大班英語活動方案

大班英語活動方案

　　為了確保我們的努力取得實效，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的大班英語活動方案，希望能夠幫助到大家。

大班英語活動方案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞：buscartrainplaneboat。

　　2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞：by。

　　3、能較好地遵守游戲的各項規(guī)則。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、各種交通工具(buscarplanetrainb;oat)的玩具模型、操作道具，圖片，掛圖，小動物(小兔、小貓、小狗、小羊、小牛)的'房子和頭飾。

　　2、幼兒對各種交通工具的名稱已有初步的印象。

　　教學(xué)過程：

　　一、WARMUP1、律動：《Bybus》

　　師：Let’sgobybus，OK?

　　2、Areyouhaytoday?

　　師：Howdoyoufeeltoday?Areyouhay?/Areyousad?/Areyouangry?

　　二、想一想

　　1、逐一出示交通工具(buscartrainplaneboat)的圖片。

　　問：

　　a、Whatisit?

　　b、whereshouldweparkthebus(car/train/plane/boat)?

　　引導(dǎo)幼兒逐一把圖片貼到掛圖上的停車場、碼頭、和飛機場。

　　2、引導(dǎo)幼兒逐一認識小兔、小貓、小狗、小羊、小牛的家，問：Whosehouseisit?

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，逐一提問：Howcanwegotothe(rait、cat、dog、sheep、cattle)’shouse?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用By來表達

　　4、個別提問，引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達。

　　三、玩一玩玩法：幼兒分四組，每組分別請一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰先到達某個小動物的家。全體幼兒喊口令：Bybuytrain，獲勝的幼兒得到獎品。

　　師：Doyouliketoplayagame?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)四、幼兒律動出活動室、《Rowrowrowyourboat》

　　師：Let’sgobyboat，O。

大班英語活動方案2

　　憤怒的小鳥是當(dāng)今很流行的游戲，連孩子們都非常喜歡它。并且幼兒活動最重要的是"過程"，而非結(jié)果。因此，我利用這個游戲，貫穿整節(jié)英語活動。讓孩子們在歡樂中愛上英語活動，在歡樂中選擇性的掌握知識。更重要的是鍛煉孩子們自信、勇于表現(xiàn)自己的能力，并懂得團結(jié)力量大的道理!

　　因此在本節(jié)活動中我制定了如下目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣，鍛煉孩子們自信、勇于表現(xiàn)自己的能力，并懂得團結(jié)力量大的道理。

　　2、學(xué)會英語詞組：red bird-紅色小鳥、yellow bird-黃色小鳥。

　　學(xué)會英語句子：we are red birds-我們是紅色小鳥、we are yellow birds-我們是黃色小鳥

　　3、在生活中會用we are來組成句子。

　　從以上目標(biāo)中，我認為本節(jié)活動的重點為：培養(yǎng)幼兒對英語活動的興趣，鍛煉孩子們自信、勇于表現(xiàn)自己的能力，并懂得團結(jié)力量大的道理。

　　那么教學(xué)難點就是：幼兒能學(xué)會用we are來組成句子。

　　針對以上的教學(xué)重難點，我做了如下的準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備包括：用紙盒做的壞蛋豬若干個、廢紙做的紙團若干個、憤怒的小鳥的貼畫若干、餐車3輛(用來放壞蛋豬)、憤怒小鳥被抓走的動畫一集、游戲時的的各種音樂和音效。

　　精神準(zhǔn)備為：幼兒在本節(jié)活動之前，已經(jīng)對"憤怒的小鳥"這款游戲很熟悉了，所以本節(jié)活動會順利的進行!。

　　一切準(zhǔn)備就緒，開始進入活動：

　　我用了給紅色小鳥打電話的游戲作為導(dǎo)入，因為一開始就給幼兒玩好玩的游戲，孩子們會覺得后面的活動會更有趣，從而為我的下一步教學(xué)打下基礎(chǔ)。所以這樣的導(dǎo)入效果一定很好。

　　教師：今天凌老師在來的路上呀，遇到了一只小鳥。他說是我們小朋友的好朋友。我們來看看它是誰呀!

