留守兒童幫扶方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,通常會(huì)被要求事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?下面是小編精心整理的留守兒童幫扶方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
留守兒童幫扶方案1
我校有留守兒童83人,對(duì)他們的關(guān)心和教育成為學(xué)校一項(xiàng)重大的課題。黨中央十分重視留守兒童,各層各級(jí)都成立了關(guān)工委這個(gè)關(guān)愛(ài)留守兒童的組織,我校在縣關(guān)工委的指導(dǎo)下,對(duì)留守兒童的關(guān)心也做了超多工作,學(xué)校還將進(jìn)一步做工作,采取多種形式的幫扶措施。
一、留守兒童生活上的幫扶
1、父母外出,無(wú)親無(wú)戚的學(xué)生,完全寄居在學(xué)校,學(xué)校有食堂孫師傅和倪靜萍老師專(zhuān)門(mén)關(guān)照其生活食宿,每期補(bǔ)助150元的生活費(fèi),使他們無(wú)后顧之憂。
2、父母外出,寄居在親朋好友家的留守學(xué)生,每周星期六和星期日兩天回親戚家,班主任和幫扶老師隔周家訪一次,互相溝通,解決生活和學(xué)習(xí)中的存在問(wèn)題;
3、父母外出,沒(méi)有住校,寄居在親戚家的留守兒童,學(xué)校每周同其親戚聯(lián)系一次,關(guān)心其吃住生活問(wèn)題。
二、為留守兒童獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)
學(xué)校將在第7周內(nèi),開(kāi)展一次全校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生參加的為困難留守兒童捐款的活動(dòng),將這筆錢(qián)用來(lái)專(zhuān)門(mén)解決個(gè)特困留守兒童的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,學(xué)校成立留守兒童基金會(huì),學(xué)校也將投入適當(dāng)?shù)腻X(qián)存入這筆基金中,解決特困生基本生活問(wèn)題。
三、心理上對(duì)留守兒童關(guān)心
1、班主任每周同留守兒童交談一次,對(duì)他們的心理需要進(jìn)行了解,并正確引導(dǎo),給予關(guān)愛(ài)。每月主題隊(duì)會(huì)一次。
2、班主任每?jī)芍芡羰貎和募议L(zhǎng)通一次電話,匯報(bào)兒童的進(jìn)步,增強(qiáng)家長(zhǎng)和留守兒童的'自信心。
四、學(xué)習(xí)上的幫扶
部分留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳,學(xué)校在每個(gè)班開(kāi)展一幫一,一對(duì)紅的活動(dòng),要求班上成績(jī)好的同學(xué)務(wù)必幫扶一個(gè)成績(jī)差的留守兒童搞好學(xué)習(xí)成績(jī)。各科教師也要利用必須的時(shí)間為這部分留守兒童“開(kāi)小灶”,使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。
五、留守兒童特長(zhǎng)的幫扶
1、在留守兒童中多開(kāi)展一些活動(dòng),如故事會(huì),詩(shī)歌朗誦比賽,勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),61聯(lián)歡活動(dòng),手抄報(bào)比賽活動(dòng),夸媽媽活動(dòng),禮貌禮儀活動(dòng),愛(ài)少先隊(duì)隊(duì)旗活動(dòng)等等,讓他們?cè)趯W(xué)校生活有樂(lè)趣,愿意與伙伴共成長(zhǎng)。
2、將留守兒童根據(jù)其興趣愛(ài)好分成若干個(gè)興趣小組:如繪畫(huà)組、書(shū)法組、隊(duì)號(hào)組、報(bào)道組、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)等等,每個(gè)隊(duì)都有相應(yīng)的教師培訓(xùn)指導(dǎo),使留守兒童在學(xué)校能學(xué)到一技之長(zhǎng),為今后的生活道路奠定基穿?
通過(guò)以上幫扶措施的實(shí)施,使留守兒童學(xué)習(xí)愉快,生活幸福,全面發(fā)展。
留守兒童幫扶方案2
為加強(qiáng)和改進(jìn)計(jì)生協(xié)群團(tuán)工作,充分發(fā)揮計(jì)生協(xié)群團(tuán)組織的橋梁紐帶作用,加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛(ài),促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng),讓協(xié)會(huì)更加貼近群眾,20--年5月31日至6月1日,重慶市計(jì)劃生育協(xié)會(huì)攜手愛(ài)心企業(yè)中國(guó)太平洋人壽保險(xiǎn)股份有限公司重慶分公司,先后赴奉節(jié)縣興隆鎮(zhèn)廟灣川鄂小學(xué)、黔江區(qū)石會(huì)鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展“責(zé)任照亮希望,共享愛(ài)的陽(yáng)光”留守兒童關(guān)愛(ài)慰問(wèn)活動(dòng)。市計(jì)生協(xié)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)張志堅(jiān),太平洋人壽重慶分公司副總經(jīng)理龔天勇,奉節(jié)縣、黔江區(qū)
縣衛(wèi)生計(jì)生委、計(jì)生協(xié)領(lǐng)導(dǎo)及工作人員,太平洋人壽奉節(jié)縣、黔江區(qū)負(fù)責(zé)人等參加了此次活動(dòng)。
在奉節(jié)縣興隆鎮(zhèn)廟灣川鄂小學(xué)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),慰問(wèn)組一行向?qū)W校贈(zèng)送電腦、電視等物品,給全校132名學(xué)生送去書(shū)包、文具等,并為全校師生每人送去保額10萬(wàn)元的意外傷害愛(ài)心保險(xiǎn)。在黔江區(qū)石會(huì)鎮(zhèn)中心小學(xué)活動(dòng)期間,慰問(wèn)組一行向?qū)W校贈(zèng)送電腦、棉被、籃球,足球等物品,向134名雙留兒童贈(zèng)送書(shū)包、文具、工具書(shū)等,并為雙留兒童及全體教職工每人送去保額10萬(wàn)元的'意外傷害愛(ài)心保險(xiǎn)。慰問(wèn)期間,慰問(wèn)組一行與孩子們一起互動(dòng),參加孩子們的文藝匯演,陪孩子們度過(guò)了愉快的兒童節(jié)。
本次慰問(wèn)活動(dòng),為奉節(jié)縣興隆鎮(zhèn)廟灣川鄂小學(xué)及黔江區(qū)石會(huì)鎮(zhèn)中心小學(xué)留守兒童及教師送去慰問(wèn)物資共計(jì)8萬(wàn)元左右,提供總保額為3500余萬(wàn)元的意外傷害愛(ài)心保險(xiǎn)。慰問(wèn)活動(dòng)讓孩子們感受到了社會(huì)的真情關(guān)愛(ài),幫助他們建立積極、向上,樂(lè)觀的人生態(tài)度,增強(qiáng)了他們自立自強(qiáng)、奮發(fā)學(xué)習(xí)的信心和決心。
留守兒童幫扶方案3
為促進(jìn)農(nóng)村精神文明建設(shè)不斷提高水平,推進(jìn)我縣“兩區(qū)”建設(shè),根據(jù)市、縣文明辦的通知精神,根據(jù)幫扶村實(shí)際情況,結(jié)合我校工作實(shí)際,現(xiàn)就做好省黨校結(jié)對(duì)幫扶精神文明創(chuàng)建工作,制定如下實(shí)施方案:
一、結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)對(duì)象
xx鄉(xiāng)xx村
二、結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
三、結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)主要內(nèi)容
1、組織教育培訓(xùn)。充分發(fā)揮黨校教育培訓(xùn)優(yōu)勢(shì),結(jié)合幫扶村實(shí)際,積極開(kāi)展政策法律、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)、科技文化、道德規(guī)范、健康衛(wèi)生等知識(shí)培訓(xùn),初步培養(yǎng)一批有文化、懂技術(shù)、講文明、守法紀(jì)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。
