六一兒童節(jié)家長(zhǎng)發(fā)言稿（精選6篇）
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的六一兒童節(jié)家長(zhǎng)發(fā)言稿（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
六一兒童節(jié)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇1
各位老師、各位家長(zhǎng)、小朋友們：
大家上午好！今天我十分高興，也十分榮幸地來參加我們幼兒園慶六·一的歡慶活動(dòng)。值此喜慶歡樂的日子，我謹(jǐn)代表全體家長(zhǎng)祝小朋友們節(jié)日快樂！向關(guān)心下一代成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓致以深深地敬意！向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師、園丁們致以最誠(chéng)摯的感謝！孩子是我們的希望，是祖國(guó)的未來。孩子的成長(zhǎng)，是老師和家長(zhǎng)最大的'幸福。家長(zhǎng)們欣喜地看到自己的孩子，從初進(jìn)幼兒園時(shí)的天真無邪、茫然無知，到現(xiàn)在的有知識(shí)、懂禮貌、能歌善舞、快樂的生活，幼小的心靈中孕育了成長(zhǎng)地喜悅和希望。能在這個(gè)大家庭里，參加了很多活動(dòng)，經(jīng)過了許多的鍛煉，生活上也得到了悉心關(guān)懷和照顧。我們慶幸孩子們遇到了那么有經(jīng)驗(yàn)、有愛心的老師。
借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)充許我代表各位家長(zhǎng)，向東山幼兒園所有為孩子的健康成長(zhǎng)辛勤付出的園丁們真誠(chéng)地說一聲“你們辛苦啦！謝謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和教育”因?yàn)椤�！是你們啟迪了孩子幼小的心靈，是你們讓孩子學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了做人做事！是你們給孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法，這些必將給孩子的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。我代表孩子們感謝你們辛勤的勞動(dòng)，感謝園丁們對(duì)孩子的關(guān)心、照顧和培養(yǎng)！最后，祝全體小朋友們節(jié)日快樂，茁壯成長(zhǎng)！祝全體老師工作愉快，身體健康；祝全體家長(zhǎng)萬事如意，幸福安康！祝幼兒園越辦越好！謝謝大家！
六一兒童節(jié)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇2
尊敬的園長(zhǎng)、各位老師、家長(zhǎng)以及可愛的小朋友們：
今天能有這么一個(gè)機(jī)會(huì)傾吐一下我作為一名家長(zhǎng)的內(nèi)心的語言，十分榮幸。我想主要表達(dá)三個(gè)方面的意思：
今天是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，我們是為了孩子而走到一起，而歡聚一堂，孩子是我們永恒的主題，是我們心中永遠(yuǎn)割舍不下的一份牽掛，所以在這里我首先祝孩子們節(jié)日快樂！祝福我們的孩子臉上永遠(yuǎn)洋溢幸福的笑容，心中永遠(yuǎn)寫滿明媚的陽光，祝福我們的孩子在鳥語花香、歡聲笑語中茁壯成長(zhǎng)！
記得入園之初，孩子們懵懂無知，經(jīng)過幼兒園生活的成長(zhǎng)和歷練，孩子們個(gè)頭長(zhǎng)高了、懂事了、聽話了、生活能夠開始自理了、有禮貌、有知識(shí)了……孩子們一切的成長(zhǎng)和進(jìn)步都離不開老師的教育，老師們把全部的心血、汗水和智慧都傾注給了我們的孩子，而我們卻不能為老師做些什么，在這里，我建議我們用最熱烈的掌聲向老師們傳達(dá)我們最心底的感激！感謝老師的教育，也祝老師們永遠(yuǎn)年輕！
“十年樹木，百年樹人”培養(yǎng)孩子成材是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任。在孩子成長(zhǎng)的歷程中，學(xué)校教育起著決定性的作用，但家庭教育的作用也決不能忽視。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂，所以我認(rèn)為我們家長(zhǎng)也應(yīng)該輔助學(xué)校做好對(duì)孩子的`教育工作，在家里發(fā)現(xiàn)孩子的毛病也應(yīng)及時(shí)地多和老師溝通，注意自己言傳身教對(duì)孩子潛移默化的影響。記得多年以前看過池莉的一篇文章，有一句我印象很深刻，女作家說——為了孩子，讓我們累些，累些、再累些吧！是啊，就讓我們用自己的辛苦和勞累托舉起孩子光明的未來，也托舉起我們每個(gè)家庭的希望吧！因?yàn)槲覀兊奈磥碛卸噙h(yuǎn)，決定于我們的孩子走多遠(yuǎn)。
