年輕教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(通用6篇)
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的年輕教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
年輕教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇1
家長(zhǎng)朋友:
大家好!
感謝各位的到來,今天我們家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下近期我們開展的戶外活動(dòng)情況和孩子們的學(xué)習(xí)情況。讓家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展,并為孩子們的下一步發(fā)展提出寶貴意見和建議。
一、看視頻,了解我園戶外活動(dòng)開展情況。
上一次家長(zhǎng)會(huì)我們園長(zhǎng)一個(gè)班一個(gè)班的給家長(zhǎng)們進(jìn)行了戶外活動(dòng)的啟動(dòng)儀式,并且展示了其他幼兒園的活動(dòng)視頻,大家感受深刻,非常期待我們的孩子也能有這一天。今天,我們就有幸看到咱們幼兒園的戶外活動(dòng)視頻,看到我們的孩子在我們幼兒園這個(gè)大樂園里盡情的玩耍、游戲的鏡頭。(觀看視頻)
看完視頻,不知道大家有何感受。這些器械有些對(duì)孩子來說是很有挑戰(zhàn)性的,家長(zhǎng)擔(dān)心過,老師也有過顧慮,主要是擔(dān)心孩子的安全問題。實(shí)踐證明我們的擔(dān)心是多余的。
視頻里孩子們的笑聲是真實(shí)的,說明他們是快樂的。作為老師我們很欣慰,因?yàn)楹⒆觽兛鞓肪褪俏覀冏畲蟮目鞓。我們的快樂還源于家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持與認(rèn)可。說實(shí)在的,做幼兒教師,孩子們調(diào)皮點(diǎn)沒關(guān)系,工作累點(diǎn)繁瑣點(diǎn)也沒關(guān)系。我們最擔(dān)心的是孩子的安全問題,因?yàn)橛辛藛栴}我們也心疼孩子,自己心里也過意不去。我們還心寒,家長(zhǎng)的指責(zé),不依不饒讓我們對(duì)這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生不愉悅的心理。所以,如果不是我們園長(zhǎng)理念新,膽子大,我們?nèi)f萬(wàn)不敢進(jìn)行這些挑戰(zhàn),何況投入大。
不知是我們緣分深還是家長(zhǎng)們素質(zhì)高,所有的擔(dān)心在咱們班從沒發(fā)生過。因?yàn)橥嫠_^程中也多多少少出現(xiàn)過擦著,碰著的現(xiàn)象,但家長(zhǎng)們似乎都忽略不計(jì),沒有哪個(gè)家長(zhǎng)因此跟老師理論,有時(shí)因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)忙碌忘了告訴家長(zhǎng),第二天想起來再說時(shí),家長(zhǎng)反而安慰老師,讓我們老師感覺好幸福。(張孫衍茹臉擦破皮一事)
家長(zhǎng)對(duì)我們老師的理解讓我們心存感激,所以我們會(huì)立足于本職工作,讓孩子得到更好的發(fā)展。為了保證孩子的安全與健康,活動(dòng)前喝完水出門,活動(dòng)后進(jìn)門喝水。我們還和孩子約法三張:
1、保證安全
2、不能出汗
3、注意衛(wèi)生
并采取了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,而且這些獎(jiǎng)懲措施有了很大的收益,讓孩子有了很多收獲和提高。(獎(jiǎng)品的發(fā)放原則和獎(jiǎng)懲案例舉例)在這里感謝所有為孩子拿來好吃的的家長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)專門到超市買的,有的家長(zhǎng)拿的是自己家樹上結(jié)的,有的家長(zhǎng)是專門給孩子做的,有的家長(zhǎng)拿了不止一次,一次不止一點(diǎn)。
所有這些我們會(huì)銘記在心。
二、看圖片,了解本班孩子戶外活動(dòng)情況。
因?yàn)檫@個(gè)視頻時(shí)間只有十分鐘而且是面向全園的孩子,所以錄得不是很全面,有的可能找不到自己孩子的身影。下面把咱們班孩子們活動(dòng)的照片向大家展示一下,因?yàn)橛袝r(shí)有的孩子感冒沒來,錯(cuò)過了拍照的時(shí)機(jī),會(huì)出現(xiàn)有的鏡頭多有的鏡頭少的現(xiàn)象。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友給予理解,在這里表示感謝。(圖片展示,邊展示變講解里邊的故事:勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、禮貌、合作、衛(wèi)生、創(chuàng)新……)
三、匯報(bào)孩子學(xué)習(xí)情況
在戶外活動(dòng)轟轟烈烈展開的同時(shí),我和家長(zhǎng)們的感受是一致的,那就是我們的孩子趕上了好時(shí)代,選擇了一處好園所,他們能在我們老城中心幼兒幼兒園這個(gè)大樂園里享受快樂的童年,這是我們共同的心愿。我也知道大家的顧慮,那就是孩子的學(xué)習(xí)問題。下面我就孩子近一段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況向大家做一總結(jié)匯報(bào)。
1、教材的學(xué)習(xí)。
、女(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子懂禮貌了,愛勞動(dòng)了,愛吃菜了,團(tuán)結(jié)小朋友了,那就是《共同生活》一書發(fā)揮效力了。里邊“我會(huì)用筷子了”,“我們是能干的好孩子”。“一起玩的好辦法”“蔬菜寶寶我愛你”的課程就是教育孩子這些方面的。
、啤逗昧(xí)慣我真棒》教給孩子整理衣物,上下樓梯有秩序,借物要?dú)w還,保護(hù)眼睛,牙齒等常識(shí)。
、恰栋踩逃方探o孩子安全常識(shí)比如:眼睛進(jìn)東西那么辦?流鼻血了怎么辦?手指破了怎么辦?
