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2023最新家長(zhǎng)培訓(xùn)講座發(fā)言稿14篇
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的家長(zhǎng)培訓(xùn)講座發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最新家長(zhǎng)培訓(xùn)講座發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
怎樣讓孩子優(yōu)秀起來(lái)，怎樣讓孩子在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)中找到自己理想的位置呢，就這個(gè)問(wèn)題，我談一些感想：
一、磨練孩子的意志，給足孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力
“十年寒窗，百煉成鋼”，每個(gè)人才的成長(zhǎng)，都不是與生俱來(lái)的。孩子們?yōu)榱酥R(shí)，為了未來(lái)，必須要去辛苦耕耘著他們的明天。我經(jīng)常跟孩子們講“付出多少得到多少，不去付出，哪來(lái)的收獲？”每個(gè)孩子成績(jī)的背后一定有他巨大的付出，現(xiàn)在的付出是為了自己以后更好的幸福。家長(zhǎng)們要告訴孩子：
1、讀書(shū)并不是苦難，而是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程；你只有經(jīng)歷了成長(zhǎng)，在矢志不渝地發(fā)奮學(xué)習(xí)后，生活才會(huì)為你打開(kāi)幸福的大門。
2、天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，作為孩子，必須努力出人頭地，才能有資格享受果實(shí)！成長(zhǎng)的道路必須自己走，沒(méi)有人能代替你長(zhǎng)大。
3、讀書(shū)很苦，其實(shí)這個(gè)社會(huì)就是這樣，你要想有一個(gè)好的成績(jī)，將來(lái)有一個(gè)好的工作，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，你就必須要努力的學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥袑W(xué)習(xí)才能真正的可以改變自己，古往今來(lái)任何有大成就者，無(wú)不是努力學(xué)習(xí)、日夜奮戰(zhàn)之人。通過(guò)學(xué)習(xí)你可以強(qiáng)大自己的智慧，讓自己成為知識(shí)淵博之人，成為最好的自己。
二、陪伴孩子成長(zhǎng)，孩子成績(jī)的提高一定有你的付出
學(xué)奧數(shù)能開(kāi)發(fā)孩子的大腦思維。我的孩子從一年級(jí)開(kāi)始，我和他一起學(xué)奧數(shù)，后來(lái)我又陪伴他一起寫(xiě)作�，F(xiàn)在，我的陪伴是哪里需要我，我就在哪里。我早上五點(diǎn)半起床，送孩子到學(xué)校，晚上九點(diǎn)半接回來(lái)。周末、寒暑假給孩子開(kāi)設(shè)語(yǔ)文輔導(dǎo)課，專門輔導(dǎo)他。因?yàn)橛辛伺惆椋⒆硬艜?huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子有了我們的幫助學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。我孩子班上有的家長(zhǎng)比我做的更多，假期和周末沒(méi)離開(kāi)過(guò)孩子，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理四科培訓(xùn)班，吃飯都是帶著保溫飯盒，在車上吃，孩子培訓(xùn)，家長(zhǎng)也坐在里面一起聽(tīng)課，聽(tīng)完課再輔導(dǎo)孩子。我家里的電視機(jī)好多年沒(méi)開(kāi)過(guò)，都快要生銹了，那是真的，一是為了孩子，創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，另外是根本就沒(méi)時(shí)間去看電視。孩子學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)實(shí)的、殘酷的，別人在跑，你在慢走，或者不走，怎么跟得上其他孩子呢。
三、為孩子的升學(xué)提前做好充分的準(zhǔn)備
機(jī)會(huì)留給有準(zhǔn)備的家長(zhǎng)和孩子。
1、證書(shū)、獎(jiǎng)狀：期末的三好學(xué)生獎(jiǎng)狀、學(xué)校各科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、省市區(qū)各個(gè)層次的證書(shū)、獎(jiǎng)狀，特別是學(xué)科獲獎(jiǎng)的這些證書(shū)，分量很重，有些學(xué)校參考這些資料。
2、《成長(zhǎng)手冊(cè)》：很多學(xué)校會(huì)參考《成長(zhǎng)手冊(cè)》，所以這一本資料要保存好，每個(gè)學(xué)期都要有，至少要保留五六年級(jí)的。如果老師沒(méi)及時(shí)發(fā)下來(lái)，你們要提醒老師。還有，告訴孩子在學(xué)校表現(xiàn)好，不要讓老師在期末評(píng)語(yǔ)中點(diǎn)出不足，家長(zhǎng)和孩子書(shū)寫(xiě)的字要工整，不要亂涂亂改，字如其人，從孩子寫(xiě)下的字就可以看出孩子的綜合素養(yǎng)。
3、學(xué)習(xí)成績(jī)：這是最主要的，特別是五六年級(jí)每個(gè)期末考試的成績(jī)。要想考到好的成績(jī)，我覺(jué)得孩子在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，平時(shí)適當(dāng)加點(diǎn)作業(yè)，刷刷題是很有必要的。
4、選好理想的學(xué)校。
四、家長(zhǎng)要有一種精神，這種精神是家庭教育的靈魂
在我的教育生活中，我始終給家長(zhǎng)灌輸一種精神，那就是《家長(zhǎng)精神》，我始終認(rèn)為，一個(gè)人活著僅僅是為了生存，沒(méi)有精神，這個(gè)人就相當(dāng)于沒(méi)了靈魂，也沒(méi)看不到希望了。家長(zhǎng)教育孩子，就應(yīng)該要有一種精神去鞭策、鼓勵(lì)自己，告訴自己“我要怎么做”！
五、傳承好家風(fēng)，讓孩子在良好的家風(fēng)中健康成長(zhǎng)
無(wú)規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)矩，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)就是班風(fēng)、校風(fēng)，對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)就是“家風(fēng)”。在過(guò)去，家風(fēng)是一整個(gè)大家族的傳承根本；而在現(xiàn)在，家風(fēng)是一個(gè)小家庭的立足之所。在這個(gè)家里，父母的思想，決定了家庭的價(jià)值觀。父母的言行，引導(dǎo)了整個(gè)家庭的風(fēng)氣，這風(fēng)氣就是家風(fēng)。在孩子品行的培育上，我們的孩子還是一張珍貴的白紙，父母是這張紙上執(zhí)筆最多的人，只有為他們畫(huà)上正直的人格、善良的品行、獨(dú)立的思想、自信的態(tài)度、感恩的情懷、奉獻(xiàn)的精神……才能讓他們的未來(lái)更加色彩斑斕。我們要讓孩子從小就養(yǎng)成良好的規(guī)矩意識(shí)，以此潛移默化影響孩子的言行，塑造良好的人格。好家風(fēng)少不了閱讀，不僅我們的孩子要讀，家人也要一起讀書(shū)，甚至進(jìn)行親自共同朗讀。好家風(fēng)還體現(xiàn)在夫妻之間做到相互理解、體貼、包容、尊重，盡量不要在孩子面前吵架，更要杜絕在孩子面前動(dòng)手。等等。我們要讓孩子從小就接受良好家風(fēng)的熏陶，在生活處世上有“法”可依，堅(jiān)守內(nèi)心，這才是我們最應(yīng)該留給孩子的“不動(dòng)產(chǎn)”！
六、家長(zhǎng)要支持老師的工作，做好學(xué)校教育的保障
每個(gè)老師都是愛(ài)孩子們的，這是我們的職業(yè)所決定的，作為教師，我們必須講良心，講奉獻(xiàn)，所以我們的家長(zhǎng)對(duì)老師的教育要給予充分的信任和支持。好的教育，必然是寬嚴(yán)并濟(jì)、獎(jiǎng)懲分明的。好的老師，必然是管教同步、嚴(yán)慈同體的。只有負(fù)責(zé)任的老師才管學(xué)生，遇到對(duì)您孩子要求嚴(yán)厲的老師，請(qǐng)您不要心生敵意，反而要心懷感激。如果這個(gè)世界上有一個(gè)人真誠(chéng)地希望你的孩子成績(jī)提高、學(xué)習(xí)進(jìn)步，不用懷疑，那個(gè)人一定是老師。因?yàn)槲覀兒图议L(zhǎng)的目標(biāo)是一樣的，為了孩子的進(jìn)步，甘愿多少個(gè)日夜伏案桌前，而我們想要的，只是您的認(rèn)可，您的理解！家長(zhǎng)們，家校合作的教育才會(huì)是更高效的教育！
家長(zhǎng)們，如果你們能對(duì)老師的工作多一分理解和體諒，老師自然也會(huì)報(bào)之以對(duì)孩子的寬容和鼓勵(lì)，這種良性循環(huán)，最終會(huì)讓孩子受益終身。對(duì)待老師最好的態(tài)度是尊重和信任，因?yàn)橐仓挥羞@些才能激活老師內(nèi)心最崇高的情感，才能讓老師用心去對(duì)待孩子，給孩子一份最優(yōu)質(zhì)的教育。
七、家長(zhǎng)要認(rèn)清育人的職責(zé)，做好育人的本職工作
曾經(jīng)有家長(zhǎng)和我說(shuō)，“老師，我不懂教育，沒(méi)多少文化，我的孩子就交給你了！”家長(zhǎng)們，不能這樣說(shuō)的，千萬(wàn)別這樣說(shuō)，“孩子不是老師的，是你的”，你要懂得這個(gè)道理。孩子的成長(zhǎng)大部分時(shí)間在家中度過(guò)，孩子的習(xí)慣養(yǎng)成更多靠的是父母。對(duì)孩子的教育，不是老師在求你，而是家長(zhǎng)應(yīng)有的義務(wù)，做為父母，總得想方設(shè)法把孩子今后的道路鋪得好一些。教書(shū)的是老師，但育人的一定是父母。但非常遺憾的是，今天的很多父母，因?yàn)樽陨砉ぷ鞯雀鞣N原因，把大量的時(shí)間和精力用到了其他方面，認(rèn)為很多東西都比花時(shí)間教育孩子更為重要，這就造成了教育中最惡劣的“環(huán)境污染”。
家長(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，決定了孩子的高度。如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，那估計(jì)你的孩子想養(yǎng)成很多壞習(xí)慣也難。你天天看電視，玩電腦，孩子在家里寫(xiě)作業(yè)估計(jì)也沒(méi)多少心思，或者他心里也會(huì)不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，孩子對(duì)閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對(duì)戶外活動(dòng)感興趣。
八、家長(zhǎng)要以身作則，做好孩子學(xué)習(xí)的榜樣
家長(zhǎng)的一言一行都在潛移默化影響著孩子，家長(zhǎng)怎么做，孩子就跟著怎么做，家長(zhǎng)闖紅燈，孩子也跟著闖紅燈，家長(zhǎng)玩手機(jī)、追連續(xù)劇，孩子自然跟著玩手機(jī)、追連續(xù)劇。我以前教過(guò)一個(gè)這樣的學(xué)生，孩子放學(xué)一回家，就在樓下的一家超市門口玩游戲，一直玩到天黑；而孩子的父母在干嘛呢，他們?cè)诔懈舯诘穆閷^搓麻將。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，考試從來(lái)都是班上倒數(shù)，在班上不遵守紀(jì)律，影響其他孩子。
麻將桌旁、電視機(jī)前、手機(jī)朋友圈中長(zhǎng)大的孩子肯定和愛(ài)看書(shū)的家長(zhǎng)教育出來(lái)的孩子差別很大；父母起到好的表率作用，孩子就會(huì)效仿，老師更多教給孩子的是課本知識(shí)，而良好的生活習(xí)慣、做人道理、堅(jiān)強(qiáng)的意志，這些都是要靠父母從小在孩子日常生活中培養(yǎng)。一個(gè)孩子將來(lái)能成為什么樣的人，這在很大程度上取決于孩子的父母是何種層次的人，取決于孩子在早期成長(zhǎng)過(guò)程中受到何種層次的家庭教育。孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。為了培養(yǎng)孩子的品德，做父母親的行為要自慎，應(yīng)該處處做孩子的表率。
家長(zhǎng)們，任何事業(yè)的成功都無(wú)法彌補(bǔ)孩子教育的失��！言教不如身教，身教不如境教！給孩子最好的.禮物是榜樣！給孩子食物只會(huì)讓孩子成為大人，給孩子觀念會(huì)讓孩子成為偉人！
九、家長(zhǎng)要管理好家里的電子產(chǎn)品，不要因?yàn)檫@些把孩子推向深淵
“今日頭條”里很多孩子沉迷手機(jī)、沉迷游戲的新聞很多，眼睛近視，甚至看不見(jiàn)，有的孩子為了玩手機(jī)，不顧一切，竟然對(duì)自己身邊的親人下手，想想都感到害怕。我家里的手機(jī)、平板（專門為孩子買的）、電腦等電子設(shè)備全部不設(shè)密碼，但我的孩子一定不會(huì)亂用，孩子的使用全在我的掌控之中。英國(guó)華威大學(xué)的杰勒德？凱都博士警告說(shuō)：手機(jī)輻射會(huì)破壞孩子神經(jīng)系統(tǒng)的正常功能，從而引起記憶力衰退、頭痛、睡眠不好等一系列問(wèn)題。手機(jī)和電視、電腦，傷害著孩子視力，導(dǎo)致孩子失明或者傷害孩子頸椎，導(dǎo)致孩子頸椎變形；有專家表示，花費(fèi)在手機(jī)和電視、電腦上的時(shí)間越多，越喜歡宅在家里的人，患上抑郁癥的幾率就越高，經(jīng)常玩手機(jī)和電腦、看電視的孩子患抑郁癥的比例遠(yuǎn)高于一般孩子；手機(jī)、平板電腦等無(wú)線電設(shè)備產(chǎn)生的電磁波輻射對(duì)兒童神經(jīng)系統(tǒng)的傷害遠(yuǎn)大于成人，過(guò)度接觸電磁波輻射對(duì)兒童健康狀況和認(rèn)知力會(huì)產(chǎn)生一定影響；喜歡玩手機(jī)、看電視的孩子，習(xí)慣了手機(jī)、電視帶來(lái)的輕松愉悅的信息，對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)感到鼓噪乏味，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，受到指責(zé)后更需要在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)里找到慰藉，形成惡性循環(huán)之后，孩子逐漸喪失求知欲，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。整天沉迷于手機(jī)世界里，花費(fèi)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間、精力自然就少了，久而久之，學(xué)習(xí)成績(jī)必然下滑。
家長(zhǎng)們，聽(tīng)到這些關(guān)于玩手機(jī)、看電視的害處，接下來(lái)，你是否要去管好家中的電子產(chǎn)品呢？
十、家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，良好習(xí)慣可以讓孩子受益終身
“好習(xí)慣，終受益”，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是孩子一輩子最寶貴的財(cái)富�！安ハ乱粋�(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”優(yōu)秀是一種習(xí)慣。一個(gè)人來(lái)到世間，除智商和他人有一些差別外，其它東西基本上都是在后天形成的，受周圍環(huán)境的影響，而一個(gè)人的習(xí)慣同樣如此，因此，在培養(yǎng)孩子習(xí)慣的問(wèn)題上，就值得所有家長(zhǎng)朋友深思。
這里，我說(shuō)一個(gè)實(shí)例。我的小孩，以前做作業(yè)很愛(ài)拖時(shí)間，每晚十點(diǎn)半、十一點(diǎn)才做完作業(yè)。我們覺(jué)得這是一個(gè)不良的習(xí)慣，繼續(xù)下去，孩子學(xué)習(xí)累，家長(zhǎng)陪到很晚也很累。我們馬上采取行動(dòng)，規(guī)定孩子做作業(yè)的時(shí)間不允許走動(dòng)，不能做一下作業(yè)吃一下東西，規(guī)定孩子每晚的作業(yè)必須在九點(diǎn)之前完成，而且老師的評(píng)價(jià)必須為A。這樣規(guī)定以后，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的作業(yè)就做得高效了。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子做作業(yè)就變得自覺(jué)了，我們也不再那么擔(dān)心了。
