兒子的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用6篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編整理的兒子的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
兒子的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家晚上好！
首先感謝武老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同研討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，也感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。對(duì)于如何教育孩子，我想各位家長(zhǎng)肯定做得都非常好。都有望子成龍，望女成鳳的迫切心情。這次期中測(cè)試孩子相比以往取得了較大的進(jìn)步，這與孩子的勤奮努力分不開(kāi)，與家長(zhǎng)的關(guān)注付出分不開(kāi)，更與老師們的嚴(yán)格要求分不開(kāi)。下面，我簡(jiǎn)單的談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共享。
一、與老師保持高度一致。老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)一定要不打折扣的完成。即使作業(yè)較多時(shí)，孩子埋怨幾句，家長(zhǎng)也絕不能迎合孩子的心理。我們要做的是陪伴和疏導(dǎo)。孩子總歸是未成年的孩子，家長(zhǎng)即便無(wú)法向老師那樣從解題方法和思路上給予指導(dǎo)，只要坐在孩子身邊，就不會(huì)讓孩子感到孤獨(dú)，就會(huì)讓他獲得安全感，滿(mǎn)足感。起到安撫情緒的作用。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從書(shū)寫(xiě)到質(zhì)量必須有要求。劉一銘做作業(yè)比較自覺(jué)，在作業(yè)上從不偷工減料，少寫(xiě)少做。雖然在作業(yè)量比較大的時(shí)候書(shū)寫(xiě)稍差，但是完成質(zhì)量還很不錯(cuò)。我也不止一遍的告訴孩子，學(xué)習(xí)的目的是積蓄你的能量，培養(yǎng)你的文明素養(yǎng)，是為你能有一個(gè)美好未來(lái)做準(zhǔn)備。冰凍三尺非一日之寒，只有不斷地學(xué)習(xí)不斷地進(jìn)步，才能適應(yīng)爆炸式發(fā)展的社會(huì)而不被淘汰。家長(zhǎng)不想強(qiáng)迫你學(xué)，講條件的去學(xué)。孩子也比較聽(tīng)話(huà)，能夠合理的安排自己的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去做自己喜歡的事。比如：看書(shū)，踢球，這些我們都非常支持他。這樣孩子也在學(xué)習(xí)之余得到了放松，獲得了心理滿(mǎn)足。我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：“課堂上必須認(rèn)真聽(tīng)講，不明白要大膽地提問(wèn)�！被丶液罂吹胶⒆诱n本上寫(xiě)滿(mǎn)的注解就知道孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講了。劉一銘從進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，很長(zhǎng)一段時(shí)間適應(yīng)不了，犯急躁，語(yǔ)文和政治幾次考試都不理想，有點(diǎn)失去信心，作為家長(zhǎng)，看在眼里急在心里，但我們沒(méi)有一味的訓(xùn)斥孩子，只能幫他分析失利原因，幫他想辦法，先樹(shù)立孩子的自信心，告訴他我們相信他能學(xué)好，只是方法還沒(méi)找到。家長(zhǎng)的鼓勵(lì)很重要，家長(zhǎng)越著急越適得其反。讓孩子做錯(cuò)題筆記，從思路根源上明白自己的弱點(diǎn)，并經(jīng)常地瀏覽回顧一下，效果很好。好習(xí)慣貴在堅(jiān)持，我們家長(zhǎng)更要以身作則。多陪伴孩子。給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境。
三、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)少一些苛責(zé)，只要孩子確實(shí)努力了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能過(guò)高的要求自己的孩子。只要孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正，盡力去做了，考得不理想，也要鼓勵(lì)他。我想家長(zhǎng)們都明白這個(gè)道理，關(guān)鍵是要去做。說(shuō)分?jǐn)?shù)不重要是假的，考試成績(jī)是衡量孩子階段性學(xué)習(xí)質(zhì)量的最直觀數(shù)據(jù)。相信沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)愿意自己感覺(jué)很聰明的孩子總是考試成績(jī)不理想，也沒(méi)有一個(gè)孩子不想考出好成績(jī)。其實(shí)，無(wú)論成敗與否，我們家長(zhǎng)首先要冷靜，幫助孩子分析失分的原因，有針對(duì)性的制定措施，而不能一味地去指責(zé)。與孩子多溝通，給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子勝不驕敗不餒的心理素質(zhì)，不要讓孩子失了銳氣。