、取墩Z(yǔ)言表達(dá)》讓孩子們學(xué)會(huì)了一些兒歌兒歌里蘊(yùn)含著很多知識(shí)。比如《菜地里的歌》讓孩子們認(rèn)識(shí)蔬菜,《小蘋果樹請(qǐng)醫(yī)生》讓孩子們了解啄木鳥。
2、補(bǔ)充內(nèi)容
還有好多我不一一列舉家長(zhǎng)如果非得認(rèn)為只有寫字才叫學(xué)習(xí),我們老師就只能慚愧了,準(zhǔn)確的說是無語(yǔ)。因?yàn)榻衲晡覀儧]有專門的識(shí)字教材,孩子們所學(xué)的字也是我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充的。寫數(shù)字也是因?yàn)椤犊鞓酚螒颉酚幸豁?yè)沒頭沒腦的要求根據(jù)數(shù)出的數(shù)寫數(shù)字,而且上來就讓寫3、5、6。所以讓孩子試著練習(xí)一下,結(jié)果發(fā)現(xiàn)對(duì)大多數(shù)孩子來說有壓力,所以我們是不提倡孩子受這種罪的。以后再出現(xiàn)這樣的題目,一律讓孩子用圓點(diǎn)代替。
平常讓孩子做的手工作業(yè),畫的畫除了根據(jù)我們的教材同步進(jìn)行之外,我們也做了補(bǔ)充。比如畫畫時(shí),我讓孩子們畫5個(gè)蘋果,3條魚,誰(shuí)能界定我們是在上美術(shù)課,還是上數(shù)學(xué)課。所以上這種課時(shí),我拍了照片發(fā)到網(wǎng)上,一是讓家長(zhǎng)見證一下,二是讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一下這種方法。
為了讓孩子數(shù)數(shù),我們讓孩子數(shù)圓紙片,數(shù)瓜子(向家長(zhǎng)講述如何利用可取材料讓孩子數(shù)數(shù),讓孩子比較多少。)
我們幼兒園的課程有時(shí)是隨機(jī)的,發(fā)現(xiàn)安全問題了我們講安全;發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生問題了講衛(wèi)生;家長(zhǎng)說孩子挑食了,我們就講蔬菜水果;家長(zhǎng)反應(yīng)孩子不愛打招呼了,我們就講懂禮貌。有時(shí)家長(zhǎng)問孩子學(xué)了什么,孩子說不出來也是正常的。
為了提高孩子的表現(xiàn)力。張?chǎng)┐T過生日開生日party,小朋友都一一表演節(jié)目。舉行了一次故事會(huì),獎(jiǎng)品已發(fā)下,照片已上傳。因?yàn)橐曨l不好傳,楊雨涵、吳豪禹的沒傳成功。
為什么吳豪禹的故事講的那么長(zhǎng),與他媽媽與他的交流方式密不可分。(舉例母子二人的談話內(nèi)容)
四、家長(zhǎng)需要配合的方面
1、不要硬逼孩子寫字,讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
2、評(píng)價(jià)孩子要講技巧。多夸長(zhǎng)處,少用真笨字眼。因?yàn)楹⒆訒?huì)隨著家長(zhǎng)嘴里的樣子發(fā)展。
3、不要老和別的孩子比,因?yàn)槊總(gè)遺傳基因,興趣愛好,家庭氛圍存在差異所以孩子各有所長(zhǎng)。要縱向的比,比一比比以前進(jìn)步了多少。
4、收到短信請(qǐng)及時(shí)回復(fù),下雪時(shí)放假擔(dān)心家長(zhǎng)收不到通知。
5、有條件的請(qǐng)開通QQ,加入QQ群,便于聯(lián)系交流。在群里發(fā)的通知請(qǐng)回復(fù)一下。
6、做好表率,讓孩子養(yǎng)成好的語(yǔ)言習(xí)慣。使用文明用語(yǔ),學(xué)會(huì)理解別人,寬容別人。
7、檢查孩子口袋,不要帶小零食小玩具。
8、車子擺放問題。
9、接送卡使用問題。
10、元旦聯(lián)歡征集聯(lián)歡方式。
11、滿意度調(diào)查。
感謝家長(zhǎng)的支持與信任。
年輕教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇2
家長(zhǎng)朋友:
我是咱們一年級(jí)一班的班主任、英語(yǔ)老師趙艷婷,畢業(yè)于山東師范大學(xué)。
我想,今后我們不僅僅是老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,我們更真誠(chéng)地希望成為每一位家長(zhǎng)的知心朋友,每一位學(xué)生的良師益友。由于我們的孩子現(xiàn)在年齡小,學(xué)校和家長(zhǎng)就自然成為影響孩子發(fā)展的重要因素。這兩股力量只有擰在一起,勁朝一個(gè)方向使,才會(huì)使我們的教育達(dá)到最佳效果,使我們的孩子健康成長(zhǎng)。(兩匹馬拉一輛車的例子)所以,今后我們的許許多多的工作都離不開各位家長(zhǎng)的支持、幫助與理解。在此,先對(duì)大家表示感謝,我真誠(chéng)地希望大家能與我及時(shí)聯(lián)系、交流,因?yàn)槲覀兊哪康氖且恢碌模蔷褪且磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切?/p>
咱們一年級(jí)一班一共有38人,20個(gè)男生,18個(gè)女生,從這一周的.學(xué)校生活來看,咱們這幫孩子整體上素質(zhì)很好,很聰明,思維很活躍,很懂道理,非常好,家長(zhǎng)配合的很好、我很有信心帶好這個(gè)班級(jí),帶好這幫孩子,在今后的工作中,還請(qǐng)大家給與配合、支持和幫助。
下面我就結(jié)合自己工作以來的所見、所聞、所想、所感和大家交流一下,入學(xué)前后父母應(yīng)該和孩子做好哪些準(zhǔn)備(包括物質(zhì)、心理、習(xí)慣等各方面)
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備
商場(chǎng)里的學(xué)習(xí)用具琳瑯滿目,您可能會(huì)看得眼花繚亂。當(dāng)您為孩子選擇購(gòu)買時(shí),請(qǐng)您把握一個(gè)原則,那就是所有的東西都要選擇簡(jiǎn)單、實(shí)用的。給您提出這一個(gè)建議的原因有三點(diǎn):
1、處在這個(gè)年齡段的孩子好丟三落四;