2、開(kāi)展鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)與環(huán)境整治。指導(dǎo)幫扶村以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德建設(shè)為內(nèi)容,以創(chuàng)評(píng)“五好家庭”、“文明家庭”為活動(dòng)載體,廣泛開(kāi)展禮貌、禮儀、禮節(jié)主題教育,促進(jìn)家庭和美、鄰里和睦、人際和諧。幫助制定村規(guī)民約,建立“道德評(píng)議會(huì)”、“紅白事理事會(huì)”等群眾自治組織,反對(duì)封建迷信和婚喪大操大辦,革除陳規(guī)陋習(xí),推動(dòng)移風(fēng)易俗,樹(shù)立文明新風(fēng)。對(duì)照文明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),幫助建立村民組保潔隊(duì)伍,促進(jìn)保潔機(jī)制的建立,完善保潔設(shè)施,組織村民開(kāi)展衛(wèi)生大掃除,凈化庭院,粉刷墻壁,打掃房屋。發(fā)揮群眾自治精神,整修坑塘溝渠,清除殘?jiān)珨啾,解決農(nóng)村“五亂”現(xiàn)象,使村貌整潔美觀。
3、幫建文化設(shè)施組織文化活動(dòng)。積極幫助幫扶村建設(shè)文化大院(室),配備文體器材,努力達(dá)到“三室一場(chǎng)”(圖書(shū)室、活動(dòng)室、多功能教室、文體活動(dòng)廣場(chǎng))、“四有一建”(有電視、有音響、有廣播、有科技書(shū)架,建有宣傳櫥窗)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)幫扶村開(kāi)展群眾開(kāi)展自編自演、自?shī)首詷?lè)的健康有益的文化活動(dòng),豐富廣大干部村民的'業(yè)余文化生活。
四、工作要求
1、高度重視,精心組織。充分認(rèn)識(shí)結(jié)對(duì)幫扶工作的重要意義,把幫扶工作擺上重要議事日程,組長(zhǎng)為第一責(zé)任人,分管領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人,精心組織,狠抓落實(shí),突出成效。
2、提高認(rèn)識(shí),促進(jìn)發(fā)展。幫扶農(nóng)村創(chuàng)建工作要緊緊圍繞農(nóng)村精神文明建設(shè)這個(gè)中心,貫穿于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、村容村貌、鄉(xiāng)風(fēng)文明的各個(gè)方面,各個(gè)環(huán)節(jié),為農(nóng)村改革發(fā)展穩(wěn)定提供精神動(dòng)力,創(chuàng)造良好環(huán)境。
留守兒童幫扶方案4
在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中,我校結(jié)合實(shí)際制定《在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》。開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng),對(duì)于解決我校特困生、留守學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,對(duì)于強(qiáng)化黨員干部的宗旨意識(shí)、改進(jìn)班子作風(fēng)、全面提高黨員干部素質(zhì),讓黨員干部的思想境界得到提高、工作作風(fēng)得到改進(jìn)、公仆意識(shí)得到強(qiáng)化,把“黨員干部受教育”的要求落到實(shí)處,都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,F(xiàn)就我!耙+一”幫扶實(shí)踐活動(dòng),制定如下實(shí)施方案。
一、目標(biāo)要求
在“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)中,要牢牢把握“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體要求,引導(dǎo)黨員干部帶著深厚的感情到我校學(xué)生中三個(gè)特殊群體之中去,深入了解他們的困難,了解他們的愿望,為他們排憂解難,使他們切實(shí)感受到黨的溫暖。要在幫扶過(guò)程中使黨員干部受教育、強(qiáng)素質(zhì),傾聽(tīng)意見(jiàn)和建議,查找工作差距,改進(jìn)工作,轉(zhuǎn)變作風(fēng)。
二、具體安排
“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng),從現(xiàn)在開(kāi)始啟動(dòng),到學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束前告一段落。
1.參加范圍
我校全體黨員;鼓勵(lì)教師、輔導(dǎo)員、積極參加“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)。
2.幫扶對(duì)象
我校特困學(xué)生、留守學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生。
3.主要任務(wù)措施。
“一對(duì)一”幫扶特困生,重點(diǎn)解決他們?cè)谛W(xué)習(xí)、生活中存在的困難,通過(guò)談心、談話等方式引導(dǎo)他們樹(shù)立自強(qiáng)不息、刻苦學(xué)習(xí)的理想信念,用自己的.實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)和社會(huì);
“一對(duì)一”幫助留守學(xué)生,開(kāi)展心理輔導(dǎo)、留守學(xué)生活動(dòng)、做代理爸爸媽媽等活動(dòng)關(guān)心關(guān)愛(ài)留守學(xué)生;
“一對(duì)一”幫助解決后進(jìn)學(xué)生思想問(wèn)題,通過(guò)深入到這部分學(xué)生中去,摸清他們的思想脈搏,采用思想政治理論課教育、心理健康輔導(dǎo)、熱線電話和談心、談話等方式,不斷改進(jìn)他們的思想道德?tīng)顩r,幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí),引導(dǎo)他們不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能的自覺(jué)性和主動(dòng)性,努力把自己培養(yǎng)成為一名合格的優(yōu)秀小學(xué)生。
4.工作方式
黨員干部確定幫扶對(duì)象后,要主動(dòng)與幫扶對(duì)象對(duì)接,積極了解幫扶對(duì)象的基本情況及主要困難。選擇一、兩項(xiàng)實(shí)際困難,以個(gè)人名義幫助解決;個(gè)人解決不了的,向支部匯報(bào),由支部統(tǒng)籌解決。
5.工作要求
支部書(shū)記劉校長(zhǎng),將切實(shí)發(fā)揮表率作用;黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加活動(dòng),帶頭解決問(wèn)題,帶頭轉(zhuǎn)變作風(fēng),帶頭接受教育。要帶著濃厚的感情,真心實(shí)意地幫助我校學(xué)生中三個(gè)特殊群體解決困難。黨員干部均以個(gè)人身份直接聯(lián)系幫扶對(duì)象本人和家庭,要把幫助幫扶對(duì)象的過(guò)程作為接受教育、轉(zhuǎn)變作風(fēng)的過(guò)程,要樹(shù)立親和、清廉的良好形象,不給幫扶對(duì)象添麻煩。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng),支部學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭,黨員干部與幫扶對(duì)象均采取實(shí)名制,認(rèn)真填寫(xiě)《黨員干部與幫扶對(duì)象對(duì)接表》,明確黨員干部本人和幫扶對(duì)象的聯(lián)系方式,統(tǒng)一報(bào)支部學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組備案。
2.發(fā)揮黨員干部的主體作用
我支部將明確在開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)中的具體責(zé)任,提供必要條件,抓好工作落實(shí)。引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí),積極參與,切實(shí)受到教育,激勵(lì)自己做好本職工作。
3.加強(qiáng)督促檢查