家長(zhǎng)們，教育不是一天兩天的事，也不是一個(gè)人兩個(gè)人的事，我們要有足夠的精力，也要有足夠的耐心。我們要做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的教育水平，從而更好地指導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
最后，我引用我引用我的公眾號(hào)里的幾句話結(jié)束今天的講座：
在教育孩子的時(shí)候，你選擇了掙錢，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢不夠他敗家一年！
在教育孩子的時(shí)候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒(méi)掙到的錢孩子一年就掙到了！
你在哪方面付出，就會(huì)在哪方面收獲，孩子的教育時(shí)效性太短，錯(cuò)過(guò)了就再也沒(méi)有了！孩子優(yōu)秀了，你留錢做什么？孩子不成器了，你又留錢做什么！
謝謝大家！
最新家長(zhǎng)培訓(xùn)講座發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
今天本來(lái)不該拿講稿的，但是昨天看了前面的PPT內(nèi)容，突然對(duì)自己特別沒(méi)有信心，擔(dān)心在這個(gè)特別的時(shí)刻突然講不出話來(lái)。
此刻站在這里，我要先想一個(gè)問(wèn)題：我為什么會(huì)站在這里？好像開(kāi)始于我做了媽媽。出于母愛(ài)，我從孩子半歲起，就在網(wǎng)絡(luò)上搜羅如何教養(yǎng)孩子的方法，但一直沒(méi)有找到令自己滿意的答案。
六年前的夏天，正好是7月底，我陰差陽(yáng)錯(cuò)地參加了一個(gè)十天的公益培訓(xùn)課，在這個(gè)培訓(xùn)課上我第一次讀到了《三字經(jīng)》，第一次聽(tīng)完整地聽(tīng)了幾個(gè)孔子的故事，第一次知道，原來(lái)中華民族的文化是這樣流傳的，更關(guān)鍵的是，我知道了，孩子，原來(lái)可以這樣教養(yǎng)！
應(yīng)該怎么樣去形容那時(shí)候的心情呢？就好像一縷陽(yáng)光，從遙遠(yuǎn)的天空照過(guò)來(lái)，照進(jìn)我灰蒙蒙的世界。我的生命，從此改變了。當(dāng)時(shí)就萌生了一種極其樸素的想法：這么好的教育應(yīng)該讓更多的媽媽知道！
有了這個(gè)啟蒙，我開(kāi)始在家自學(xué)，跟著老師的博客學(xué)，老師在博客里提到的觀念、書(shū)籍，我都找來(lái)看，后來(lái)又慢慢在昆明參加道德大講壇這樣的公益、收費(fèi)課程。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的路上，慢慢認(rèn)識(shí)了很多的朋友，因?yàn)橛辛诉@些志同道合的朋友，就越來(lái)越堅(jiān)定自己走對(duì)了路！
這一路走來(lái)，走到這里，一定要感恩所有給我上過(guò)課的老師們，從啟蒙老師|、德大講壇的每一屆每一位老師、來(lái)自國(guó)外的華德福老師、林美娟老師等等等等，這所有的老師們，是您們照亮了我的生命，是您們將我?guī)У搅诉@里！當(dāng)然，最重要的老師，還是孔老夫子，此刻我覺(jué)得更進(jìn)一步理解了“天不生仲尼，萬(wàn)古如長(zhǎng)夜”的感嘆！感恩所有老師們的教導(dǎo)，感恩家人的包容和支持，感恩同學(xué)的關(guān)心幫助！正是有了這些感謝的對(duì)象，才讓我今天有資格，可以站在這里，和大家一起分享，我們將要到哪里去？
我們要到哪里去？這是今天我們聚在這里的目的。
說(shuō)到我們要去哪里，就應(yīng)該講講我在關(guān)注岑村小學(xué)參加伏羲師資實(shí)訓(xùn)營(yíng)的故事。
我是四月底辭職等待伏羲師資陪訓(xùn)的，因?yàn)椴恢谰唧w的時(shí)間，就出了趟遠(yuǎn)門，回到昆明已經(jīng)5月10號(hào)晚上。11號(hào)晚上10點(diǎn)多，我才看到岑小的實(shí)訓(xùn)營(yíng)招生——這是報(bào)名的最后一天，當(dāng)我把報(bào)名表發(fā)出去時(shí)，已經(jīng)凌晨12點(diǎn)了。也許是我寫(xiě)的太真誠(chéng)，第三天我收到?jīng)]被錄取的回復(fù)后，招生老師又發(fā)來(lái)短信安慰我，說(shuō)下次會(huì)幫我向海南伏羲研究院遞交報(bào)名表！我再次跟老師申請(qǐng)，如果是住宿的問(wèn)題，我家有帳篷可以背著來(lái)。三個(gè)小時(shí)后，我被錄取了�！潞蟛胖�，其實(shí)是因?yàn)榛匕涯猩岢鋈チ耍挚粘鋈齻�(gè)床位，我才有的機(jī)會(huì)！
其實(shí)我到了廣州，內(nèi)心還是有所觀望的，主要是因?yàn)閷?duì)伏羲的了解太少，為什么吳教授會(huì)說(shuō)：教材是第一位的，老師不重要？第一天，這個(gè)疑問(wèn)就被教授解答了，他在實(shí)訓(xùn)營(yíng)開(kāi)班會(huì)上說(shuō)，伏羲素質(zhì)教育從現(xiàn)在進(jìn)入了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在解決了“精神奶粉”問(wèn)題，后面最重要的就是老師！姜博士侯老也說(shuō)，如果辦2006年第一個(gè)伏羲班就強(qiáng)調(diào)老師的重要，那吳教授的理想用于也不可能開(kāi)始——吳教授的夢(mèng)想是什么？大家可以去看教授前幾天吳教授的《寫(xiě)給甘谷伏羲班的信》。
什么是以人為本的素質(zhì)教育？那就看林美娟老師怎么做的'。說(shuō)到教育，大家都崇尚因材施教。我在岑小，看到了另類的因材施教。六一兒童節(jié)表演節(jié)目，班里最有舞蹈天賦的孩子，沒(méi)有得到表演機(jī)會(huì)，為什么？因?yàn)榱掷蠋熛氲?0年長(zhǎng)大的孩子！他的人生路會(huì)是什么樣？
昨天在伏羲公眾號(hào)里，看了吳鴻清教授給端村家長(zhǎng)們的講話，看得淚流滿面。吳教授說(shuō)，做伏羲教育為什么要培養(yǎng)孩子？就是寄希望于未來(lái)，寄希望于孩子身上。我們能夠把孩子培養(yǎng)好，中國(guó)就有希望。因?yàn)槭菫橹袊?guó)的未來(lái)培養(yǎng)希望，所以吳教授在甘谷，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)伏羲班的家長(zhǎng)對(duì)教授說(shuō)，真感謝你，你從北京來(lái)培養(yǎng)我們的孩子。吳教授就跟家長(zhǎng)講：別這么說(shuō)，我來(lái)這的目的不是培養(yǎng)你的孩子，我和你也不認(rèn)識(shí)，無(wú)親無(wú)故，我也不是來(lái)收你的學(xué)費(fèi)，賺你的錢。培養(yǎng)你孩子干嗎？我的小孩我都顧及不上，跑這兒來(lái)培養(yǎng)你的小孩，那不是“有病”嗎？在吳教授眼里，孩子都是國(guó)家的，都是民族的。我這里只是摘錄，大家可以仔細(xì)讀讀吳教授的這篇講話，就會(huì)明白吳教授的心愿有多大。
那我們今天聚在這里，就是為了我們的未來(lái)、祖國(guó)的未來(lái)、天下的未來(lái)！還是借用吳教授的話：我們給未來(lái)學(xué)生的定位是什么？我們培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，什么樣的英才？就叫做“有理想”，這個(gè)理想，就是為了全中國(guó)人民服務(wù)的理想，不為自己謀私利；有當(dāng)擔(dān)，這個(gè)當(dāng)擔(dān)就是舍我其誰(shuí)，誰(shuí)都不干我也要干，這就叫當(dāng)擔(dān)！
謝謝大家！
最新家長(zhǎng)培訓(xùn)講座發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好。首先我代表學(xué)校對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)，表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀。熱烈的歡迎大家走進(jìn)學(xué)校，親身體驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，感受孩子的成長(zhǎng)氛圍，進(jìn)一步了解學(xué)校的教育情況;同時(shí)，也衷心的祝賀各位同志成為家長(zhǎng)學(xué)員，以此開(kāi)啟家庭教育的大門，更新家教理念，掌握家教方法，助力孩子健康成長(zhǎng)。
大家在1號(hào)樓外墻上會(huì)看到有這樣三句話：讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓校園和起來(lái)。這三句話體現(xiàn)的就是我們學(xué)�，F(xiàn)在乃至長(zhǎng)久以后的辦學(xué)理念和發(fā)展方向。今天，就利用這個(gè)時(shí)間，向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)要闡述這三句話的內(nèi)涵，主要目的就是讓各位家長(zhǎng)能更加了解學(xué)校，支持學(xué)校，達(dá)到對(duì)孩子的持續(xù)、科學(xué)的終身發(fā)展教育的要求。
讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，就是讓學(xué)生思維靈動(dòng)、心靈感動(dòng)、身體律動(dòng)。我校積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的.潛在能力，多層次、多角度的讓孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮青少年開(kāi)闊活躍的思維特性，同題異解、異題同解，在實(shí)踐中探尋規(guī)律，探求道理，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人;注重情感教育，關(guān)注心理健康，利用重大節(jié)日開(kāi)展感恩教育、愛(ài)國(guó)主義教育、環(huán)保教育等，觸碰學(xué)生真情實(shí)感，潤(rùn)澤學(xué)生心靈麥田，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)有血有肉的人;關(guān)注學(xué)生身體健康，執(zhí)行體育課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)展體育活動(dòng)，保障學(xué)生煥發(fā)生命光彩，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)身心強(qiáng)健的人。
讓課堂活起來(lái)，就是活用教學(xué)方式，活化學(xué)習(xí)方法，活躍課堂氛圍，活潤(rùn)師生心靈。摒棄僵化的教師主導(dǎo)課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生成為課堂主體，鼓勵(lì)學(xué)生參與知識(shí)的傳授，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的人;探索多種學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，在小組研討中解疑答惑，在同學(xué)溝通中不斷進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)善于合作的人;調(diào)動(dòng)課堂氛圍，使課堂成為學(xué)生真正獲取知識(shí)的樂(lè)園，在輕松、和諧的氣氛中，有效地、快捷地吸收和固化課堂知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)崇尚知識(shí)的人;以課堂教學(xué)內(nèi)容為依托，在厚重的歷史中，在濃郁的文風(fēng)中，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S中，師生教學(xué)相長(zhǎng)，互促互進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)的人。
讓校園和起來(lái)，就是謙和做事，寬和待人，靜和處世。學(xué)海無(wú)涯，世事無(wú)常，保持一顆謙和之心，就能知不足，明長(zhǎng)短，而進(jìn)取，培養(yǎng)師生謙虛謹(jǐn)慎之心;待人以寬，待人以和，保持一顆寬容之心，就能解人之難，補(bǔ)人之過(guò)，諒人之短，培養(yǎng)師生寬容美德之心;非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)，遠(yuǎn)離浮躁，甘守寂寞，一心向?qū)W，培養(yǎng)師生超然之心。
家長(zhǎng)同志們，動(dòng)、活、和三字內(nèi)涵豐富，蘊(yùn)意綿長(zhǎng)，我校之所以將這三個(gè)字作為辦學(xué)理念和行動(dòng)方向，就是要將我們學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)有理想、有知識(shí)、有情感，懂得感恩，懂得尊重生命，懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng)，懂得為了遠(yuǎn)大志向，為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而努力進(jìn)取的人。這一點(diǎn)，我想，和在座的家長(zhǎng)們的意愿是一致的。為此，我們就要在孩子不斷前行的過(guò)程中，千方百計(jì)地為其提供不竭動(dòng)力和良好環(huán)境。
我相信，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，我們的思路將更加明晰，目標(biāo)更加明確，行動(dòng)更加自覺(jué)，家庭教育方式將更有招法，你們的孩子，我們的學(xué)生，必將健康茁壯成長(zhǎng)，志達(dá)鼎柞，福澤桑梓。
最新家長(zhǎng)培訓(xùn)講座發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們：
大家下午好！
非常感謝家長(zhǎng)們來(lái)參加這次培訓(xùn)會(huì)，就我們共同關(guān)心的問(wèn)題向?qū)＜覍W(xué)習(xí)和交流，在此，我代表學(xué)校全體師生向闞主任表示最誠(chéng)摯的感謝！對(duì)各位指導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我校的開(kāi)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！
我是校長(zhǎng)，也是一位學(xué)生家長(zhǎng)，今天我們都是承受培訓(xùn)的。闞主任的報(bào)告令我信服和承受。多年來(lái)，闞主任倡導(dǎo)“家校共育”，是我市頗有影響的根底教育領(lǐng)域的專家，精心于家庭教育研究和探究，可以使學(xué)校教育與家庭教育親密聯(lián)絡(luò)起來(lái)，報(bào)告內(nèi)容豐富，案例生動(dòng)，通俗易懂，接地氣，可以把話說(shuō)到家長(zhǎng)心里，深受家長(zhǎng)喜歡。下面，我談?wù)劼?tīng)了闞主任報(bào)告后我學(xué)到的一下幾個(gè)方面的知識(shí)和感受。
一、今天報(bào)告的題目是《學(xué)習(xí)做一名稱職家長(zhǎng)》，因此，家庭教育最最重要的是“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)”，家長(zhǎng)要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向書(shū)本學(xué)習(xí)，向有經(jīng)歷的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，掌握家庭教育的根本規(guī)律、根本常識(shí)，當(dāng)好孩子的第一任教師，永遠(yuǎn)的班主任。
二、家庭教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。好習(xí)慣，益終生。好習(xí)慣是一輩子享受不完的利息，壞習(xí)慣是一輩子歸還不完的債務(wù)，千萬(wàn)不能讓債務(wù)拖垮了孩子美妙的'夢(mèng)想。家庭是習(xí)慣的學(xué)校，家長(zhǎng)是習(xí)慣的教師，要讓孩子形成良好的習(xí)慣，就要讓孩子按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床，認(rèn)真聽(tīng)講，專心做作業(yè)等。習(xí)慣不會(huì)一蹴而就，必須長(zhǎng)期培養(yǎng)。采用積分考評(píng)表培養(yǎng)好習(xí)慣、抑制壞習(xí)慣。原那么：想讓孩子做什么事，做了加分，否那么減分；目的：用加分培養(yǎng)好習(xí)慣，用減分抑制壞習(xí)慣。
三、我理解了一些家庭教育常識(shí)和根本規(guī)律。男孩晚上一年可能會(huì)改變一生的命運(yùn)；是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期；節(jié)假日、晚自習(xí)是學(xué)習(xí)產(chǎn)生差距的重要原因；訓(xùn)子千遍不如培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣；當(dāng)著孩子不說(shuō)社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象；要認(rèn)真踐行“子不教父之過(guò)”；善待教師就是關(guān)切孩子的將來(lái)；要教育孩子要刻苦學(xué)習(xí)，不吃苦中苦，難得甜中甜。
