幼兒入園家長會發(fā)言稿范文（精選5篇）
在不斷進步的社會中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的幼兒入園家長會發(fā)言稿范文（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒入園家長會發(fā)言稿1
都說生活如戰(zhàn)場，小班入園更是一場硬仗。一年一度的入園焦慮癥狀各種大集合很多幼兒都會哭鬧不停。因為情緒會相互感染的，孩子哭，家長也有哭的，孩子不哭了，有很多家長在門外、家里暗自垂淚，依依不舍放心不下。家長焦慮不止的，幼兒的情緒往往會是恢復(fù)比較慢的。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，我們班Q群里一半都是2位家長共同參與的，甚至還有幾個是3、4位家長，會上網(wǎng)的爺爺奶奶也參與進Q群了。剛開始家長們各種放心不下時，會打電話，在網(wǎng)上q群里問或發(fā)私信給老師，不停的打聽孩子的現(xiàn)狀，各種情況。有時候在群里找不到自己家孩子照片就著急，找到了又是擔心，怎么不如別的孩子那樣呢？
在入園初，園領(lǐng)導(dǎo)要求我們每個班都安排老師照相，有時間就多傳孩子們開心笑臉的照片到群里，讓家長多吃安心丸。我們班也自己規(guī)定，要對每個孩子的名字特點在一兩天之內(nèi)反復(fù)對照，進行快速區(qū)分記憶。在頭兩天家長們最關(guān)心幼兒焦慮，離園回家在群里問到自家孩子時，我們都能說出孩子的簡單特點情況。那兩天在群里堅持耐心解答家長們的各類問題都到晚上10點多鐘。家長們感受到了老師的用心，很多家長都驚訝于我們第一天能記住這么多孩子的名字特點。
家長中也有關(guān)于入園焦慮問題自學(xué)了很多的專家型家長，他們會在群里和其他家長互相開導(dǎo)，安慰，指點，不斷傳遞正能量，也讓很多家長都受益匪淺。家長情緒不焦慮，有方法了，幼兒的情緒也就能得到更快的恢復(fù)。
幼兒在園期間如何盡快緩解焦慮現(xiàn)象，在此我班也總結(jié)了以下幾招：
第一招：迅速果斷隔離。
有的孩子來園時，有可能先是不哭的，老師剛要接過來，她可能轉(zhuǎn)身就扎進家長的懷里哭了起來，和家長倆人依依不舍的你勸我哭，我哭你再勸，再有對哭起來的就糟糕了。
我們的做法很多時候是，微笑著和孩子打招呼，讓家長及時離開，有時候很驚訝的說：“呦，你今天表現(xiàn)可真棒，老師趕緊給找個小禮物去，你看你要哪個��？”很多孩子聽老師這樣一說，自然和老師進教室了，有想更好的表現(xiàn)的，也有注意力直接被吸引到挑小禮物上的了�！�
第二招：及時進行情緒阻斷
安慰進來哭泣的幼兒，適時答應(yīng)他們的不安詢問。比如說：接，肯定接來，每天放學(xué)家都會接來的。老師晚上也都要回家的，幼兒園要關(guān)門的，小朋友想一直在這里玩也是不可以的。不把上幼兒園說成是一種懲罰，也不說回家才是一種獎勵。成功的引導(dǎo)有時候是限制，越限制他不是能在幼兒園玩，才越有吸引力。
很多幼兒進來時不哭的，但會受身邊哭泣孩子的影響，一個影響2個，2個影響4個，導(dǎo)致好像全班哪里都有哭聲似的。所以要把情緒容易受影響的孩子及時遠離哭泣幼兒，再把抵抗力強、樂觀活潑的幼兒放在哭泣幼兒身旁，進行有利的影響一下。
還有及時獎勵，簡單聊兩句，說說幼兒昨天有哪些進步了，爭取今天得2個小花啊，然后還去玩滑梯啊等。及時阻斷傳染源，大多數(shù)幼兒的焦慮情緒就得到了有利緩解。
第三招：為幼兒找到好朋友
很多孩子哭泣的原因是因為陌生感，沒有認識的朋友。讓活潑的幼兒時常帶著有焦慮情緒的孩子一起玩耍，很多孩子因為有了朋友，就樂意上幼兒園了。家長們看見孩子的照片和朋友們一起開心的玩了就放心很多。
第四招：盡快學(xué)習(xí)自理能力，樹立自信心。
孩子上幼兒園焦慮的另一個重要原因，就是自理能力差。這樣的孩子很多是在家總有家長包辦代替，導(dǎo)致他什么都發(fā)愁自己做，上幼兒園就特別焦慮，情緒緩解得很慢。
所以我們利用幼兒不哭的時間，趕緊教他們?nèi)绾蜗词�，喝水，讓他們認識自己的水杯手絹標志，讓他們有歸屬感，訓(xùn)練上下樓梯排隊拉火車，不斷照相上傳，鼓勵表揚。也讓家長在家配合訓(xùn)練，也不斷看到孩子的進步。
第五招：各種游戲，兒歌，故事齊上陣。
開學(xué)初期我們不要求孩子學(xué)會多少東西，但會用他們最喜歡的方式，多樣化來吸引他們的注意力和提高興趣。比如開始會有萬能的滑梯，百看不厭的動畫片，稍穩(wěn)定時我們就做些好玩的音樂游戲和戶外游戲，念有趣短小的兒歌，講故事等。家長在照片上看到孩子們表演游戲時的笑臉就更放心了。
開園一個月后，班上白天哭泣的孩子就幾乎沒有，早上哭泣的孩子也越來越少，家長們也逐漸放心了，各種入園焦慮自然就減輕了，即使偶爾有，也知道是正常反復(fù)了。現(xiàn)在更是都完全適應(yīng)了。
