活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿模板錦集7篇
活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、新教育共同體的各位成員：
“靈山——新教育”20xx貴州行支教團(tuán)一行來我校進(jìn)行為期15天的支教活動(dòng)已圓滿結(jié)束。在此我代表學(xué)校全體師生對靈山基金會(huì)、新教育研究中心的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授，以及湖塘橋中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師，各媒體記者，鳳岡縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)，前來參與學(xué)習(xí)的各位同仁致以誠摯的感謝！
如果說去年九月干老師一行來我校傳播新教育，好似給我們貼了一張廣告牌，讓我們感知新教育，而這次支教團(tuán)來我校就好比是給我們立下了一塊指路碑，讓我們走進(jìn)新教育。
十五天里，各位專家、老師所表現(xiàn)出的淵博的知識(shí)素養(yǎng)，無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，夜以繼日的工作作風(fēng)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，給我們留下了深深的印象。你們用實(shí)際行動(dòng)喚醒了我們每個(gè)教師的心。
十五天來，你們通過開展“晨誦、午讀、暮醒”新教育兒童生活方式和“專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)研究”新教育教師專業(yè)成長兩個(gè)核心實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的打造，為我們堅(jiān)持開展新教育實(shí)驗(yàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)為我們打造學(xué)校品牌、引領(lǐng)教師發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)指出了路子。
新教育的路上我們才剛剛起步，這條路怎么走還得靠專家引領(lǐng)，這條路能走多遠(yuǎn)還要靠上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的幫助。我們相信：新教育研究中心會(huì)一如既往關(guān)注我們，成功的學(xué)校會(huì)幫助我們。只要我們?nèi)w師生堅(jiān)持不懈，哪怕在前進(jìn)的路上會(huì)遇到問題和困惑，我們會(huì)努力研究，我們有信心、有決心通過我們的努力，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，提高的教師素質(zhì)，把學(xué)校辦成師生幸福的樂園！
祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、記者、支教團(tuán)全體成員工作順利，事業(yè)有成！歡迎各位再一次光臨我校指導(dǎo)工作！謝謝。
活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、同事們
大家下午好，在此我謹(jǐn)代表工程中心全體同仁祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、工作伙伴們新春愉快、身體健康、合家幸福 。 十年磨一劍，創(chuàng)業(yè)的精神造就了集團(tuán)輝煌的今天，祝集團(tuán)生日快樂。
下面由我對工程中心20xx年工作總結(jié)既20xx年工作展望作匯報(bào)： 回顧20xx年，在中心全體同事的共同努力下，在公司領(lǐng)導(dǎo)與兄弟部門的的全面支持、關(guān)心下，圓滿地完成了20xx年的工作指標(biāo)，在取得成績的同時(shí)，也總結(jié)了工作中的不足和存在的問題。
