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      2. 保育家長會發(fā)言稿

        時間:2021-04-07 16:14:32 發(fā)言稿 我要投稿

        保育家長會發(fā)言稿范文(通用5篇)

          在充滿活力,日益開放的今天,發(fā)言稿應用范圍愈來愈廣泛,好的發(fā)言稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。那么問題來了,到底應如何寫好一份發(fā)言稿呢?下面是小編收集整理的保育家長會發(fā)言稿范文(通用5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        保育家長會發(fā)言稿范文(通用5篇)

          保育家長會發(fā)言稿1

        親愛的各位老師家長朋友們:

          大家中午好!首先很感謝大家參加我們的家長會,感謝大家的配合,及對我工作的認可和支持。我借此機會對我半年來的工作進行回顧與反思。保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質的保教質量是幼兒園賴以生存的前提。本學期我園仍堅持以《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》為指導,以觀摩、研討、交流、總結促教科研,以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在全體人員齊心協(xié)力、團結奮進的努力工作下,幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上穩(wěn)中求進,保教質量進一步提升,F(xiàn)具體總結如下:

          一、教育教學工作:

          1、加強常規(guī)工作管理督導。

          嚴格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學期初制定班務計劃和各科教學計劃,要求教師提前備好一周的課,并做到認真的查閱,發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。而各位老師的教學備課方面,可不是那么理想,備好課是上好課的前提。

          2、在扎實的教學研討中謀求發(fā)展。

          按照園務計劃定期組織開展教研活動,本學期開展了教研活動研討,運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略,為了提高各位老師的教育教學水平,我園于開學初舉辦了教學評優(yōu)課,各位教師都能認真對待,利用休息時間積極準備;在觀摩中,聽課教師都能虛心學習,取長補短,吸取精粹。大家在反思總結、交流研討中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。為了提升我園教師的專業(yè)基本功,我園舉行了教師基本功大賽,并選取優(yōu)秀的老師參加鎮(zhèn)級比賽,在鎮(zhèn)級比賽中,謝妍和張倩老師分別獲得一等獎和二等獎。由此證明我園有一支好學上進,團結敬業(yè),綜合素質很高的教師隊伍。

          二、保育工作:

          在日常的保教工作中,我堅持“安全第一”,注重培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣,主動配合班主任的各項工作。在平時我們除了每天早上入園的時候認真地做好晨檢工作,杜絕讓幼兒帶進危險小物品,時刻提高警惕,及時阻止幼兒的危險性行為,還針對幼兒已較懂理這一特點,在集中教育活動中對幼兒進行養(yǎng)成教育,讓孩子懂得朋友之間要團結友愛,這樣既讓孩子養(yǎng)成了好的習慣,也做到了無安全事故發(fā)生,可謂一舉兩得。在日常生活中為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境。心理環(huán)境上,熱愛、關心、尊重每一位幼兒。注意觀察每個幼兒、耐心教育幼兒,得體處理幼兒間發(fā)生的矛盾。關注幼兒個別差異、幫助適應環(huán)境較慢的幼兒排除不愉快情緒。物質環(huán)境上,根據(jù)主題,分別更換環(huán)境布置,使環(huán)境符合本班幼兒的年齡特點;顒訁^(qū)中為幼兒增設更多的材料,增加教師自制教玩具。讓幼兒的分組學習更加豐富。

          三、大型活動:

          1、開學初召開家長,在全園的家長會中,園長通過講解如何科學育兒,讓家長了解到了現(xiàn)在幼兒到底需要怎樣的學前教育。家長會上各班教師都能夠有針對性的對本班的情況做詳細的匯報

          2、期末的“親子匯演 歡樂迎春”活動中,三個班節(jié)目內(nèi)容豐富,尤其是節(jié)目最后的親子活動,家長與幼兒互動,讓幼兒與家長體驗了親子之間的樂趣。在園內(nèi)大型活動的組織安排上,我們發(fā)揮了集體智慧,群策群力,做到分工協(xié)作,目標明確,既平衡了各組的工作量,又發(fā)動了全體教師的力量,這些大型活動都舉行的圓滿成功。

          四、家長工作:

          家庭是幼兒園重要的合作伙伴,努力做好家長工作,爭取家長的理解、支持與密切配合,非常重要。本學年,我園仍堅持家長會、家園共育、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作,使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作,從而更加支持、配合教師的教育活動,搭建了良好的家園共育模式。

