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      2. 期末教師代表發(fā)言稿

        時間:2021-06-14 10:50:02 發(fā)言稿 我要投稿
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        期末教師代表發(fā)言稿范文

          各位學(xué)子,大家辛苦啦!

        期末教師代表發(fā)言稿范文

          時間真是一首無聲的歌。一晃本學(xué)期只剩下一個月了,期末考試的號角已經(jīng)吹響,在此,我僅代表九年級全體教師與學(xué)子們傾訴心語。

          同學(xué)們:“九年磨劍、六月試鋒”,置身于升學(xué)競爭的洪流,我們別無選擇,只能破釜沉舟,背水一戰(zhàn),但是困難再大,也嚇不倒我們,我們有能力也有條件參與競爭,挑戰(zhàn)人生,將每個人的潛力發(fā)揮到極致,在激烈的競爭中笑到最后。那么,我們該做些什么才能達(dá)到勝利的彼岸呢?

          一、確立目標(biāo)是前提

          愛迪生說:“如果你有明確的目的地,并一心向著自己目標(biāo)前進(jìn),整個世界都會為你讓路!彼岳蠋熛M銈?yōu)樽约河喯履繕?biāo),“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!敝挥羞@樣,刻苦學(xué)習(xí)才不再是父母嘮叨的希望,更不是老師給予的被動接受。在目標(biāo)的指引下,學(xué)習(xí)將是快樂的。一說到目標(biāo),同學(xué)們會認(rèn)為是老生常談,事實(shí)也的確如此。但該怎樣制定目標(biāo),卻并不是所有的同學(xué)都得心應(yīng)手的事。

          曾經(jīng)有一位青年滿懷煩惱地去找一位智者。他大學(xué)畢業(yè)后,曾樹立了許多目標(biāo),可是幾年下來,依然一事無成。智者微笑著聽完青年的傾訴,對他說:“來,你先幫我燒壺開水!”墻角放著一把大水壺,旁邊是一個小火灶。青年從外面拾了一些枯枝,裝滿一壺水,便燒了起來,可是壺太大,柴燒盡了水也沒開。于是他跑出去繼續(xù)找柴,回來時水已經(jīng)涼了。這回他沒有急于點(diǎn)火,而是再次出去找了些柴火,由于準(zhǔn)備充足,水不一會兒就燒開了。智者問他:“如果沒有足夠的柴,你該怎樣把水燒開?”青年想了一會兒,搖了搖頭。(大家知道答案嗎?)智者說:“那就把水壺里的水倒掉一些!”智者接著說:“你一開始躊躇滿志,樹立了太多目標(biāo),就像這個大水壺裝了太多水一樣;而你又沒有足夠的柴火,所以不能把水燒開。當(dāng)然還有一個辦法可以把水燒開,大家想想是什么?(學(xué)生互動)那就是先去準(zhǔn)備更多的柴火!”青年恍然大悟。回去后,他只留下最容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),同時利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)更多的知識。幾年后,他的夢想成真。

          只有從最近的目標(biāo)開始,才會一步步走向成功。另外,也只有不斷地?fù)焓啊安窕稹,才能使人生不斷加溫,最終讓生命沸騰起來。

          二、刻苦學(xué)習(xí)是關(guān)鍵

          偉人告訴我們:只有勤奮才是通向智慧圣殿的唯一道路。魯迅說過:“不恥最后。即使慢,馳而不息,定能達(dá)到他所向的目標(biāo)!睂W(xué)習(xí)是世界上最艱苦的勞動,而九年級更艱辛,但這是我們成長中所必須付出的代價。假如你不努力,就不會看到山頂無與倫比的美景。