一、制度流程管理：通過對在建項(xiàng)目一期項(xiàng)目現(xiàn)場進(jìn)行了解，總結(jié)和分析存在的優(yōu)勢和不足，制定并完成了以下工作：《工程中心組織架構(gòu)》、《工程中心崗位工作職責(zé)》《工程例會(huì)管理制度》、《設(shè)計(jì)交底與圖紙會(huì)審辦法》、《工程質(zhì)量與驗(yàn)收管理制度》、《工程變更管理制度》、《文件資料管理辦法》、《項(xiàng)目安全管理辦法》、《月度綜合檢查制度》、《員工績效考核辦法》、《工程違約管理辦法》《機(jī)械臺(tái)班申報(bào)表、簽證審批表》等。通過加強(qiáng)制度、流程管理相對減少了工作的隨意性和盲目性，明確了責(zé)任與權(quán)力的范圍。
二、工程進(jìn)度管理：通過大家的共同努力，本年度完成了A、B區(qū)、一期兩個(gè)項(xiàng)目40多萬平方米建筑面積的主體施工與驗(yàn)收通過，其中A、B區(qū)順利通過竣工驗(yàn)收與交樓，一期計(jì)劃在13年4月份竣工驗(yàn)收；兩個(gè)項(xiàng)目二期也處于緊鑼密鼓的施工前期籌備中；項(xiàng)目一期由于工人的流動(dòng)性與管理不善，都存在工期滯后現(xiàn)象，導(dǎo)致關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的計(jì)劃均無法按照集團(tuán)的指標(biāo)完成，給營銷團(tuán)隊(duì)增加壓力，銷售被動(dòng)。通過對項(xiàng)目實(shí)際情況了解，存在以下問題，1：項(xiàng)目計(jì)
劃性意識(shí)淺薄，項(xiàng)目統(tǒng)籌，組織能力不強(qiáng)；2：管理人員理論基礎(chǔ)偏低，專業(yè)水平不高；3：目標(biāo)執(zhí)行力差，有計(jì)劃的也未落實(shí)到人，管理人員工作責(zé)任心、主動(dòng)性較差，又怕得罪人；4：對于施工合同條款理解不清；5：缺乏成本管理意識(shí)，出現(xiàn)工程款的支付超限的情況；6：不擅于總結(jié)和吸收，未定時(shí)組織召開工程會(huì)議或會(huì)議決定流于形式。綜上通所述，遵循房地產(chǎn)投資特性，本著一切為了進(jìn)度，投資為了效益，中心完善了周會(huì)議，月會(huì)議制度，《月度綜合檢查制度》，進(jìn)度計(jì)劃管理與《工程違約管理辦法》并行，可顯著提高的項(xiàng)目管理水平和計(jì)劃執(zhí)行力。
三、工程質(zhì)量管理：全年總體來看，兩個(gè)項(xiàng)目均未出現(xiàn)嚴(yán)重的工程質(zhì)量問題，但由于前期缺少質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)及驗(yàn)收手段，在工程實(shí)施過程中，也就存在工程質(zhì)量缺陷和施工通病的現(xiàn)象，造成項(xiàng)目建安成本的上升，驗(yàn)收費(fèi)用的增加，也無法按計(jì)劃竣工驗(yàn)收備案；針對以上情況，工程中心制定了《工序隱蔽驗(yàn)收記錄表》和《中間驗(yàn)收辦法》、《工程聯(lián)系單》流程，并促步的完善主體工程控制要點(diǎn)，裝飾工程控制要點(diǎn)，棟號施工員崗位職責(zé)與《員工績效考核辦法》，相信在以后的工作中會(huì)有明顯的改觀和提高。
四、安全文明施工管理：本年度隨著主體施工接近尾聲，高危險(xiǎn)期基本渡過，實(shí)屬僥幸，兩個(gè)項(xiàng)目全年無重大安全事故；現(xiàn)場實(shí)際檢查發(fā)現(xiàn)我們的安全措施遠(yuǎn)未達(dá)到安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，項(xiàng)目的安全措施還是比較薄弱的，主要體現(xiàn)在管理人員安全意識(shí)不高，對作業(yè)人員的要求不嚴(yán)，加上現(xiàn)場的配置不足，臨邊洞口的防護(hù)不夠，缺少專職安全員，現(xiàn)場作業(yè)人員的三級安全教育無法落實(shí)等，造成公司安全風(fēng)險(xiǎn)費(fèi)用增加；針對以上問題，制定了《工程違約管理辦法》，并通過合同安全風(fēng)險(xiǎn)約定等手段，增設(shè)專職安全管理崗位，為以后的安全生產(chǎn)
保障奠定基礎(chǔ)。