          五、下學期工作重點:

          1、加強教師園本培訓,規(guī)范幼兒一日生活常規(guī),讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

          2、在教育教學方面,我園從健康、社會、語言、科學、藝術五大領域出發(fā),每月月初召開家長會,讓家長通過家長會知道如何科學的育兒,明白每個領域每個年齡段的幼兒要達到怎樣的目標,而并非讓幼兒學會寫幾個字,會算幾道題就算是學知識,而是要培養(yǎng)孩子善于學習、樂于學習的興趣與愛好。讓幼兒真正身心得到健康的發(fā)展。

          3、注重開展戶外活動、區(qū)域活動,讓幼兒在嘗試鉆、爬、跑、跳等活動,發(fā)展動作的協(xié)調性和靈活性;使幼兒在區(qū)域活動中,培養(yǎng)幼兒的合作意識,鍛煉幼兒的語言表達能力,開發(fā)幼兒智力,激發(fā)幼兒探究興趣,培養(yǎng)幼兒動手操作,手眼協(xié)調能力以及審美能力。

          4、發(fā)動主班的帶頭作用,讓教師們接受更多的實踐與鍛煉的機會,武裝她們的教育理論思想,提高教學實踐能力,并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,以點帶面,促動其他教師共同成長。

          5、下學期我們將建立班級微信群,我們會及時更新,通過教育教學活動和幼兒一日生活的照片,讓家長通過微信群可以實時的了解幼兒的在園情況,更方便家長之間、家長和老師之間的溝通。

          6、下學期我們聘請專業(yè)舞蹈老師于每周二、周四下午免費教幼兒舞蹈,希望家長對有舞蹈興趣的幼兒報名參加,通過舞蹈,鍛煉幼兒的動作協(xié)調性,培養(yǎng)幼兒的藝術修養(yǎng)。

          以上是我對本學期工作的總結及下學期工作重點,不到之處,還請各位家長和老師提出不同的見解,讓我們共同努力,把我園建成一個孩子滿意、家長放心的幼兒園。讓每一個來我園的孩都能夠子身心健康的在幼兒園里快樂的成長。

          保育家長會發(fā)言稿2

        尊敬的各位家長:

          下午好,非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我園的家長會。相信很多家長可能對我還比較陌生,那我就簡單的自我介紹一下,我姓唐,大家可以叫我唐老師。今天召開家長會的目的是讓你們了解幼兒在園的學習和生活情況,以及家長需要配合的一些工作等,以便讓幼兒更好的適應幼兒園生活。

          首先在這里感謝家長配合,請把手機調在震動狀態(tài),如果有什么問題我們會后在交流討論,謝謝大家。

          下面我就幼兒園的生活工作做一簡單的匯報:

          一、我們在幼兒生活方面所做的工作

          1、入園晨檢,晨檢我們做到一摸、二看、三問、四查,做好檢查記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

          2、盥洗:幼兒進餐前要洗手,檢查幼兒是否正確洗手。養(yǎng)成幼兒洗手后甩手和擦手的習慣。教育幼兒節(jié)約用水

          3、入廁:讓幼兒養(yǎng)成按時入廁的習慣,但允許幼兒隨時入廁。協(xié)助老師幫助自理能力差的小朋友。觀察幼兒大小便的情況。

          4、用餐情況。幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(即早餐、午餐、午點)每餐都是根據(jù)幼兒的膳食營養(yǎng)進行合理搭配的。引導幼兒正確進餐,知道吃飯時飯菜搭配、干稀搭配;懂得各種食物有不同的營養(yǎng),養(yǎng)成不挑食的良好習慣(現(xiàn)在班里幼兒基本做到不剩飯,因為我們采取了“少盛多添的方式”。

          5、衛(wèi)生消毒工作。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒,我園的教室、寢室每天都用84消毒液進行消毒,桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的,每月的床單、被子、被套都會進行統(tǒng)一暴曬。為了讓孩子睡得舒適衛(wèi)生,還請家長每月把被子抱回家洗曬一次。

