責(zé)任心的發(fā)言稿（通用12篇）
在這個世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責(zé)任，這是永遠(yuǎn)不變的真理。做人就要做一個有責(zé)任心的人，這必是我們現(xiàn)在和將來為自己樹立的做人的基本準(zhǔn)則。下面是責(zé)任心發(fā)言稿，歡迎各位閱讀和借鑒。
責(zé)任心的發(fā)言稿 篇1
責(zé)任是我們作為社會的一員必須承擔(dān)的責(zé)任。一個人的生活決不僅僅是他自己的事。我們要對我們的家庭和國家負(fù)責(zé)。作為中學(xué)生，我們要對學(xué)校負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。
記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆說過:“責(zé)任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù)，而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)�！�
我認(rèn)為這是非常正確的，當(dāng)我們準(zhǔn)備做某事時，當(dāng)我們在做某事時，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至半途而廢，但如果我們知道我們的責(zé)任，明確的目標(biāo)，我們會盡我們最大的努力，盡一切可能。
責(zé)任是自己的要求，是他人的希望，是社會賦予的使命。它是孟子的“以天下為己任”，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，周恩來的“為中華崛起而讀書”。
我們經(jīng)常讀到偉人的一些名言，總是感嘆偉人說的話是那么的好，但是我們應(yīng)該知道，任何偉人的成功，都是建立在他堅定的信念和永恒的責(zé)任的基礎(chǔ)上的。
另一方面，世界上偉大的人畢竟是少數(shù)，普通人隨處可見，做一個負(fù)責(zé)任的人是我們真正應(yīng)該效仿的。
學(xué)生以學(xué)為本，而學(xué)習(xí)怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。作為一個公民，要具備社會道德、公共道德;;作為一名學(xué)生，要遵守校規(guī)、校紀(jì)、學(xué)習(xí);作為孩子，我們應(yīng)該孝順父母。人的身份有很多種，無論在什么樣的身份下，都要做好身份的責(zé)任。
雖然身份責(zé)任不同，但做人的原則是一樣的，要做一個正直、誠實、對社會有益的人，做一個有責(zé)任感的中國人。這取決于你是否對自己負(fù)責(zé)，對身邊的人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。
“人無完人，金無足赤。”一個人無法十全十美，但只要有責(zé)任意識，就可以盡善盡美。
在這個世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責(zé)任，這是永遠(yuǎn)不變的真理。做人就要做一個有責(zé)任心的人，這必是我們現(xiàn)在和將來為自己樹立的做人的基本準(zhǔn)則。
責(zé)任心的發(fā)言稿 篇2
同志們：
根據(jù)行政辦公會精神，今天我們召開本期第二次班主任工作會議，研究部署進(jìn)入冬季后的班級管理、學(xué)生管理及班主任工作。過去的三個多月，在全體班主任的大力支持和共同努力下，學(xué)校的班級管理、學(xué)生管理和班主任工作取得了驕人的成績，學(xué)校各項管理措施得到貫徹落實，學(xué)生整體素質(zhì)在不斷提高，安全形勢進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，班級建設(shè)進(jìn)一步增強。各班都創(chuàng)造性開展班級管理和學(xué)生管理，為營造良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)做出了貢獻(xiàn)，在此我要感謝辛勤工作的各位班主任。馬上就要進(jìn)入2008年冬季，我們面臨著一系列新情況，安全壓力依然很大，班級和學(xué)生管理任務(wù)很重，因此，我們要進(jìn)一步增強責(zé)任心，積極主動，創(chuàng)造性的開展工作，確保本期最后一個多月的時間，各項工作穩(wěn)步有序的推進(jìn)，圓滿完成本期班級及學(xué)生管理的任務(wù)。結(jié)合當(dāng)前和今后一段時期的工作，我講以下意見：
一、把安全工作放在學(xué)生管理的首位，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
各位班主任一定要認(rèn)真分析當(dāng)前的安全形勢，做到心中有數(shù)，措施到位，防患于未然。一是部分學(xué)生安全、紀(jì)律、法制意識依然淡薄。打架斗毆事件時有發(fā)生。二是部分所謂的特殊學(xué)生，擅自外出，與校外閑雜人員頻繁聯(lián)系。三是學(xué)生大量使用充電設(shè)備，在教室充電，一個插座上往往兩到三個充電設(shè)備。四是進(jìn)入冬季，學(xué)生帶火種進(jìn)校園，私下生火取暖。五是早上部分學(xué)生到校太早，晚上放學(xué)不遵守交通規(guī)則，容易導(dǎo)致交通安全事故。六是學(xué)生財產(chǎn)時有損失。針對這一現(xiàn)狀，我們首先要加大教育力度，作為分管領(lǐng)導(dǎo)，我要抓住一切機會講安全，班主任要做到每天講一次安全，班會重點講安全，形成講安全的濃濃氛圍;其次要善于發(fā)現(xiàn)不安全的苗頭，對特殊學(xué)生要一如既往的高度關(guān)注，對爭強好斗的學(xué)生要牢牢掌握，對空擋時間要有一定的監(jiān)控辦法，對可能出現(xiàn)的新情況，新問題要有一定的預(yù)見性，提前做好防范。比如馬上就要到來的寒潮，還有元旦班級活動的安全等等，心中有數(shù)。每周學(xué)生返校帶來的錢物，特別是每月頭一周帶來的生活費，要及時收交。第三是認(rèn)真做好各項記錄，大家要有證據(jù)意識。和違紀(jì)學(xué)生的談話、班會強調(diào)的適宜、部分不負(fù)責(zé)任家長的談話等都要記錄下來，必要時學(xué)生的調(diào)查記錄要及時，詳細(xì)。
