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      2. 師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿

        時(shí)間:2023-03-07 15:00:43 發(fā)言稿 我要投稿

        師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿(通用10篇)

          在不斷進(jìn)步的時(shí)代,發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿,歡迎大家分享。

        師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿(通用10篇)

        師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿1

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家好!

          今天我很榮幸地以指導(dǎo)老師的身份坐在這里,這是大家對(duì)我的信任,更是一種鞭策和肯定。此刻,讓我作為指導(dǎo)老師的代表發(fā)言,深感惶恐,下面我就從自身的經(jīng)歷與各位年輕老師談?wù)勅绾翁岣邔I(yè)成長(zhǎng)吧!

          在那些逝去如飛的日子里,我是幸運(yùn)的,更是幸福的,因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中,我遇到了那么多的好師傅,好同事,季校長(zhǎng)的耐心細(xì)致,李海燕老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,陸善巖老師的潛心科研,冒金彬老師的專業(yè)引領(lǐng),他們,如一盞盞明燈,照亮了我的專業(yè)成長(zhǎng)之路,為此,我一直心懷感激,努力地工作。

          當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁,應(yīng)當(dāng)成為我們每一位教師孜孜以求的理想和生命自覺,我有幾點(diǎn)體會(huì)想和各位年輕老師共勉:

          1.虛心學(xué)習(xí),提高自己!叭诵,必有我?guī)煛薄D愕闹笇?dǎo)老師并不只有一個(gè),其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的指導(dǎo)老師,尤其是那些與你搭班的或者和你一個(gè)辦公室的老師。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有些教科研工作突出,有些班主任工作出色,他們中每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的榜樣。其次是向書本學(xué)習(xí),可以閱讀經(jīng)典教育理論書籍,包括教育學(xué),心理學(xué),也可以選擇杰出教育家的專著,在有了一定的閱讀基礎(chǔ)之后,我們可以根據(jù)自己的喜好,選擇某一位或幾位教育家的著作系統(tǒng)閱讀,重點(diǎn)研究。

          2.抓住課堂主陣地,提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要精心準(zhǔn)備,盡力把每一件事都做到?jīng)]有遺憾,上好每一節(jié)課,講評(píng)好每一份練習(xí),組織好每一次活動(dòng),為自己不斷地發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中要不斷的總結(jié)、反思,一步一個(gè)腳印,下一些滴水穿石的功夫,苦練內(nèi)功,彰顯個(gè)性,才能縮短成長(zhǎng)周期,站穩(wěn)講臺(tái),成為學(xué)生歡迎的老師。

          3.抓住機(jī)遇,勤奮出才能。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的,但機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。我們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著,都要善于把握每一次機(jī)會(huì),學(xué)校的每一次教研活動(dòng)都要勇敢的參與,讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。作為新教師要學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章,積極參加各類論文評(píng)選活動(dòng),向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧。無(wú)論是不是語(yǔ)文老師,都不妨礙我們記錄自己平時(shí)在教育教學(xué)方面的思想火花:可以是一次聯(lián)想,一回感動(dòng)、一個(gè)念頭,甚至可以是你在哪本書上看到的一句好句子,都可以用隨感的方式記下來(lái),只要你肯去做,就會(huì)有收獲,F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,教育博客、微博甚至個(gè)人空間等都可以隨時(shí)記載,寫下每天的點(diǎn)滴感受,不是為了出書成名,而是為了給每一屆學(xué)生都留下青春的影子,給自己的教育人生留下成長(zhǎng)的印記。

          4.教學(xué)相長(zhǎng),切磋提升。指導(dǎo)老師們有的是經(jīng)驗(yàn),有的是閱歷,有的是整合;而我們的'年輕教師們有的是青春,有的是朝氣,有的是精力,有的是勇氣。在教學(xué)活動(dòng)中,徒弟既要向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),更要大膽地提出自己的觀點(diǎn),加強(qiáng)研討,增進(jìn)交流,促進(jìn)師徒共同提高。有句話說(shuō)得更好:“能者為師”。因此,請(qǐng)你們相信師徒之間的交流永遠(yuǎn)是平等的、互助的,希望我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦泄餐急娼逃虒W(xué)中存在的問(wèn)題,共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法,讓我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高。愿師徒結(jié)對(duì)的每個(gè)日子成為我們專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),成為我們互幫互助的橋梁。

          年輕是一種機(jī)會(huì),年輕也是一種壓力;年輕是一種財(cái)富,年輕也是一種責(zé)任。讓我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)成為一名優(yōu)秀園丁這一夢(mèng)想不懈努力,衷心祝愿所有的年輕教師們:青出于藍(lán),勝于藍(lán)!

          謝謝大家!

        師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿2

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家下午好!

          今天我很榮幸成為這次師徒結(jié)對(duì)中的師傅這是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,也是我今后進(jìn)取的動(dòng)力。在此心懷忐忑因?yàn)楦械阶约哼是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的人。師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)是進(jìn)賢二中的優(yōu)良傳統(tǒng),體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師的熱切關(guān)懷,對(duì)老教師的充分信任。同時(shí),也給了我們跟青年教師共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在此,我謹(jǐn)代表師傅們向大家表個(gè)態(tài):各位師傅曾經(jīng)都是一名新教師,我們不會(huì)忘記當(dāng)年初踏講臺(tái)的那份羞澀、那份無(wú)助、那份手忙腳亂我們也是從一名新教師一步步走到了今天。

          一路走來(lái),我們是幸運(yùn)的,更是幸福的。在教學(xué)過(guò)程中,我們得到了許多領(lǐng)導(dǎo)和老教師的諄諄教誨和殷切指導(dǎo),是他們身體力行、言傳身教,解除了我們的種種困惑,使我們快速地成長(zhǎng)起來(lái)。而今我們也成長(zhǎng)為一名師傅,也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是學(xué)校對(duì)我們的囑托和信任,對(duì)我們自身來(lái)說(shuō)更是責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校要發(fā)展,就必須有一支素質(zhì)良好的教師隊(duì)伍!皞、幫、帶”就是為了新教師能盡早成為一名優(yōu)秀教師。而要做好“傳、幫、帶”工作,師傅們首先要做到真實(shí)真誠(chéng),言傳身教,率先垂范,做青年教師的楷模。青年教師們,我們會(huì)將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法毫無(wú)保留地與你們交流,做到“知無(wú)不言,言無(wú)不盡。我們的課堂隨時(shí)為你們開放。對(duì)你們會(huì)有問(wèn)必答,有疑必解,做你們的教育教學(xué)的`益友。

          同時(shí)我們也一定會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,新的模式,新的課堂,隨時(shí)都會(huì)有新的挑戰(zhàn),要想不被時(shí)代淘汰,就得堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷給自己“充電”,做學(xué)習(xí)型教師,在教學(xué)活動(dòng)中吸取青年教師的閃光點(diǎn),與青年教師們攜手并進(jìn)。我們常說(shuō)成功的路沒有捷徑可走,“三人行,必有我?guī)熝伞。青年教師們,你們的師傅并不只一個(gè),我們只是你們名義上的師傅,其實(shí)備課組的每一位教師都是你們的師傅。希望你們除了虛心向師傅學(xué)習(xí)之外,還要向身邊的每一位教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短,多聽課、勤閱讀、善思考,不斷鉆研教學(xué),不斷反思自己,扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印去練就一身好本領(lǐng),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

