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      2. 收的反義詞有哪些呢

        時間:2022-03-25 15:17:35 反義詞 我要投稿

        收的反義詞有哪些呢【精選】

          中文發(fā)音:收[shōu]

        收的反義詞有哪些呢【精選】

          詞語解釋:動詞,亦可作名詞。有接到、放置妥當、找回、合攏、控制等意思。

          反義詞:發(fā)

          用收造句

          1、走在花園里,花園里的一些話花美不勝收,香味撲鼻。著一股香味使人陶醉。

          2、展覽館里展出的各種工藝品琳瑯滿目,美不勝收。

          3、我們要吸收有益的營養(yǎng),拋棄有害的糟粕。

          4、要想獲得成功,就得要學(xué)會經(jīng)驗的吸收和經(jīng)得起時間的沖刷。

          5、連天大雨把田里剛?cè)龅幕蕸_刷掉很多,減少了作物對養(yǎng)分的吸收。

          6、從廢物中分離出來的有用物質(zhì)經(jīng)過回收加工可以成為再利用的制品。

          7、夕陽西下,水面上煙霧漸起,像層薄紗遮掩了羞紅,景色迷人,美不勝收。

          8、鷸蚌相爭的結(jié)果,必然兩敗俱傷,與其讓人坐收漁利,我們還是各退一步吧!

          9、今天去小明家玩,看見他和小紅在爭氣球。我就左在半邊坐收漁利了!

          用收的反義詞造句

          發(fā):1、春天,花園里嬌艷的花朵散發(fā)著陣陣香氣。

          2、抬眼望去,一片如蔚藍大海般神秘靜美的矢車菊花田,在清風(fēng)的吹拂下散發(fā)迷人的馨香。

          3、改革開放以來,中國的經(jīng)濟得到了迅速的發(fā)展。

          4、今天的勞動,就會成為以后發(fā)展的最好基礎(chǔ)

          5、在千鈞一發(fā)的時刻,他毫不猶豫,勇敢無畏的擋住子彈,最后壯烈犧牲。

          6、就在這千鈞一發(fā)的時刻我如箭一般的速度超過了第一名,獲得了冠軍

          7、不管發(fā)生什么事,都要冷靜。

          8、清晨,我發(fā)現(xiàn)草葉上掛著一顆顆晶瑩剔透的露珠。

          9、我要為了讓我身邊的都更好的生活而發(fā)奮圖強

          10、我們要發(fā)憤圖強,今后才能有發(fā)展前途

          11、給小朋友講故事要有選擇,其中故事的啟發(fā)性很重要!

          12、小明只能在投籃比賽中一發(fā)命中,才能贏得這次的.冠軍。

          【擴展閱讀:造句的方法與使用】

          造句訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的基本內(nèi)容,貫穿整個小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準確運用詞語的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量,直接影響著學(xué)生的作文水平,我們該如何學(xué)會造句呢?

          一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件,為此,我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環(huán)境,要采取靈活多樣的方法來理解,這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

          二、句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或者制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。小學(xué)生因為詞匯量有限的緣故,在造句上總會大傷腦筋,其實只要找對了方法,造句并不難。

          三、把句子造得真實具體,生動形象。對學(xué)生的造句,我首先要求真實。例如“……又……又……”造句,有位學(xué)生是這樣造得:“我家種的冬瓜,又大又圓,像個大籃球!边@個句子造得比較具體、形象,卻不真實。我對學(xué)生說:“南瓜不像大籃球,而是像個枕頭。所以說,造句也應(yīng)該強調(diào)真實性,不然的話,形象的描寫,就不準確;具體的敘述,也是錯的;感情的抒發(fā),也就不真實。

          四、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比,強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

          五、“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個流程中,句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”,又是段篇教學(xué)的“起點”,起著“承上啟下”的作用。造句的時候,不但要讓將句子造對,還應(yīng)該把句子造好,使句子語氣通暢,真實具體,生動形象,并富有思想感情,從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

          六、此外還要同學(xué)們平時善于觀察,積累造句素材,寫完造句后要反復(fù)朗讀和檢查幾遍,看是否有錯漏字,標點是否正確,養(yǎng)成自我檢查和提高的好習(xí)慣。最后提醒同學(xué)們造句要自己腦筋,不要抄書上或詞典上現(xiàn)成的句子,那樣才能真正提高自己的表達能力。

          七、造句要自己腦筋,不要抄書上現(xiàn)成的句子。造句分為好幾種:1,關(guān)聯(lián)詞造句,首先要明白這個關(guān)聯(lián)詞的意思,比如不但而且表示"各加''的意思2、形容詞,要知道這個形容詞適合那一類人,比如:年輕貌美,這是形容年輕的姑娘。

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