五、技術(shù)與資料管理：由于項(xiàng)目部在前期對設(shè)計(jì)方案的參與度不高，圖紙會(huì)審流于形式，造成施工過程修改頻繁，既影響施工進(jìn)度，也給公司增加建安成本；項(xiàng)目工程資料管理不規(guī)范，加上信息溝通不暢，導(dǎo)致部分資料丟失或失效，給后期工程結(jié)算增加壓力，影響公司形象；總結(jié)原因后加強(qiáng)了朗琴灣園林圖紙會(huì)審，建議減少水景和石材鋪裝等構(gòu)件工程以及對二期別墅與洋房夾層結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)取消、降低綠化回填土厚度等建議，起到了施工進(jìn)度加快和建設(shè)成本的節(jié)約；通過對工程資料管理培訓(xùn)和流程規(guī)范化，有效的提高了工程資料管理水平。
六、合同與成本管理：通過對以前合同的綜合分析，增加了對乙方的責(zé)任條款和約束力，對工程進(jìn)度款的申報(bào)流程規(guī)范化，增加了工人工資記錄表、質(zhì)量安全匯報(bào)表，形象工程審核表等影像資料，為公司規(guī)避和減少風(fēng)險(xiǎn)，避免了誤會(huì)和矛盾糾紛，其中在項(xiàng)目泥工班的勞資糾紛中起到了重大作用，為公司挽回經(jīng)濟(jì)損失；通過增加工程聯(lián)系單、簽證審核表以及臺(tái)班審批流程，合理的控制了建安成本和風(fēng)險(xiǎn)降低。
七、20xx年工作計(jì)劃：1、將進(jìn)一步完善、細(xì)化各種規(guī)章制度，以制度規(guī)范崗位行為，以績效考核促進(jìn)工作主動(dòng)性和計(jì)劃執(zhí)行力，真正做到“凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有人監(jiān)督、凡事有章可循、凡事有據(jù)可查”；2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對新標(biāo)準(zhǔn)、新規(guī)范、新工藝、新材料的使用組織學(xué)習(xí)和掌握，促使項(xiàng)目管理知識(shí)得到更新；3、加強(qiáng)工程預(yù)結(jié)算和成本管理意識(shí)，對施工單位工程量嚴(yán)格控制和核對，合理降低建安成本；4、項(xiàng)目施工確定后，提前進(jìn)入“早策劃、早安排”的程序，加強(qiáng)平行部門之間的協(xié)調(diào)、溝通，做好施工前后準(zhǔn)備工作，特
別是前期、技術(shù)、計(jì)劃、甲供物資等準(zhǔn)備工作，做到有備無患、恰好銜接，協(xié)調(diào)好各方關(guān)系，特別與政府職能部門、監(jiān)理與施工單位的關(guān)系；5、充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)場管理人員的工作積極性，發(fā)揮各級管理人員的潛能。
展望新的一年，我們將繼續(xù)努力，有決心克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富和完善自我，在探索和摸索中求得發(fā)展，力爭各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階，為德威集團(tuán)第二個(gè)十年再創(chuàng)輝煌。工程中心20xx年工作匯報(bào)完畢。謝謝
活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿 篇3
―――在紀(jì)律教育動(dòng)員大會(huì)上的講話
老師們、同學(xué)們，下午好！
今天，我們在這里召開本學(xué)期第一次師生大會(huì)，這次會(huì)議拉開了我校學(xué)生教育、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)的序幕，這一活動(dòng)將貫穿同學(xué)們在校學(xué)習(xí)的始終，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，我發(fā)言的題目是――培養(yǎng)良好行為習(xí)慣 爭做文明守紀(jì)學(xué)生。