2、孩子好奇心強(qiáng),學(xué)習(xí)用具太復(fù)雜,吸引他去動(dòng)手研究,不利于孩子集中注意力聽講;
3、對(duì)于一些學(xué)習(xí)用品,設(shè)計(jì)的意圖挺好,可它不一定適合學(xué)生在學(xué)校里使用。
鑒于以上三點(diǎn),你應(yīng)當(dāng)為孩子準(zhǔn)備這些學(xué)習(xí)用品:
⑴ 棱形的HB鉛筆(5-6支)
HB的軟硬適中,六歲的孩子,小手沒有完全發(fā)育好,圓桿鉛筆孩子在握筆時(shí)手指容易轉(zhuǎn)動(dòng),六棱形的鉛筆易握住。從筆尖到削的痕跡大約1寸,符合執(zhí)筆姿勢(shì)手指離筆尖1寸遠(yuǎn)的要求,請(qǐng)教會(huì)孩子使用轉(zhuǎn)筆刀,每天晚上督促孩子削好鉛筆放到鉛筆盒里。(轉(zhuǎn)筆刀不帶入教室,在家準(zhǔn)備好)
⑵ 擦干凈的,不留黑印的橡皮。教給孩子如何使用橡皮。
⑶ 料尺子、刻度要清晰(迷宮的不要)。簡(jiǎn)單、結(jié)實(shí)的鉛筆盒。
⑷ 大小合適的書包。
⑸ 讓孩子記住自己的生日、家庭住址、父母的聯(lián)系電話。
、 運(yùn)動(dòng)鞋、水彩筆(西瓜太郎顏色比較正24色)、油畫棒(真彩牌子的18色)、油性筆
、 三帶:手帕紙巾、抹布、水壺。抹布和水壺放在學(xué)校里。每周五將水瓶和抹布帶回家,徹底清洗,周一帶回)教會(huì)孩子寫自己的名字,筆畫順序要正確,書寫要橫平豎直。帶到學(xué)校的物品(校服)都要清楚地寫上姓名。(經(jīng)常會(huì)撿到很多無人認(rèn)領(lǐng)的學(xué)習(xí)用品。為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,學(xué)習(xí)保管好自己的用品,建議您給孩子的學(xué)習(xí)用品貼上標(biāo)簽、寫好名字。尤其是校服,星期一升旗穿的都一樣,下午游泳,脫衣服,特別如意混了,游泳用品更要寫姓名。)
。ǘ┬睦頊(zhǔn)備
下面首先讓我們一起來了解幼兒園和小學(xué)的諸多不同,面對(duì)孩子可能會(huì)出現(xiàn)的一些不適應(yīng),作為家長(zhǎng)該做些什么。讓我們一起來交流一下。
第一是作息時(shí)間的不同。
在幼兒園沒有嚴(yán)格的上、下課時(shí)間規(guī)定,孩子比較自由,中午還可以午睡。而上了小學(xué)就要嚴(yán)格遵守時(shí)間安排,早上不能遲到,上課時(shí)不能自由活動(dòng),中午也沒有午睡時(shí)間了。對(duì)這一變化家長(zhǎng)必須重視,幫孩子樹立時(shí)間觀念,為了保證孩子精力充沛,晚上要讓孩子早睡覺,最晚不超過8點(diǎn)30。早餐一定吃好,儲(chǔ)備能量,上好一上午的課。
以往會(huì)有家長(zhǎng)擔(dān)心孩子上課想小便怎么辦?開始我們就要教育孩子,下課時(shí)一定先上小便再去玩,學(xué)校會(huì)組織孩子一起去廁所,然后排隊(duì)到戶外活動(dòng),所以請(qǐng)家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心。還有家長(zhǎng)會(huì)問,孩子平時(shí)午睡,萬(wàn)一在學(xué)校下午上課睡著了怎么辦?其實(shí)下午一般會(huì)安排一些音樂、美術(shù)、體育等孩子活動(dòng)的課程,他們會(huì)很興奮,不會(huì)睡著的,所以請(qǐng)家長(zhǎng)可以放心。
第二是學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化。
幼兒園的知識(shí)以玩為主,上了小學(xué)就以學(xué)為主了。家長(zhǎng)需要向孩子講明道理,讓孩子明白每個(gè)人都是要學(xué)習(xí)知識(shí)的,學(xué)習(xí)中有很多的樂趣。有的家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心自己的孩子沒有學(xué)拼音、口算、英語(yǔ)的什么的,上了學(xué)能不能跟上,只要做到了上課會(huì)聽講,回家及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,就沒問題。聽講非常重要,眼睛要看著老師,注意力要集中,別人發(fā)言不插話,發(fā)言先把手來舉。因?yàn)椴逶捈炔欢Y貌、又破壞了課堂秩序。所以在家里家長(zhǎng)就應(yīng)該教育孩子不能隨便打斷別人的談話,學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣。另外,有的孩子坐不住,總喜歡做小動(dòng)作,老師要求小手放在桌子上,避免玩東西。開始的時(shí)候,老師不會(huì)一下子講40分鐘的課?紤]孩子的年齡特點(diǎn),老師會(huì)把課分成兩部分,中間做一些小游戲或律動(dòng),讓孩子稍作休息,接著再講后半部分,后半部分以寫為主。讓孩子逐步過渡,也請(qǐng)家長(zhǎng)不用擔(dān)心孩子這么長(zhǎng)的時(shí)間會(huì)坐不住的問題。
第三是學(xué)習(xí)任務(wù)不同。
幼兒園一般沒有書面作業(yè)。上了學(xué)就會(huì)有一定的書面作業(yè)。
我建議家長(zhǎng)分三步引導(dǎo)孩子完成作業(yè):
1.寫作業(yè)前:先上好廁所、喝好水、學(xué)習(xí)工具全部準(zhǔn)備好,洗干凈手、擦好桌子;
2.寫作業(yè)時(shí):要有一個(gè)安靜的環(huán)境;家長(zhǎng)盡量不要陪著,時(shí)不時(shí)提醒寫字姿勢(shì);當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。開始做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)可以幫孩子讀題,但不能告訴答案。
3.寫完作業(yè):開始協(xié)助檢查,指出出錯(cuò)的范圍,孩子檢查出來家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng);然后及時(shí)改正錯(cuò)誤,讓錯(cuò)誤消失在萌芽之中。另外,家長(zhǎng)還可以教給孩子檢查的方法,(用手指指著讀,就是最好的檢查方法)如看看是否漏題、寫錯(cuò)別字、漏單位等,讓孩子養(yǎng)成細(xì)心檢查作業(yè)的習(xí)慣。為以后考試打下良好的基礎(chǔ),也是避免孩子粗心的最佳辦法。