最后，再次祝愿我們的孩子在我們共同的教育下，擁有最完美的人生！
六一兒童節(jié)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇3
各位老師，各位家長(zhǎng)，親愛的小朋友們：
大家好！
我是中一班小朋友xxx的“好爸爸”，很榮幸可以作為家長(zhǎng)代表站在這里，真誠(chéng)地向孩子們說聲節(jié)日快樂！更向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師致以最誠(chéng)摯的感謝。順便也向辛勞養(yǎng)育孩子的各位跟我一樣的家長(zhǎng)們說聲辛苦了。
孩子是希望，是祖國(guó)的未來，作為爸爸媽媽，我們都希望自己的孩子有一個(gè)健康快樂的童年，也希望在他們?nèi)松囊婚_始，就為他們找到好的起點(diǎn)，找到一條通向陽光燦爛的人生路的起跑線。我很慶幸，我找到了這樣一條起跑線——一所好的幼兒園——xxx幼兒園。
在這所幼兒園里，孩子們得到了全面的啟蒙教育，他們張開日漸豐盈的'翅膀擁抱希望，健康快樂地成長(zhǎng)起來。以我的孩子為例。兩年的時(shí)間，xxx在語言、行為習(xí)慣、性格、知識(shí)積累等方面都有很大的改變和收獲。由原來的不聽話使性子、挑食厭食變成現(xiàn)在的乖巧懂事、肯吃愛吃；原來的xxx說不完整一句話，現(xiàn)在卻常常自己去閱讀故事，然后清晰準(zhǔn)確地復(fù)述一個(gè)個(gè)小故事。更讓我們高興的是，從小衣來伸手飯來張口的她，現(xiàn)在主動(dòng)穿衣、吃飯、洗澡、自己整理書包，而且?guī)蛬寢屪鲂┝λ芗暗氖�，成為一個(gè)懂事能干、自理能力較強(qiáng)的孩子。
幼兒園一直積極推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒樂于與他人交往，讓幼兒敢說、敢問、敢想。作為家長(zhǎng)，在與孩子相處中我已經(jīng)看到了收獲。平時(shí)她可以主動(dòng)找陌生的小朋友玩，可以主動(dòng)幫媽媽爸爸買東西，并且遇到什么新事物總喜歡問個(gè)為什么。
今天，我們的孩子將在這個(gè)舞臺(tái)上展示他們的風(fēng)采，這臺(tái)節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望。也是孩子們?cè)谒麄冎赡鄣娜松枧_(tái)上一次真誠(chéng)的演繹。他們用一幕幕純真的兒童劇，詮釋一個(gè)個(gè)淺顯易懂卻又蘊(yùn)含深遠(yuǎn)的人生哲理，也為他們正展開的人生留下美麗的腳印。讓我們一起為我們的孩子鼓掌，為我們的孩子加油。我們孩子是最棒的，最最棒的。
最后，祝小朋友們節(jié)日快樂，茁壯成長(zhǎng)，祝全體老師工作愉快，身體健康，祝全體家長(zhǎng)幸福安康，家庭和睦！我的演講完畢，謝謝大家！
六一兒童節(jié)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友們：
大家好！
非常感謝學(xué)校召開六一國(guó)際兒童節(jié)慶祝會(huì)，在此，我代表全體家長(zhǎng)向一直關(guān)心和支持兒童成長(zhǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最崇高的敬意和衷心的感謝，向全體小朋友們表示節(jié)日的祝賀！
我是學(xué)前小班肖子怡的爸爸，今天真是個(gè)好日子，溫暖的陽光，醉人的花香；喜悅的笑臉，激動(dòng)的胸膛！連小草都在歡樂地歌唱六一國(guó)際兒童節(jié)的到來。
家長(zhǎng)朋友們，我們今天聚到一起，雖然來自不同的職業(yè)，但我們有著一個(gè)共同的心愿——望子成龍，望女成鳳，借這個(gè)機(jī)會(huì)也和各位爸爸媽媽共同探討一下孩子的教育。
在這里先講一個(gè)故事：
1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問其中一位："在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？"這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答："是在幼兒園。"記者感到非常驚奇，又問道："為什么是在幼兒園呢？您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢？"諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答："在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些。"所有在場(chǎng)的人對(duì)這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的回答報(bào)以熱烈的掌聲。事實(shí)上，大多數(shù)科學(xué)家都認(rèn)為，他們終生所學(xué)到的最主要的東西，就是幼兒園老師教給他們的良好習(xí)慣。