在防焦慮戰(zhàn)役中一路走來，家長，老師，和孩子們都共同成長并收獲了許多。當家長防焦慮手冊收集時，很多家長紛紛寫出感言。從焦慮得陪哭的家長，到經(jīng)驗傳授給別人的專家型家長，沒有什么模式是一成不變，可以直接套用的，只有不斷實踐，不斷改進，不斷做出努力和調(diào)整，在得到了家長的理解與配合得到孩子的喜愛與認可時。那么，我們的這場入園焦慮戰(zhàn)役才接近尾聲了。
幼兒入園家長會發(fā)言稿2
孩子上幼兒園已一個多月了，懂事了很多、進步了不小，尤其在生活習(xí)慣上，獨立意識、規(guī)矩意識明顯增強。有些以前費很多周折才能說通的道理，現(xiàn)在她會主動跟我們說，老師就是這樣說的、這樣教的。
孩子上幼兒園對一個家庭來說是一件大事，大人和孩子都在經(jīng)歷一場分離的焦慮大戰(zhàn)。我自己沒上過幼兒園，直接就是上小學(xué)，所以對于孩子上幼兒園也不知該怎么處理，盡管此前也做過一些準備，但能還算順利地度過入園適應(yīng)期，主要還是要歸功于幼兒園老師們科學(xué)專業(yè)的方法和精心敬業(yè)的工作。尤其在9月6日召開的第一次家長會上，園長和3位老師做的入園攻略十分湊效。盡管如此，我們的孩子也有過一點反復(fù)。就是中秋節(jié)后的那個多了一個工作日的一周，最后一天，孩子說成什么也不來幼兒園了，我從馬路那邊的單位怎么也抱不過來，聲嘶力竭，來來往往的都是單位的人，我也不好意思，所以當天就沒有送過來。然后我就和她談心，她說幼兒園很好，老師和小朋友也都很好，那我就放心了。最后談來談去，她說要是帶她去迪士尼玩一趟，回來就好好上幼兒園了。我想這事情就好辦了，接下來需要討論的已經(jīng)不再是上幼兒園的問題，而是要說話要算數(shù)的問題了。所以我們在國慶節(jié)前兩天帶她去了迪士尼，回來很安穩(wěn)地度過了長假后的那個7天。一口氣要上7天，我每天早晨都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕她在來的路上哭鬧起來，但很幸運，一次都沒有。
這個月里，我們在和孩子的交流、溝通中，主要做了三方面的工作：一是灌輸使命感、二是培養(yǎng)歸屬感、三是樹立榮譽感。
首先是灌輸使命感。
我們告訴她，每個人有自己的使命，爸爸媽媽的使命是上班掙錢，孩子的使命就是讀書上學(xué)，小的時候要上幼兒園，再大了還要上小學(xué)、大學(xué)。我會讓她看著清晨走在路上的那些行色匆匆的大人和小孩，然后告訴她其實每個人都是這樣子的。還有跟她反復(fù)講“你去上幼兒園可以學(xué)到很多本領(lǐng)”等等來激發(fā)孩子對幼兒園積極的情緒。
其次是培養(yǎng)歸屬感。
雖然我們很早就開始為孩子入園做準備，比如上早教、每次路過這里就告訴她這就是你將來的幼兒園，還帶她去附近幼兒園玩耍，平時給她講幼兒園如何如何，也不知起到作用沒有。但我覺得最主要的還是在來到幼兒園后，老師和班里的孩子們給她留下了實實在在的美好印象起了關(guān)鍵作用，比如，她說高老師今天夸她了、白老師今天親了她一下、姜老師今天摸了她的頭，她還念叨叨她在幼兒園有好朋友——董皓月、多多、均均。老師們的愛和小朋友之間的童真的友情是能讓她對幼兒園充滿向往的根本所在。
另外還有樹立榮譽感。
9月最后一天，我在我們小四班的博客上看到，老師們?yōu)樯显聸]有休息一天的孩子們頒發(fā)了“全勤寶寶”的獎狀。我就和愛人一起給孩子看，并給她講這是一種榮譽，有11個小朋友得了這個獎，其中還有你的好朋友董皓月，如果你下個月也能堅持下來，你就會得到你人生中的第一張獎狀，爸爸媽媽要給你張貼起來。長假過后，也真是這份榮譽感激勵著她每天從睡眼惺忪中醒來，也不哭不鬧，還嘟囔著一定要去幼兒園，去拿“全勤寶寶”的獎狀。這就是一種榮譽的力量。平時我也是這么做的，在入園時表現(xiàn)很好或比前一天有進步的話，會給她一點小小的獎勵。
幼兒園的課程設(shè)置和活動安排也激發(fā)了孩子對幼兒園的向往，比如每天早上晨操不僅鍛煉了身體，還鍛煉了意志，培養(yǎng)了團隊意識、規(guī)矩意識，可謂身心兩�。槐热缭趪鴳c節(jié)后，讓孩子們口述節(jié)日見聞，這對于開發(fā)孩子的思維機制、表達能力十分有利，甚至對孩子一生也會產(chǎn)生重要影響；再比如重陽節(jié)為老人繪畫禮物，培養(yǎng)了孩子們尊重老人的家庭美德，我將孩子畫的帽子拍照發(fā)給幾位老人們，都很感動，對幼兒園贊不絕口。
每天上幼兒園，盡管對我們來說是個事情，但不能在她面前表現(xiàn)出來。我們一般都是輕描淡寫，好像這就是每天固定的程序。送孩子入園也從來都是一個人，而且也不停留太久。我有位同事的孩子就在隔壁班，孩子從第一天一直哭鬧到本周一，同事說她都要快崩潰了。周二我跟這位同事說，你們送孩子的隊伍太龐大了，爸爸媽媽姥姥，前呼后擁，個個表情嚴峻，還有點不舍，你們整這么大的動靜，他也總得配合你們一下吧。我建議一個人送孩子，而且放下就走。采納了我的建議后，這三天據(jù)說好多了。