第四是環(huán)境的變化。
剛上一年級(jí)的孩子對(duì)陌生的環(huán)境需要適應(yīng)過程,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多幫助別人,多交朋友。不能事事以自己為中心,要心中有他人。與人合作,懂得謙讓。同學(xué)間有了小矛盾,不能總指責(zé)對(duì)方,不要養(yǎng)成總告狀的習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己解決問題的能力。對(duì)膽小的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常詢問和了解孩子在學(xué)校與同學(xué)交往的情況,并多為孩子創(chuàng)造與人交往的機(jī)會(huì)。
進(jìn)入小學(xué)后,組成一個(gè)班級(jí)的小學(xué)生來自各個(gè)家庭,由于家庭教育、幼兒園教育及孩子個(gè)體的差異客觀存在,因此,在認(rèn)知水平、能力、習(xí)慣方面都有所差異。再加上進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境,有的孩子適應(yīng)得快、有的慢,所以可能會(huì)出現(xiàn)自己的孩子在幼兒園各方面都不錯(cuò),但進(jìn)入小學(xué)后卻發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題;也有可能自己的孩子在幼兒園名列前茅,但進(jìn)入一年級(jí)后在班里還有更出色的孩子。常常聽到有的家長(zhǎng)質(zhì)疑道:“我的孩子在幼兒園很好,現(xiàn)在怎么會(huì)這樣?”有的家長(zhǎng)甚至對(duì)學(xué)校的教育產(chǎn)生了懷疑,在孩子的教育過程中起到了消極的作用。在這個(gè)過渡轉(zhuǎn)折時(shí)期,家長(zhǎng)要冷靜的配合老師幫助孩子分析原因,不斷鼓勵(lì)他,跟孩子總結(jié)一些好的方法尤為重要。
我相信,只要我們多關(guān)注孩子、心往一處想,勁往一處使,勤聯(lián)系,多溝通,孩子應(yīng)該能養(yǎng)成好習(xí)慣的。
年輕教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(zhǎng):
下午好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表XX班全體科任教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!很高興因?yàn)楹⒆樱覀冏叩搅艘黄稹8兄x各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的支持和幫助。
現(xiàn)在離中考只有X多天,在校時(shí)間只有X天左右。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,希望家長(zhǎng)多與老師聯(lián)系,并配合老師,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī),爭(zhēng)取考上省、市示范性高中。
具體情況分析:
1、學(xué)習(xí)方面:
上期期末考試是對(duì)學(xué)生全學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是可以的。這次考試,我班整體來講都有不同程度的進(jìn)步了,只有少部分的學(xué)生有退步的現(xiàn)象,但期末考試也反映了一些問題,其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(數(shù)學(xué)、英語(yǔ)物理成績(jī)不理想),我想:最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,進(jìn)入中學(xué)以后,學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量增多了,可供自己支配的時(shí)間也寬裕了,但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué),學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多想、多問。
當(dāng)然,要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋,他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾.蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富,因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后,并不意味著思想差、能力低。由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對(duì)策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了,與其嘲諷他:瞧你這模樣,沒有出息。不如換一個(gè)角度,效果會(huì)大不同:這么難的題目,也得了60多分,不錯(cuò)呀!
2、心理方面
人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng),不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果,可以先答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”,很容易有逆反心理。要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。
3、思想意識(shí)