我校學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將隨時(shí)了解掌握活動(dòng)進(jìn)展情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決活動(dòng)中遇到的問(wèn)題,總結(jié)和推廣典型經(jīng)驗(yàn)和做法。同時(shí)要加強(qiáng)檢查指導(dǎo),全程動(dòng)態(tài)掌握黨員干部參加活動(dòng)的情況。在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束時(shí),向幫扶對(duì)象和家庭發(fā)放征求意見(jiàn)表,征求他們對(duì)負(fù)責(zé)幫扶的黨員干部及幫扶情況的意見(jiàn)。
5.注意經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
在活動(dòng)中我們將認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展“一對(duì)一”幫扶實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容和形式,并逐步建立健全幫扶的長(zhǎng)效機(jī)制,推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)不斷走向深入。
留守兒童幫扶方案5
為進(jìn)一步貫徹關(guān)于加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的各項(xiàng)“要求”,結(jié)合我校的具體實(shí)際,更好地發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、少先隊(duì)組織的實(shí)踐育人功能,深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,改善留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,促進(jìn)留守兒童健康、快樂(lè)、全面成長(zhǎng),特制定關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)施工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,樹(shù)立“以人為本”的教育理念,營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍,培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實(shí),為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
三、主要措施
1、制訂具體工作計(jì)劃
實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立典型,推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng);J箤W(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。
2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度
要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本資料:學(xué)生的基本狀況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。
3、真情關(guān)愛(ài),“三個(gè)優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。各個(gè)班級(jí)要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi)、分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的.學(xué)業(yè)狀況,制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、資料和階段性效果。
(2)生活上優(yōu)先照顧。對(duì)留守兒童要多看一眼,多問(wèn)一聲,多幫一把,使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí),要及時(shí)診治,悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理,養(yǎng)成禮貌健康的生活習(xí)慣。
(3)活動(dòng)上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動(dòng),或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),既使其愉悅身心,又培養(yǎng)獨(dú)立生活潛力。
4、建立留守兒童的談心制度
每月與“留守兒童”談心一次,詳細(xì)填好記錄卡,對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,著重進(jìn)行矯治和幫忙,做到有的放矢,因材施教。
5、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生用心參與,使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,找到回家的感覺(jué),增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。
留守兒童幫扶方案6
一、背景和目標(biāo):
近年來(lái),隨著城市化進(jìn)程的加速,許多家庭不得不為了工作離鄉(xiāng)背井。這導(dǎo)致了許多幼兒園留守兒童,他們?cè)谌粘I詈徒逃矫婷媾R諸多困境和挑戰(zhàn)。為了幫助這些留守兒童更好地成長(zhǎng)和發(fā)展,我們制定了幼兒園留守兒童幫扶計(jì)劃。
該計(jì)劃的目標(biāo)是提供全面的支持和關(guān)愛(ài),幫助幼兒園留守兒童解決各種問(wèn)題,促進(jìn)他們身心健康發(fā)展,增加親友聯(lián)絡(luò)機(jī)會(huì),提升他們的學(xué)習(xí)能力和社交技能。
二、計(jì)劃內(nèi)容:
1. 提供心理輔導(dǎo)服務(wù):為留守兒童提供專(zhuān)業(yè)的心理輔導(dǎo)服務(wù),幫助他們化解不良情緒,增強(qiáng)自信心,培養(yǎng)積極的'心態(tài)。
2. 組織親子活動(dòng):定期組織親子活動(dòng),引導(dǎo)父母和孩子之間的互動(dòng)和交流,增進(jìn)親子關(guān)系。
3. 建立家庭訪問(wèn)制度:每個(gè)留守兒童配備一名專(zhuān)職工作人員,定期對(duì)其家庭進(jìn)行訪問(wèn),了解家庭狀況和留守兒童的生活情況,及時(shí)解決問(wèn)題。
4. 增設(shè)課后輔導(dǎo)班:開(kāi)辦課后輔導(dǎo)班,提供更多的學(xué)習(xí)支持和資源,幫助留守兒童提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
5. 發(fā)放教育補(bǔ)助金:對(duì)符合條件的留守兒童給予教育補(bǔ)助金,用于支付學(xué)雜費(fèi)、購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品等。
6. 開(kāi)展才藝培訓(xùn)活動(dòng):為留守兒童開(kāi)展多樣化的才藝培訓(xùn)活動(dòng),如音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)等,豐富他們的課余生活。
7. 加強(qiáng)與學(xué)校的合作:與相關(guān)學(xué)校建立合作關(guān)系,互通信息,共同制定教育計(jì)劃,為留守兒童提供更好的教育資源。
8. 建立留守兒童檔案:建立留守兒童檔案,記錄其基本信息、成長(zhǎng)情況和需求,作為幫扶工作的依據(jù)。
9. 組織社區(qū)活動(dòng):定期組織留守兒童社區(qū)活動(dòng),增進(jìn)兒童之間的交流和社交能力,緩解他們的孤獨(dú)感。
三、計(jì)劃實(shí)施:
1. 建立專(zhuān)門(mén)的幫扶小組,由教師、社工、心理輔導(dǎo)員等專(zhuān)業(yè)人士組成,共同負(fù)責(zé)計(jì)劃的實(shí)施和監(jiān)督。
2. 與相關(guān)政府部門(mén)和社會(huì)組織合作,爭(zhēng)取資金和資源支持,確保計(jì)劃的順利進(jìn)行。
3. 在實(shí)施過(guò)程中,定期進(jìn)行評(píng)估和反饋,及時(shí)調(diào)整幫扶方案,確保其有效性。
四、計(jì)劃評(píng)估:
1. 利用問(wèn)卷調(diào)查等方式,定期對(duì)參與計(jì)劃的留守兒童及其家長(zhǎng)進(jìn)行評(píng)估,了解他們對(duì)計(jì)劃的滿意度和改善情況。
2. 與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作,進(jìn)行計(jì)劃的跟蹤調(diào)查和評(píng)估,收集數(shù)據(jù)和信息,為計(jì)劃的改進(jìn)提供依據(jù)。