　　(打開"紅色的小鳥"的圖片)

　　幼兒：是憤怒的小鳥!

　　教師：哦，原來它是憤怒的小鳥啊!紅色的`小鳥告訴老師說，有一個好消息要告訴我們，讓我們給它打電話。

　　幼兒：打什么電話呀，電話號碼是多少?

　　教師：電話號碼就是"紅色小鳥"的英語，來和我一起說"red bird、紅色小鳥red bird"。這個電話號碼要說兩遍才能打出去呢，來我們給它打電話吧!

　　(教師帶著幼兒玩"打電話"的游戲，并說兩遍"紅色小鳥-red bird"。第一遍裝作電話沒有打出去，組織幼兒再玩一遍"打電話"的游戲)

　　教師(扮演成紅色小鳥)：喂，我是red bird，你們是誰呀?

　　幼兒：我們是小朋友，你的好朋友!

　　教師(扮演成紅色小鳥)：呀，是你們啊!我正想告訴你們一件好消息呢。我們生出了3個可愛的小寶寶，你們也來看看吧!再見啦!

　　幼兒：好啊!

　　教師：好，我們出發(fā)吧!

　　(播放動畫(憤怒小鳥被抓走)中)

　　教師：哎呀發(fā)生什么事情啦!

　　幼兒：小鳥們被抓走了!

　　接著進入活動中心：

　　(首先播放警報(壞蛋豬來啦)的音效)

　　教師：聽一聽，怎么會有警報的聲音呢?天哪，快看那邊!

　　幼兒：啊，是壞蛋豬!

　　教師：憤怒的小鳥都被抓走了，這可怎么辦呀!

　　(接著教師裝作被附身了一樣，先彎下身來拿起黃色小鳥貼畫，貼在自己左手上，然后說"yellow bird"。接著拿起小紙球丟壞蛋豬)。

　　教師：我剛才變成誰啦?

　　幼兒：你變成黃色小鳥了!

　　(這樣子，不用老師來告訴他們"yellow birds"的意思，幼兒就自己明白了)

　　教師：原來如此，只要是我們說"黃色小鳥yellow bird"，我們就會變成黃色的小鳥戰(zhàn)士啦!小朋友們，我這里有黃色小鳥和紅色小鳥，你想要變成誰就說它的英語!我們一起變身吧，和我一起說"yellow bird、黃色小鳥-yellow bird"。

　　教師：那好，請小朋友們按照順序來說"黃色小鳥-yellow bird、紅色小鳥-red bird"，要很有力量的說!

　　幼兒："黃色小鳥-yellow bird、紅色小鳥-red birds"

　　(接著，教師把按照英語把小鳥貼在每位幼兒的左手上，并隨機鼓勵他們)

　　(等幼兒都說完之后，請一位說得好的小朋友，到前面來說英語"黃色小鳥-yellow bird"，然后拿起紙球丟壞蛋豬)。

　　教師：哎呀，他一個人對付不了這么多壞蛋豬!來，我們來一起參加戰(zhàn)斗吧!要是一起變身的話就不能說yellow bird了，我們要說"we are yellow birds-我們是黃色小鳥"。

　　教師：紅色小鳥戰(zhàn)隊和我說"we are red birds-我們是紅色小鳥"。黃色小鳥戰(zhàn)隊和我說"we are yellow birds-我們是黃色小。鳥"。

　　(帶著幼兒說幾遍，將幼兒分成紅黃兩組，先后進行游戲。游戲規(guī)則為：在打壞蛋豬之前，要說兩遍"we are yellow birds"，然后一起拿紙球丟壞蛋豬。如果本回合沒有打敗所有壞蛋豬，就要再說兩遍"we are yellow birds"，接著丟沒有倒下的壞蛋豬。直到打倒它們?yōu)橹?。

　　(開始游戲，播放游戲音樂"打敗壞蛋豬"，幼兒進行游戲中)

　　教師：請紅色小鳥戰(zhàn)隊為他們的朋友加油吧!一會就要換你們啦!