二、進(jìn)一步轉(zhuǎn)換觀念，做好學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作。
當(dāng)前，社會處在轉(zhuǎn)型期，各種矛盾十分突出，這不僅表現(xiàn)在社會政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，在農(nóng)村，農(nóng)民沒有發(fā)泄的地方，更多的是選擇學(xué)校對抗。所以，師生矛盾、家校矛盾不可避免的呈現(xiàn)上升趨勢。首先，我們要善于做耐心細(xì)致的思想政治工作。家長、學(xué)生大多數(shù)還是可以通過交心談心，感情互動達(dá)到溝通目的的，真正持有極端思想的人是少數(shù)。對問題學(xué)生，要多幫扶、多傾注感情，以情感人，以理服人。我們自己往往也有這種想法，對于領(lǐng)導(dǎo)強迫命令式談話不接受，不理解，成人長且如此，未成年人更是如此。剛才我們學(xué)了心理學(xué)知識，孩子正處在第二個對抗期，心理矛盾十分突出，大家要知道疏導(dǎo)比壓制效果要好得多。對于家長，我們要做到有理、有利、有節(jié)的原則，不主動制造對抗，面對對抗要理直氣壯。處理要有分寸。其次，做好留守學(xué)生、單親家庭學(xué)生的工作。昨天在教育局的座談會上我回報了我校的相關(guān)工作，也聽取了部分學(xué)校的做法，一對照，發(fā)現(xiàn)差很大。我們很多工作不實。下來后，我們要建立起完整的留守學(xué)生、單親學(xué)生檔案，要認(rèn)真落實幫扶措施。同時也要向社會、家庭發(fā)出明確的信號：呼吁未成年人家長不要擅自外出打工。這項工作在年前要分步做下去，請大家支持。三是牢牢把握班級管理新動向，當(dāng)前，整體看九年級稍好一些，要鞏固這一形勢，提升整體素質(zhì);八年級問題學(xué)生較多，四個班主任要多費一些精力，針取實現(xiàn)轉(zhuǎn)化;七年級要進(jìn)一步加強管理，將學(xué)生引上路，形成學(xué)習(xí)生活的各項規(guī)范。
三、顧全大局，扎實做好各自的本職工作。
當(dāng)前，學(xué)校處在發(fā)展的關(guān)鍵時期，經(jīng)費緊張，各方面不能及時兌現(xiàn)，大家心中有許多的不滿意，這我十分理解，一個班主任，起早摸黑，辛辛苦苦，為學(xué)校工作的正常開展做出來巨大貢獻(xiàn)。對大家的辛勤付出，我是深有感觸的。學(xué)校表示，對于大家辛勤的勞動，一定會想辦法進(jìn)行兌現(xiàn)。因此，我們不能因為暫時未能兌現(xiàn)而影響工作。班主任是學(xué)校工作的頂梁柱，希望大家始終以飽滿的熱情、積極的態(tài)度、扎實的作風(fēng)來對待每一項工作而不懈怠，這我們最大的大局。以主人翁的態(tài)度做好各項工作，本期，考慮到班主任工作實際情況，學(xué)校較少安排統(tǒng)一性的工作，但是一些具體工作還要大家真抓實干，特別是一些常規(guī)性的工作，比如衛(wèi)生大家在妥善安排的基礎(chǔ)上，加強督促;值日當(dāng)天一定要當(dāng)其時負(fù)起責(zé)，不脫崗;寢室管理要有強力措施，保證好的就寢秩序和好的寢室環(huán)境;加大空擋時間的管理力度。注意營造良好的班風(fēng)班紀(jì)，樹立正氣，樹立典型。利用好班級活動，進(jìn)行正面引導(dǎo)、勵志教育。學(xué)校在適當(dāng)時候組織一次“優(yōu)秀留守學(xué)生事跡報告會”。只有大樹特樹正氣，才能壓住歪風(fēng)邪氣。
同志們，班主任工作神圣而辛苦，需要有一種奉獻(xiàn)精神。我希望并相信，在我們共同努力下，河溶鎮(zhèn)中的班級管理的班主任工作會再上新臺階。大家在從事班主任工作的過程中付出了代價也會收獲成功!
責(zé)任心的發(fā)言稿 篇3
在工作中，有一種現(xiàn)象我們司空見慣：當(dāng)出現(xiàn)生產(chǎn)事故后，相關(guān)崗位的員工并不是先找自身的問題，而是首先指責(zé)別人或者別的單位不及時處理問題，沒有配合好自己的工作，抱怨各種客觀因素給自己的工作帶來較大困難，從而造成工作拖延、發(fā)生事故。其實，在我們的工作中，并不怕出現(xiàn)問題，就怕出了問題不能從自身出發(fā)查找原因，避免類似事故的再次發(fā)生。
出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于，我們平時并沒有做到對自己的崗位操作知識熟記于心，對自己所管理的設(shè)備疏于點巡檢，同時并沒有將生產(chǎn)中可能發(fā)生的事故提前預(yù)防，制定解決方案等。只是等到出現(xiàn)事故后才忙于應(yīng)對，推三阻四。這就說明，在日常工作當(dāng)中，我們?nèi)狈Α柏?zé)任心”與“主動性”。
對于如何提高我們的“責(zé)任心”與“主動性”，我想應(yīng)該從以下幾點入手：
一、主動思考問題的解決方法：當(dāng)工作中遇到一些困難時，首先我們要敢于面對、敢于承擔(dān)，主動思考問題的解決方法和事故的預(yù)防措施，提前制定事故處理預(yù)案。增強自己的責(zé)任心，這樣我們才能做到遇事不慌，沉穩(wěn)處理。
二、與同事配合的工作要及時跟蹤、主動催促：工作中不可避免會牽涉到與其他崗位和其他單位的配合，對于我們發(fā)現(xiàn)的問題需要他們幫助的，除了上報車間和分廠外，我們自己一定要及時的去跟蹤、去催促。
三、主動發(fā)現(xiàn)問題，提前預(yù)防：在工作中我們不能在別人指出問題后才知道去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這方面的能力即使不能一下子提高上來，至少要保證同一件問題不能出現(xiàn)第二次。
總之，我們的責(zé)任心和主動性是在工作中一點點培養(yǎng)出來的，只要大家都負(fù)起責(zé)任，出現(xiàn)問題不再推諉扯皮，我們工作中的問題和事故就會越來越少。
責(zé)任心的發(fā)言稿 篇4
基礎(chǔ)不牢，地動山搖�；鶎痈刹刻幵诟母锇l(fā)展主戰(zhàn)場、維護(hù)穩(wěn)定第一線、服務(wù)群眾最前沿，擔(dān)子重、責(zé)任大。鍛造一支政治過硬、本領(lǐng)過硬、作風(fēng)過硬的基層干部隊伍至關(guān)重要。由此，必須要加強基層干部的敏銳性、主動性、責(zé)任心。