小時候養(yǎng)貓，觀察到當小貓長到將近1歲時，就不再受到貓媽媽的照顧。貓媽媽會和小貓搶食物，也會在小貓湊上來膩歪時一下唬開。大人對小孩也應(yīng)這樣，到一定時候就該放開，讓他們自立、獨立起來，他們會在哭聲中學(xué)會了單飛。
有好多次，在抱著她來幼兒園的路上，能感受到她內(nèi)心的不悅，但更多的時候她既不哭鬧、也不言語，只是安靜地若有所思地爬在肩頭看著馬路上的車水馬龍或天空的小鳥，盡量將自己視線不與我相遇，還不時地對我的嘮叨報以輕輕的點頭。
前段時間，我?guī)Ш⒆釉诤鐦驒C場看到一個巨幅的公益廣告，我讓孩子站在那里拍了一張照，并將上面的一句話用最通俗的語言和她分享，稍后我把這張照片發(fā)到咱們的群里，這句話是這樣的——“他們驚訝我敢放手，其實我知道孩子將是一把好手�！�
最后，我想講兩個場景：一個是昨天，我送孩子來園，剛將孩子放下，還沒有五秒，白老師一下就發(fā)現(xiàn)孩子的鞋穿反了，我還沒來得及反應(yīng)，姜老師已經(jīng)俯下身子去為孩子換鞋；一個是9月8日，第一次帶孩子來幼兒園面訪，當孩子走到老師面前，老師用一個深情的擁抱一把將孩子摟在懷里，我當時就想，入園這事看來可能沒別人講的那么難。后來我在咱們班級的博客上看到老師這樣說：“用一個個和孩子們的擁抱拉近了距離，通過擁抱，孩子們笑了，通過擁抱，家長們更加信任了！歡迎每個大家庭的成員，我們用愛遠行！”
三位老師不僅是在用一份責任更是一份情懷在從事自己的工作，讓我們無不為之感動，對孩子知冷知熱、關(guān)愛有加，受到孩子們的歡迎，和家長的愛戴，有這樣的老師，有這樣的.管理，我們家長滿意而放心。
幼兒入園家長會發(fā)言稿3
各位家長：
首先感謝大家的到來，感謝你們對我們工作的大力支持與配合，使我們的工作能順利完成。這個學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的半年。趁著今天的這個機會，我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學(xué)。我們會向大家介紹，結(jié)合本班的課題設(shè)計的一系列為入小學(xué)做準備的活動，及做為家長要為你的孩子做那些什么入學(xué)準備，我們一直強調(diào)家園一體化，只有我們的相互配合順利的才能幫助孩子跨入小學(xué)的大門，快樂地生活。今天的家長會的主要內(nèi)容有：一、班級情況介紹及回顧二、家庭互助組活動(介紹在孩子臨近小學(xué)時我們家長要為孩子做些什么必要準備）。三、圍繞幼小銜接工作，談?wù)勎野嗟奶厣ぷ骷靶杓议L配合的工作。首先，對上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：
通過大班一個學(xué)期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，班里大部分孩子都有了要做一個合格的小學(xué)生而做準備的意識。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，平時大家都會用日常禮貌用語；在老師提醒下，能遵守班級常規(guī)，自覺遵守公共秩序。講究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手飯后漱口；孩子們更加喜歡參加體育鍛煉，安全意識也大有進步，我們班的孩子還特別喜歡藝術(shù)活動和棋類，在每周的才藝展示中孩子們都能爭先恐后的的上臺表演。語言發(fā)展能力有了較大的提高，孩子們在說天氣、講新聞、講故事等活動得到了鍛煉。
感謝家長們上學(xué)期對我們工作上的配合，我們美麗的主題環(huán)境、豐富的游戲場景、漂亮的民族服裝等等都離不開我們家長的支持和幫助，真是謝謝啦！
幼兒入園家長會發(fā)言稿4
各位家長，
你們好！
首先我代表大班所有的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、和支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
作為我們幼兒園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力。我們的教育活動包括：數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、社會、語言、美術(shù)、字寶寶、英語。我們一直嚴格按照教學(xué)大綱來組織實施教學(xué)工作，嚴格按課程表上課。周計劃每周都張貼在家長園地，這個很多家長都已經(jīng)有所了解了。