          約翰和湯姆是相鄰兩家的孩子,他倆從小就在一起玩耍、上學(xué)。約翰是一個極其聰明的孩子,學(xué)什么都是一點(diǎn)就通,考試常常名列前茅。大家都夸他天資過人,他自己也感到自豪與驕傲。與約翰相比,湯姆的腦子顯然不夠機(jī)靈,甚至有點(diǎn)愚鈍。盡管湯姆也很用功,但學(xué)習(xí)成績卻很一般。時間久了,他時常從心底流露出自卑與無奈。然而,湯姆的母親卻總是鼓勵他:“在開始的時候,盡管有些奔馳的駿馬總是呼嘯著遙遙領(lǐng)先,但最先抵達(dá)目的地的,卻往往是有非凡耐心和毅力的駱駝。” 聰明的約翰自詡是個聰明人,但一生業(yè)績平平,沒能成就任何一件大事。而自覺很笨的湯姆,卻不斷地從各個方面充實(shí)自己,一點(diǎn)點(diǎn)地超越自我,最終成就了輝煌的業(yè)績。約翰憤憤不平,以至郁郁而終。他的靈魂飛到了天堂后,質(zhì)問上帝:“我的聰明才智遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過湯姆,我應(yīng)該比他更出類拔萃才是,可為什么你卻讓他成為了人間的佼佼者呢?!”上帝笑了笑說:“可憐的約翰啊,你至死都沒能弄明白:我把每個人送到世上,在他生命的‘褡褳’里都放了同樣的兩件禮物——‘聰明’與‘努力’。只不過你把‘聰明’放到了‘褡褳’的前面,把‘努力’放到了‘褡褳’的后面。你因?yàn)槌3?吹交蛴|摸到‘聰明’而沾沾自喜,卻忽視了‘努力’,所以聰明反被聰明誤,一生業(yè)績平平!而湯姆與你恰恰相反,把‘努力’放到了‘褡褳’的前面,把‘聰明’放到了‘褡褳’的后面。他看不到自己的聰明,并由自卑轉(zhuǎn)變?yōu)榕Γ偸清浂簧岬嘏?再努力!所以,他成就輝煌! 約翰又問到:“照你這么講,那聰明人和愚鈍人是可以相互轉(zhuǎn)化的嗎?什么樣的人才是最聰明的人呢?”上帝又笑了笑說:“是這樣。如果聰明人總以為自己知道的很多而不再努力,就會逐漸變成愚鈍人;如果愚鈍人總以為自己知道的很少而不斷努力,就會逐漸變成聰明人。只有不斷努力的人,才是最聰明的人。簡言之,努力的人最聰明!

          同學(xué)們,一定要玩轉(zhuǎn)你的`八萬六千四百秒,不讓一秒鐘白白過去,爭創(chuàng)每一秒鐘的輝煌。奮斗的人生才是精彩的人生!不要給自己留下遺憾,凡事靠自覺努力,努力就永遠(yuǎn)不太晚,也許你不是最優(yōu)秀的,但你可以選擇做一個肯堅持的人。傻乎乎堅持準(zhǔn)能贏。

          我常聽同學(xué)幽怨地說我盡力了,我很不認(rèn)同這句話。努力分三種境界:盡力而為,全力以赴,竭盡全力。請問同學(xué)們,你現(xiàn)在達(dá)到了哪種境界?要想超常發(fā)揮,要想做一匹沖出重圍的黑馬,要想創(chuàng)造奇跡,需要達(dá)到哪種境界?92年巴塞羅那奧運(yùn)會游泳館,在決賽中錢紅毅然采取最后20米不換氣的非常規(guī)游法,在所有運(yùn)動員和教練員目瞪口呆中,錢紅率先沖向終點(diǎn),取得了冠軍。事后,人們問錢紅,20米不換氣會導(dǎo)致什么結(jié)果,她說,會缺氧而窒息昏迷,但是要想取得冠軍就要不留一絲力氣,就要拼,拼到最后連爬上游泳臺的力氣都沒有,不給自己留一點(diǎn)遺憾。用錢紅的話,反照自己,我們現(xiàn)在不也是處在本學(xué)期的最后20米嗎?那么我們又該采取哪種游法呢?

          三、良好的方式方法是助跑器

          一些同學(xué)看似很努力,課堂上也沒有做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,好像也在認(rèn)真聽講,作業(yè)也能認(rèn)真完成。但這樣的努力只是一種形式,讓老師家長找不出破綻,自己也求個心安。但實(shí)效怎樣一考便知。真正意義上的努力不可能在考試中沒有回報。那有實(shí)在意義的努力到底應(yīng)該是什么樣子呢?

