學(xué)科帶頭人研修之總結(jié)發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、各位老師：
大家下午好！
我是合肥市師范附屬小學(xué)的馬斌老師，感謝基地領(lǐng)導(dǎo)給了我這次與大家一起交流與匯報(bào)的機(jī)會(huì)。
你談四個(gè)關(guān)鍵詞：
1、期待
2、務(wù)實(shí)
3、起點(diǎn)
4、弱者道之用（大道無(wú)痕）
一、期待
這個(gè)培訓(xùn)我等了兩年，20xx年到附小，以小一破格參加市級(jí)學(xué)科帶頭人的評(píng)選，第一年的培訓(xùn)沒(méi)來(lái)得及參加，第二年住院手術(shù)又給耽擱了，今年終于盼到了，第一天早上7：15到和平東校，看到的是四個(gè)組的班主任已經(jīng)在布置會(huì)場(chǎng)打掃衛(wèi)生了，觀察到的是來(lái)的都是小數(shù)界的高手，聽(tīng)到的是領(lǐng)導(dǎo)們不止一遍的說(shuō)如果有什么需求或意見(jiàn)建議，千萬(wàn)別悶在肚子里，基地會(huì)盡最大限度的解決。
二、務(wù)實(shí)
第一階段的培訓(xùn)是“基于教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)、走進(jìn)真實(shí)課堂”的`基礎(chǔ)上進(jìn)行的，現(xiàn)場(chǎng)的同課異構(gòu)、分組的無(wú)生上課和微課的展示、教學(xué)案例的現(xiàn)場(chǎng)捕捉、特級(jí)教師的名師課堂和講座、每天一篇的研修日志等等都很好的詮釋了這一點(diǎn)。第一天下午，愛(ài)人怕我身體吃不消，來(lái)“探班”，看到的是老師們講的認(rèn)真，聽(tīng)的仔細(xì)，評(píng)的犀利，爭(zhēng)著發(fā)言，爭(zhēng)著做NO1。第一天結(jié)束時(shí)間整整晚了30分鐘。
三、起點(diǎn)
今天是第一階段的結(jié)束，也是整個(gè)培訓(xùn)的開(kāi)始，同時(shí)我相信如此務(wù)實(shí)的培訓(xùn)、研討、交流，也會(huì)給我們教育教學(xué)注入新的生機(jī)與活力，也將使我們的教育教學(xué)能力達(dá)到一個(gè)新的起點(diǎn)。
四、弱者道之用（或者說(shuō)徐特的大道無(wú)痕）
老子在《道德經(jīng)》第40章說(shuō)：“弱者，道之用�！币簿褪钦f(shuō)，“道”在發(fā)揮作用的時(shí)候，總是以一種柔弱的方式，“道”創(chuàng)造事間萬(wàn)物，并沒(méi)有讓萬(wàn)物感覺(jué)到壓迫的力量，而是自然而然的讓其發(fā)生和成長(zhǎng)。猶如庖丁解牛，解牛之時(shí)能不強(qiáng)為，是因?yàn)榻馀Ｕ哒莆樟丝陀^規(guī)律，做事能夠得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。這是一種“實(shí)則虛之”的藝術(shù)，他的目的不是無(wú)為，而是以無(wú)為的方式去實(shí)現(xiàn)更加有效的有為。
所以，大道無(wú)痕，吾輩當(dāng)盡舉鼎之力，己雖力微，亦當(dāng)傾力為之。
謝謝！
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