四、培養(yǎng)孩子的健全人格。支持鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。多交朋友，多交好朋友，為孩子正常交往提供適度的經(jīng)濟(jì)支持。
五、放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)，平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的好朋友。只要孩子心里有了把你當(dāng)朋友感覺(jué)，才樂(lè)意與你深入交流，你才能及時(shí)準(zhǔn)確的掌握孩子的心理波動(dòng)與學(xué)習(xí)動(dòng)向，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題�？粗⒆右惶焯斓淖兓�，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦教導(dǎo)，離不開(kāi)自身的不懈努力與同學(xué)們的幫助，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)與辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他們一定會(huì)成為我們一生的驕傲！以上是我的一些感受，不足之處請(qǐng)大家給予指點(diǎn)！
再次向?yàn)榱宋覀兒⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！
謝謝大家！
兒子的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家好！今天早上吳老師和盛老師說(shuō)讓我在今晚的家長(zhǎng)會(huì)上做個(gè)發(fā)言，談?wù)勎以谟齼悍矫娴慕?jīng)驗(yàn)，其實(shí)也我沒(méi)什么特別的經(jīng)驗(yàn)和心得可說(shuō)。但以前我作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師時(shí)，我也請(qǐng)家長(zhǎng)做過(guò)發(fā)言，我也非常希望家長(zhǎng)能配合并支持我的工作。今天我作為家長(zhǎng)，受到老師的發(fā)言邀請(qǐng)，我想，無(wú)論如何我都應(yīng)該答應(yīng)，以此來(lái)感謝老師們平時(shí)為我們的孩子所付出的辛勞！
接下來(lái)，我就簡(jiǎn)單地和大家聊一聊我在孩子教育上比較重視的兩個(gè)方面吧，和大家分享一下我平時(shí)在教育孩子時(shí)的想法和困惑。
首先我想說(shuō)說(shuō)孩子的品行教育，都說(shuō)先成人再成才，所以在品行教育方面，我和他爸爸要求十分嚴(yán)格�？梢赃@么說(shuō)，犯其他任何錯(cuò)誤我們都可以容忍，都是采用耐心說(shuō)教的方法讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，可一旦觸及到道德品質(zhì)的底線(xiàn)，我們都會(huì)對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲地處罰。因?yàn)槲覀兌加X(jué)得這是原則問(wèn)題，是不可違背的。但是孩子畢竟是孩子，他并不能時(shí)時(shí)記住這個(gè)底線(xiàn)，于是犯錯(cuò)的次數(shù)也很多。就比如說(shuō)最近的上個(gè)星期五吧，他爸爸來(lái)接他后帶他去了一個(gè)車(chē)行朋友家洗車(chē)，洗車(chē)時(shí)，他就把兒子帶到朋友的辦公室坐了一會(huì)，我兒子一進(jìn)去就看到桌子上放了一瓶口香糖，還沒(méi)等他爸爸反應(yīng)過(guò)來(lái)，一�？谙闾且呀�(jīng)到嘴里了。我們平時(shí)總教育他，別人的任何東西是不能亂碰的，就算有什么想玩、想吃的東西，一定要先問(wèn)問(wèn)我們，或是經(jīng)過(guò)別人的同意，這樣才可以。這次又犯了，他爸爸接下來(lái)，我想說(shuō)說(shuō)我在孩子知識(shí)啟蒙上做的一點(diǎn)點(diǎn)努力。孩子的知識(shí)啟蒙，我認(rèn)為可以分為兩大類(lèi)，一個(gè)是語(yǔ)言，也就是我們說(shuō)的語(yǔ)文，甚至擴(kuò)張到以后的文科，它們的起點(diǎn)都是語(yǔ)言。另一類(lèi)，就是數(shù)，也就是數(shù)學(xué)，以至于以后的理科，它們的起點(diǎn)是對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)。如果我們能在這兩個(gè)方面的啟蒙上能做一點(diǎn)努力，我想這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常有利的。