四、要防止一些誤區(qū)，在培養(yǎng)孩子的道路上少走彎路。養(yǎng)孩子不光是母親的事，隨著年級(jí)的增高，父親的責(zé)任要逐漸加大；孩子上了學(xué)不能把責(zé)任全部推給學(xué)校，家庭教育和學(xué)校教育要分工合作，攜手共育，兩條腿決不能一軟一硬；不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)社會(huì)負(fù)面現(xiàn)象，是承受正面教育的時(shí)候，童蒙養(yǎng)正，給孩子的認(rèn)識(shí)、知識(shí)要正面、正確；不善待教師，可能導(dǎo)致孩子厭學(xué)、偏科，損害的是自己孩子的前途命運(yùn)，是家庭的利益，要理性地對(duì)待。
五、家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)最應(yīng)該關(guān)心的是什么。第一位的是學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度是影響學(xué)習(xí)的第一要素，可以從認(rèn)真、執(zhí)著、堅(jiān)持三個(gè)方面去培養(yǎng)；第二位的是學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法是孩子學(xué)習(xí)的最大可變量，找到了適宜自己孩子學(xué)習(xí)的方法想學(xué)不好都難；三是注意培養(yǎng)孩子的注意力，注意力是影響小學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的第一大殺手，要引起所有家長(zhǎng)關(guān)注；高手比賽在語(yǔ)文，閱讀是給人生奠基的“大石塊”，要讓孩子喜歡語(yǔ)文、學(xué)好語(yǔ)文，加強(qiáng)孩子的閱讀，閱讀才能是所有學(xué)科提升的根底才能；要讓孩子認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字、規(guī)規(guī)矩矩做作業(yè)。
六、第一任教師更需認(rèn)真?zhèn)湔n。家長(zhǎng)的教育程度普遍沒(méi)有學(xué)校教師，只有通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n，將教育孩子的關(guān)鍵問(wèn)題設(shè)計(jì)成“親子教案”，把交流的內(nèi)容變成文字，才能改變家庭教育的隨意狀態(tài)，提升家庭教育的質(zhì)量和效果。要對(duì)教育的目的、方法、措施、技巧、效果等進(jìn)展評(píng)估、判斷和準(zhǔn)備。要充分理解孩子的方方面面；要選擇恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)和內(nèi)容；要掌握恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶头椒āＦ摺⒔逃⒆右獜母淖冏约鹤銎�。觀念不對(duì)努力白費(fèi)，好多家長(zhǎng)把家庭教育單純看做是“改正孩子”，孩子不聽(tīng)話，家長(zhǎng)就使出專制手段，結(jié)果還是解決不了問(wèn)題。問(wèn)題出在孩子身上，80%左右的原因在家長(zhǎng)身上。家庭是復(fù)印機(jī)，父母是原件，孩子是復(fù)印件，只有修改原件，復(fù)印件才沒(méi)有問(wèn)題。教育孩子并不難，難的是改變家長(zhǎng)自己。美國(guó)一位家長(zhǎng)給孩子說(shuō)，孩子你第一次做孩子，我第一次做媽媽，咱兩個(gè)都沒(méi)經(jīng)歷，那就讓我們好好學(xué)習(xí)，互相幫助，分別做好媽媽和孩子吧。
孩子的命運(yùn)掌握在家長(zhǎng)嘴上。成績(jī)不好→態(tài)度不好→關(guān)系不好。請(qǐng)不要再嘮叨、再批評(píng)、再抱怨、再指責(zé)。請(qǐng)多鼓勵(lì)、多、多賞識(shí)、多夸獎(jiǎng)。
各位家長(zhǎng)，望子成龍、望女成鳳是每個(gè)做家長(zhǎng)的心愿，子女能如愿成才，也是做家長(zhǎng)最引以為豪的事情。但實(shí)際生活中，由于家庭教育不得法，“恨鐵不成鋼”的現(xiàn)實(shí)導(dǎo)致許多家庭悲劇的發(fā)生。如何做一個(gè)合格的父親和母親，如何使父母的良好愿望與孩子安康成長(zhǎng)有效對(duì)接起來(lái)，這就是我們學(xué)校舉辦這次培訓(xùn)會(huì)的初衷。以上我談的這幾點(diǎn)看法，不過(guò)是一孔之見(jiàn)，就作拋磚引玉吧，今后，我們將組織更多學(xué)習(xí)交流的時(shí)機(jī)，以期“進(jìn)步家長(zhǎng)，成就孩子”。我的學(xué)習(xí)還很淺薄，我還需要認(rèn)真反思，把闞主任的報(bào)告理解好，研究透，帶著教師、配合家長(zhǎng)落實(shí)好，實(shí)在發(fā)揮應(yīng)有的作用，使孩子們個(gè)個(gè)都能安康成長(zhǎng)。
盼望“家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上”能成為我們的共同理論。
謝謝大家！
最新家長(zhǎng)培訓(xùn)講座發(fā)言稿 5
尊敬的劉校長(zhǎng)，各位老師，各位家長(zhǎng)！親愛(ài)的小朋友們：
大家下午好！
我是三年級(jí)伏羲班家長(zhǎng)，很榮幸能在這里和大家分享這兩年在岳城小學(xué)伏羲班里孩子和我的快樂(lè)生活及學(xué)習(xí)成長(zhǎng)經(jīng)歷。
在伏羲班兩年的生活里，孩子成長(zhǎng)了不少，學(xué)得也很輕松快樂(lè)，沒(méi)有繁重的家庭作業(yè)是孩子生活快樂(lè)的原因之一，更主要是經(jīng)過(guò)經(jīng)典的熏陶，孩子懂得了感恩，懂得了孝順，知道要節(jié)約不浪費(fèi)，懂得隨和謙讓和不亂發(fā)脾氣，孩子的學(xué)習(xí)興趣變得很濃了，閱讀習(xí)慣特別好，一有時(shí)間就捧著書(shū)看得津津有味，每年的寒暑假都能看幾十本書(shū)，有時(shí)一天都能看幾本，這幾天沒(méi)書(shū)可看了，把家里五六年級(jí)的思想品德書(shū)和科學(xué)教育書(shū)都給看完了，只好加緊又給她買了小雅老師介紹的《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》和《寫(xiě)給兒童的世界歷史》共三十冊(cè)，希望能應(yīng)付她一段時(shí)間，而我們家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)和孩子共同學(xué)習(xí)經(jīng)典，在經(jīng)典里汲取了不少做人做事的道理，在為人處事方面也有了很大提高，家庭氛圍變得更和諧融洽了。
和孩子共同學(xué)習(xí)了兩年的我不再像兩年前那樣守著電視劇混混噩噩的打發(fā)時(shí)光了，也一度痛惜自己曾經(jīng)浪費(fèi)了太多時(shí)間，現(xiàn)在家里基本都不看電視了，有時(shí)間就是看書(shū)，讀書(shū)，和孩子一起學(xué)習(xí)，學(xué)累了就散散步運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，生怕浪費(fèi)了一分一秒的`時(shí)間，這兩年跟著孩子學(xué)熟了《弟三百千》，學(xué)習(xí)了《論語(yǔ)》《增廣賢文》，跟著網(wǎng)絡(luò)公益課學(xué)習(xí)了一些古詩(shī)詞，《詩(shī)經(jīng)》和《道德經(jīng)》，現(xiàn)在老師正準(zhǔn)備教我們學(xué)習(xí)《孟子》，就在署假孩子背書(shū)時(shí)突然跟我說(shuō)也要給我布置署假作業(yè)，讓我也來(lái)背《論語(yǔ)》，沒(méi)想到才兩天我就背了七篇，因?yàn)橐郧奥?tīng)錄音都聽(tīng)得很熟了，所以一課基本只要讀一遍就可以找孩子背了，弄得孩子半天只顧著給我背書(shū)自己都沒(méi)時(shí)間讀了，本來(lái)打算署假把《論語(yǔ)》二十篇背完的，可后來(lái)她爺爺看我們署假那么長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)回去，直接上家里來(lái)把她給接走了，她在老家那段時(shí)間只有我和小的在家，沒(méi)有了她的監(jiān)督就松懈了下來(lái)，沒(méi)有接著背下去，不過(guò)她不在家的這些天我有時(shí)間都會(huì)讀一讀《幼學(xué)瓊林》，寫(xiě)寫(xiě)毛筆，看看書(shū)，這個(gè)署假利用些邊角時(shí)間也看了四五本書(shū)呢，比起去年又進(jìn)步了不少。
上期岑村小學(xué)群林老師帶領(lǐng)我們每周的《論語(yǔ)心得》交流，我每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加，從一開(kāi)始的看到提綱頭腦一片空白，幾欲退縮到后來(lái)也能自如交流，逼著自己把《論語(yǔ)心讀》來(lái)來(lái)回回看了好多遍，因?yàn)橛欣蠋煹谋薏卟艜?huì)有我逼著自己的進(jìn)步，《論語(yǔ)心讀》二十篇交流下來(lái)算起來(lái)也應(yīng)該有數(shù)萬(wàn)字的記錄，這個(gè)成長(zhǎng)是我從前不敢想像的，真的非常感謝伏羲教育和老師們的耐心引導(dǎo)。
家長(zhǎng)們不要覺(jué)得學(xué)經(jīng)典枯燥無(wú)味，孩子們學(xué)起來(lái)沒(méi)興趣，我們學(xué)經(jīng)典是采取吟誦的方式學(xué)習(xí)，就像唱歌一樣的朗朗上口，有趣又好記，記得孩子去年寒假剛接觸網(wǎng)絡(luò)吟誦課時(shí)，因?yàn)檫@里采用的吟誦調(diào)和孩子學(xué)校學(xué)習(xí)的有點(diǎn)不一樣，再加上孩子假期里報(bào)了繪畫(huà)班，晚上又睡得早，和上課的時(shí)間有些沖突，孩子剛學(xué)習(xí)時(shí)興致不高，經(jīng)常是上課時(shí)總是一副昏昏欲睡的樣子，后來(lái)有一天校長(zhǎng)在群里帶著她讀，經(jīng)過(guò)校長(zhǎng)的表?xiàng)罟膭?lì)，孩子學(xué)習(xí)的興趣一下子就提上來(lái)了，后來(lái)一段時(shí)間都是早早的坐在電腦前等著校長(zhǎng)來(lái)帶她讀書(shū)，偶爾一天校長(zhǎng)有事沒(méi)來(lái)她可失望了，嘴里得念叨上半天才罷休。
生活在伏羲大家庭里，我和孩子感覺(jué)特別的幸福和快樂(lè)，在這里沒(méi)有抱怨和指責(zé)，只有互相關(guān)心和幫助，班里經(jīng)常會(huì)組織各種游學(xué)活動(dòng)，家委們不辭勞苦的為活動(dòng)采點(diǎn)探路，采購(gòu)各種游學(xué)所需物品，雜細(xì)事宜事無(wú)巨細(xì)他們都會(huì)為我們考慮周到，他們總是為班里默默無(wú)私的付出著，還有老師們，為了孩子能多走出去體驗(yàn)生活，開(kāi)闊孩子們的視野，提升孩子不怕苦不怕累的意志力，老師們每次都是自掏腰包，有時(shí)節(jié)假日不休息，背負(fù)著孩子們安全責(zé)任的壓力帶著孩子們四處去游學(xué)，這和現(xiàn)在社會(huì)很多普通班老師的唯利是圖形成了鮮明對(duì)照，社會(huì)上能真正無(wú)私奉獻(xiàn)，為孩子免費(fèi)加班補(bǔ)課的老師真的不多見(jiàn)了，只有在伏羲班里這些都是司空見(jiàn)慣的正常現(xiàn)象。感恩大愛(ài)的伏羲老師們！
在這里要特別感謝劉校長(zhǎng)給孩子和我們家長(zhǎng)創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)氛圍，讓家長(zhǎng)能和孩子一起共同成長(zhǎng)，謝謝大愛(ài)的陳主任和我們的班主任彭老師不辭辛苦的精心培育著孩子們，把每個(gè)孩子都當(dāng)成自己的孩子一樣的細(xì)心呵護(hù)著，有你們真好，身為伏羲家人我感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)，感恩你們！謝謝大家！
最新家長(zhǎng)培訓(xùn)講座發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
我是學(xué)校黃書(shū)記，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有一年級(jí)的老師們和孩子們感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的學(xué)習(xí)。歡迎大家！
在學(xué)習(xí)之前，我想與各位家長(zhǎng)分享我的幾點(diǎn)想法：
首先，我想要談一談為什么要做家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)？大家都知道，一個(gè)孩子從出生到走入社會(huì)，大約有三分之二的時(shí)間是在家庭中度過(guò)的。如果說(shuō)家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一課堂，那么父母就是孩子最重要的老師。如何當(dāng)好好老師，成就孩子的幸福成長(zhǎng)，這是我們值得一輩子都去鉆研的大課題。站在學(xué)校的立場(chǎng)，如何與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí)，讓家長(zhǎng)掌握科學(xué)的育人方法，我們認(rèn)為，這是教育的真正起點(diǎn)。多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們，好的家庭教育能讓學(xué)校的.教育效果達(dá)到事半功倍的效果，而問(wèn)題學(xué)生的產(chǎn)生又往往與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境密不可分�；诖耍瑢W(xué)校特別重視家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)。
第二，怎樣做培訓(xùn)？學(xué)校的思路是根據(jù)家長(zhǎng)的需求和孩子的特點(diǎn)，有針對(duì)性地分年級(jí)、分班級(jí)開(kāi)展培訓(xùn)。每一次培訓(xùn)我們都會(huì)精心設(shè)計(jì)主題，聘請(qǐng)相關(guān)的專家或資深老師、或者你們當(dāng)中的優(yōu)秀家長(zhǎng)來(lái)分享自己的觀點(diǎn)。比如這次的主題"作業(yè)與家長(zhǎng)智慧"的確定，我們就是根據(jù)前期家長(zhǎng)理事調(diào)研的結(jié)果，許多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是大家期盼的主題，所以，我們就選擇了"作業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)"這個(gè)天天與學(xué)生、與家長(zhǎng)打交道的主題來(lái)與大家分享交流。期望能夠帶給大家啟發(fā)與收獲。那么，這樣的培訓(xùn)我們是不收一分錢的，講師的授課費(fèi)從學(xué)校有限的辦公經(jīng)費(fèi)里解決。我們希望做純粹的教育，也一直堅(jiān)持在做真正為孩子成長(zhǎng)服務(wù)的教育！
第三，家教的智慧來(lái)源于學(xué)習(xí)，更來(lái)源于自己持之以恒的付出與積累。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，我們一邊在做培訓(xùn)，但是培訓(xùn)并不能解決所有的問(wèn)題。因?yàn)殛P(guān)鍵點(diǎn)在于家長(zhǎng)是否愿意將學(xué)習(xí)的方法運(yùn)用到實(shí)踐中，去做多方面的嘗試，家長(zhǎng)們是否能夠拋開(kāi)你的社交與網(wǎng)絡(luò)，有足夠的耐心與恒心，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，去了解他們的真實(shí)想法，是否能夠剛?cè)岵?jì)，樹(shù)立家規(guī)，來(lái)培養(yǎng)自主自律的小公民。
我想，社會(huì)的大環(huán)境也許我們無(wú)力去改變什么，但是我們有力量改變我們的自身，我們更加要有信心改變我們的下一代�；貧w主題，今天我們邀請(qǐng)的主講老師是：楊陶如，網(wǎng)名獨(dú)舞欣媽，國(guó)家三級(jí)心理咨詢師。"獨(dú)舞？家成長(zhǎng)工作室"創(chuàng)立人，家成長(zhǎng)論壇 日記 《成長(zhǎng)的欣》幫助數(shù)以萬(wàn)計(jì)的家長(zhǎng)。她還堅(jiān)持每天通過(guò)網(wǎng)絡(luò)答疑解惑，通過(guò)開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)沙龍、讀書(shū)會(huì)、進(jìn)幼兒園講座等多種方式，幫助了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)與孩子解決實(shí)際困難。下面掌聲歡迎楊老師講座。
最新家長(zhǎng)培訓(xùn)講座發(fā)言稿 7
各位班主任：
大家辛苦了，現(xiàn)在就周五家長(zhǎng)會(huì)事宜進(jìn)行布置，請(qǐng)做好記錄。
