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      2. 三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

        時(shí)間:2021-06-12 11:45:49 發(fā)言稿 我要投稿

        三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

          尊敬的老師,親愛(ài)的家長(zhǎng)們,你們好!

        三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿

          時(shí)老師說(shuō)讓介紹教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。說(shuō)實(shí)在的,經(jīng)驗(yàn)真是不敢談,每個(gè)孩子的特點(diǎn)不同,可能需要的教育方式也不一樣。但既然老師這么信任我,我當(dāng)然也愿意分享我對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活上的認(rèn)識(shí)和思考,希望拋磚引玉,能和大家一起交流培養(yǎng)孩子的育子良方。

          先說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)。記得一年級(jí)入學(xué)時(shí)學(xué)校召開(kāi)的第一次家長(zhǎng)大會(huì)上,老師就明確介紹了小學(xué)階段學(xué)生的主要任務(wù)是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真作業(yè)并及時(shí)復(fù)習(xí)。這個(gè)說(shuō)起來(lái)挺容易,其實(shí)做起來(lái)也不難j,因?yàn)樵蹅兝蠋煻紟臀覀円?guī)劃好了---每天的作業(yè)基本就是這三點(diǎn),只要孩子按要求做就行了。這里有一個(gè)重點(diǎn)是“家長(zhǎng)簽字”!家長(zhǎng)要通過(guò)檢查作業(yè)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及知識(shí)掌握情況。尤其是通過(guò)復(fù)習(xí)和練習(xí),特別是作業(yè)中的錯(cuò)誤了解哪些知識(shí)點(diǎn)孩子掌握的不牢,理解的不透,或者是馬虎造成。在這方面我有幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):

          1. 很多數(shù)學(xué)問(wèn)題,尤其是應(yīng)用題很大程度上是語(yǔ)文問(wèn)題

          孩子畢竟理解力有限,題目一旦不很 直白,就有可能誤解,進(jìn)而得出錯(cuò)誤的解題思路。 所以提升孩子的文字理解力很重要。除了平時(shí)語(yǔ)文綜合素質(zhì)的培養(yǎng),直接有效的方法是要對(duì)數(shù)學(xué)題中常用的表達(dá)方式,詞匯進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)和理解。

          2. 邏輯思維力的培養(yǎng)

          有時(shí)孩子能夠捕捉題目中所有的有用信息,但無(wú)法將其和要求解的問(wèn)題形成邏輯聯(lián)系。我提供了一個(gè)“要求什么。。。必須求什么或知道什么”的思考模式,幫助孩子建立條件和目標(biāo)之間的聯(lián)系。另外,特別推薦畫(huà)圖或畫(huà)線的手段,它能形象地幫孩子建立聯(lián)系。

          3. 馬虎要分清原因

          馬虎也是王xx的常見(jiàn)問(wèn)題,他經(jīng)常對(duì)自己的一些奇葩答案無(wú)法解釋,只好歸于馬虎。 但馬虎還是要分析成因,不能簡(jiǎn)單了事。 曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)王xx在家長(zhǎng)在時(shí)做作業(yè)或卷子的正確率很高,下午自己一個(gè)人做的時(shí)候正確率就下降,仔細(xì)了解后他說(shuō)自己做的時(shí)候邊做邊唱歌。所以專注力是造成馬虎的非常重要的一面。

          另外要注意孩子的一些習(xí)慣是否造成所謂的馬虎。我發(fā)現(xiàn)凌亂的'桌面會(huì)影響孩子的視線,比如草紙,或尺子,甚至是左手可能遮擋住卷子的一部分,造成看錯(cuò)題。

          此外,馬虎確實(shí)可以通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和總結(jié),經(jīng)過(guò)熟能生巧的過(guò)程得到改善。 從口算天天練中就可以發(fā)現(xiàn),口算中由于馬虎造成的錯(cuò)誤率在逐漸降低。

          最后,檢查是對(duì)付馬虎的有效手段。 要培養(yǎng)孩子作題作卷子后檢查的習(xí)慣,而且最好用不同的解題方法來(lái)檢查,比如加法題用減法查,乘法題用除法查。

          4. 讓檢查作業(yè)變得有趣

          興趣或有趣是孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。 檢查作業(yè)時(shí),我有時(shí)會(huì)發(fā)散思維做些引申。比如語(yǔ)文預(yù)習(xí)生字的時(shí)候,會(huì)讓孩子看《說(shuō)文解字》中的釋義,看這個(gè)字的由來(lái)和從古至今的演變;學(xué)《詠柳》詩(shī)的時(shí)候,會(huì)帶他到北海公園看柳樹(shù)的變化。

          有時(shí)讓孩子主導(dǎo)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),由他來(lái)概括和總結(jié)學(xué)了什么, 哪些印象深刻。

          有時(shí)會(huì)提出開(kāi)放性的問(wèn)題,讓孩子自己尋找答案。特別想提的是,讓孩子獨(dú)立解決問(wèn)題,不管是查書(shū),字典,還是搜互聯(lián)網(wǎng)等等,都是培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的重要手段。

          最后關(guān)于學(xué)習(xí),除了配合課堂知識(shí)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣養(yǎng)成,在家盡量給孩子創(chuàng)造大量閱讀的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,這個(gè)是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

          生活方面,在家盡量讓孩子的事情自己負(fù)責(zé),做一個(gè)有責(zé)任心的人。陪伴對(duì)孩子很重要,對(duì)于上班族父母的我們陪伴時(shí)間是個(gè)問(wèn)題,只能從陪伴孩子的質(zhì)量著想。有段時(shí)間很忙碌,每天很晚到家孩子基本都該睡覺(jué)了。躺在床上給孩子念念書(shū),講講故事。再熄燈聊聊當(dāng)天的學(xué)校生活情況,了解孩子的狀況,及時(shí)給與關(guān)心、指導(dǎo)和開(kāi)導(dǎo),孩子舒心的睡了,我們忙碌的同時(shí)也不錯(cuò)過(guò)參與孩子的成長(zhǎng)。

          三六班

          王xx家長(zhǎng)

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