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      2. 矜持的反義詞是什么

        時(shí)間:2021-03-24 17:53:54 反義詞 我要投稿

        矜持的反義詞是什么

          矜持是什么意思?矜持的反義詞是什么?跟著小編一起去詳細(xì)了解一下吧。

        矜持的反義詞是什么

          中文發(fā)音:矜持[jīn chí]

          詞語解釋:1、竭力保持莊重。2、自鳴得意;自負(fù)。3、拘泥;拘謹(jǐn);約束。4、恪守;守正。

          經(jīng)常用于形容社交場合中女性的態(tài)度自信,舉止則尺寸分明,與男人保持著安全距離。

          反義詞:隨便、豪放、直率、坦蕩

          用矜持造句

          1、自工作以來,他一直矜持不茍,沒想到卻在退休前翻了船。

          2、在品德教育上,經(jīng)常強(qiáng)調(diào)說,女孩子要矜持。

          3、面對著火紅的玫瑰花,姑娘繼續(xù)保持著矜持,只是笑了笑。

          4、她們驚喜若狂,因此一掃少女往常的矜持,沖出屋子。

          5、她本以為會回復(fù)到原先那種關(guān)系:有教養(yǎng)而矜持地不作決定。

          6、矜持是一種態(tài)度,有個(gè)度是最好的,做得過了就是做作。

          7、她做到這個(gè)地步,用的不是妄自矜持的態(tài)度,只是一種以其人之道還治其人之身的正當(dāng)法子。

          8、蒙娜麗莎的微笑神秘而又端莊。恬靜的臉上充滿矜持;淡雅的臉上充滿溫柔;動感的臉上充滿魅力。

          9、第一次見面,她顯得有些矜持。

          10、這是一個(gè)看起來不僅很害羞,也是有體面矜持的女孩。

          用矜持的反義詞造句

          隨便:他隨便找了個(gè)座位坐了下來。

          豪放:李白的詩歌風(fēng)格豪放,具有很強(qiáng)的感染力。

          直率:他與人交往很直率,有什么說什么

          坦蕩:班里的老王為人胸懷坦蕩,平時(shí)與我們有了小矛盾他都能一笑置之。

          【擴(kuò)展閱讀:造句的方法與使用】

          造句訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的基本內(nèi)容,貫穿整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用詞語的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量,直接影響著學(xué)生的作文水平,我們該如何學(xué)會造句呢?

          一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件,為此,我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點(diǎn)和自己的知識水平以及詞語所處的語言環(huán)境,要采取靈活多樣的方法來理解,這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

          二、句子是語言運(yùn)用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達(dá)一個(gè)完整的'意思,如告訴別人一件事,提出一個(gè)問題,表示要求或者制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。小學(xué)生因?yàn)樵~匯量有限的緣故,在造句上總會大傷腦筋,其實(shí)只要找對了方法,造句并不難。

          三、把句子造得真實(shí)具體,生動形象。對學(xué)生的造句,我首先要求真實(shí)。例如“……又……又……”造句,有位學(xué)生是這樣造得:“我家種的冬瓜,又大又圓,像個(gè)大籃球。”這個(gè)句子造得比較具體、形象,卻不真實(shí)。我對學(xué)生說:“南瓜不像大籃球,而是像個(gè)枕頭。所以說,造句也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)真實(shí)性,不然的話,形象的描寫,就不準(zhǔn)確;具體的敘述,也是錯的;感情的抒發(fā),也就不真實(shí)。

          四、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行,強(qiáng)烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比,強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

          五、“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個(gè)流程中,句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”,又是段篇教學(xué)的“起點(diǎn)”,起著“承上啟下”的作用。造句的時(shí)候,不但要讓將句子造對,還應(yīng)該把句子造好,使句子語氣通暢,真實(shí)具體,生動形象,并富有思想感情,從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

          六、此外還要同學(xué)們平時(shí)善于觀察,積累造句素材,寫完造句后要反復(fù)朗讀和檢查幾遍,看是否有錯漏字,標(biāo)點(diǎn)是否正確,養(yǎng)成自我檢查和提高的好習(xí)慣。最后提醒同學(xué)們造句要自己腦筋,不要抄書上或詞典上現(xiàn)成的句子,那樣才能真正提高自己的表達(dá)能力。

          七、造句要自己腦筋,不要抄書上現(xiàn)成的句子。造句分為好幾種:1,關(guān)聯(lián)詞造句,首先要明白這個(gè)關(guān)聯(lián)詞的意思,比如不但而且表示"各加''的意思2、形容詞,要知道這個(gè)形容詞適合那一類人,比如:年輕貌美,這是形容年輕的姑娘。

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