家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間是周五下午3點(diǎn)整。因?yàn)橹芰?xiàng)高考，周五提前上課，學(xué)生離校的時(shí)間是3點(diǎn)20分。所以，請(qǐng)全體家長(zhǎng)在2點(diǎn)50分前到達(dá)學(xué)校，車子一律開(kāi)進(jìn)校園。并請(qǐng)?zhí)嵝鸭议L(zhǎng)帶筆和筆記本參加。此次家長(zhǎng)會(huì)的主題是：構(gòu)建家校共育橋梁，成全孩子和諧成長(zhǎng)。
會(huì)議的程序是，3點(diǎn)鐘先在報(bào)告廳集中，由吳一鳴校長(zhǎng)講話，時(shí)間30分到40分鐘。再由應(yīng)主任介紹高中段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及解答家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)問(wèn)題。時(shí)間15分到20分鐘。最后由我介紹高一年段的基本情況，以及我們的一些管理措施以及我們的追求。整個(gè)集中開(kāi)會(huì)的時(shí)間控制在1小時(shí)左右。會(huì)議第二階段是分班集中。在這里，我對(duì)分班集中提具體要求：精心準(zhǔn)備，態(tài)度誠(chéng)懇，淡化成績(jī)。
第一點(diǎn)，精心準(zhǔn)備，包括硬件準(zhǔn)備以及軟件準(zhǔn)備。
硬件準(zhǔn)備包括教室、公共場(chǎng)所衛(wèi)生打掃以及保持，教室歡迎家長(zhǎng)到來(lái)的系列布置，以及會(huì)議輔助材料的分發(fā)。
軟件準(zhǔn)備包括會(huì)議議程的準(zhǔn)備，這次會(huì)議的必選動(dòng)作有：班主任講話，任課教師講話以及家長(zhǎng)不允許孩子攜帶手機(jī)進(jìn)校園承諾書(shū)簽訂。至于自選動(dòng)作，比如學(xué)生代表講話，家長(zhǎng)代表講話之類，則由各班主任自己發(fā)揮聰明才智去解決。還有會(huì)議內(nèi)容的準(zhǔn)備，要求三點(diǎn):有看的，有聽(tīng)的，有做的。“有看的`”包括會(huì)議材料的閱讀，教室環(huán)境的欣賞以及老師的笑臉�！坝新�(tīng)的”包括，高一年級(jí)，是新的班集體，家長(zhǎng)不僅關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)情況，也關(guān)心班級(jí)的基本情況，所以請(qǐng)班主任介紹班級(jí)成員的構(gòu)成情況，比如初中學(xué)校的分布，男女性別的比例，班干部的構(gòu)成、教師的配備，班級(jí)奮斗目標(biāo)等，至于自選節(jié)目，也請(qǐng)班主任積極發(fā)揮�！坝凶龅摹�，是指班主任有必要對(duì)家長(zhǎng)提一些具體的要求，讓他們能積極行動(dòng)，家校真正形成合力，所以，此次要求家長(zhǎng)帶筆和筆記本，也是這個(gè)道理。
態(tài)度誠(chéng)懇以及淡化成績(jī)簡(jiǎn)單講，希望班主任能拿出自己的誠(chéng)心信心和決心，讓家長(zhǎng)感受到你的熱情和激情，我們推行的是小班化教育，所以請(qǐng)班主任盡可能多地點(diǎn)具體學(xué)生的名字，介紹這些孩子在校的優(yōu)良表現(xiàn)，少談孩子排名以及具體成績(jī)，而更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)速度。
第二，幾點(diǎn)提醒。
第一，注意家長(zhǎng)會(huì)材料的收集，整理、歸納。周三之前，請(qǐng)各位將家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)方案文字稿報(bào)到黃麗萍老師處。家長(zhǎng)會(huì)后，請(qǐng)各位將自己在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿整理，也交黃麗萍老師處。在家長(zhǎng)簽訂承諾書(shū)時(shí)，請(qǐng)注意影像資料的收集，要派專人進(jìn)行拍攝。
第二，要注意家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)意見(jiàn)的收集，將家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議進(jìn)行歸類整理，統(tǒng)一交到管理組，由管理組共同協(xié)商解決。
第三，為了開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)新班主任積極向老班主任學(xué)習(xí)，請(qǐng)老班主任們彼此能多交流自己的心得體會(huì)。
各位班主任，以上，僅僅是我個(gè)人所想到的，很多的班主任比我更有經(jīng)驗(yàn)，希望能與更多的人分享這些好經(jīng)驗(yàn)，讓即將到來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)，能展示我們高一年級(jí)班主任以及任課老師的風(fēng)采，能取得良好的效果。?
最新家長(zhǎng)培訓(xùn)講座發(fā)言稿 8
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
我是實(shí)驗(yàn)三小的學(xué)生家長(zhǎng)，同時(shí)也是智慧家長(zhǎng)群的成員。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和梁紅梅老師給我這次和大家學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，下面我從三方面談?wù)勎覍W(xué)習(xí)家庭教育的感受。
一、 感謝
在此非常感謝梁紅梅老師對(duì)我的幫助，梁老師是我省著名的家庭教育方面的專家，多年來(lái)一直從事家庭教育的演講和沙龍等公益活動(dòng)，并為后續(xù)跟蹤指導(dǎo)建立了智慧家長(zhǎng)群，使無(wú)數(shù)家長(zhǎng)受益。由衷地感謝梁老師為大家打造的互動(dòng)交流平臺(tái)。
二、 收獲
隨著獨(dú)生子女戶增加，現(xiàn)在的家庭越來(lái)越注重孩子的培養(yǎng)，可許多家長(zhǎng)一提到孩子就感到非常困惑無(wú)從下手。比如有的孩子做作業(yè)、做事拖拉，有的孩子對(duì)電視、電腦、手機(jī)過(guò)分依賴，有的孩子習(xí)慣聽(tīng)從家長(zhǎng)的'指揮沒(méi)有主見(jiàn)，有的家長(zhǎng)抱怨孩子學(xué)習(xí)不好、笨等等。在面對(duì)孩子的諸如此類的問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)往往用自己所謂正確的方式去處理，往往情況越來(lái)越遭，甚至有的孩子離家出走。通過(guò)梁老師在實(shí)驗(yàn)三小的講座及在家長(zhǎng)群的交流學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多家庭教育方面的新理念：放手不撒手，把責(zé)任還給孩子，用自己的行動(dòng)影響帶動(dòng)孩子，用愛(ài)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，夫妻關(guān)系和親子關(guān)系在家庭教育中的重要性，使孩子在愛(ài)的環(huán)境中健康成長(zhǎng)等等！
學(xué)習(xí)、分享、影響、帶動(dòng)、傳播！我是梁老師及家長(zhǎng)群的受益者，同時(shí)我愿意做一個(gè)傳播者！歡迎大家加入智慧家長(zhǎng)！
三、期待
期待教育局多組織、開(kāi)展家庭教育活動(dòng)，期待梁老師多來(lái)指導(dǎo)，使更多的家長(zhǎng)解惑、受益，愿在家校共同努力下，孩子們快樂(lè)、健康、幸福地成長(zhǎng)。
有愛(ài)不如懂愛(ài)，懂愛(ài)不如會(huì)愛(ài)！做智慧家長(zhǎng)，把幸福帶回家！
謝謝大家
最新家長(zhǎng)培訓(xùn)講座發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：
大家好!
金秋十月，天高氣爽，丹桂飄香。在這收獲的季節(jié)里，我們盛情邀請(qǐng)各位前來(lái)參加我們組織的大型學(xué)生表彰活動(dòng)，一起見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)，分享他們成功或進(jìn)步的喜悅。在此，我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)對(duì)各位的到來(lái)表示真誠(chéng)的感謝和熱烈的歡迎。也對(duì)剛才獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示衷心的祝賀，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
更希望在你們的帶動(dòng)下，我們的校園從此告別臟亂差——這里學(xué)風(fēng)濃厚，這里生氣蓬勃，這里和諧融洽，這里相互尊重，這里春意盎然，這里陽(yáng)光燦爛——我們的學(xué)校從此走上文明、健康、快樂(lè)、成長(zhǎng)的發(fā)展快車道，真正成為人才的搖籃。
各位尊敬的家長(zhǎng)，由于我們工作的疏忽，我們已經(jīng)疏遠(yuǎn)您們太久了。由于一度管理不善，這里曾經(jīng)打架成風(fēng)，學(xué)生的安全得不到保障，我們傷透了您們的心，也逐漸失去了您們的信任。然而，曾幾何時(shí)，大冶三中也是一塊金字招牌;曾幾何時(shí)，大冶三中也是雄霸大冶的泱泱大校。作為一所有56年校建校歷史的老學(xué)校，這里也曾培養(yǎng)出許多的社會(huì)精英，遠(yuǎn)的不說(shuō)，現(xiàn)任大冶教育局黨委書(shū)記的李劍榮、大冶一中校長(zhǎng)黃太純都是大冶三中培養(yǎng)出來(lái)的優(yōu)秀學(xué)子。上周日，李劍榮書(shū)記到學(xué)校作報(bào)告時(shí)，深情追憶了他在三中就讀時(shí)的情況，他非常自豪地說(shuō)，三十年前的三中，文科教學(xué)在大冶首屈一指，連一中都難望其項(xiàng)背。但是1993年成為三中發(fā)展的分水嶺，由于高中布局調(diào)整，三中元?dú)獯髠L(fēng)光不再。撫今追昔，令人感嘆。1993至20xx，是三中發(fā)展歷史中最艱難的十年，最難的時(shí)候，整個(gè)高中學(xué)生只有區(qū)區(qū)108名。這十年，可以被稱為三中“失去的十年”。我們要感謝全鎮(zhèn)人民，幫助我們挺過(guò)了這段艱難的日子。最近十年，劉建華校長(zhǎng)、尹義才校長(zhǎng)、王國(guó)安校長(zhǎng)抓住高中發(fā)展的難得機(jī)遇，勵(lì)精圖治，從嚴(yán)治校，學(xué)校漸有起色。規(guī)模最大時(shí)，在校生達(dá)到近四千人。教學(xué)質(zhì)量也有了新的提高，初中升一中學(xué)生，從十年前的幾個(gè)人到如今能夠考上五六十人，雖然與鄰近的還地橋不能相比，卻被大冶一中確定為優(yōu)質(zhì)生源基地，這可以看作是對(duì)大冶三中初中教學(xué)工作的一種褒獎(jiǎng)。而高中的成績(jī)，則十分的“出人意料”，遠(yuǎn)超人們的想象。我們作了一個(gè)統(tǒng)計(jì)，從20xx年至20xx年，普通文理升上一本的有3人，升上二本的有32人，同類學(xué)校還地橋高中的這兩個(gè)數(shù)字分別是0人和4人，而中職班，考上二本的有194人，藝術(shù)、體育類考上本科的有5人，其中一類本科4人。在黃石教育局、大冶教育局對(duì)各類高考升學(xué)質(zhì)量的評(píng)比中，連續(xù)四年獲得教學(xué)質(zhì)量提高獎(jiǎng)，累計(jì)獲獎(jiǎng)金陸萬(wàn)元，而還地橋高中同期未獲得一塊獎(jiǎng)牌、未得一分獎(jiǎng)金。今天，當(dāng)著1000多位家長(zhǎng)的面，我以數(shù)據(jù)說(shuō)話，絲毫不敢有貶低別人、抬高自己的想法，況且我也知道我們的成績(jī)微不足道，與您們的期望相差甚遠(yuǎn)。所以，大家可以調(diào)查，可以訪問(wèn)，可以核實(shí)。
但是，尊敬的家長(zhǎng)，您們不能忽視我們付出的心血和汗水。毫無(wú)疑問(wèn)，我們是努力的，我們是認(rèn)真的，我們是負(fù)責(zé)的。而且面對(duì)著新形勢(shì)、新任務(wù)、新期待，我們將更加努力，更加認(rèn)真，更加負(fù)責(zé)。
現(xiàn)在，三中目前在坐學(xué)生有1325人，在職教職員工124人，與三年前相比，學(xué)生人數(shù)減少了一半以上，生源急劇萎縮，讓我們頓感生存與發(fā)展的艱難。由于缺乏溝通與交流，我們的工作與成績(jī)沒(méi)被理解，我們覺(jué)得正在被人民拋棄。今年八月，我成為了三中的新任校長(zhǎng)，作為一個(gè)三中的畢業(yè)生，又是在三中工作了十一年的老兵，我對(duì)三中懷有深厚的感情。在新的平臺(tái)上，我想竭盡全力去解開(kāi)三中發(fā)展的困境。我和我的同事經(jīng)過(guò)仔細(xì)和冷靜的分析，認(rèn)為我們正面臨著經(jīng)濟(jì)、生源和信任的三重危機(jī)，而信任危機(jī)則是根本問(wèn)題。信任危機(jī)所以產(chǎn)生，則由學(xué)校管理不善、質(zhì)量不高、服務(wù)不好、溝通不夠所引起，所以我們提出了“堅(jiān)持從嚴(yán)治校，堅(jiān)持質(zhì)量立校，堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生，堅(jiān)持服務(wù)家長(zhǎng)”的辦學(xué)理念。
我們從學(xué)生行為習(xí)慣抓起，在9月1日組織了開(kāi)學(xué)第一課，教育學(xué)生“掌握規(guī)范，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”，又在9月24日組織了一次違紀(jì)學(xué)生處理大會(huì)，對(duì)個(gè)別
不守紀(jì)律、品質(zhì)敗壞的學(xué)生作了開(kāi)除處理，也讓幾個(gè)學(xué)生在全體師生面前對(duì)個(gè)人的錯(cuò)誤言行作了深刻檢討和反思。我們還強(qiáng)調(diào)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，現(xiàn)在無(wú)論是學(xué)校活動(dòng)場(chǎng)所還是教室寢室，衛(wèi)生狀況都非常好，幾無(wú)一片紙屑。我們還嚴(yán)管了學(xué)生使用手機(jī)的問(wèn)題，暫時(shí)收繳了幾十部手機(jī)，很好地抑制了學(xué)生利用手機(jī)上網(wǎng)、利用手機(jī)與社會(huì)青年內(nèi)勾外連的.現(xiàn)象。
我們也從保障學(xué)生安全抓起。開(kāi)學(xué)后，我們針對(duì)學(xué)校存在的安全隱患，花費(fèi)了大量的人力物力進(jìn)行整改，投入9000元錢增加了監(jiān)控系統(tǒng)，投入近兩萬(wàn)元加高了學(xué)校圍墻，封閉了男生寢室。我們還在下午放學(xué)后，封閉了校門，嚴(yán)禁社會(huì)青年進(jìn)入校內(nèi)，嚴(yán)禁學(xué)生外出——這曾是學(xué)生打架的高峰期，新的舉措實(shí)行后，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在沒(méi)有出現(xiàn)一起打架事件，效果非常明顯。此外，我們還積極聯(lián)系派出所加強(qiáng)校園周邊治安巡邏，校委成員每天晚放學(xué)后護(hù)送學(xué)生離�；丶遥沤^了學(xué)生在校外被打挨宰的情況的發(fā)生。
我們還從服務(wù)學(xué)生抓起，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活條件、娛樂(lè)活動(dòng)的場(chǎng)所。我們的教室安裝了電子白板，用上了現(xiàn)代化的教學(xué)手段，我們?cè)诮?jīng)濟(jì)十分困難的情況下，先后投入80余萬(wàn)元(教育局投入31萬(wàn)元)改造了籃球場(chǎng)，平整了器材場(chǎng)和跑道，硬化了近六千平米的活動(dòng)場(chǎng)地，鋪設(shè)了三千平米的草皮，在男生寢室新建了三間浴室，安裝了七盞路燈。如今的校園，凈化了、硬化了、綠化了、亮化了，當(dāng)然也是美化和現(xiàn)代化了。昨天的重陽(yáng)節(jié)座談會(huì)上，就有退休老領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，現(xiàn)在的三中，辦學(xué)條件確實(shí)有了極大的改善，校容校貌在全市農(nóng)村學(xué)校可以說(shuō)是首屈一指，就是大冶六中、金牛二中這些高中也無(wú)法比美。
事實(shí)上，不僅是退休的老教師這樣說(shuō)。9月13日，市人大主任羅國(guó)勝率人大代表團(tuán)來(lái)校視察，參觀的同志對(duì)學(xué)校的硬件建設(shè)和管理水平也都給予了高度的肯定。甚至說(shuō)顛覆了以往對(duì)三中的印象，與同時(shí)受檢的還地橋鎮(zhèn)中學(xué)相比，毫不遜色。此言一出，確實(shí)讓我們實(shí)實(shí)在在地驕傲了一次。原來(lái)，只要我們努力，三中也是可以更好的!