          1、自覺

          自覺性要求我們能夠自覺地安排自己每天的學(xué)習(xí)活動,自覺地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)而不是老師督促家長監(jiān)督。當(dāng)學(xué)習(xí)是一種自覺行為時才更有效。如果把學(xué)習(xí)變成一種被別人壓迫的行為,學(xué)習(xí)的動力就會減弱,久而久之會產(chǎn)生厭倦感,失去學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)效果可想而知。

          2、主動

          主動性要求我們的學(xué)習(xí)有熱情,主動獲取知識,不依耐,不恥下問。做任何事情,積極主動是取得成功的必要條件,學(xué)習(xí)也不例外。很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中恰恰缺乏這一點(diǎn),那么,怎樣才能做到主動呢?請同學(xué)們自己在心里問問你自己這些問題。老師進(jìn)班輔導(dǎo)時間能否積極主動的把自己不懂得問題和老師探討?(答案是肯定的請舉手)有不懂的問題有沒有積極和同學(xué)討論探究?(互動)對老師傳授的知識有沒有堅持問個為什么?(互動)能否積極開動腦筋找出自己不懂的問題?(互動)對定律,公式和一些規(guī)律性的東西有沒有主動去探究它是怎么來的?(互動)如果你的答案是否定的,那說明了什么無需我多說。

          3、獨(dú)立

          獨(dú)立性要求我們做事有主見,不盲從,不人云亦云,能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到稍微有點(diǎn)難度的題目,不經(jīng)過自己的思考,要么問老師,要么問同學(xué),不主動鉆研,過分依賴別人。而很多優(yōu)秀的同學(xué)更愿意獨(dú)立思考,依靠自己獨(dú)立的智慧去努力獲取知識。正是他們這種學(xué)習(xí)的獨(dú)立性,造就了他們的出類拔萃。

          四、堅強(qiáng)的意志是保證

          一個失意的年輕人,向哲人請教成功的秘訣。哲人遞給他一顆花生說:“用力捏它!蹦贻p人用力一捏,花生的殼碎了,剩下了花生仁。哲人叫他再搓搓它,結(jié)果紅色的皮也被搓掉了,只剩下白白的果實(shí)。哲人叫他再用力捏,結(jié)果怎樣?(讓同學(xué)們說)一粒花生米成了兩半。哲人讓他再用力捏,同學(xué)們想想,結(jié)果又會是什么?(捏碎了嗎?)無論他如何用力,卻怎么也捏不碎這兩瓣花生米。最后,哲人語重心長地告誡年輕人:“雖然屢受打擊和磨難,失去了很多東西,但始終都要擁有一顆堅強(qiáng)的心,這樣才有美夢成真的希望!痹谶@個世界上,每個人的一生都會經(jīng)歷或多或少的挫折,就看大家怎樣越過這些障礙,又怎樣吸取教訓(xùn),越過去的就成功了,越不過去的就心灰了,志窮了。有的還要怨天尤人,憤世不公,卻很少想過是否給自己打造了一顆堅強(qiáng)的心。如果一個人連一顆敢于面對重重磨礪和困難的心都沒有,那么,又有誰會賦予你成功的希望呢?孩子們,我們堅信,只要我們用心做過,就一定會擁有一個無怨無悔的青春。

          五、每個人都渴望成功,但究竟怎么做才能走向成功呢?

          雖然說14歲是求學(xué)的大好光陰,但仍然有一些同學(xué)整天渾渾噩噩地混日子,還有少部分同學(xué)正走在懸崖的邊沿,對爸爸媽媽眼里無奈的淚花以及老師們的苦口婆心的訓(xùn)導(dǎo)視而不見,聽而不聞,與社會閑散人員混在一起,打架、抽煙,不正確上網(wǎng),離家離校出走,自私自利,全然不顧把孩子看成自己生命全部的爸爸媽媽的感受,不辨是非,我行我素,這些同學(xué)在班級體中是孤獨(dú)的,因?yàn)闆]有人愿意和他們坐同桌,一旦遇上他們,脆弱的同學(xué)找老師哭訴,堅強(qiáng)的能理解老師苦衷的同學(xué)雖然接受了,但臉上任然無法掩飾那萬分的無奈。同學(xué),想過沒有,為什么別人都不喜歡和你坐在一起?你的自尊哪兒去了?不為別人,權(quán)當(dāng)是為了自己,也得做一些改變不是嗎?下邊我給大家講述一個人的真實(shí)經(jīng)歷。