在我兒子幾個(gè)月大時(shí)，我就經(jīng)常指著東西告訴他，這是空調(diào)，這是電視，這是什么那是什么，時(shí)間一長(zhǎng)，你要問(wèn)他冰箱在哪呀？盡管他什么都不會(huì)說(shuō)，但他會(huì)用眼神告訴你，冰箱在哪。平時(shí)玩玩具時(shí)，我也告訴他這是什么那是什么，同樣時(shí)間長(zhǎng)了，你讓他把汽車(chē)拿給你，他就會(huì)去拿汽車(chē)。我知道他聽(tīng)懂了我們的話(huà)，于是，就買(mǎi)了一些圖片書(shū)，指著圖片上的東西告訴他，這是什么那是什么，不會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)，你讓他找什么東西，他就用手指，等他8個(gè)月后會(huì)喊爸爸媽媽時(shí)，很快，以前教他認(rèn)過(guò)的這些物體他都會(huì)說(shuō)了。從那以后，我也才知道，孩子的語(yǔ)言啟蒙并不是在他會(huì)說(shuō)話(huà)之后才可以開(kāi)始。
后來(lái)，我看了一本書(shū)《好媽媽勝過(guò)好老師》，吳老師也在博客上向大家推薦過(guò)這本書(shū)。這本書(shū)的確很好。他讓我在孩子教育上受益匪淺。也就是從這本書(shū)上，我知道了書(shū)是孩子語(yǔ)言啟蒙的最好禮物。因?yàn)榻佑|到這本書(shū)時(shí)，我兒子已經(jīng)有一歲多一點(diǎn)了。那時(shí)，他還不太會(huì)走路，但他的小嘴卻特別會(huì)說(shuō)了。從那時(shí)起，我每天睡覺(jué)之前都要讀書(shū)給他聽(tīng)，讀以圖畫(huà)為主文字為輔的經(jīng)典繪本，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。書(shū)本的內(nèi)容可以隨著年齡的變化而相對(duì)增加一些難度。以前，我的一些家長(zhǎng)經(jīng)常跟我反映，孩子就是不愛(ài)看課外書(shū)，什么辦法也沒(méi)有，我也只能盡我最大的努力激發(fā)他們的閱讀興趣，但作用是不大的，因?yàn)榈侥菚r(shí)已經(jīng)有點(diǎn)晚了。每一個(gè)孩子最開(kāi)始對(duì)書(shū)都是有興趣的，可以早到3、4歲時(shí)，早到1、2歲時(shí)，甚至可以早到幾個(gè)月大時(shí)，只是家長(zhǎng)們錯(cuò)過(guò)了最好的時(shí)機(jī)來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀愛(ài)好，等到孩子讀小學(xué)要寫(xiě)作文，需要進(jìn)行課外閱讀的時(shí)候再去叫他看書(shū)，已經(jīng)來(lái)不及了，這時(shí)進(jìn)入她眼球的、成為他愛(ài)好的不是書(shū)本，而是電視和電腦了。當(dāng)然，這期間家長(zhǎng)要付出很多，我們也有想躲懶的時(shí)候，也有很疲勞的時(shí)候，可哪怕你再累，再不愿讀，兒子都會(huì)吵著要讀書(shū)，有時(shí)都鬧哭了，我們又只好勉強(qiáng)讀吧。實(shí)在不想讀的時(shí)候，我們也經(jīng)常跟他討價(jià)還價(jià)，他說(shuō)讀3本，我們說(shuō)2本，他說(shuō)2本，我們就說(shuō)1本。有時(shí)讀著讀者，眼睛都睜不開(kāi)了，兒子在臉上拍拍，“媽媽你在干什么”“爸爸你也怎么又睡著了”。有一次，他爸爸給他讀書(shū)的時(shí)候，讀出了自己的名字。眼睛已經(jīng)閉上了，嘴巴還在動(dòng)，那滋味真是不好受。也就是說(shuō)，在這方面，需要家長(zhǎng)付出很多，孩子才會(huì)愛(ài)上閱讀。堅(jiān)持，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難��！
當(dāng)然，愛(ài)上閱讀的作用是不言而喻的，孩子會(huì)有豐富的想象力，會(huì)積累豐富的語(yǔ)言，會(huì)掌握豐富的知識(shí)。記得在涵宇大約不到兩歲的時(shí)候，有一天晚上，我讓他別動(dòng)睡覺(jué)了，過(guò)了好一會(huì)，他說(shuō)：“媽媽?zhuān)曳瓉?lái)覆去也睡不著�！碑�(dāng)時(shí)，我很驚訝，多大的孩子呀，才一歲多，怎么會(huì)說(shuō)這個(gè)詞呀？細(xì)細(xì)想來(lái)，是青蛙弗洛格里的一本書(shū)，說(shuō)青蛙弗洛格的朋友小熊走了，他很傷心，睡在床上翻來(lái)覆去也睡不著，唉，他會(huì)用了。說(shuō)明書(shū)中的詞語(yǔ)句子對(duì)孩子的影響是有的，而且是明顯的。這樣想來(lái)，父母哪怕累點(diǎn)，為了孩子再辛苦也是值得的。所以我也建議大家，趕快讓孩子多多地接觸書(shū)本，讓孩子更早地愛(ài)上閱讀，因?yàn)檫@個(gè)好習(xí)慣將會(huì)使孩子一生受益。
《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)中還提到，要讓孩子多接觸古詩(shī)，接觸我們中華傳統(tǒng)文化里的經(jīng)典文化。我正愁呢，這一天到晚叫孩子背古詩(shī)多枯燥啊，沒(méi)想到他們幼兒園班級(jí)的特色就是古詩(shī)，我太高興了，許多孩子一起，又有老師的引導(dǎo)，就能更好地接觸古詩(shī)了。我兒子前幾天背老師教的兒童詩(shī)《我升中班了》，然后說(shuō)他想當(dāng)詩(shī)人，說(shuō)也不會(huì)說(shuō)，說(shuō)成想當(dāng)詩(shī)學(xué)家。說(shuō)明他喜歡古詩(shī)了，我很感謝老師，能給孩子帶來(lái)這么好的啟蒙教育。