尊敬的家長(zhǎng)們，您們能夠肯定我們嗎?我們非常期待著您們的肯定!當(dāng)然，我們知道，肯定是不能祈求的。我們的工作還有許多的不足，我們還有許多需要改進(jìn)的地方。我們真正祈求的是理解與支持。今天，我們把大家請(qǐng)來(lái)，正是想請(qǐng)您們對(duì)學(xué)校的工作提出有益的意見(jiàn)和建議，幫助我們把學(xué)校工作進(jìn)一步做好。有了您們的支持，我們也有決心用行動(dòng)樹(shù)形象，用獎(jiǎng)杯贏口碑!
最后，再次感謝各位對(duì)學(xué)校工作的大力支持，祝大家身體健康，家庭幸福!
謝謝大家!
最新家長(zhǎng)培訓(xùn)講座發(fā)言稿 10
各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！
對(duì)于你們的到來(lái)我除了表示感謝之外，更有十分敬佩之情。因?yàn)槟銈兪敲髦堑募议L(zhǎng)，分得清只有孩子的事才是天大的事。再就是，你們的到來(lái)是對(duì)學(xué)校工作的支持，更是對(duì)你們孩子的尊重。下面我與家長(zhǎng)朋友們交流幾個(gè)話題：
一、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校及七年級(jí)近一年來(lái)取得的成績(jī)。
xx一中近一年來(lái)，在各位家長(zhǎng)的配合下，在社會(huì)各界的關(guān)懷下取得了可喜的成績(jī)。過(guò)去的一年里，學(xué)校先后通過(guò)“省一級(jí)食堂”驗(yàn)收，榮獲市級(jí)“德育示范先進(jìn)學(xué)�！�，“陽(yáng)光大課間一等獎(jiǎng)”，“教育科研先進(jìn)單位”，鎮(zhèn)級(jí)“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”等光榮稱號(hào)。去年冬學(xué)段，我校的三年級(jí)期末考試成績(jī)均取得總評(píng)第一名的好成績(jī)。
春學(xué)期，學(xué)校大力開(kāi)展文明城市創(chuàng)建工作，我校的校容校貌、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境有了極大的改善，學(xué)校投資近2萬(wàn)元，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了綠化，使學(xué)校四季有綠色，三季有花香。學(xué)校分別對(duì)學(xué)校大門、廁所進(jìn)行了整修，對(duì)教室、宿舍進(jìn)行美化，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境宜人，溫馨似家的校園環(huán)境。
二、理解老師的工作和教育的作用。
1.老師工作是酸甜苦辣的。
當(dāng)老師是很辛苦的，班主任老師每天早上六點(diǎn)就來(lái)到班級(jí)，從早到晚，沒(méi)有一時(shí)歇息的時(shí)間。每天除了上課，還要寫(xiě)教案、批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生、管理班級(jí)、寫(xiě)各類材料等，往往忙到半夜。晚上還要查宿舍，清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，看看同學(xué)的被子蓋好了沒(méi)有。因?yàn)槲覀冞@些老師深知：一個(gè)學(xué)生在班里僅占幾十分之一，但是對(duì)于每個(gè)家庭來(lái)講就是這個(gè)家的全部；當(dāng)老師是很操心的，他們擔(dān)心學(xué)生的安全，每天安排值日從上操到一日三餐，從課間到夜里休息，時(shí)刻在關(guān)注學(xué)生的安全，每天下課，就怕學(xué)生追逐打鬧，同學(xué)之間出現(xiàn)點(diǎn)磕碰和矛盾，往往學(xué)生之間沒(méi)有什么，家長(zhǎng)之間卻象仇人一樣。所以，教師比你們家長(zhǎng)更關(guān)心學(xué)生安全；當(dāng)老師是很累的，怕學(xué)生的成績(jī)上不去，各任科教師想辦法加班加點(diǎn)，犧牲中午和下午休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，有的老師為了課間輔導(dǎo)往往顧不上吃飯，也不敢耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，有些老師為了對(duì)學(xué)生的知識(shí)過(guò)關(guān)檢查往往忙碌到深夜。
2.教師的職責(zé)是教書(shū)育人，但他們教不好每個(gè)學(xué)生，教育不是萬(wàn)能的。
教書(shū)育人是教師的天職，教師在學(xué)校的首要任務(wù)是育人，就是教育學(xué)生如何做人，給學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，教育學(xué)生誠(chéng)信友善，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。其次是教給學(xué)生文化知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。各位家長(zhǎng)，請(qǐng)你們要相信每位老師都是在用全部的精力和心血在教他們的學(xué)生。但不要希望你們?cè)诩依锝逃缓�、管理不住的孩子，教師能把他們管理的服服帖帖，把他們教成個(gè)個(gè)是品行良好，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。也不要希望老師能把你們每個(gè)學(xué)生都教育得知書(shū)達(dá)禮，讓每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都是優(yōu)秀，教師他們不是萬(wàn)能的，當(dāng)他們面對(duì)任性、蠻橫、不懂規(guī)矩的學(xué)生，他們與家長(zhǎng)一樣，顯得很無(wú)助，很無(wú)奈，無(wú)能為力。
做為每一位老師都希望自己的學(xué)生成績(jī)是最好的，都希望自己的教學(xué)能力得到學(xué)校和家長(zhǎng)的認(rèn)可，這就是老師為什么會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)。教師在課堂上對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求，這是老師的工作和職責(zé)。學(xué)生上課要認(rèn)真聽(tīng)課，積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本要求，但是老師們面對(duì)是個(gè)性差異、基礎(chǔ)不一樣的學(xué)生群體，我們老師在教學(xué)中會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁的，尤其是基礎(chǔ)差的學(xué)生，在課堂上，在輔導(dǎo)中，老師把大量的時(shí)間和精力是投入在那些不愿意學(xué)習(xí)的，不聽(tīng)話的的學(xué)生身上，老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)、苦口婆心、潛心輔導(dǎo)有時(shí)是感化不了他們，他們不理解老師的一片苦心，不知道一點(diǎn)點(diǎn)感恩。在他們的眼里，把老師當(dāng)作了仇敵，唱起對(duì)臺(tái)戲，眼里根本沒(méi)有師道尊嚴(yán)。
三、明確家庭教育作用和家長(zhǎng)職責(zé)。
1.家長(zhǎng)要做好模范，教育和管理孩子學(xué)會(huì)正確做事，好好做人。
家長(zhǎng)朋友們，我們?cè)诩彝ダ镆獣r(shí)刻給子女們起好表率作用，在家里要尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母，與街坊鄰里和諧相處，孩子才能潛移默化，在學(xué)校里才能尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。家長(zhǎng)要教育子女明白是非，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，要給孩子積極樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。還要教育孩子學(xué)會(huì)尊重、知道感恩，有規(guī)矩意識(shí)。孩子在學(xué)校尊重老師，感恩老師，在家里一定會(huì)孝順父母，體貼父母，孩子在學(xué)校遵守紀(jì)律，守規(guī)矩，到社會(huì)上才能遵紀(jì)守法。孩子在學(xué)校里知禮貌，有教養(yǎng)，到單位里才能懂文明，有涵養(yǎng)，能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和重用。
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)教育與管理孩子。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的孩子生活得太安逸了，幾乎不參加農(nóng)田勞動(dòng)，他們是在贊美聲和夸獎(jiǎng)聲中成長(zhǎng)的，是在家長(zhǎng)的百般呵護(hù)中長(zhǎng)大的，沒(méi)有一點(diǎn)吃苦精神，他們身上有好多壞習(xí)慣和壞毛病，我們家長(zhǎng)也是深有感觸的，家長(zhǎng)要讓他們學(xué)會(huì)基本的自立習(xí)慣，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，多讓他們參加勞動(dòng)到農(nóng)田里干活，讓他們理解家長(zhǎng)，感謝家長(zhǎng)的養(yǎng)育之恩。家長(zhǎng)還要管理孩子的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在家里大都安裝了電腦，家長(zhǎng)都是智能手機(jī)，孩子們迷戀網(wǎng)絡(luò)、沉溺游戲越來(lái)越嚴(yán)重，做為家長(zhǎng)，一定要對(duì)孩子進(jìn)行管理和教育。讓他們有節(jié)制上網(wǎng)，把更多的時(shí)間和精力投入到學(xué)習(xí)中去。我們家長(zhǎng)不要只關(guān)心孩子們的成績(jī)，而忽視他們的學(xué)習(xí)過(guò)程，要時(shí)刻關(guān)注在學(xué)校和家庭的學(xué)習(xí)狀況，要陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，給他們做個(gè)表率，他們學(xué)習(xí)時(shí)不要看電視，不要上網(wǎng)不要玩手機(jī)，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要關(guān)掉電視，創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，要認(rèn)真監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)，即使我們不懂得他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但總可以知道他們的做作業(yè)的態(tài)度，看看作業(yè)書(shū)寫(xiě)的字體是否工整，是否動(dòng)腦筋思考，是否認(rèn)直高質(zhì)量完成作業(yè)。我們家長(zhǎng)的態(tài)度，決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)。
2.學(xué)校教育是短暫的，而家庭教育才是終身的，影響深遠(yuǎn)的。
在學(xué)校，老師們都會(huì)非常負(fù)責(zé)任地教育好每一位學(xué)生的，從品德教育到學(xué)習(xí)成績(jī)，從言談舉止到行為習(xí)慣。教師在學(xué)校教育中發(fā)揮著重要的作用，但是教育的力量很有限的。在學(xué)校里，那些不聽(tīng)話的，不服從管理的，不愿學(xué)習(xí)的學(xué)生言行是令老師們很頭疼的，束手無(wú)策的。希望各位家長(zhǎng)能夠多理解老師管理工作的無(wú)奈和苦心，多配合老師工作，多一點(diǎn)尊重，少一些誤會(huì)。尊重教師就是尊重自己的孩子。一些學(xué)生在家里家長(zhǎng)管不住，在學(xué)校老師不敢管，想一想，孩子將來(lái)要是讓誰(shuí)來(lái)管理呢？孩子在學(xué)校畢竟是短暫的，我們家長(zhǎng)的陪伴是漫長(zhǎng)的，是終身的`。因此，家長(zhǎng)要教育好孩子多一點(diǎn)尊重、多一點(diǎn)感恩、多一點(diǎn)規(guī)矩。即使他們不能成材，也至少學(xué)會(huì)做人的道理，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系與合作，理解支持配合學(xué)校的工作。
1.家長(zhǎng)要多支持學(xué)生的教育投入。
七年級(jí)是初中的起始年級(jí)，是初中三年的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尤為顯得重要。老師們可能會(huì)要求學(xué)生訂閱一些報(bào)刊雜志或教輔資料，會(huì)讓學(xué)生參加一些體育運(yùn)動(dòng)或綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們的家長(zhǎng)如果條件允許的話，請(qǐng)給予支持和配合，在市區(qū)的中小學(xué)生，家長(zhǎng)會(huì)給他們的孩子報(bào)幾個(gè)興趣特長(zhǎng)班，會(huì)不時(shí)地給孩子請(qǐng)家教進(jìn)行輔導(dǎo)，會(huì)讓他們參加各種社團(tuán)活動(dòng)，他們知道這些教育投入是為了讓孩子以后更快成長(zhǎng)，更加優(yōu)秀，進(jìn)行智力投資是值得的。
2.配合、支持班主任老師的工作。
我們雙方必須在孩子的教育問(wèn)題上達(dá)成共識(shí)，家長(zhǎng)們都希望老師能嚴(yán)格要求自己的孩子，但有時(shí)教師對(duì)學(xué)生認(rèn)真要求，嚴(yán)格管理，有的家長(zhǎng)可能不理解，成了老師與家長(zhǎng)之間的矛盾。請(qǐng)家長(zhǎng)們相信，老師的做法是盡職盡責(zé)的，善意的，都是為了學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生好。表?yè)P(yáng)是一種教育手段,批評(píng)也是一種教育手段。只有表?yè)P(yáng)而沒(méi)有批評(píng)的教育是不符合實(shí)際的,完整的教育既有表?yè)P(yáng)也有批評(píng)。適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育可以提高學(xué)生的是非辨別能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力和責(zé)任心，有助于塑造學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格和優(yōu)秀的品質(zhì)，當(dāng)然作為學(xué)校我們也會(huì)嚴(yán)格的要求老師，不能體罰或變相體罰學(xué)生，批評(píng)懲戒學(xué)生要以保護(hù)學(xué)生的自尊心為前提。當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)狀使得老師們不能也不敢去管理批評(píng)懲戒學(xué)生，因?yàn)槔蠋熞袚?dān)太多的責(zé)任和壓力的，他們要考慮自己的人身安全，要保證不丟飯碗，他們害怕家長(zhǎng)的不理解不支持，怕制造家校之間的矛盾。
3.要理解和配合學(xué)校做好學(xué)生的管理工作。
學(xué)校的管理千頭萬(wàn)緒，每一項(xiàng)工作都是從學(xué)生的角度出發(fā)，為了學(xué)生的發(fā)展，但學(xué)校的工作也難免能做到讓每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)滿意。如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的飯菜質(zhì)量、班級(jí)管理、教育教學(xué)、各類收費(fèi)等問(wèn)題要反映的話，可以打校長(zhǎng)的電話，或班主任的電話，如果你們反映的問(wèn)題屬實(shí)，學(xué)校沒(méi)有按時(shí)解決，還可以向中心校反映。完全沒(méi)有必要越過(guò)學(xué)校向上級(jí)部門反映，撥打舉報(bào)電話反映問(wèn)題到最后還是要交給學(xué)校要處理和解決的。請(qǐng)大家放心，你們反映的各種問(wèn)題，我們虛心接受家長(zhǎng)的建議和要求的，并及時(shí)整改，會(huì)給你們一個(gè)滿意的答付的。
五、談一下學(xué)生參加的“安全防護(hù)，拓展訓(xùn)練”為主題的研學(xué)旅行。
之前，李老師已經(jīng)詳細(xì)地講了研學(xué)旅行的目的、方案和內(nèi)容。在這里，我希望每位家長(zhǎng)要理解這次活動(dòng)的意義，是讓學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)一些基本的安全防護(hù)技能和方法，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)能力得到訓(xùn)練，是一件很有意義的活動(dòng)。這次活動(dòng)本著學(xué)生自愿的原則，是征求家長(zhǎng)同意的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。但這次活動(dòng)是教育局在全市中小學(xué)范圍內(nèi)組織的大型綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容的安排，是經(jīng)過(guò)中心校和教育局批準(zhǔn)的，組織是科學(xué)的，安全的，也是有教育意義的，是學(xué)生一次難得的生活體驗(yàn)。我們家長(zhǎng)一定要尊重孩子的意愿，給他一次成長(zhǎng)的歷練。同時(shí)，也是積極支持配合孩子的活動(dòng)，配合學(xué)校的工作。