確實(shí)，兒童期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的心靈是一塊神奇的土地：
你播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。
習(xí)慣對(duì)于孩子的生活、學(xué)習(xí)以至事業(yè)上的成功都至關(guān)重要。確山縣教師進(jìn)修學(xué)校附屬小學(xué)幼兒園在習(xí)慣養(yǎng)成教育這方面做的就很成功。入學(xué)以來，我發(fā)現(xiàn)肖子怡長(zhǎng)大了，懂事了。飯前主動(dòng)洗手，自己的東西放整齊，做了錯(cuò)事表示歉意，平時(shí)禮貌待人，見面主動(dòng)問好，分別不忘再見。這無不凝聚著苗老師、孫老師等幾位老師的辛勤汗水。
再講一個(gè)剝雞蛋殼的故事：
一位年輕的母親向前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基請(qǐng)教，"怎樣才能教育好我的孩子？"蘇老師回答說：先教會(huì)你的孩子剝雞蛋殼吧！
這是發(fā)生在前蘇聯(lián)的教育經(jīng)典故事，在幾十年后的中國(guó)找到了原型：北京某小學(xué)一位四年級(jí)的孩子，每天上學(xué)母親總給他一個(gè)剝好了的熟雞蛋放在書包里的飯盒中，以便在課間時(shí)給孩子充饑。有一天，孩子看到了一個(gè)"奇怪的.現(xiàn)象"——這雞蛋怎么有堅(jiān)硬的外殼呢，而且一點(diǎn)縫都沒有？無奈之下，孩子只好將雞蛋帶回家中，交給了母親。也許這位母親還后悔那天怎么忘記剝掉雞蛋殼哩，可她不知道自己不僅是在剝奪孩子剝雞蛋的權(quán)利，而且是在剝奪孩子的獨(dú)立生存的權(quán)利。
生活需要自己去體驗(yàn)、去感悟、去經(jīng)受挫折、失敗。學(xué)習(xí)也如此，要把屬于孩子們的時(shí)間，動(dòng)手、思維的空間還給他們。這無異于是還給孩子們獨(dú)立生存的權(quán)利。
學(xué)校的教育是一種狹義的教育。所以，我要說教育不僅是學(xué)校的事更是我們家長(zhǎng)的事，不要把對(duì)孩子教育的責(zé)任推給學(xué)校。
我們是否反思過：孩子性格古怪，愛鉆牛角尖，那不是學(xué)校的責(zé)任，而是家長(zhǎng)的責(zé)任。爸爸媽媽的處事態(tài)度會(huì)直接影響到孩子。爸爸媽媽的人生價(jià)值觀是孩子人生價(jià)值觀的一面鏡子。有教育專家這樣說：
生活在批評(píng)中，孩子學(xué)會(huì)的是指責(zé)；生活在敵意中，孩子學(xué)會(huì)的是打架；生活在嘲笑中，孩子學(xué)會(huì)的是難為情；生活在羞辱中，孩子學(xué)會(huì)的是內(nèi)疚；生活在寬容中，孩子學(xué)會(huì)的是大度；生活在贊揚(yáng)中，孩子學(xué)會(huì)的是抬高自己的身價(jià)；生活在公平中，孩子學(xué)會(huì)的是正義；生活在安全中，孩子學(xué)會(huì)的是信任他人；生活在贊許中，孩子學(xué)會(huì)的是自愛；生活在互相承認(rèn)和友好中，孩子學(xué)會(huì)的是尋找愛。
日本教育家福澤諭吉說："家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師。"事實(shí)正是如此，孩子習(xí)慣的養(yǎng)成主要在家里，父母應(yīng)該注重在生活中培養(yǎng)孩子的各種良好習(xí)慣。
人生幾十年，把幾年的精力花在孩子身上，這是一件很值得做，很應(yīng)該認(rèn)真做的事！我們說今天我們對(duì)孩子的教育是為了孩子的明天，其實(shí)準(zhǔn)確的說，我們今天對(duì)孩子的教育是為了我們的明天。畢竟，孩子是我們最終托付的人。請(qǐng)抱抱孩子，給孩子溫情；和孩子一塊做個(gè)游戲，給孩子快樂；把手邊的活放一放，給孩子點(diǎn)時(shí)間。
孩子的成功，意味著我們的成功；孩子的未來，影響著我們的未來。各位家長(zhǎng)，為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們和學(xué)校攜起手來，為了我們共同的心愿，一起努力，打造孩子輝煌的明天！
今天，孩子是這里的主角。我們的孩子將在舞臺(tái)上展示他們的風(fēng)采，這些節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也凝聚著老師們的辛勞和汗水，凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望，讓我們一起為我們的孩子加油鼓掌！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的家庭、代表全體家長(zhǎng)祝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康、工作順利、生活愉快、家庭和睦！