至于數(shù)學(xué)方面的啟蒙，就簡(jiǎn)單多了，剛開(kāi)始，就和他一起數(shù)買(mǎi)回來(lái)水果的數(shù)量，數(shù)習(xí)慣了，什么都數(shù)。數(shù)得多了，數(shù)也認(rèn)識(shí)得差不多了。漸漸地，就玩認(rèn)人民幣的游戲，玩開(kāi)小賣(mài)部的游戲，我們以老板和顧客的身份進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)，也玩認(rèn)鐘表，擲色子，比大小、猜數(shù)字等等各種與數(shù)有關(guān)的游戲，讓他在游戲中認(rèn)識(shí)、了解、掌握一些與數(shù)有關(guān)的常識(shí)。數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中也十分常見(jiàn)，我覺(jué)得這樣既能讓孩子玩得開(kāi)心，又可以輕松地學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)。大家也可以和孩子一起玩一玩。
當(dāng)然，孩子的教育涉及方方面面，并不只是這兩個(gè)方面，我只是比較注重品行和知識(shí)啟蒙這兩點(diǎn)而已。其實(shí)我也有許多困惑，《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書(shū)中，就說(shuō)家長(zhǎng)不應(yīng)該打孩子，打孩子的家長(zhǎng)是無(wú)能的，說(shuō)明他已經(jīng)沒(méi)有辦法教育孩子了，只有用打來(lái)解恨。我雖然不贊成經(jīng)常打孩子，但總認(rèn)為必要時(shí)還是可以的，也是應(yīng)該的。不打，那怎么樣才能讓孩子知道，哪些事是絕對(duì)不允許的呢？如果只是說(shuō)教就起作用的話(huà)，估計(jì)也沒(méi)哪個(gè)家長(zhǎng)愿意打自己的孩子。那為什么書(shū)的作者尹健莉老師從來(lái)不打孩子卻能把孩子教育得那么好呢？所以啊，教育孩子是一門(mén)深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，我們只是小學(xué)生而已，要學(xué)的還有很多。今天說(shuō)的這些只是我個(gè)人的看法和做法，我的孩子也有許多缺點(diǎn)，有的缺點(diǎn)，我也不知道該如何去糾正，平時(shí)我們可以多多交流，互相取經(jīng)，力爭(zhēng)做個(gè)好媽媽?zhuān)冒职帧?/p>
最后祝我們的孩子健康、快樂(lè)、進(jìn)步！也謝謝三位老師的辛勤付出，謝謝你們！
兒子的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
晚上好，這次受袁老師委托，讓我在這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)發(fā)言，談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎么引導(dǎo)孩子的，說(shuō)實(shí)話(huà)，我自己感覺(jué)平時(shí)也不怎么管他的學(xué)習(xí)，主要是學(xué)校老師教導(dǎo)有方，我們家長(zhǎng)只是在他完成作業(yè)后簽個(gè)字而已，也不知道他到底有沒(méi)有做完，所以也不知道該怎么講。所以下面所說(shuō)只是隨便談?wù)�，不�?dāng)之處，請(qǐng)多批評(píng)指正。
第一、也許他的學(xué)習(xí)自覺(jué)性比較好，可能跟我無(wú)意中培養(yǎng)他的習(xí)慣有關(guān)吧，在小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)他的要求是他想做自己喜歡的事情如看電視、玩電腦之類(lèi)的之前必須先完成自己的作業(yè)，因此每天放學(xué)回家后先吃點(diǎn)東西（水果、餅干之類(lèi)）墊墊饑（也權(quán)當(dāng)休息，讓孩子連續(xù)作戰(zhàn)好像也要求有點(diǎn)高），然后做作業(yè)，基本上在晚飯前完成作業(yè)（我家的晚飯都在6點(diǎn)以后），晚飯后可以看會(huì)兒電視或玩會(huì)電腦，時(shí)間在45分鐘左右（后遺癥是過(guò)早的帶上了眼鏡）。如果不完成，其他免談。類(lèi)似的要求還有如吃飯的時(shí)候一定要吃滿(mǎn)一定量的米飯以后，才可以吃自己喜歡的水果、干點(diǎn)等零食。也許就是這類(lèi)事情讓他在心理有了要先完成某項(xiàng)主要事情才可以做其他事情的潛意識(shí)吧。
第二、也許他的的學(xué)習(xí)獨(dú)立性比較好�，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在學(xué)習(xí)上往往存在依賴(lài)心理。具體表現(xiàn)是在家里依賴(lài)父母；在學(xué)校依賴(lài)?yán)蠋�，做任何事情都不想自己操心。作為家長(zhǎng)要幫助孩子克服依賴(lài)思想，當(dāng)時(shí)我是這樣做的，譬如說(shuō)語(yǔ)文上默寫(xiě)詞語(yǔ)，因?yàn)檎Z(yǔ)文書(shū)本后面有生詞表，和課文后面相同的，我就讓他先復(fù)習(xí)課文后的生詞表，那里有老師幫他們組的詞語(yǔ)，然后在默寫(xiě)時(shí)翻到書(shū)后的生詞表，看那上面的生詞自己默出相應(yīng)的詞語(yǔ)，讓他養(yǎng)成這個(gè)作業(yè)不請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙也可以完成的心理。不知現(xiàn)在的語(yǔ)文軟腳是不是副作用�，F(xiàn)在有些事的自覺(jué)性還不錯(cuò)，他有自己的時(shí)間安排：回家后晚飯前寫(xiě)兩張毛筆字練練手，晚飯后做完作業(yè)練習(xí)練習(xí)吉它。