          最后我想送給青年教師們幾句話:年輕是一個(gè)機(jī)會(huì),年輕是一種財(cái)富,年輕也是一種責(zé)任;要善于把握這個(gè)機(jī)會(huì),要懂得珍惜這種財(cái)富,要勇于擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。希望你們?cè)谶@次師徙結(jié)對(duì)活動(dòng)中有獲得感,祝你們?cè)诙泄ぷ黜樌,萬(wàn)事如意。

        師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿3

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!今天我很榮幸能參加“幫帶結(jié)對(duì)、師徒互動(dòng)”儀式,更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來(lái)的,我在感到榮幸的同時(shí),還有點(diǎn)忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學(xué)工作,但畢竟做師傅的次數(shù)不多。對(duì)此,我想談一些個(gè)人的感想。

          作為一名學(xué)校的老教師,我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好,學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展,不但要有好的辦學(xué)理念,好的領(lǐng)導(dǎo)班子,更要是有一批好的教師隊(duì)伍。近年來(lái),我校的一批青年教師在各級(jí)各類教學(xué)比賽上屢屢獲獎(jiǎng),這不是偶然的.現(xiàn)象,這是對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來(lái),因此學(xué)校對(duì)于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次,簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(zhǎng),“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的。

          曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個(gè)什么也不懂的、茫然不知所措的新教師,如今我也成了什么所謂的師傅。實(shí)際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過(guò)在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):作為師傅,我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé):從高從嚴(yán)要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為職教中心的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。

          時(shí)代在發(fā)展,知識(shí)在更新,好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此,老教師也要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)。在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師,新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方。他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭,他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念的掌握,他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多,因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼,相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步!

          謝謝大家!

        師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿4

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          大家好!

          很榮幸能作為這次師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的師傅代表發(fā)言,被領(lǐng)導(dǎo)選為青年教師的師傅,是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,能作為師傅代表站在這里,就是榮耀了。

          本學(xué)期我很榮幸被學(xué)校委以重任,成為了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的師傅,負(fù)責(zé)引領(lǐng)曲海勝、李寶根兩個(gè)新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。我非常樂意幫助兩位老師盡快成長(zhǎng),快速提高提高他們的業(yè)務(wù)水平,下面我主要從理念指引、方法引導(dǎo)、和諧共進(jìn)等方面說(shuō)說(shuō)自己的做法和收獲,希望可以拋磚引玉,與大家共同交流。

         。1)理念指導(dǎo)

          在當(dāng)今信息大爆炸的快速發(fā)展時(shí)代,稍一懈怠,就被時(shí)代大潮拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。郅校長(zhǎng)說(shuō)過(guò):我們的老師是學(xué)昨天的知識(shí),教今天的學(xué)生,干明天的工作,所固有的理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而先進(jìn)的教學(xué)理念是形成符合現(xiàn)代課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。要教接受新事物比老師快,思維和行為均較老師超前的學(xué)生,樹立學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)至關(guān)重要。所謂“授人以魚不如授人以漁”,教給他們自己所謂的經(jīng)驗(yàn),不如和他們一塊兒樹立終身學(xué)習(xí)和不懈追求的理念。而我作為一個(gè)有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的成熟老師,充其量也不過(guò)是個(gè)見到敵人敢于亮劍的李云龍而已,理論是講不好的。所以我一邊加快自己充電的步伐,一邊鼓勵(lì)他們?nèi)W(xué)習(xí),在切磋中進(jìn)步,互通有無(wú),各取所需,他山之石可以攻玉,希望不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)厚望才好。

          為了使他們盡快適應(yīng)課堂教學(xué),推薦他們讀《鄭州市實(shí)驗(yàn)高中開放式課堂總論》,《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等綱領(lǐng)性文件和《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)》,《教師博覽》等走在教改前線關(guān)注教改動(dòng)態(tài)的優(yōu)秀期刊。領(lǐng)他們進(jìn)入教育殿堂的大門,盡到“師傅領(lǐng)進(jìn)門”的一點(diǎn)責(zé)任。

         。2)方法引導(dǎo)

          從備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、與學(xué)生交流等方面悉心指導(dǎo),傾囊傳授。

          我堅(jiān)持每周聽徒弟的課,及時(shí)評(píng)課,指出不足,肯定進(jìn)步,他們兩個(gè)也能很虛心的接受,并能做進(jìn)一步的探討。為了上好課,我要求他們只要有課堂設(shè)計(jì)和難點(diǎn)突破方面的問(wèn)題,就要課前面對(duì)面與我進(jìn)行溝通,盡量把問(wèn)題化解在課前,爭(zhēng)取呈現(xiàn)給學(xué)生的是精心準(zhǔn)備和有針對(duì)性的課堂,堅(jiān)決杜絕“亡羊補(bǔ)牢”,所有問(wèn)題避免于課前。聽完課及時(shí)評(píng)課,或在教室,或在辦公室,或在餐廳。為了使授課有針對(duì)性,陪他們多聽聽同年級(jí)同步課堂,讓他們通過(guò)發(fā)表自己的看法和見解,加深自己對(duì)所授新課的理解,通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn),預(yù)測(cè)學(xué)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題,從而抓住易錯(cuò)易混點(diǎn)。為了使他們備課充分,要求必須精讀課本,認(rèn)真閱讀《教師教學(xué)用書》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,逐字逐句分析透徹,形成自己的構(gòu)思。

          徒弟跟師傅學(xué)習(xí),只是取其長(zhǎng)避其短,不能生搬硬套,刻意模仿,邯鄲學(xué)步。為了不抹殺他們的個(gè)性,要求他們必須備好課再請(qǐng)教師傅,先說(shuō)自己的構(gòu)思,再在重難點(diǎn)設(shè)置和突破上結(jié)合高考進(jìn)行適度指點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給徒弟們。

          我的兩個(gè)徒弟各有特色,寶根幽默,海勝沉穩(wěn),都很虛心,有上進(jìn)心和求知欲。工作積極認(rèn)真。希望經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力和反思,我和我的徒弟們能站在高中9本書,中學(xué)15本書,中小學(xué)21本書的角度,完成大視野小視角的.課堂教學(xué),完成數(shù)學(xué)學(xué)科鴻篇巨制的最后最精彩的高中華章部分,看著青年教師實(shí)現(xiàn)從教師到名師的華麗轉(zhuǎn)變,做一個(gè)通往成功路上為他們指路和鼓掌的有緣人。

         。3)和諧共進(jìn)

          雖然我是師傅,但“三人行、必有我?guī)熝伞,很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時(shí),我總是仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

          “教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境”。其實(shí),師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),并不僅僅是我們“傳、幫、帶”徒弟。雖然,我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢(shì),比如他們有充沛的精力,旺盛的工作熱情,敢于創(chuàng)新的精神,以及強(qiáng)烈的求知欲望等等,他們所有的一切優(yōu)勢(shì)也感染著我,影響著我,促使我不能有絲毫的懈怠,不能停下前進(jìn)的腳步!皫蛶А钡囊饬x不止是師傅帶徒弟,徒弟也有值得師傅學(xué)習(xí)的東西。因此“幫帶”是相互的。希望我們師徒能通過(guò)幫帶活動(dòng)相互幫助、共同進(jìn)步!

