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      2. 家長會班主任發言稿

        時間:2021-07-08 19:40:45 發言稿 我要投稿

        家長會班主任發言稿500字(精選6篇)

          在當下社會,能夠利用到發言稿的場合越來越多,發言稿具有邏輯嚴密,態度明確,觀點鮮明的特點。還是對發言稿一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的家長會班主任發言稿500字(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        家長會班主任發言稿500字(精選6篇)

          家長會班主任發言稿1

        各位家長:

          大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,今天的家長會我們安排了三個環節:首先由我結合班級的實際情況向大家談談我的一些想法和建議,然后,談談語文學習方面孩子們身上出現的問題及需要家長配合的地方,最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。

          今天,我們聚在一起,只有一個目的,那就是為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”。隨著時間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了,一轉眼,他們已經是六年級的學生了。小學六年級是小學與初中的接軌點。學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到,六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的想法和建議:

          首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況:

          我們班共有學生65人,其中女生43人,男生22人。從各方面情況來看,總體還是不錯的,班級學習氣氛較濃厚,集體榮譽感較強。作為學生的語文教師兼班主任,我和他們已經共同度過了5年多的時光,5年來,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在5年多的學習中取得了許多優異的成績。這些成績離不開家長對學校和老師工作的支持,在此,表示非常感謝。

          家長會班主任發言稿2

        尊敬的領導、老師、同學們:

          大家晚上好!

          高三如期而至,在我們的關注中,高考的號角已經吹響。如果說鄭州四中八角樓永遠是戰斗的前線,那么我們八角樓上的初三、九年級應該是兵家必爭之地,但卻是我們九年級,曾經是人有多倨傲的代名詞。

          進入高三已經一個月了。在新老師的領導下,我們九班呈現出新的學風、新的氛圍和新的面貌。隨著高中各種任務的開展,程老師提出并實施了“有效早讀”

          安靜班級”,“復習,鞏固,充實,提高”的八字方針等一系列有效措施,極大地提高了同學們的學習效率,營造了良好的學風。雖然我們的成績與高考要求還有一定的距離,但高三。九班的.每一位成員在面對高考的挑戰時沒有畏懼,退縮,沒有灰心,氣餒,有的只是摔倒了再站起來的恒心與毅力!

          都說高三是殘酷的,枯燥的,辛苦的。沒錯,我們已充分感受到了六月火藥的氣息,但逃避不一定能躲過,面對不一定最難受,那就讓我們堅持到底,全力以赴!既然孤單不一定不快樂,失去不一定不再有,那就讓我們以苦為樂,持之以恒!

          一直以來,我都認為我們九班是一簇熊熊燃燒的火焰,有著燎原之勢的潛力,只要再添一把火,必將是烈火如歌,太陽的光輝也會為之黯淡,而這位添柴人,正是我們在座的各位領導,程老師和我們同學自己,因為這把火的名字就叫信念與信心!

          最后,我們相信,天道酬勤,有志者,事競成,苦心人,天不負。

          看吧,高考來了,我們的勝利還會遠嗎?

          家長會班主任發言稿3

          首先感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加我班的家長會,孩子的成長和進步與各位家長的教育是分不開的。在學習方面:把課程融入在一日教育活動中,分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。

          健康:培養幼兒最基本的衛生習慣和生活自理能力,懂得最基本的安全常識和自我保護能力。

          語言:愿意說普通話,樂于參加討論,敢于表達不同的意見。對認讀漢字感興趣。

          社會:誠實,不把錯誤推給別人,樂意為他人和集體做力所能及的事情。懂得愛老師、伙伴、愛父母長輩,愛集體。

          科學:激發和培養幼兒愛科學、學科學、用科學的價值觀。了解常見的動植物。認識各種天氣現象。

          藝術:主要以音樂、美術為主。

          音樂方面:學習用自然、準確地聲音演唱歌曲。

          美術方面:引導幼兒發現自然界的美,愿意用線條和色彩表現自己的情感體驗。

          手工方面:能利用身邊的廢舊材料開展手工活動,美化自己的生活。

          以上是向各位家長介紹的幼兒學習的情況。下面說一說家園配合:

          1、作息時間:上午8:00入園11:00離園下午2:00入園4:30離園

          2、在孩子面前樹立良好形象,家長應積極配合孩子。

          3、孩子在家表現望家長及時告訴老師,家長和老師積極溝通,讓幼兒健康、快樂成長!