第三、思考問(wèn)題時(shí)想得多一些。這次期中考試王鋮鶴考得還可以，袁老師表?yè)P(yáng)他細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，但考慮他平時(shí)的行為好像不太嚴(yán)謹(jǐn)啊。仔細(xì)回想起來(lái)，也許考慮問(wèn)題的時(shí)候他有那么一點(diǎn)點(diǎn)專(zhuān)注，那有可能是我的功勞：記得小時(shí)候剛識(shí)了一些字，在瑯環(huán)書(shū)屋看到一些有圖的腦筋急轉(zhuǎn)彎的小冊(cè)子，我當(dāng)時(shí)翻了幾個(gè)有趣的考他，他回答不上來(lái)再告訴他答案，把他的興趣調(diào)出來(lái)了，在考慮問(wèn)題時(shí)要想一想了。平時(shí)，在回答我的問(wèn)題時(shí)都要想一想再回答，就如前天他看到數(shù)學(xué)書(shū)上根號(hào)，跟我說(shuō)他認(rèn)識(shí)根號(hào)，知道1、4、9等的平方根，我就問(wèn)他4的平方根是多少，他頓了一下回答是2，因?yàn)?的平方是4，我追問(wèn)了一句“是不是”，然后提醒他還有誰(shuí)的平方是4。他猶豫了一會(huì)兒說(shuō)還有-2，當(dāng)然平方根、算術(shù)平方根的概念他還沒(méi)學(xué)過(guò)，回答不出來(lái)也不能怪他，我只是有意無(wú)意的在訓(xùn)練他回答問(wèn)題時(shí)要考慮周全一些。
再如在一二年級(jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師要求家長(zhǎng)出題練習(xí)口算，我用自己懂得一點(diǎn)編程的優(yōu)勢(shì)，利用電腦成批量的生成口算題，每組二十題，每天做一組，做完后我檢查，告訴他對(duì)幾題錯(cuò)幾題，但不告訴他錯(cuò)哪幾題，讓他自己檢查，并跟他約定檢查過(guò)后再錯(cuò)，錯(cuò)一題不罰，錯(cuò)二題罰做二十題，錯(cuò)三題罰做四十題，罰做的再錯(cuò)也是類(lèi)似再罰。也許是他怕被罰，也許是“說(shuō)話(huà)要算數(shù)”的心理（在生活中，答應(yīng)了孩子的事情一定要做到，盡可能準(zhǔn)時(shí)做到，不能不做，偶爾做不到，給孩子講清道理后，孩子也會(huì)理解），所以他檢查起來(lái)和以后再做的時(shí)候錯(cuò)的比較少（幸虧他錯(cuò)的少，錯(cuò)的多的話(huà)我還沒(méi)想到該如何處理了）。
最后，不給孩子太大的壓力，給他一個(gè)自己的空間和時(shí)間：這里要謝謝幾位同學(xué)的家長(zhǎng)朋友，讓他有機(jī)會(huì)出去歷練。每周五晚上（今天下雨不知道有沒(méi)有出去）跟同學(xué)向都、董雨華、姚軻等約好出去騎自行車(chē)，到方塔街、常熟老街或自己城欣園里找個(gè)地方玩玩三國(guó)殺、打打籃球，不過(guò)限定最晚不得超過(guò)9點(diǎn)回家。這一方面鍛煉了他的能力和體力，另一方面在心理上讓他感覺(jué)父母管得也不是太嚴(yán)，但出門(mén)前要灌輸安全第一，友誼第一。
前一段時(shí)間，他迷上了魔方，用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)三階魔方，讓我?guī)退伊斯剑趦商旌笏梢圆豢垂竭�原魔方了，他的最快速度是56秒還原。他并不滿(mǎn)足，要求我買(mǎi)四階五階的。我呢也太貪心，一口氣把四五六七階都給他買(mǎi)了，并幫他找了公式，并約定是作為明年的生日禮物的（今年給他的禮物是兒童顯微鏡）。他的最好成績(jī)是可以六分鐘還原四階的魔方。
反思反思，總結(jié)總結(jié)，對(duì)孩子的教育，可能算是我用的心理策略吧，當(dāng)然孩子還需要我們更多的引導(dǎo)，作為家長(zhǎng)要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索。謝謝大家！
兒子的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
首先感謝班主任老師，為我們提供了這次交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)這種形式，各位家長(zhǎng)互通有無(wú)，會(huì)更有利于我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。進(jìn)入一年一班短短的一個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)孩子有了很大的變化，變得快樂(lè)、自信、有上進(jìn)心，熱愛(ài)讀書(shū)。這固然和家長(zhǎng)與孩子的努力有關(guān)，但是更多的是老師教育和關(guān)愛(ài)的結(jié)果。
在教育孩子方面我們都應(yīng)該算是學(xué)生，每位家長(zhǎng)都在不斷地學(xué)習(xí)和思考更好的、更適合自己孩子的方法。興趣是最好的老師，孩子一旦有了興趣，學(xué)習(xí)就是一件輕松愉快的事情。所以，我比較注重孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，并有意引導(dǎo)他通過(guò)讀書(shū)來(lái)擴(kuò)大知識(shí)面，我覺(jué)得孩子的知識(shí)面廣了，能夠更好、更全面地認(rèn)知世界，也能培養(yǎng)孩子的思考能力。這里我將方法簡(jiǎn)單總結(jié)一下：