3. 制定定期匯報(bào)制度,向相關(guān)單位和社會(huì)公眾公開(kāi)計(jì)劃的實(shí)施情況和效果。
通過(guò)幼兒園留守兒童幫扶計(jì)劃,我們希望能為這些孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì),增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)能力、社交技能和自信心,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí)也希望能夠引起社會(huì)各方的重視和關(guān)注,共同努力,為留守兒童創(chuàng)造更好的未來(lái)。
留守兒童幫扶方案7
一、思想
留守兒童自強(qiáng)自立精神激勵(lì)留守兒童不畏學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律做生活強(qiáng)者將把幫扶活動(dòng)地下去多樣活動(dòng)幫助留守兒童架設(shè)起愛(ài)橋梁
二、情況分析
潁泉區(qū)勞務(wù)輸出大區(qū)不少地方青壯年勞力舉村外出留下龐大“留守兒童”隊(duì)伍在留守兒童中父母去外省打工占88.65%絕大一年回家不超過(guò)2次;隔代撫養(yǎng)占44.41%隔代撫養(yǎng);監(jiān)護(hù)人文化程度偏低初小和文盲合計(jì)比例高達(dá)41.17%上爺爺奶奶或外公外婆留守兒童父母文化程度整體也偏低
老人溺愛(ài)孩子對(duì)孩子學(xué)習(xí)不作要求學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱在摸底考試中成績(jī)很差現(xiàn)狀特制定教師幫扶計(jì)劃并學(xué)生一對(duì)一互助
三、措施
1、摸底造冊(cè)留守兒童檔案學(xué)校德育組和班主任對(duì)留守兒童情況隨時(shí)關(guān)注留守兒童
2、班主任要學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活情況潛在問(wèn)題幫助們解決生活與學(xué)習(xí)上、真誠(chéng)地、幫助們讓們感受到來(lái)自老師溫暖
3、在班級(jí)“手拉手、結(jié)對(duì)子”活動(dòng)讓留守兒童與班級(jí)同學(xué)“手拉手”小伙伴一起學(xué)習(xí)一起游戲讓留守兒童感受到來(lái)自小伙伴關(guān)懷與溫暖組成幫扶如1名非留守學(xué)生幫助1名留守學(xué)生使學(xué)生們?cè)诩w活動(dòng)中養(yǎng)成互幫互助、樂(lè)觀向上個(gè)性;節(jié)假日組織起來(lái)進(jìn)敬老院干力所能及事、母親節(jié)跟母親說(shuō)悄悄話使孩子們體會(huì)價(jià)值所在;寒暑假以村民組為留守學(xué)生三天一次互查作業(yè)情況激發(fā)大家學(xué)習(xí)興趣;以周記談心心理輔導(dǎo)讓孩子們開(kāi)朗。
4、優(yōu)先輔導(dǎo)班級(jí)要從學(xué)習(xí)對(duì)留守兒童分類(lèi)分組到每一位任課教師由任課教師分析學(xué)生學(xué)業(yè)情況制定出可行學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃幫扶、內(nèi)容和階段性每個(gè)留守兒童由教師牽頭一名學(xué)習(xí)幫手教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶檢查進(jìn)步檔案
5、實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立幫扶并配備幫扶教師配對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心隨時(shí)留守學(xué)生思想們健康成長(zhǎng)寄宿在校留守兒童教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通留守兒童思想、生活情況;讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)對(duì)已缺失家庭教育補(bǔ)償使們走出孤獨(dú)和憂郁!
留守兒童幫扶方案8
一、指導(dǎo)思想
為了樹(shù)立留守兒童自強(qiáng)自立的精神,激勵(lì)留守兒童不畏困難,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者我校將把幫扶活動(dòng)繼續(xù)深入。地開(kāi)展下去,開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),關(guān)心幫忙留守兒童,架設(shè)起愛(ài)的橋梁。
二、情景分析
XX鎮(zhèn)是一個(gè)勞務(wù)輸出大鎮(zhèn),很多青壯年勞力舉村外出,留下龐大的'“留守兒童”隊(duì)伍,隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出;監(jiān)護(hù)人的,文化程度明顯偏低。
老人溺愛(ài)孩子,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)基本不作要求,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)本事較差,各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱,在摸底考試中成績(jī)很差。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們特制定教師幫扶計(jì)劃,并引導(dǎo)進(jìn)行一對(duì)一互助。
三、具體措施
1、摸底造冊(cè),建立留守兒童特別檔案。學(xué)校德育組成員和班主任對(duì)留守兒童的情景深入了解,隨時(shí)關(guān)注留守兒童的動(dòng)態(tài)。
2、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際情景,發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題,幫忙他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動(dòng)、真誠(chéng)地關(guān)心、幫忙他們,讓他們感受到來(lái)自教師的溫暖。
3、在班級(jí)開(kāi)展“手拉手、結(jié)對(duì)子”活動(dòng),讓留守兒童與班級(jí)同學(xué)成為“手拉手”小伙伴,一齊學(xué)習(xí),一齊游戲,讓留守兒童感受到來(lái)自小伙伴Q的關(guān)懷與溫暖。組成幫扶小組
4、優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對(duì)留守兒童分類(lèi)分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情景,制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、資料和階段性成果°每個(gè)留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立提高檔案。
5、實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。寄宿在校的留守兒童,教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情景;讓留守兒童在教師、同學(xué)群體中成長(zhǎng),對(duì)已缺失的3家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
留守兒童幫扶方案9
為了引導(dǎo)廣大青年和志愿者以更加飽滿的熱情關(guān)注社會(huì),投身社會(huì)。增強(qiáng)廣大青年的社會(huì)責(zé)任感,培養(yǎng)高尚情操。同時(shí)也為了促進(jìn)廣大學(xué)生青年積極關(guān)注社會(huì),投入社會(huì),在堅(jiān)持積極開(kāi)展多姿多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)的同時(shí),促使他們更好地服務(wù)群眾,特別是關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體,為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而共同努力。武漢船院團(tuán)委積極開(kāi)展赴漢南“大手牽小手”關(guān)愛(ài)留守兒童精準(zhǔn)結(jié)對(duì)主題志愿服務(wù)活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