          直到16歲,他還是懵懵懂懂地在學(xué)校混日子,打架斗毆吸煙逃學(xué),十足的問題學(xué)生,他從沒感到這有什么不好。16歲,正是情竇初開的年紀(jì),他喜歡上了班上一位女生,他給她寫了一封情書,她鄙視地看了他一眼,然后把他的情書貼到了學(xué)校的宣揚(yáng)欄里。雖然他的檢查書在宣揚(yáng)欄貼過不下20次,但這一次,不知為什么他覺得一種刺心的痛。第二年,他轉(zhuǎn)學(xué)了,在后來的那兩年里,他像變了個人似的,拼命地學(xué)習(xí),最后竟然考上了湖南大學(xué)。

          22歲,他大學(xué)畢業(yè),順順利利地進(jìn)了政府機(jī)關(guān)。天天一杯茶一張報地在機(jī)關(guān)混日子,他感到這日子過得也很愜意。有一回,他到鄉(xiāng)下去訪親。親友竟然把一只狼像狗一樣地養(yǎng)在家里看家護(hù)院,他驚問其故,親友告之,這狼自幼就與狗一同馴養(yǎng),久而久之,這狼連長相都有些像狗,更別提狼性了。他當(dāng)時看著那狼,想想自己,頓時有些心驚。沒多久,他就在別人的可惜聲中辭職去了深圳。他專找那些著名的外資公司求職,而且他總能想方設(shè)法直接向外方經(jīng)理面送自薦信。搞得那些外方經(jīng)理一個個莫名其妙的:“我們現(xiàn)在沒有招聘需要啊!”他微笑著告知對方:“總有一天你們會需要招聘的,真到那時,我就是第一個應(yīng)聘的人。”還別說,他真的被其中一家公司錄用了。那一年,他24歲。

          27歲,他由于成就突出,被調(diào)到地處丹佛的美國總部。上班的第一天,他按國人的習(xí)慣請美國的新同事共進(jìn)午餐,然而,就在他籌備買單的時候,同事們卻一個個堅持自己買自己的單,他當(dāng)時感到很尷尬,但同時也清楚了些什么,于是更加努力地工作。

          這是一個人的真實(shí)閱歷,他叫王其善,現(xiàn)在是位于美國丹佛市的全球第四大電腦公司的技術(shù)總監(jiān)。他告訴我們:16歲時的閱歷讓我清楚,一個人要想被他人接收,并且被他人尊敬,首先得自己尊敬自己;22歲我開始明確,狼之所以失去狼性,是由于它沒有學(xué)會自立;24歲我知道,要想求職成功,首先自己要自負(fù);而27歲在美國上班的第一天,我知道了美國人為什么要實(shí)行aa制,因?yàn)槊總人都不能指望別人會為自己的人生買單,要想獲得勝利,你就得自己努力,根本就不能指望別人,這就叫自強(qiáng)。自尊加自立加自負(fù)加自強(qiáng)就是成功。

          同學(xué)們,別抱怨老師對你的嚴(yán)厲乃至苛刻,別抱怨家長的嘮叨和說教,這是一種你暫時無法理解的大愛。大愛無聲!你也別抱怨初三日復(fù)一日枯燥難捱的日子,因?yàn)橐粔K普通的只能制造鐵釘?shù)纳F,在一遍又一遍毫無新意的煅燒,淬火,錘打的重復(fù)中,才能成為可以用于制造精密儀器甚至制造飛船的上等好鋼!如果能用今天的辛苦換取明天的幸福,如果能用今天寒窗苦讀的寂寞綻放明天如花的笑顏,那我們的付出難道不值得嗎?

          學(xué)子們,在你們身上,寄托了太多太多人的希望,有望子成龍的父母,有愿桃李繽紛的師長,有關(guān)心愛護(hù)你的親友。請用你們精心儲備的才氣、百折不撓的勇氣、敢為人先的豪氣帶著希望,邁著堅實(shí)的步伐努力拼搏,累累碩果定然會綴滿枝頭。

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