英語學(xué)科家長會發(fā)言稿范文3篇
在日常生活和工作中,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?下面是小編整理的英語學(xué)科家長會發(fā)言稿范文,希望對大家有所幫助。
英語學(xué)科家長會發(fā)言稿范文1
尊敬的各位家長:
大家下午好!
你們的孩子來到這里已經(jīng)半學(xué)期了。今天,我們在這里相聚,目標(biāo)只有一個,那就是為了孩子們能更好地成長和學(xué)習(xí)上能取得更大的進(jìn)步。我先作個自我介紹:我叫黃燕燕,是本班的英語教師。
我的發(fā)言分四個部分:匯報(bào)班級情況,交流三個問題,幾點(diǎn)溫馨提示。
一、首先,跟大家匯報(bào)一下班級學(xué)生現(xiàn)狀
1、班級學(xué)生現(xiàn)狀
我們班總共名學(xué)生,上周我校進(jìn)行了半期考試。我把半期英語考試的情況簡單向各位家長作個匯報(bào)。平均分分,優(yōu)生人,優(yōu)生率%。排名前十名的有;與九月份第一次月考相比,進(jìn)步較大的學(xué)生有。通過高中半期的學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生都具有良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)積極性較高,能夠自覺完成老師布臵的作業(yè),深知英語學(xué)科在整個高中課程的重要性。
2、存在問題:
1)早讀課容易瞌睡,每天晚上加夜班的同學(xué)比較多,導(dǎo)致早上精神狀態(tài)不好。
2)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)方式仍然停留在初中甚至小學(xué)階段,從不自覺主動地去學(xué)習(xí)(從他們對作業(yè)的認(rèn)識和處理方式上就可以看出來)
3)部分學(xué)生抄襲作業(yè),少數(shù)學(xué)生作業(yè)拖拉甚至不交作業(yè)
3、分析期中考試成績
4、正確看待、冷靜分析這次考試成績
二、其次,想跟大家交流四個問題
1、首先和大家交流一個問題:孩子上了高中以后,總有一部分家長很納悶:我家的孩子在小學(xué)能考到八九十分,初中也能考到七八十分,為什么到了高中,成績不令人滿意,甚至有些失望呢?
這個問題的答案首先與各個學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)有關(guān):小學(xué)階段以賞識教育為主,要在很小的時(shí)候培養(yǎng)學(xué)生的自信心,試卷內(nèi)容大多與課本有關(guān),因此考試分?jǐn)?shù)自然會很高。初中則是以普及教育為主,考試會照顧到大部分學(xué)生,因此分?jǐn)?shù)也較高。但是,高中教育,特別是在以高考為最終目標(biāo)的大背景下,就是以選拔為目的了,所以,考試難度與深度會有很大的提升,得分率自然就會下降,孩子們的考試分?jǐn)?shù)自然會低一些。所以拿初中甚至小學(xué)的分?jǐn)?shù)來衡量孩子們高中的學(xué)習(xí),是不科學(xué)的。
其次,與學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān):高中階段學(xué)習(xí)科目多而且難,要求學(xué)生必須學(xué)會自主學(xué)習(xí)(自覺主動地去學(xué)習(xí)),即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,再也不能像初中甚至小學(xué)那樣靠老師和家長盯著學(xué),那樣成績自然會下降。
2、第二個問題,為什么同一個班級的孩子三年后成績差別那么大?成績進(jìn)步大的一定是那些學(xué)習(xí)習(xí)慣和個性好的孩子。孩子為什么會這樣,其實(shí)因素很多,這不僅僅與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有關(guān),最主要的是與孩子的心態(tài)、學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及習(xí)慣是極其重要的,直接影響和決定學(xué)生的成績。不要到高三時(shí)才感慨,現(xiàn)在我們不是不想學(xué),而是在高一、高二時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒能改變自己的學(xué)習(xí)方式以適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),現(xiàn)在只能是心有余而力不足。因此,現(xiàn)在必須努力學(xué)習(xí)。
在此,我希望家長們要時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個性,也就是情商問題。大量的實(shí)例證明了一個人的成功主要取決于情商,其次才是智商,兩者的比例大概是7:3。既然知道英語學(xué)科舉足輕重,就必須愛英語,以十足的干勁學(xué)好英語。
3、第三個問題,請家長們正確看待孩子在班級的考試名次,當(dāng)孩子名次退步時(shí),原因是多方面的,首先幫助他樹立信心,然后一起幫助分析原因,而不要盲目地批評甚至打罵孩子。“望子成龍,望女成鳳”是我們共同的心愿,但在高一更應(yīng)注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓孩子快樂的成長進(jìn)步,嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律。