          所謂“學(xué)高為師德高為范”,當(dāng)了“教師”的師傅,對(duì)師傅們提出了更高的要求,敬愛的師傅們,親愛的徒弟們,在這陽(yáng)光明媚的日子里,多一點(diǎn)開心,攜手,在可以磨練自己的時(shí)光里擔(dān)一份責(zé)任,讓我們一起走向美好的明天。

          同志們,孟子曰:“君子有三樂,父母俱存,兄弟無(wú)故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。意思是一樂家庭平安,二樂心地坦然,三樂教書育人。作為老師,三樂我們皆兼具之。我們是幸福和快樂的實(shí)高人。

          借此機(jī)會(huì),感謝各位同仁的鼎力相助,感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任。感恩感謝大家!

        師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿5

        各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家好!很榮幸參加今天的師徒結(jié)對(duì)儀式,更高興能作為師傅代表發(fā)言。在青劍湖這美麗的新學(xué)校,在學(xué)校辦學(xué)第一個(gè)新學(xué)期里,我有辛收下兩個(gè)新徒弟。此時(shí)此刻我的內(nèi)心很激動(dòng),也很幸福,同進(jìn)我也深深感到身上的責(zé)任和壓力。

          首先,我代表在座的師傅們向各位莊嚴(yán)承諾:我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,毫無(wú)保留地傳授給徒弟。在徒弟們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境,不斷體會(huì)到成長(zhǎng)的喜悅。

          其次,我也想對(duì)在座的年輕的老師們表達(dá)三點(diǎn)希望。

          一是希望你們要熱愛學(xué)校。學(xué)校是我們所有人的第二個(gè)家,家是溫暖港灣,有一個(gè)幸福的家才能保證我們每個(gè)人的快樂成長(zhǎng)。當(dāng)然家也是需要每個(gè)人去奉獻(xiàn)的,尤其是你們這些年輕的老師,要勤于做事,敢于實(shí)踐,盡快成為我們青劍湖這個(gè)家庭里的中堅(jiān)力量。

          二是希望你們要熱愛學(xué)生。學(xué)生是我們工作的對(duì)象,也是我們工作成果的體現(xiàn)。我們要懷著神圣的心情面對(duì)我們的教育工作,因?yàn)檫@是用心靈與心靈的交融過(guò)程。不放棄每一個(gè)孩子,耐心冷靜地處理好每一件事情,讓每一個(gè)孩子都能體會(huì)到你對(duì)他的.關(guān)心與幫助,這是最起碼的要求。

          三是希望你們要熱愛教學(xué)。教學(xué)是一門科學(xué),有許多教育學(xué)、心理學(xué)習(xí)的規(guī)律,希望你們要多多學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用。教學(xué)同是也是一門藝術(shù),精益求精,沒有最好,只有更好,希望你們不斷去實(shí)踐思考。我想當(dāng)下最重要的就是做好七認(rèn)真的具體工作。

          各位老師,“教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境!本妥屛覀円黄鹋Γ鋵(shí)師徒結(jié)隊(duì),也是教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程,你們年級(jí)人身上也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方,愿每一位師傅都能桃李綻放,愿每一位新老師都能學(xué)有所有。最后真心祝愿今天的師徒結(jié)果取得圓滿成功。

        師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿6

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          大家下午好!

          首先感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)與徒弟共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì), 十分榮幸,今天在“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中,我以一個(gè)師傅的身份站在這里發(fā)言,相信每一位師傅都能認(rèn)識(shí)到今天我們簽下了一份協(xié)議,擁有了一次機(jī)會(huì),這是一種榮耀,更是一種責(zé)任。

          我相信“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),它決不是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式,它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化。它將開啟學(xué)校教師培養(yǎng)之旅。

          作為老教師,我們會(huì)認(rèn)真履職,把多年來(lái)積累的工作經(jīng)驗(yàn),毫不保留地傳授給青年教師,從教育思想到教育行為,我們都會(huì)言傳身教,秉持愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。做好引領(lǐng)和導(dǎo)向工作,在教學(xué)中不斷傳播正能量,努力做到“學(xué)為人師,行為示范”,同時(shí)我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,與中年教師一道不斷思考和鉆研,學(xué)習(xí)他們蓬勃的朝氣、飛揚(yáng)的激情,奮發(fā)的.精神。學(xué)習(xí)他們那種飽滿的工作熱情,勇于創(chuàng)新的工作精神,互相學(xué)習(xí),共同提升。相信我們與徒弟這一程攜手相伴,定會(huì)讓我們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧显趧?chuàng)佳績(jī)。

          最后,衷心祝愿所有的青年教師,早日脫穎而出,成為一名師德高尚、知識(shí)淵博、理念先進(jìn)的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅!共同感受心手相連的快樂!

        師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿7

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!今天對(duì)于我們是一個(gè)特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,站在這里,我感慨萬(wàn)分。能榮幸地成為一名指導(dǎo)教師,這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。當(dāng)我們?cè)趨f(xié)議書上莊重地簽下自己的名字時(shí),我想,我們學(xué)校的師徒結(jié)對(duì)會(huì),不是一個(gè)虛空的形式,一紙協(xié)議,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。今天,在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,我想代表在坐的.師傅們,向大家承諾:結(jié)對(duì)后,我們?cè)敢鈱?duì)自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們,和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟,在師徒結(jié)對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨同進(jìn)步。

          我們每一位指導(dǎo)教師都曾經(jīng)是一名新教師,回憶自己剛剛走上講臺(tái)之初,面對(duì)教育教學(xué)工作,我們也曾經(jīng)顯得束手無(wú)策,甚至無(wú)能為力。我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步不久的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的。我也想給你們提幾點(diǎn)希望:

          一、虛心學(xué)習(xí),踏實(shí)工作。

          你們的師傅并不只是我們,我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校的每一位老師都是你的師傅,尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好,有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有些班主任工作非常扎實(shí),非常出色,他們中每一個(gè)人都是你們學(xué)習(xí)的榜樣。

          二、抓住課堂,提升素質(zhì)。

          平時(shí)課堂教學(xué)要精心準(zhǔn)備,在教學(xué)中要不斷的總結(jié)、反思,這是一種很好的積淀。應(yīng)該不斷提升自己,平時(shí)注重提高自己的教科研水平,把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

          三、把握機(jī)遇,展現(xiàn)自我。

          機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是均等的,但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的,而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著,都要善于把握每一次機(jī)會(huì),讓機(jī)會(huì)成為自己專業(yè)成長(zhǎng)的助推器。你們要多閱讀,勤實(shí)踐,善思考,要盡快摸透學(xué)生,找到教學(xué)的路子。力爭(zhēng)做到“一年站穩(wěn)講臺(tái),三年站好講臺(tái),五年成就講臺(tái)”。

          四、同舟共濟(jì),教學(xué)相長(zhǎng)。

          教和學(xué)是相輔相成的,相互促進(jìn)的。沒有絕對(duì)的師傅,也沒有絕對(duì)的徒弟。希望我們師徒通過(guò)這次結(jié)對(duì)建立真正的友誼,相互信賴、相互幫助、共同成長(zhǎng)。

          我相信我們結(jié)對(duì)的教師一年后能給學(xué)校、給自己交上一份滿意的答卷。

        師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿8

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!