小朋友們，再次祝你們節(jié)日快樂！
謝謝大家！
六一兒童節(jié)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇5
尊敬的園長(zhǎng)、各位老師、家長(zhǎng)以及可愛的小朋友們：
大家上午好！我是學(xué)前2班xxx小朋友的媽媽，很榮幸今天能作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，也很高興能有這樣的機(jī)會(huì)，代表各位家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)xx鎮(zhèn)中心幼兒園所有老師的感謝。感謝你們辛苦的工作，感謝你們濃濃的愛心，感謝你們?nèi)牡腵投入，給孩子帶來一段豐富多彩的幼兒園生活，為他們的人生道路構(gòu)建了一條絢麗的起跑線。謝謝你們！
我自己也是一名教師，在長(zhǎng)期的教書育人工作中，我越來越多的發(fā)現(xiàn)，為了孩子，我們要多多贊美他的老師。“親其師方信其道”，孩子覺得老師好，才愿意跟老師學(xué)，才能激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣；為了孩子，我們還要多多贊美孩子�！昂煤⒆佣际强涑鰜淼摹�，您的贊美會(huì)讓孩子覺得他是可愛的、優(yōu)秀的，將來他能干出大事情的，現(xiàn)在他才愿意為此付出努力！
家長(zhǎng)朋友們，今天我們的孩子將在這個(gè)舞臺(tái)上展示他們的風(fēng)采。這臺(tái)節(jié)目凝聚著孩子們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，凝聚著老師們的辛苦與汗水，凝聚著家長(zhǎng)們的心血和期望！讓我們?yōu)楹⒆庸恼�，為他們吶喊，為他們加油！這個(gè)舞臺(tái)屬于他們，我們的孩子是最棒的！
最后，衷心祝愿xx鎮(zhèn)中心幼兒園越辦越紅火，祝全體老師工作愉快、身體健康，祝小朋友們節(jié)日快樂、茁壯成長(zhǎng)，祝家長(zhǎng)朋友家庭和睦、幸福安康！謝謝大家！
六一兒童節(jié)家長(zhǎng)發(fā)言稿 篇6
各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先感謝大家?guī)啄陙韺?duì)我們工作的理解和支持，感謝大家百忙之中來到學(xué)校。再有三個(gè)月月，孩子們就要面臨著小學(xué)畢業(yè)了。我不說估計(jì)家長(zhǎng)朋友們也已經(jīng)感受到孩子們面臨的心理和學(xué)習(xí)的強(qiáng)大壓力。今天請(qǐng)家長(zhǎng)們來，我們將就以下幾個(gè)方面和家長(zhǎng)共同探討。
一、半年來的學(xué)情介紹
我班現(xiàn)有學(xué)生43人。其中男生25人，女生18人。我想先就上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)暴露出來的問題和家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單匯報(bào)：
1、參考答案事件。暴露出男生普遍思想怠惰，又想考出好的成績(jī)，自己又不想積極開動(dòng)腦筋，有段時(shí)間班里出現(xiàn)這類問題，從上到下，從男生到女生，都隱瞞不報(bào)。直到學(xué)校組織同意抽檢，才發(fā)現(xiàn)問題，但為時(shí)已晚。上學(xué)期，我班英語、語文成績(jī)前進(jìn)了一名，科學(xué)全年級(jí)第一，數(shù)學(xué)倒數(shù)第一。
2、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣特別差（包括插班生），放學(xué)后不按時(shí)回家。作業(yè)拖沓。不按時(shí)完成作業(yè)，中間還有學(xué)生破環(huán)班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，無視校規(guī)，打架，上課搗亂，給科任老師留下極為惡劣的影響。上學(xué)期中我班已有3名學(xué)生自動(dòng)離開。因?yàn)槲液茉缇徒o孩子們說，坐在我班，要么好好學(xué)，要么你態(tài)度好，不調(diào)皮不搗亂，要么你從哪來，再回哪里去。以前我們接受了一些插班生，到了新的環(huán)境中，未能很好約束自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，反而和男生糾結(jié)一起搗亂破壞，給六一班帶來不良影響。我想說的是，無視校規(guī)班規(guī)的學(xué)生我們是不歡迎的，六一班也是不歡迎的，我們?cè)谧募议L(zhǎng)們也會(huì)為孩子焦慮不安的。