幼兒身體的正常發(fā)展是最重要的，所以我們根據(jù)幼兒的身體發(fā)展規(guī)律，合理安排，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，我們每天早上做早操鍛煉身體，天冷了，常帶小朋友出去跑步、曬太陽，爭取保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，幼兒學(xué)習(xí)起來就不會很累，也不緊張。在語言發(fā)展方面我們鼓勵孩子用普通話進行交流，重視孩子語言的發(fā)展，多跟幼兒交流。鼓勵幼兒上課積極回答問題，我們平時也會照顧到一些膽量比較小的幼兒，主動叫他們回答問題，當然不是每一節(jié)課每個幼兒都會提問得到，也不一定在課堂上孩子才可以得到鍛煉，其實很多地方孩子同樣可以得到膽量的提高，思維的發(fā)展。比如說：念兒歌，讓孩子站起來帶小朋友念，站在上面做動作表演，都可以鍛煉膽量。認知發(fā)展方面，我們重視調(diào)動幼兒的多種感官來獲得知識，重視動手操作能力的培養(yǎng)，比如用手摸一摸，用嘴嘗一嘗等，而不只是用耳朵聽。
當然，在幼兒園要適當?shù)亟绦┳衷~和進行必要的、規(guī)范的言語訓(xùn)練，也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實踐活動中進行教學(xué)，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學(xué)會知識。因此我們都是在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展了一系列主題活動教學(xué)和形式多樣的游戲活動，豐富多彩的實踐活動。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實提高孩子的各項能力。我們家長完全可以借鑒幼兒園的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同幼兒園一道教育好自己的子女。大家知道在教育教學(xué)中面對不同的個體實施的教育就不同，一幅畫、一個作品、一句表達、一個故事都是他的收獲，不要拿他去跟別人比較，不同的小腦瓜，不同的心靈世界是沒有可比較的，只要我們的孩子今天的成長比昨天好那就是更好，家長和我們關(guān)注的應(yīng)該是我們的孩子是否開心。因為許多知識會隨著孩子年齡的增長自然習(xí)得。例如：幼兒園的一些教學(xué)方式，如識字、計算、作業(yè)、老師是怎么做的？幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度，這些將影響孩子的一生。其實只要孩子們每天高高興興地入園，安安全全地離園，學(xué)習(xí)中不斷地有新的收獲，能積極地和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長最大的心愿。
同時，家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。比如：有個別家長看到孩子不做作業(yè)，就以嚇的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么怎么樣”或者“快點做呀，做完了媽媽給你買什么社么的”，這樣會導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù)，完成了就行，或者認為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢地會讓孩子養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，這容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。因此，我們家長都一樣，不要對孩子失去信心。如有時間多關(guān)注一下孩子的學(xué)習(xí)情況，耐心地指導(dǎo)，我們老師面對的是全班人，很多東西我們都只能給與指導(dǎo)，其實家長們的輔導(dǎo)是很重要的。不要總是說沒時間，要做生意，要上班，你們大家想想，那么累掙錢為的是什么？還不是為了我們的孩子，望子成龍的愿望誰都有，但是如果不多一點關(guān)心，哪怕是天才也會變成蠢材的呀。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。
當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的、不系統(tǒng)的，而幼兒園的教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長配合的事項：
1.督促幼兒每天堅持來園，有事事先請假，如果您的電話有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。如果您的孩子在任何方面有什么特殊情況請及時告訴各自老師，便于老師照顧周到。
