班集體。
6、以表格的形式公布每次競賽后的積分情況。
三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
獲得優(yōu)秀班集體的班級及班主任將受到學(xué)校的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。省、市、縣級先進(jìn)班集體或個(gè)人，按縣局要求分配名額，優(yōu)秀班主任在優(yōu)秀班集體中產(chǎn)生。省、市、縣級先進(jìn)班集體沒有到期末評選，按縣局要求的截止日期進(jìn)行量化考核。
評選方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提升學(xué)校管理內(nèi)涵，促進(jìn)班級規(guī)范管理，營造“文明、和諧、創(chuàng)新、進(jìn)取”的育人氛圍，彰顯“三雅教育”的.校園文化，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)校決定開展星級教室評比活動(dòng)，特制訂本實(shí)施方案。
二、評比考核小組成員
組長：劉小平
組員：團(tuán)委、各級部德育主任、體藝組部分教師
三、評比標(biāo)準(zhǔn)
詳見星級教室評選檢查表
四、評比辦法及程序
星級教室評比以級部為單位，每學(xué)期評選兩次，分為三星級教室（初一、初二每個(gè)年級7個(gè)）、四星級教室（初一、初二每個(gè)年級5個(gè)）、五星級教室（每個(gè)年級3個(gè)），本屆初三級部評選分別為6個(gè)三星級教室、4個(gè)四星級教室、3個(gè)五星級教室。學(xué)校將在大屏上公布評選結(jié)果，張貼星級教室標(biāo)貼，每學(xué)期連續(xù)兩次榮獲五星級教室的將直接評定為文明班級。分?jǐn)?shù)80—89分的為三星級教室，90—94分的為四星級教室，95分以上的為五星級教室。
五、其他
班級學(xué)生參加國家、省、市、區(qū)活動(dòng)獲獎(jiǎng)，酌情予以5至10分加分。出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)事件，給學(xué)校造成惡劣影響的班級，取消星級教室評比資格。
本方案于20xx年12月8日起開始執(zhí)行。
江都區(qū)實(shí)驗(yàn)初中團(tuán)委
20xx年12月2
【評選方案】相關(guān)文章：
評選的方案03-08
評選方案07-31
【精選】評選方案12-13
評選方案范文 評選活動(dòng)方案10-31
評選方案（精選）09-18
評選方案(精選)08-25
評選方案07-31
評選的方案04-09
表彰評選方案08-29
實(shí)用的評選方案02-20