          今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式,更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時(shí),說(shuō)實(shí)在的心里還有點(diǎn)忐忑不安。面對(duì)在座的經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和富有激情的青年教師,心里感到很慚愧,因?yàn)槲易约阂彩且幻枰獛头龅膶?duì)象,所以如有用詞不妥當(dāng)?shù)牡胤,還請(qǐng)各位多多指教!

          作為學(xué)校的一名老教師,我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好,學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展,不但要有好的辦學(xué)理念,好的'領(lǐng)導(dǎo)班子,更重要的是要有一批好的教師隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望,因此學(xué)校對(duì)于青年教師的重視程度和期望值也非常高。開展“師徒結(jié)對(duì)”幫扶工作其目的就是通過(guò)“傳、幫、帶”的方式,使青年教師的教育和教學(xué)技能得到不斷地提高,從而使自身快速地成長(zhǎng)。所以我們應(yīng)該感謝學(xué)校能給我們提供這樣一個(gè)相互切磋技藝的平臺(tái),相信我們?cè)谖磥?lái)的工作和學(xué)習(xí)中一定能互勉互勵(lì),共同進(jìn)步!

          我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的。想想自己曾經(jīng)在教學(xué)上也是初出茅廬、茫然、不知所措的新教師。如今我也成了師傅,成了“老人”了,這既讓人感覺興奮,又讓我感到有些時(shí)光流逝年輕不復(fù)的失落呢。其實(shí)我這位所謂的師傅還很不成熟,好多方面還非常欠缺。今天,我們簽訂的“結(jié)對(duì)”協(xié)議,雖然不是一張軍令狀,但這對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。

          今天,在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):作為師傅,我們首先要做到,言傳身教,率先垂范。在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率的作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé):從高從嚴(yán)要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為咱們十三小的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力,不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的信任和囑托。

          時(shí)代在發(fā)展,知識(shí)在更新,好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此,老教師也要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)。新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方,他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭,他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念的掌握,他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面等都比我們要強(qiáng)得多,正所謂教學(xué)相長(zhǎng),教和學(xué)總是相輔相成,相互促進(jìn)的。希望我們師徒能通過(guò)結(jié)對(duì)活動(dòng)建立起真摯的友誼,相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步!

          謝謝大家!

        師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿9

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          大家下午好!

          今天能以“師傅”的身份站在這里講話,我深感榮幸,然而同時(shí)也感到了一種莫大的壓力,也許還有一種神圣的使命感。我們必須考慮到底應(yīng)該怎樣做才無(wú)愧于“師傅”這一光榮的稱號(hào)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):

          首先,我們要更加地嚴(yán)格要求自己。平時(shí)多學(xué)習(xí),多看書,多研究,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。能真正讓徒弟在我們身上學(xué)到東西。

          其次要全面做好指導(dǎo)工作,要經(jīng)常深入徒弟的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),指導(dǎo)他們備課、上課,命題、答題等。要耐心細(xì)致地解決他們的各種問(wèn)題。

          第三,除了工作,還要在生活上給予徒弟真誠(chéng)的關(guān)心和幫助。我們既然有了師徒這層關(guān)系,我們之間可能就不再是一般意義的工作關(guān)系,而應(yīng)該會(huì)是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難,有什么煩惱都可以和師傅溝通。

          第四,師徒之間要教學(xué)相長(zhǎng),切磋提升。也許師傅有些經(jīng)驗(yàn),有點(diǎn)閱歷,可比不上徒弟有活力,有勇氣,有銳氣,這個(gè)傳幫帶活動(dòng)應(yīng)該是相互的。徒弟要向老師求教,更要潛心鉆研,大膽創(chuàng)新。相信你們獨(dú)到的見解和獨(dú)特的`風(fēng)格,將是我們76中最寶貴的資源和財(cái)富。

          感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作、共同進(jìn)步的平臺(tái)。我相信師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式,或者一紙協(xié)議,它構(gòu)建的是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它能讓我們師徒在攜手前進(jìn)的途中一起收獲成長(zhǎng)的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂。

          最后衷心祝愿我們的徒弟能盡快成長(zhǎng),青出于藍(lán)而勝于藍(lán),學(xué)校的希望和未來(lái)寄托在你們身上。

        師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿10

        尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          下午好!

          首先,感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的信任。作為師傅代表發(fā)言我深感榮幸,也深深感覺到身上的責(zé)任和壓力。今天,我感慨頗多,讓我想起我十幾年前剛參加工作時(shí),由于沒有師傅引領(lǐng),自己摸索著從零開始工作的艱難。今天有學(xué)校為青年教師搭建平臺(tái),安排師帶徒,機(jī)會(huì)難得。這充分說(shuō)明校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)工作的`高度重視和大力支持,是為了全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)實(shí)效,幫助青年教師迅速成長(zhǎng),提高青年教師教學(xué)基本素質(zhì)和教學(xué)基本技能的重要舉措。

          為了做好“傳幫帶”結(jié)對(duì)子工作,我們所有師傅將承諾:要言傳身教,率先垂范。將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給徒弟,在他們遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)無(wú)私的幫助,做到知無(wú)不言,言無(wú)不盡”,努力成為青年教師的良師益友;

          同時(shí),我們決不固步自封,要向青年教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們對(duì)工作的積極和熱情,學(xué)習(xí)他們的朝氣蓬勃和聰明智慧,學(xué)習(xí)他們勇于創(chuàng)新、開拓進(jìn)取、努力拼搏的精神。在與青年教師相互交流中,互相切磋研究,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同發(fā)展,共同進(jìn)步,共同收獲,共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。在此,我給徒弟們幾點(diǎn)希望:

          一、三人行,必有我?guī)。我想說(shuō),學(xué)校里的每一位老師都有自己的教育教學(xué)方方面面的成功經(jīng)驗(yàn),都是可以學(xué)習(xí)的榜樣。

          二、抓住機(jī)會(huì),業(yè)精于勤。機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人,你要時(shí)刻準(zhǔn)備,不放過(guò)每個(gè)機(jī)會(huì)。華羅庚說(shuō):“聰明出于勤奮,天才在于積累”。

          三、扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地。精心備好每一個(gè)教案、反思,努力上好每一節(jié)課,夯實(shí)教學(xué)基本功,不斷提高自己的教學(xué)技能。平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷反思、總結(jié)、積累、提高,把學(xué)習(xí)的理論與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),不斷提高業(yè)務(wù)水平。

          最后想送給徒弟們一句話:年輕是一種機(jī)會(huì),年輕是一種壓力,年輕是一種財(cái)富,年輕是一種責(zé)任;

          愿你們用激情揮灑美好的青春年華,開創(chuàng)幸福新生活!

          謝謝大家!

        師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿11

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家下午好!我是唐小平。

          很榮幸能參加校教研室組織的師徒結(jié)對(duì)儀式并作為師傅代表發(fā)言,此時(shí)此刻我的心情非常激動(dòng),同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力之大。

          首先,我想對(duì)在坐的每一位徒弟說(shuō)一句:我非常羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是時(shí)代的幸運(yùn)兒!是學(xué)校的希望。今天,我們即將簽訂的“結(jié)對(duì)”協(xié)議,雖然不是一張軍令狀,但這也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。

          其次,我認(rèn)為要想做好“傳、幫、帶”工作,“幫帶”教師首先要做到:言傳身教,率先垂范。在這里我代表“幫帶”教師表個(gè)態(tài):結(jié)成對(duì)子后,我們?cè)敢庠诠ぷ魃蠂?yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高;我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳給新教師,在新教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,讓新教師“采更多的花、釀更甜的蜜”!

