有關(guān)三年級下學(xué)期家長會發(fā)言稿范文
尊敬的各位家長：
大家下午好！
從一年級第一次與大家見面至今，和大家默契合作已將近三年了。雖然彼此都比較熟悉了，但由于三年級的特殊性，所以我也非常期待這一次的家長會，希望能夠通過召開這次會議，研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們的共同努力，使每位學(xué)生在這一轉(zhuǎn)折時(shí)期把握本學(xué)期有限的學(xué)習(xí)時(shí)間，使學(xué)生都能取得進(jìn)步。
先給各位家長介紹一下本次家長會的流程：請閆老師介紹數(shù)學(xué)方面的情況，李老師介紹英語方面的情況，請孫悅的家長做典型發(fā)言，最后我匯報(bào)班級情況，介紹語文學(xué)習(xí)情況。
重要問題
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)問題
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班交作業(yè)的情況都不是很理想，無論是哪一科，每次總會有不交作業(yè)的學(xué)生。作業(yè)成了我們老師教學(xué)的一大阻礙，很多時(shí)候，我們老師花了很大的精力在追討學(xué)生的作業(yè)，這樣下去，對孩子的學(xué)習(xí)是非常不利的，我很明白家長都有各自的工作也很繁忙，但是，請抽出時(shí)間，檢查孩子的作業(yè)完成情況。孩子作業(yè)會不會做是孩子對知識掌握的問題，但孩子做不做作業(yè)則是學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，同樣的，家長檢不檢查也是對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度問題。
從這學(xué)期開始，針對學(xué)生不完成作業(yè)情況，采取措施，每天請家長進(jìn)行簽字，同時(shí)家長也能夠了解學(xué)生對知識的掌握情況。
表揚(yáng)以下學(xué)生本學(xué)期以來能自覺完整地寫好作業(yè)：等。
書寫工整美觀的同學(xué)：等。
作業(yè)不能按時(shí)完成的同學(xué)：等。
（二） 課堂學(xué)習(xí)情況
1、學(xué)習(xí)方面：進(jìn)入三年級下學(xué)期，知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
課堂積極回答問題的學(xué)生：等。
不能集中精力聽講的學(xué)生：等。
2、心理方面：三年級的學(xué)生對很多事情都有強(qiáng)烈的好奇心，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己的意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
重點(diǎn)交流期中考試情況：
通過本次考試發(fā)現(xiàn)，無論是在基礎(chǔ)知識，還是能力訓(xùn)練方面,都存在著一定的`問題，具體表現(xiàn)在：
一．在基礎(chǔ)知識方面，大多數(shù)學(xué)生掌握不牢固，在閱讀分析方面，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)提高，有些學(xué)生基本的閱讀題都會出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象，閱讀分析失分較多。作文方面存在的問題更大，有少部分學(xué)生三言兩語就把作文寫完了。作文的語言不是不通順，就是大白話。作文功在平時(shí)，需要多讀書、多積累、多練筆。還有些同學(xué)的作文書寫十分潦草，字寫得很不好，寫字寫得很隨便，那么就請家長在家督促孩子在家作業(yè)的時(shí)候一定要把字寫好,很多學(xué)生的家庭作業(yè)的字遠(yuǎn)不如在學(xué)校寫的字。
二是讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋，有的學(xué)生就連書上現(xiàn)成的生字詞不會寫，也懶得去翻書看一看，查一查，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個(gè)了事，對于一些難度較大的題目，往往答得文不對題。讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什么也不知道。
三是沒有及時(shí)訂正的習(xí)慣，家庭作業(yè)錯(cuò)了，也不改錯(cuò)，老師逼得沒法了，改上一遍，兩遍，改句子的改詞語，改詞語的只改字，能省就省，多一點(diǎn)也不寫。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象。有趙炳炎、趙良杰等幾個(gè)學(xué)生得整天和他要作業(yè)，也要不來。
三．其它方面目前存在的問題：
1、像郭庭旺、陳俊旭等男同學(xué)太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，爬上爬下，安全問題令老師擔(dān)憂。
2、有部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食，小玩具，上課的時(shí)候光想著，這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，對孩子的健康有害，又對行為習(xí)慣的養(yǎng)成有害無益。
3、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。大部分孩子能按時(shí)完成，但存在著各種問題：比如書寫潦草、錯(cuò)誤較多，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重、偷工減料等。有幾個(gè)孩子作業(yè)經(jīng)常不交，說忘家里，有時(shí)候是真忘，有時(shí)就是借口，根本就沒做。如：
5、家校沒有能形成合力。家長很少主動問問孩子的情況，而一旦老師和家長聯(lián)系，往往是因?yàn)楹⒆佑袉栴}，讓家長被動，造成惡性循環(huán)。
我想提醒各位家長現(xiàn)在要重視孩子的管理，大部分學(xué)生的家長不說也會很重視，少數(shù)家長說再多也無濟(jì)于事，認(rèn)為教育孩子就是學(xué)校、老師的責(zé)任。但是對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還要懇請家長朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠。但是家長也應(yīng)該積極地配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、抓作業(yè)。要孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。從今天起每天的家庭作業(yè)都要求家長簽名。您只需檢查一下孩子的作業(yè)完成了沒有，是不是認(rèn)真完成的，如果認(rèn)真完成了就在本子上簽個(gè)名，尤其是對于布置的一些讀、看、背之類的作業(yè)，您更是要嚴(yán)格把關(guān)。要知道您的孩子可是聰明的很，您一個(gè)隨便的簽名會帶給他很多的不良信息。我更希望聽寫詞語家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。
2、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要整潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。有的孩子寫作業(yè)的動作慢，我們首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能隨口一句“下次要用功，要認(rèn)真”就算了。
3、抓閱讀。語文考試的綜合性越來越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。一是讀。不要僅限于作文書，可以涉足讀名著名篇、報(bào)刊雜志，多讀書可以豐富孩子的知識，開闊視野；二是背。背古詩、背課文片段、背成語、背名人名言等，多背誦可以增加孩子的語文積累；三是寫。至少每周一篇，多寫可以為孩子提供練筆的機(jī)會，幫助孩子把語文知識、語文積累轉(zhuǎn)化為語文能力。我們可以要求學(xué)生每天晚上睡前拿出半小時(shí)左右的時(shí)間用來看課外書，長期堅(jiān)持，就會變得愛讀書、愛思考，對孩子的一生都受益匪淺。閱讀的量擴(kuò)大了，漸漸的語言能力、習(xí)作能力也自然能跟上了。
4、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。其一，每天花一定的時(shí)間與孩子交流，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。其二，每天花一定時(shí)間和孩子玩耍。不一定要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，聊他感興趣的話題，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，鍛煉了語言的表達(dá)能力，有時(shí)也可讓孩子參與家務(wù)勞動，培養(yǎng)動手能力，不是一舉多得了嗎？其三，和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。其四，和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
家長朋友們，三年來，正是因?yàn)橛辛四銈兊拇罅χС趾蛯W(xué)生們的努力，我們班才成功走過了一個(gè)又一個(gè)的坎，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。在此，我代表三年級全體任課老師向各位家長表示衷心的感謝！
最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子。
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3、以實(shí)際的行動支持孩子。
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
今天的家長會到此結(jié)束，謝謝各位！
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