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      2. 一年級第二學(xué)期家長會發(fā)言稿

        時(shí)間:2021-01-04 14:47:03 發(fā)言稿 我要投稿

        一年級第二學(xué)期家長會發(fā)言稿

          在充滿活力,日益開放的今天,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧,下面是小編幫大家整理的一年級第二學(xué)期家長會發(fā)言稿,希望對大家有所幫助。

        一年級第二學(xué)期家長會發(fā)言稿

        一年級第二學(xué)期家長會發(fā)言稿1

        尊敬的家長朋友們:

          大家好!

          首先對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,您的到來就是對我們工作的極大支持和信任。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也真切希望每一位家長能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓捑褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這也是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。

          一、班級情況簡述:

          絕大多數(shù)孩子經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,熱愛集體、積極向上的好孩子,因這樣的孩子占了大多數(shù),便不一一列舉表揚(yáng)了。進(jìn)步明顯的有樊雨菲,梁震炫同學(xué),自從評選為“十星少年”后學(xué)習(xí)特別主動積極。

          二、學(xué)生常規(guī)要求:

          開學(xué)初,我根據(jù)267班的實(shí)際情況以及孩子們需要強(qiáng)化的薄弱環(huán)節(jié)制定了10條班規(guī),我們一起來看一下。(組織學(xué)習(xí)267班班規(guī)。)

          十星評選準(zhǔn)則:1、日常表現(xiàn)(量化考核表)2、獎勵貼畫數(shù)量3、班會課學(xué)生公開測評

          布置作業(yè):回到家里后,父母陪孩子一起學(xué)習(xí)班規(guī),您的正確引導(dǎo)和及時(shí)教導(dǎo)會讓孩子贏得比別人更多的機(jī)會。

          三、語文學(xué)科注意事項(xiàng):

          1、提筆即練字,坐直再讀書

          無論是寫字還是讀書都應(yīng)該端端正正地,背要挺直,兩腳要平放。個別孩子到現(xiàn)在握筆姿勢還是不正確,在學(xué)校我發(fā)現(xiàn)一次會提醒一次,希望在家寫作業(yè),大家也能關(guān)注到孩子的握筆和寫字姿勢,并能及時(shí)糾正。沒有良好的姿勢,無論對學(xué)習(xí),還是對身體發(fā)育都非常不利。

          2、堅(jiān)持預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),閱讀和寫話

         。1)預(yù)習(xí)要求:讀課文最少3次,達(dá)到讀通順為止;嘗試認(rèn)一認(rèn)生字條中的字(認(rèn)會后別忘了給予表揚(yáng)和鼓勵,這會讓他越來越喜歡提前完成任務(wù),不會認(rèn)不要責(zé)備,畢竟是沒交過的,你要教給他方法,告訴他善于挑戰(zhàn));嘗試給會寫的字?jǐn)U詞,看看課后題;還可以設(shè)置簡單的問題問問孩子,考查她有沒有讀懂課文。

         。2)復(fù)習(xí)要求:讀課文最少3次,達(dá)到正確、流利、有感情,要求背會的要背熟;生字條的字打亂順序認(rèn)熟;會寫的字口頭寫一次,組3個詞,注意筆順;抽查課后題。

         。3)閱讀要求:中午一定要堅(jiān)持讀《月亮和我好》一書,每天讀一課,最少讀3次,標(biāo)自然段,勾畫好詞和短語。積累從點(diǎn)滴做起,起初的引導(dǎo)必不可少,因?yàn)榛蛟S孩子并不知道什么是好詞,會亂勾畫一通。晚上,完成作業(yè)快的同學(xué)可以選擇自己喜歡的書籍來閱讀,此階段最好選童話故事來讀,對孩子的吸引力更強(qiáng)一些。我不提倡小小年紀(jì)就搞題海戰(zhàn)術(shù),還是希望孩子能發(fā)自內(nèi)心地喜歡上讀書,這是比做題更快樂的享受。

          關(guān)于經(jīng)典誦讀這本書,學(xué)校要考核學(xué)生的背誦情況,要求是全部背會,請各位家長一定要配合讓孩子背會。有的家長認(rèn)為只學(xué)課本內(nèi)容就行,背會也沒用,這就想錯了,七﹑八歲的孩子正是記憶的黃金時(shí)刻,多積累一些知識對孩子的將來有很大的用處,請各位家長一定要配合讓孩子背會。開學(xué)初學(xué)校抽查了假期里孩子們的背誦情況,我們班的8個學(xué)生全部滿分,值得表揚(yáng)。希望再接再厲,每天中午都督促孩子完成任務(wù),把背誦簡單化,不要等抽考時(shí)再臨時(shí)抱佛腳。

         。4)關(guān)于寫話:

          267班的班級特色為“快樂寫話”,上周我們班進(jìn)行了匯報(bào)展示,贏得了參觀老師的一致好評。的確,我們的寫話本大多字跡工整,內(nèi)容完整,有的甚至語言很精彩。這與每位家長朋友的認(rèn)真負(fù)責(zé)、辛苦付出是分不開的,我想再次謝謝大家。

          如何讓孩子的寫話水平日益進(jìn)步呢,我要提示幾點(diǎn):

          A先說后寫,以孩子的表達(dá)為原型,千萬不要包辦,否則,孩子會產(chǎn)生依賴心理,寫話能力也會逐漸喪失。

          B說的過程要關(guān)注孩子的表達(dá)是否完整,語句是否通順,及時(shí)的糾正和引導(dǎo)至關(guān)重要。

          C說好了再動筆寫,批閱時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié),比如:書寫要工整,標(biāo)點(diǎn)要正確使用,開頭空兩格等。

         。ㄊ痉吨笇(dǎo)二單元看圖寫話)

          作為一名語文老師,對于我來說,教學(xué)的最大目標(biāo)是:讓孩子書寫一手漂亮的字,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,愛上讀書和寫話。至于孩子的分?jǐn)?shù)高低我并不是過分關(guān)注,可事實(shí)上,習(xí)慣養(yǎng)好了,學(xué)習(xí)成績也不會差到哪里。所以,我們不要等孩子考試成績出來了,才去責(zé)怪,而要在平時(shí)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣。

          四、配合工作如下:

          1、完善成長檔案袋(周五之前)

          文件夾填充內(nèi)容如下:

          目錄、學(xué)生基本信息、老師寄語、父母寄語、生字作業(yè)、學(xué)生在家完成作業(yè)評價(jià)表、特色展示(優(yōu)秀的書法或繪畫作品)、看圖寫話紙、優(yōu)秀試卷、獲獎證書或獎狀縮印到A4紙上等

          2、寫家長會感言(明天交)