再次,孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽到你們說:這孩子很強(qiáng),不聽我們家長(zhǎng)的話了。應(yīng)該說,初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段,孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向。特別需要指出的是,對(duì)孩子的教育,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來說,將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育,有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找自己你的茬嗎?還是自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛,批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
需要各位配合的幾個(gè)方面:
1、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過:人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開始的,最初是在小事情上,然后就會(huì)在重大事情上。孩子們沒有責(zé)任心的問題,我隨時(shí)隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如每天的值日輪到誰(shuí)誰(shuí)就應(yīng)該掃好,可有的就說,我不記得啦,有的就說我掃啦,可我見到的是不很干凈。在家也是一樣,要求孩子做什么就應(yīng)做好,培養(yǎng)做一個(gè)有責(zé)任感的人。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:抓緊時(shí)間不拖欠。
可以說,每天都有語(yǔ)文、英語(yǔ)家庭作業(yè),希望家長(zhǎng)督促孩子按時(shí)完成。你可以要求每天檢查,這樣就慢慢地養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)孩子的耐挫力。
現(xiàn)在的孩子,大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受至愛,事事順心,因而,缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為:聽得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽不進(jìn)批評(píng),偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起,失去自信心。為此,家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,并鼓勵(lì)他自己克服。
最后,我希望每個(gè)家長(zhǎng),多一份責(zé)任,少一分放任
多一分鼓勵(lì),少一分訓(xùn)斥
多一份關(guān)心,少一分隨意
多一分理解,少一分責(zé)備
多一分賞識(shí),少一分自棄
要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。
最后,我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下,一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo),讓我們?cè)嚹恳源?/p>
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬(wàn)事如意,謝謝!
年輕教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位長(zhǎng)輩,各位同仁們:
大家下午好!
很高興羊街中學(xué)迎來了第一次教師家長(zhǎng)座談會(huì),這將是一次特別的座談會(huì),今天我很榮幸能夠作為青年教師代表在這里發(fā)言。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的所有青年教師,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)我們的熱切關(guān)懷,感謝學(xué)校的各位老師一直以來對(duì)我們的真誠(chéng)幫助,更要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的理解和支持。
轉(zhuǎn)眼間,來到羊街中學(xué)已經(jīng)一年多的時(shí)間了,作為新教師的我們已經(jīng)從最初的惶恐和困惑中慢慢走出來,開始學(xué)會(huì)如何從容的站在三尺講臺(tái)上。在這個(gè)過程中,我見識(shí)到在每一位青年教師的優(yōu)秀與精彩,也相信他們也有自己切身的感受和心得,但是我想,不管有怎樣的差別,至少有一樣是一致的,就是我們都堅(jiān)定地選擇了教師作為自己的事業(yè),并將更加努力的去堅(jiān)守。因此,請(qǐng)?jiān)试S我在這里,談一些自己這一年多以來的感受、收獲以及對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望。
一、感受
說實(shí)話,第一天到羊街中學(xué)的時(shí)候,看到廢墟一樣的校園,陳舊的教學(xué)設(shè)施,每一個(gè)班都是80多個(gè)學(xué)生。心情是復(fù)雜的,我想很多人和我有同感。特別是我們外地的教師。但是,我們有108位像親人一樣的教師隊(duì)伍,有懂得關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo),有待我們像兄弟姐妹一樣的同事。時(shí)間久了讓我感覺到,在這里,沒有悲觀和不滿,反而整個(gè)校園洋溢著奮發(fā)向上的蓬勃生機(jī),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是想著教職工的福利和權(quán)利享受,提高教師工作的積極性。因此,作為一個(gè)青年教師,能在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng),是一件幸福的事情。