2.為確保幼兒的人身安全，幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品，如：小刀、扣子、小飾品、牙簽等，這一項很重要，因為孩子小，他看到好玩好看的東西就會帶來給幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想象了。另外，不允許幼兒在園期間佩戴貴重的首飾，如：金的、玉的、銀的。請家長會后把已經(jīng)佩戴的首飾解下來以免遺失。
3.如果您的幼兒在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長在老師那里填寫服藥清單，寫明服藥時間和劑量并簽字，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)
4.有的家長很在意孩子坐在哪里，這一點請您放心，我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐，個別孩子如果有視力障礙或聽力障礙的我們會特殊關(guān)注的。我們會盡力考慮周全，一兩周座位調(diào)換一次，所以請家長不要擔心。
5.接送孩子最好不要讓別人代接，如果實在有事請預(yù)先電話通知老師，描述來接孩子的這個人的外貌特征以及和孩子的關(guān)系，并請代接人帶好接送卡。盡量不要坐社會上的“三無”車輛，如果必須要坐的話必須在老師那里簽訂委托書。
6.現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性地思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰在所難免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人、學(xué)會分享、學(xué)會合作、學(xué)會和小伙伴友好地交流和相處。
7.作業(yè)要按時完成，這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)督促，不是你們完成，當然也有你們要完成的作業(yè)，不過一般比較少，我們會特別交代幼兒告訴你們的。
8.從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自己做一些力所能及的事情，為了更好地鍛煉我們小朋友，使他們更快地適應(yīng)小學(xué)生活，請家長在家里也行動起來，教會孩子正確使用笤帚、抹布等簡單的勞動工具。
9. 現(xiàn)在幼兒園有了自己的網(wǎng)站，有條件的家長可以登錄網(wǎng)站了解我們幼兒園的相關(guān)信息及動態(tài)。
各位家長，在工作中我從心里真誠地希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂地成長，但有時也有照顧不周的地方，不到的地方還請各位家長多多包涵與理解，你們有什么建議或意見可以直接向老師提出，我們會虛心接受你們的寶貴意見，盡量做好我們的工作。
最后如果各位家長有關(guān)于自己孩子在園情況的問題，可以老師交流，平時也可以電話聯(lián)系，時間應(yīng)放在中午或放學(xué)以后，以免影響老師的正常教學(xué)活動。
謝謝大家！
幼兒入園家長會發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
大家好!
首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的功效�！蹦蔷褪恰凹覉@共育”。
我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績，一個班級集體就像是一個家庭，教師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導(dǎo)者，為了孩子們的健康成長，我們都要以這個集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個大家庭中，快樂、健康的成長。這也是今天我們召開家長會的目的。
一、介紹班級情況
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼孩子們從托班進入了小班第二個學(xué)期了，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候，哭哭啼啼不肯來幼兒園，種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規(guī)活動一無所知，通過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進步。我們園現(xiàn)在共有小朋友32位。根據(jù)孩子的年齡提升，以及我們的教學(xué)大綱要求，從托班的生活自理培養(yǎng)逐步過度到培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)的興趣。