          趁現(xiàn)在心里要說的話很多,觸動很大,及時(shí)完成。三言兩語也行,不要下載,只希望看到你用心在和我溝通。我會擇優(yōu)選送學(xué)校。

          3、每天做好值日

          從上一學(xué)期開始,為了給家長朋友減負(fù),我們的教室就不是每天都打掃,基本上是一周打掃一次,當(dāng)然有時(shí)會有熱情的家長你不安排也會主動回來值日,根據(jù)統(tǒng)計(jì)上一學(xué)期打掃次數(shù)最多的是董凡婷和郭錦文,在此我要給予表揚(yáng),對待班級的愛心小事也可以反映出來。給家長減負(fù)的同時(shí),我最大的目的是想培養(yǎng)孩子的保潔習(xí)慣,初有成效。雖然我們打掃次數(shù)少,但教室基本能保證不打掃和打掃過一樣,也因此,我們班上一學(xué)期連續(xù)4個月被評為了養(yǎng)成教育示范班級。

          榮譽(yù)只屬于過去,我們不能驕傲。3月4日我要去北京研修。我在,我會時(shí)時(shí)提醒孩子擺桌子,撿紙,所以我走后的10余天,還得辛苦大家每天回來值日,我希望大家能比平時(shí)更加認(rèn)真,因?yàn)槲也辉,你比平時(shí)更多了一份責(zé)任。

          4、關(guān)注孩子作業(yè)

          我不在,孩子難免學(xué)習(xí)上有些松懈,請督促孩子認(rèn)真完成作業(yè),預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要堅(jiān)持,寫字要漂亮。凡是紙上寫的作業(yè)準(zhǔn)備一本新的生字本,標(biāo)明日期,回來我會一一檢查,并且納入考核。

          5、尊重老師,減少矛盾,及時(shí)談心

          老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,但是老師畢竟不是完美的,但是請您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學(xué)生對老師有偏見,不滿意,一定不會聽老師話,就學(xué)不好這門功課,吃虧的是我們自己的孩子。我們班的每一位代課老師如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系,我會配合大家去做工作。

          家長與家長之間也要和睦相處,不要因?yàn)楹⒆拥氖露[不愉快。我們能一起走進(jìn)267班,本身就是一種緣分,要珍惜這種情誼。孩子調(diào)皮搗蛋了,要學(xué)會相機(jī)教育;被調(diào)皮搗蛋的孩子惹生氣了,要教會孩子容忍,謙讓。必要時(shí)要與孩子進(jìn)行談心,告訴他怎樣規(guī)范言行,怎樣與人相處?傊痪湓,把我們267班家長素質(zhì)高的一面真正展現(xiàn)在臨時(shí)的代課老師面前,不要惹麻煩,該配合的工作一定全力以赴。我相信在大家的共同配合下,我們的班級定會像窗臺上擺放的綠蘿一樣生機(jī)盎然,謝謝大家!

        一年級第二學(xué)期家長會發(fā)言稿2

        各位家長:

          晚上好,非常感謝各位家長能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí),各位家長與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的,可以說不分時(shí)間地點(diǎn),通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個方面的表現(xiàn),切磋教育孩子的方式方法,今天的家長會我主要總結(jié)本班孩子入學(xué)以來各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育。

          一、學(xué)生情況:

          1、班級具體情況全班共有58位學(xué)生,絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一年的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀的好學(xué)生: 、等同學(xué),他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成,能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)進(jìn)步的有: 。作業(yè)優(yōu)秀的有 等學(xué)生。但也有部分學(xué)生升入一年級后,組織紀(jì)律松散,下課追逐打鬧,上課不能集中注意力,作業(yè)馬虎,拖拉,至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績不夠理想。

          2、低年級學(xué)生常規(guī)要求

         、佟⑸钌铣R(guī)要求,要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。著名教育家葉圣陶說過:“教育歸根到底是培養(yǎng)習(xí)慣。” 好習(xí)慣來自與平時(shí)的點(diǎn)滴培養(yǎng),良好的習(xí)慣終身受益,要教育孩子早睡早起,不遲到不早退按是到校上課。要養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。父母可以從生活習(xí)慣著手,從培養(yǎng)孩子一點(diǎn)一滴的小事做起。我經(jīng)常告訴學(xué)生,要愛護(hù)班內(nèi)衛(wèi)生,不亂扔果皮紙張,看到垃圾要隨手撿拾,保證班內(nèi)衛(wèi)生干凈整潔。在這點(diǎn)上大部分學(xué)生能按要求去做,使我班衛(wèi)生保持較好。

         、、學(xué)習(xí)上的常規(guī)要求,在學(xué)習(xí)上也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課認(rèn)真聽講,積極回答老師和同學(xué)提出的問題,并能把自己不懂的地方提出來讓同學(xué)和老師幫助解決。按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。做好課前準(zhǔn)備,要擺放好學(xué)習(xí)用具,家庭作業(yè)按時(shí)完成,自己準(zhǔn)備明天的學(xué)習(xí)用具,特別要準(zhǔn)備好語數(shù)練習(xí)本,削好鉛筆。

         、、作息時(shí)間的和接送要求作息時(shí)間。上午,學(xué)生是8:00到校開始早讀。中午11:50放學(xué)。

          下午2:50到校, 5:45放學(xué)。

          在這兒我要提醒幾點(diǎn):

         。1)、請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué),千萬不要遲到,以您的實(shí)際行動教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。同時(shí),每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識的寶貴時(shí)間,孩子遲到,學(xué)習(xí)必然受到影響。我校星期一升國旗的時(shí)間是7:50應(yīng)督躇孩子早點(diǎn)到校。穿校服(2)、來接孩子的家長請?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)接送孩子,等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走到東檔案局門口,西校園西拐角,您再招呼自己的孩子回家,一定不要在門口擁擠,更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級學(xué)生多,接送家長多,為了您的孩子的安全,請一定理解學(xué)校的工作,所有的規(guī)定都是為了孩子。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間,一定要控制好在9:30。

          二、針對期中測試,談幾點(diǎn)體會:

          考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實(shí)的了解,試卷出來后,我發(fā)給學(xué)生,針對出錯的題目,在班內(nèi)進(jìn)行了講解、練習(xí),并要求學(xué)生讓家長看到試卷,了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問題,從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。這些試卷我認(rèn)為是把我們所學(xué)的知識進(jìn)行了歸納,重難點(diǎn)比較突出?疾榈膬(nèi)容是非常廣泛的,認(rèn)讀的字詞,要求會寫的字詞,句子、寫話,各方面都進(jìn)行了考查。出錯的主要原因在于對生字掌握不扎實(shí)。另外,對生字的筆順和筆畫掌握不牢固,還出現(xiàn)一些同音字混淆或是錯別字現(xiàn)象。幾個突出問題:粗心、不認(rèn)真,簡單、會做的題反而出錯。不檢查試卷,有個別學(xué)生字跡不干凈整齊。