基層干部要加強敏銳性。要敏銳于改革發(fā)展。發(fā)展仍是硬道理�；鶎痈刹恳⒅亟Y(jié)合地方實際，敏銳地感知發(fā)展契機，牢牢把握重大項目、產(chǎn)業(yè)機遇、城鎮(zhèn)建設(shè)，努力打造地方經(jīng)濟(jì)升級版。要敏銳于和諧穩(wěn)定�；鶎痈刹孔罱�(jīng)常、最直接、最廣泛地同群眾打交道，應(yīng)及時掌握社情民意、努力調(diào)控矛盾糾紛、扎實抓好治安防控，成為黨委政府聯(lián)系群眾的紐帶，作社會和諧穩(wěn)定的壓艙石。要敏銳于民生改善�；鶎痈刹康拿考露紶縿又罕姷木唧w利益，必須急民之所急、想民之所想，從出行難、就學(xué)難、就醫(yī)難、就業(yè)難、生活困難等方面為民辦實事、解難事。
基層干部要加強主動性。要主動服務(wù)群眾�；鶎痈刹抗ぷ髟谌罕娧鄹�，是鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)的排頭兵，理應(yīng)直接聯(lián)系服務(wù)群眾，串門入戶，最廣泛地聽取民意;結(jié)對幫扶，最貼心地服務(wù)群眾。要主動適應(yīng)法治�；鶎印案愣ň褪欠�(wěn)定、擺平就是水平”等傳統(tǒng)治理思維和方式仍有不小市場。全面推進(jìn)依法治國背景下，基層干部必須適應(yīng)“法定職權(quán)必須為、法無授權(quán)不可為”的法治方式和法治思維，注重依法決策、依法維護(hù)群眾利益、依法解決群眾訴求。要主動改進(jìn)作風(fēng)。某些基層干部或自詡游走體制之外，或懷有僥幸心理，吃拿卡要，上演“蒼蠅式”腐敗。須知作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，基層干部一定要打掉心里的小九九，作政治新常態(tài)下的“明白人”，廉字打底、清字當(dāng)頭。
基層干部要加強責(zé)任心。干部作為很大程度上取決于干部的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要履行責(zé)任有所為，為官一任、造福一方。在其位，就要謀其職，決不允許某些基層干部為官不為、為官亂為，決不允許敷衍塞責(zé)、守攤混日，決不允許與民爭利、違法亂紀(jì)。要肩扛責(zé)任敢擔(dān)當(dāng)。一些基層干部奉行明哲保身，征地拆遷不敢碰、群眾上訪躲著走、遇到問題推皮球。善做好好先生，對周邊干部犯錯“事不關(guān)己、高高掛起”;對歪風(fēng)邪氣“視而不見、聽而不聞”;對敏感問題敬而遠(yuǎn)之、避恐不及。這都是不敢擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。基層干部理應(yīng)爭當(dāng)獅子型干部，敢抓敢管敢擔(dān)當(dāng)、認(rèn)真較真動真格。
責(zé)任心的發(fā)言稿 篇5
光陰似箭，歲月如梭。又到了年關(guān)歲尾，靜下心來盤點一學(xué)期的工作。通過學(xué)習(xí)、專研、實踐，有了不少收獲，也有不少困惑。
九月份，我走上新的工作崗位，面對新的工作環(huán)境，擔(dān)當(dāng)了新的角色。我的思想狀態(tài)是這樣的：要工作出色，要使學(xué)校更優(yōu)秀，就要有更強的責(zé)任心，要有改變現(xiàn)狀的進(jìn)取心和主動性，絕不能抱怨等待。
一、工作的核心是狠抓教學(xué)質(zhì)量
開學(xué)前，整日為一些工作瑣事煩擾，重點抓什么，應(yīng)當(dāng)如何去抓困擾著我。通過與各位前輩交流學(xué)習(xí)，確立了不論是小學(xué)部還是初中部，一切工作的生命線就是教學(xué)質(zhì)量。要想出成績，必須抓課堂。一開學(xué)，我便深入課堂，通過一個月的聽評課，結(jié)合我校班級人數(shù)較少的現(xiàn)狀，與全體教師討論學(xué)習(xí)“小班化教學(xué)的優(yōu)點”“如何應(yīng)對農(nóng)村的自然小班化”“怎樣進(jìn)行小班化教學(xué)”等方法理念，并且開始推廣“小班化”教學(xué)模式，堅持了一個學(xué)期，不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且課堂效率也大有提升。
二、凝聚人心，齊心協(xié)力
1、榜樣凝聚力量。我校三十名教師有12名50周歲以上，但這些老教師的敬業(yè)精神卻令我感動不已，而且他們無私奉獻(xiàn)的精神是學(xué)校精神的脊梁，而我能做到的只能是生活上多關(guān)心，精神上多鼓勵。九月份我校田清香老師榮獲孝義市“四有好老師”稱號。像田老師一樣的老師，我校還有很多。我們組織了各種形式的學(xué)習(xí)活動。利用此次契機在學(xué)校微信公眾平臺中，對我校優(yōu)秀教師進(jìn)行了風(fēng)采展播，我給予每位教師誠懇的評價。這次活動讓學(xué)生、家長和社會更了解、更肯定了我們的老師。使教師的心凝聚在一起，老師們工作的熱情更高了，各項安排的落實更到位了。
2、主題教育恰到好處。開學(xué)典禮新學(xué)年新氣象，教師節(jié)尊師重教，9月18日任強老師“勿忘國恥”國旗下演講，觀看“神州十一號載人飛船”發(fā)射直播，12月12日孟麗春老師帶領(lǐng)全體師生回顧了“雙十二事變”，各項評比獎勵，各種主題培訓(xùn)，元旦各種趣味活動，師生元旦文藝演出等，使我校學(xué)生精神抖擻，意氣奮發(fā)。
只有不斷讀書、學(xué)習(xí)、反思自身才能進(jìn)步成長，只有不斷開拓視野，探索實踐，與優(yōu)秀先進(jìn)看齊，學(xué)校才能有所發(fā)展。
責(zé)任心的發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
上午好！非常感謝你們給我提供了這個學(xué)習(xí)交流的機會！我演講的題目是做一個負(fù)責(zé)的人。