          教書的藝術(shù)是博大精深的,是一個(gè)教師為之奮斗終身的目標(biāo)!敖虩o(wú)止境,學(xué)無(wú)止境。”雖然我們老教師有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì),但在我看來(lái)“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師,在你們新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢(shì):你們對(duì)新事物的`學(xué)習(xí)勁頭足,對(duì)新的教育、教學(xué)理念與知識(shí)領(lǐng)悟快、接受能力強(qiáng);你們精力充沛、充滿熱情、有更強(qiáng)烈的求知欲和敢于創(chuàng)新的精神……這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,因此“幫帶”是相互的、是平等的、是雙贏的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己,所以希望我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦邢嗷バ刨嚒⒐餐嫁q教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,共同探討最適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。

          最后,師徒結(jié)對(duì)的每個(gè)日子都將成為我們專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),成為我們互幫互助的橋梁,讓我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中成熟,在成熟中快樂生活、快樂工作。衷心祝愿每個(gè)徒弟都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”!

          我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

        師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿12

          在這一學(xué)期里,我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任。陳進(jìn)龍老師非常好學(xué),在教學(xué)中肯鉆研,肯動(dòng)腦,上進(jìn)心很強(qiáng),有種鉆研精神。作為一名新教師,他深愛自己從事的教育事業(yè),在教學(xué)上,能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料,關(guān)注教育網(wǎng)站,及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請(qǐng)教教學(xué)中的問(wèn)題。經(jīng)常要求主動(dòng)聽課,虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問(wèn),在我的悉心指導(dǎo)下,加上他的努力,進(jìn)步很快,已經(jīng)能較好的掌握了語(yǔ)文教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法。他的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛戴,家長(zhǎng)的肯定,贏得了眾多老師的好評(píng)。

          平時(shí),陳老師堅(jiān)持“每課必備”的原則,按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,不但備學(xué)生,而且備教材備教法,能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過(guò)程及方法。針對(duì)班級(jí)的不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,做到“有備而來(lái)”。課后能對(duì)自己的教學(xué)反思小結(jié)。我與陳老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流。在教學(xué)上,為了指導(dǎo)好他的教學(xué),我也在課外研究教材,經(jīng)常擠出時(shí)間和他一起探討教學(xué)中的疑惑,對(duì)于他在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問(wèn)題,我給予耐心的講解、分析。同時(shí)也征求他的看法和意見,共同提高,就這樣,我們的這種活動(dòng)方式得到了認(rèn)可,也達(dá)到了很好的效果。青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的`熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。因此,我們的師徒

          結(jié)對(duì)結(jié)出累累碩果,我們的青年教師快速成長(zhǎng),更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),在聽課、學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也收益匪淺,使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。

          師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足。“學(xué)然后知不足,教然后知困”,其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的,但既然接受重任,就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),也努力充實(shí)自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀,我會(huì)努力去追尋它。

          謝謝大家!

        師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿13

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!今天對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)特殊而有意義的日子,因?yàn),此時(shí)此刻我們七一路小學(xué)師徒結(jié)隊(duì)儀式正在隆重舉行。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和青年教師的信任,我有幸成為一名師傅,下面我代表在座的各位師傅,談一談個(gè)人的感想。

          作為一名學(xué)校的老教師,我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好,學(xué)校的知名度在社會(huì)上也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展,不但要有好的辦學(xué)理念,好的領(lǐng)導(dǎo)班子,更要有一批好的教師隊(duì)伍。幾年來(lái),我校的一批青年教師在各級(jí)各類教學(xué)比賽上屢屢獲獎(jiǎng),這不是偶然的現(xiàn)象,這是對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來(lái),因此,學(xué)校對(duì)青年教師的重視程度和期望值也就更高一些。這次,簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽(yáng)光下健康、茁壯的成長(zhǎng),盡早的成為一名合格的`教師。

          我們每一位教師都曾經(jīng)是一名新教師,回憶自己剛剛走上講臺(tái),面對(duì)教育教學(xué)工作,我們顯得是那樣束手無(wú)策,尤其是在業(yè)務(wù)上,由于對(duì)教材缺少理解,較難把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),對(duì)課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)控制不好,明顯缺乏課堂教學(xué)機(jī)智,上課常常給人一種“生硬”“走過(guò)場(chǎng)”的感覺;學(xué)生們學(xué)得“無(wú)味”、被動(dòng),嚴(yán)重影響了教學(xué)的質(zhì)量。不過(guò)今天,我想對(duì)在坐的每一位新教師說(shuō)一句:在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,攙扶著你們,你們是幸運(yùn)的。

          學(xué)校這次推選了一批有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師作為新教師的“幫帶”教師,并簽訂了“幫帶”協(xié)議書,在我看來(lái)這“協(xié)議書”就是“責(zé)任書”。要想做好“傳、幫、帶”工作,“幫帶”教師首先要做到:言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我代表全體“幫帶”教師表個(gè)態(tài):我們會(huì)將自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難的時(shí)侯一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境。認(rèn)真履行“幫帶”協(xié)議書的各項(xiàng)職責(zé),從高從嚴(yán)要求新教師,使他們成為一名稱職的教師,為我校的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。

          時(shí)代在發(fā)展,知識(shí)在不斷的更新,好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變,因此,老教師也要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)。新教師身上有許多值得老教師學(xué)習(xí)的東西:他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭,他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念與知識(shí)的掌握量上,他們運(yùn)用新的教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多,因此“幫帶”也是相互的。希望我們新、老教師能通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼,相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步!

        師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿14

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:

          大家上午好!

          我是來(lái)自地測(cè)資環(huán)科的王?,有幸與我們科的姜大賢結(jié)為師徒,更有幸站在這里作為師傅代表發(fā)言,心情激動(dòng),同時(shí)也深感身上的責(zé)任和壓力。下面簡(jiǎn)單地介紹下我對(duì)師帶徒的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。

          第一、要?jiǎng)诱媲?/strong>

          首先,我覺得既然跟徒弟簽訂了“師徒協(xié)議書”,雖然它不是軍令狀、生死狀,但也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。作為師傅要充分認(rèn)識(shí)到師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)的意義,然后想法設(shè)法去完成這項(xiàng)任務(wù)。師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最直接、最有效的手段,也是尊重人才、培養(yǎng)人才的具體體現(xiàn)。師徒結(jié)對(duì)子是一項(xiàng)相互交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程,在這個(gè)教與學(xué)的過(guò)程中,如果任何一方不投入真感情都不會(huì)收到好的效果,而且這個(gè)過(guò)程是需要很長(zhǎng)一段時(shí)間才能完成的,如果師傅徒弟不動(dòng)真情,師傅不是真心實(shí)意地去教,徒弟不真心實(shí)意地去學(xué),我想是肯定不能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)的。

