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      2. 幼兒園優(yōu)秀教師的發(fā)言稿

        時間:2021-06-24 16:42:13 發(fā)言稿 我要投稿

        幼兒園優(yōu)秀教師的發(fā)言稿(精選5篇)

          在不斷進步的社會中,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿具有邏輯嚴密,態(tài)度明確,觀點鮮明的特點。寫發(fā)言稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的幼兒園優(yōu)秀教師的發(fā)言稿(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        幼兒園優(yōu)秀教師的發(fā)言稿(精選5篇)

          幼兒園優(yōu)秀教師的發(fā)言稿1

        各位領導、各位老師:

          大家好!

          今天,我能站在這里發(fā)言,我感到既開心又擔心,,開心的是這是我今后更好工作的一個動力,擔心的是在座的各位老師都是我今后需要學習的對象,而在座的各位老師會有比我更好的辦法,所以希望以后各位老師能給予我批評指正。幼兒園的班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,不但要上好課,還要用心打造一個有特色的、健康向上的班集體,我想,不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。今天我就自己的工作談幾點體會:

          一、有一顆真愛、寬容、無私的心,使孩子健康成長。

          幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領導者和教育者,他既擔負著教育教學工作,又管理著幼兒日常所有瑣碎事務。面對這些純潔無私的孩子,也許不需要什么天才的班主任,我覺得也不需要班主任具有什么特異功能。只需要你深入到孩子的內(nèi)心世界,你會發(fā)現(xiàn)孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容、無私的心。當然,這顆愛心里還要有你的尊重,你的關愛,你的責任。熱愛教育事業(yè),熱愛孩子是教師職業(yè)道德的核心,也是班主任工作的前提和基礎。只有你的愛心付出了,你才能發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步,才能幫孩子健康的成長。

          二、對待同事——真誠

          做同事的知心姐妹,一個班就是一個集體,作為班主任,就要跟班內(nèi)老師做到真誠和諧,工作中經(jīng)常換位思考,相互理解、體諒,時時處處事事為他人著想,一切以工作為重,這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環(huán)境,在對班級幼兒的教育上要保持一致性,當然教育方法每個老師都有一套,但在要求上必須是一致的,特別是幼兒的常規(guī),不能一個要求這樣,一個要求那樣,也不能一個緊一個松,以免使孩子形成兩面性,從而不能將常規(guī)形成一種習慣,對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作,班主任提出一個具體措施,然后再與班內(nèi)老師商量,針得一致意見后分工合作盡力完成好,在進行聽課、調(diào)研活動中,我們做的有什么不當之處,還請各位姐妹提出寶貴意見,以讓我們更快地成長。

          三、對待家長——真心。

          做幼兒園老師不僅要了解孩子,還有了解家長,要對孩子了如指掌,這樣才能因材施教,使每個孩子得到不同的發(fā)展,將孩子在園表現(xiàn)、發(fā)展情況如實的與家長交流,讓家長了解到老師對孩子的關愛,再與家長一起分析孩子的問題所在,共同商談幫助孩子克服方法。以平和、有好合作的態(tài)度請求家長的指導與幫助,已到達家園合作的最終目的。

          以上就是我班主任工作的一點感悟,總之,幼兒園工作是最辛苦的,幼兒園班主任要尊重自己,尊重每個孩子,尊重自己的工作,把自己全部的愛心,真心,耐心和責任心付與工作中,讓那些可愛的孩子在老師的帶領下盡情自由的展翅翱翔!謝謝大家!

          幼兒園優(yōu)秀教師的發(fā)言稿2

        尊敬的各位家長朋友:

          你們好!

          金桂飄香,秋風送爽,沐浴在愜意的秋風中,我們滿懷欣喜地迎來了充滿蓬勃生機,蘊藏無限希望的新學期。

          作為太和一幼的老師,我感到非常榮幸和自豪,因為有這么多的家長朋友支持我們的工作。相信有了你們的支持和鼓勵,我們一幼的老師將會更有信心把工作干好,更讓你們滿意!謝謝你們的光臨!

