2018年初中部家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長、老師、同學(xué)們：
大家早上好！
首先，我代表二中初中部全體教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，充分說明對自己的子女成長的關(guān)注和重視，同時也是對我們學(xué)校教育工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，共同探討教育孩子的對策與方式，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來，以便老師能夠及時調(diào)整工作方法，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，總之一句話，就是“一切為了孩子”，使每一個孩子健康成長，快樂生活，將來都能成為家庭的驕傲，祖國的棟梁。這是我們學(xué)校教育的一個根本出發(fā)點和落腳點。我堅信，從這點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
借此機(jī)會，我就大家關(guān)心的學(xué)校半期來的教育教學(xué)工作分三個部分向各位家長做一簡單的匯報：
一、學(xué)�；厩闆r及工作總體構(gòu)想
我校是一所初中4軌、高中6軌的完全中學(xué)，本學(xué)期我校共有學(xué)生1532人，設(shè)30個教學(xué)行政班。教職員工156人，校內(nèi)設(shè)施先進(jìn)、布局合理，環(huán)境優(yōu)美。建有教學(xué)樓、科技樓、實驗樓、學(xué)生公寓、教師宿舍樓、學(xué)生餐廳、標(biāo)準(zhǔn)化操場（今年暑假硬化）。擁有理、化、生標(biāo)準(zhǔn)實驗室，微機(jī)室，多媒體教室。校園裝有l(wèi)ed顯示屏和24小時全天候電子監(jiān)控系統(tǒng)，全校每天都安排專人值班，每天值班領(lǐng)導(dǎo)和教師14人，分布在學(xué)校的各個場所。每個教室、宿舍及辦公室都裝備了自來水直飲系統(tǒng)。
我校始終堅持“相信每個學(xué)生都能成人成才，相信每位教師都愿展示自我”的辦學(xué)遵旨，以“人性化、制度化、規(guī)范化”為管理模式，注重學(xué)生全面發(fā)展，實行“調(diào)動引導(dǎo)、自主探究、合作展示、反饋矯正”的課堂教學(xué)模式，設(shè)立以學(xué)生會為首的八部自主管理機(jī)構(gòu)，讓每一個孩子都參與班級的管理當(dāng)中。創(chuàng)建”英語沙龍”、“綠色足跡”、“書法愛好”、“象棋俱樂部”、“淑女禮儀”等各種社團(tuán)，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。在探索與奮斗中發(fā)展，在創(chuàng)新與開拓中提升，走過了一段艱辛而自豪的日子。
本期學(xué)校一如既往地堅持“把最好的教育獻(xiàn)給孩子，從最后一名學(xué)生抓起，讓每個學(xué)生都能得到發(fā)展和提高”的辦學(xué)宗旨，以“服務(wù)、管理、質(zhì)量”六字方針為統(tǒng)帥，突出“一個中心”，貫徹“兩個理念”，實現(xiàn)“三個提高”�！耙粋�中心”，就是以教學(xué)為中心；“兩個理念”，就是貫徹服務(wù)理念和管理理念；“三個提高”，就是提高學(xué)校管理水平，提高教師業(yè)務(wù)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。向服務(wù)要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量。工作原則是：日常管理量化考核制；教師質(zhì)量獎懲制；事故責(zé)任追究制；成績末位淘汰制。工作要求是：要有強(qiáng)烈責(zé)任心，勇于吃苦，樂于奉獻(xiàn)；要有好學(xué)上進(jìn)心，虛心學(xué)習(xí)，勇于鉆研；要有高度自覺性，積極主動，敢于創(chuàng)新；要有大局意識，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于競爭；要有工作熱情，持之以恒，敢為人先；要有質(zhì)量意識，心系課堂，提高成績。
二、全力打造高效課堂，全面提高學(xué)生成績
1、規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格教學(xué)管理
開學(xué)初，學(xué)校按照“規(guī)范教學(xué)，有效教學(xué)，特色教學(xué)”的中長期教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，研究了本期教學(xué)管理的工作思路，確定了本學(xué)期教學(xué)管理工作的重點，制定了本期教學(xué)工作要點以及階段工作的主抓點，將學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)全部下放到年級組，實行“領(lǐng)導(dǎo)包干負(fù)責(zé)制”。