二、收獲與心得
1、尊重并熱愛自己的選擇
成為一名教師也許不是我們最初的夢(mèng)想,但它卻是我們現(xiàn)實(shí)的選擇。既然選擇,就應(yīng)該學(xué)會(huì)以尊重的態(tài)度對(duì)待,并以愛來堅(jiān)守。列寧曾說:“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!边@是一句高度的贊揚(yáng),教師這個(gè)職業(yè)是光榮的,是值得尊重和熱愛的,尊重與熱愛自己的職業(yè),是做好這一職業(yè)的前提,尤其是在羊街中學(xué)中學(xué)的一年多里,我接觸到和看到了非常多的優(yōu)秀教師,他們尊重和熱愛自己的職業(yè),在他們的言談中,沒有抱怨工資的高低,教學(xué)環(huán)境的劣勢(shì),不比貧富,不比權(quán)勢(shì),他們不辭勞苦埋頭于學(xué)案,躬耕于黑板,談笑于學(xué)生之間,他們正在用勞動(dòng)來創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。因此,只有尊重和熱愛,我們才會(huì)甘于付出,才會(huì)少些抱怨和無奈,才會(huì)感受人生的真正價(jià)值。
2、勤于學(xué)習(xí),在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值
凡是有價(jià)值的人生,都會(huì)有一個(gè)共同點(diǎn)就是這些價(jià)值都是由勞動(dòng)創(chuàng)造而來。熟話說的好,要想給學(xué)生一碗水,教師就要有一桶水。陶行知先生也說:“要想學(xué)生學(xué)好,必須先生學(xué)好,唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生!弊鳛橐幻嗄杲處,我們必須珍惜現(xiàn)在有限的年華,不斷地努力提升自己業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)教育理論以及相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)和儲(chǔ)備,同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)技能,優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),以關(guān)注和發(fā)展每一位學(xué)生為目標(biāo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力,貫徹以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教育理念,提高課堂的有效性。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中,我們會(huì)繼續(xù)以老教師深厚的涵養(yǎng),豐富的學(xué)識(shí),精湛的教藝為榜樣,
以名師為奮斗目標(biāo),不斷提升自己教師素養(yǎng),在教師的平凡勞動(dòng)中創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。
三、新學(xué)期對(duì)學(xué)校工作的幾點(diǎn)期望
1、嚴(yán)格對(duì)新教師進(jìn)行考核
我始終相信,在嚴(yán)格要求下訓(xùn)練出來的士兵比松散慣了的士兵有著更堅(jiān)定的信仰,更強(qiáng)的組織紀(jì)律性,更精湛的技能。那么對(duì)于我們青年教師也是一樣,我們需要的不僅僅是表?yè)P(yáng)和認(rèn)可,更需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們,能夠直接正面的指出我們的缺點(diǎn)和不足,告誡我們哪里做的不好,怎樣做效益更大,多批評(píng),多指正。我相信,在這樣的環(huán)境中,我們既培養(yǎng)了謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,又能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并認(rèn)真改正,給自身的生存和發(fā)展提供更廣闊的空間。
2、給予青年教師更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)
巴金說:“人不能單靠吃米活著!鼻嗄杲處煟荒軉慰恐约旱募で楹妥孕湃紵啻,更應(yīng)該在青春時(shí)樹立遠(yuǎn)大的追求和人生理想,而實(shí)現(xiàn)這樣的理想,就需要學(xué)校能夠提供給青年教師更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。具體如:與其他優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì);多爭(zhēng)取參加各種講課大賽的機(jī)會(huì);多舉辦體現(xiàn)教師各種才藝發(fā)揮教師特長(zhǎng)的機(jī)會(huì);舉辦教師之間交流人生感悟的機(jī)會(huì)等等。青年教師的成長(zhǎng),不僅僅包括專業(yè)技能專業(yè)素質(zhì),同時(shí)也應(yīng)該包括教師的心靈素質(zhì)的成長(zhǎng)。
總之,作為青年教師,我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài),珍惜熱愛自己的工作,在工作中奉獻(xiàn)我們的激情、品嘗教書育人的快樂,在實(shí)踐中增長(zhǎng)為師的才干、放飛我們的夢(mèng)想。
最后:祝我們的教師家長(zhǎng)們身體健康、萬(wàn)事如意;祝各位同仁工作順利、家庭幸福;希望我們的學(xué)校蒸蒸日上,明天會(huì)更好。
謝謝大家!