          家長會班主任發言稿4

          今天,我們坐在一起,共同探究了培養孩子的方法,讓我們再一次感謝各位家長的寶貴經驗,你們的交流,帶給我們許多啟示,教育孩子是一門學問,孩子是有著復雜心理的人,每個孩子的特點都不相同,教育孩子沒有公式可套,現在,我們要的思考是,我們的孩子身上存在的問題,我們怎樣引導,教育,讓孩子有新的變化,真正獲得學習和做人的豐收。真心的希望能得到各位家長更多的支持和配合,只有學校教育和家庭教育雙管齊下,才能更有效。有的家長可能有點自暴自棄;我的孩子就這個樣子了,我也沒有辦法了。千萬不要,你應該是孩子最堅強的后盾,你放棄了,孩子也會放棄,你們現在痛苦,以后會一直痛苦。有一句話是哦這樣說的,只要你想做,哪一天都來得及。

          希望工作繁忙的家長,能把工作和孩子兩手抓,你們的松懈很可能就是導致孩子學習習慣差的重要原因,希望你們多陪陪孩子,給孩子在家里的學習營造一個安定的環境。如果,你碰到了困惑,或是孩子向你傾訴抱怨,你無法解決時,歡迎你和我們溝通,

          各位家長,學生的成長和發展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生,為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格,讓我們加強聯系,共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。

          家長會班主任發言稿5

          要說家長會中最重要的發言是什么?肯定就是班主任發言了。所以我提前花了十二分的努力撰寫發言稿,班主任發言既要主要隨意自然又要保證面面俱到。

          我的發言稿主要涉及三個方面。

          第一個方面是成績分析。帶領家長分析學生成績,給家長介紹歷年高考分數線情況,讓家長對孩子成績的水平有一個正確的了解。分析成績暴露出來的問題—偏科。偏科是很嚴重的問題,尤其是語數外偏科,因為三大主科分值重,是高考的基礎,如果現在不彌補,等到高三偏科帶來的劣勢會更加明顯。為了讓家長相信這一點,我舉了很多例子,全是用來說明不偏科的重要性,讓家長明白各科齊頭并進的重要性。

          第二方面,給家長提供可行性建議。很多家長非常了解自己孩子的小毛病,但是卻無從下手。這個時候班主任可以分享一些管理學生的辦法,供家長借鑒一下,另外,有關成績的提高方面,我的建議是制定目標。這是我管理學生成績常用的激勵辦法,但因為沒有家長的配合,所以每次目標都難以實現,因此借著家長會這個契機,希望家長和班主任一起幫孩子制定計劃,這樣的計劃產生的動力和激勵效果才好。

          第三方面就是希望家長與學校配合的地方。一個是手機問題,手機嚴重干擾學生學習,占據學生睡覺時間,使學生白天昏昏沉沉的。另外一個強調的就是請假制度,雖說接送制度對家長來說不大方便,但是總而言之是為了學生著想。

          家長會班主任發言稿6

        各位家長大家好:

          首先,我代表大班的2位老師對您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

          幼兒園教育有五大領域,可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。今天我從幼兒園教育五大領域中的藝術領域上了一節音樂課。我為何給孩子上音樂課,家長也觀看了,發現了什么?孩子們活潑可愛,他們很喜歡音樂課,主要是他們在整節課當中都很高興。

          我上的這節音樂中每個環節都是設計過的并對孩子的發展都有幫助,真正的上好一節不是隨便想說什么就說什么的。我說的每一句話都要精確,明了,能讓孩子理解。

          1、音樂課中剛開始我和孩子們做的音樂律動《蹦踏踏蹦踏》音樂節奏很強,目的是鍛煉孩子們的音樂節奏還有肢體動作。

          2、欣賞視頻小紅帽讓他們去欣賞體現他們判定能力,讓他們動腦筋想想喜歡誰?為什么喜歡活動中學會保護自己。

          3、扮演故事里人物也是鍛煉孩子們的模仿能力。

          4、演唱小紅帽激發幼兒參與音樂活動的興趣和欲望。

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