          6、午睡:在幼兒入睡前調整好窗簾和室內(nèi)溫度。再入睡前摸摸幼兒有沒有發(fā)熱,有沒有帶玩具(小東西)看看幼兒有沒有汗?jié)褚路缬,要及時更換,以免感冒。讓幼兒養(yǎng)成睡前入廁的好習慣,冬天將脫下的衣服放到固定的地方。午睡過程中隨時觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)特殊情況,如發(fā)熱、腹痛、吞異物等需要時通知家長。

          7、起床:在幼兒起床時,保育員要協(xié)助老師幫助幼兒起床,整理床鋪和開窗通風。根據(jù)氣候變化為幼兒增減衣物。幫助幼兒穿好衣服,鼓勵幫助幼兒自己穿衣和疊被子。(大班幼兒要自己會疊被子,老師檢查)

          8、培養(yǎng)幼兒主動喝水的意識與習慣,鼓勵幼兒飲水的行為,引導、督促幼兒喝足量的水。喝水也一樣,我們每天集體喝水2次,其他的時間里,孩子想喝水,自己用小杯子到保溫桶去接。我們用上述的方法讓孩子喜歡去吃自己不喜歡吃的,學著去多喝水。

          9、引導幼兒做事專注,有條理,懂得珍惜時間。

          10、培養(yǎng)幼兒自我保護意識,在生活中學會保護自己不受傷害,也注意不傷害他人(由于孩子年齡小,缺乏自我保護能力,所以安全是我們工作的重中之重,并力求做到孩子不離開自己的視線。但由于孩子在不斷的活動,有些事情發(fā)生的特別突然,我們難免有照顧不到的地方,希望家長家長諒解。

          11、學習收拾玩具,并能整理自己的物品,保持環(huán)境整潔。

          二、分班級介紹幼兒在園情況

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          這個班都是新入園的孩子,我們要用愛心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛、小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園,盡快的適應新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識,培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

          1、在體質上,鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動,注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差,隨時督促孩子添加衣服,對愛出汗的孩子特別護理,注意孩子的飲水量,提醒幼兒多喝開水,讓孩子隨渴隨喝,減少幼兒生病機率,保持本班出勤率,真正做到讓家長放心。

          2、抓好孩子的常規(guī)習慣,如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣,每天需要在老師的提醒下,才能完成好。

          3、教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,練習整理自己的著裝和床鋪,學做一些力所能及的事。

          4、安全常識:

          (1)加強幼兒安全意識的培養(yǎng),不玩危險游戲,不去危險地方,杜絕安全責任事故的發(fā)生,確保幼兒安全。

         。2)懂得交通安全。

         。3)會處理可能遇到的簡單危險,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

          5、生活能力

         。1)指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。

          飯前、便后要將手洗干凈,養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

         。2)幼兒進餐時,教師要精力集中,注意觀察,精心照顧幼兒,輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子,進餐時不大聲說話,不亂扔殘渣,飯后收拾干凈,培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。

         。3)安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。

          (4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,不對著別人打噴嚏。

         。5)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

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          中班幼兒的年齡特點

          1 注意力集中,能集中精力從事某種活動的時間也較小班長,一般為20分鐘——25分鐘;能動能靜。反應快,動作靈活,活潑好動特點在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動,顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。這些說明孩子適應了班級環(huán)境,對班級有了歸屬感,消除了陌生感。但是,這里有一個問題,就是中班的孩子好動,因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調皮的孩子會在上課或下課的時候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多,老師會停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學習的規(guī)律。

          開學兩周,孩子們很快適應了幼兒園的生活,到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動向老師問好,這都是孩子們成長的一種表現(xiàn),是家長們配合我們工作的結果。

          生活方面:

          1、 現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里,我要求家長們在家也要求孩子不挑食,在一定的時間內(nèi)吃飽足量的.飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。用餐后應自覺擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時,我們會隨時為孩子增減衣服,在合適的時間間格中讓孩子喝水,希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣。

          2、午睡:因為中班孩子們畢竟已經(jīng)上過幼兒園熟悉幼兒園的生活進步很大,現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。能力弱一點的孩子也知道等待老師的幫助。午睡時間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個別幼兒入睡較慢,同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并告知老師,開學兩周還沒出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象。

          還有一個中班年齡階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話,甚至不分場合和時間,甚至討好老師,比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個特點,我們時刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個字。

          保育家長會發(fā)言稿3

        尊敬的各位家長:

          今天是我們第一次開家長會,首先,感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會,我們對大家的到來表示熱烈的歡迎! 今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。

          我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:

          幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是家園共育。這也是今天我們召開家長會的目的。 幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點,為了我們能更好地開展教育工作,我先簡單地作下介紹。

          首先向大家介紹一下班級的基本情況:

          我班由保育員阿姨分管保育工作。幼兒園也有嚴格的衛(wèi)生保健制度,王老師每天打掃衛(wèi)生,保持室內(nèi)外的整潔,茶杯每天消毒一次,毛巾也是每天都洗干凈。每周一次的室內(nèi)消毒。通過嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環(huán)境。 我和劉老師負責班級的日常教育教學工作。我們的教育活動包括數(shù)學、科學、音樂、社會,語言、體育、美術等科目。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作,嚴格按課程表上課。周教學計劃每周都張貼在家園聯(lián)系,這個家長已經(jīng)有所了解。 這學期我們班總共有幼兒45名,男生 名,女生 名,男女比例很不平衡,因此也顯得班級更為活躍。

          這學期新生有6名,還有我們班配有2位老師,一位保育員,經(jīng)過幾個星期的集體生活,現(xiàn)在我班新幼兒都比較喜歡上幼兒園,喜歡老師和小朋友,在園情緒穩(wěn)定愉快,這是非常可喜的! 當然了,話說回來,家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計劃的,只有二者互相補充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。舉個例子象喝水問題,我們每次幼兒喝水時都監(jiān)督他們,但總有個別幼兒,自己偷偷的跑到一邊去玩。所以,希望家長們在家時也應該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經(jīng)非常了解,我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流,并請家長們在家配合一下。在這方面等都做的非常好而且孩子進步也很大。對于幼兒園教育方面的疑問,建議,不滿,要求或者是指導,我們懇切地希望家長們直接的,及時地和老師溝通,以利于我們及時地改進工作。

          保育家長會發(fā)言稿4

        尊敬的各位家長:

          做好一個合格的保育員不是那么容易的一件事,首先要有證書,既要有體力又要有腦力。以前家長對保育員概念很模糊,就是打掃衛(wèi)生,吃喝拉撒,具體并不了解。幼兒吃得怎么樣,睡的怎么樣,對待每個幼兒要有不同的方法去關心、幫助。保育員要用行動去做好每一事情,要用一顆真誠的心為幼兒服務,把愉快的心情帶給幼兒,圍繞一切為了孩子這個目標。

          例如:

          1、孩子做錯事把垃圾亂扔,我知道要及時幫助他,我說:“今天誰把垃圾扔在外面了?”沒有一個孩子告訴我,我就說:“做錯了下次改正就是好孩子,他能主動承認錯誤,是個勇敢的孩子!(教會孩子做個誠實的孩子)

          2、孩子把大便拉在身上,我從不訓斥他們,要教會孩子大小便及時和老師、阿姨講,還有家長及時和阿姨溝通,不要責怪孩子要做到經(jīng)常提醒孩子大小便。

          3、孩子吃飯有個體差異,有的孩子吃得快,有的孩子不肯吃,有的孩子挑食。首先我和他們講道理,知道不吃的危害性,如長的矮,不漂亮,不聰明等等,其次把胃口好的孩子跟他一起坐帶動他吃飯的食欲。

          4、孩子睡覺是很重要的一個方面。孩子生理各方面都沒有完全發(fā)育好,孩子的身體特點是易疲勞易恢復,睡覺能讓孩子各神經(jīng)、大腦、肌肉得到充分休息。我們每天認真巡視孩子午睡的情況,發(fā)現(xiàn)孩子不睡的,讓他了解睡午覺的好處。并拿旁邊小朋友作榜樣,做到讓每個孩子都睡著。

          日常工作中我提醒自己要把愛心給孩子,放心給家長,責任心給自己。家長都希望阿姨多關心、多照顧、多體貼自己的孩子,其實每個孩子的衣食住行都是我們關心的重點。我們會去了解每個孩子生理、心理以及生活上的需求,用心去愛每一個孩子。我們保育員自身也要不斷的學習,這才是一個真正的好阿姨,把我們潛能和力量發(fā)揮出來,為幼兒園出一份力,盡一份責。

          各位家長:

          下午好,首先感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。我們小二班共有三位老師:李志茹老師、劉燕飛老師和我。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個話題,那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來此聚會的目的。

          我們小二班一共有48名幼兒,其中24名男孩,24名女孩,年齡段在3歲半左右,最大的四周了,最小的剛剛3周1個月,年齡差異比較大。

          從三歲幼兒的發(fā)展特點來看,孩子長到三歲可以說完成了人生的第一個發(fā)展期,身心兩方面都進一步成熟起來,是走向具有個性的人生的起點,上幼兒園也可以說是孩子人生的一個轉折點。三歲左右的孩子有強烈的好奇心,總是對周圍的新奇事物產(chǎn)生濃厚的興趣,能以認真的態(tài)度對待成人教他做的事情,開始有嘗試自己做的愿望。在社會性心理方面也有所發(fā)展,也就是說孩子的交往范圍開始擴大,他們不僅限于和父母之間的交往,而開始盼望和小朋友一起玩,也開始關注別人,但由于現(xiàn)在以獨生子女家庭居多,孩子們?nèi)狈εc同伴交往的機會,幼兒園便是滿足孩子這一發(fā)展需要的最佳場所。幼兒園生活也是孩子走向社會的起點。

          從我們班孩子的發(fā)展來看,多數(shù)處在三歲半左右,經(jīng)過半年多的入園訓練,孩子們的生活自理能力明顯加強了。我們對孩子的發(fā)展情況進行了初步分析。95%的孩子性格活潑,孩子全部會自己吃飯和獨自睡。95%的孩子能自己穿、脫鞋子,自己小便。85%的孩子語言發(fā)展較好,能用普通話與成人簡單地表達自己的需要和看法。由于來自不同的家庭,大部分家庭的教育觀念比較民主,但是在教育方法上各有不同,有的偏溺愛,有的偏放縱,有的遷就,當然也有教育意識較強的家長,注重對孩子的正面引導。綜上述各種因素,我班孩子在生活衛(wèi)生習慣,獨立生活能力,交往能力,性格等方面存在著差異,但相信在我們的共同努力下,我們班的孩子都將在他們原有的發(fā)展基礎上獲得最大限度的提高,健康、快樂地成長。

          保育家長會發(fā)言稿5

          一、 班況分析:

          1、班級工作人員:班主任和配班轉換,換了新的保育員阿姨。教育學院實 習教師

          2、班級孩子情況:全班41名幼兒,其中男生24 名,新生5名(其中2名原是班級中的孩子),這群幼兒聰明活潑,非常討人喜愛,從他們?nèi)龤q來到幼兒園,今年已是第三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活,有了以下的進步 :

          1) 男女生都喜歡參與體育活動,在活動中表現(xiàn)得積極踴躍,動作靈活、反應敏捷;在活動中積極性逐步增強了,對創(chuàng)造性的活動非常感興趣,女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動;學習中積極動腦、好發(fā)問,喜歡參加科學探索活動;多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。

          2) 進步中、成長中也存在一些不足之處。

          A、 幼兒間攻擊性行為少了,但與同伴主動合作、積極配合,孩子們不善于主動與同伴溝通和交流;

          B、 孩子們的規(guī)則意識不強,不能主動遵守各項常規(guī);

          C、 從評估情況來看,孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足,需要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信心,培養(yǎng)勇敢精神。

          二、 本學期的教育教學內(nèi)容:――――為入小學作準備

          1、五大領域的目標:

          1)語言領域,讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,體會作品的情感,理解作品的主題,大膽講述感受并理解別人的情感,增強幼兒入小學的意識。

          2)藝術領域,音樂方面的感受、欣賞、表現(xiàn);美術方面的創(chuàng)作、想象

          3)科學方面,一些數(shù)的概念-教會幼兒區(qū)分物體的輕重,左右關系,學會區(qū)別10以內(nèi)的單、雙數(shù),練習10以內(nèi)的加減;初步了解應用題的結構,學習簡單的數(shù)量統(tǒng)計方法;學習20以內(nèi)的倒數(shù)、相鄰數(shù)、序數(shù);