同學(xué)們都知道這樣一俗語，家有家規(guī)，國有國法，社會(huì)上各行各業(yè)，只要是涉及到人的組織或群體，都有相應(yīng)的行為規(guī)則和規(guī)章制度，洪水沒有堤壩的約束，它將沖毀家園；牛馬沒有韁繩的約束，它會(huì)踏壞不少莊稼；車輛沒有交通規(guī)則的約束，將會(huì)付出生命的代價(jià)，學(xué)生沒有紀(jì)律的約束，他將成為社會(huì)的危險(xiǎn)品，我們的思想和行為如果不加控制就如同高速行駛的汽車沒有方向盤的控制，那將是極其危險(xiǎn)的。學(xué)校是社會(huì)的一部，學(xué)校的紀(jì)律規(guī)章對全體師生都具有廣泛的約束力，學(xué)校紀(jì)律是學(xué)生能更好地完成義務(wù)教育的保障，試想如果一個(gè)班級，一個(gè)學(xué)校沒有紀(jì)律，那會(huì)是一種怎樣的狀況。培養(yǎng)同學(xué)們的紀(jì)律觀念和良好行為習(xí)慣，能為每個(gè)同學(xué)今后發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，保證我們每一位同學(xué)健康快樂成長，構(gòu)建文明和諧和校園。
然而，當(dāng)前我校同學(xué)們的紀(jì)律現(xiàn)狀如何呢？讓我們看看發(fā)生在我們身邊的一部分學(xué)生的一些典型事件吧：經(jīng)常遲到、經(jīng)常曠課、以大欺小、以強(qiáng)凌弱、打架斗毆、沉迷網(wǎng)吧、無理頂撞老師，該上課不上課，不聽講，不做作業(yè)，忘了自我的身份和本職，該睡覺不睡，而是吵鬧、賭博、深夜上網(wǎng)；同學(xué)之間有了矛盾就運(yùn)用武力來解決，自己解決不了，就請他人，結(jié)果只能是兩敗俱傷，對家長、老師說話態(tài)度粗暴等等，你能相信這是發(fā)生在學(xué)校的事嗎？這是我們一些十一二歲的同學(xué)所為嗎？但這確實(shí)是已經(jīng)發(fā)生了的。我對這些現(xiàn)象的發(fā)生深感痛心！我相信你的父母對你的表現(xiàn)也是失望的。同學(xué)們，還記得當(dāng)初父母牽著你的小手把你送入學(xué)堂的情景嗎？那寄托著父母乃至全家人的希望，你理解嗎？還記得你剛走進(jìn)學(xué)校大門時(shí)心中對未來的美好憧憬嗎？還記得上學(xué)時(shí)父母的叮嚀和放學(xué)回家的問這問那的情節(jié)嗎？如今的你做得怎樣呢？捫心自問，你有沒有需要反思的地方？
先不說父母對你們的期盼，老師對你們的希望，我想問問同學(xué)們，你將來走上社會(huì)后準(zhǔn)備干什么？答案會(huì)是不一樣的，但你要清楚，無論你從事什么職業(yè)，你絕對不能隨心所欲，為所欲為吧？這就是說規(guī)則到處存在，規(guī)則你必須遵守！你是社會(huì)的一員，你就逃不出社會(huì)規(guī)則的約束，你是學(xué)生，你就必須遵守學(xué)校紀(jì)律！
因此，我還是想回到學(xué)校這個(gè)現(xiàn)實(shí)和同學(xué)們變一變學(xué)校是同學(xué)們學(xué)習(xí)文化知識(shí)的場所，也是培養(yǎng)思想品德情操的地方。在這里，我們需逐步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，經(jīng)受紀(jì)律的考驗(yàn)，只有這樣我們才一步步走向成熟，今后才能較好地被社會(huì)接納并能融入這個(gè)社會(huì)。小學(xué)階段是人生的一個(gè)重要時(shí)期，同學(xué)們是從少不經(jīng)事的孩童到成為社會(huì)公民的過渡期，是我們的思想認(rèn)識(shí)（包括紀(jì)律觀念）以及行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段習(xí)慣一旦養(yǎng)成，以后很難改變。觀念一旦形成，將對我們的一生產(chǎn)生重大的影響。因此，同學(xué)們要慎重又慎重，老師、家長教育你們成人也會(huì)慎重，學(xué)校家庭老師家長盡力為你們的健康成長營造良好的環(huán)境。作為學(xué)生，你就要按照學(xué)校的規(guī)章準(zhǔn)則行事，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，形成正確的紀(jì)律觀念，為今后的成長發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。我希望在這次系列活動(dòng)中，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該也必須做到以下幾點(diǎn)：
