結對儀式發(fā)言稿（通用5篇）
在現(xiàn)在的社會生活中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的結對儀式發(fā)言稿（通用5篇），歡迎大家分享。
結對儀式發(fā)言稿1
xx工作室的老師們：
大家下午好！今天我們相聚在xx小學，為約會一個語文教學的夢想。從今天開始，我們的語文工作室建立xx小學工作站。我們將在這里開展語文教學的活動，筑夢語文，追逐教學的夢想。我愿意做在場各位語文教師的指導老師，但更是你們的隊友與朋友，我們將親如家人，并且將站在同一條起跑線上，相互扶持，互相學習，共同提高。
今天我要和大家分享的主題是《做有追求的自己》。
我們每個人都要為自己設定專業(yè)成長的目標，一旦深思熟慮，確定下來，就要堅定不移地朝著這個目標前進。哪怕天資魯鈍，只要一直不放棄，就會實現(xiàn)曾經遙不可及的夢想。關鍵是您有沒有毅力一點點地去堅持，去接近。xx年的時候，我為自己設定的目標是成長為省級教壇新星，6年之后，我做到了。xx年以后，我為自己設定的目標是成長為安徽省特級教師，評上高級職稱。9年后，我實現(xiàn)了。這么多當年看似遙不可及的夢想，成為照亮我工作與生命的燈塔，給我堅持下去的可能。當然在這個漫長的過程中，我有過想偷懶的時候，也有過堅持不下去的時候，也曾感到清苦徘徊，但夢想的力量一直指引向前，所以我在自我的調整與糾正中成長�；仡^望，走過的都是收獲。人的一生當中，要學會不斷地清零。今天，我要一切歸零，重新出發(fā)，和在座的您一起站在同一起跑線上了！讓我們共同努力。
我們每次在立下志向的時候，往往滿血復活，激情四溢。但在落實目標的時候卻形同蝸牛，一再拖延，甚至不了了之。今天讓我們告訴自己，與拖延癥說斷舍離。定下的今天完成的目標，今天一定要完成，即便真的因特殊原因完成不了的，請告訴自己，我明天得補上，切記，不要說：“算了吧，不做也罷�！币滥憬裉旖o自己的壓力，便是在為自己的明天奠基。也許你的行動力、你的堅持，短時間并不能看到成果，或許要一年、兩年甚至更長的時間。但請你堅信，你的努力不會白費，這是扎根的過程。扎根久了，終有一天，厚積薄發(fā)的那個人就是你。
我想，我們能不能過上一些文人的生活，把心按捺下來，沉靜下來，嘗試著每天用文字來記錄我們的工作、學習與生活。每天懷著一顆務實的心去反思。當然開頭一定是很艱難的，剛提筆的時候，剛敲鍵盤的時候，舉手會有千斤重，你不想寫，你寫不下去。但貴在堅持啊，親愛的戰(zhàn)友，慢慢地我們會習慣，就不會覺得那么太難了。時間久了，我們的心會越走安靜，我們人生的格局將會擴大到我們曾經不敢想象的可能。
那么，要從現(xiàn)在開始，我們對照以下的現(xiàn)象里有沒有自己的影子：下班后，就不愿再想工作的事兒，手機、電腦是最好的伴手禮，最佳的狀態(tài)就是抱著手機或平板電腦躺在床上，玩兒著小游戲，看著肥皂劇，不知不覺地就睡著了，愜意。學校的工作任務來了，唉聲嘆氣，只想著完成任務，不想再多做半分。什么專業(yè)成長，業(yè)務學習呀，做倒是想做，總是覺得沒有時間分配給它才是最大的瓶頸。老師們，我們問自己，你在里邊兒嗎？我想每個人的影子都在若隱若現(xiàn)吧。都說，人生有三晃，一晃就大了，一晃就老了，再晃就沒了。在時間的流里，我們真的很快就老了，我們的時間都去哪兒了？浪費的、虛度的太多了。有三件事細細思量，極其恐懼，那便是你的對手在看書，你的仇人在磨刀，你的閨蜜在減肥。而且他們都是悄悄的，沒有告訴你。當他們成就了自己的夢想，我們才恍然大悟，剩下的只有羨慕與后悔，只是可惜，晚矣！不如從現(xiàn)在開始，即刻改變、啟程，因為中國有句古話就是：好飯不怕晚。逼迫一下自己，在未來的有一天，你才會知道，自己有多么地優(yōu)秀，當然逼迫的主體一定得是自己。內心的覺醒才有意義。