本學(xué)期在科任老師的齊抓共管，通力協(xié)作下。我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變。從早讀、衛(wèi)生、上課紀(jì)律、作業(yè)完成、思想以及科任老師的反映都看得出來。孩子們的心靜下來了，有了班級(jí)榮譽(yù)感，多數(shù)學(xué)生心里裝著集體，想著班級(jí)的榮譽(yù)。上個(gè)月我班被評(píng)為文明班級(jí)；劉元哲、唐心怡、鄒雪聞的作文發(fā)表《十堰晚報(bào)》；黑板報(bào)評(píng)為二等獎(jiǎng)；唐心怡、楊開、鄭艷嬌等手抄報(bào)比賽獲校二、三等獎(jiǎng)；上周組織的市“希望杯”奧數(shù)競(jìng)賽每個(gè)年級(jí)按得分高低取前十一名，我班有王新哲、雷錢善、王成林、饒翔宇、黃浩、余永輝六名學(xué)生進(jìn)入決賽。
二、現(xiàn)在班里存在的問題：
1、少數(shù)學(xué)生仍沒有改掉懶散、接嘴、疲沓、搗亂的不良習(xí)慣；其中有上學(xué)期剛轉(zhuǎn)來的插班生，希望能引起家長(zhǎng)的重視和配合。
2、學(xué)生這學(xué)期書寫明顯潦草，男生有胡亂應(yīng)付作業(yè)。
3、不少學(xué)生包括家長(zhǎng)在內(nèi)都沒有意識(shí)到小學(xué)畢業(yè)升學(xué)的壓力和緊迫感。學(xué)生面上看著在學(xué)，其實(shí)學(xué)的不扎實(shí)，不牢固。我們中有家長(zhǎng)甚至不在乎孩子的小學(xué)教育，不重視孩子將面臨畢業(yè)，很少甚至忽略了孩子這段時(shí)間的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài)。
三、提出幾點(diǎn)希望
1、多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)。每天要抽半小時(shí)時(shí)間過問孩子的學(xué)習(xí)，問了還不算，還要檢查書包，看看學(xué)具（數(shù)學(xué)、美術(shù)）是否準(zhǔn)備齊全，一定要重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，不抓不行了。提醒孩子作業(yè)前先檢查訂正錯(cuò)題；字跡工整；單元學(xué)習(xí)結(jié)束后我們都要組織月考，孩子有沒有把成績(jī)拿回家和家長(zhǎng)一起分析學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)，存在哪些方面的不足，有沒有和孩子一起，交心談心、分析原因，接下來商量一下該怎樣輔導(dǎo)？等等。這里提到學(xué)具，經(jīng)�？吹綄W(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備不夠，比如三角板、直尺、量角器、圓規(guī)、鉛筆、橡皮、草稿本等等，請(qǐng)家長(zhǎng)這次家長(zhǎng)會(huì)后及時(shí)給孩子備齊。
再者，要求學(xué)生回家后一定要預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，孩子們抽時(shí)間按時(shí)做了嗎？家長(zhǎng)督促簽字了嗎？你給孩子提供讓他安心學(xué)習(xí)的環(huán)境了嗎？等等。都值得我們?nèi)ニ伎�、落�?shí)。
2、多和老師溝通。在關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，經(jīng)常和學(xué)校保持聯(lián)系，經(jīng)常聯(lián)系任課老師，教師工作很煩瑣，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況，和老師及時(shí)溝通自己的想法。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)�。千萬不要經(jīng)常在孩子面前埋怨我們的老師或者學(xué)校，我不是有意偏袒我們的老師，而是因?yàn)槟憬?jīng)常這樣做的話，會(huì)讓孩子反感老師，覺得自己的老師不行，從而不相信老師，變得對(duì)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)失去興趣。有的時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)老師的一些做法如果有意見或想法，直接跟他聯(lián)系又有顧慮，那么你可以向班主任反映情況。其實(shí)很多情況是由于彼此之間缺乏聯(lián)系，導(dǎo)致互相不理解而造成問題的。也希望家長(zhǎng)朋友們多多理解學(xué)校和老師。
3、多關(guān)心孩子。一定要將你的關(guān)心、愛心落到生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。有家長(zhǎng)說，我怎么不關(guān)心孩子了，給他吃，給他穿，生日買蛋糕，買衣服，平日買這買那，有求必應(yīng)還要外加零花錢，我想說這僅僅是關(guān)心他們生活這一方面，你們還要以實(shí)際行動(dòng)更多的關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、思想。