赴漢南“大手牽小手”關(guān)愛(ài)留守兒童精準(zhǔn)結(jié)志愿服務(wù)、
二、活動(dòng)時(shí)間
5月下旬
三、活動(dòng)對(duì)象
水三村40名留守兒童:
1.二年級(jí)5人(1男4女)
2.三年級(jí)4人(2男2女)
3.四年級(jí)4人(4女)
4.五年級(jí)1人(男)
5.六年級(jí)3人(1男2女)
6.幼兒園23人(13男10女)
四、志愿者要求
對(duì)于參加活動(dòng)的志愿者要求:熱愛(ài)志愿服務(wù),吃苦耐勞;有一定才藝,能參與互動(dòng);性格活潑,善于和小朋友交流溝通;本次活動(dòng)的志愿者采取學(xué)生自主報(bào)名,二級(jí)學(xué)院篩選,院團(tuán)委審核的`形式產(chǎn)生,共選出40個(gè)志愿服務(wù)結(jié)對(duì)幫扶小分隊(duì),每個(gè)小分隊(duì)一名負(fù)責(zé)人,小分隊(duì)人數(shù)不限。
五、活動(dòng)具體內(nèi)容
1.到學(xué)?赐麑W(xué)生,了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況;
2.去部分兒童家里現(xiàn)場(chǎng)捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品;用勤工儉學(xué)的形式掙錢(qián)為小朋友送上小禮物;
3.在學(xué)校與小朋友們開(kāi)展互動(dòng)活動(dòng)(需要與學(xué)校溝通協(xié)商確定);
4.考察調(diào)研農(nóng)村現(xiàn)狀;
5.參與美麗鄉(xiāng)村建設(shè),開(kāi)展環(huán)境整治(勞動(dòng))
6.與村舞蹈隊(duì)溝通,了解村民文體活動(dòng)開(kāi)展情況。
六、活動(dòng)物品需求
標(biāo)準(zhǔn)配置:書(shū)包、文具盒(或筆袋)、鉛筆、彩筆(水彩筆或蠟筆);
學(xué)生一對(duì)一送的禮物;星鉆積木、鋼筆、兒童玩具、故事書(shū)等,要求一對(duì)一的禮物同一年齡階段的禮物要統(tǒng)一;
七、幫扶結(jié)對(duì)模式
本次幫扶結(jié)對(duì)采取“多對(duì)一“模式,即多名志愿者組成幫扶小分隊(duì)結(jié)對(duì)幫扶一名小朋友。
一對(duì)一禮物的費(fèi)用由幫扶小分隊(duì)全體成員共同承擔(dān),禮物則由幫扶小分隊(duì)負(fù)責(zé)人隨隊(duì)赴漢南贈(zèng)予幫扶的小朋友。
留守兒童幫扶方案10
一、留守兒童生活上的幫扶
1、父母外出,無(wú)親無(wú)戚的學(xué)生,完全寄居在學(xué)校,學(xué)校有李仕周和王成西兩位生活老師專(zhuān)門(mén)關(guān)照其生活食宿,每期補(bǔ)助150元的生活費(fèi),使他們無(wú)后顧之憂。
2、父母外出,寄居在親朋好友家的留守學(xué)生,每周星期六和星期日兩天回親戚家,星期一至星期五住在學(xué)校,學(xué);锸硤F(tuán),有食宿樓,讓他們住得下、吃得香,每期按上級(jí)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)每人120元生活費(fèi)。
3、父母外出,沒(méi)有住校,寄居在親戚家的留守兒童,學(xué)校每周同其親戚聯(lián)系一次,關(guān)心其吃住生活問(wèn)題。
二、為留守兒童獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)
學(xué)校將在第7周內(nèi),開(kāi)展一次全校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生參加的為困難留守兒童捐款的活動(dòng),將這筆錢(qián)用來(lái)專(zhuān)門(mén)解決個(gè)特困留守兒童的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,學(xué)校成立留守兒童基金會(huì),學(xué)校也將投入適當(dāng)?shù)腻X(qián)存入這筆基金中,解決特困生基本生活問(wèn)題。
三、心理上對(duì)留守兒童關(guān)心
1、班主任每周同留守兒童交談一次,對(duì)他們的心理需要進(jìn)行了解,并正確引導(dǎo),給予關(guān)愛(ài)。
2、班主任每?jī)芍芡羰貎和募议L(zhǎng)通一次電話,匯報(bào)兒童的進(jìn)步,增強(qiáng)家長(zhǎng)和留守兒童的自信心。
3、我校有25個(gè)黨員,每個(gè)黨員包40個(gè)留守兒童,經(jīng)常了解,關(guān)照留守兒童的思想、生活、心理狀況,對(duì)癥下藥,正確引導(dǎo),這項(xiàng)工作做得好的黨員,將給予表彰。
四、學(xué)習(xí)上的幫扶
部分留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳,學(xué)校在每個(gè)班開(kāi)展一幫一,一對(duì)紅的活動(dòng),要求班上成績(jī)好的'同學(xué)必須幫扶一個(gè)成績(jī)差的留守兒童搞好學(xué)習(xí)成績(jī)。各科教師也要利用一定的時(shí)間為這部分留守兒童“開(kāi)小灶”,使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。
五、留守兒童特長(zhǎng)的幫扶
1、在留守兒童中多開(kāi)展一些活動(dòng),如故事會(huì),詩(shī)歌朗誦比賽,勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),6·1聯(lián)歡活動(dòng),手抄報(bào)比賽活動(dòng),夸媽媽活動(dòng),文明禮儀活動(dòng),愛(ài)少先隊(duì)隊(duì)旗活動(dòng)等等,讓他們?cè)趯W(xué)校生活有樂(lè)趣,愿意與伙伴共成長(zhǎng)。
2、將留守兒童根據(jù)其興趣愛(ài)好分成若干個(gè)興趣小組:如豎笛組、繪畫(huà)組、腰鼓隊(duì)、書(shū)法組、隊(duì)號(hào)組、報(bào)道組、乒乓球隊(duì)、二胡訓(xùn)練組、泥塑組、根雕隊(duì)等等,每個(gè)隊(duì)都有相應(yīng)的教師培訓(xùn)指導(dǎo),使留守兒童在學(xué)校能學(xué)到一技之長(zhǎng),為今后的生活道路奠定基穿。
留守兒童幫扶方案11
一、健全組織,成立機(jī)構(gòu)
學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管德育工作的副校長(zhǎng)和政教主任為副組長(zhǎng)、各班主任為成員的關(guān)愛(ài)留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組,逐步形成全校教職工共同參與、齊抓共管留守兒童群體的格局。
二、建立留守兒童檔案,記錄他們的成長(zhǎng)過(guò)程
學(xué)校要建立外出打工家庭子女個(gè)人成長(zhǎng)檔案,詳細(xì)記錄這些學(xué)生在學(xué)校的思想、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等各方面的表現(xiàn),隨時(shí)掌握其父母的通訊地址、聯(lián)系電話,做到定期家訪、電話訪或者是面訪,給留守兒童予以更多的關(guān)愛(ài),同時(shí)教師要及時(shí)與孩子的監(jiān)護(hù)人聯(lián)系,匯報(bào)情況,解決問(wèn)題。特別是對(duì)那些性格上孤僻內(nèi)向、不講清潔衛(wèi)生、不遵章守紀(jì)毛病較多的問(wèn)題學(xué)生學(xué)校要特殊處理,家訪時(shí)在監(jiān)護(hù)人面前要采取表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、批評(píng)教育相結(jié)合的.原則,因勢(shì)利導(dǎo),因人而異,不能采取“一棒子”打死人,要多報(bào)喜,少報(bào)憂,讓孩子能充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足,從而在老師的幫助、指導(dǎo)下改邪歸正,當(dāng)好學(xué)生。
三、舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班,加強(qiáng)對(duì)留守兒童的管教