1、提高對紀(jì)律教育、養(yǎng)成教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，這是社會(huì)的要求，更是自己今后發(fā)展的需要。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)原文。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》熟記條文，做到心中有“綱”，這就是一個(gè)學(xué)生的行動(dòng)準(zhǔn)則。
3、結(jié)合自身實(shí)際，參與學(xué)校及班級組織的活動(dòng)，在活動(dòng)中提高自己，寫出心得體會(huì)。本學(xué)期學(xué)校將舉行競賽、演講賽，每個(gè)同學(xué)不少于兩篇。
4、從小事做起，從自我做起，牢記古人說過莫以善小而不為，莫以惡小而為之。
學(xué)校本著教育的目的，懲罰也是教育的一種手段，以這次大會(huì)以限，以前的違紀(jì)可既往不咎。會(huì)后，如再有違紀(jì)發(fā)生，我們將按處分規(guī)定執(zhí)行，給予處分的學(xué)生，我們還要當(dāng)面通知家長，記入學(xué)生檔案，不要因一時(shí)的沖動(dòng)影響一生。同時(shí)，我們鼓勵(lì)有正義感的同學(xué)對身邊嚴(yán)重違紀(jì)的人和事進(jìn)行舉報(bào)，往校長信箱里投遞。最后，祝全全同學(xué)們在參與活動(dòng)中健康、快樂成長！
活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿 篇4
各位老師、大家好：
春風(fēng)拂過芳草地，春暉又綠柳梢頭。好的季節(jié)、好的心情，定會(huì)成就好的教育工作。經(jīng)一周和兩周的精心準(zhǔn)備，四天的展示，初二、初一德育實(shí)踐活動(dòng)課大賽落下帷幕。本次大賽的目的在于:通過賽課來充實(shí)德育內(nèi)容，改進(jìn)德育方式、方法，提高我校學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)，更新班主任的教育思想和教育觀念，激發(fā)班主任去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和潛在能力，探究育人的新途徑，培養(yǎng)班主任及學(xué)生的組織能力和搜集信息、運(yùn)用信息的能力。讓學(xué)生參與德育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、集體意識(shí)、進(jìn)取精神、感恩意識(shí)、樹立遠(yuǎn)大理想，更有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生搜集和運(yùn)用材料的能力，給學(xué)生搭建展示的舞臺(tái)，讓學(xué)生展示自己的個(gè)性和風(fēng)采。本次活動(dòng)經(jīng)班主任努力、學(xué)生的積極配合，已達(dá)到了預(yù)期的目的，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、講實(shí)效、有針對性、貼近學(xué)生實(shí)際、標(biāo)高適度
本次活動(dòng)課，校德育小組要求：各班針對班級存在問題，組織活動(dòng)、搜集材料，研究討論解決的方法，，不追求活動(dòng)的呈現(xiàn)形式，各班主任領(lǐng)會(huì)到位。
各班圍繞學(xué)生的實(shí)際生活，選取感恩、文明禮貌、集體教育、理想教育、珍惜時(shí)間、道德教育等問題，選取校園場景、班級生活，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
多數(shù)班級的活動(dòng)課開始就提出了班級現(xiàn)存在的問題和學(xué)生的不正常的思想傾向，班主任圍繞問題創(chuàng)設(shè)各種教育情境，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、感受，提升思想認(rèn)識(shí)高度，研究解決辦法，形成行動(dòng)策略、行動(dòng)指南。
初一六班、初二一班、初二三班都是從班級現(xiàn)有的問題和非正能量的現(xiàn)象入手，通過小品及故事、情景劇、三句半等形式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感悟，為創(chuàng)造良好的班集體出謀劃策，為個(gè)人的發(fā)展指點(diǎn)迷津。初一三班告誡學(xué)生保護(hù)自己，從身邊做起，介紹安全常識(shí)，教會(huì)學(xué)生防范意識(shí)；初一七班美麗校園、文明你我的要求比中學(xué)生守則約束的還要清楚具體，都具有實(shí)效性、針對性，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，符合本次活動(dòng)課的要求。