孩子們經(jīng)過小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，在五大領(lǐng)域各方面普遍有了一定的提高。語言領(lǐng)域：總體來說孩子的語言能力不均衡，好的幼兒能夠基本完整的講述簡短的故事，口齒清楚，如：樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有部分幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等�？茖W(xué)領(lǐng)域：大部分幼兒能夠基本按照教師的要求進行數(shù)學(xué)的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對數(shù)學(xué)操作活動還有一定的困難，有待下學(xué)期進行加強。小班幼兒對于周圍事物的好奇心比較強，能夠初步了解不同季節(jié)的特征，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點和用處。
二、幼兒園的課程設(shè)置
幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長們最關(guān)心的一個問題。
在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片、實物或VCD等資料等，為幼兒積累前期經(jīng)驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學(xué)會分享經(jīng)驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，并在每次活動中逐漸養(yǎng)成細致、耐心、主動學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，幼兒可根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇同一活動區(qū)活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產(chǎn)生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索活動。
三、班級特色介紹
本學(xué)期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過各種有趣的教學(xué)活動，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術(shù)活動，幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內(nèi)容有：湯團、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。
四、家長配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：
1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。再次強調(diào)我們來園的時間：早上7：45—8：30離園時間：下午4點——4點30分。
2、為了您的孩子安全，家長應(yīng)把孩子送到門口本班阿姨的手里，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應(yīng)事先通知本班教師。
3、請及時填寫家園聯(lián)系手冊，我們將在每一周的周五下午把手冊發(fā)回去，請您周一交給班級老師。
4、評選班級家委會成員，三——四名家長。
五、家庭教育策略交流
話題：
1、如何對寶寶進行數(shù)教育
2、在日常生活中訓(xùn)練孩子數(shù)數(shù)
首先家長們交流，最后教師根據(jù)家長的交流，結(jié)合幼兒教育的先進理念，進行小結(jié)和反饋，有效提升家長們的教育教學(xué)觀念和方法。
六、征求家長意見和要求
家長發(fā)言。為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長們提意見)
各位家長們，家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。
最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家。
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