我們在一起共話語文，共話成長，愿我們每個人都做有追求的自己。你我都在路上，大家共同努力。我愿意真誠地幫助各位，也希望各位真誠地提醒我不要懶惰，永遠保持追求專業(yè)的那顆赤子初心。在以后的日子里，我會為大家送課，送講座，也請大家多多批評，幫助我提高、進步。
我們的工作室與xx小學的結對，恰逢陽春三月，萬物復蘇的春天里，不如與語文有個美麗的約會。論文撰寫約不約？微課制作約不約？一師一優(yōu)課約不約？作為您的戰(zhàn)友，我想說的是：“這三場約會我都會如期赴約，因為這是給我成長的機會�！苯裉煸谶@里告訴大家，也是希望您來監(jiān)督我，因為我也要管理自己的惰性。
不知道今天的'講演對您是否有所啟發(fā)？當我在夜晚里敲下這些文字的時候，也是對自己的勉勵。愿我們都與語文有個美麗的約會，愿每個人都有夢想，并在某一天里，夢想成真。
結對儀式發(fā)言稿2
師徒結對承載的是一份責任與一種自我體現(xiàn)。它構建的更是一個團隊，一種文化。今天榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，真是誠惶誠恐。感謝領導及各位同仁對我的信任和肯定。相信所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當師傅，是信任，囑托和榮幸；更是責任、壓力和義務。
我想：作為師傅要想做好“傳、幫、帶”工作，首先要做到：言傳身教，率先垂范。我會努力鞭策自己，不斷地總結反思，不斷地提高自己的業(yè)務水平。在工作中，將自己的經驗毫無保留地傳授給新教師，給予他們真誠的關心和幫助，從高從嚴地要求自己和徒弟。師徒合作，攜手并進。
共同成長為一名優(yōu)秀的教師。這應該是今天我們所有結對師徒的追求和理想。這就需要我們必須具備：
一、廣博而豐厚的人文素養(yǎng)
蘇霍姆林斯基說過：“只有當教師的知識視野比學校的教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正能手、藝術家和詩人�！边@指的就是教師要有博大深厚的文化功底。不僅要淵深，而且要廣收并蓄，大量的、高品位的閱讀是我們積淀文化素養(yǎng)的不二法門。在學習中廣采博學，對文化的各個領域，各個層面都要有所涉獵，用好書滋養(yǎng)自己的心靈，充實著思想的流脈，不斷提高自身的專業(yè)水平和綜合素質。才能以教師自身豐厚的人文素養(yǎng)去滋潤、涵養(yǎng)、提升學生的人文素養(yǎng)。
二、由衷而關愛的人文情懷
余文森教授說過：“教育要關注人，關注每個人，關注每個人的生活、生存和發(fā)展�！标P注的實質是真愛、平等和公正。我們要擁有高尚的人文情懷，一要同情弱者、落后者；二要寬容幼稚、錯誤、冒犯；三要由衷地贊賞每個學生，相信每個學生都是可造之材。不僅關注學生的成績，也關注學生的思想品德與行為習慣。平等地善待每個學生，尊重學生的差異，接納學生的個性，承認學生都有特定的權利和尊嚴。讓學生充分地發(fā)現(xiàn)自己，意識到自己的價值。讓每個學生的生命都沐浴著愛的光芒。
三、獨到而睿智的人文智慧