          三、存在的問題

          但是在看到成績的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象,比如有的同學(xué)經(jīng)常完不成作業(yè),遲到。對于這些問題我是一旦發(fā)現(xiàn),立即和家長溝通。有時(shí)您可能正上班,就打斷您的工作,把您叫來。但是作為教師,最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績,而最痛心的莫過于看到他們做錯事,所以我生怕因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)疏忽,不能幫孩子及時(shí)改正缺點(diǎn),所以還請你們鑒諒。我覺得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長。

          教學(xué)過程中存在的問題:

          1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力:

          關(guān)于姿勢:我觀察過孩子們的坐相,發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字,認(rèn)真的小朋友端端正正地;而頑皮一點(diǎn)的,有的跪著寫,有的趴著寫,還有的一只腳跪著,一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里,我看到這樣的現(xiàn)象就及時(shí)糾正,如果他在家里,可能更加隨便了!我想,我們在學(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子,回到家里卻沒有人管,來到學(xué)校就“還原”成原來不正確的姿勢,教育效果不好就是因?yàn)闆]有不斷的鞏固,家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,一定及時(shí)地指出來。沒有良好的姿勢,無論對學(xué)習(xí),還是對身體發(fā)育都非常不利。如果寫字姿勢不正確,眼睛近視了,帶了眼鏡,我想,他們的不便是視力好的人永遠(yuǎn)無法體會的。

          2、關(guān)于自理能力,

          我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過,從我接班到現(xiàn)在值日都是我陪孩子們一起做,手把手的教,即使這樣,有一部分孩子還是不會掃地。我希望所有的媽媽們,把掃地的任務(wù)交給孩子來做,一定告訴孩子,怎樣才能把地掃干凈,怎樣用畚箕,(比方說用畚箕的時(shí)候,畚箕要翹起來一點(diǎn),垃圾才掃得進(jìn)去。)怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學(xué)生了,要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識。應(yīng)該說,我們有幾個孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng),比如劉一凡,李穆聰,趙剛,張雨瀟,楊旭,盧宇,等同學(xué)獨(dú)立能力強(qiáng)得到鍛煉的機(jī)會就多,各方面進(jìn)步也快,這幾個孩子膽子就大,敢說,說得多了,口齒就清楚,表達(dá)能力就強(qiáng),在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。

          在我們第一次家長會時(shí),我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會自己收拾書包,家長只動嘴,不要動手,可是據(jù)我了解,我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包,總怕孩子忘帶東西,總是不信任孩子,不給孩子自己鍛煉的機(jī)會,這樣的家長其實(shí)是糊涂的家長。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”,正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”,正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁,但是,在教育孩子的問題上,沒有小事之說,孩子的行為習(xí)慣和思想意識都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的,且根深蒂固。因此,當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候,家長要拒絕對他提供幫助,這樣,您的孩子才能真正長大。

          3、 請您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功

          老師在學(xué)校發(fā)的小獎品家長一定不要不當(dāng)回事,當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí),您一定要作出驚喜的樣子祝賀他,這樣做可以鼓勵孩子更大的進(jìn)步。另外,期末將評選三好學(xué)生,評優(yōu)秀班干部。家長要保持平常心,鼓勵孩子積極參與爭取,培養(yǎng)孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài),不要用成人眼光評價(jià)“官”大“官”小,更不能打擊批駁,要珍視孩子的第一次,支持協(xié)助孩子的工作。下學(xué)期競爭上崗,采取值日班長,都當(dāng)班干部得到鍛煉。積極相信您的關(guān)注會給孩子的成長助一臂之力的!假如由于種種原因沒能實(shí)現(xiàn)愿望,要對孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育,分析原因,找出缺點(diǎn)并改正。過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,強(qiáng)調(diào)孩子的自尊心什么的,其實(shí)是另一種變相的溺愛。或者是為了自己的面子,對孩子的成長沒有任何好處。

          其實(shí)在家里,家長們也完全可以嘗試這種誘人的激勵機(jī)制。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽話”的惱人問題也減輕了許多,您的孩子會進(jìn)步得更快。

          4、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間

          長時(shí)間看電視的小孩,會流利地和人交談,具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多,很多調(diào)查都指出,看太多電視會帶來負(fù)面影響。有報(bào)告指出,看電視的時(shí)間越短,提出問題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽看的節(jié)目,以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,的確缺乏集中力,會變成不安定的小孩,這類孩子缺乏感動心的傾向,不大會思考問題,所以成績不好!半娨晝和笨傦@得沒有活力,因此有些學(xué)者還主張,12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時(shí)間,而且規(guī)定完成功課才能玩,節(jié)目內(nèi)容也必須注意,家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。讓小孩有廣泛的興趣。

          應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,對各種事物表示關(guān)心,一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。

          5、 不要強(qiáng)求孩子考滿分,但更不能放任自流,不聞不問

          家長不要以分?jǐn)?shù)論英雄,一年級主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,知識并不復(fù)雜。有的家長有急功近利的想法,認(rèn)為一年級知識與學(xué)前班差不多,孩子都會了,您的想法很可能影響了孩子,因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對孩子的聽講習(xí)慣、規(guī)范意識都沒有好處,反而會使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。一方面,我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會“吃一塹,長一智”。

          6、校園安全

          校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。家長怎么做呢?一是家長要對孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人,其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦,不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手,個別的家長教育孩子千萬不能吃虧,吃了虧堅(jiān)決打回來,這些話不利于學(xué)生的健康成長,不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作,這樣是最容易出問題的。上學(xué)好放學(xué)路上要注意交通安全,7、請您做我們師生感情的黏合劑

          老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,但是老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,但是請您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學(xué)生對老師有偏見,不滿意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對老師有逆反心理,一定不會聽老師話,就學(xué)不好這門功課,吃虧的是學(xué)生。我要求學(xué)生比較嚴(yán)格,如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系,我一定盡力改正。老師表揚(yáng)學(xué)生,學(xué)生認(rèn)為是鼓勵,老師批評,學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù),表揚(yáng)和批評在融洽的師生感情中,才能成為學(xué)生前進(jìn)的動力。