說起責(zé)任，我想起溫總理的一句話，就是“用心想事，用心講話，用心做事，我認(rèn)為這個心就是責(zé)任心�！按蠹以诓煌瑣徫还ぷ鳎氊�(zé)可能不一樣，但責(zé)任心必須人人具備，負(fù)責(zé)任的態(tài)度必須人人持有。所以，我認(rèn)為負(fù)責(zé)任是落實工作的關(guān)鍵，是做好本職工作的前提。責(zé)任心是每個人必須具備的基本政治素質(zhì)和必須遵循的基本職業(yè)道德。人的能力有強弱之別、責(zé)任有大小之分，但忠于職守、勤勉盡責(zé)人人都應(yīng)恪守。面對增幅50%的稅收任務(wù)，是迎難而上，還是順勢“而下，表面上看是能力水平問題，深究起來還是責(zé)任心問題。沒有能力，但有一個竭力盡責(zé)的精神，責(zé)任心也就會轉(zhuǎn)化為能力；沒有責(zé)任心，即使有能力，也是無用之力，這種能力也在淡化的責(zé)任中鈍化、喪失，如果不用在工作上，甚至?xí)呦蚍疵妗Ｒ虼�，在增�?0%的稅收任務(wù)面前，必須以知難而進(jìn)、用奮發(fā)有為的狀態(tài)對待壓力，以求真務(wù)實、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度解決難題，以對事業(yè)、對人民高度負(fù)責(zé)的精神推進(jìn)工作。歸結(jié)到一點，就是負(fù)責(zé)任。無論干什么事，在什么崗位上，都莫讓責(zé)任心丟失，在其位、謀其政，履其職、盡其責(zé)“。
負(fù)責(zé)任，這是一種積極向上的精神境界，是實現(xiàn)人生價值的前提和基礎(chǔ)。增幅50%的稅收任務(wù)是擺在我們面前的艱巨任務(wù)，正因為任務(wù)艱巨才蘊含著實現(xiàn)價值的成就。所以這個過程往往是艱辛的、繁重的，甚至不如人意的，這就需要我們有不達(dá)目的決不休止的勇氣和力量，有為實現(xiàn)崇高理想鍥而不舍的精神和毅力。如果對工作傾注了真情，付出了全部心血，真正變負(fù)擔(dān)為熱愛，就能從艱苦的工作中享受到快樂，從繁重的工作中品嘗到意外的驚喜。
負(fù)責(zé)任就要做一個有責(zé)任心的人。責(zé)任心是一個人對自己的所作所為負(fù)責(zé)，對他人、對集體、對社會、對國家乃至整個人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。一個人的責(zé)任心如何，決定著他在工作中的態(tài)度，決定著其工作的好壞和成敗。不論你是一名默默無聞的辦事員，還是大權(quán)在握的領(lǐng)導(dǎo)者，都應(yīng)有責(zé)任心，凡事盡心、盡力而為。一個有責(zé)任心的人，一定會認(rèn)真地思考，勤奮地工作，細(xì)致踏實，實事求是；一定是做每一件事都堅持到底，按時、按質(zhì)、按量地完成任務(wù)，圓滿地解決問題；一定能主動處理好分內(nèi)與分外的相關(guān)工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任。
負(fù)責(zé)任就是誠心地去工作，用一句俗話來講就是把單位的事當(dāng)作自己家里的事來辦。有一句古話說靜坐常思已過，閑談莫論人非“，靜坐時我也常捫心自問我對工作很負(fù)責(zé)嗎？我仔細(xì)掂量掂量我所履行的工作，真還有很多不盡人意的地方。今天，面對增幅50%，1億4千萬的稅收任務(wù)，如果再不增強責(zé)任心，那真有可能使我所從事的崗位出現(xiàn)斷層和空檔。因此，我們必須時時刻刻拈量這份責(zé)任，多想一想自己承擔(dān)什么責(zé)任、怎樣履行好責(zé)任，如何才能讓組織放心、讓人民滿意。有了這樣的使命感和責(zé)任感，就能從內(nèi)心深處煥發(fā)強烈的工作激情，滿腔熱忱地投身稅收事業(yè)，忘我工作。同志們，責(zé)任是使命，增幅1億4千萬的稅收任務(wù)就是我們后三個月的目標(biāo)。只要我們把責(zé)任放在心中，從點點滴滴做起，從誠信敬業(yè)做起，從不講任何借口做起！我相信我們的責(zé)任一定會轉(zhuǎn)化為完成任務(wù)的動力。
敢問路在何方，路在腳下！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
責(zé)任心的發(fā)言稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
同學(xué)們，今天我講話的題目是：做一個有責(zé)任心的人。
所謂責(zé)任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺態(tài)度。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該具有怎樣的責(zé)任心呢?能認(rèn)真完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù);在為班級或同學(xué)做事情時認(rèn)真負(fù)責(zé);犯了錯誤能夠主動承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，并能夠主動彌補自己的過失;在家里能幫爸爸、媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，自己用過的東西收拾整齊，能主動完成爸爸、媽媽交代的任務(wù)。這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn)。同學(xué)們，在日常生活中、學(xué)習(xí)中，如打掃課室，關(guān)一下電燈、，擦一下黑板，把作業(yè)認(rèn)真做好等等，雖然都是微不足道的小事，卻也能體現(xiàn)出一個人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個人閃光的心靈!
英國王儲查爾斯說得好：“有很多事情我們都不喜歡做，但我們不但要做，而且要做好，這就叫做‘責(zé)任’�！蓖瑢W(xué)們，所有的人都在努力，我們的同齡人都在拼搏，這是一個靠實力說話的時代，世界是屬于我們的，我們還在等什么呢?勇敢地挑起肩上的重?fù)?dān)，做一個有責(zé)任心的人吧!
同學(xué)們，世界萬事萬物，都有自己的責(zé)任。我們每個人，都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，做一個有責(zé)任感的人。
責(zé)任心的發(fā)言稿 篇8
太陽的責(zé)任是照耀大地，大海的責(zé)任是容納百川，大地的責(zé)任是養(yǎng)活動植物……而我們的責(zé)任呢?我們的責(zé)任又是什么呢?
因為我們沒經(jīng)歷世道的蒼涼，因而我們沒有像魯迅那樣憂國憂民的責(zé)任;因為我們沒有踏入社會，因而我們沒有養(yǎng)家糊口的責(zé)任;因為我們沒有足夠的力量，因而我們沒有保家衛(wèi)國的責(zé)任……那我們的責(zé)任究竟是什么呢?