人文智慧就是教學過程中的職業(yè)敏感性，教師要有敏銳的目光，廣闊的視野，有吞吐古今的胸襟，有博采眾長為我所用的情懷。對事物具有強烈的問題意識、反思能力、懷疑批判精神。能進行深刻的洞察和體驗，反思和批判，思考和感悟。悟有所得，并浸透于教育教學的全過程，根據教學目的、學生實際和當時環(huán)境組織起新鮮有趣的教學活動，把學生帶入創(chuàng)設的情景和角色，進行積極的情感體驗。對教學素材有獨特的呈現(xiàn)方式，不照搬教參，墨守陳規(guī)；不畫地為牢，限制學生思維，不臆造或壓抑學生。把嘗試、探究和發(fā)現(xiàn)的主動權交給學生，使學生真正成為學習的主人。
羅伯特歐文說：當你往前走的時候，要一路撒下花朵，因為同樣的道路你決不會再走第二回。
是啊！這一生我們既然選擇了教育這條道路，我們惟有將心注入，一路向前，以寧靜致遠的心態(tài)，虛心學習，善于借鑒，具備夯實的人文素質，關愛的人文情懷，睿智的人文智慧。唯其如此，我們才能用幸福的花香芬芳學生的心靈。也讓自己擁有一份幸福完整的教育人生。
愿以此與大家共勉。
結對儀式發(fā)言稿3
尊敬的老師，親愛的小弟弟、小妹妹：
大家好！
我是六（1）班的秦xx，今天，我們六年級全體同學很高興能和一年級的小弟弟、小妹妹們相聚在這里，舉行“手拉手，心連心”結對活動。
這個活動在開始提出的時候，就受到了我們六年級全體同學的熱烈支持，他們紛紛表示要做賀卡、折疊小紅花，表達他們的心意。相信通過次活動，我們不僅彼此都能收獲一份珍貴的友誼，還能獲得一份寶貴的人生體驗。今天，我們準備共同栽下一棵樹，種下一份友誼。我們一定會精心呵護這棵友誼之樹，讓它茁壯成長，希望我們之間的友誼能如這蓬勃生長的樹木一樣不斷加深。
作為學長，這里我想對小弟弟小妹妹提出一些建議：
1、在學校要遵守紀律，上課專心聽講，不能玩東西，不能與同學說話，發(fā)言時要先舉手，老師同意了再講。
2、走讀的學生要按時到校，不能遲到；在家做作業(yè)要專心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要養(yǎng)成按時起床，按時睡覺的好習慣。
3、要做一個講文明、懂禮貌的好孩子，尊重長輩和老人，關心弱者和需要幫助的人，要經常使用禮貌語言，即：“請、您好、謝謝、再見、對不起、沒關系”等。
4、團結同學，互愛互助。同學是學習的伙伴，也是生活的朋友。同學們每天在一起學習、生活，因此要互相關心、幫助，誰忘了帶學習用具，要主動借給他，在學校里不要與同學鬧矛盾，更不能打架駕人。
此外，我還希望六年級的同學能夠在課余時間多幫助小弟弟、小妹妹，小弟弟、小妹妹如有困難就來找大姐姐、大哥哥。相信我們彼此之間多一些心靈的交流，就會更快、更好的適應這里的生活，更快地成長！
最后，祝大家身體健康，工作順利，學習進步！
謝謝大家！
結對儀式發(fā)言稿4
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！今天我很榮幸地在這里代表新教師發(fā)言。在此，我代表所有的新教師感謝學校領導給我們提供了這次寶貴的學習機會！
來到電大已經兩個月了。兩個月來我們忙碌著、喜悅著、感動著、困惑著，同時也收獲著，收獲著工作的經驗、學生的進步、同事的關心和領導的關懷.....我們覺得永嘉電大是一個充滿活力和潛力的大集體，年輕教師們積極進取、樂觀向上的精神相互激勵著彼此，老教師愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚品質更是深深的感染者我們這些初為人師的新人。作為一名新教師，我們極度渴望能盡快融入電大這個溫暖無私的大家庭，更多地享受真摯關懷和無私幫助的同時，也能為電大的發(fā)展奉獻自己微薄的力量。