家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才。
最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持！祝您們工作順利，家庭幸福！
謝謝大家！
最新家長(zhǎng)培訓(xùn)講座發(fā)言稿 11
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
非常高興你們能在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)學(xué)校的會(huì)議，感謝你們對(duì)幼兒教育工作的支持與配合，今天我能與大家一起探討幼兒家庭教育問(wèn)題，我感到很榮幸，如有不到之處，請(qǐng)大家見(jiàn)諒！
一、家庭教育的重要性
家庭教育問(wèn)題自古以來(lái)就受到人們的關(guān)注，但被作為一種學(xué)科進(jìn)行研究，在我國(guó)也就是近年來(lái)的事情，關(guān)注家庭教育——是時(shí)代的發(fā)展，人才的需要，國(guó)民整體素質(zhì)提高所必須涉及的問(wèn)題。這里與家長(zhǎng)們探討家庭教育的重要性，目的是要家庭與社會(huì)、教育部門共同擔(dān)負(fù)起教育下一代的任務(wù)。人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育、組織教育，四者是相互影響、相互作用、相互制約的，在這項(xiàng)系統(tǒng)工程中，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說(shuō)，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭、2學(xué)校、3兒童所在的集體、4兒童本人、5書(shū)籍、6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列為首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚弧?/p>
從人生長(zhǎng)的環(huán)境來(lái)看，幼兒從出生到3歲左右，絕大部分時(shí)間生活在家庭中，是在父母的養(yǎng)育和教育中成長(zhǎng)，接觸到的全部是與日常生活息息相關(guān)的事物。所以，當(dāng)一個(gè)小生命誕生，給家庭、父母帶來(lái)了無(wú)限喜悅和希望的同時(shí)，也讓家庭和父
母從此擔(dān)起了一份永遠(yuǎn)的、沉甸甸的養(yǎng)育和教育的責(zé)任。家庭，是人一生教育的起點(diǎn)；父母，是孩子一生教育的第一位老師；日常生活教育，是幼兒最基本的生活能力的培養(yǎng)，是在家庭教育環(huán)境中隨時(shí)隨地可以進(jìn)行的教育。幼兒以一種與生俱來(lái)的本能來(lái)學(xué)習(xí)、獲取需要，以人們無(wú)法想象的驚人速度和能力將所有看到、聽(tīng)到、接觸到的信息、事物照單全收，并像照相機(jī)一樣一一留在大腦的底片中，從而形成人一生人格、智慧、情感、意志以及生活習(xí)慣、方式的基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，家庭教育尤其是幼兒家庭教育十分重要。
二、什么是家庭教育？家庭教育的重點(diǎn)是什么？
家庭教育一般是指家庭中的父母及其成年人對(duì)未成年孩子進(jìn)行教育的過(guò)程。教育的重點(diǎn)是以品德教育為主，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，教會(huì)孩子如何學(xué)“做人”。
在促進(jìn)孩子全面發(fā)展的指導(dǎo)思想下，家庭教育的重點(diǎn)是以德育人。古今中外一些家庭教育的`事例莫不如此，如：岳母刺字：精忠報(bào)國(guó)；孟母三遷：為了讓孟子有個(gè)好的生活環(huán)境，養(yǎng)成好的品行；愛(ài)迪生的母親對(duì)愛(ài)迪生的循循善誘等�，F(xiàn)在有些家庭教育的重點(diǎn)錯(cuò)位，有重智輕德現(xiàn)象。一有時(shí)間就抓孩子的各科學(xué)習(xí)，其實(shí)家長(zhǎng)不是百科全書(shū)，不可能什么都懂，給孩子教文化科學(xué)知識(shí)不是家長(zhǎng)的長(zhǎng)項(xiàng)，即使要抓孩子的學(xué)習(xí)，也只能從孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)的目的性，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面著手，主要是從德育的角度做工作，所以家庭教育一定要堅(jiān)持以德育人，德育是家庭教育的重點(diǎn)。
三、家庭教育的特點(diǎn)
1、幼兒家庭教育具有早期性。家庭是兒童生命的搖籃，是人出生后接受教育的第一個(gè)場(chǎng)所，即人生的第一個(gè)課堂，家長(zhǎng)是兒童的第一任教師，即啟蒙之師。我國(guó)有句古話叫：“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，意思是兒童就像一張白紙，你給他涂染什么顏色，他就變成什么顏色，幼兒期是人生熏陶漸染的開(kāi)始，是身心發(fā)展的重要時(shí)期，人的許多基本能力，如語(yǔ)言表達(dá)、基本動(dòng)作以及生活習(xí)慣、性格等都是這個(gè)年齡階段形成的。美國(guó)的心理學(xué)家布魯姆認(rèn)為：一個(gè)人的智力發(fā)展，如果把他本人17歲達(dá)到的水平算作100%，那么4歲時(shí)就達(dá)到了50%，4-8歲又增加了30%，8-17歲又獲得20%，可見(jiàn)幼兒在5歲以前是智力發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是進(jìn)行早期智力開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)期，所以家長(zhǎng)要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)孩子進(jìn)行良好的家庭教育。
2、幼兒教育具有連續(xù)性。孩子出生后，從小到大，幾乎2/3的時(shí)間生活在家庭中，朝朝暮暮，都在接受家長(zhǎng)的教育，這種教育是在有意無(wú)意、自覺(jué)和不自覺(jué)中進(jìn)行的，不管是以什么方式，在什么時(shí)間進(jìn)行教育，都是家長(zhǎng)以其自身的言行隨時(shí)隨地的教育影響著子女。這種教育對(duì)孩子的生活習(xí)慣、道德品行、談吐舉止等都在不停地給予影響和示范，其潛移默化的作用相當(dāng)大，伴隨著人的一生，所以有些教育家把家長(zhǎng)稱為終身教師。
3、幼兒家庭教育具有權(quán)威性。家庭教育的權(quán)威性是指父母長(zhǎng)輩在孩子身上所體現(xiàn)出的權(quán)利和威力。父母的教育易于被孩子接受和服從，家長(zhǎng)合理的使用這一特點(diǎn)，對(duì)孩子良好品德和行為習(xí)慣形成是很有益處的。比如，幼兒在與其他小朋友玩耍游戲中，當(dāng)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)情況時(shí)，往往引用父母的話來(lái)證明自己的言行是對(duì)的，如他們喜歡說(shuō)：“我爸爸是這樣說(shuō)的”、或“我媽媽是那樣做的”等等，常常拿大人的話壓人，大人說(shuō)的話、做的事都是對(duì)的，所以大人一定要注意自己的言行舉止，要給孩子起到榜樣、示范作用。但是父母權(quán)威的樹(shù)立不是靠壓制、強(qiáng)求、主觀臆斷，而是建立在尊重孩子人格的基礎(chǔ)上的。父母在教育子女的態(tài)度上應(yīng)協(xié)調(diào)一致，并相互配合，應(yīng)寬則寬，應(yīng)嚴(yán)則嚴(yán)，在孩子面前樹(shù)立起一個(gè)慈祥而威嚴(yán)的形象，使孩子容易接受父母的教育。
4、幼兒家庭教育具有感染性。父母與孩子之間的血緣關(guān)系、親緣關(guān)系的天然性使父母的喜怒哀樂(lè)對(duì)孩子有強(qiáng)烈的感染作用。在處理發(fā)生在身邊的人與事的關(guān)系問(wèn)題時(shí)，孩子對(duì)家長(zhǎng)所持的態(tài)度很容易引起共鳴。如家長(zhǎng)樂(lè)觀、豁達(dá)，處理事情沉穩(wěn)堅(jiān)定，孩子也會(huì)養(yǎng)成活潑開(kāi)朗、遇事沉著冷靜的性格，家長(zhǎng)如果性情憂郁、沉默寡言或脾氣暴躁，孩子也無(wú)形中吸收其弱點(diǎn)，孩子就好像是大人的一面鏡子一樣，大人的言行舉止、為人處世潛移默化的影響著孩子。
5、家庭教育具有及時(shí)性。常言道：知子莫若父，知女莫若母，家長(zhǎng)與孩子朝夕相處，對(duì)他們的情況可以說(shuō)了如指掌，孩子身上稍有什么變化，即使是一個(gè)眼神、一個(gè)微笑都能使父母心領(lǐng)神會(huì)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，在幼兒園，老師面對(duì)幾十個(gè)孩子，只能針對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子進(jìn)行共性教育，很難照顧到每個(gè)孩子的特點(diǎn)，容易出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象，而家長(zhǎng)面對(duì)的是自己的一個(gè)孩子，有什么問(wèn)題可以及時(shí)引導(dǎo)，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行正確的家庭教育既可以使孩子在進(jìn)入幼兒園之前形成良好的行為習(xí)慣，為接受集體教育奠定良好的基礎(chǔ)，又可以彌補(bǔ)集體教育的不足。如上幼兒園前，手把手的教孩子學(xué)吃飯、大小便、認(rèn)識(shí)自己的衣物等，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子上幼兒園后，也要經(jīng)常與老師溝通交流，了解孩子在幼兒園的進(jìn)步與不足，對(duì)進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，強(qiáng)化，鞏固，不好的行為習(xí)慣要和幼兒園一起糾正，做好家園配合，共同教育好孩子。福祿貝爾還說(shuō)過(guò)：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)是掌握在當(dāng)權(quán)的手中，倒不如說(shuō)是掌握在母親的說(shuō)中�！边@句話很有哲理性，它深刻地挑明了家長(zhǎng)在教育子女中所起到的作用。總之，作為家長(zhǎng)要充分理解家庭教育的重要性，自覺(jué)做好孩子的教育工作，盡好家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)，不讓以后留遺憾。
四、家庭教育的基本要求與方法
1、循序漸進(jìn)，量力而行。幼兒期的孩子，在生理和心里方面的發(fā)展非常迅速，獨(dú)立生活能力和對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)能力，以及語(yǔ)言的表達(dá)能力，都是隨著年齡的增長(zhǎng)而變化的。所以我們應(yīng)遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)的對(duì)孩子進(jìn)行教育，對(duì)孩子的教育既要有一定的難度，又要讓孩子經(jīng)過(guò)努力可以達(dá)到。如果家長(zhǎng)不考慮孩子的實(shí)際水平，過(guò)難或過(guò)易都不能促進(jìn)孩子的發(fā)展。有的家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳心切，只從主觀愿望出發(fā)，急于求成，讓孩子長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，過(guò)早認(rèn)字、寫(xiě)字，致使孩子難以接受，產(chǎn)生厭倦情緒。就拿我們麻城教育來(lái)說(shuō)，孩子低齡化教育嚴(yán)重，上幼兒園、上小學(xué)都提早，有的三歲就上中班，四歲上大班，五歲就上小學(xué)，過(guò)早的讓孩子承受了本不該承受的學(xué)習(xí)任務(wù)，致使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
2、針對(duì)孩子小的特點(diǎn)施教。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)、個(gè)性差異及身心發(fā)展水平，有針對(duì)性地確定教育內(nèi)容和要求，運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒�，有的放矢的進(jìn)行教育。家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，要注意孩子的興趣和愛(ài)好，善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展孩子的特長(zhǎng)，充分發(fā)揮其潛在能力，要注意用心觀察孩子在品德、性格和行為等方面的表現(xiàn)及時(shí)地、有針對(duì)性的啟發(fā)引導(dǎo)和教育。
最新家長(zhǎng)培訓(xùn)講座發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
下午好。
我是學(xué)校的校長(zhǎng)xxx，代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與大家進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的交流和匯報(bào)。
一學(xué)期來(lái)，我們xx小學(xué)學(xué)生在老師和家長(zhǎng)的幫助下無(wú)論是思想品德，還是學(xué)業(yè)成績(jī)上，都有了很大的進(jìn)步。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得了驕人的成績(jī)，寫(xiě)了一手好字、讀書(shū)上萬(wàn)字、有的同學(xué)關(guān)愛(ài)他人、講文明、有禮貌。我校一、二年級(jí)的學(xué)生每天見(jiàn)到老師和同學(xué)都熱情地打招呼，讓老師和同學(xué)們擁有一個(gè)個(gè)美好的清晨時(shí)光。三、四年級(jí)的的學(xué)生則經(jīng)常在操場(chǎng)上撿起紙屑，創(chuàng)造出一個(gè)清新文明的xx校園。五年級(jí)的學(xué)生全面發(fā)展，多次為學(xué)校贏得各項(xiàng)殊榮。7月25日他們還將帶領(lǐng)三、四年的學(xué)生參加黑龍江省團(tuán)委組織的大型演出。尤其值得表?yè)P(yáng)的是3班的xxx和5班的王佳茂兩位同學(xué)，他們是全校同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。
4月12日3班的xxx乘73路公交車時(shí)，主動(dòng)給老人能讓座獻(xiàn)愛(ài)心的行為，使老年人非常感動(dòng)。老人吳鳳洲執(zhí)筆給學(xué)校寫(xiě)了一封感謝信，并親自送到學(xué)�！，F(xiàn)在同學(xué)們看到的就是吳鳳洲老人寫(xiě)的感謝信，信上建議學(xué)校以此為例在校園開(kāi)展文明教育，讓xxx者這朵文明美麗的小花綻放校園。同學(xué)們，xxx的行為不是偶然的，平時(shí)在學(xué)校里她也總是那么的文明有禮。在這之前，許多老師并不知道xxx是誰(shuí)，當(dāng)xxx站在升旗臺(tái)上介紹自己的事跡時(shí)，大家才知道5年級(jí)那個(gè)每次見(jiàn)到老師都主動(dòng)熱情打招呼的高個(gè)子女生就是xxx。
另一位值得全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣是5班香梅園的王佳茂，他在上學(xué)的路上拾到了錢包后主動(dòng)交到學(xué)校，學(xué)校在沒(méi)有找到失主的情況下帶著王佳茂把錢包交到了建國(guó)派出所。拾金不昧是一個(gè)公民應(yīng)有的素質(zhì)，我們希望和家長(zhǎng)一起培養(yǎng)出更多拾金不昧的xx美德好少年。
xxx和王佳茂兩位同學(xué)是xx美德好少年，在xx像他們這樣優(yōu)秀的學(xué)生還有很多，我們要優(yōu)中選優(yōu)，從中選出10名xx美德星級(jí)少年�，F(xiàn)在，每班老師和學(xué)生已經(jīng)推薦了兩名候選人，他們的.事跡已經(jīng)在xx小學(xué)的博客上陸續(xù)公布，希望家長(zhǎng)們和自己的孩子一起關(guān)注這項(xiàng)活動(dòng)。也許有的家長(zhǎng)認(rèn)為，我的孩子也沒(méi)有評(píng)上的可能，因此不去關(guān)注這些活動(dòng)。但是我要提醒各位家長(zhǎng)，學(xué)生最好的老師是身邊的優(yōu)秀學(xué)生。我們xx組織十佳xx美德星級(jí)少年評(píng)選的目的是給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的榜樣，我們目的是讓xx每一名學(xué)生在校學(xué)生活中都學(xué)習(xí)進(jìn)步、能力增長(zhǎng)、心靈更美。
家長(zhǎng)朋友們，學(xué)生們即將迎來(lái)愉快的暑假生活，衷心希望家長(zhǎng)們幫助孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的、充實(shí)的寒假。
安全，是家庭幸福的保障，是孩子健康成長(zhǎng)的保證！那么，怎樣保障孩子的安全呢？現(xiàn)將一些關(guān)于安全的注意事項(xiàng)告知您，望您為了孩子的健康成長(zhǎng)，教育、督促其做到以下各項(xiàng)要求：