在去學(xué)校的路旁，我看見了一株蒲公英在將種子送往另一方土壤肥沃的土地。我突然明白了，原來我們的責(zé)任并不是做一番驚人的大事，它就在我們身邊，那就是孝敬父母。
經(jīng)過小學(xué)時，我聽到了朗朗的讀書聲：我愛祖國，我愛人民……我突然明白了，原來我們的責(zé)任是愛祖國，愛人民。這，就夠了。在學(xué)校里，我聽到了一句話：“我的書背完了，你背完了嗎?”我突然明白了，原來我們的責(zé)任是那么的重大：刻苦學(xué)習(xí)，為以后的建設(shè)祖國鋪出一條閃著光輝的道路。
原來我們的責(zé)任是那么的貼近生活，滲透在我們生活的每一個細(xì)節(jié)。同學(xué)們，你們做到了嗎?那么，讓我們一起完成我們的責(zé)任，讓責(zé)任在我們的心中成長為一顆大樹，讓它結(jié)出甜甜的果實……在你努力完成你的責(zé)任的同時，你會體驗到巨大的快樂和成就感。不信，你就盡力去做吧!
責(zé)任心的發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好，我是就業(yè)局的xxx，我的演講題目是《責(zé)任在我心中》。
我作為青春煥發(fā)、有著滿腔熱情與活力的青年，無不希望在這“風(fēng)華正茂”的時候把有限的精力奉獻(xiàn)給勞動就業(yè)的事業(yè)中，成為對人民、對國家有用的人才。然而，成為這樣一個人才，首先要具備的，不是才華，不是熱血，而是擁有責(zé)任心。
何為責(zé)任？責(zé)任可以很小，小到可以是拾起果皮，可以是好好工作；責(zé)任也可以很大，大到熱愛我們的父母，我們的就業(yè)局，我們的祖國，甚至每一個生命。
作為兒女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為勞動就業(yè)人，做好就業(yè)和再就業(yè)工作是我們的責(zé)任；作為公民，熱愛國家是我們的責(zé)任。
責(zé)任無處不在，只看你愿不愿意承擔(dān)。古希臘人說，人是背著一個包袱走路的。包袱里有事業(yè)、友情、家庭、兒女……歷經(jīng)艱辛，卻無法丟棄其中任何一件。因為這上面寫著兩個字：責(zé)任。
很小的時候就聽過一個故事：1920年的一天，美國一位12歲的小男孩踢足球時把鄰居的玻璃窗擊碎了。小男孩沒有跑開，而是選擇勇于承擔(dān)責(zé)任。借父親的錢，賠給鄰居。之后，小男孩邊讀書邊打工撿破爛掙到錢還給父親。許多年以后，這位男孩成為美利堅合眾國的總統(tǒng)，他就是里根。后來，里根在回憶往事時，深有感觸地說：那一次闖禍之后，使我懂得了做人的責(zé)任�！�
或許在承擔(dān)責(zé)任的過程中會遭遇挫折磨難，或者我們肩上的責(zé)任不是自己想要的，但既然我們已經(jīng)肩負(fù)起責(zé)任，就應(yīng)將責(zé)任放在心中，要相信——承擔(dān)意味著要付出，付出意味著收獲。因為有責(zé)任，才會有這么豐富多彩的世界，也因為有責(zé)任，才能擁有一個豐富多彩的人生。成為一個有責(zé)任心的人吧！
就業(yè)和再就業(yè)工作責(zé)任重于山，使命大于天！按照”三大主題教育“的活動的要求，結(jié)合本職工作，用發(fā)展觀的思維引導(dǎo)自已，把勞動就業(yè)事業(yè)作為我實現(xiàn)抱負(fù)、施展才干的舞臺。作為財務(wù)室的會計，我要認(rèn)真負(fù)責(zé)任地算好每一筆賬，發(fā)好每一筆就業(yè)保障金，保證準(zhǔn)確無誤發(fā)到下崗職工的手里。
最后，我們應(yīng)將責(zé)任放在心中，以飽滿的熱情、務(wù)實的態(tài)度、勤奮的精神、不辭辛苦的斗志為人民服務(wù)，立足本職崗位，用實際行動履行一名勞動就業(yè)人的職責(zé)，為勞動就業(yè)的大事業(yè)增光添彩。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
生活如酒，或芳香，或辛辣，因為責(zé)任心，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為責(zé)任心，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因為責(zé)任心，它變得美麗……
責(zé)任就像我們心目中的小精靈，她會在不知不覺中出現(xiàn)，也會悄無聲息地離去。當(dāng)教室里有臟東西時，你是撿起，還是不屑一顧？當(dāng)別人向你請求幫助時，你是誠懇地幫忙，還是無情地拒絕？當(dāng)你有一大堆作業(yè)時，你是認(rèn)真地完成，還是任它拖延？
在我的教學(xué)生涯中，我對學(xué)生說的最多的一句話莫過于“做一個有責(zé)任感的人”。也許，在孩子們懵懂的心里，有責(zé)任感似乎顯得有些深奧。但付諸行動之后，就會發(fā)現(xiàn)，其實，想做一個有責(zé)任感的人，該做的事是無所不在的。
孩子因為曠課，而我卻并沒有發(fā)怒。走過他的身邊，輕輕地說：“做一個有責(zé)任感的人，好嗎？”這時，有責(zé)任感的人就是應(yīng)該在及時向老師請假的人。他能夠?qū)⒆约簳缯n的原因在第一時間告訴我，而不是讓我在第一時間內(nèi)找他。他還會迅速調(diào)整自己的狀態(tài)，把精力投入到學(xué)習(xí)之中，不會被困難所嚇倒，他會勇敢地把絆腳石從你的腳下搬開，以健康的心態(tài)迎接前進(jìn)中的挫折。
孩子因為貪玩，而忘記了吃飯的時間。我走過他的身邊，輕輕地說：“做一個有責(zé)任感的人，好嗎？”這時，有責(zé)任感的人，就是應(yīng)該及時回家的人。他不會讓自己的父母整日提心吊膽，擔(dān)驚受怕。他可以讓父母有這樣的孩子感到自豪與欣慰。他甚至可以自己動手做自己會做的事，還可以幫助爸爸媽媽做力所能及的事。為父母分擔(dān)生活的壓力，為家庭增添一些歡樂，為生活播種一些美好……
