小學(xué)一年級(jí)開家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿
尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友,親愛的同學(xué)們:
你們好!
我是一年級(jí)(4)班詹天佐的家長(zhǎng),很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友向辛勤耕耘的老師表示最誠(chéng)摯的敬意和最忠心的感謝!
望子成龍,盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,因此,要想我們的孩子安全、健康的成長(zhǎng),離不開學(xué)校,離不開園丁的辛勤培育,更不能缺少家庭的關(guān)懷,學(xué)校在精心的哺育我們的孩子,那么我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢?下面是我對(duì)孩子在作業(yè)方面的幾點(diǎn)想法
一 積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識(shí)傳授者,道路指引人,做為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,配合學(xué)校做好工作,一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(家長(zhǎng))。老師也不是圣人,和我們家長(zhǎng)一樣無法做到完美無缺,而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生都能成功。試想,在家里只有一個(gè)孩子,我們經(jīng)常都感到很累人,很難教育,一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
很慚愧你我自己是一位忙碌的媽媽,家中還有一位比女兒小6歲的孩子,平時(shí)還要參與生意。所以根本就沒時(shí)間給女兒輔導(dǎo)作業(yè),女兒上幼兒園的時(shí)候沒有給她太多的壓力,希望她開開心心,也沒教過她寫字?墒牵狭艘荒昙(jí),天天回家的作業(yè)確實(shí)讓人頭疼,而且每次她寫字的時(shí)候,我兒子就是快要睡覺的時(shí)間,而我多半都在哄孩子睡覺,唯獨(dú)讓她自己一個(gè)人完成,有一段時(shí)間她的字寫的橫七豎八,根本就不按格子寫的,老師布置的作業(yè)不多,但是也經(jīng)常到晚上9點(diǎn),有時(shí)候孩子寫著寫著就爬在桌子上睡著了,看到孩子這么辛苦心里跛有一些難受。自己也經(jīng)常反思,是不是上幼兒園的時(shí)候沒給孩子練習(xí)寫字,導(dǎo)致她現(xiàn)在這種情況嗎?開學(xué)的前三個(gè)禮拜,我還發(fā)現(xiàn)孩子特別害怕寫字了,我想再這樣下去這可怎么辦?才一年級(jí)呢,后面不會(huì)連學(xué)習(xí)都沒信心了吧?
之后我與老師溝通了幾次,老師叫我不要著急,一年級(jí)的孩子出現(xiàn)這種情況是很正常的,字能按照格子寫,橫平豎直培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可以了。聽了這話,我放心了,于是我對(duì)我孩子采取的措施就是:每天放學(xué)回來的第一件事情就是獨(dú)立完成作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管她寫的多差,但是必須要獨(dú)立完成作業(yè)后,再讓我檢查。簡(jiǎn)單的說,寫好作業(yè)了,才可以看電視,才可以玩耍等。
二,把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
我還經(jīng)常和孩子說:佐佐,媽媽以前念書的時(shí)候字寫的還算可以的,你像媽媽的,你的字也一定不會(huì)差的.,不要害怕寫字,慢慢學(xué),我相信你的能力,你一定會(huì)進(jìn)步的,我不知道孩子是不是心里一直想著我說的話。后面的幾個(gè)禮拜我發(fā)現(xiàn)孩子的字越來越好了,從以前的一顆心升到了三顆心,現(xiàn)在她每天放學(xué)回家不用我說,第一件事就是坐在我辦公室寫字,寫好字之后再給我檢查,給我檢查給我簽字,這樣對(duì)于忙碌的我來說就省力許多了。我沒有時(shí)間一樣一樣輔導(dǎo)她寫作業(yè),也不會(huì)一題題的教她,我是她自己動(dòng)腦筋盡自己的能力全部寫好,我唯一花在她身上的時(shí)間僅僅是簽個(gè)字簡(jiǎn)單的看一下而已。
三,建議父母應(yīng)正確對(duì)待孩子的作業(yè),不要包辦孩子的作業(yè)
在這里我要強(qiáng)調(diào)的是,孩子慢慢進(jìn)入二年級(jí),要培養(yǎng)孩子自己檢查作業(yè),而不是父母來檢查作業(yè)。