一、家庭安全
1、有序的生活，安全的保障家長(zhǎng)應(yīng)使生活有序，有規(guī)律，讓孩子始終保持充沛的精力、良好的情緒，才不容易發(fā)生意外事故。父母要經(jīng)常告誡孩子什么事有危險(xiǎn)，什么事不應(yīng)該做，應(yīng)該怎樣做，讓孩子知道什么樣的事有危險(xiǎn)，后果會(huì)怎樣，應(yīng)當(dāng)怎樣避免。
2、戶戶離不開(kāi)火，家家須防火，常言道“十災(zāi)九大意”，只要認(rèn)真防火，提醒孩子謹(jǐn)慎用火，不玩火，增強(qiáng)防火意識(shí)，就會(huì)避免火災(zāi)。
二、戶外安全
“車禍一秒鐘，親人兩行淚”。油板路、水泥路修通了，給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也帶來(lái)了更多的危險(xiǎn)，學(xué)生走出校門，就由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)了，故要求家長(zhǎng)時(shí)時(shí)提醒、要求孩子，注意交通安全，要求孩子做到：遵守交通規(guī)則，靠右側(cè)行走；專心走路，在路口要做到“一慢二看三通過(guò)”的原則；不在馬路上追逐、奔跑、打鬧、玩耍。
我們小學(xué)生不能單獨(dú)外出。沙堆塌方窒息而死、江邊游玩溺水身亡的一個(gè)個(gè)血淋淋的事件提醒我們家長(zhǎng)，我們的孩子太小，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能讓他們單獨(dú)行動(dòng)。放假了，我們家長(zhǎng)也不能讓孩子單獨(dú)在家，現(xiàn)在的托幼機(jī)構(gòu)很多，如果激勵(lì)沒(méi)有老師幫助照顧孩子，家長(zhǎng)一定要想其他的方法，保證孩子假期有人看護(hù)。 借今天的機(jī)會(huì)，我們還想和家長(zhǎng)朋友交流一點(diǎn)家庭教育方面的內(nèi)容。
我們xx的老師認(rèn)為實(shí)事求是家庭教育中最重要的方面。實(shí)事求是是比黃金珍貴的四個(gè)字，我們家長(zhǎng)要反省自己是不是一個(gè)實(shí)事求是的人。
我們幾乎可以從一切值得尊敬的人身上看到這四個(gè)字，也可以從一切人格缺損者身上感受到他們?cè)谶@方面的缺失。 “實(shí)事求是”的主要對(duì)立面不是虛假，而是虛浮——虛榮、浮躁，以及由虛榮、浮躁而產(chǎn)生的偏執(zhí)和嫉妒等。
很多父母親不當(dāng)?shù)慕套臃椒ㄆ鋵?shí)不是由于他們教育知識(shí)欠缺，而是由于虛榮和浮躁。
家長(zhǎng)往往不容易對(duì)自己的虛浮產(chǎn)生警覺(jué)，這也是虛榮和浮躁經(jīng)常發(fā)生的原因——小到胡亂獎(jiǎng)賞和懲罰孩子，虛話大話連連，言語(yǔ)間貶損對(duì)手；大到孩子選專業(yè)、選工作甚至選對(duì)象等方面亂指揮——日日月月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺(jué)中搞亂孩子的價(jià)值觀，使他們的雙腳不能踩在地上。
一個(gè)孩子在未來(lái)生活中的踏實(shí)度，取決于他成長(zhǎng)中多大程度上受到實(shí)事求是這四個(gè)字的影響，取決于他長(zhǎng)大成人后的思維方式與這四個(gè)字有多接近。不踏實(shí)是生命中的硬傷，扭曲人的思維方式，使人既無(wú)法客觀地面對(duì)他人，也無(wú)法真實(shí)的面對(duì)自己。 盧梭說(shuō)“最高尚的道德是消極的，同時(shí)也是難于實(shí)踐的，因?yàn)檫@種道德不是為了做給人家看的”把這句話從對(duì)待他人那里推廣到自己上，就可以這樣理解：人在針對(duì)自我做一件事情時(shí)，也必須要實(shí)事求是，做什么事情“不是為了做給人家看”，這就是對(duì)自己的真實(shí)，也是對(duì)自己的善待——不過(guò)它同樣是難于實(shí)踐的。
沒(méi)有實(shí)事求是精神的人，即使他很精明，也往往目光短淺；即使他很努力，也總是后繼乏力；即使他很自大，也暗中沒(méi)有底氣；即使他想去愛(ài)，也不會(huì)好好把握。他既缺少平和與寧?kù)o，做不成一個(gè)平凡而幸福的人；也缺少個(gè)性和創(chuàng)造力，很難成為一個(gè)出類拔萃的人。
實(shí)事求是是比黃金珍貴的四個(gè)字，我們家長(zhǎng)一定要經(jīng)常反省自己是不是一個(gè)實(shí)事求是的人，這樣我們的家庭教育才會(huì)走上光明的大道。
各位家長(zhǎng)，我們xx小學(xué)被市教育局確定為規(guī)化改造學(xué)校，經(jīng)過(guò)規(guī)劃后，學(xué)校將增加電子白板等許多先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。在學(xué)校改造期間，我們將借用周邊學(xué)校教室上課，因此我們xx的老師、學(xué)生和家長(zhǎng)要克服眼前的暫時(shí)的一些困難。首先就是在今天家長(zhǎng)會(huì)后，我們要把學(xué)生的桌椅搬到樓下和我們學(xué)生將要去上課的學(xué)校。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們將到附近的學(xué)校去上課，所以希望家長(zhǎng)一定要教育孩子愛(ài)護(hù)借用教室學(xué)校的一切設(shè)施，尊重其他學(xué)校的管理，不與他校的學(xué)生、教師、家長(zhǎng)發(fā)生沖突。我們這次到外校上課，在很大程度上來(lái)說(shuō)是對(duì)xx全體教師、學(xué)生、家長(zhǎng)素質(zhì)修養(yǎng)的一次大檢閱。我們希望在我們家校的共同努力下贏得借用教室學(xué)校師生對(duì)我們的良好評(píng)價(jià)。同時(shí)，如果我們調(diào)整好心態(tài)，這次暫時(shí)的搬家，對(duì)我們每一位教師、每一名學(xué)生、每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更是一次鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
各位家長(zhǎng)朋友，最后再一次衷心感謝您一直以來(lái)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的支持。
最新家長(zhǎng)培訓(xùn)講座發(fā)言稿 13
各位尊敬的家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師：
大家上午好！
在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一年級(jí)的全體科任教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。今天的家長(zhǎng)會(huì)為我們之間的溝通搭建了一個(gè)交流平臺(tái)。你們因?yàn)樾湃螕P(yáng)子江中學(xué)才把孩子送到這里來(lái)，我們教師也因?yàn)槟銈兗议L(zhǎng)對(duì)我們的信任而倍感責(zé)任之重大，我們戴月華校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)“教孩子三年，要為孩子著想三十年”。各位家長(zhǎng)，讓我們共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)中所遇到的學(xué)業(yè)、心理問(wèn)題，風(fēng)雨同舟、患難與共，一起伴孩子們走過(guò)這高效、決定未來(lái)命運(yùn)的高中三年！
對(duì)于高中生來(lái)講，環(huán)境是全新的，新教材、新同學(xué)、新教師、新集體、新的高考模式等等，學(xué)生有一個(gè)由陌生到熟悉的適應(yīng)過(guò)程。尤其在當(dāng)前江蘇省政府、省教育廳明確要求的“減負(fù)、增效、提質(zhì)”教學(xué)新要求之下，如何盡快調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)策略，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，搶占學(xué)習(xí)的制高點(diǎn)，成了我們當(dāng)務(wù)之急的關(guān)鍵，也是將來(lái)高考成功的重要保證！下面我就代表高一全體科任教師和家長(zhǎng)朋友們說(shuō)些心理話。
第一，要相信學(xué)校，相信老師。
大家到校的時(shí)候看到我們學(xué)校的另一幢綜合樓即將拔地而起，揚(yáng)子江中學(xué)經(jīng)過(guò)近10年的發(fā)展，無(wú)論在硬件設(shè)施，還是在教育、教學(xué)管理上都取得了一定的成績(jī)，贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。當(dāng)前，學(xué)校還正在積極申報(bào)三星級(jí)高中�？陀^地說(shuō)，抓起始年級(jí)是非常辛苦的，要經(jīng)過(guò)一段的摸索和總結(jié)，才能走上正軌。但是我們高一年級(jí)有非�？茖W(xué)合理、嚴(yán)格規(guī)范的教育管理制度，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。戴月華校長(zhǎng)特別注重起始年級(jí)的工作，針對(duì)當(dāng)前前所未有的教學(xué)新要求，多次召開(kāi)教師會(huì)，學(xué)習(xí)省政府文件，提出了切實(shí)有效的措施，多次教導(dǎo)我們“教師吃的是良心飯”，要求每一位教師能將學(xué)生當(dāng)作自己的孩子去教育、去指導(dǎo)。將責(zé)任明確到人，在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)加大了檢查和考核的力度，使每一位教師都真正能夠感到責(zé)任特別大、壓力特別大。分管年級(jí)的虞斌校長(zhǎng)更是全身心地?fù)湓谀昙?jí)工作上，身先士卒、兢兢業(yè)業(yè)。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，他們中有經(jīng)過(guò)多年摸爬滾打的教學(xué)骨干，還有正在成長(zhǎng)的教壇新秀。在我們的工作中，尤其是在座的班主任們真正做到從早到晚以校為家，他們從軍訓(xùn)開(kāi)始就注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)心學(xué)生的生活、指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了學(xué)生人生導(dǎo)師的作用。家長(zhǎng)朋友們，你們的支持就是我們的動(dòng)力。有理由相信，三年后，在我們共同的努力下一定會(huì)取得好成績(jī)。
第二，要正視孩子們成績(jī)的起伏變化。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)，由于響應(yīng)“減負(fù)、增效、提質(zhì)”的號(hào)召，未進(jìn)行全面、系統(tǒng)的考試，但我們的階段測(cè)試、小練習(xí)等有效的檢查從未放松過(guò)。從中發(fā)現(xiàn)部分孩子的成績(jī)存在明顯的起伏變化。說(shuō)心里話，目前，學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)非常激烈，每個(gè)孩子都面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。但是，我們沒(méi)有必要給孩子造成太大的心理負(fù)擔(dān)，特別是我們學(xué)生家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)都會(huì)潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長(zhǎng)心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會(huì)亂陣腳，這只能把孩子推進(jìn)失敗的火炕，這一點(diǎn)必須引起我們家長(zhǎng)的重視。在此，我要提醒在座的家長(zhǎng)朋友們，對(duì)于孩子的每一次考試，關(guān)鍵是分析好進(jìn)步、退步的原因，分析成功、失敗的經(jīng)驗(yàn)，下一步應(yīng)該采取哪些措施，應(yīng)該如何做。我們雖然要重視考試的結(jié)果，但更要重視學(xué)習(xí)的過(guò)程。套用一句歌詞，“不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”！
第三，相信孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，殘酷的，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)遇到這樣或那樣的`困難、挫折，面對(duì)成績(jī)退步或?qū)掖蔚耐磺�，孩子們需要傾訴，訴說(shuō)，而父母就是孩子們的主要傾訴對(duì)象。這時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，孩子說(shuō)出來(lái)，可能也就沒(méi)事了。在這個(gè)過(guò)程中不要一味地去安慰，“沒(méi)事，只要盡力了就行”。而實(shí)際上有不少同學(xué)并沒(méi)有盡力，沒(méi)有把握好每一分鐘，而又關(guān)注結(jié)果，以致造成心理壓力大，如果這時(shí)我們?nèi)允且晃兜毓膭?lì)、支持，那么只能是繼續(xù)造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的忽視，下次仍不會(huì)進(jìn)步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學(xué)習(xí)，但由于狀態(tài)問(wèn)題，造成成績(jī)退步，這時(shí)，如果家長(zhǎng)批評(píng)幾句，反而會(huì)促使孩子放下包袱，投入到緊張的學(xué)習(xí)中。面對(duì)孩子的退步，不要一味地批評(píng)、指責(zé)，形成對(duì)立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學(xué)地把握好表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。每次孩子回家，我們無(wú)論多么忙，都要盡可能拿出時(shí)間和孩子進(jìn)行開(kāi)誠(chéng)布公的交流，尋問(wèn)他在校的情況，成績(jī)?nèi)绾�，生活如何，查找不足�?/p>
第四，還給孩子嘗試生活，發(fā)現(xiàn)生活的權(quán)利。
父親、母親如何才是對(duì)孩子真正的幫助和愛(ài)，并沒(méi)有同一的模式和規(guī)則，忽視與冷漠雖然不好，但是無(wú)微不至的關(guān)心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛(ài)，會(huì)成為一種壓力；愛(ài)，也會(huì)是一種控制。在與學(xué)生的交流中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的獨(dú)生子女在不知不覺(jué)中承擔(dān)起了過(guò)重的責(zé)任。作為家中唯一的孩子，要為關(guān)心他們的父母爭(zhēng)面子，要對(duì)得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經(jīng)常聽(tīng)父母這樣說(shuō)“xx人家的孩子怎樣怎樣”、 “為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長(zhǎng)朋友們，在你說(shuō)這些話的時(shí)候，請(qǐng)適度。當(dāng)你為孩子不斷地提出更高的分?jǐn)?shù)目標(biāo)和要求，并用未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時(shí)，請(qǐng)先考慮考慮你孩子的實(shí)際，提醒家長(zhǎng)朋友們慎用權(quán)威！我們經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)父母給我們的壓力其實(shí)是最大的。感覺(jué)前途一片渺茫，心很累。每每聽(tīng)到學(xué)生這樣的心聲時(shí)，我想呼吁我們的家長(zhǎng)，在你給孩子關(guān)心和愛(ài)時(shí)，請(qǐng)注意要適度，給他們一些嘗試的機(jī)會(huì)！有些家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有很高期望，生怕孩子在學(xué)校遇到不適應(yīng)的問(wèn)題而影響學(xué)習(xí)成績(jī)，于是對(duì)孩子在學(xué)校的什么事情都要管，像在自己家里一樣。有時(shí)甚至自己出面找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師幫孩子解決問(wèn)題。我曾接觸過(guò)好多位這樣的家長(zhǎng)，結(jié)果不外乎兩種：一種是孩子贊同你的做法，結(jié)果是依賴感增強(qiáng)、自信心下降，可能出現(xiàn)人際交往適應(yīng)性不強(qiáng)。另一種就是家長(zhǎng)在沒(méi)獲得孩子允許的情況下，甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問(wèn)題，造成孩子的敵對(duì)情緒。曾有學(xué)生跟我這樣說(shuō)：“早知道他們會(huì)這樣解決問(wèn)題，我還不如不把事情告訴他們！” 兩種后果都是我們家長(zhǎng)不愿看到的。事實(shí)上，高一的孩子都會(huì)面臨一些適應(yīng)性問(wèn)題，不要因孩子一說(shuō)有困難就給予幫助。我們可以給予他積極的鼓勵(lì)，具體的指導(dǎo)，使其意識(shí)到他有能力面對(duì)高中生活，培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗(yàn)成功，這無(wú)論是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是未來(lái)的生活都將是非常有利的。相信關(guān)心孩子的家長(zhǎng)會(huì)給自己的孩子多一些嘗試生活、發(fā)現(xiàn)生活的機(jī)會(huì)。