          現(xiàn)在學(xué)校的有些規(guī)章制度的出臺,雖然在主觀愿意上好的,都是為了學(xué)生的成長。但另一方面可能會加重家長的一些負(fù)擔(dān),或者家長會覺得比較麻煩。在這些問題我們希望我們家校雙方能夠互相諒解,大家不妨可以換位思考,站在學(xué)校的角度來看待這些問題。需要說明的是,我們老師是人,而非神。面對這58個孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力。尤其是我們學(xué)校,家長的素質(zhì)高、社會對教師的期望就很高,這就需要我們老師的責(zé)任心強(qiáng)。但在工作中也難免會有些不足之處。所以,還希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題向我們交流溝通,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。

          四、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

          1、家庭作業(yè),家長應(yīng)該抽出一點(diǎn)空,給學(xué)生查一下,或者監(jiān)督一下。我要感謝咱們在座的各位,都能督促孩子作業(yè)。寫證明也是不得已而為之。這都是針對個別學(xué)生,其實(shí)大部分同學(xué)都很認(rèn)真。這無形中也加重了您的負(fù)擔(dān),但是為了孩子的學(xué)習(xí),讓我們共同負(fù)起責(zé)任,我覺得也是值得的。有的家長還聘請了家教。對孩子是用心良苦。

          2、對老師留的任何作業(yè)都要重視。

          有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),這種意識已經(jīng)很落伍了,我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子,而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn),讀、畫、說、做、寫,哪一樣作業(yè)家長都要積極配合,嚴(yán)格把關(guān)。特別是讀書要大聲朗讀,逐步到有感情的朗讀。

          3、讀書習(xí)慣。一年級的孩子沒有必要買練習(xí)題、輔導(dǎo)書?梢詾楹⒆舆x一些幫助閱讀、開拓視野、貼近孩子生活、圖文并茂的帶拼音的書籍,對提高孩子的理解力、表達(dá)力和提高讀書興趣很有積極作用。 我建議:每個孩子至少有一本童話書,一本兒歌,一本古詩,一本名人名言(做人做事學(xué)習(xí)勵志等),一本猜謎,一本諺語,描寫動物、植物、自然等,十萬個為什么,字典、成語工具書是不可缺少的。書要精挑細(xì)選,不要太多。讓孩子多看幾遍,消化吸收,讀出味道。

          4、節(jié)儉的習(xí)慣

          不要給學(xué)生的零花錢一定要有度?梢钥纯此臅吞退目诖,及時(shí)發(fā)現(xiàn)玩具、零食及時(shí)制止。親戚朋友也不要給。其實(shí)很多教育孩子的事情,我覺得家長不是做不到,而主要是家長去不去做,愿不愿意花時(shí)間去做。往往有家長這么說:“我管不了這孩子了,他只聽老師的話,請老師……”其實(shí),老師一不能打二不能罵,也沒有神奇魔力,孩子的信服歸功于對教師的信任。簡單說,就是8個字:以身作則,賞罰分明。做到這8個字的家長,您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

          5、 養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

          值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學(xué)習(xí)不夠?qū)P,注意力容易轉(zhuǎn)移。有的孩子精力不夠集中,家長可以采用這樣的方法培養(yǎng)孩子用眼睛聽的習(xí)慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看著對方的眼睛說話,不管什么話題都沒關(guān)系,每天進(jìn)行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續(xù)不斷,就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他,因?yàn)檫@正是他最集中注意力的時(shí)候。

          6、在生活中讓孩子學(xué)會忍耐。要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志 。

          家庭教育中,最容易被家長忽略的就是忍耐。學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神,培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同,剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng),可能會碰到不少困難,感受到壓力,遇到挫折。 一個認(rèn)識問題要解決,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分,早失敗,早積累人生的財(cái)富,可以早升值,這是人生投資。相反,一帆風(fēng)順的孩子,從心理學(xué)角度來說,是危險(xiǎn)的。

          7、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒;

          特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表揚(yáng)激勵的方式。常言道,失敗是成功之母,但對這個階段的孩子來說,“成功”是成功之母:取得進(jìn)步并得到表揚(yáng),才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵孩子。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子,切記不要用傷孩子自尊的話語,這樣的話語可能會毀了他的一生。

          8、培養(yǎng)獨(dú)立完成作業(yè)和積極認(rèn)真的習(xí)慣。

          前面我講過了,一年級的孩子正是養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,而習(xí)慣的培養(yǎng)肯定需要一段時(shí)間的堅(jiān)持,希望各位家長回去一定認(rèn)真考慮您的具體方案,并真正做到。首先我們家長一定要督促孩子認(rèn)真而及時(shí)地完成家庭作業(yè)。要求讀的部分一定讓孩子自己借助拼音讀會,而不是你給孩子讀,孩子聽,這樣您就剝奪了孩子練習(xí)拼音和認(rèn)字的機(jī)會。孩子給您讀時(shí),請您一定要聽,聽完一定要鼓勵孩子,您要沒興趣聽,他自然也就沒興趣讀,您的不合作態(tài)度會害了孩子,使他對學(xué)習(xí)喪失興趣和信心。凡是書寫的字母、拼音、生字您一定要讓他寫整潔、規(guī)范。從一開始就不讓他寫草書,不給他這個機(jī)會。這樣堅(jiān)持下去,您的孩子一定在其他方面也會變得細(xì)心、認(rèn)真。

          家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替, 您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間,最好規(guī)定一個時(shí)間段。,讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范,寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè),聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文,對孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦,為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁,為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁,其實(shí),就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意,沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,到后來再管就非常困難,家長到那時(shí)再后悔就晚了!傲己玫拈_端是成功的一半”,希望家長從起跑線開始,讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。請記住您的目的:教給孩子學(xué)習(xí)方法,盡快讓孩子學(xué)會獨(dú)立寫作業(yè),而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫作業(yè)。

          家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質(zhì)量。因此,我希望家長能加強(qiáng)對孩子的教育,與學(xué)校齊抓共管,為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境,才能使自己的孩子健康成長,成為有用之才。

          一切為了我們的孩子,為了我們孩子的一切,最后,祝各位家長工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展。對你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正。

          謝謝大家!