二、小組展示、分工明確、機(jī)動(dòng)靈活，突出德育活動(dòng)課的環(huán)節(jié)和亮點(diǎn)。
各班的活動(dòng)課都以小組展示為課程流程的主線，這種組織形式分工明確、機(jī)動(dòng)靈活，每小組都有自己的任務(wù)，每名組員都有自己的職責(zé)，為了自己所在的小組能展示的精彩、問題闡述透徹，組員之間就會(huì)互相幫助、通力合作，組長組織組員找時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐和訓(xùn)練，在反復(fù)的訓(xùn)練中，深化感悟，擴(kuò)展認(rèn)識(shí)，提升思想高度，能減緩班主任老師的壓力和工作量。
小組展示，活動(dòng)課條理清晰，環(huán)節(jié)緊湊，側(cè)重點(diǎn)分明，適合表演的小組去創(chuàng)設(shè)情境，適合講的小組闡述思想和觀點(diǎn)，以理服人。
初二九班各小組自行組織材料，自己編輯發(fā)言稿，并且在活動(dòng)課上表現(xiàn)精彩，語言表達(dá)清晰流暢。初二五班一組展示儒家思想核心，二組展示道德水準(zhǔn)，三組談不道德行為的危害，四組論述我們應(yīng)該怎樣做有道德的人，各組分工明確、各有側(cè)重點(diǎn)。初二八班、初二二班的活動(dòng)課分為幾篇，每篇都分到各組，小組的每名學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)。初二六班學(xué)生對未來職業(yè)的表演，讓我們看到小組同學(xué)合作的愉快。
三、班主任適時(shí)點(diǎn)撥和參與，營造和諧民主的`活動(dòng)課氣氛，激發(fā)學(xué)生正能量的發(fā)展。
各班主任在活動(dòng)課的最后都進(jìn)行了精煉的總結(jié)，或評價(jià)本節(jié)活動(dòng)課學(xué)生的表現(xiàn)、或提出幾點(diǎn)要求、或說明自己的希望、或闡明自己的觀點(diǎn)、或與學(xué)生共勉，都講的生動(dòng)、具體、實(shí)事求是，富有感染力，值得學(xué)生的欽佩和崇拜。當(dāng)學(xué)生發(fā)言時(shí)，班主任擔(dān)心、品味鑒賞；當(dāng)班主任總結(jié)時(shí)，學(xué)生希望老師講的慷慨激昂、富有哲理、不同凡響，所以班主任要不斷學(xué)習(xí)。
還有部分班主任在活動(dòng)課中對學(xué)生的活動(dòng)和發(fā)言進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和點(diǎn)撥，指導(dǎo)能及時(shí)糾正學(xué)生的失誤，點(diǎn)撥可以讓學(xué)生的思想和情感得到凈化和升華。
初二五班、九班活動(dòng)課上，高校長對學(xué)生的指導(dǎo)和點(diǎn)撥，準(zhǔn)確及時(shí)、妙筆生花，讓我看到一個(gè)成熟的班主任的嚴(yán)謹(jǐn)和教育有法。
班主任的參與，活躍課堂氣氛，激勵(lì)學(xué)生暢所欲言。初一八班張印虎老師那和藹的建議，讓學(xué)生倍感親切、容易接受；初一六班孟主任與學(xué)生一起朗誦的詩歌，讓學(xué)生感到一個(gè)一臉嚴(yán)肅的班主任原來也是那樣的可親可敬；初一九班杜主任與學(xué)生分成一組，學(xué)生感受了公平、民主，創(chuàng)造和諧進(jìn)取的班會(huì)氛圍。
四、突出體現(xiàn)德育活動(dòng)課的實(shí)踐性
德育實(shí)踐活動(dòng)課的主要特征有：生活性、體驗(yàn)性、開放性發(fā)言、理論生成性，以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為中心，不以德育思想的灌輸為基礎(chǔ)，避開空洞的說教方式，以學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，以學(xué)生的直接體驗(yàn)為形式，激發(fā)學(xué)生的參與欲望，使學(xué)生愉快的投入，對活動(dòng)中的道德要求產(chǎn)生的一種認(rèn)可，于是吸引力就轉(zhuǎn)化為學(xué)生品德形成和發(fā)展的動(dòng)力。