平時(shí)多看看孩子的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)完成質(zhì)量。有空時(shí)在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的，孩子有什么困難要你幫助，有時(shí)對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行聽寫、抽背等等，孩子都需要你；我們很多老師都有一份家校聯(lián)系，寫著每天的作業(yè)內(nèi)容，并要求家長(zhǎng)簽名的。但實(shí)際中發(fā)生的情況是“家長(zhǎng)的大名赫然簽著，但是孩子作業(yè)什么也沒有完成”。家長(zhǎng)們好糊涂啊，連起碼的問一問、看一看也沒有做到。說句實(shí)話，誰都會(huì)偷懶，大人如此，更何況他們還是孩子，所以我們以為必要的監(jiān)督肯定是需要的。
平時(shí)注意與孩子的溝通，了解孩子在想什么。除了你孩子的生日之外，你還知道你的孩子最近在看什么書，上個(gè)禮拜天跟誰出去玩了，他玩了點(diǎn)什么，他的興趣愛好什么，他空下來都在干什么？這些問題你回答不上，你就不是一個(gè)合格的`家長(zhǎng)。生活中就有這樣的“三不管”家長(zhǎng)，不管學(xué)習(xí)，不管生活，不管思想，只管給錢，有的甚至連錢也不給，生下之后完全把孩子推給了老人，等到孩子出事了，他像個(gè)爸爸像個(gè)媽媽來教訓(xùn)孩子了。那么我想問你，平時(shí)你都干啥去了？
孩子從五年級(jí)升上六年級(jí)，表面上看只是升了一級(jí)，但這一級(jí)不同于從一年級(jí)升入二年級(jí)，四年級(jí)升入五年級(jí)，它已經(jīng)到達(dá)了小學(xué)的最高學(xué)習(xí)階段。這個(gè)年齡階段身體越來越高，交往范圍越來越大，個(gè)性越來越強(qiáng)，“成人感”越來越足，甚至有點(diǎn)叛逆心理，他以為是大人了，自己什么都懂了；事實(shí)上他們身體是高了，但思想?yún)s還很單純，社會(huì)容易誘惑他們，他們卻缺乏判斷力，喜歡模仿新事物，受身體和社會(huì)習(xí)慣的影響，男女生“界限”日益分明。有的同學(xué)在一起不是比學(xué)習(xí)，而是比吃、比穿，比玩，追求時(shí)尚，模仿成人的做派，甚至結(jié)交一些社會(huì)青年。有些同學(xué)，由于缺乏監(jiān)管，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，影響學(xué)習(xí)和身體。接下來的兩三年，我們覺得是一個(gè)危險(xiǎn)的年齡。什么事都有可能發(fā)生，發(fā)生什么事也不奇怪。所以這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)及時(shí)和孩子談心、及時(shí)和孩子溝通、及時(shí)了解孩子就顯得尤其重要。你再不坐下來和孩子交流，就要有代溝了。
還要正確看待孩子的成績(jī)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞，受制于許多方面。不同學(xué)校、不同班級(jí)的孩子，會(huì)因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績(jī)。即使是學(xué)習(xí)條件相同，也會(huì)因?yàn)閭�(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績(jī)有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績(jī)就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收獲！”其實(shí)有的時(shí)候，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，可能我們的收獲就來了。耕耘不一定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學(xué)習(xí)成績(jī)排在班里后面，做家長(zhǎng)的也只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不能過于強(qiáng)求了。
最后，我想說：孩子是你的，也是學(xué)校社會(huì)的，但最終是你的，不管你以前如何，我們衷心地希望今天是一個(gè)新的開始，你能更認(rèn)真地、更耐心地、更虔誠(chéng)地去關(guān)照她、引導(dǎo)他、要求他。哪怕你再忙也請(qǐng)你擠出時(shí)間來，因?yàn)樗悄銈兗彝サ奈ㄒ�，不要以為陪著孩子成長(zhǎng)很辛苦，其實(shí)孩子讀不出書，最痛苦的是孩子自己。耽誤的是孩子的一生。
謝謝大家。
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