方法一：培養(yǎng)孩子探求知識(shí)的興趣。
因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候?qū)?dòng)畫(huà)片感興趣，我就經(jīng)常給他買(mǎi)各種各樣的動(dòng)畫(huà)片看，讓他從動(dòng)畫(huà)片中學(xué)習(xí)了各種知識(shí)。我給孩子買(mǎi)了《wawayaya》等兒童學(xué)習(xí)軟件，孩子在游戲中學(xué)到很多知識(shí)。但是，由于沒(méi)有控制好孩子看電腦和電視的時(shí)間，使孩子的視力變差了，到現(xiàn)在還在矯正視力。希望各位家長(zhǎng)能認(rèn)真觀察和思考孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題，別像我一樣顧此失彼。
方法二：引導(dǎo)孩子熱愛(ài)讀書(shū)的興趣。
上小學(xué)后，由于眼睛的原因，動(dòng)畫(huà)片一般很少讓他看了，更多的是培養(yǎng)他看書(shū)的興趣，開(kāi)始是讓他看喜歡的圖畫(huà)版的書(shū)。后來(lái)就讓他看文字多的書(shū)，他不愿意看時(shí)，就以故事的形式講給他聽(tīng)，有的時(shí)候講一半，就借故走開(kāi)，孩子想知道結(jié)尾怎樣，就只能自己看。漸漸地，他對(duì)書(shū)也越來(lái)越感興趣了�，F(xiàn)在周六、日有時(shí)間他就讓我領(lǐng)他去書(shū)店看看書(shū)，他也急著把家里的書(shū)讀完了，再買(mǎi)新書(shū)。通過(guò)讀書(shū)既讓他開(kāi)闊了視野，豐富了知識(shí)。
方法三：重視并誘導(dǎo)孩子提問(wèn)的興趣。
問(wèn)題是引領(lǐng)孩子走入知識(shí)殿堂的鑰匙。每個(gè)孩子都是不停的提著各種問(wèn)題，因?yàn)楹⒆用鎸?duì)世界要有很多東西要了解，也就會(huì)問(wèn)很多他想知道的問(wèn)題。這就要求我們作為家長(zhǎng)一定要耐心的'解答。當(dāng)然有的時(shí)候，我也會(huì)不耐煩，當(dāng)出現(xiàn)厭煩情緒的時(shí)候，我就會(huì)想：我每回答孩子一個(gè)問(wèn)題，我的孩子就多得到一些知識(shí)。就向成功多跨進(jìn)了一步，厭煩情緒也就隨之消失�，F(xiàn)在，每次他問(wèn)問(wèn)題，我不僅耐心的回答，還不時(shí)地引導(dǎo)他，并留點(diǎn)時(shí)間讓他有思考的空間，這樣他提問(wèn)的興趣也就越來(lái)越濃了，當(dāng)然我就越來(lái)越忙了，我也要多看書(shū)才能回答他提出的天文地理知識(shí)，這也促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)，不過(guò)我樂(lè)此不疲。
方法四：引導(dǎo)孩子參與社會(huì)生活。
有機(jī)會(huì)領(lǐng)孩子出去走走，接觸大自然，參與到社會(huì)生活中。如休息日或者節(jié)假日，我?guī)ゴ筮B、北京等地，讓他親自感受了一下大海和首都。如果工作忙走不開(kāi)的會(huì)，江邊、科技館、太陽(yáng)島、植物園也是不錯(cuò)的選擇。領(lǐng)著孩子參加一些社會(huì)活動(dòng)，如親子教育課、生日宴會(huì)、感動(dòng)龍江年度人物評(píng)選頒獎(jiǎng)晚會(huì)、雪博會(huì)等等。我感覺(jué)這是讓孩子盡快熟悉并融入社會(huì)的最好途徑。
除了培養(yǎng)孩子的知識(shí)面，我覺(jué)得讓他有個(gè)建康、快樂(lè)的心態(tài)也是同樣重要。關(guān)注孩子的情緒，及時(shí)地疏導(dǎo)，教會(huì)他用快樂(lè)的心態(tài)生活。我兒子每天都非常高興地來(lái)上學(xué)，因?yàn)樗f(shuō)在學(xué)校有很多好朋友，老師上課也很有意思。在小學(xué)這半年來(lái)，我覺(jué)得孩子語(yǔ)言表達(dá)能力提高了，在課堂上也踴躍發(fā)言，而且聲音洪亮，自信心越來(lái)越強(qiáng)。感謝所有老師對(duì)他的細(xì)心培養(yǎng)和教育。
最后提兩個(gè)建議：一是課余時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典。教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，讓孩子背誦一些國(guó)學(xué)經(jīng)典會(huì)對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有很大幫肋。二是利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立一個(gè)大家互相交流的平臺(tái)，以便老師和各位家長(zhǎng)能在這個(gè)平臺(tái)上就培養(yǎng)孩子的問(wèn)題相互交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。讓孩子們?cè)谛W(xué)快樂(lè)地成長(zhǎng)。
兒子的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
敬重的教師，各位家長(zhǎng)：
咱們好!