“規(guī)范教學(xué)”，關(guān)鍵是規(guī)范師生的教學(xué)行為，所以教學(xué)處在開學(xué)前，都要對教師的教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行扎實有效地輔導(dǎo)和培訓(xùn)，從備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)教輔批閱、監(jiān)考閱卷、試卷講評質(zhì)量分析等環(huán)節(jié)逐一進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)。學(xué)校要求早讀、晚自習(xí)輔導(dǎo)必須將目標(biāo)任務(wù)明確標(biāo)示在黑板上，學(xué)務(wù)處每天都將對教師早讀、上課、晚自習(xí)等教學(xué)全過程實行跟蹤檢查登記，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。要求每位教師必須做到超前備課，學(xué)案一律實行“層層簽字”制度，每周日學(xué)研組長負(fù)責(zé)檢查教師的學(xué)案，學(xué)研處主任負(fù)責(zé)教研組長學(xué)案的檢查，主管校長負(fù)責(zé)中層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)案的簽字，校長定期或不定期深入教學(xué)一線聽課并隨機(jī)抽查學(xué)生作業(yè)、老師學(xué)案的完成情況。學(xué)務(wù)處每學(xué)期對教師教案、聽課記錄、教學(xué)反思以及各科作業(yè)教輔的批閱都做了量的規(guī)定，并且對教師教案、早讀、上課、晚自習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)教輔批閱、監(jiān)考閱卷、請假調(diào)課、教科研等八個方面進(jìn)行兩次大型的全面檢查和考核。
由于教師的教學(xué)行為規(guī)范了，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣也在潛移默化中形成了，學(xué)習(xí)成績自然也就提高了。
2、實行目標(biāo)管理，激發(fā)工作熱情
近年來，每學(xué)期伊始，學(xué)校在教學(xué)管理方面，一直堅持實行“目標(biāo)責(zé)任考核制”，層層簽定“質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書”。期末，依照全縣統(tǒng)考的位次以及中高考的入圍上線率嚴(yán)格獎懲兌現(xiàn)，取得了良好的效果。
學(xué)務(wù)處與各年級組層層簽定了兩次月考、期中、期末各階段的“達(dá)標(biāo)責(zé)任合同”，各教師也在每次考試以后，針對學(xué)生的具體實際，與各位同學(xué)商量制定下次考試所能達(dá)到的成績和名次。這樣，教師的教，目標(biāo)明確，任務(wù)具體，措施得力，效果突出；學(xué)生的學(xué)，熱情高漲，積極主動，勤奮刻苦，學(xué)有所得�？傊�，無論教師還是學(xué)生，實行目標(biāo)教學(xué)，不僅極大地激發(fā)了教師的工作熱情，也有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
3、大興科研之風(fēng)，激發(fā)學(xué)生活力
教育，是一項社會工程，也是一門育人的藝術(shù)。當(dāng)時代的航船把我們載入二十一世紀(jì)的時候，我們面臨的教育對象、教育理念、教育方式、教育需求較之七八十年代都發(fā)生了質(zhì)的改變。面對新的形勢、新的任務(wù)、新的教材體系、新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的課改要求、新的教育對象，過去那一套“我講，你聽；我讀，你寫；我問，你說；我考，你答”的“被動式、填鴨式”教學(xué)模式已不再適應(yīng)新的教學(xué)要求了。如何以全新的教育理念，全新的教育方式，全新的教學(xué)模式，全新的教學(xué)方法，就成了我們當(dāng)務(wù)之急的.研究課題。
�、�、研究教材，探討新的教學(xué)模式。
面對新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課改要求，新教材體系，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，從頭學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究，準(zhǔn)確把握。為此，學(xué)校專門設(shè)立了科研中心，組建了七個教研組，每學(xué)期都要求教師有教研課題，教研計劃，實施方案，活動成果。大家在不斷的學(xué)習(xí)、探索、實踐過程中，逐步形成了適合于自己的一套新的教學(xué)模式�，F(xiàn)在，當(dāng)你走進(jìn)我們的課堂，你會發(fā)現(xiàn)：“快樂教學(xué)法”、“情景教學(xué)法”、“演示教學(xué)法”、“誘思探究教學(xué)法”、“師生討論教學(xué)法”、“質(zhì)疑設(shè)問教學(xué)法”，這些風(fēng)格各異的教學(xué)方法使得課堂異彩紛呈，新穎活潑。老師們在學(xué)習(xí)中明確了方向，在研究中鍛煉了能力，在實踐中豐富了自我；同學(xué)們也在快樂中學(xué)到了知識，在和諧的氣氛中成長進(jìn)步。
