在班主任期中工作總結(jié)上發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師:
大家好!非常感謝學(xué)生科給我這個(gè)機(jī)會(huì),就自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行探討和研究。其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟前輩和在座的一些老師學(xué)的,因?yàn)槲矣X(jué)得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任期間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn),而且是比較成功的。我今天只是借花獻(xiàn)佛。我們中國(guó)有句古話叫做"他山之石,可以攻玉"。希望我今天的發(fā)言可以起到拋磚引玉的作用。
今天,我發(fā)言的題目是——從研究學(xué)生的心理出發(fā),做學(xué)生的良師益友,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。
我們學(xué)校大多數(shù)學(xué)生年齡在15-20歲之間,正處于青春期。在青春發(fā)育期里,學(xué)生表現(xiàn)為一系列的形態(tài)、生理、生化、內(nèi)分泌以及心理、智力、行為的突變。一些心理學(xué)家認(rèn)為這是學(xué)生人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折期,并稱這一時(shí)期為“生理上的斷奶期”。我舉一個(gè)例子,學(xué)生進(jìn)入青春期一個(gè)顯著的生理特點(diǎn),就是身高變化很快。有些專家做過(guò)這樣的統(tǒng)計(jì):在青春期男孩身高每年可以增長(zhǎng)7至9cm,最多可達(dá)10至12cm;女孩身高每年可以增長(zhǎng)5至7cm,最多可達(dá)9至10cm。這與青春期以前每年增長(zhǎng)3至5cm相比,長(zhǎng)勢(shì)是很顯著的。身高給學(xué)生帶來(lái)的改變(&方^案范%文庫(kù)-整理^&)就是視覺(jué)的變化。他們對(duì)老師由以前仰視到現(xiàn)在的平視,甚至是俯視。這時(shí)他們會(huì)出現(xiàn)渴望獨(dú)立、自尊心強(qiáng)、逆反心理、同伴影響力增強(qiáng)等顯著的心理變化。如果老師不加以關(guān)注,青春期會(huì)變成學(xué)生“離經(jīng)叛道”階段。針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一系列的心理變化,我們老師要放下架子,與學(xué)生進(jìn)行平等的交流。
首先,我認(rèn)為我們必須尊重學(xué)生。我是一個(gè)不太喜歡批評(píng)學(xué)生的人。我總覺(jué)得在課堂上當(dāng)面發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,有時(shí)會(huì)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。我們這些學(xué)生都是在初中被老師罵大,他們?nèi)鄙俚氖抢蠋煹谋頁(yè)P(yáng)。因此,只有學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我就會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)他;當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我不會(huì)當(dāng)著全班的面子批評(píng)他,而是把他叫出來(lái)談?wù)。從第一學(xué)期到現(xiàn)在,我總是利用夜自修或者值班的機(jī)會(huì),與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流,基本班上每一學(xué)生我都跟他談過(guò)話。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話:“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧?
其次,要多理解、多了解學(xué)生,多鼓勵(lì)學(xué)生。我們應(yīng)該把學(xué)生看成是與自己一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教,他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,就不要再批評(píng)了,否則,只能起到相反的效果。每周,我通過(guò)學(xué)生寫(xiě)周記的形式,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流,我要求學(xué)生有什么心思,有什么煩惱,有什么困難都可以在周記里寫(xiě)。通過(guò)周記,我及時(shí)了解到學(xué)生更真實(shí)的一面,也了解到班里和宿舍里一些平時(shí)我表面了解不到的新情況。這些都給我進(jìn)行及時(shí)管理和教育提供了很大的幫助。對(duì)學(xué)生的周記,我每一個(gè)人都進(jìn)行詳細(xì)的閱讀,每一本周記都寫(xiě)評(píng)語(yǔ),在評(píng)語(yǔ)里我更多是給學(xué)生以鼓勵(lì)。雖然閱讀學(xué)生的周記要很大的工作量,但我覺(jué)得是勞而有獲,而且是大獲!
另外,我們尊重學(xué)生的.另一個(gè)方面,還要讓每一個(gè)學(xué)生參與到班里事情中來(lái),讓他們都能為班分一點(diǎn)憂、做盡一份責(zé),讓每一個(gè)同學(xué)都成為班集體的主人。一個(gè)良好班集體的形成,僅僅靠幾個(gè)班干部、三好生是不行的,關(guān)鍵還是要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,給他們不斷進(jìn)步的機(jī)會(huì),于是,我建立夜自修輪流制度和《班務(wù)日志》制度。為了讓班上的每一位同學(xué)都參與到班級(jí)的管理中來(lái),也是為了提供給更多的同學(xué)一個(gè)展露才能的舞臺(tái),我要求每一個(gè)學(xué)生夜自修時(shí)都要輪流到講臺(tái)到值勤。也要求每一個(gè)同學(xué)每天輪流寫(xiě)一篇班級(jí)日志。日志可以寫(xiě)一些好人好事、各種重要的、有趣的、感人的、可笑的事……還可以發(fā)表自己對(duì)班里情況的評(píng)論建議,也可以抒發(fā)自己對(duì)各種問(wèn)題的看法。這樣做,既樹(shù)立了學(xué)生的自信心,又鍛煉了組織能力,更重要的是在參與管理的過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和班級(jí)凝聚力。
這是我今天的發(fā)言,謝謝大家!
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