我們說(shuō)農(nóng)村學(xué)校就是留守兒童的第二個(gè)家,老師就是他們的第二個(gè)父母。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),我鄉(xiāng)目前共有留守兒童658名,占全鄉(xiāng)學(xué)生總數(shù)的五分之一。對(duì)于這些留守兒童,首先學(xué)校要高度重視他們的安全管理和安全教育,切實(shí)采取一系列有效措施對(duì)孩子進(jìn)行生命教育、安全教育、衛(wèi)生教育、法制教育和遵章守紀(jì)教育,注重培養(yǎng)農(nóng)村留守兒童的安全意識(shí)、防護(hù)意識(shí)和法制觀念,交給他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)突發(fā)事件的技能和技巧,增強(qiáng)他們的自我保護(hù)能力;其次是千方百計(jì)創(chuàng)造條件讓他們住進(jìn)學(xué)校,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師統(tǒng)一對(duì)他們的安全進(jìn)行監(jiān)護(hù)和管理,減少或杜絕安全隱患的發(fā)生;再次是舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班,利用節(jié)假日和家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)放日、家長(zhǎng)座談會(huì)等形式給留守兒童的父母或者監(jiān)護(hù)人尤其是對(duì)他們的祖祖輩輩進(jìn)行教育學(xué)、心理學(xué)和安全防防護(hù)等方面的教育培訓(xùn),讓他們自覺(jué)承擔(dān)起教育和監(jiān)護(hù)留守兒童重任。
四、開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶,實(shí)施關(guān)愛(ài)工程
我認(rèn)為社會(huì)各界應(yīng)該密切配合,共同為解決留守兒童的成長(zhǎng)問(wèn)題出謀獻(xiàn)策,多辦實(shí)事好事,努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)關(guān)注留守兒童健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。如:共青團(tuán)、關(guān)工委、婦聯(lián)、民政、文明辦等部門(mén)通力協(xié)作,開(kāi)展各種類(lèi)型的“一對(duì)一、一對(duì)多”的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),給農(nóng)村留守兒童送去愛(ài)心和溫暖,引導(dǎo)他們排除心理障礙,健全完美的人格,讓他們感受到社會(huì)的關(guān)懷和幫助勝過(guò)自己的父母親,積極進(jìn)取,樂(lè)觀向上,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
常抓思想道德教育,不忘情感滲透
作為學(xué)校分管德育的副校長(zhǎng)、政教主任和班主任平時(shí)應(yīng)針對(duì)部分道德行為偏差的留守兒童,經(jīng)常性對(duì)其進(jìn)行思想道德教育和情感滲透,根據(jù)孩子自身的特點(diǎn),合理有效地利用適當(dāng)?shù)馁Y源,供學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn),深受啟發(fā)教育。如:在教室內(nèi)可開(kāi)辟“圖書(shū)角、學(xué)習(xí)園地、比一比,賽一賽,看誰(shuí)進(jìn)步快”等專(zhuān)欄,張貼一些名人名言、名人畫(huà)像,千方百計(jì)營(yíng)造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)互助、關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的良好氛圍。
建立留守兒童親情聯(lián)絡(luò)站,讓孩子和父母經(jīng)!耙(jiàn)面”聊天
留守兒童幫扶方案12
我校留守兒童較多,對(duì)他們的關(guān)心和教育成為學(xué)校一項(xiàng)重大的課題。黨中央十分重視留守兒童,我校在教育局的指導(dǎo)下,對(duì)留守兒童的關(guān)心也做了超多工作,學(xué)校還將進(jìn)一步做工作,采取多種形式的幫扶措施。
一、留守兒童生活上的幫扶
1、父母外出,寄居在親朋好友家的留守學(xué)生,讓他們住得下、吃得香。及時(shí)溝通、了解。
2、父母外出,寄居在親戚家的留守兒童,學(xué)校每周同其親戚聯(lián)系一次,關(guān)心其吃住生活問(wèn)題。
二、為留守兒童獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)
學(xué)校成立留守兒童基金會(huì),學(xué)校也將適當(dāng)?shù)腻X(qián)存入這筆基金中,解決留守兒童基本生活問(wèn)題。
三、心理上對(duì)留守兒童關(guān)心
1、班主任每周同留守兒童交談一次,對(duì)他們的心理需要進(jìn)行了解,并正確引導(dǎo),給予關(guān)愛(ài)。
2、班主任每?jī)芍芡羰貎和募议L(zhǎng)通一次電話,匯報(bào)兒童的進(jìn)步,增強(qiáng)家長(zhǎng)和留守兒童的自信心。
3、我校黨員,每個(gè)黨員包扶留守兒童,經(jīng)常了解,關(guān)照留守兒童的思想、生活、心理狀況,對(duì)癥下藥,正確引導(dǎo),這項(xiàng)工作做得好的黨員,將給予表彰。
四、學(xué)習(xí)上的幫扶
部分留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳,學(xué)校在每個(gè)班開(kāi)展一幫一,一對(duì)紅的.活動(dòng),要求班上成績(jī)好的同學(xué)務(wù)必幫扶一個(gè)成績(jī)差的留守兒童搞好學(xué)習(xí)成績(jī)。各科教師也要利用必須的時(shí)間為這部分留守兒童“開(kāi)小灶”,使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。
五、留守兒童特長(zhǎng)的幫扶
1、在留守兒童中多開(kāi)展一些活動(dòng),如故事會(huì),詩(shī)歌朗誦比賽,勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),6·1聯(lián)歡活動(dòng),手抄報(bào)比賽活動(dòng),夸媽媽活動(dòng),禮貌禮儀活動(dòng),愛(ài)少先隊(duì)隊(duì)旗活動(dòng)等等,讓他們?cè)趯W(xué)校生活有樂(lè)趣,愿意與伙伴共成長(zhǎng)。
2、將留守兒童根據(jù)其興趣愛(ài)好分成若干個(gè)興趣小組:如豎笛組、繪畫(huà)組、腰鼓隊(duì)、書(shū)法組、隊(duì)號(hào)組、報(bào)道組、乒乓球隊(duì)、二胡訓(xùn)練組等等,每個(gè)隊(duì)都有相應(yīng)的教師培訓(xùn)指導(dǎo),使留守兒童在學(xué)校能學(xué)到一技之長(zhǎng),為今后的生活道路奠定基礎(chǔ)。
留守兒童幫扶方案13
一、指導(dǎo)思想
為了樹(shù)立留守兒童自強(qiáng)自立的精神,激勵(lì)留守兒童不畏困難,學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律,做生活的強(qiáng)者。我校將把幫扶活動(dòng)繼續(xù)深入地開(kāi)展下去,開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),關(guān)心幫忙留守兒童,架設(shè)起愛(ài)的.橋梁。
二、狀況分析
水湖鎮(zhèn)是一個(gè)勞務(wù)輸出大鎮(zhèn),很多青壯年勞力舉村外出,留下龐大的“留守兒童”隊(duì)伍,隔代撫養(yǎng)現(xiàn)象十分突出;監(jiān)護(hù)人的文化程度明顯偏低。
老人溺愛(ài)孩子,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)基本不作要求,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)潛力較差,各學(xué)科基礎(chǔ)薄弱,在摸底考試中成績(jī)很差。針對(duì)這一現(xiàn)狀,我們特制定教師幫扶計(jì)劃,并引導(dǎo)進(jìn)行一對(duì)一互助。
三、具體措施
1、摸底造冊(cè),建立留守兒童個(gè)性檔案。學(xué)校德育組成員和班主任對(duì)留守兒童的狀況深入了解,隨時(shí)關(guān)注留守兒童的動(dòng)態(tài)。
2、任課教師要了解學(xué)生在家中學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際狀況,發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題,幫忙他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難。主動(dòng)、真誠(chéng)地關(guān)心、幫忙他們,讓他們感受到來(lái)自老師的溫暖。