去年暑假開學(xué)，我懷著對新學(xué)期的憧憬和向往，迎來了八（3）班的全體同學(xué)。走上講臺，面對56雙閃耀著青春活力的眼睛，面對學(xué)生們神色各異的表情，我知道學(xué)生對我充滿了懷疑，我知道要讓學(xué)生接受我，需要自己很大的努力。面對著這些孩子，我又重新帶著責(zé)任感上路。就在我和全體學(xué)生開學(xué)的熱情還未退去之時，一場風(fēng)波出現(xiàn)了。成磊，入班時成績不錯，我還準(zhǔn)備把他列入重點培養(yǎng)對象，他卻首先跳出來，違反了紀(jì)律，我和他媽媽聯(lián)系后得知，成磊從小就不合群，屬于特立獨行的那種，對班里的紀(jì)律、衛(wèi)生什么的，反應(yīng)很漠然，好像和自己無關(guān)。責(zé)任心極其缺乏。面對這樣的孩子，剛開始我確實很頭疼。還不負(fù)責(zé)任地想過我怎么這么倒霉，竟遇上這么難管理的學(xué)生。但是我又為自己有這樣的念頭而羞愧。教育生涯十幾載，從來都是迎難而上的呀。所以我決定想方設(shè)法教育這個學(xué)生，培養(yǎng)起他的責(zé)任心。我從和他的談話中得知他的爸爸常年在外跑運輸，對他的管教很少。他的媽媽很嘮叨，孩子到家她總是漫無邊際的說教，很沒有針對性，讓孩子很反感，因而有了逆反心理。你要我做的，我偏偏不做，看你能把我怎么樣，也不管事情對不對，應(yīng)不應(yīng)該這樣做。長期下來，養(yǎng)成了極不負(fù)責(zé)任的壞習(xí)慣。想到“冰凍三尺非一日之寒”，我不禁倒吸了一口涼氣�？磥硪龊么虺志脩�(zhàn)的準(zhǔn)備了。我通知成磊的媽媽來學(xué)校面談。通過交談，我了解了成磊的脾氣，這孩子逆反心理很嚴(yán)重，在家沉迷于網(wǎng)絡(luò)。這樣，我的疑慮解開了。憑著多年的教育經(jīng)驗，我明白對他的教育不能急功近利，要慢慢來。這樣我就以他能接受的方式，而不失班級紀(jì)律的嚴(yán)肅性，對他進(jìn)行教育，告訴他沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。這孩子終于打開心扉，接受了老師的意見。我利用任何一個可利用的機會，幫助他重塑人格，幫助他樹立“責(zé)任重于泰山”的理念。
“功夫不負(fù)有心人”，在我鍥而不舍的努力下，一段時間下來，這孩子起了很大的變化，重新回到集體中，人變得開朗了，也主動地履行一個學(xué)生的義務(wù)，能遵守校紀(jì)班規(guī)，認(rèn)真值日，顯示出了責(zé)任感�？吹阶约旱呐τ辛耸斋@，我很開心。但我不會就此半途而廢，還要鞏固教育成果，督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
是��！我一直相信“人之初，性本善”。孩子的天性都是善良的，雖然由于教育不當(dāng)蒙上了灰塵，但是孩子還是好孩子，不能因為孩子一次犯錯就給他貼上了“壞孩子”的標(biāo)簽。我們教育工作者有責(zé)任在教書的同時，教育孩子怎樣做人，這比知識的學(xué)習(xí)更重要。
回首走過的教育之路，有苦有甜，有失誤有成功，雖然隨著年齡的增長，感到力不從心，但是作為教師的責(zé)任感讓我不能停下前進(jìn)的腳步。我還要繼續(xù)教育我的學(xué)生做一個有責(zé)任心的人！責(zé)任讓世界更美好！
責(zé)任心的發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，親愛的同事們：
大家好！
我叫xxx，來自xxx專業(yè)。我的家鄉(xiāng)是xxx。我從小在農(nóng)村長大，艱苦的環(huán)境給了我一個健壯的身體，堅強的意志和吃苦耐勞的品質(zhì)。我個人能力方面表現(xiàn)尤為突出的是組織號召能力，曾多次組織同學(xué)們參加各種活動。我愛好可謂廣泛，聽歌、看書、上網(wǎng)，還有很多的體育運動，比如籃球、乒乓球、羽毛球和跑步。
可能有人會問，怎么樣的人才是一個有責(zé)任心的人，那么請思考一下，當(dāng)一份工作放在你面前，你的上級對工作不慌不忙，由于時間的緊張和上級的懶散，你是等待上級行動了你再行動呢還是自己挑起擔(dān)子把工作做完呢？這個時候如果你因為時間和上級的懶散而心里焦急把工作都抓起來做完了，那么你就是個有責(zé)任心的人。有的時候你可能沒有意識到，每當(dāng)下班的時候，有的人總是沖在最前面離開，而有的人則是把手上的工作做完了，或者是做到安排好了在下班。就是一個小小的下班就可以看出來一個人是不是一個有責(zé)任心的人。更有的員工是，看著表等待下班的鈴聲，這樣的員工心思就沒在工作上，對公司和工作沒有一點責(zé)任心。
可能也會有人問，怎么樣做才能做一個有責(zé)任心的人呢，我相信強烈的責(zé)任感不是天生的，它是人們在后天的成長和實踐的過程中逐漸培養(yǎng)起來的。我很喜歡《西點軍校的經(jīng)典法則》這本書，書中很詳細(xì)的闡述了責(zé)任對社會，企業(yè)和家庭的重要性。首先，我們必須要做到的是決不推卸責(zé)任，威靈頓曾說：“我來到這里是為了履行我的責(zé)任，除此以外，我既不會做也不能做任何貪圖享樂的事�！彼�，無論是誰，盡職盡責(zé)都是十分重要的，權(quán)利與責(zé)任是對等的，沒有誰能相投權(quán)利而逃避責(zé)任。其次，就是敬業(yè)，對自己職業(yè)的熱愛是一個人學(xué)習(xí)和不斷前進(jìn)的動力。如果當(dāng)你慎重的選擇了這份職業(yè)，那就請堅持下去。你要通過比別人投入更多的智慧、熱情、等來充實自己的敬業(yè)精神，時間長了你就會發(fā)現(xiàn)自身的職業(yè)品德，能力和責(zé)任心都有了提高。
在企業(yè)中，每個員工也都有自己的職責(zé)，做好本職工作是每個員工都必須做到的，否則便是一名不盡責(zé)，不合格的員工。
不僅僅是在公司要做一個有責(zé)任心的人，我們還應(yīng)該做一個對社會和家庭也負(fù)責(zé)任的人。只有家庭美滿了，社會安定了，我們才能全心全意的投入到工作當(dāng)中來，才能為公司和社會做更大的貢獻(xiàn)，才能使自己得以真正的展現(xiàn)。