有些孩子還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),還不知道高中階段怎么學(xué),希望家長們高度關(guān)注。高中學(xué)習(xí)科目多而難,時(shí)間緊,主要靠學(xué)生自主和自覺地學(xué)習(xí),老師主要是引導(dǎo)和輔導(dǎo)、檢查和督促,而不像初中那樣盯著你學(xué)習(xí)。說明學(xué)生在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)興趣上還需培養(yǎng)。
訂正的習(xí)慣,督促學(xué)生建立錯題集,當(dāng)堂發(fā)現(xiàn)的問題,當(dāng)堂訂正,不拖拉,不滯留,將問題解決在發(fā)現(xiàn)之處,從而保證知識點(diǎn)的連接,為建立學(xué)科知識體系做保障。這些習(xí)慣,會讓學(xué)生真正的樂學(xué)、好學(xué),在成功中追求快樂,在快樂中追求成功!
四、我想對在座的各位家長提出幾點(diǎn)溫馨提示。
1、溫馨提示1
和孩子一起確定一個他能夠達(dá)到的目標(biāo)——家長適度的期望值。孩子是家長的希望,教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。期望值一定要有,而且要恰到好處。
期望值過高:孩子拼命按家長的意愿生活、學(xué)習(xí),也許父母感到滿足,但孩子生活得較為壓抑,甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長的要求,雙方均失望,可能導(dǎo)致孩子自暴自棄;期望值過低或沒有:家長對尚不自覺的孩子期望值過低或沒有,孩子會缺少外在精神支持,認(rèn)為不重視、無所謂。適度的期望值:在原有基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高,不操之過急,不高不攀,否則可能大家都失望。
2、溫馨提醒2
1)高一是基礎(chǔ),希望這次考試成績不理想的學(xué)生家長要高度關(guān)注,盡快想法提高學(xué)生的成績,到了高二、高三要想提高就很難了,因?yàn)橐环矫鎸W(xué)習(xí)任務(wù)越來越重,另一方面學(xué)生的自信心和興趣應(yīng)盡早樹立(他們中有一部分人的自信心在初中已經(jīng)受到打擊)
2)我們所有的努力只有一個目的:讓您的孩子在這里成人成才。我們欣喜地看到,在全體師生的共同努力下,學(xué)生在進(jìn)步。我們所做的一切都是為了學(xué)生的一切,當(dāng)然這離不開您的'支持和理解,我們有理由相信,在家校良好的溝通合作下,學(xué)生會有更大的進(jìn)步!
我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
英語學(xué)科家長會發(fā)言稿范文2
各位叔叔阿姨:
您們好!我是六二班的英語學(xué)科代表。我代表我們班同學(xué)向各位叔叔阿姨提出一點(diǎn)建議和要求。希望在您們的關(guān)愛下,我們的英語學(xué)習(xí)能夠取得更大的進(jìn)步。
英語學(xué)習(xí)貫穿我們學(xué)習(xí)的始終,對我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。特別是到了六年級,英語學(xué)習(xí)到了最重要的時(shí)期,直接關(guān)系到我們初中英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。六年級課程比較緊,有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)游刃有余,但是也有一部分同學(xué),由于基礎(chǔ)較差或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好,英語學(xué)習(xí)比較吃力。我們的英語老師在課堂上對我們耐心講解,反復(fù)訓(xùn)練,堅(jiān)持每課聽寫學(xué)過的單詞、重點(diǎn)句子。對學(xué)困生手把手得教,面對面的指導(dǎo),鼓勵我們努力進(jìn)取,充滿信心。課后還讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)、班干部檢查、督促、幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué),組建自主學(xué)習(xí)互助小組,以達(dá)到共同提高,共同進(jìn)步的目的。但是我想如果我們的英語學(xué)習(xí)能夠得到各位家長的支持和配合,我們的英語學(xué)習(xí)進(jìn)步會更大。
盡管我們在學(xué)校很努力,但是我們班仍有個別同學(xué)不重視英語學(xué)習(xí),經(jīng)常不能完成家庭作業(yè),個別同學(xué)的作業(yè)沒寫完,家長簽了字;書寫潦草,家長也簽了字;甚至有些家長半學(xué)期幾乎都沒有簽過字,就更不用說堅(jiān)持天天聽寫了。你們很愛我們,希望我們學(xué)習(xí)好。你們覺得我們是你們的一切,但是你們?yōu)槭裁床荒苊刻斐槌?0分鐘看看我們的作業(yè),檢查一下我們的背誦,聽寫一下我們學(xué)過的單詞和重點(diǎn)句子,幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,并及時(shí)解決。為了我們的健康成長,你們付出了很多,你們給我們提供豐富的物質(zhì)生活,但我們更希望你們能多給我們一些精神上的關(guān)愛,學(xué)習(xí)上的幫助,正確得愛我們。