　　幼兒：加油!加油!加油!

　　(接著再換"紅色小鳥戰(zhàn)隊"打敗壞蛋豬，播放音樂"打敗壞蛋豬")

　　幼兒：加油!加油!加油!

　　教師：哈哈，黃色的小鳥戰(zhàn)士太厲害啦，來給自己鼓鼓掌!來，抱一抱!

　　(玩完游戲之后，請幼兒坐下來)

　　教師：快看，一旁的老師也坐不住了呢，他們也想變身成為小鳥戰(zhàn)士呢，快去把他們請過來吧!

　　幼兒：老師老師，快過來!

　　(讓幼兒請老師們變成憤怒的小鳥，然后老師和孩子們一起玩游戲)

　　教師：我們雖然打敗了壞蛋豬，可是憤怒的小鳥們還沒有被救出來呢!我們?nèi)グ阉鼈兙瘸鰜戆?

　　幼兒：好的!出發(fā)咯!

　　這樣子一節(jié)英語活動就在歡樂的氣氛中進入到了"延伸環(huán)節(jié)"：

　　教師：小鳥們歸隊啦!我們是"red bird"，還有"yellow bird"。耶!

　　教師：請小朋友們記好變身的英語，回家和爸爸媽媽一起變身打敗壞蛋豬吧!

大班英語活動方案3

　　游戲種類：

　　智力游戲。

　　游戲目的：

　　練習(xí)用英語數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的人體的器官的英文單詞，鍛煉幼兒的注意力，快速反應(yīng)力。

　　游戲過程：

　　首先告訴幼兒，老師說“one”時，小朋友手指頭發(fā)并講出hair。老師說：“two”時，小朋友手指臉并說

　　出face。老師說：“three”時，小朋友手指耳朵并說出ear。老師說：“Four”時，小朋友手指眼睛并說出ey

　　e。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine—一手—一hand，ten—一腳—一foot。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，熟練以后可以讓一名幼兒來數(shù)數(shù)，其余幼兒找出相應(yīng)的'器官，講出英語單詞，并且可以搶答。要求幼兒手口一致，教師數(shù)數(shù)時應(yīng)由慢至快，并注意幼兒講的是否正確 。

　　春天來了 游戲種類：表演游戲。

　　材料準(zhǔn)備：

　　頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

　　游戲過程：

　　教師旁白：春風(fēng)吹來了。(風(fēng)上場)

　　“春風(fēng)”說：I’m wind.(回頭，招手) ing is coming.(春姑娘上場)

　　“春姑娘”說：I’m ing.(春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步)

　　樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。

　　“樹”說：“I’m tree. I’m green!”

　　“小草”說：“I’m gra . I’m green，too.”

　　教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

　　“一朵花兒”說：“I’m red flower.”

　　另一朵花兒說：“I’m yellow flower.”

　　另一朵花兒說：“I’m white flower.”

　　教師旁白：小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。(小鳥上場)

　　“小鳥”說：“I’m a bird.(小鳥飛來飛去看春天的景色)I like ring.”

　　“小草”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bind.”(小鳥飛到它們跟前)

　　“樹”說：“Let’s go to play.”

　　“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說：“Let’s go to play.”

大班英語活動方案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、在情景中愿意用熟悉的日常用語和同伴大膽交流。

　　2、在游戲鞏固單詞和句型(What do you like ? I like ……)

　　3、培養(yǎng)幼兒對英語游戲的興趣,有集體比賽的榮譽感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：城市風(fēng)貌圖

　　2、幼兒準(zhǔn)備：已具備一定的日常用語或簡單句型的對話能力。

　　3、老師準(zhǔn)備：卡片一套，籃框內(nèi)若干城市建筑物卡片(人手一份)，小紅旗若干。

　　活動過程：

　　一、熱身運動——英語律動歌曲《One ,two !Open the door》

　　二、Happy English for a minute(快樂英語一分鐘!)