          一(1)班

          20xx年5月14日

        一年級第二學(xué)期家長會發(fā)言稿3

        各位家長:

          大家好!首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,您的到來就是對我們工作的支持和信任。俗話說,好的開端是成功的一半。今天,我們請來了各位家長,目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?傊覀兊哪繕(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”因此我相信,我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!作為一年級的班主任和語文老師,下面我主要從以下幾方面和大家進(jìn)行一下交流:

          一、班級情況

          全班共有62個孩子,其中男生33人,女生29人。經(jīng)過一年的常規(guī)教育絕大多數(shù)孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)校生活。

          1、學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)秀

          苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖耀清、肖梓孝、廖佳怡、潘星林、何李、劉久樂、張怡婷、曹苗苗、趙丹、苗濟(jì)民、苗靜、陳紅利、張耀娟、饒婷、苗蘭、陳坤、方國成、鄧帥、田玉嬌、王嘉欣、李龍嬌、大陳濤、宋俊、張雅哲、危原平、鄧述太、高柯等孩子,他們上課認(rèn)真聽講、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成。

          2、進(jìn)步很大的孩子

          危原平、張耀娟、李文宣、苗麗、岳紅加。

          3、上課紀(jì)律最好、坐姿最棒

          苗曉芳、張佳佳、宋景福、蘭玫、郭家毓、廖佳怡、張怡婷、田玉嬌、饒婷、陳坤、王嘉欣、宋俊、高柯、苗麗、李文宣、等同學(xué)。

          4、回答問題最積極

          宋俊、郭家毓、苗曉芳、張佳佳、宋景福等。

          5、最有禮貌

          宋科平同學(xué),全校幾乎所有的老師都認(rèn)識他,因?yàn)樗姷矫恳粋老師總是很熱情地問好。

          6、拾金不昧

          劉亮、張耀娟、宋俊、趙前程、劉久樂、廖志軍、劉安平等,他們撿到錢都會毫不猶豫地交給老師。

          7、熱愛集體的孩子

          廖耀清、廖志軍、鄧妍君、趙丹。他們不僅自己愛班集體,還發(fā)動他們的爸爸媽媽為我們教室添置實(shí)用的掃把、書、水盆等物品。

          8、我的左膀右臂

          苗曉芳、張佳佳,上學(xué)期她們是我最得力的助手。

          上學(xué)期剛開始還有人打鬧,這學(xué)期基本沒有了,這就是好的開始,我們這個集體就是一個健康、向上、好學(xué)、互幫的集體。我為我教了這樣的62個孩子感到驕傲。

          二、班級管理辦法

          孩子們是從幼兒園剛剛?cè)胍荒昙壍男W(xué)生,怎么握筆、怎么寫字、怎么回答問題、怎樣擺放書本,怎么整理書包、怎么打掃教室??可以說一切都得從0開始,面對60多人的一個大班,既要讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,又能更快地進(jìn)入小學(xué)生狀態(tài)。為此,我采取了這樣一些辦法:

          1、四人小組負(fù)責(zé)制

          按照學(xué)生的座位兩橫排為一小組,實(shí)行4人小組負(fù)責(zé)制。也就是說這4個人就成了一個小團(tuán)隊(duì),而且遵循 “人人有事做,事事有人做”這個原則,共設(shè)置了“語文組長、數(shù)學(xué)組長、紀(jì)律組長、衛(wèi)生組長、4個職位――語文、數(shù)學(xué)組長是每天按時(shí)收發(fā)作業(yè);紀(jì)律組長是每節(jié)課首先以身作則,約束自己的言行,同時(shí)管理好自己組里的紀(jì)律;衛(wèi)生組長是檢查組里同學(xué)的個人衛(wèi)生,并檢查每個同學(xué)桌椅下有無紙屑,提醒同學(xué)撿起,維護(hù)班級環(huán)境衛(wèi)生;根據(jù)孩子的性格特點(diǎn),委派適合他自己的職務(wù),4個人每個人都是班干部,管理本小組的日常事物。 培養(yǎng)得力助手:

          我培養(yǎng)了好幾個懂事又能干的小助手,雖然他們只是做做幫老師收發(fā)作業(yè)本、管理教室門鑰匙、領(lǐng)奶發(fā)奶、管理自習(xí)課紀(jì)律等小事,但已經(jīng)幫了我的大忙了,而且這些孩子的家長,你們是否發(fā)現(xiàn)只要成為我助手的孩子變化特別大呢?是不是更自信了,更大方懂事了?

          2、紀(jì)律方面:喊口令

          一年級的孩子注意力是非常有限的,不能長時(shí)間保持認(rèn)真的狀態(tài),因此我用口令來提醒孩子們,每當(dāng)我說123.孩子們就說:“靜下來”,我說:456,孩子們就說“請坐好”。這樣孩子們很快就能安靜下來。

          3、學(xué)習(xí)習(xí)慣:

          我覺得想要孩子學(xué)得好,首先就得培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,所以從開學(xué)第一天起我就注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上學(xué)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具,下課后讓孩子準(zhǔn)備好下節(jié)課的書本文具,并且要放在統(tǒng)一指定的位置。上課時(shí)注意認(rèn)真聽講,聽講的坐姿,想要回答問題必須舉手,別人在回答問題時(shí)要認(rèn)真聽,不能接茬,下課時(shí),把書放進(jìn)書包也要分類裝、課后作業(yè)工整、及時(shí)整理書包補(bǔ)齊學(xué)習(xí)用具等等。 衛(wèi)生方面:

          注重個人衛(wèi)生的培養(yǎng),勤剪指甲勤洗澡、換衣服,3號組長專門管清潔衛(wèi)生,檢查個人衛(wèi)生。每一天都安排兩個小組的孩子打掃并保持教室的清潔衛(wèi)生。上學(xué)期甚至請家長們來幫忙教孩子們打掃衛(wèi)生。

          4、獎勵機(jī)制:

          學(xué)習(xí):練習(xí)冊、作業(yè)本每次寫得又干凈又正確又美觀的得一顆學(xué)習(xí)星,累計(jì)滿

          十顆星換一次獎品;單元考試得100分的同學(xué)即可換一份獎品;

          紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、管理等方面每周評一次,優(yōu)秀得一張小獎狀。

          好事:主動為班級建設(shè)出力的學(xué)生和家長,每做一件,得一張小獎狀;

          學(xué)生們“拾金不昧”、“樂于助人”、“保護(hù)環(huán)境”等事件,每做一件,得3到10顆星不等,累計(jì)10顆得換一次獎品。獎狀累計(jì)三張換一次獎品。

          雖然上個學(xué)期我自掏腰包至少有4、5百給孩子們獎勵。但是,這個獎勵機(jī)制的建立,很快能成為班主任老師的得力小助手,你會發(fā)現(xiàn)有一只神奇的手正助你一臂之力,在讓孩子感悟“有付出才有回報(bào)”的道理的同時(shí),培養(yǎng)了習(xí)慣和能力,為建立良好的班風(fēng)邁出了堅(jiān)實(shí)的第一步!