�、�、研究教法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)是一種雙向活動，老師只是學(xué)習(xí)活動全過程中的引路人，學(xué)生才是真正的主人。毛澤東曾說過“溫度能使雞蛋成為雞子，但卻不能使石子變成雞子�！苯處熑绾文茏寣W(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”，由被動學(xué)習(xí)到主動、合作探究式的學(xué)習(xí)，教法的運(yùn)用和學(xué)法的指導(dǎo)，就顯得十分的重要。為此，本期我們要求全體教師從學(xué)情出發(fā)，針對班上每個學(xué)生的興趣愛好、知識儲備、基本技能、弱勢學(xué)科以及個性特點等因素，采取“分層教學(xué)，分類指導(dǎo)”的教學(xué)方法，從早讀晚自習(xí)輔導(dǎo)、上課、作業(yè)教輔批閱、試卷講評等環(huán)節(jié)都要依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，至少分三個層次進(jìn)行教學(xué)和指導(dǎo)。尤其是學(xué)生的弱勢學(xué)科，要采取課上與課下相結(jié)合，上課與輔導(dǎo)相結(jié)合，集體講解與個別指導(dǎo)相結(jié)合。面向全體，關(guān)注差生，培養(yǎng)優(yōu)生，抓兩頭，帶中間，對于差生，要盡量減負(fù)，對于優(yōu)生，要另開“小灶”。
�、�、研究課堂，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能。
新形勢下的教學(xué)基本原則是：“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以課堂為主陣地，以訓(xùn)練為主線”。要想快速提高學(xué)生成績，必須牢牢把握住課堂這個主陣地，“如何上好一節(jié)課”，“如何打造高效課堂”，這是教科研中心給每個教師定下的教研課題。我校年輕教師居多，為了幫助年輕人快速成長，每學(xué)期，我們都先請教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果優(yōu)異的中高級教師為他們講“示范課”，年輕教師講“公開課”，以老帶新，以新促老，相互學(xué)習(xí)，共同提高。教研組內(nèi)，同學(xué)科的組成備課組，同備一節(jié)課，同講一節(jié)課，同行之間，相互聽課，相互評課。要求每學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)，每講一節(jié)課，都要求教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，每學(xué)期，教科研都要對教師的教案、教學(xué)反思、聽課記錄、教學(xué)設(shè)計，教學(xué)論文進(jìn)行檢查評比，對各教研組選拔出來的組內(nèi)優(yōu)秀“公開課”講授者，學(xué)校再進(jìn)行全校性“公開課”賽將活動。五月份初中部“343高效課堂”評價活動月，歡迎各位家長隨時來校聽課。同時，學(xué)校還實行了每天“點課制”和“領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制”，通過這些活動的開展，不僅提高了教師駕馭課堂的能力，提高了課堂效率，而且也激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)了學(xué)生的智慧潛能。同時，也涌現(xiàn)出了李志琴、王靈巧、李婭、段紅霞、趙錦、王春艷、張璐、馬曉峰等一大批優(yōu)秀中青年骨干教師。
三、強(qiáng)化教育的育人功能，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
教育的本質(zhì)內(nèi)涵不光是讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，更重要的是塑造學(xué)生完美高尚的品行。古人云：學(xué)高為師，德高為范。教書育人，核心是育人。為了讓學(xué)生在學(xué)校形成健康的人格，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)期初，教育處就提出在全校開展“一聲問候，兩個輕聲。三處整潔，八個文明習(xí)慣”活動，同時，在校團(tuán)委的倡導(dǎo)下，學(xué)雷鋒小組、垃圾回收站、綠色足跡校園志愿者服務(wù)隊等活動開展得有聲有色轟轟烈烈�，F(xiàn)在，校園內(nèi)，說臟話的少了，遲到請假的少了，隨手扔垃圾的少了；而熱愛學(xué)習(xí)的多了，見人問候敬禮的多了，做好人好事的多了。同學(xué)們在活動中不僅鍛煉了能力，也養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。為了給同學(xué)們營造一個文明、舒適、典雅的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，政教處的老師們積極倡導(dǎo)學(xué)生自己動手，為自己的教室、宿舍進(jìn)行“文化裝修”，同學(xué)們熱情高漲，積極踴躍，用一雙雙靈巧的小手，用自己大膽創(chuàng)新的構(gòu)思，把宿舍、教室打扮的既溫馨典雅又充滿詩情畫意。如今，當(dāng)你步入每間教室，就會體味到濃濃的翰墨書香，當(dāng)你走進(jìn)每間宿舍，就像回到舒適溫馨的小家一樣。孩子們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活自然很開心，你們也放心，我們也舒心。