年輕教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,我代表學(xué)校全體教職工向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎!感謝各位百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天為了共同的目標(biāo),今天我們坐到了一起。借這次期中考試,我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是希望家長(zhǎng)能夠多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!你們的孩子經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí),在各方面都有了不少的進(jìn)步,為了你的孩子,為了我們的學(xué)生都能夠健康成長(zhǎng),全面發(fā)展,我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)。我們堅(jiān)信,從這點(diǎn)出發(fā),家長(zhǎng)會(huì)一定能達(dá)到預(yù)期效果,取得圓滿成功。
下面結(jié)合學(xué)校實(shí)際,我談4個(gè)方面的問題:
首先,給大家介紹學(xué)校的基本情況。
我們學(xué),F(xiàn)有學(xué)生526人,共有10個(gè)教學(xué)班,有教師21人,其中那思鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人4人。目前,學(xué)校的面貌有了很大的改變,教育教學(xué)更加規(guī)范,對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)做了更加明確的要求,把教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作放在首位,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校把質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)貫穿于教育教學(xué)始終,我校的每位教師都有不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念,在抓中,促優(yōu),補(bǔ)差,為自己的學(xué)生能夠成人成才,傾注了大量的心血汗水,如有什么不滿意的的地方,請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解我們的老師。
二、談?wù)劶彝ソ逃龁栴}
家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛主要體現(xiàn)于教育孩子成長(zhǎng)的過程之中。然而,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),各種家庭對(duì)子女教育方法都存在著程度不同的缺陷,其中最為典型的一種現(xiàn)象是:由于疼愛,不少家長(zhǎng)都在孩子的教育上存在“三過”(過度寵愛、過度保護(hù)、過度期望)現(xiàn)象。這樣容易在子女內(nèi)心形成“自我中心主義”,這樣的孩子長(zhǎng)大以后容易存在性格方面的弱點(diǎn),等到接觸社會(huì)后,缺點(diǎn)便暴露出來了,諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會(huì)適應(yīng)能力弱等。家長(zhǎng)的愛是世界上最無私、最高尚的。但是如果家長(zhǎng)愛得不恰當(dāng),到頭來這種“甜蜜的愛”恐怕就會(huì)結(jié)下“苦澀的果”。那么,家長(zhǎng)怎樣來教育孩子才是合適的呢?
。ㄒ唬┲匾暫⒆拥钠沸薪逃、安全教育
1、教育孩子端正審美觀,言行、儀表要時(shí)刻銘記自己是學(xué)生,要舉止文明、著裝美觀大方。
2、關(guān)愛生命,提高防范意識(shí),即防交通事故、防煙花爆竹、防火、防氣、防盜、防電。
3、孩子有問題時(shí)少指責(zé)、多指導(dǎo)。
。ǘ瓣P(guān)注孩子作業(yè)”
對(duì)孩子作業(yè)的一個(gè)問候,就是一個(gè)關(guān)注。對(duì)孩子的一次交談,就是一個(gè)幫助。
。ㄈ┡囵B(yǎng)好的習(xí)慣,習(xí)慣決定命運(yùn)。
怎樣培養(yǎng),橫下心來,反復(fù)做,時(shí)間長(zhǎng)了,語(yǔ)言、行為、思維就會(huì)成為一種慣性,就叫做習(xí)慣。要著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真辦事的習(xí)慣。自己的事情自己辦的習(xí)慣。經(jīng)常讀書的習(xí)慣今日的事今日畢的習(xí)慣每天總結(jié)的習(xí)慣。
(四)正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。
。ㄎ澹┖⒆邮菄(guó)家未來的公民,孩子是我們晚年的繼承和希望。
正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題有一個(gè)不成定論的公式:現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),否則就會(huì)欠賬,欠帳越多就會(huì)還債。有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,結(jié)果只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán)。然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個(gè)幸福的晚年。我想,這應(yīng)該也是我們?cè)谧魑患议L(zhǎng)考慮的最直接的一個(gè)問題。
。┙逃⒆佑鍪露嘧鲎晕遗u(píng)
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),述說自己受到的委屈時(shí),先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評(píng)你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé),表?yè)P(yáng)是愛,批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
。ㄆ撸┮c老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力
在現(xiàn)代社會(huì)里,一方面,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分。家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然,相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我覺得家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話,孩子的損失就大了。當(dāng)然作為老師,也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說:我的孩子小時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。
三、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢
、僮プ鳂I(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè),家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因,有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽上網(wǎng)、看小說、看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