          三、語文學(xué)科教學(xué)情況

          本班共有學(xué)生62名,經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右,其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800――1000字左右。每生能寫漢字100字――150字之間,少數(shù)能寫200字左右。對偏旁部首的認(rèn)識不熟。漢語拼音鞏固率一般,音序清晰,這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確,但有3――4人因身體原因及習(xí)慣不良,需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好,閱讀時(shí)不出聲、不指讀。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時(shí)的閱讀時(shí)間,再加大閱讀量。

          1、針對期末測試,談幾點(diǎn)體會:

          考試不是目的,是為了讓各位家長對孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個最真實(shí)的了解,現(xiàn)在要求我們家長看到試卷,一定要了解你的孩子在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問題,從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。這些試卷我認(rèn)為是把我們所學(xué)的知識進(jìn)行了歸納,重難點(diǎn)比較突出?疾榈膬(nèi)容是非常廣泛的,語文認(rèn)讀的字

          詞,要求會寫的字詞,句子、寫話,各方面都進(jìn)行了考查。出錯的主要原因在個別孩子于對生字掌握不扎實(shí)。出現(xiàn)一些前鼻音和后鼻音分不清,平舌音和翹舌音分不清的現(xiàn)象。另外,按課文內(nèi)容填空能背但不會寫字。不理解課外閱讀的文章,幾個突出問題:粗心、不認(rèn)真,簡單、會做的題反而出錯(郭家毓、苗曉芳、趙丹)。不會檢查試卷,有個別學(xué)生字跡不干凈,書寫不美觀(苗蘭、曾銳、廖志軍)。語文平均90.5分。數(shù)學(xué)平均91分, 名雙優(yōu)的學(xué)生。

          2、存在的問題

          在看到成績的同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了一些不盡人意的現(xiàn)象,比如有的同學(xué)不能在有限的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),上課遲到,回答問題自由隨便、沒有規(guī)矩,叫起來回答又不知道怎么說、背書識字蒙混過關(guān),背望天書(請家長關(guān)注孩子背書識字情況)等。

          3、本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn):

          一是繼續(xù)鞏固拼音,二是背課文識字,三是寫字、聽寫詞語,四是看圖寫話,五是指導(dǎo)閱讀課外書。

          四 家庭教育講座

          我是孩子的老師,但是我還是認(rèn)為作為父母、爺爺婆婆才是孩子最好的老師。

          美國人常用兩個家族為例,來說明家庭教育的重要性。這兩個家族都是維持了八代以上的大家族。第一個家族的.祖先是著名哲學(xué)家愛德華,他不僅自己德高望重,深受人們敬仰,也相繼培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的子孫。在他八代子孫中,有13位大學(xué)校長,100多位教授,80多位文學(xué)家,20多位議員,1位副總統(tǒng)。而第二個家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒,名叫珠克,他自己是一個萬人不齒的惡棍,在他的“熏陶”下,八代子孫中“涌現(xiàn)”出了300多名乞丐,7個殺人犯,60多個強(qiáng)盜。

        一年級第二學(xué)期家長會發(fā)言稿4

          尊敬的各位家長:

          大家晚上好!今天晚上,大家又一次聚到一起,讓我們深深體會到你們?nèi)绱岁P(guān)注孩子們,關(guān)心我們的班級體,我們也有了信心,相信我們遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長,同時(shí)我們也盡我們所能,努力教好這一班學(xué)生。

          不知不覺中,我已伴隨著你們的孩子度過了近一年學(xué)習(xí)生涯,感謝大家在這一年中對我們工作的幫助和支持。我們離期末考試還有三周的時(shí)間,那么本次的中心和主題也是關(guān)于期末考試的。

          我主要從以下四方面與大家聊聊:

          一、本學(xué)期活動及班級管理

          1、本學(xué)期開展的活動

          本學(xué)期學(xué)校舉辦的活動有隊(duì)列隊(duì)形體操比賽(我班第一名)、春季運(yùn)動會(精神文明班級)、陽光體育系列比賽、校園義賣會、六一兒童節(jié)文藝匯演(我班同學(xué)表演了《爸爸去哪兒》)

          2、班級管理

          1) 大力培養(yǎng)小干部,協(xié)助班主任管理班級日常事務(wù)

          2) 人人有事干,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心

          3) 加強(qiáng)早讀前和中午到校后的紀(jì)律,培養(yǎng)孩子自主讀書和習(xí)字的意識

          4) 加強(qiáng)路隊(duì)管理

          二、期末考試。

          6月30號和 7月1日進(jìn)行期末考試,我們共有三周的復(fù)習(xí)時(shí)間。

          現(xiàn)在我們提出素質(zhì)教育,但不是不要分?jǐn)?shù)。還有不論是哪一次考試,都是對孩子近階段的學(xué)習(xí)的一個總結(jié)。期末考試更是對孩子這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的一個總結(jié),是非常重要的;蛟S有的家長認(rèn)為成績不是很重要,我也是這么認(rèn)為的。但是大家都經(jīng)過了學(xué)習(xí)、努力,最后我們都要有一個滿意的交代,分?jǐn)?shù)往往能夠說明一些問題。

          但是取得好的分?jǐn)?shù)并不是靠著運(yùn)氣或者別的什么,主要還是考查學(xué)生的思維能力,注意力、觀察力以及理解能力等綜合素質(zhì),也就是孩子在平日就養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能夠正常發(fā)揮。

          三、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性

          在這里我特別要強(qiáng)調(diào)一下學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們班級整體的成績不是很理想,經(jīng)過這半個學(xué)期的了解,我發(fā)現(xiàn)主要問題就是出在不會聽講,注意力不集中,不會預(yù)習(xí)等方面,F(xiàn)在就簡單的說一說養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)是多么重要。

          專家研究表明,3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期,12歲以后,孩子已逐漸形成許多習(xí)慣,新習(xí)慣要想扎下根來就難多了

          孩子學(xué)會學(xué)習(xí),必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的孩子,都是從小培養(yǎng)形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;而成績忽好忽壞的孩子,往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么,家長們應(yīng)該怎樣去培養(yǎng)孩子具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?