最新家長(zhǎng)培訓(xùn)講座發(fā)言稿 14
各位家長(zhǎng)學(xué)員：
你們好！
我是三年級(jí)六班的班主任兼數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛Ｊ紫雀兄x各位學(xué)員能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次“家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)會(huì)”。召開(kāi)這次培訓(xùn)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師之間的聯(lián)系，促進(jìn)家長(zhǎng)和老師之間的相互交流，以便老師和家長(zhǎng)能夠充分了解學(xué)生在學(xué)校和在家的情況。從而使老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步，身心發(fā)展；同時(shí)也使家長(zhǎng)了解孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，從而更好地參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。只有老師和家長(zhǎng)一起，共同努力，才能為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促進(jìn)孩子的身心健康發(fā)展和學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。下面我簡(jiǎn)單向家長(zhǎng)們介紹一下班級(jí)的一些情況。
一、班級(jí)基本情況：
1、本班共有學(xué)生47人，其中男生27人，女生20人。我們班的總體情況還是不錯(cuò)的，主要表現(xiàn)在班級(jí)關(guān)系十分和諧、班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚、班級(jí)文化建設(shè)比較豐富、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
在良好紀(jì)律的保證下，我們班級(jí)的教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間關(guān)系非常的友愛(ài)，師生相處也十分的融洽，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不斷地進(jìn)步，尤其是我們班的住宿生，已經(jīng)基本適應(yīng)學(xué)校的住宿生活。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)比，會(huì)操比賽，“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”為主題的手抄報(bào)比賽以及黑板報(bào)評(píng)比等，在我們班全體同學(xué)的積極參與下，我們班均取得了比較好的成績(jī)。近期，我們班還舉行了“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”的演講活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)情況：
作為六班的班主任和數(shù)學(xué)老師，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的相處，我們班的同學(xué)都給我留下了深刻的印象。我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較聰明，這次期中考試我們班就取得了比較優(yōu)異的成績(jī)。很多孩子也在這次考試中取得了好成績(jī)。當(dāng)然由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，有的孩子由于種種原因?qū)е聦W(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，家長(zhǎng)也不用太著急，我們一起來(lái)分析原因，然后找到方法，幫孩子提高成績(jī)。
3。學(xué)生存在的一些問(wèn)題
雖然我們班的整體情況比較好，但是依然存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)方面：
�、�、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性不高，平時(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，因此對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；
⑵、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)寫(xiě)得馬馬虎虎；
�、恰⑦�有少部分同學(xué)有偏科現(xiàn)象，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展；
�、�、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，對(duì)自己的要求不高，得過(guò)且過(guò)，成績(jī)也就不是很理想。
這些問(wèn)題都應(yīng)該引起老師和家長(zhǎng)的注意，要給學(xué)生正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
二、我相信你們會(huì)配合我做好以下幾個(gè)方面的工作
以上是我們班的整體情況，下面我再講一下我們這次培訓(xùn)會(huì)的主要內(nèi)容。
1、安全是大事，一定要多關(guān)注。
作為老師和家長(zhǎng)，我們首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生在家里和在學(xué)校的安全問(wèn)題。在這個(gè)問(wèn)題上，我們首先要在思想上高度的重視，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的安全問(wèn)題放在第一位，不能粗心大意。這個(gè)年齡段的`孩子活潑好動(dòng)，但又缺乏一定的安全意識(shí)，所以，作為老師和父母，我們要從生活中的細(xì)節(jié)，去教育孩子、提醒孩子。
安全問(wèn)題涉及到孩子的方方面面，大家一定要注意孩子日常玩耍的安全、日常飲食安全、往返交通安全。（1）、日常玩耍的安全，作為父母，我們要教導(dǎo)孩子，什么東西可以玩，什么東西不能玩，要習(xí)慣并且會(huì)與孩子講道理，不能老是用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣。我們要教導(dǎo)孩子不要玩打火機(jī)、鞭炮等易燃易爆的物品，以免引發(fā)火災(zāi)；也不要玩剪刀等比較尖銳的東西；不能在池塘邊等比較危險(xiǎn)的地方玩耍、尤其是冬天到了，注意開(kāi)水的安全，以免燙傷；也要注意冷水，以免感冒；更不要玩電器等等較危險(xiǎn)的東西，這方面，家長(zhǎng)要給孩子普及一些簡(jiǎn)單的關(guān)于電器的常識(shí)，一些家用電器的使用和注意事項(xiàng)，比如千萬(wàn)不要用濕手去接觸電器、打雷天不要到空曠的地方和大樹(shù)底下躲雨像我們學(xué)校，地面是水磨地板比較滑，但是很多的學(xué)生就喜歡在走廊上滑行，有的同學(xué)甚至還跑很遠(yuǎn)了雙腿跪地滑行，這樣做是很危險(xiǎn)的，但是孩子們卻沒(méi)有意識(shí)到這樣做的嚴(yán)重后果，他們反而覺(jué)得這樣很好玩，我們班剛開(kāi)始也有很多同學(xué)這樣玩，我沒(méi)有直接批評(píng)他們，而是跟他們說(shuō)明這樣做的危險(xiǎn)性。還有下課期間打鬧的同學(xué)也比較多，關(guān)于課間玩耍的安全，我覺(jué)得最好的方法是培養(yǎng)孩子的愛(ài)好，比如適合這個(gè)年齡段的孩子的乒乓球、羽毛球、踢毽子、跳繩我記得我們小時(shí)候下課了就是抓石子，彈珠子，踢毽子，跳繩，我覺(jué)得這些游戲不但是安全的游戲還能鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力。
�。�2）、關(guān)于往返的交通安全，在學(xué)校，我們老師會(huì)教給孩子一些簡(jiǎn)單的交通常識(shí)，家長(zhǎng)們呢，也要積極地教導(dǎo)孩子，灌輸孩子一些簡(jiǎn)單的交通常識(shí)，提醒孩子注意往返安全。這里呢就需要各位家長(zhǎng)配合我們，接送孩子最好要按時(shí)到指定的地方來(lái)接，遇到特殊天氣還要有特別的準(zhǔn)備，如果有特殊情況不能及時(shí)來(lái)的，一定要提前和我聯(lián)系，以便老師做出相關(guān)的調(diào)整。發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到，一定要及時(shí)的和我聯(lián)系，并立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。平常也要教導(dǎo)孩子不要和陌生人說(shuō)話，放學(xué)按時(shí)回家并在途中注意來(lái)往車輛。
�。�3）、日常飲食安全，要注意告訴孩子什么東西能吃、什么東西不能吃。現(xiàn)在的孩子都很愛(ài)去超市買麻辣吃，而且我發(fā)現(xiàn)我們班的有些同學(xué)，愛(ài)吃零食不吃飯，而且有的同學(xué)他還規(guī)定了周一周三周五三天吃零食，周二周四吃飯。每次把學(xué)生送進(jìn)食堂，老師前面剛走就有學(xué)生后面溜出來(lái)去超市買零食，而且買的也不是什么有營(yíng)養(yǎng)的東西，全是辣條。孩子現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，營(yíng)養(yǎng)一定要跟上，而且這些辣條都不衛(wèi)生，里面含有很多的化學(xué)添加劑，這些對(duì)身體都是有害的。這就需要我們家長(zhǎng)配合，盡量少給孩子零花錢，而且還要教導(dǎo)孩子少吃零食，如果購(gòu)買零食，要學(xué)會(huì)看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期和食品的信息。這方面我還要強(qiáng)調(diào)一下，家里的藥品要放到孩子盡可能拿不到的地方或者給孩子講清楚這些東西不能吃。最后，我們家長(zhǎng)自己要注意，孩子的日常飲食要保證營(yíng)養(yǎng)，但又不能讓孩子挑食
安全問(wèn)題涉及的方面很多，我也不能一一列舉出來(lái)，總之一句話，我們要平時(shí)多留意多關(guān)心，注意細(xì)節(jié)，從點(diǎn)滴入手，保障孩子的安全。
2、習(xí)慣問(wèn)題全國(guó)著名的教育家孫曉云說(shuō)過(guò)，一個(gè)孩子要有健康的心理和良好的生活方式，說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是個(gè)人習(xí)慣，良好的習(xí)慣是孩子取得成功的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�。�1）、生活習(xí)慣：良好的生活習(xí)慣主要是要讓孩子學(xué)會(huì)自己能做的事自己做，如整理書(shū)包，整理自己的小房間等，必須教會(huì)孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長(zhǎng)不可包辦代替。上次會(huì)操比賽時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們班一兩個(gè)孩子不會(huì)系鞋帶，當(dāng)時(shí)班上就有學(xué)生說(shuō)要幫他們系鞋帶，我沒(méi)有允許。我就找了一個(gè)學(xué)生給他們演示了一遍，然后再讓他自己系，結(jié)果他們學(xué)會(huì)了。這里特別是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己整理自己的書(shū)包，課桌，柜子。相信剛剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候有的家長(zhǎng)就發(fā)現(xiàn)了自己孩子的課桌，書(shū)包是否整理好了，而且有的學(xué)生經(jīng)常性的掉東西，其實(shí)這些都是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，自己的東西隨手亂放用的時(shí)候就找不到了。好幾次上課我就發(fā)現(xiàn)班上有的同學(xué)鉆到桌子底下去找東西，老師喊了他，但是他接下來(lái)的時(shí)間肯定是無(wú)法聽(tīng)進(jìn)去課的，一心只在找東西上。這樣下來(lái)肯定對(duì)學(xué)習(xí)是有影響的，所以良好的生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)的保障。
�。�2）、衛(wèi)生習(xí)慣：這里需要各位學(xué)員配合的是：一要教育孩子不帶零食進(jìn)校園，要教育孩子不亂花錢，不買不衛(wèi)生的食品。在值日方面，我覺(jué)得我們班大多數(shù)孩子都做得有比較好，有一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們每周三的大掃除很多學(xué)生都是搶著要打掃教室，有的還主動(dòng)申請(qǐng)去打掃操場(chǎng)。但是有少數(shù)孩子，亂扔垃圾，不愛(ài)衛(wèi)生。孩子們?cè)诖驋咝l(wèi)生這方面的能力，還很需要家長(zhǎng)在家里創(chuàng)設(shè)條件讓他們鍛煉。這這里要說(shuō)說(shuō)住宿生的的一些問(wèn)題，現(xiàn)在冬天來(lái)了，學(xué)生也不愛(ài)洗澡了，那么這里呢就需要家長(zhǎng)周三來(lái)學(xué)校看望一次，來(lái)的的時(shí)候就盡量早點(diǎn)來(lái)，給孩子洗個(gè)澡換身衣服。還有就是，現(xiàn)在冷了要給孩子們準(zhǔn)備棉鞋了，我發(fā)現(xiàn)有的住宿生洗完澡之后來(lái)教室上晚自習(xí)穿的是涼拖，棉拖，晚上光線不是很好，而且學(xué)生也愛(ài)跑，穿拖鞋不安全而且還冷。
�。�3）、學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先是作業(yè)習(xí)慣：孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。做作業(yè)盡量不用橡皮當(dāng)然更不允許用修正帶。要讓學(xué)生做作業(yè)前先仔細(xì)思考，即先動(dòng)腦再動(dòng)筆。把每次作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)的完成，做作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒，讓學(xué)生有時(shí)間觀念。這次期中考試就有部分學(xué)生沒(méi)有把握好考試時(shí)間導(dǎo)致試卷沒(méi)有按時(shí)完成。學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)，作業(yè)要先自己檢查，然后家長(zhǎng)再檢查。家長(zhǎng)在檢查作業(yè)時(shí)一定要讓孩子把做錯(cuò)了的題改正過(guò)來(lái)，而且在修改的過(guò)程中最好不要在原題上修改，可以在旁邊訂正修改。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在訂正作業(yè)的時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，很多同學(xué)喜歡在原題上修改。比如有的同學(xué)在計(jì)算上算錯(cuò)了一個(gè)題，他在訂正的時(shí)候就只是簡(jiǎn)單的把數(shù)字改了的。雖然他改對(duì)了，但是也許下次再做這個(gè)題他還是會(huì)做錯(cuò)。這樣就沒(méi)有起到訂正錯(cuò)題真正的作用。建議家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)學(xué)生整理錯(cuò)題集，建立錯(cuò)題檔案，找出錯(cuò)誤之處，說(shuō)明錯(cuò)誤原因，寫(xiě)出正確答案。這樣孩子一次次的訓(xùn)練就會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中減少錯(cuò)誤。際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，所以需要我們從現(xiàn)在做起。各位學(xué)員，教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位家長(zhǎng)都能成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)，也希望你們的孩子都能成人，成才。最后我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長(zhǎng)，是因?yàn)槟銈兿嘈盼�、支持我、配合我的工作，才使孩子們快速的適應(yīng)了學(xué)校的生活，短短的兩個(gè)多月，學(xué)生在各方面都取得了如此巨大的進(jìn)步！為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！