德育活動(dòng)課的基本模式：以創(chuàng)設(shè)情境為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生去感悟，以分享交流為手段，提高認(rèn)識(shí)，以導(dǎo)行為目的，促進(jìn)人格的健康發(fā)展，通過現(xiàn)實(shí)的真人真事、名人故事、情景劇，一組圖片、一段錄像、一段微課程、一個(gè)小品、音樂劇等手段，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生因事而議，有感而發(fā)，因情而動(dòng)，感動(dòng)心靈，也符合我校的教育理念：情景、生活、實(shí)踐，初一初二此次活動(dòng)課，全都突出這一點(diǎn)，讓學(xué)生在情景的創(chuàng)設(shè)下，受到思想教育。
初一一班用情景劇告訴學(xué)生自習(xí)課、食堂、作業(yè)、打掃衛(wèi)生中存在的陋習(xí)；初一二班、初二四班限定時(shí)間讓學(xué)生感受一分鐘內(nèi)能做多少事情，告誡學(xué)生珍惜時(shí)間；初一四班感恩的微課程故事和錄像感動(dòng)人心，催人淚下；初一九班用一段視頻向?qū)W生展示信息技術(shù)發(fā)展的迅猛，就業(yè)之艱難，啟發(fā)學(xué)生做好初中學(xué)習(xí)的規(guī)劃；初二八班、初二七班用詩朗誦及歌曲來熏陶學(xué)生的心靈，讓學(xué)生有感而發(fā)。
五、體現(xiàn)活動(dòng)課的主體性、全員參與，更多的同學(xué)走到前臺(tái)來。
因?yàn)椴捎眯〗M展示的方式，所以各組的組員都走到臺(tái)前，都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)課學(xué)生的演講多于表演，班主任在訓(xùn)練學(xué)生發(fā)言時(shí)，也下了很多功夫，大部分同學(xué)都能標(biāo)的清晰、自然、流暢，所以學(xué)生的語言表達(dá)能力有所提高。
部分班級通過集體詩朗誦、小合唱、宣誓、齊頌等讓盡可能多的學(xué)生參與。學(xué)生只有加入到活動(dòng)中來，才能受到感染、受到教育。
初一五班每個(gè)學(xué)生在黑板上許下心愿；初一十班大家一邊唱一邊用手語來表達(dá)自己的感恩之心，部分班的小品、相聲、三句半、情景劇、警察與小偷的表演，都給學(xué)生提供亮相的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我體驗(yàn)、自我教育、自我發(fā)展的目的。
六、交替使用主持人，變換主角，注重人才的培養(yǎng)。
活動(dòng)課對主持人的要求比較高，口齒清晰、語言表達(dá)準(zhǔn)確、聲音和諧悅耳、應(yīng)變能力要強(qiáng)、機(jī)動(dòng)靈活、表情要豐富、機(jī)智大膽。
能當(dāng)主持人，對于學(xué)生來講是一次綜合能力的提升，是心理素質(zhì)的強(qiáng)化，是一次打的成功體驗(yàn)
本次活動(dòng)課，部分班級交替使用多個(gè)主持人，讓多名同學(xué)成為主角，給有展示欲望學(xué)生提供機(jī)會(huì)。初二二班一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)主角，帶動(dòng)大家討論發(fā)言；初二五班、初一九班的小記者采訪都多次變換主持人。各班的小組長也隨時(shí)充當(dāng)活動(dòng)課的主持，班主任給了學(xué)生充分展示的空間，注重優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。
本次有創(chuàng)新的兩個(gè)班：一個(gè)初一四班，用微課程做活動(dòng)課的課件；二是初一九班，探討學(xué)生職業(yè)規(guī)劃，從內(nèi)容有更新突破，提出表揚(yáng)。
下面就本次活動(dòng)提出幾點(diǎn)不足，供各位班主任參考：
一、初二學(xué)年部分班主任沒有初一學(xué)年重視到位，總體上初一學(xué)年強(qiáng)于初二學(xué)年，初二學(xué)年學(xué)生脫稿發(fā)言的少，課件簡單，說明準(zhǔn)備不夠充分。
二、大部分詩朗誦沒有配樂，達(dá)不到震撼學(xué)生心靈的目的。