          *按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),同時(shí)還有勞動、文娛活動、體育活動、游戲、交往等內(nèi)容。家長指導(dǎo)孩子訂計(jì)劃,應(yīng)該包括德、智、體各方面的安排,學(xué)習(xí)是其中的重要部分。

          孩子的計(jì)劃包括每天的時(shí)間安排、考試復(fù)習(xí)安排和雙休日、寒暑假安排。計(jì)劃要簡明,什么時(shí)間干什么,達(dá)到什么要求。

          每天的計(jì)劃安排,星期一至五除了上課之外,要把早自習(xí)及放學(xué)回家以后的時(shí)間安排好。早自習(xí)可以安排背誦、記憶基礎(chǔ)知識,放學(xué)回家主要是復(fù)習(xí)、做作業(yè)和預(yù)習(xí),應(yīng)該有玩的時(shí)間和勞動的時(shí)間。

          周六和周日應(yīng)安排小結(jié)性復(fù)習(xí)、做作業(yè)、勞動、文體活動以及參加課外興趣活動。內(nèi)容不可排得太滿,否則影響效果。

          暑假時(shí)間較長,除了完成假期作業(yè)之外,要安排較多的課外閱讀和較多的文體活動。有的孩子學(xué)習(xí)吃力,應(yīng)利用假期補(bǔ)習(xí)一兩門功課。

          訂計(jì)劃要發(fā)揮孩子積極性,對于低年級的孩子家長可指導(dǎo)協(xié)助,但不能完全代替。計(jì)劃制定后,要督促孩子嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,不能訂完計(jì)劃放在一邊。計(jì)劃可以。調(diào)整,不可放棄。

          *專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí),應(yīng)該速度、質(zhì)量并重,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),按要求完成一定數(shù)量的任務(wù)。這既要講清道理,更需要認(rèn)真訓(xùn)練。由于孩子年齡不同、個性不一,每次能夠集中腦力的時(shí)間長短不一樣,要從實(shí)際出發(fā)提出要求。最重要的是教孩子給自己提出學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量和質(zhì)量要求,一旦坐到書桌前,就進(jìn)入適度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

          有些家長,只要求學(xué)習(xí),恨不得能讓孩子老坐在書桌前看書、做作業(yè),沒有休息與放松的時(shí)間。這樣,反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。

          *獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣。

          鼓勵孩子刨根問底的積極性。在日常生活中,孩子對許多事總愛刨根問底,這是好奇、求知的表現(xiàn),說明孩子愛動腦子。家長切切不可嫌孩子嘴貧,冷漠對待。最好跟孩子一塊兒刨根問底,能解決的自己解決,不能解決的請教他人或者閱資料。

          指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中,多問自己幾個“為什么”。由于學(xué)習(xí)任務(wù)多,孩子往往滿足于知識是什么就過去了,很少多問幾個“為什么”。家長不妨教給孩子每天學(xué)習(xí)之后,給自己提一個、兩個“為什么”的問題,動腦筋去思考,想出合理的答案。

          孩子考家長,家長考孩子。安排一個時(shí)間,全家人坐下來,就某一方面的問題孩子和家長互相考一考。內(nèi)容應(yīng)事先定好,大家有所準(zhǔn)備,誰提出問題,自己必須有準(zhǔn)確答案。

          鼓勵孩子一題多解。老師留的作業(yè),常常不止一種答案,一種解法。孩子在完成作業(yè)時(shí),只寫一種。家長可以引導(dǎo)孩子想一想,還有沒有別的答案,別的方法。時(shí)間允許,可以寫在另外的紙上或本上。

          以上幾種重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,家長可聯(lián)系孩子實(shí)際有針對性地進(jìn)行教育培養(yǎng)。能不能給孩子提出符合實(shí)際的合理的要求,能不能認(rèn)真地進(jìn)行督促引導(dǎo),能不能持之以恒而不半途而廢,同時(shí)也是對家長教育意識和教育行為的一種考驗(yàn)。

          四、語文學(xué)習(xí)要求

           (一)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)及作業(yè)情況介紹:

          上課:是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補(bǔ)的?梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時(shí)。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,但認(rèn)真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,如王云龍、張淑雯、常凱樂段雨昊、張慧楠、王安琪等,還有一部分同學(xué)上課太沉默,有辛華隆、李瑾妍、秦一菡,有的同學(xué)上課經(jīng)常開小差,如侯英婕、畢研萌、劉巖、李瑾妍,因此思維跟不上,作業(yè)出錯也就多了。

          高效作業(yè):作業(yè)是對學(xué)生知識掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,說明對老師講的知識掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。作業(yè)書寫認(rèn)真且出錯率低的有宋曉雨、王佳薇、李佳旭、常藝思、王安琪、楊澤龍、辛華隆、常凱樂、趙夢潔、劉子航、王嘉億;近期進(jìn)步較大的有王云龍、王子恒、陳思淼、于興旺、張偉康、張家瑞、張慧楠、白依桐、李誠意,出錯較多且不會主動改錯的有郭浩然、侯英婕、與他們上課經(jīng)常開小差就很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡馬虎的畢研萌、時(shí)陽昊和李誠意,應(yīng)該說都有點(diǎn)小聰明,上課時(shí)能積極發(fā)言,但成績總上不去,就是因?yàn)閼B(tài)度差,要想改變態(tài)度,從寫字做起。再就是作業(yè)的整潔,家長可以自己看看。

         。ǘ┍緦W(xué)期語文學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

          1、識字、寫字

          本學(xué)期的識字量、寫字量與上學(xué)期相比,數(shù)量和難度明顯增加。要求認(rèn)識的字有550個,其要求會寫的有250個。在上學(xué)期抽寫生字時(shí),幾乎全班同學(xué)都能輕松過關(guān)。但是現(xiàn)在,部分孩子明顯有些吃力。這一部分學(xué)生需要在復(fù)習(xí)階段鞏固生字,因?yàn)樯质腔A(chǔ),必須掌握。

          2、背誦、積累語言

          每個孩子的接受能力和勤奮努力的程度不同,所以,背誦積累量差別很大。那些接受能力較強(qiáng)或接受能力一般但特別勤奮好學(xué)的學(xué)生,幾乎全冊課文都會背誦,還背誦大量小詩歌、小短文;那些接受能力稍微弱一些或不太愿意背誦的孩子,只會背誦其中的一部分課文,一部分小詩、短文。

          3、寫話、寫日記

          從本學(xué)期開始訓(xùn)練孩子寫話、寫日記。

          為了讓孩子們喜歡寫日記,也不害怕寫日記,我花了很多心思,尋找孩子們喜歡的話題,讓孩子們有話可寫。不輕易說孩子寫的不好,主要是培養(yǎng)孩子大膽表達(dá)的意思。但是,在寫日記的過程中,也存在一定的問題:部分學(xué)生寫起來很困難,往往是別人都寫完了,她還在愁眉苦臉,不知如何下手。分析一下原因:一方面是語言感悟能力不強(qiáng),天生就對語言不太敏感;另一部分原因是語言積累量太少,詞不達(dá)意,不知道怎樣表達(dá)自己的心里話。

          針對這種情況,我們可以幫孩子的做到只有監(jiān)督做好一下幾點(diǎn):

          盡量多閱讀課外書籍,開闊視野,培養(yǎng)語感;

          盡量多背誦課文、短文和小詩,積累語言;

          多給孩子提供口語表述的機(jī)會,讓孩子多說話,會說就會寫了。比如:經(jīng)常問問孩子喜歡哪個小朋友,為什么?今天在特長班都學(xué)了什么,你有什么收獲?