如果每位家長都能做到以下幾點(diǎn),我想我們每一位同學(xué)都是優(yōu)秀的。
1、堅(jiān)持每天認(rèn)真檢查作業(yè),并按要求簽字。
2、對于老師布置的聽寫任務(wù),各位叔叔阿姨能堅(jiān)持聽寫,不會念英文的,用漢語聽寫,并對照檢查。對于聽寫錯誤和不會的詞語及句子,督促我們認(rèn)真記憶并改錯。
3、一星期至少保證兩次檢查學(xué)過課文的背誦情況,對于背不過的課文,指導(dǎo)背誦,直至背過。
我們的要求不高,大多數(shù)同學(xué)自己都能做到嚴(yán)格要求自己。但有些同學(xué)自制力差,需要你們不斷的督促,檢查,幫助才能進(jìn)步。希望這部分同學(xué)的家長能夠多付出一點(diǎn),
嚴(yán)格做到以上三點(diǎn),讓你們的孩子不要掉隊(duì)太遠(yuǎn),爭取奮力趕上。謝謝大家!
英語學(xué)科家長會發(fā)言稿范文3
各位家長,上午好!
小學(xué)六年級,是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),學(xué)生素質(zhì)的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識到,六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。所以今天學(xué)校召開了家長會。我們聚在一起,是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”
首先,我先說這半學(xué)期的總體情況。整個班級學(xué)生大約分成三類:
第一類同學(xué)李龍、宋思維、徐江月、張明敏、任家樂、杜楠悅、劉藝、李夢雙,學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,學(xué)習(xí)積極主動,上課專心聽講,作業(yè)專注、書寫認(rèn)真,所以作業(yè)完成的速度快,正確率高,回答問題思路清晰。第二類學(xué)生是自覺性相對差一點(diǎn),作業(yè)能及時(shí)完成,上課偶爾注意力不集中,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,作業(yè)不能主動完成,經(jīng)常不寫作業(yè),即使寫了,但是書寫潦潦草草,錯題一大堆。講評過的題,既不更正,也不做相應(yīng)的筆記。
開學(xué)時(shí)我感覺孩子學(xué)習(xí)勁頭還是很足,大多數(shù)孩子上課時(shí)能夠認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,還有一些孩子學(xué)習(xí)很踏實(shí)很用心,絕大部分學(xué)生都能完成作業(yè),但是作業(yè)完成質(zhì)量高得不多。課堂作業(yè)在老師的監(jiān)督下完成不錯,但課外作業(yè)完成地較差,比如我布置的默寫單詞,有些學(xué)生偷工減料,只抄寫一遍了事,沒有掌握單詞的拼寫;要求背誦的課文,有的學(xué)生連讀都不讀,更談不上背得出來。家庭作業(yè)的完成與否是與家長在子女的學(xué)習(xí)管理情況有關(guān)的。
我想跟家長們重點(diǎn)說說用實(shí)際行動,真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。如今的小學(xué)英語對學(xué)生的要求比較高,到了高年級教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平,如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn),書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此,句型、語法等知識也是如此,所以,到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學(xué)習(xí)的需要了。對陌生短文的理解閱讀、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對各類時(shí)態(tài)的正確辯識,對語法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,都是學(xué)生所必須掌握的,也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要。
有的家長也認(rèn)為,孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學(xué)習(xí),以理解、運(yùn)用為重,書本只是媒介,是知識的載體,學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),所以,這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他們將來的學(xué)習(xí),沒有好的基礎(chǔ),英語學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀。
那作為家長,應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?在英語學(xué)科方面,我提以下幾點(diǎn)建議:
1、給孩子學(xué)習(xí)的信心。