責(zé)任心的發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓們：
大家下午好！
非常感謝公司給我這樣的機會抒發(fā)自己的`感受，（責(zé)任是什么，讓我解釋責(zé)任就是兩個字“態(tài)度”）。
談到責(zé)任心，我們可能都會想到對愛人的，對孩子的，對父母的，對朋友的，當(dāng)然，還有就是對工作的責(zé)任心，在此我只想談?wù)勎覍ぷ髫?zé)任心的看法和感受，應(yīng)該是在xx年，我當(dāng)時還是在一家軟件公司負(fù)責(zé)項目實施，期間發(fā)生過一件到現(xiàn)在還記憶猶新的事情，一次公司接到咨詢電話，客戶是一家新疆餐廳，叫“西域食府”位置就在我們的大客戶“眉州東坡酒樓”旁邊，等我們到客戶處才發(fā)現(xiàn)已有同行已經(jīng)先期介入，而且設(shè)備和軟件已經(jīng)在試運行，因為我們做餐飲管理軟件非常早，沒遇到過對手，更不談什么競爭。
公司對此高度重視，也下達(dá)了必殺令，要不惜一切代價搶下這個單子，此時我公司和天子星公司還有客戶都明白，單純從價格上雙方都不可能占到便宜，而且這次競爭已將上升到了品牌的地步，客戶提出的篩選方案就是雙方同時在半個月內(nèi)實施信息化管理，哪方成功就用哪方的系統(tǒng)。我公司由于業(yè)務(wù)繁忙只派出了我一個人，對方有一個培訓(xùn)部經(jīng)理和一個銷售人員和一個研發(fā)人員，硬件設(shè)備幾乎一樣，系統(tǒng)設(shè)置頂多就是細(xì)節(jié)的區(qū)分，我們各自教一名財務(wù)人員；整體分析雙方勢均力敵，我反而有些身單勢孤，但勝敗的關(guān)鍵應(yīng)該在各自負(fù)責(zé)的財務(wù)人員身上，她們身上體現(xiàn)出來的效果才是我們各自的成績。由此只需把平時的培訓(xùn)方法和溝通方式發(fā)揮正常就應(yīng)該搞定客戶，但如何對付競爭對手呢？
學(xué)識，資歷我都不占優(yōu)，但我絕對不允許失敗，也不能失敗，那就只好拼人啦，每天如果他9點來，我就8點來，你坐著我就站著，你站著我腰板就挺著，你吃客戶的飯我就出去自己買著吃，你8點半回家我就9點半回家；他星期天還休息，中間踢球和感冒各請過半天假，但對我來說項目沒結(jié)束工作就沒停止，他不在的時間給了我大量的策反滲透時間和機會，慢慢地我把他教的那名財務(wù)人員也誘導(dǎo)過來跟我學(xué)我們的系統(tǒng)，就這樣在半個月的時間內(nèi)靠著這股氣和公司的支持，我們的系統(tǒng)得到了客戶的高度評價，我們也順利拿到了這張單子（雖然利潤打了折扣），我也憑此一役得到了物質(zhì)和榮譽的雙重獎勵，仔細(xì)回想當(dāng)時的情景，對工作的責(zé)任心和態(tài)度已經(jīng)上升到了尊嚴(yán)的角度，我的自尊和人格是不允許任何人侵犯的，所以我只能比你做得更好，這就是我對工作責(zé)任心的看法，恰恰就像前一段張總所說的我們的工作質(zhì)量就是自己的生命，就是自己的人格。
談到公司產(chǎn)品質(zhì)量，我們每個月的外部返修表維護(hù)成本高達(dá)6000多塊錢，內(nèi)部的返工就更別提了，我們每次的質(zhì)量事故都付出了很高的成本代價，平時員工老說工資低，公司也說成本高，我們實際浪費的不必要成本占總成本的十分之一，如果我們把質(zhì)量意識提高，把節(jié)源節(jié)流控制好，我們會創(chuàng)造一個員工和企業(yè)雙贏的局面。
但如何做才能真正提高責(zé)任心并看到效果呢，我覺得每天早到1分鐘，每天晚走1分鐘，每天多做1件事，每天幫別人多做1件事，每天都對別人說1句禮貌用語，如果我們每個人都堅持這樣做，我們不僅能養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，并能創(chuàng)造出和諧的工作氛圍，到那時我們不僅是一支鋼鐵團(tuán)隊，更能創(chuàng)造比現(xiàn)在多十倍的經(jīng)濟(jì)價值；
但有些人說了，讓我天天多做事，我是傻子呀！但大家看看身邊的人，侯天天多干了那么多活，他是傻子，但他是組長；宋志剛老加班，他也是傻子，他是計劃員；
朱堿也經(jīng)常加班，他也是傻子，他是車間主任；
我們張總為了訂單經(jīng)常出差，舍小家顧大家，他是傻子頭，但他不僅是公司總裁，更是集團(tuán)事業(yè)部總經(jīng)理；就是這么多的傻子才使我們公司有了現(xiàn)在的規(guī)模。
你想擁有更好的前途嗎？那就學(xué)傻子，做傻子，讓我們做得每一件事情都能使自己和別人共同受益，有了這樣的心態(tài)和行動，我們才能真正實現(xiàn)人生目標(biāo)。
所以提高責(zé)任心就是這么簡單，重要的是能不能堅持這樣的人生價值觀，我相信我能行，我更相信在座的每一位同事都能比我做的更好，讓我們共同攜起手來，創(chuàng)造我們光輝燦爛的明天。
我們的產(chǎn)品不僅銷往全國也銷售到其他國家，在這時產(chǎn)品所代表的含義便融入了國家情結(jié)，我們生產(chǎn)的產(chǎn)品不僅是“許繼制造”更是“中國制造”。
當(dāng)然，近階段“中國制造”的威脅論又重新出爐，不幸的是，這次與以前多少還有點安慰感的產(chǎn)品傾銷無關(guān)，這次它指的不僅是價格低，而且是價值次；這對我們中國企業(yè)是一種自尊上的打擊，所以說我們今后的道路任重而道遠(yuǎn)。我們公司的愿景是什么？
“成為電能計量產(chǎn)品與系統(tǒng)的卓越供應(yīng)商”，我們不僅要做終端產(chǎn)品的制造商，更要成為這個行業(yè)的系統(tǒng)提供商，我們提供的是最新的技術(shù)，最新的理念，和全新的解決方案，我們的終極目標(biāo)應(yīng)該是“許繼創(chuàng)造”“中國創(chuàng)造”，這需要我們每一位員工共同努力，不斷創(chuàng)新。