          其次,師帶徒這個(gè)過(guò)程也需要所在單位或集體的大力支持和關(guān)心,制定一系列措施和考核辦法來(lái)保障活動(dòng)的開展。假設(shè)某部門不重視,不考核、不獎(jiǎng)懲,不聞不問(wèn)。時(shí)間久了,大家會(huì)覺得教與不教,學(xué)與不學(xué)都是一樣的,那這個(gè)活動(dòng)就沒意義了,所以說(shuō)要開展好師徒結(jié)對(duì)子這項(xiàng)活動(dòng),師傅、徒弟和所在的部門在思想上要重視。要?jiǎng)诱娓星椤K自捳f(shuō)思想決定行動(dòng)。只要認(rèn)識(shí)到位了,其他的'問(wèn)題都不成為 問(wèn)題了。

          第二、要注重“德”的培養(yǎng)

          作為師傅,我認(rèn)為身教重于言傳,就像春風(fēng)化雨,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。師傅可以教給徒弟知識(shí),經(jīng)驗(yàn),技巧,方法。但有些東西是沒法“教”的,那就是“德”。

          在師徒結(jié)對(duì)子的協(xié)議中,有一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容,那就是“師傅有對(duì)徒弟進(jìn)行思想品德、職業(yè)道德、工作作風(fēng)的教育義務(wù)”。在煤礦工作,我覺得最重要的“德”就是遵章守紀(jì)、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)這幾個(gè)字。作為師傅必須具有良好的道德品質(zhì),對(duì)徒弟要真心的關(guān)心照顧,要真心實(shí)意地關(guān)心徒弟的思想成長(zhǎng)、對(duì)徒弟要飽含愛心。“德”這個(gè)東西聽起來(lái)很虛,但是它對(duì)人的整個(gè)一生能起到潛移默化的作用,它能主導(dǎo)人的健康行為方式。有句話說(shuō)得好,做事先做人。無(wú)論是在做人還是做事上,師傅是徒弟的一面鏡子,師傅要用自己的親身行為影響和感染徒弟,幫助徒弟培養(yǎng)起遵章守紀(jì)、安全第一的理念、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和坦誠(chéng)待人的處世原則。

          第三、徒弟要真學(xué),師傅要監(jiān)督

          “師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”。 師傅教得再好,徒弟自身不學(xué),也是徒勞。我個(gè)人覺得徒弟學(xué)習(xí)首先要具有實(shí)事求是的態(tài)度,熱情、虛心的品質(zhì)和善于總結(jié)的方法。

          毛主席說(shuō)只有堅(jiān)持實(shí)事求是的精神才能掌握真理。作為技術(shù)工作,一就是一,二就是二,來(lái)不得半點(diǎn)虛假。作為徒弟,要想學(xué)好就必須要實(shí)事求是地去對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)習(xí),實(shí)事求是地去追求真知。 一方面要培養(yǎng)對(duì)工作的熱情。工作是人生的一部分,要有正確的態(tài)度去對(duì)待它,要讓自己喜歡上自己的工作;另一方面要認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性,樹立危機(jī)意識(shí)。想想看,前面有前輩擋路,后面有新兵追趕。不學(xué)習(xí)就注定要落后。只有想干多干,才能會(huì)干。

          同時(shí)學(xué)習(xí)還要謙虛,要善于總結(jié)。謙虛是成功者前進(jìn)的階梯,驕傲是失敗者后退的滑梯,唯有謙虛的人才能成大器。學(xué)習(xí)和工作都要善于總結(jié),不總結(jié)的就僅僅是經(jīng)歷,總結(jié)了才能變成自己的經(jīng)驗(yàn)。只有不斷地總結(jié)、分析,找出問(wèn)題,得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能讓以后的工作少走彎路,少犯錯(cuò)誤。

          另外,作為師傅要踐行自己監(jiān)督的責(zé)任,不僅要履行自己的教的職責(zé),也要幫助徒弟改正錯(cuò)誤,監(jiān)督徒弟學(xué)習(xí),對(duì)徒弟要嚴(yán)格要求。成功的結(jié)果都很燦爛輝煌,但過(guò)程無(wú)一例外都是充滿荊棘和曲折。在技術(shù)上要做“鐵面包公”,在生活上要做“慈愛父子”,嚴(yán)師才能出高徒。

          師徒幫教始終是一個(gè)收獲的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中,我們得到的不僅僅是知識(shí)和技巧,更多的是思想的溝通,情感的交流,還有延綿不斷的友誼。在半年多的時(shí)間里,我覺得徒弟的進(jìn)步是非常大的,無(wú)論是在技能上,思想認(rèn)識(shí)上,還是與人處事上都很不錯(cuò),我作為師傅也深感欣慰。最后,衷心祝愿我們朱集煤礦人才輩出,蒸蒸日上!

        師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿15

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!

          站在這里,頗多感慨,也忐忑不安。時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我來(lái)玲玲已是第七個(gè)年頭,在那些逝去如飛的日子里,我是幸運(yùn)的,更是幸福的,因?yàn)樵谖业慕虒W(xué)生涯中,在我的教學(xué)成長(zhǎng)路上,我遇到了那么好的園長(zhǎng),那么多的好老師,好同事,為此,我一直心懷感激,更加努力地工作。

          今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言,這是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及各位同事對(duì)我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都有同感:能給充滿活力的年輕小姑娘們當(dāng)師傅,是信任,是囑托,是榮幸;更是責(zé)任,是壓力,是義務(wù)。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài):結(jié)對(duì)子后,我們依然會(huì)努力鞭策自己,不斷反思,集思廣益,在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己,使自己無(wú)愧于“師傅”這一神圣的`稱呼。在工作中,我們會(huì)毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì),在徒弟們遇到困難時(shí),及時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助,師徒在合作之上攜手前進(jìn),共同成長(zhǎng)。

          我相信,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式,也不僅僅是一紙協(xié)議,它構(gòu)建的更是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一種文化,它讓我們師徒在攜手前行的途中,一起收獲成長(zhǎng)的喜悅,共同感悟心手相聯(lián)的快樂。

          最后,感謝幼兒園為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作、共同促進(jìn)的平臺(tái)。

          年輕是一種機(jī)會(huì),年輕也是一種壓力;年輕是一種財(cái)富,年輕也是一種責(zé)任。衷心祝愿所有的年輕教師們:青出于藍(lán)勝于藍(lán)!

          謝謝大家!

        師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿16

        尊敬的張校及各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

          大家好!

          今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程——師徒結(jié)對(duì)”的儀式,更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來(lái)的,在倍感榮幸的同時(shí),十分忐忑。畢竟自己踏入講壇至今也不過(guò)三四年,需要學(xué)習(xí)的東西還很多,如今更是第一次做別人的師傅。

          但是我時(shí)常會(huì)想起:從我踏入講壇至今,一路上曾得到過(guò)許多領(lǐng)導(dǎo)、許多老師、許多前輩們真誠(chéng)的幫助和關(guān)懷,正是這些關(guān)懷和指引,讓我得以迅速的成長(zhǎng)。今天我也成為了別人的師傅,便有責(zé)任將自己曾感動(dòng)過(guò)的這份幫助與關(guān)懷傳遞下去。

          作為師傅,我覺得我們首先要嚴(yán)格的自我要求,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上、師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向各位老師鄭重承諾:我們會(huì)將自己工作和教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留的與新教師們交流,認(rèn)真履行“師徒結(jié)對(duì)協(xié)議”中師傅應(yīng)盡的所有職責(zé)。

          同時(shí),我們也會(huì)向新教師們學(xué)習(xí)。他們身上充沛的精力,旺盛的'工作熱情,勇于創(chuàng)新的精神都將感染著我們、影響著我們,使我們不斷前進(jìn),永不懈怠。

          最后,特別感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)共同學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的平臺(tái),也祝愿所有的新教師在不久的將來(lái)都“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”!