我是機(jī)電10班王耀浚同學(xué)的家長(zhǎng)。首要十分感謝班主任楊教師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，讓我與咱們?cè)谝黄鹩懻摻逃⒆拥膯?wèn)題。也十分感謝各位教師對(duì)王耀浚的精心培育。孩子在校的一點(diǎn)一滴前進(jìn)都滲透著教師勤勞的汗水。在此，請(qǐng)答應(yīng)我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)勤勞作業(yè)的教師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
其實(shí)，說(shuō)起家長(zhǎng)教育經(jīng)歷，與各位在座的家長(zhǎng)比較，我還存在著不少距離，與其它優(yōu)異的孩子比較，我的孩子還有許多缺乏之處。所以，我今日要和咱們聊的，只能說(shuō)是自己的一些領(lǐng)會(huì)和感觸。假如在某些方面說(shuō)的缺乏，懇請(qǐng)教師及各位家長(zhǎng)多多批判、糾正。
一、對(duì)孩子多一些表彰和鼓舞
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我十分附和這個(gè)觀念。只需孩子有點(diǎn)滴前進(jìn)，都要及時(shí)表彰，讓他有成就感，促進(jìn)他再接再厲，讓步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)說(shuō)他。也不要拿自己的孩子和他人的孩子做比照。咱們每個(gè)孩子身上都有許多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)假如常常表彰鼓舞孩子，我信賴(lài)孩子會(huì)更有自傲。我的孩子來(lái)到這兒，第一次擔(dān)任了班委，我看到了他的振奮和嚴(yán)重，我常常鼓舞他：你有職責(zé)心、有愛(ài)心，所以教師和同學(xué)都如此信賴(lài)你，咱們家長(zhǎng)也信賴(lài)你能夠做得很好!
二、培育孩子的獨(dú)立性
曾經(jīng)，我是事無(wú)巨細(xì)，成果讓孩子養(yǎng)成了過(guò)火依靠的習(xí)氣�，F(xiàn)在，孩子脫離家上學(xué)了，我也開(kāi)端改變心思，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立日子：自己準(zhǔn)時(shí)起床、自己排隊(duì)買(mǎi)飯、自己上下學(xué)、自己分配一周的日子費(fèi)……我發(fā)現(xiàn)孩子現(xiàn)已知道這些日子上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為擔(dān)任。我信賴(lài)，將來(lái)他會(huì)是個(gè)有職責(zé)心的人。
看著孩子一天天的變得獨(dú)立，一天天的長(zhǎng)大，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所獲得的每一點(diǎn)前進(jìn)都離不開(kāi)各位教師的耳提面命，離不開(kāi)同學(xué)們的忘我協(xié)助。我有理由信賴(lài)，有咱們的陪同，有教師的科學(xué)教訓(xùn)，孩子們一定會(huì)健康地生長(zhǎng)，他將會(huì)是咱們的自豪。
三、活躍合作教師和校園
咱們常說(shuō)教師是蠟燭，焚燒自己，照亮他人。作為家長(zhǎng)，咱們一定要活躍合作校園、合作教師做好各項(xiàng)作業(yè)。即便孩子自認(rèn)為教師或校園的某些做法欠妥，家長(zhǎng)應(yīng)該活躍引導(dǎo)，從教師的起點(diǎn)，好心地引導(dǎo)孩子，不然孩子會(huì)不信賴(lài)教師，不喜愛(ài)教師，終究影響的仍然是孩子。咱們知道，在家里一般只要一個(gè)孩子，咱們教育起來(lái)都感到很費(fèi)勁，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其職責(zé)之大，難度之大應(yīng)該是能夠幻想的。咱們家長(zhǎng)只要與教師活躍合作，才能與校園構(gòu)成協(xié)助孩子生長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的展開(kāi)。
各位家長(zhǎng)，教育是一份職責(zé)，孩子的生長(zhǎng)離不開(kāi)校園這片膏壤，離不開(kāi)教師的勤勞培育，還不能短少家庭的關(guān)懷，以上僅僅是我個(gè)人的一些淺顯觀點(diǎn)，不當(dāng)之處，歡迎咱們批判糾正。
最終，再次感謝機(jī)電10班的各位教師的勤勞勞動(dòng)和忘我支付，信賴(lài)咱們的孩子在楊教師的精心教訓(xùn)下，一定會(huì)成為社會(huì)的棟梁之才。
謝謝!