作為父母,關(guān)注一下孩子的家庭作業(yè),是再平常不過的事情了,因?yàn)檫@不僅是做父母的責(zé)任,更是與孩子溝通的一種方式。父母適當(dāng)介入有助于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且還可以及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。在某種程度上,家庭作業(yè)完成的好壞,與父母的教育、督促、幫助有重要關(guān)系。但是有些父母怕孩子因?yàn)轳R虎、不仔細(xì)而在學(xué)習(xí)上出問題,總是習(xí)慣嚴(yán)格為孩子把關(guān),像每天都為孩子檢查作業(yè)等,希望能靠這樣的方式,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有所幫助。其實(shí),父母這樣的做法是極其錯(cuò)誤的,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。
舉個(gè)例子這次期中考試,我女兒錯(cuò)了幾道很簡(jiǎn)單的題目,我對(duì)她說,你怎么回事兒,這么簡(jiǎn)單的題目都答錯(cuò),做好題目有沒有檢查啊,她說我有檢查,時(shí)間來不急了,我只是看看而已,沒發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤。但是媽媽發(fā)現(xiàn)你平時(shí)這些題目都做對(duì)的呀,沒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤啊,為什么一到考試就做錯(cuò)了呢,女兒說平時(shí)都是你幫我檢查的啊,我恍然大悟,確實(shí)的,平時(shí)為了孩子能寫好作業(yè),我?guī)退龣z查,檢查完了之后就是讓她改正。
生活中,像和我一樣的父母這樣的人還有很多。也許很多父母都會(huì)認(rèn)為幫孩子檢查作業(yè)都是些小事,也是為了孩子能有一個(gè)好的成績(jī)。但是,良好的行為習(xí)慣和自理能力是通過生活中的小事來培養(yǎng)的,并會(huì)影響人的一生。父母這樣做不僅不利于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,而且孩子的自理能力也得不到鍛煉,還會(huì)使孩子變得眼高手低、好高騖遠(yuǎn),做事虎頭蛇尾。不良的行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成,會(huì)很難糾正,這對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)工作都是很不利的。而且,父母因?yàn)榕潞⒆硬徽J(rèn)真、不仔細(xì)而為孩子檢查作業(yè),只是暫時(shí)地避免了孩子出錯(cuò),卻使孩子形成了很強(qiáng)的依賴心理,習(xí)慣于把自己應(yīng)該承擔(dān)的、最基本的責(zé)任都推卸給別人。這樣下去,孩子會(huì)變得缺乏責(zé)任心和沒有自律能力。
基于此,建議父母應(yīng)正確對(duì)待孩子的作業(yè),不要包辦孩子的作業(yè)。具體做法有以下幾種:
培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真的習(xí)慣
現(xiàn)在的家庭大都只有一個(gè)孩子,父母的包辦代替太多,孩子沒有更多實(shí)踐的機(jī)會(huì),也就沒有更多嘗試失敗的機(jī)會(huì),習(xí)慣一切事務(wù)(特別是生活上的)聽從安排,漸漸地對(duì)一些事情的后果不能事先做出正確判斷,做事丟三落四,毛毛躁躁。
端正孩子的態(tài)度最重要
孩子做作業(yè)不單單是為了學(xué)習(xí),更是培養(yǎng)自覺自主的機(jī)會(huì)。從低年級(jí)起,父母應(yīng)幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的認(rèn)識(shí)和重視程度。如果孩子作業(yè)工整,字跡清楚,就證明他做作業(yè)時(shí)心情比較平靜、態(tài)度認(rèn)真。如果字跡雖然工整,但卻做錯(cuò)了許多道題目,那么可能是孩子對(duì)這一部分知識(shí)掌握得不夠牢固,父母應(yīng)該及時(shí)給予輔導(dǎo)。
各位家長(zhǎng):做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),以此來作為今天的總結(jié)。以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎大家批評(píng)指正。
最后,我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利,身體健康,合家歡樂!祝所有孩子更加懂事,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
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