          作為一名光榮的幼兒老師,在與孩子們朝夕相處的日子里,我有幸見證了孩子們的進步,和他們一起快樂的成長。

          雖然,我們的工作是瑣碎的,從給孩子把屎把尿,穿衣吃飯,到和孩子們一起學習,游戲,每一件事我們都必須親力親為,因為,對于家長來說,孩子是你們的心甘寶貝;對于老師來說,孩子就是祖國的希望和未來,教育好孩子,帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任,是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然,我們苦了累了,但也幸福著,快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話;從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步,無一不讓我們感到欣慰和自豪!辛勤勞作,默默耕耘,無私奉獻,不求回報,這就是我們一幼的老師!

          人們常說:“愛是教育的前提,愛是老師的天職!弊鳛樘鸵挥椎睦蠋,我可以毫不夸張地說:“太和一幼的老師就是有愛心,有耐心,有責任心!選擇太和一幼,選擇一幼的老師,你們永不后悔!”“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們一幼老師的共同心聲!在此,我代表全園老師在這里莊嚴承諾:我們有這個能力,也有這個決心讓太和一幼的每個孩子個性得到張揚,潛能得到最大的發(fā)揮,我們要讓每一個孩子在太和一幼健康,快樂地度過每一天,請相信我們!

          最后,祝家長朋友們身體健康,萬事如意!祝小朋友們在太和一幼幸福地走過最純真,最美好的童年時光!謝謝大家!

          幼兒園優(yōu)秀教師的發(fā)言稿3

          聽說要在大會上發(fā)言,我真的是感到很意外,也很慚愧。說實在的,真的是沒什么地方值得交流的,我做的也只不過跟在座各位一樣,做的份內(nèi)的事。既然站在這里,我就把在工作中碰到的事和我一些個人想法與大家探討一下。

          我們每個班可能都有幾個內(nèi)向、孤僻的幼兒,像這些幼兒由于性格內(nèi)向、加上不愛交往,所以平時朋友比較少,對于各項活動都不太積極地參與,總是在遠處靜靜地看。像這類幼兒最需要老師的關愛與指導,一些家長也會在家園聯(lián)系冊上要求老師多讓他上臺表演,多提問他,增強其自信。對這類幼兒我們比較注意、培養(yǎng),其實他們的領悟、接受能力也不弱,只是缺少在集體中的膽量與磨練,我們不但請舉手的小朋友回答問題更請那些不舉手的幼兒來回答,盡量多給內(nèi)向幼兒創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會。由于平時經(jīng)常提問,他們也從中體驗到了成功所帶來的喜悅,有一種被大家認同、重視的感覺,舉手回答問題變成了習慣,自信也在逐步建立。與開學相比,那些幼兒已變得活潑、開朗了,新來幼兒也能溶于集體中,參與各項活動。

          班級常規(guī),我們時時在提,時時在抓。一個好的常規(guī),它不是一朝一夕就能建立的,它需要平時的積累,它是一個漫長而又持久的過程。在抓常規(guī),我們首先要有一個目標:你要你的班級小朋友達到一個什么樣的程度,心中要有底,然后按照這個目標去實施。常規(guī)不但課堂上要培養(yǎng)在其他的活動環(huán)節(jié)中也很重要。比如幼兒午睡時我們就以請小助手的形式來規(guī)范幼兒的常規(guī)。我們會在午睡房請一名小助手監(jiān)督幼兒入睡,洗手間請一名小助手管理幼兒小便洗手。這樣的措施使得我們班的午睡常規(guī)有了很大的'進步。我們要把常規(guī)貫穿于整個教學與一日活動中,對幼兒時是進行教育、指導。對于存在的問題,大家討論,從而提出具體地措施與要求,然后大家遵守執(zhí)行。好的習慣形成了,不是說明今后也好,它仍需要大家在今后要將好的習慣延續(xù),這就需要我們兩個老師要統(tǒng)一思想,不厭其煩地監(jiān)督、督促好每個幼兒。過一段時間,大家在一起總結(jié)一下:還有哪些地方存在不足,或者你覺得最近什么地方做的不好,今后要改正,這樣有利于幼兒認識自己,判斷對錯。我們知道幼兒是調(diào)皮、好模仿的,一個好的習慣不能每次都遵守,他也會偶爾犯一次錯,畢竟他們還小,分辨是非的能力還差,這就需要老師擔負起這個責任,做好“監(jiān)督”這個角色。