為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生的智慧潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，鍛煉學(xué)生將來的生存能力，學(xué)校非常重視開展豐富多彩的課余文化活動，每天下午第八節(jié)課都能看到學(xué)校的各種社團(tuán)在積極活動，社團(tuán)活動不僅極大地豐富了中學(xué)生的特長愛好，而且也展現(xiàn)出了同學(xué)們超強(qiáng)的智慧和才能。尤其是李紅強(qiáng)老師輔導(dǎo)的“綠色足跡”社團(tuán)，在校園內(nèi)上很有影響，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和全體師生的好評，已成為我校一道靚麗的風(fēng)景。
為了活躍校園文化生活，鍛煉同學(xué)們各方面的能力，學(xué)校每學(xué)期都要舉行形式多樣的各項活動和賽事，以次來開闊同學(xué)們的視野，豐富同學(xué)們的知識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如“中華文化經(jīng)典誦讀”、“課堂展示匯報演出”、“演講賽”、“慶元旦歌詠賽”、“隊列體操比賽”、“校園文化藝術(shù)節(jié)”“書法美術(shù)剪紙作品展”等等，針對同學(xué)們共性的弱勢學(xué)科，我們還特意開辟了課外“英語沙龍”和“校園文學(xué)社”。作為學(xué)校，我們將努力為學(xué)生提供展示的舞臺，讓孩子在展示中找到自信、在展示中不斷成長。
結(jié)合學(xué)校的工作思路，我向各位家長談幾點建議：
一、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績。
很多家長送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)就是考高分，上重點是唯一的目標(biāo)。因此，他評價學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評價學(xué)生只看成績單。成績固然十分重要，但對于孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面更要關(guān)注。其實，對于一個人來說，會做人比會讀書更重要；情商比智商更重要；心理健康比身體健康更重要。有些家長，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程，是因為能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我們關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。
二、尊重學(xué)生，尊重個性。
正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，每個學(xué)生在這個世界上都是獨(dú)一無二的，每個人都有他自身的身心發(fā)展過程。真正成功的教育是讓每個學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好�？墒牵嗌偌议L不承認(rèn)這一點，他們把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實現(xiàn)的理想，要讓孩子去實現(xiàn)。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。請各位家長想一想，孩子雖然是你們生的，但是他是另一個人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務(wù)去替你實現(xiàn)你過去的理想。如果我們家長想不透這一點，很容易對學(xué)生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學(xué)生，尊重個性。
三、家長要主動與教師協(xié)調(diào)，尊重老師，尊重教育規(guī)律。
一些家長把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師了。”自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學(xué)校來交換意見，也從來不肯露面。還有的家長則對老師有這樣那樣的不滿，甚至與老師發(fā)生嚴(yán)重沖突。
在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。有的家長完全不配合學(xué)校，甚至家長會從不參加，只說“老師費(fèi)心，老師費(fèi)心”。還有家長認(rèn)為“學(xué)習(xí)不好有什么關(guān)系，我文化低照樣有錢”，所以不關(guān)心孩子在學(xué)校的任何情況。而在學(xué)校問題較多的孩子，大多出于這部分家庭。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。