          如果堅(jiān)持一段時(shí)間,孩子肯定就會寫了。

          表揚(yáng)日記寫得好的學(xué)生:楊澤龍、宋曉雨、王佳薇、潘博雅、趙夢潔、常藝思、常凱樂、石宇凡、辛華隆、王安琪

          4、讀書指導(dǎo)

          家長要鼓勵孩子大量閱讀,讀各類書籍。

          學(xué)生的識字量和理解能力有了很大的增加,有了一定的閱讀能力,為大量閱讀提供了前提,建議家長陪孩子一起讀書。逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。具體做法,您可以上網(wǎng)查查,可以邊做邊積累。但是,一定要先行動起來!想辦法克服時(shí)間問題。(當(dāng)場調(diào)查哪些家長陪孩子讀過書。)

          建議給孩子買各類書籍,例如童話類、科普類、魔幻類、社會百科類等等。但是,一定要適合孩子的年齡。各類書籍中都有孩子能汲取的不同的養(yǎng)分,都能滋養(yǎng)孩子的內(nèi)心世界,豐富孩子的精神家園。各類書籍都是一種互補(bǔ)。例如:每個女孩子都喜歡安徒生給他們構(gòu)建的豐富多彩的童話世界,喜歡漂亮的白雪公主、善良的美人魚,但是細(xì)細(xì)想來似乎缺少一點(diǎn)什么,缺少一點(diǎn)真實(shí)的、理性的東西。孩子的精神世界應(yīng)該是多面的,不可能想童話世界一樣單純,讀一些科普類的書籍,會讓她們增加一些科學(xué)知識的同時(shí),培養(yǎng)理性思考能力。

          要讓書籍成為點(diǎn)燃孩子思維的火把,讓孩子帶著思考走出書,不僅僅停留在故事里,可以談?wù)勛x后的感受;還可以問幾個為什么;也可以給家長講講書中的內(nèi)容。

         。ㄈ┱Z文復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議:

          1.本冊復(fù)習(xí)時(shí)家長需明白的重點(diǎn):課文朗讀及背誦,課后練習(xí)題會做,語文園地的題型需掌握,生字表一中的生字能熟練認(rèn)讀,生字表二中的字正確帶詞語聽寫,并能書面組詞。

          2、、重視生字默寫的檢查

          在上學(xué)期抽寫生字時(shí),幾乎全班同學(xué)都能輕松過關(guān)。但是現(xiàn)在,部分孩子明顯有些吃力。學(xué)生每天都要學(xué)習(xí)并掌握很多生字。語文學(xué)習(xí)不像數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),只要在課堂上專心聽講,掌握方法,課后稍加練習(xí),成績就不會差?梢赃@么說,語文學(xué)習(xí),重要看課外。當(dāng)天學(xué)習(xí)的生字,課堂上不可能掌握,記憶,鞏固完全靠課外,多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重,學(xué)了后面忘前面。不少家長跟我交流時(shí)談到,前一天還會默寫的字,第二天孩子又忘記了。其實(shí),這種現(xiàn)象很正常,克服的唯一辦法就是多寫,經(jīng)常寫,加強(qiáng)記憶。

          建議:每天家長要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來進(jìn)行抽寫。前兩周,根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度,可以每天聽寫兩三課的生字,錯了讓孩子訂正3遍,這樣基本上字詞就不會有太大的問題。

          3.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查

          在對作業(yè)的督查方面,很多家長往往有錯誤的認(rèn)識,只重視書面作業(yè)的檢查,而對于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn),書面作業(yè)大部分的孩子都能完成,而古詩、課文的朗讀有的孩子雖說完成了,但檢查時(shí)卻發(fā)現(xiàn)撇字漏字。

          建議:課文需要重新背誦一遍,復(fù)習(xí)期間早讀會加強(qiáng)練習(xí),家長也可以每天晚上查兩課,提高要求,一字不差。

          4.重視孩子的書寫態(tài)度

          書寫能力是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個重要指標(biāo),一個孩子的字跡書寫態(tài)度,直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度,學(xué)習(xí)的質(zhì)量,學(xué)習(xí)的成績。我們很多家長在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會問:作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要改變就不容易了,所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。特別是小學(xué)一年級,孩子的手部肌肉開始發(fā)育,這是練習(xí)寫字的最佳時(shí)期。如果家長能夠在這個時(shí)期給予一定的配合指導(dǎo),會取得很好的效果。指導(dǎo)時(shí),要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢。我們老師都知道,只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都十分優(yōu)秀,因?yàn)橐粋字一個字認(rèn)真書寫的過程鍛煉了孩子的注意力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以,寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

          5.強(qiáng)調(diào)要檢查,而且要會檢查

          作業(yè)當(dāng)考試,每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),還要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的速度。如:有的…如果時(shí)間充足的話,應(yīng)該讓孩子自己檢查一下,同時(shí)也要交給檢查的方法。如:看拼音寫詞語。然后家長再幫他檢查,因?yàn)橐尯⒆用靼鬃鲱}時(shí)要細(xì)心,檢查也很重要。平時(shí)養(yǎng)成了習(xí)慣,那考試時(shí)自然而然地就知道檢查了。

          總之一句話,希望家長本著對孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。

          多數(shù)孩子能自己完成,但有相當(dāng)一部分孩子仍需要家長的協(xié)助和監(jiān)督,本學(xué)期有個別家長一次都沒有簽名,是哪些孩子,我相信家長都心里有數(shù),我就不點(diǎn)名了。

          如果家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),放任孩子,會導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn):不完成作業(yè),因?yàn)榧议L不過問,而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視,欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草,為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對考試,對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。有些學(xué)生交上來的作業(yè),上面很明顯的錯誤,比如一個生字的書寫,出現(xiàn)錯誤,我翻開本子就一眼看到,而上面還赫然簽著家長的姓名。我不知道家長對于要求家長對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器,一手接過本子,草書您的名字?孩子的心里會怎么想?還有的家長忙著工作,掙錢,連作業(yè)都懶得看一下,更別說簽字了。俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多,還有一句最重要的,就是希望家長能把孩子的培養(yǎng)放在第一位.

          以上呢就是我針對語文方面講的幾點(diǎn),如我有說的不對或不好的地方,請你們批評指正。真的我也和你們一樣,希望你的孩子在我們的共同關(guān)注下健康成長!我不想讓一個孩子掉隊(duì),希望每一個孩子都能在我們的共同幫助下茁壯成長!最后,再一次感謝大家對我工作的支持!祝你們?nèi)疑眢w健康,幸福快樂!

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