          “新綱要”的實施給幼兒教師帶來了新的挑戰(zhàn),它要求我們走進幼兒生活,把握幼兒的年齡特點,追隨幼兒的興趣和發(fā)展需要,嘗試著改變教育課程過于強調(diào)學科要求,缺少整合,教師中心的傾向,創(chuàng)設支持幼兒發(fā)展的環(huán)境,努力貫徹新的教育理念。本學期以來,我們把環(huán)境創(chuàng)設作為課改的突破口,在日;顒又,努力創(chuàng)設良好的環(huán)境,使之成為幼兒學習過程和結(jié)果的記錄。在班級管理方面我們除重視創(chuàng)設物質(zhì)環(huán)境,我們還重視心理環(huán)境。針對本班實際,我們努力建構(gòu)好幼兒與教師,教師之間,幼兒之間的關系,使之成為孩子快樂健康成長的基礎。平等民主的師生關系是幼兒快樂成長的動力。我們愿意做幼兒的大朋友,以平等的合作者的身份參與幼兒的活動。工作中我們通過親切的目光、關切的問候、輕柔的撫摸、百變不厭的啟發(fā)引導,與幼兒進行心與心的交流。我們關注個別差異,尊重幼兒的自尊、接納幼兒的個性,允許幼兒因情緒低落而拒絕參加集體活動;理解幼兒的發(fā)泄行為;讓幼兒敢于說“不”……在活動中,我們盡可能地捕捉幼兒自身進步的閃光點。

          大班幼兒各方面的能力,可以說比小班已有很大的提高,能自己做一些力所能及的事,會保管自己的物品等等。我們何不放手讓他們自己學著去管理,自己當“小主人”呢?本學期我們也在嘗試著讓幼兒管理班級,比如自然角,讓他們嘗試著自己去種植、管理,并進行觀察、記錄;輪流當值日生,自己去收拾區(qū)域,保管物品,給他們權(quán)利,讓他們學著去解決、處理一些事,通過這種方式,幼兒的各種能力得到了鍛煉,管理水平也有了很大的提高。

          一個班級管理的好,并不是一個人所能辦到的,而在于兩個老師配合的好。在工作中我們相互配合,相互學習,取長補短,共同管理好班級。我們班也不是說很好,也有不足之處,不過我們正朝著一個更好、更高的目標前進,爭取在原有基礎上更上一層。這些只是我個人的一些想法與意見,不足之處還請各位批評、指正。

          幼兒園優(yōu)秀教師的發(fā)言稿4

        各位老師們:

          你們好!

          教師是以人育人的事業(yè),教師作為這一特殊的職業(yè),直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。因此社會在學歷、能力和師德三方面提出了很高的要求,其中師德是最主要的。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個教師做好教育工作的先決條件,是時代和社會的要求,也是教師不斷進取,贏得成功的力量所在。雖然我才踏上工作崗位三個多月,但我卻能自豪的說:“我愛我的工作”。

          成為一名幼兒教師,是我從小的愿望。幼師畢業(yè)后,我如愿的走進了這童話般的美麗世界,圓了兒時的夢想。記得第一次以教師的身份走進幼兒園的時候,我的心情是萬分激動、自豪的,同時也是壯志凌云的?晒ぷ饕欢螘r間后我才發(fā)覺幼兒園的工作并不是我想象中的那樣美好。剛開學,整天聽著孩子們的哭聲,還有一堆的筆頭工作等著你去做,甚至還有幾個孩子一起尿濕了,大便了……幼兒教師的工作是如此的平凡和瑣碎。本屬年輕,不曾受過風雨的我一下子消沉了下去,覺得好委屈。再想起在幼師時,不知多少次在班會上、演講臺上高聲頌揚著教師職業(yè)的偉大,面對自己的各種成績,心中所想今生一定要不平凡,想起自己在同學、老師們面前立下的一番奮斗目標,不覺眼前一片迷茫?墒鞘裁磩恿Ω腥玖宋夷兀渴刮椰F(xiàn)在滿腔熱情的來告訴大家我愛這份事業(yè)呢?在這里,我不得不提起我那一班可愛的孩子們。