最后，用孫中山先生的一句話結(jié)束我的發(fā)言，“革命尚未成功，同志仍需努力”！
責(zé)任心的發(fā)言稿 篇12
尊敬的盧校長、敬愛的老師們：
今天，我們?nèi)w班主任、級部主任和校委會成員在這里召開20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期班主任工作經(jīng)驗交流會，剛才聽了四位老師的外出學(xué)習(xí)經(jīng)驗，自己深受啟發(fā)。就班主任工作談一下自己的一點感想，與大家共勉。
屈指算來，我入萃清整整四十六天，四十六天里總被一種精神感動著，但始終沒有找到合適的詞語來概括這種精神，自從參加了青年教師師德演講比賽，聆聽了12位青年教師的演講后，特別是聽了張麗華老師的演講《遲來的愛》，對這種精神有了初步的感悟，這種精神就是愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)，那么我就用感動我的這種精神作為今天交流的題目，與大家一起分享！
敬愛的老師們：班主任工作是光榮而神圣的，做好這項工作，絕非易事，因為“責(zé)任”二字重于泰山，一個負(fù)責(zé)任的班主任就是一個有愛心的人，我們應(yīng)該努力做到對學(xué)生要“愛生如子，博學(xué)善教”，就是把“愛”與“責(zé)任”緊緊聯(lián)系在一起。一個內(nèi)心對學(xué)生有愛的人，就是一個仁慈的人，也是會寬容的人，而寬容是一種無聲的力量。我們學(xué)校每個班都有幾個調(diào)皮的學(xué)生，可是張麗華老師在她的演講里描述了這樣一個調(diào)皮學(xué)生：我們班的翟龍生在低年級小有名氣，那就是頑皮、搗蛋，雖然衣著趿拉，口齒不清，愛打架，可是他愛勞動，我們教室的衛(wèi)生，他的功勞可大呢！如果我們每一位老師都能用審美的眼光去看學(xué)生，我堅信，經(jīng)過長期的堅持，每一位學(xué)生都會成為一道靚麗的風(fēng)景。因為愛是一種無窮的力量，有時老師寬容一點，糊涂一點，學(xué)生反而會自覺慚愧。當(dāng)然，寬容也要有度，否則就會變成縱容。老師們，只要有愛心，就會生發(fā)責(zé)任心，每一有責(zé)任心的人，都是一個樂于奉獻(xiàn)的人。
老師們：20xx年8月12日教育部印發(fā)了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，明確了班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，全面實施素質(zhì)教育的重要力量。充分肯定了廣大中小學(xué)班主任為促進(jìn)中小學(xué)生的健康成長做出了重要貢獻(xiàn)。規(guī)定指出：做班主任工作和授課一樣，都是主業(yè)；對學(xué)校而言，班主任隊伍建設(shè)與任課教師隊伍建設(shè)一樣重要。結(jié)合我們學(xué)校的實際，本學(xué)期我校成立了學(xué)管部，雖然這種機制正在磨合期，但充分說明盧校長的管理理念，是與時俱進(jìn)的，學(xué)管部的成立，為班主任與校委會之間搭起了一座溝通和交流的橋梁。但是必須看到，中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長的新情況新特點，對中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，為了保障和鼓勵中小學(xué)教師愿意做班主任，努力做好班主任工作，迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步�！兑�(guī)定》的出臺，給我們帶來了班主任工作的春天�！兑�(guī)定》的出臺，也給我們的班主任工作帶來了新的挑戰(zhàn)，為了應(yīng)對這樣的挑戰(zhàn)，我認(rèn)為最重要的一條就是要平等對待每一位學(xué)生，今年8月22日中央臺報道這則新聞時配發(fā)的文字標(biāo)題也突出了平等二字，要建立平等互信的師生關(guān)系。班主任要平等對待學(xué)生，建立和諧的、朋友式的新型師生關(guān)系。尊重學(xué)生，注重與學(xué)生交流溝通的方式，做學(xué)生人生路上的良師益友。
老師們：班主任的工作是艱苦的，是繁重的，甚至是委屈的，但我們身為人師，就要義不容辭把這份工作扛起來，就要講奉獻(xiàn)，而且是默默奉獻(xiàn)，少年不更事的學(xué)生在班主任的精心引導(dǎo)下，呵護(hù)下，總會健康成長起來的，當(dāng)老師作出了奉獻(xiàn)，也總會有收獲的。我們每一位班主任都應(yīng)牢記陶行之先生的一句話“教育是教人化人，化人者也為人所化”。我們要堅信，教育孩子歸根到底是要落到人的本性，即真、善、美上，我們應(yīng)該用感謝、感恩、感悟和學(xué)生共同成長。學(xué)生從不愿說謝謝到自然成為習(xí)慣，從習(xí)慣說謝謝到他人的好人好事感恩于心，從感恩于心再到感悟為一種自覺行動。當(dāng)然這種成長，需要廣大師生花費大量的心血。但只要我們的方向是對的，我們就應(yīng)該堅持，我想學(xué)習(xí)一下青年教師演講中借用偉大詩人屈原的一句詩句來結(jié)束我的匯報：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
最后希望通過這次交流，大家都有所收獲，重新發(fā)現(xiàn)自己、豐富自己，進(jìn)而提升自己，成為優(yōu)秀班主任，同時也希望所有班主任老師在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下，心向一處想，勁向一處使，繼續(xù)發(fā)揚愛心、責(zé)任和奉獻(xiàn)精神，為打造“出類拔萃，才高氣清”的萃清品牌做出我們最大的努力。
謝謝大家！
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