3、在班級(jí)開(kāi)展“手拉手、結(jié)對(duì)子”活動(dòng),讓留守兒童與班級(jí)同學(xué)成為“手拉手”小伙伴,一齊學(xué)習(xí),一齊游戲,讓留守兒童感受到來(lái)自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。組成幫扶小組。
4、優(yōu)先輔導(dǎo)。班級(jí)要從學(xué)習(xí)方應(yīng)對(duì)留守兒童分類(lèi)分組,落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況,制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,明確幫扶時(shí)間、,資料和階段性成果。每個(gè)留守兒童由教師牽頭確定一名學(xué)習(xí)幫手,教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,建立進(jìn)步檔案。
5、實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。寄宿在校的留守兒童,教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活狀況;讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng),對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
留守兒童幫扶方案14
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)黨的十八大會(huì)議精神,以中辦、國(guó)辦《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢(shì)下農(nóng)村精神文明建設(shè)工作的意見(jiàn)》為指導(dǎo),按照省文明辦《關(guān)于做好全省第三輪文明單位結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作的通知》要求和市委、市政府扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的工作部署,以建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為目標(biāo),以促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔為重點(diǎn),繼續(xù)深入開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作,力爭(zhēng)在更高層次、更廣領(lǐng)域支持和推動(dòng)農(nóng)村精神文明建設(shè),推動(dòng)城鄉(xiāng)精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,推動(dòng)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。
二、參加結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的單位
全國(guó)文明單位和省、市、縣(區(qū))四級(jí)文明單位原則上均應(yīng)參加結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。各縣(市)區(qū)文明辦,按照誰(shuí)推薦誰(shuí)管理的原則,負(fù)責(zé)組織實(shí)施轄區(qū)內(nèi)所有文明單位的結(jié)對(duì)幫扶工作。市直機(jī)關(guān)和行業(yè)推薦的文明單位,由市文明辦和市直工委負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
三、結(jié)對(duì)幫扶主要內(nèi)容
1、組織教育培訓(xùn)。發(fā)揮文明單位自身優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)展政策法律、科技文化、道德規(guī)范、文明禮儀、健康衛(wèi)生等知識(shí)培訓(xùn),提高農(nóng)民群眾的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),教育廣大農(nóng)民追求文明健康科學(xué)的生活方式。
2、組織“清潔家園行動(dòng)”。開(kāi)展衛(wèi)生知識(shí)教育,對(duì)照文明衛(wèi)生村標(biāo)準(zhǔn),建立保潔隊(duì)伍,健全保潔制度,完善保潔設(shè)施,組織村民開(kāi)展衛(wèi)生大掃除,凈化庭院、粉刷墻壁、打掃房屋,硬化村內(nèi)道路,整修坑塘溝渠,清除殘?jiān)珨啾诘,使村容村貌整潔美觀。
3、幫建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。積極幫助有條件的學(xué)校建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮并完善功能,真正使其成為農(nóng)村中小學(xué)生的思想道德陣地、文體活動(dòng)平臺(tái)、社會(huì)實(shí)踐基地。
4、提供文體服務(wù)。幫助幫扶村培訓(xùn)文藝骨干,利用節(jié)假日組織開(kāi)展各種文體活動(dòng),組織開(kāi)展文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),為幫扶村送圖書(shū)、送文藝演出、送文體器材。
5、進(jìn)行關(guān)愛(ài)幫助。開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童、空巢老人、殘疾人等體現(xiàn)人文關(guān)懷的志愿服務(wù)活動(dòng)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的志愿服務(wù)活動(dòng)。
6、推進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明。幫助幫扶村制定村規(guī)民約,建立健全道德評(píng)議會(huì)、村民議事會(huì)、紅白事理事會(huì)和禁賭禁毒會(huì)等群眾自治組織,廣泛開(kāi)展破除婚喪陋習(xí)、反對(duì)封建迷信等移風(fēng)易俗活動(dòng)。組織開(kāi)展文明衛(wèi)生村、戶(hù)創(chuàng)評(píng)活動(dòng),不斷提高鄉(xiāng)風(fēng)文明程度。
四、結(jié)對(duì)幫扶時(shí)間及目標(biāo)
文明單位結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)村精神文明創(chuàng)建工作,原則上以三年(xx—xx)時(shí)間為限。省級(jí)以上文明單位幫扶的村,幫扶期滿時(shí),原則上要把結(jié)對(duì)幫扶村建成省級(jí)文明衛(wèi)生村和農(nóng)村精神文明建設(shè)示范村。市級(jí)文明單位幫扶的村,幫扶期滿時(shí),原則上要把結(jié)對(duì)幫扶村建成市級(jí)文明村。
五、工作要求
1、突出重點(diǎn),明確責(zé)任。本輪文明單位結(jié)對(duì)幫扶重點(diǎn)是新型農(nóng)村社區(qū)、交通干線沿線村和風(fēng)景名勝周邊村。各縣(市)區(qū)可根據(jù)幫扶村的.數(shù)量和分布,確定一個(gè)或幾個(gè)文明單位幫扶一個(gè)村。幾個(gè)文明單位共同幫扶一個(gè)村的,要確定一個(gè)主要負(fù)責(zé)單位。
2、加強(qiáng)指導(dǎo),注重實(shí)效。各縣(市)區(qū)、市直文明辦要加強(qiáng)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作的指導(dǎo),科學(xué)規(guī)劃幫扶對(duì)子和幫扶內(nèi)容,細(xì)化分解幫扶任務(wù),積極幫助解決幫扶工作中遇到的困難和問(wèn)題,督促有關(guān)方面抓好工作落實(shí)。文明單位要充分發(fā)揮在資金、人才、信息、技術(shù)、管理等方面的優(yōu)勢(shì),積極做好幫扶工作。要根據(jù)幫扶工作任務(wù),制定幫扶工作方案,明確責(zé)任人,并與各縣(市)區(qū)、市直文明辦簽訂幫扶工作責(zé)任書(shū)。
3、搞好宣傳,營(yíng)造氛圍。各縣(市)區(qū)文明辦和擔(dān)負(fù)幫扶任務(wù)的文明單位,要利用各類(lèi)媒體及時(shí)反饋結(jié)對(duì)幫扶工作最新動(dòng)態(tài)。市文明辦將根據(jù)工作進(jìn)程及時(shí)總結(jié)宣傳幫扶工作典型,擴(kuò)大聲勢(shì)和影響,積極調(diào)動(dòng)各級(jí)參與幫扶工作的積極性。同時(shí),注重發(fā)揮新聞媒體的監(jiān)督作用,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,確保結(jié)對(duì)幫扶工作穩(wěn)步推進(jìn)。