          謝謝!

        陳老師

          20xx.x.x

        師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿17

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          大家好!

          首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì),作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感:能給充滿活力的新教師當(dāng)師傅是信任,是囑托,是榮幸,是壓力,是義務(wù),更是責(zé)任。借此機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):作為師傅我們首先要做到,言傳身教,率先垂范,在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師,在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé):從高從嚴(yán)要求新教師,使之成為一名稱職的教師,為東園中心小學(xué)的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。跟大家分享一個(gè)故事,我之前的師傅是陳小花老師,在我看來(lái)她是一個(gè)多才多藝的姐姐,一次學(xué)校公開課中,我邀請(qǐng)她來(lái)崇實(shí)小學(xué)聽我的課,本來(lái)想著那天早上她自己本身有課,況且她的家離我的學(xué)校又那么遠(yuǎn),應(yīng)該不會(huì)來(lái)了,等到我喊上課的那瞬間,她輕輕地從教室的.后面走了進(jìn)來(lái),當(dāng)時(shí)我的心情無(wú)比激動(dòng),我想我是幸運(yùn)的,我幸運(yùn)我有這樣一個(gè)師傅,所以雙春你也是幸運(yùn)的,F(xiàn)在的師傅是

          黃清玲老師,她教會(huì)我一句話:“話不要那么多”,不管是在打氣排球的時(shí)候,還是在上課的時(shí)候。我將以我的師傅們?yōu)榘駱,做一個(gè)負(fù)責(zé)任的師傅。

          在這我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話:

          當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的理想,我們要始終堅(jiān)持做到:

          1、虛心學(xué)習(xí),提高自己。

          2、學(xué)會(huì)積累,充實(shí)自己。

          3、教學(xué)相長(zhǎng),切磋提升。

          4、加強(qiáng)研究,勤于筆耕。

          我想作為新教師,可以學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章,積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),向各類雜志投稿,以積淀更多的教學(xué)智慧,并學(xué)會(huì)智慧教學(xué),為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。最后,我想說(shuō),我們將會(huì)和徒弟一起快樂地學(xué)習(xí),快樂地工作。我相信,今天的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)!

          謝謝大家!

        師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿18

        各位老師:

          大家好下午!

          今天,我們?cè)谶@里舉行青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),首先我代表校領(lǐng)導(dǎo)向愿意收徒的23位師傅表示衷心地感謝,向23位青年教師找到向往的指導(dǎo)老師表示熱烈祝賀。

          剛才田老師、張老師的發(fā)言,勾起了我對(duì)往事的回憶。23年前,我作為徒弟代表曾在這里表過(guò)態(tài),6年前,我作為師傅代表在這里講過(guò)話。今天,我又作為過(guò)來(lái)之人,被要求在此談?wù)勛约旱膬?nèi)心話。作為射中的一個(gè)分子,在這個(gè)講臺(tái)上以不同的身份講同一個(gè)題目的話,我心里感到格外地激動(dòng)與自豪!

          牛頓說(shuō),如果我能有所發(fā)現(xiàn),是因?yàn)槲艺驹诰奕思缟。老校區(qū)燈箱上有句荀子的話:“國(guó)將興,必貴師而重傅!被叵胱约耗軓囊粋(gè)初上講臺(tái)的小伙子一步步走到今天,沒有學(xué)校的搭臺(tái)與師傅的幫助,是辦不到的。射中歷來(lái)有師徒結(jié)對(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)。記得1990年我剛分配到射中,學(xué)校安排王素蘭老師做我的師傅,后來(lái)是陸佩珍老師,1994年上高中后,又安排李元洪老師做我?guī)煾。除此外,我還主動(dòng)拜當(dāng)時(shí)語(yǔ)文組的大腕蔡明、施云康老師為師。這些師傅悉心教我備課、上課、寫文章、搞課題。我從他們身上學(xué)到了勤奮踏實(shí)、刻苦鉆研的精神,平易厚道的做人風(fēng)格,如果說(shuō)今天能在教學(xué)科研上取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的話,都與師傅們的無(wú)私傳授分不開。從我個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)看, “師徒結(jié)對(duì)”是年輕教師得到鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。

          師徒結(jié)對(duì)可使我們盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),節(jié)省成長(zhǎng)時(shí)間。教育工作需要教師不但有相應(yīng)的學(xué)歷和專業(yè)知識(shí),而且還有相應(yīng)的教育教學(xué)與課程探究能力,對(duì)我們年輕教師而言,這些能力固然要通過(guò)自己的教育教學(xué)實(shí)踐去慢慢摸索、積累逐步形成。但這個(gè)周期往往較長(zhǎng),且易走彎路,冒風(fēng)險(xiǎn),甚至要付出失敗的代價(jià)?山逃皇茄h(huán)工程,每個(gè)學(xué)生一生就一個(gè)高中三年,也不容我們?nèi)ピ囼?yàn)、失敗,在這種情況下,年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)的師傅學(xué)習(xí)、討教,不失為使自己盡快成長(zhǎng)的一個(gè)積極穩(wěn)妥的捷徑。

          杜甫在《戲?yàn)榱^句》里說(shuō):“別裁偽體親風(fēng)雅,轉(zhuǎn)益多師是吾師!币馑技匆虿煌睦蠋煂W(xué)習(xí),才能促使自己不斷進(jìn)步?鬃釉蚶献訉W(xué)《易》,向師襄學(xué)習(xí)音樂,最終孔子的成就超過(guò)了這二個(gè)人。我沒有孔子的睿智,但能從不同師傅身上吸收他們的長(zhǎng)處。在我的師傅中,蔡明的睿智改變了我的遲鈍,李元洪的沉穩(wěn)壓抑了我的浮躁,對(duì)我的成長(zhǎng)都極為有利。我校的師資實(shí)力很雄厚,你們身邊有全國(guó)勞模、全國(guó)優(yōu)秀教師,還有大批省、市名師,學(xué)科帶頭人,這是一筆非常寶貴的財(cái)富,我們應(yīng)該把它用好用足。這次經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的程序(幾個(gè)輪回,雙向選擇),為各位年輕老師選配了年富力強(qiáng)的教育教學(xué)骨干做你們的師傅。相信他們身上寶貴的教育智慧、敬業(yè)精神得到薪火傳承,發(fā)揚(yáng)光大。師資培訓(xùn)形式很多,這種手把手傳幫帶形式更有實(shí)在意義。同一學(xué)科開展的同步教學(xué)行為,徒弟便于在吸收師傅的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)藝術(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),這對(duì)于新教師的`培養(yǎng)來(lái)說(shuō)真正做到了因材施教。

