小學(xué)數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿范本
各位家長大家好,今天的家長會由于時間比較緊張,班主任還有些事情要和各位交代,在這里數(shù)學(xué)就不展開說了,只從這學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容特點的幾個方面和各位作一個簡單的溝通:
1.注重計算的訓(xùn)練
這學(xué)期關(guān)于計算方法的學(xué)習(xí)占了很大的比重。先是第二單元筆算除法,難度較大,我們剛剛學(xué)完;緊接著第四單元有筆算乘法;第五單元面積的計算,實際上是對筆算除法和乘法的一個綜合運用;第七單元的小數(shù)的初步認(rèn)識,小數(shù)的加減法也是學(xué)習(xí)的難點。
現(xiàn)在孩子們上交的練習(xí)冊已經(jīng)有兩本了,所以就較少統(tǒng)一布置計算的訓(xùn)練,請各位有條件有時間的情況下可以適當(dāng)出點題目給孩子做,三到五題即可,不求多,主要是想鞏固計算方法和細(xì)心的習(xí)慣。
2.繼續(xù)狠抓書寫
數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)情況較上學(xué)期有改善,但仍有進(jìn)步的空間。數(shù)字要寫飽滿,寫清楚;畫線要用尺子;寫錯了要擦干凈,不涂改;寫字不要潦草,要一筆一劃。從某種程度上說孩子的書寫情況常常能反映出當(dāng)天的心理狀態(tài)。希望大家做一個有心的父母。
3.拼的不是時間,是效率。
前幾周大家在群上討論作業(yè)問題,說自己的孩子寫作業(yè)寫到很晚,看著很心疼。我首先反思了自己的'作業(yè)是不是布置太多了,我隨機問了幾個學(xué)生,都說數(shù)學(xué)一般完成的很快,如果下課不想和同學(xué)們玩,放學(xué)前做完也是有可能的;我也向其他數(shù)學(xué)老師了解情況,確定數(shù)學(xué)每天一頁的練習(xí)量是必須的。
然后我就開始為孩子們找原因,數(shù)學(xué)為什么會寫到那么晚,表現(xiàn)主要有兩種:一種要"想",即長時間思考;另一種要"玩",即寫作業(yè)過程中情況不斷,不能長時間集中注意力。這兩種表現(xiàn)實際上原因只有一個:當(dāng)天的知識沒有掌握好。我是從學(xué)生上課的表現(xiàn)觀察出來的。作業(yè)較慢的同學(xué),我觀察到她上課也總是發(fā)呆或者分心。上課沒學(xué)好,作業(yè)做起來自然很枯燥,特別是數(shù)學(xué)!為什么這樣說呢,因為語文和英語當(dāng)天的知識沒學(xué)好還能用以前學(xué)過的知識來類比,數(shù)學(xué)就不可以。當(dāng)天知識沒學(xué)好,就是沒法寫作業(yè)。一旦枯燥,學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)會選擇思考,很長時間地思考,如果這時候您在他身邊,適當(dāng)輔導(dǎo)一下,可以度過這個"難關(guān)";學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好的同學(xué),就開始被更有趣的分散注意力,就像家長說的"做了很久才做了一點點".
所以請各位多關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和習(xí)慣。在規(guī)定的時間內(nèi)完成一項作業(yè),可以看到孩子知識掌握情況;發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題時,及時和老師溝通,了解學(xué)生的上課情況;及時輔導(dǎo),輔導(dǎo)后立刻鞏固,講解完一道題一定要讓他自己做一遍,或者說一遍,或者類似的再做一道等。盡量不要讓孩子把不懂得知識點日積月累,如果有在課堂上就不懂的,可以直接和老師反映。
時間關(guān)系,數(shù)學(xué)方面我只講這三點。如果還有什么問題歡迎個別溝通。謝謝!
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