、谧B(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。
、圩z查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。
、茏ツ芰ΑH缦雴栴}、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,在質(zhì)中求快;語(yǔ)言表達(dá)必須要求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦必須要求熟練。
還有一點(diǎn)也很重要就是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。等等
四、給家長(zhǎng)的建議
1、盡量多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),孩子有一定的自信心才能樂于學(xué)習(xí)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)到的小目標(biāo),這可使孩子覺得能夠做到,從而有利于發(fā)揮潛能,增加自信。
4、刺激學(xué)習(xí)欲望,不只限于書面,還要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。
5、幫助孩子樹立責(zé)任心,讓孩子自己能做的事情自己做。
6、為孩子作好表率。父母喜歡讀書,孩子耳濡目染。要求孩子做的,家長(zhǎng)要做到,不讓孩子做的,家長(zhǎng)最好不做。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,不要說“xx老師課講得糟透了”等等。
各位家長(zhǎng),“十年樹木,百年樹人”,教育孩子是我們共同的責(zé)任,讓我們相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,不懈努力。謝謝大家。
年輕教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 篇6
各位家長(zhǎng):
你們好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)短會(huì)表示感謝!更感謝你們這近半年多來對(duì)我的信任和對(duì)我教育教學(xué)工作的支持!這是我們第二次聚集在這個(gè)教室里,好,因?yàn)榻裉鞎r(shí)間很有限,所以其他的話就不多說了,那么我就直接切入主題了。
一、講講以后考試的重點(diǎn)——重視讀書與寫話:
我深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為一(4)班的語(yǔ) 文老師,我一直在探索,如何盡己所能,使語(yǔ)文課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)語(yǔ)文,感受到語(yǔ)言文字的魅力,激起探索的欲望,享受成功喜悅。
從這次考試來說,總體情況非常不理想,比起第一冊(cè)的考試成績(jī),家長(zhǎng)可能已經(jīng)注意到了檢測(cè)的內(nèi)容的難度已經(jīng)有所提高?荚嚦煽(jī)也有所下降。以后的語(yǔ)文檢測(cè)一般都分兩大板塊:
一是“識(shí)字寫字”,主要檢測(cè)孩子們的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。我覺得一個(gè)孩子只要平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真了,這一部分是肯定可以拿到優(yōu)秀的。但第一單元這部分有幾個(gè)孩子有嚴(yán)重的失分,我覺得是不應(yīng)該的,要迎頭趕上了。
第二個(gè)板塊是“閱讀寫作”,主要檢測(cè)孩子們對(duì)于語(yǔ)言文字的理解和書面表達(dá)能力,。由詞語(yǔ)搭配、短文閱讀、看圖寫一句話三大題組成。其實(shí),這一板塊檢測(cè)的就是孩子們的語(yǔ)言感知和課外閱讀情況。經(jīng)典課外書讀得多且認(rèn)真的孩子,由于在閱讀中積累了豐富的語(yǔ)言,語(yǔ)言感知能力得到較大的提升,他們的答題正確率就高了;相反的,那些平時(shí)不愛看課外閱讀,或是只看動(dòng)漫圖書的孩子,在答題中就會(huì)出現(xiàn)很大的困難,失分現(xiàn)象就多了。希望家長(zhǎng)今后在孩子的課外閱讀上要趕緊加強(qiáng)了。
看圖寫一句話也將會(huì)在試卷中出現(xiàn),F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課外練習(xí)的看圖寫話中有部分孩子在書寫過程中出現(xiàn)了錯(cuò)別字、漏字或語(yǔ)序表述不當(dāng)這樣的問題。一年級(jí)我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)就是對(duì)字、詞、句的掌握,本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)就是要孩子建立句子的概念,會(huì)說會(huì)寫一句完整的話,對(duì)于這部分的教學(xué)我平時(shí)在課堂上會(huì)比較注重訓(xùn)練孩子說一句完整的話。常言道“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”所以讓孩子堅(jiān)持讀兒歌看課外書對(duì)于提高孩子的寫話、理解能力也是很有幫助的。希望家長(zhǎng)繼續(xù)要求孩子每天認(rèn)真地誦讀一首兒歌,看半小時(shí)左右的課外書。這個(gè)作業(yè)學(xué)校里很難檢測(cè),希望您在家一定要把好關(guān)。
二、家庭作業(yè)——養(yǎng)成良好的習(xí)慣:
一個(gè)良好的養(yǎng)成習(xí)慣是多么的重要。如果從小孩子的養(yǎng)成習(xí)慣,沒有培養(yǎng)好,那么,到大了再糾正是很難、很難。很慶幸,在坐的家長(zhǎng)還有百分之百的希望去把孩子培養(yǎng)好,因?yàn)樗麄兪且荒昙?jí),是養(yǎng)成教育的一個(gè)起點(diǎn)。真的,我覺得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力,都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對(duì)待,有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。因此,希望家長(zhǎng)能予以配合,充分發(fā)揮外力的作用,讓孩子在成長(zhǎng)的道路上走得更穩(wěn)一些,發(fā)展得更快一些。
針對(duì)家庭作業(yè)問題,我想提幾個(gè)小建議:首先,抓好“做”這一關(guān)。請(qǐng)您把好好細(xì)節(jié)的關(guān):放學(xué)一回家,吃完飯、上廁所,開始做之前,把書桌整理干凈,手洗干凈,一旦開始做,就不能吃喝、不能隨意離開位子,把小屁股給粘在凳子上一樣。規(guī)定時(shí)間,給孩子一口鬧鐘,讓他自己看時(shí)間,如果因?yàn)椴粚P淖鲎鳂I(yè)而導(dǎo)致拖拉,再開始之初要采取適當(dāng)?shù)膽土P措施?斩吹摹澳憧熳鲅,快做呀!”這樣的話沒用,現(xiàn)在我們的課堂作業(yè)本都是規(guī)定時(shí)間獨(dú)立完成。有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書,反映的家長(zhǎng)很多,我知道,現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,事事都順著他,使他養(yǎng)成以自我為中心的習(xí)慣。我想你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話:教育孩子也是要有手段、有方法的,要有一定的獎(jiǎng)罰制度,培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
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