          我永遠忘不了剛開學的那個禮拜,孩子們哭著鬧著要回家,我左手抱一個,右手抱一個,后面還要拉一個,我心里即惱火又傷心,覺得自己工作的失敗。我恨不得對他們大聲的叫幾聲,但理智戰(zhàn)勝了沖動,無名之火化成了深深的自責。我不止一次的提醒自己:那是一群可愛的孩子,剛離開爸爸媽媽,我是老師,要讓他們喜歡我,喜歡這個幼兒園,我要全身心的愛他們。因此,我想法子變花樣,逗他們開心,教他們生活常規(guī),很快一個禮拜過去了,孩子們大多不哭了,而且還很喜歡上幼兒園,喜歡我們老師。著時我是多么的高興,在我的努力下,孩子們開心了,能適應幼兒園的生活了。我知道,在這平凡的生活中我找到了自己的價值,這時我更能體會:“用愛心、耐心、平常心和智能去教育孩子。”的深切意義了。漸漸的,每個孩子都是我新的希望。

          然而,空有滿腔的熱情就能干好教師這項事業(yè)嗎?不!答案是異?隙ǖ摹Mㄟ^平時的觀察和向老師們請教,我發(fā)現(xiàn)想做一名合格的幼兒教師需要得不僅是智慧,更多的還是經(jīng)驗的積累,只有在日常的活動中多看多做多想,才能不斷進步,做讓孩子喜歡的老師,做讓家長放心的老師。

          時代在進步,社會在發(fā)展,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來!苯逃蟹ǘ鵁o定法,教學上的探索和改革永無止境,作為一名剛剛走上工作崗位的新教師更應該抓住機會,不斷求知今取,勇于探索,在業(yè)務方面不斷鍛煉,早日成長為一名優(yōu)秀的教師。

          這是我三個多月來的工作心得,雖然,經(jīng)過的日子是如此短暫,走過的路是如此平凡,可我卻真誠與我的工作,這足使我回憶往事時而不后悔,更何況在這寧靜的生命里還滲透著一種悠久而堅定的信仰――愿將青春許孺子,甘為盛世作人梯。我將義無反顧的奔向我的明天,在這純凈的童心世界里尋找屬于自己的一片天空,在這短暫的生命旅程中點燃燭光里的青春。

          幼兒園優(yōu)秀教師的發(fā)言稿5

        尊敬的領導、老師們:

          大家下午好!

          在這特殊的日子里,我榮幸地代表全體優(yōu)秀教師在這里發(fā)言。我既興奮又緊張,興奮是可以評為“優(yōu)秀班主任”,這是學校領導和同事們給予的認可和鼓勵。緊張是因為,對于孩子的教育,還有很多路要走。

          下面就來談談我的一些看法。

          有人說,人生會面臨很多選擇,但事業(yè)和伴侶的選擇是最關鍵的,要么選擇喜歡或不喜歡。我認為,無論如何,既然我們選擇了教育崗位,那么應該投入自己的全部精力。

          對于幼兒事業(yè),我給自己的定位是,愛孩子、愛學校、有耐心、有愛心。這種強烈的事業(yè)心和責任感使我明白:對他人負責就是對自己負責,這也是做好老師的前提。

          在教學中,也許會有不安、焦慮,可能有一個不眠夜。但與此同時,你也必須明白,可能有無數(shù)的孩子相信你并且愛你。因為,只要老師能給學生一個微笑,學生將返還一個溫暖的春天。

          都說一日為師終生為父!對幼兒園的孩子來說,我們不僅要在教學上給他們幫助,更要在生活習慣上做好引導。尤其是年紀小的孩子,在入園的時候哭鬧不止。這時候我們的身份仿佛就是媽媽了,小心翼翼的呵護他們的情緒,避免他們受傷。

          在幼兒園階段,如果我們不注意,我們可能會耽誤一個孩子的一生,影響一個家庭的幸福,甚至影響到以后他們優(yōu)質(zhì)品格的形成。

          所以,作為一名優(yōu)秀的老師,我們應該毫不猶豫地投入教育情感,改變教育觀念,更新教學模式,增加教學藝術,讓更多的學生擁有的啟發(fā)。

          在教育的過程中,更要懂得奉獻愛心,增強責任感。堅持用正確的思想引導孩子們,用道德教育的力量去幫助他們,用高尚的精神去塑造他們。只有用良心和智慧塑造人的心靈,才能讓更多的學生成為有道德的人。

          以上就是我的發(fā)言,感謝大家的聆聽。

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