三、學(xué)生的發(fā)言有的說的還是太快，不清楚，應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn)，讓語文老師幫幫忙。
四、學(xué)生表演的情景劇、小品、三句半、相聲，班主任要多加錘煉，讓學(xué)生表演的形象、生動(dòng)，主題鮮明，其他學(xué)生能從中受到啟發(fā)，受到教育。
希望各位班主任繼續(xù)努力，將活動(dòng)課的檔次提升一個(gè)臺(tái)階。還有謝謝堅(jiān)持聽課的各位老師，謝謝大家的支持。
活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿 篇5
20xx年慶“六一”活動(dòng)總結(jié)發(fā)言
明華完小
老師們、同學(xué)們：
各位同學(xué)、各位少先隊(duì)員：
大家好！
群山碧翠、薰風(fēng)和煦，歌舞歡騰，我們又一次共同歡度了你們最快樂的節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)。精彩的節(jié)目演出已落下帷幕，在這里,我再次衷心祝愿你們節(jié)日快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康；還要向在演出中表現(xiàn)突出的同學(xué)們表示熱烈的祝賀；更要對辛勤籌備、為我們傾注無私愛心的全體老師們表示誠摯的謝意！你們辛苦了！ 對時(shí)刻關(guān)心你們健康快樂成長的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！
為了你們的快樂童年,為了嘉獎(jiǎng)你們的進(jìn)步,學(xué)校千方百計(jì)讓你們過好“六一”兒童節(jié)，特此舉辦本次文藝表演，不僅是對同學(xué)們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，也是對我村素質(zhì)教育開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了一個(gè)廣闊的舞臺(tái)。
在這次文藝表演中，同學(xué)們的興趣得到了培養(yǎng)了，情操得到了陶冶，特長得到了發(fā)揮，能力得到了鍛煉，增強(qiáng)了我們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了我們的凝聚力，體現(xiàn)了蓬勃向上的精神風(fēng)貌，豐富了我們的校園文化生活，而且推動(dòng)我校素質(zhì)教育的大力實(shí)施。一個(gè)多星期來,校園里到處充滿著喜氣與歡樂,到處充滿著生機(jī)與活力,仿佛花草樹木都在載歌載舞,歡慶六一。在整個(gè)活動(dòng)中你們不辜負(fù)老師們的希望，充分展示了自己的
才華：翩翩的舞姿讓人愉悅，動(dòng)聽的歌聲讓人昂揚(yáng)，幽默的小品給人歡樂。深情地朗誦則讓人銘記感恩。在本次活動(dòng)中，教師們表現(xiàn)出很強(qiáng)的凝聚力和高漲的工作熱情。為了向“六一”奉獻(xiàn)精彩的文藝節(jié)目，他們周密策劃，精心組織，悉心指導(dǎo)，精益求精，確保了本次匯演得以圓滿完成。
同學(xué)們，如果說過去的時(shí)間，你們的幸福是父母、老師、親戚、朋友給創(chuàng)造的，那么今后的幸福則要你們通過自己的努力去獲得——不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉能力，陶冶情操，完善人格，心懷一顆感恩的心，不斷去創(chuàng)造新的生活。親愛的同學(xué)們,昨天是值得我們贊美的，因?yàn)槟銈円呀?jīng)付出了努力；今天是應(yīng)該好好把握的，因?yàn)榘盐蘸妹恳粋�(gè)“今天”,就意味著把握好了今生；明天是充滿競爭和希望的，所以我們就更應(yīng)該夯實(shí)基礎(chǔ)、信心百倍地去面對。
在今天這個(gè)你們最快樂的日子里，我再一次衷心地祝福你們，祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！同時(shí)祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們身體健康，工作愉快！
謝謝大家！
楊用軍
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