          4)社會領域:交往能力,理解他人情感,解決問題能力,愿意幫助有困難的人;了解小學生活 ,向往入學,為入學做好準備,有初步的堅持性、責任感、規(guī)則意識。

          5)健康領域,讓幼兒主動參與體育鍛煉,增進動作的協(xié)調性,增強體質認識各種安全標志,懂得保護自己,進行防火安全教育

          2、游戲活動:

          積極主動地參加游戲活動,體驗游戲活動的快樂。與同伴團結合作,共同解決游戲中的困難,,體驗分享和合群的快樂。游戲有始有終,有責任意識。愛惜游戲材料和玩具,有良好的收放游戲材料的習慣。愿意根據(jù)游戲的主題,與同伴一起收集游戲的材料,制作簡單的游戲替代品。

          3、英語學習和拼音、認字學習:

          由于小學學期拼音階段的進度比較快.如果完全不教的話,接受能力較弱的孩子就跟不上進度,對下一步的漢字學習就有一定的影響。所以,我們把拼音教學的重點放在讀音的正確性上.書寫還是次要的。

          4、習慣培養(yǎng)

          1)自理能力――生活自理和保管自己物品,幫助個別幼兒改進進餐、午睡(登記表)、以及集體活動中的一些不良習慣。如:偏食、吮手指、咬被角等。

          2)傾聽能力的培養(yǎng)

          3)自我的調節(jié)能力――規(guī)則意識(在家中可以訂立一些規(guī)則)

          5、其他

          1)興趣小組:報名

          2)幼兒園組織的各種活動:秋游、比賽等等

          三、 教育的觀念交流:

          1、 情況:家長對孩子的教育主要存在著以下幾種心態(tài):首先是“望子成龍”型的,這也是大部分家長的心態(tài)?蓱z天下父母心啊,哪位家長不想自己的孩子有出息呢!第二類是“隨波逐流”型的,認為自己的孩子是龍就會上天,是蟲就要入地,有這樣心態(tài)的家長也為數(shù)不少;第三類兼于兩者之間,對孩子的學習抓一陣,放一陣,三天打魚、兩天曬網(wǎng),這種現(xiàn)象在孩子的后期教育中尤為明顯。

          2、各種心態(tài)都有它自身的利和弊。特別家長的“望子成龍”,他們總是認為多教字,多做算術的才是好的。到了大班,很多家長放學接孩子時,第一句話就是“今天寫字了嗎?”“今天學了哪個拼音?”,家長像模像樣地把自己的孩子當作小學生。為了迎合家長的意愿,在平時開展大量的認字,寫字,算術的教學,致使出現(xiàn)了幼兒教育小學化的不良現(xiàn)象,這樣的后遺癥。由于小學一個班的學生可能來自于十個、二十個不同的幼兒園,參差不齊的教學進度,各式各樣的執(zhí)筆方法、不規(guī)范的拼音發(fā)音方法等都給小學入學教育帶來了不便。何況,根據(jù)小學課程計劃,入學后,還要進行為期4-7個星期的拼音教學,好多學生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學課,致使入學后就形成不專心聽課的不良習慣。一年級數(shù)學課中的十以內(nèi),二十以內(nèi)加減法到學生進入二、三年級時,不教也會了。這樣看來,在幼兒園還有必要花很多的時間、精力進行數(shù)字、運算教學嗎?

          3、幼兒園是不是什么都不用教了呢?這也不是的,個人認為,在幼兒園要適當?shù)慕唐匆,認字詞和進行必要的、規(guī)范的言語訓練,也應該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學,讓孩子生動、直觀、主動地接受知識,興趣盎然地學會知識。

          4、在入小學前,家長應把重點放在孩子良好的生活、學習習慣的養(yǎng)成。比如:良好的個人衛(wèi)生習慣,有規(guī)律的作息習慣,文明禮貌習慣,與人相處習慣,等。同時,家長要注意教育的分寸,正確把握嚴與愛的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。孩子帶出去玩,別人問你,你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說:“不怎么樣,不太好.”其實,這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學習、生活的積極性。

          四、新學期開學了,我們希望家長協(xié)助的事項:

          1、為孩子準備一份學習用具:筆盒(鉛筆、橡皮、卷筆刀)、彩筆、資料夾、圖書、小本子

          2、為培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度及專注的精神,請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習慣,晚間不宜超過十時入睡。

          3、請限制幼兒觀賞電視的時間,若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時,請在一旁解說,引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。

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