兒子的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
教師們，同學(xué)們，各位家長(zhǎng)：
你們好!
今日我能代表家長(zhǎng)講話(huà)，感到十分僥幸。感謝校園領(lǐng)導(dǎo)給了我這次能與各位家長(zhǎng)交流的時(shí)機(jī)。
我是XX級(jí)機(jī)電X班XX同學(xué)的家長(zhǎng)。我的孩子是X月份入學(xué)的，在進(jìn)入職教中心的近一年的學(xué)習(xí)日子中，咱們眼看著孩子在各個(gè)方面可喜的飛速展開(kāi)，今日又看到了他的這些相同生氣勃勃的同學(xué)們后，作為家長(zhǎng)我既高興又感動(dòng)，下面談?wù)勎业膶?shí)在感觸。
我感覺(jué)到在進(jìn)入職教中心這一年的學(xué)習(xí)中，孩子發(fā)生了可喜的改變：變得愛(ài)學(xué)習(xí)，熱公益、肯擔(dān)任，還能自動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流和交流了，性情益發(fā)陽(yáng)光起來(lái)了。
他和我說(shuō)，不但是他還包含他身邊的同班同學(xué)們都跟他是有相同的改變，他們的任課教師都特別有職責(zé)心，講課仔細(xì)教訓(xùn)活躍，乃至對(duì)日子和思維上都是噓寒問(wèn)暖，關(guān)懷的體貼入微，即便有的同學(xué)生病了，耽誤了課程，教師們還會(huì)熱心對(duì)他進(jìn)行獨(dú)自的補(bǔ)課。特別是各位班主任教師，對(duì)他們支付了極大的汗水，跟同學(xué)們吃相同的飯食、住相同的宿舍，同學(xué)們醒著時(shí)教師在作業(yè)著，深夜同學(xué)們睡了，教師們?nèi)栽跈z查著晚睡，簡(jiǎn)直天天24小時(shí)都陪同在同學(xué)們的身邊。這些連咱們做爸爸媽媽的都做不到，而教師們卻做到了。這令咱們這些家長(zhǎng)既感動(dòng)又欣喜。在教師的耐性教訓(xùn)下，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上來(lái)了，性情也開(kāi)暢了，孩子也有了激烈的職責(zé)感和榮譽(yù)心�，F(xiàn)在，他的學(xué)習(xí)變得很自動(dòng)，自傲心也增強(qiáng)了，愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)專(zhuān)業(yè)成了他們的巨大改變。現(xiàn)在，我也實(shí)在了解了班主任X教師說(shuō)的那句話(huà)：“合適孩子的才是最好的。”
聽(tīng)孩子說(shuō)，在這兒教師不僅僅重視他們的學(xué)習(xí)，并且重視孩子的紀(jì)律、衛(wèi)生、及日常的飲食起居。大到做人干事，小到怎么清掃宿舍、疊被子、擺放臉盆等。入校一年來(lái)，他現(xiàn)已自己習(xí)氣收拾房間，自己洗衣服，說(shuō)話(huà)干事也像個(gè)小大人相同。我發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了許多，明理了許多。今日作為學(xué)生家長(zhǎng)咱們又一次親眼見(jiàn)證了、親眼看到了這些讓人無(wú)比敬重靜靜貢獻(xiàn)的教師部隊(duì)，又一次感觸了這些既溫馨又高度現(xiàn)代化的日子環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，心境無(wú)比欣喜。
有這樣的校園領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷孩子的教師們，咱們家長(zhǎng)能夠有十萬(wàn)個(gè)定心。我代表一切家長(zhǎng)向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師真摯的說(shuō)一聲：“謝謝你們。咱們把孩子的未來(lái)放在你們手中，咱們很定心。你們辛苦了，真摯的感謝你們�！�
謝謝咱們!
【兒子的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用6篇）】相關(guān)文章：
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿通用15篇03-16
大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用14篇）03-16
兒子婚禮祝詞（通用7篇）01-28
校長(zhǎng)在初中家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（通用6篇）03-16
差生學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿（通用7篇）03-16
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿通用15篇04-06
語(yǔ)文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用5篇）03-29
假期家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿（通用5篇）03-16