不管孩子接受其他知識的能力如何,在英語學(xué)科方面,千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對之反感,也沒有誰天生就是天才,都是在實(shí)踐中逐漸積累,乃至熟能生巧。家長要有一顆平常心,不要對孩子說一些“你是家中希望,一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了,爸媽臉往哪兒擱”之類的話,或者動不動就一頓打,家長需要耐心與冷靜,這是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?吹胶⒆拥膬(yōu)勢,適當(dāng)鼓勵和引導(dǎo),讓孩子對英語的學(xué)習(xí)充滿著自信,這一點(diǎn)相當(dāng)重要。
2、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測驗(yàn)情況。
每天的作業(yè)都記在家庭作業(yè)本上,請家長在作業(yè)本上簽字。簽字的目的不是為了簽字而簽字,而是檢查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來一抓,他沒有任何可以放松的機(jī)會,良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。并且還能有效地杜絕抄襲。讀,讀了幾遍?是不是跟錄音機(jī)讀的;背,背得熟不熟。每天的作業(yè)老師指出的錯誤及時(shí)改正了嗎?每天的作業(yè)都需要家長簽名。
3、堅(jiān)持背好每個單元所學(xué)的英語單詞。
默寫單詞,詞組不是默寫完就算,一定要讓孩子對著書檢查一遍,把錯的改正再背熟,才能起到默寫的效果。一般要求當(dāng)天教的單詞當(dāng)天默寫。這樣才符合人的遺忘規(guī)律。記憶效果很好。在課堂上默寫的時(shí)候,學(xué)生就有底氣,正確率高,體驗(yàn)到成功的快樂,可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)英語的信心。
4、經(jīng)常檢查孩子的書。
一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了,記錄了;二是督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)老師上課講的重點(diǎn)。
5、看孩子的試卷,不是光看看分?jǐn)?shù)就完了,,或者不能一問了之。
家長要把測驗(yàn)試卷打開親自看一看,了解孩子為什么錯,是單詞沒記住,是上課沒注意聽,還有就是把老師講評的要點(diǎn)讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。督促孩子上課聽老師講評練習(xí)題或試卷的時(shí)候,有錯誤的地方要及時(shí)更正,課后要多復(fù)習(xí),這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,試卷需要家長簽字。幫助孩子把試卷保存好,每次期中期末考試看老師講的重點(diǎn)和自己的錯題是非常有效的方法,起到事半功倍的效果。還有,孩子作業(yè)的字跡,對待作業(yè)的態(tài)度,聽課的效率,對英語學(xué)科的興趣等等,家長的重視和督促同樣是不可忽略
6、配合孩子學(xué)習(xí)的方法
向孩子學(xué)習(xí),拜他為師,會極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué),教奶奶學(xué)英語,都會使孩子們高興。(舉例)實(shí)踐證明:輕松愉快的學(xué)習(xí),能充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能,從而能增強(qiáng)記憶效果,掌握運(yùn)用外語的能力;反之,呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí),只能抑制思維活動,降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法,都是為了幫助家長在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,使孩子喜歡學(xué)英語。可以說要想讓孩子學(xué)得好,首要是讓孩子能“愛學(xué)”、“樂學(xué)”,這是現(xiàn)代教育所一再強(qiáng)調(diào)的。鼓勵孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽,全家人一道學(xué);去公園、商店時(shí),復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句;主動同外賓交談等。
7、適當(dāng)給孩子一些壓力。
家長可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè),給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識,這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。熟能生巧,尤其對小學(xué)生來說效果是很明顯的。
最后,再次感謝各位家長對我工作的理解、支持和幫助,并真誠地希望在座的每一位家長和學(xué)校、教師緊密配合,我堅(jiān)信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下,我們的學(xué)生,您們的子女一定能健康成長,并取得優(yōu)秀成績,進(jìn)入理想的中學(xué)。
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