　　規(guī)則：幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒問，座位上的`孩子根據(jù)提問進行相應(yīng)的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來搶問。

　　例如：A幼兒問：“How are you ?”(你好嗎?)全班幼兒則回答：“Fine, thank you , and you ?” (我很好，謝謝你的關(guān)心。你好嗎?)A幼兒問：“I am fine ,too !”(我也很好)

　　價值取向：

　　鼓勵孩子用自己熟悉的日常用語和英語短句大膽的提問，激發(fā)孩子的自信和表達欲望，同時加強對個別孩子的指導(dǎo)。

　　三、英語游戲：換位子

　　1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出籃內(nèi)一張卡片(如銀行)師問：“ What do you like ?” (你喜歡哪個地方?)生答：“I like bank .”(我喜歡銀行)胸前掛有銀行卡片的小朋友馬上站起來說：然后馬上交換不是自己的位子。

　　2、老師參與游戲，不小心坐回自己位子的小朋友就必須站到前面，從籃內(nèi)拿一張卡片發(fā)問，游戲從新開始。

　　四、小火車進城了

　　1、創(chuàng)設(shè)的城市建筑物的風(fēng)貌

　　2、老師做火車頭，伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一個建筑物面前停下問：“Where will you go ? ”幼兒回答：“I will go to the ……”

　　價值取向：在輕松的音樂游戲中復(fù)習(xí)常見的建筑名稱，并鞏固句型：“What do you like ? I like ……”

　　五、小小競賽場

　　1、兩組幼兒自由的選擇組成紅隊和藍隊

　　2、規(guī)則：教師隨意抽走一張圖片或遮住一排圖片，哪一組的人員先站先回答(回答正確插一面旗，回答不出則有他隊補充扣一面)

　　3、幼兒參加游戲比賽，教師個別指導(dǎo)。

　　價值取向：

　　1、大班孩子的競賽心理強，以這種競賽場的形式符合孩子的年齡特征。

　　2、快速記憶的形式，激起孩子比賽的愿望，達到復(fù)習(xí)鞏固的明顯效果。同時也加強孩子之間游戲的規(guī)則意識。

大班英語活動方案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、在水果店購買情景中感知英語，將已有運算經(jīng)驗運用至實際生活中。

　　2、在游戲中初步感知并學(xué)習(xí)使用“芒果”的英語單詞。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的'用英語進行思維的能力。提高用英語表達興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　5元、2元、1元的錢幣若干，人手一個購物筐子;梨、香蕉、蘋果、西瓜、桂圓、橘子、芒果實物若干;各種水果的價目表

　　活動過程：

　　一、Review

　　1、(出示錄象：大街上的景象)幼兒一起復(fù)習(xí)大街上所看到的商店名稱。如：bank;post-office等。

　　2、出示水果店：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的水果名稱：如apple;banana;等。

　　二、Learn the new word：“l(fā)emon”

　　出示“檸檬”，師正確示范lemon讀音。并介紹：lemon is yellow;lemon is sweet.

　　幼兒分組、個別練習(xí)lemon讀音。

　　三、Game：Go Shopping

　　1幼兒每人自取8元。take eight Yuan from aplate.

　　2介紹各水果的價錢。Tell the fruits’ price.

　　3介紹游戲規(guī)則：“You should spend 8 yuan on some fruits.”

　　4幼兒游戲，師做收銀員，檢查幼兒購物情況.

　　四、Taste the f ruit.

　　1、幼兒介紹自己買的水果：Ispent…yuanon……

　　2、集體品嘗水果。Ilike……….

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