那么，家長與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？
首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況，家長了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班里排第幾名，其他就不聞不問，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動，喜歡勞動等等。
其次，家長還要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。首先，家長應(yīng)與人為善，客觀理智；其次，家長一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去神圣地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。
四、關(guān)注孩子的上網(wǎng)吧和談戀愛現(xiàn)象。
網(wǎng)絡(luò)是柄雙刃劍，用得好，可促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，用不好，對學(xué)生遺害無窮。現(xiàn)在的學(xué)生還未成年，自控能力很差，很容易被網(wǎng)上的黃色信息、圖片、電影、游戲以及聊天所吸引，陷入不能自拔的境地，表現(xiàn)在在課堂上精神恍惚，走神，失去學(xué)習(xí)的興趣和動力，甚至走上違法犯罪的道路。目前，中學(xué)生上網(wǎng)已成為一種普遍的現(xiàn)象和行為，已成為影響孩子學(xué)習(xí)的重要因素。學(xué)校不提倡學(xué)生在學(xué)習(xí)階段上網(wǎng)。希望家長給予配合。家長切不可掉以輕心，一定要關(guān)注，過問孩子的行蹤，不能放任孩子。
中學(xué)生正值青春發(fā)育期，戀愛是中學(xué)生中存在的一種普遍現(xiàn)象，也是不容忽視的社會問題。戀愛對學(xué)習(xí)的影響是勿庸置疑的，但是如何解決這一問題，卻又令家長和老師煞費(fèi)苦心，根據(jù)我們的經(jīng)驗，對這一問題，應(yīng)該加強(qiáng)教育，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，不應(yīng)強(qiáng)制，或粗暴的干涉。但也不能不聞不問，順其自然。希望家長引起足夠的重視。切不可掉以輕心。
各位家長，家庭教育對學(xué)生的影響非常大，這就需要家長對學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，有些家長自覺不自覺的當(dāng)著孩子的面談自己的想法，畢業(yè)以后，讓孩子參軍、做買賣、搞設(shè)計、安排工作等等，結(jié)果學(xué)生的學(xué)習(xí)成績更差，沒讀完就容易輟學(xué)，為什么？既然自己的前程已被父母安排好了，自己用得著操心、著急嗎！大腦首先松馳了，有些家長等到事情不可收拾了，再跑到學(xué)校找老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)，殊不知，種子是在初始年段就播下了，到了木已成舟的地步，老師，家長都沒辦法了，此事務(wù)必引起足夠的重視和認(rèn)識。我認(rèn)為，一個學(xué)生，畢業(yè)應(yīng)不成問題，但若對學(xué)生只提出畢業(yè)的要求，這個學(xué)生絕對畢不了業(yè)，家長對學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對自己的要求就要松一丈。
各位家長，各人對自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到畢業(yè)的程度，請你對他提出讀完大學(xué)的要求，孩子的前途，不要事先安排，要讓他自己去奮斗。
各位家長朋友，翼城二中一步一個腳印，從小到大，由弱到強(qiáng)，每一次進(jìn)步，都與你們的熱情關(guān)懷分不開；每一個成績，都和你們的鼎立相助密切相關(guān)。我們深深體會到，學(xué)校教育，只有與你們的教育融為一體，才是最完美的教育。因此，我想請各位，借今天家長會的機(jī)會，隨便走一走，看一看，聽一聽，談一談，把你們對學(xué)校未來發(fā)展的寶貴意見和建議留給我們，我們將不勝感激。
一會兒，班主任將進(jìn)行調(diào)查問卷，不記名，希望你們?nèi)鐚嵦顚�，將實際情況反映給我們，我們一定認(rèn)真聽取家長們提出的意見和建議，對照學(xué)校的實際情況，認(rèn)真思考，深入研究，不斷提高和改進(jìn)我們教育教學(xué)工作的質(zhì)量，同時，也衷心希望各們家長能夠始終關(guān)注和支持學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，讓學(xué)校在我們的共同努力下越辦越好，讓你們的孩子在這里健康的成長，成才，讓學(xué)校成為我們共同的驕傲。
最后，祝會議圓滿成功！
祝各位家長身體健康、萬事如意！
謝謝大家！
XX年5月14日
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