4、完善機(jī)制,嚴(yán)格措施。要加大對(duì)文明單位結(jié)對(duì)幫扶工作的督查力度,把結(jié)對(duì)幫扶工作納入文明單位評(píng)選和管理。每年年底前,市文明辦將組成考核組,分赴幫扶村對(duì)年度結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行檢查考核,考核結(jié)果作為文明單位年度復(fù)查評(píng)分依據(jù)。對(duì)于積極做好幫扶工作、取得顯著成效的單位和個(gè)人,要給予通報(bào)表彰,對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作態(tài)度消極,未能按要求完成幫扶任務(wù)的文明單位,年度考核時(shí)要酌情扣減考評(píng)分;對(duì)不參與結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)、不落實(shí)結(jié)對(duì)幫扶工作任務(wù)的文明單位,要按照有關(guān)程序規(guī)定撤消其文明單位稱(chēng)號(hào)。此外,各縣(市)區(qū)文明辦和市直工委文明辦要及時(shí)向市文明辦報(bào)告工作進(jìn)展情況,半年報(bào)送工作小結(jié),年底報(bào)送全年工作總結(jié)。
留守兒童幫扶方案15
為更加扎實(shí)有效地推進(jìn)我城區(qū)教育口精準(zhǔn)扶貧工作,建立和完善城區(qū)留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)機(jī)制,更好地開(kāi)展20xx年的留守兒童一對(duì)一幫扶工作,特制定實(shí)施方案如下。
一、工作目標(biāo)
。ㄒ唬┙⒘羰貎和瘷n案,使留守兒童建檔率達(dá)100%;
。ǘ┝羰貎和雽W(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;
。ㄈ⿲(duì)涉及留守兒童的案件,符合法律援助規(guī)定的,100%給予法律援助;
。ㄋ模╆P(guān)愛(ài)留守兒童,在班級(jí)實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
二、主要措施
制訂具體工作計(jì)劃,實(shí)施“留守兒童”教育工作計(jì)劃,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹(shù)立典型,推動(dòng)“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng);。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地、主渠道。
。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確職責(zé)分工
成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。
。ǘ┙⒘羰貎和瘷n案和聯(lián)系卡制度
要認(rèn)真調(diào)查研究,摸清留守兒童的底數(shù),建立每個(gè)留守兒童的專(zhuān)門(mén)檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容:學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)行管理,并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過(guò)聯(lián)系卡制度的`建立,加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立留守兒童親情電話。
。ㄈ⿲(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度
在留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師。配對(duì)幫扶教師和要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記。教師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通,掌握留守兒童的思想、生活情況,定期走訪與其他監(jiān)護(hù)人交流,及時(shí)反饋兒童的情況,幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng),對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,使他們走出孤獨(dú)和憂郁。
(四)開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)
通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),組織留守學(xué)生積極參與,讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,找到回家的感覺(jué),增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。具體活動(dòng)安排如下:
1.舉行一次升旗儀式。在升旗儀式上,向全校師生發(fā)出倡議,倡導(dǎo)廣大師生、家長(zhǎng)及社會(huì)各界共同關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛(ài)留守兒童,努力為留守兒童創(chuàng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
2.組建一支“關(guān)愛(ài)留守兒童”志愿者服務(wù)隊(duì)。組織發(fā)動(dòng)廣大師生、熱心家長(zhǎng)加入志愿者服務(wù)隊(duì),每半年至少開(kāi)展關(guān)愛(ài)慰問(wèn)留守兒童活動(dòng)1-2次。
3.舉辦一次“我是留守娃、我快樂(lè)、我幸!敝黝}活動(dòng)。以學(xué)校為單位,具體內(nèi)容和形式自行安排。該活動(dòng)旨在展示學(xué)校留守兒童積極向上的精神風(fēng)貌,促進(jìn)學(xué)校留守學(xué)生健康成長(zhǎng)。
4.開(kāi)展一次“兩地書(shū)親子情”活動(dòng)。組織“留守兒童”給在外地工作的父母寫(xiě)信,與父母交流、分享學(xué)習(xí)生活中的樂(lè)趣,增進(jìn)與父母之間的感情。
三、工作要求
。ㄒ唬┘訌(qiáng)留守兒童的建設(shè)與管理,與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)要具體落實(shí),學(xué)校具體組織管理。
。ǘ┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)。以學(xué)校為單位確保與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)有序、健康地進(jìn)行。
。ㄈ┘訌(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作。
。ㄋ模┬麄靼l(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍。學(xué)校要充分利用校園廣播、板報(bào)墻報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、主題班(隊(duì))會(huì)等宣傳教育陣地,大力宣傳開(kāi)展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義,積極營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
(五)規(guī)范管理,高效運(yùn)作。學(xué)校要根據(jù)文件要求,重新做好調(diào)查摸底和登記工作,建立留守兒童數(shù)據(jù)庫(kù)。要認(rèn)真做好結(jié)對(duì)活動(dòng)材料整理歸檔工作,凡是與活動(dòng)有關(guān)的材料,包括文字、圖片、音像資料等都必須規(guī)范整理,妥善保管。
。┱J(rèn)真總結(jié),推廣經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校要結(jié)合各自實(shí)際,扎實(shí)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),確!瓣P(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)取得實(shí)效。各校要將每次開(kāi)展活動(dòng)的材料(總結(jié)、圖片及報(bào)道材料)及時(shí)報(bào)送教育局德育股,同時(shí)電子版發(fā)送德育股郵箱jnqjXXXXXX@163.com。
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