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      2. 數(shù)學(xué)班主任一年級家長會的發(fā)言稿

        時(shí)間:2021-02-25 13:50:30 發(fā)言稿 我要投稿

        數(shù)學(xué)班主任一年級家長會的發(fā)言稿范文

          一.班主任工作方面:

        數(shù)學(xué)班主任一年級家長會的發(fā)言稿范文

          1.在每一個(gè)家庭中你們的孩子都是被寄予最大希望的人,我們絕對有必要注意從小對他進(jìn)行良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要對他們負(fù)責(zé)。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點(diǎn)滴進(jìn)步,長此以往,必將受益無窮。

          2.在現(xiàn)實(shí)情況下,我們可以考慮到只給他一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫Γ杏洝毖驖u進(jìn)”。我覺得從我們的家長角度來說,家長要定位你的期望,你要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。有時(shí)侯這些孩子欲言又止,是害怕做錯(cuò)和說錯(cuò),而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信,這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。

          3.家長還需要做一件事,我們可以幫助家長做一些學(xué)生現(xiàn)在不能顧忌到的事情,比如說幫孩子把營養(yǎng)搞好,另外是做好長期的參謀,跟他做很積極的溝通,對孩子將來的目標(biāo)也會定位得比較準(zhǔn)確。通過這種溝通,一方面緩解學(xué)生的情緒,另一方面學(xué)生也會看到他的目標(biāo)在哪兒,我們也就不容易產(chǎn)生過多的焦慮了。

          4. 這里我再強(qiáng)調(diào)一下,一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀,對習(xí)慣不夠重視,對此,市教科院專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè),一邊進(jìn)食或玩耍,久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。會在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展。好習(xí)慣,將受益一生,而習(xí)慣的培養(yǎng),則要從小做起。

          5. 對于孩子在家的作業(yè)情況,我們想等一下可以交流。

          二.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面:

          對新教材稍做介紹:

          我們使用的是新老教材互相結(jié)合,取長補(bǔ)短,以改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式為突破口,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新精神,和實(shí)踐能力。在我們眼中,教材只是范例,不是全部知識,我們結(jié)合它引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)知,分析,反思,批判…它提倡新穎的思維方式,與傳統(tǒng)的有所不同。

          另外,請家長積極配合做到:

          1. 新教材有一個(gè)“語言優(yōu)化”的原則,我們提倡的學(xué)生回家說記作業(yè)的方式,如果學(xué)生認(rèn)真地堅(jiān)持,并且在檢查與簽名上得到家長的支持,在一定意義上對他會有好處的。

          2. 是否認(rèn)真:字跡端正嗎?格式正確嗎?注意力集中嗎?有沒有經(jīng)!白笫帜命c(diǎn)心右手拿鉛筆”的情況?

          3. 不需要教他解題,學(xué)生對理解題意有困難的話,家長可以幫助他多讀幾遍,直至讀懂題目要求。

          4. 每天督促他完成聽算練習(xí),根據(jù)磁帶的內(nèi)容,鞏固“十以內(nèi)的加減法”。要求做到脫口而出。

          5. 請不要提早教給學(xué)生書上的內(nèi)容,因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題,那樣做可能效果適得其反。

          6. 最后檢查他的作業(yè)是否及時(shí)按量完成?

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