          老師們,在座的各位都肩負(fù)著射中未來(lái)發(fā)展的重任。作為師傅,我們既要感到這是為教研組培養(yǎng)后備人才的義務(wù)與責(zé)任,更要有一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神;作為徒弟,我們要珍惜學(xué)校搭建的這個(gè)平臺(tái),謙虛、誠(chéng)懇地向師傅學(xué)習(xí),認(rèn)真、扎實(shí)地提高自己的教育教學(xué)能力。為此,下面我想再提三點(diǎn)希望:

          一是希望師傅帶徒要三管齊下。首先是思想上引導(dǎo):各位師傅都是我校長(zhǎng)期從事教育教學(xué)工作的骨干教師,不僅是業(yè)務(wù)上的榜樣,而且是道德上的楷模。其次是作風(fēng)上身教:要注重以自身的人格魅力和表率作用來(lái)教育、帶動(dòng)徒弟,使他們能夠自覺養(yǎng)成敢于擔(dān)當(dāng)、敢為人先、敢爭(zhēng)一流的工作作風(fēng)。再次是業(yè)務(wù)上幫帶:要自始至終地進(jìn)行全程跟蹤幫教,把自己的工作經(jīng)驗(yàn)和方法無(wú)私地傳授給徒弟,從而使他們盡快地提高教育教學(xué)水平,力爭(zhēng)五年內(nèi)能成為射中講臺(tái)上獨(dú)當(dāng)一面的教學(xué)骨干。

          二是希望帶徒形式上不拘一格。師徒結(jié)對(duì)較之其他培訓(xùn)方法,更具直接性、針對(duì)性。在實(shí)施過(guò)程中,我們要通過(guò)不拘一格的形式,體現(xiàn)自主性和個(gè)性化,可以通過(guò)集體備課、教研沙龍、網(wǎng)絡(luò)、面談等形式,讓徒弟有充分的空間和時(shí)間與師傅溝通交流。同時(shí)督導(dǎo)室、教務(wù)處既要嚴(yán)格規(guī)范,同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn),加強(qiáng)對(duì)帶徒過(guò)程的指導(dǎo),創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)加強(qiáng)師傅間、徒弟間的交流,做到相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,借鑒提高。

          三是希望師徒之間要相互促進(jìn)。每一位師傅都是一本書、一部字典,是徒弟取之不盡的教學(xué)財(cái)富。在向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中,徒弟要努力做到“四勤”。一是腦勤,充分發(fā)揮各人的聰明才智,從人們習(xí)以為常司空見慣的事物和現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,力爭(zhēng)做到全面、細(xì)致。二是口勤,虛心向師傅請(qǐng)教,向身邊的每一位同仁請(qǐng)教。三是腿勤,積極主動(dòng)地進(jìn)行實(shí)踐和調(diào)查研究,做到在結(jié)對(duì)期間多出成果。四是手勤,要細(xì)致琢磨,反復(fù)推敲,注重理論積累,多動(dòng)筆,要求一學(xué)期能寫出一篇像樣的教學(xué)反思,在報(bào)刊上至少要發(fā)表一篇教學(xué)論文。上學(xué)期我校將創(chuàng)建學(xué)術(shù)期刊《黃海學(xué)刊》,每期需要不少班級(jí)管理、教學(xué)研討的文章,希望各位師傅、徒弟能在上面多留下光彩,年終考核有加分獎(jiǎng)勵(lì)。

          最后,我衷心希望在座的各位師徒在結(jié)對(duì)期間工作順利,共同進(jìn)步!并祝愿年青老師在師傅的指導(dǎo)下早日成才,盡快撐起射中教育教學(xué)事業(yè)的一片藍(lán)天!

          謝謝大家!

        師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿19

          關(guān)于師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的意義和價(jià)值所在,我不想再重復(fù)了,剛才陳老師已經(jīng)說(shuō)得非常的透徹了。

          在此,我想說(shuō)兩點(diǎn):

          第一,給我們的師徒提幾點(diǎn)要求。首先,徒兒要在平時(shí)的工作中做到勤思善問(wèn)、積極主動(dòng)、虛心好學(xué)、嚴(yán)于律己、勇于向上。其次,師傅要言傳身教、垂范在先、樹立榜樣、認(rèn)真做好傳、幫、帶的工作,充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,嚴(yán)格要求徒弟,從思想上、生活上、業(yè)務(wù)上去關(guān)心、指導(dǎo)徒弟。再次,師傅也要積極向徒兒學(xué)習(xí),共同攜手,互相勉勵(lì)、互相支持,在工作中發(fā)揮趕、學(xué)、比、幫、超的.精神,共譜成長(zhǎng)新曲,求得師徒同發(fā)展的雙贏。

          第二,我相信:借助這樣一個(gè)“一對(duì)一、老帶新”的平臺(tái),一定能發(fā)揮“以老帶新、以優(yōu)促新”的互助引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師專業(yè)的快速發(fā)展。師徒結(jié)對(duì)是一項(xiàng)以點(diǎn)帶面提高教師專業(yè)素質(zhì)的有效舉措之一,而我更堅(jiān)信:“青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)”,愿我們牌樓幼兒園的每一位教師,在這片充滿希望的天地里茁壯快速地成長(zhǎng)、發(fā)展起來(lái)。

        師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿20

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          大家好!

          很榮幸,成為這次師徒結(jié)對(duì)中的師傅,這是對(duì)我信任,也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但也很慚愧、很忐忑,因?yàn)槲矣X得我自己就是一個(gè)需要幫助需要學(xué)習(xí)的對(duì)象。還記得剛剛上班的我,面對(duì)教育教學(xué)工作,時(shí)常有困惑的時(shí)候,有時(shí)甚至?xí)械绞譄o(wú)策,幸而身邊有很多的熱情的老師們,給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷,她們總會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心、細(xì)致地教給我。尤其是我校老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,高度的工作熱情,愛生如子的高尚情懷,都潛以默化地影響著我,讓我在青云里小學(xué)這個(gè)大家庭里迅速地成長(zhǎng)著。

          一轉(zhuǎn)眼十幾年都過(guò)去了,如今我也已榮幸地成為他人的師傅了,接到這個(gè)任務(wù),我深感自己身上的責(zé)任的重大,我會(huì)努力鞭策自己,不斷反思、學(xué)習(xí),把自己在工作上積累的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),毫無(wú)保留地教給他們,在他們遇到困難時(shí),給予真誠(chéng)地幫助和關(guān)心,從高從嚴(yán)要求他們,使他們?cè)缛粘蔀橐幻麅?yōu)秀的教師。

          “教無(wú)止境,學(xué)無(wú)止境”。其實(shí),師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然,我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢(shì),比如他們的充沛的精力,旺盛的工作熱情,敢于創(chuàng)新的精神,以及那強(qiáng)烈的`求知欲望等等,他們所有的一切優(yōu)勢(shì)也感染著我,影響著我,促使我不能有絲毫的懈怠,不能停下前進(jìn)的腳步。因此,這“傳、幫、帶”活動(dòng),也是相互的,我們做師傅的,在成就徒弟的同時(shí),更大程度上的成就了自己。我想這也是我們舉行這個(gè)師徒結(jié)結(jié)活動(dòng)的意義之一吧。

          最后,感謝學(xué)校,為我們搭建了這個(gè)真誠(chéng)合作,互相促進(jìn)的平臺(tái)。相信,我們這些新的師徒對(duì)子,一定會(huì)更加努力工作,真誠(chéng)祝愿我們大家在相互學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中共同進(jìn)步。

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