作為年輕教師，我們有志向，有熱情，有闖勁，但我們也存在許多不足和欠缺，比如：知識儲備有待完善；教學經驗不足；教學方法水平有待提高；對職業(yè)教育的理念認識不夠等等。我們需要學習、提高和進步的太多太多，我們迫切需要老教師的指導和幫助。學校師徒結對活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
學校安排的每一位師傅都是一座富礦，一個豐富的資源庫，你們有精湛的教學藝術，豐富的教學經驗，富有個性的教學風格，這些都是值得我們學習和借鑒的。熟話說：師傅領進門，修行在個人。我們會虛心向師傅們學習，真誠地向師傅們請教。我們一定會勤學多問，及時總結，認真研究教法，盡快提高教學水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。為此我們要經常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為具有創(chuàng)造性和反思能力的教育實踐者。
師傅們，從今天開始你們的身邊又將多了一位學生。希望你們多指出我們的不足，不管是教學上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。徒弟的成長就是師傅的驕傲。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負師傅的栽培和期望。我們相信，師傅們的言傳身教一定會促使我們迅速成長，在三尺講臺上實現(xiàn)人生的價值。
最后我代表所有的徒弟們，向師傅們說一聲：師傅，你們辛苦了！
謝謝大家！
結對儀式發(fā)言稿5
尊敬的各位領導，老師們：
大家下午好！很榮幸能代表新班主任在此發(fā)言。
一轉眼，今年已是我工作的第四個學年了。在從教的三年中，我專注于教學，腳踏實地，較好的完成了領導賦予我的教學任務，并且通過幾年的鍛煉，我的教學水平日漸提升，教學手段日漸純熟，如何將知識教授給學生已經不再是難題，我相信在做的老師都是一樣的。我深知，沒有挑戰(zhàn)就沒有動力，而班主任工作正是我的下一個挑戰(zhàn)。
在我的強烈申請下，本學期學校終于給了我做班主任的機會，得知這一消息時，我的心情只能用忐忑來形容。雖然我有著滿腔的熱情，充足的精力，強烈的好奇心，但是班主任工作對于我來說是一個全新的任務，我是一個真真正正的菜鳥。
對于我這個菜鳥班主任，怎么安排班委會任務，怎么開班會，怎么凝聚班級，甚至是最基本的怎么讓學生聽我話等等，這些對我來說都是難題。到今天為止我的班主任生涯已經開始了兩周，而我對于如何處理好班級事務可以說還沒有真正找到竅門，還需好好鉆研，好好學習。
好學校有好領導，好領導有好政策。就在我手忙腳亂之際，我得知學校將要開展新班主任師徒結對活動，這簡直是雪中送炭。學校安排了經驗豐富的張培遷老師做我的師傅，而我這種年輕教師正需要這樣一位認真負責，嚴謹務實的師傅來好好指導。
學校這一舉措是給我們新班主任打了一針強心劑，多了這么一位良師，就多了一個班主任工作的向導，我將更加充滿信心的去管理我的班級，并且把從師父那里學到的知識與自己班級實際情況相結合，活學活用。做一個稱職的徒弟。
我會發(fā)揮自己的長處，讓學生尊敬我，喜愛我，并且從師傅那里多學習，多進步，爭取給我的學生們一個值得懷念的初中生活，同時給自己一個比較滿意的教師生涯。
最后，我也代表所有的新班主任，再次感謝學校領導對于我們的關心與幫助。
謝謝！
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