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      2. 初中生停課不停學(xué)班會(huì)發(fā)言稿

        時(shí)間:2021-04-19 17:31:15 發(fā)言稿 我要投稿

        初中生停課不停學(xué)班會(huì)發(fā)言稿

          在當(dāng)今社會(huì)生活中,接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的初中生停課不停學(xué)班會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        初中生停課不停學(xué)班會(huì)發(fā)言稿

        尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

          大家下午好!

          非常緊張也非常激動(dòng),這是我第一次在我們班級(jí)的會(huì)議上發(fā)言,更是第一次在線上的班級(jí)會(huì)議上發(fā)言,如果不是我這個(gè)人的愛好是學(xué)習(xí)的話,或許我也沒有這個(gè)機(jī)會(huì)獲得對(duì)著麥克風(fēng)給大家分享的機(jī)會(huì)吧!

          雖然我不是班里的班級(jí)干部,但在學(xué)習(xí)上,我還是有自信說兩句了。在現(xiàn)在這個(gè)教育部以致全國都在提倡的“停課不停學(xué)”要求下,我更有自信給大家分享一下了。從小,我就深愛著學(xué)習(xí),或許這如別人說的,是天賦,但我想說的是這更多的還是來自于興趣,而興趣是可以培養(yǎng)了,也就是說熱愛學(xué)習(xí)是可以培養(yǎng)的。

          我知道,我們班的同學(xué)中,許多同學(xué)是因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的'形式而開始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理和逆反心理的,但據(jù)我了解,其實(shí)也有很多同學(xué)是因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的形式重新愛上學(xué)習(xí)的。這兩種同學(xué)的區(qū)別在哪里呢?我想?yún)^(qū)別主要是在大家對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上。

          上網(wǎng)課是有許多不便學(xué)習(xí)的地方,但上網(wǎng)課同樣也有許多更便于學(xué)習(xí)的地方,這全在于我們學(xué)生自己,想不想學(xué),愛不愛學(xué),要不要學(xué)。我是從小便喜歡學(xué)習(xí)的,好像只有學(xué)習(xí)可以讓我獲得滿滿的能力似的。在上網(wǎng)課的初期,我的確也有過一會(huì)兒不習(xí)慣,但沒兩天我就調(diào)整好自己,適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)方式,因?yàn)槲疑羁痰孛靼,如果我不能夠及時(shí)調(diào)整自己,讓自己適應(yīng)這種上課方式的話,那么兩個(gè)多月的網(wǎng)課下來,我和別人的差距也就非常非常的大了。

          這種意識(shí),不知道我們班那些至今還未習(xí)慣上網(wǎng)課的同學(xué)明不明白?學(xué)習(xí)是不能等到環(huán)境來適應(yīng)我們的,只有我們主動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境,主動(dòng)去培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,甚至于是咬著牙去告訴自己“我要學(xué)明白”的,這是關(guān)乎我們每一個(gè)未來的事情。我們現(xiàn)在還是初中生,也許差距大了也不會(huì)那么那么明顯。諸位設(shè)想一下,如果我們現(xiàn)在是高三的學(xué)生呢?我們還有誰會(huì)不耐煩地說“我不喜歡上網(wǎng)課這樣的方式”嗎?

          不會(huì)有的,到了那個(gè)時(shí)候,我們也就明白“停課不停學(xué)”真正的含義,我們也就知道我們到底是為什么學(xué)習(xí)以及為誰而學(xué)習(xí)了。希望我們?cè)谧耐瑢W(xué)都相信我,學(xué)習(xí)興趣是可以培養(yǎng)的,上網(wǎng)課也是可以適應(yīng)的,大家不要因此懈!

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