教師節(jié)發(fā)言稿范文（通用8篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，越來(lái)越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編精心整理的教師節(jié)發(fā)言稿范文（通用8篇），歡迎大家分享。
教師節(jié)發(fā)言稿1
聽，教師節(jié)哼著清脆的歌曲，踏著輕盈的腳步向我們走來(lái)。
這一天，是我們學(xué)生對(duì)您感恩的日子——感謝教育、教導(dǎo)我們、給予我們知識(shí)的老師；是我們向辛苦工作的老師獻(xiàn)上祝福的日子，“老師，您辛苦了！”
第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水，第一陣春風(fēng)吹綠了新發(fā)的枝丫。老師，您用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬；您用知識(shí)的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子。您那充滿關(guān)愛的微笑，如一片花瓣，輕輕地飄落在心靈的水面上，蕩來(lái)蕩去地漂向深處，留下了陣陣漣漪和微微花香；您一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)加油的眼神，如一陣撲面而來(lái)的春風(fēng)，溫暖著我們，給我們力量，讓我們獲得自信。您給了我們一把獲取知識(shí)的鑰匙，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍；您給了我們一把開啟夢(mèng)想的鑰匙，讓我們的夢(mèng)想在藍(lán)天中自由翱翔；您給了我們一把善于發(fā)現(xiàn)的鑰匙，讓我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找生活中的驚喜。您就像一顆閃亮的啟明星，指引著我們成長(zhǎng)的道路。
您不辭辛苦，在講臺(tái)前孜孜不倦地將知識(shí)的甘露輸送給每一個(gè)發(fā)芽的小樹。在辦公室里，總能看見你在忙碌地查找資料、認(rèn)真地備課，只為了讓自己的課上得更加生動(dòng)，讓自己的學(xué)生吸收這堂課更多的精華，學(xué)得更有興趣。每一堂課都花費(fèi)了您大量的精力，包含著您大量的心血。在您的辦公桌上總有著一堆未批或已批改好的作業(yè)。在作業(yè)本上，總能看見您認(rèn)真批改的痕跡和用心寫的評(píng)語(yǔ)。您那嚴(yán)厲的責(zé)備是對(duì)我們“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又包含著對(duì)我們“望生成龍”的心愿。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水。有時(shí)，您疲憊不堪，趴在辦公桌上休息一會(huì)兒后又強(qiáng)打起精神投入到了繁忙的工作中去�？粗v的身軀、倦怠的臉龐，我們從心底蕩起了一個(gè)聲音：“老師，您辛苦了！”
感謝您，老師！每次我們遇到疑問(wèn)，您總是耐心地為我們解答，扮演著師長(zhǎng)的角色；感謝您，老師！每次我們遇到困難，您總是無(wú)私地幫助、鼓勵(lì)我們，扮演著朋友的角色；感謝您，老師！在我們的成長(zhǎng)中，您總是一直在關(guān)心、關(guān)愛我們，又扮演著家長(zhǎng)的角色。您最大的愿望就是我們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，取得優(yōu)異的成績(jī)。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表XX中學(xué)的全體同學(xué)對(duì)您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！教師節(jié)快樂(lè)！”。
教師節(jié)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
很高興和大家一起共慶我們自己的節(jié)日，借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我向一直給予我無(wú)私幫助和關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝！并祝全校老師節(jié)日快樂(lè)，幸福安康！
在這個(gè)特殊的日子里，有幸在這里發(fā)言，心里既激動(dòng)，又緊張。激動(dòng)的是，能被評(píng)為優(yōu)秀班主任，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給予的認(rèn)可和鼓勵(lì)，緊張的是，自己距離“優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)在是有一定的差距，這份榮譽(yù)權(quán)當(dāng)做是一份鞭策和鼓舞，用以激勵(lì)我在教學(xué)和班級(jí)管理中，更加虛心地學(xué)習(xí)，更加努力地工作，以不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的期望。
作為老師來(lái)說(shuō)：“教育是一份良心活兒”它與其它的事業(yè)不一樣，是做人的工作，可能會(huì)影響孩子一生。作為班主任我們的身上承載著無(wú)數(shù)個(gè)家庭的希望和夢(mèng)想，稍不用心，就可能耽擱一個(gè)孩子一生的前程，沖擊一個(gè)家庭的幸福。因此，做為教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的，絕不能稍有懈怠。教育又是一項(xiàng)奉獻(xiàn)愛心的事業(yè)。
從教16年來(lái)，我?guī)缀趺磕甓际前嘀魅�，在這期間我有過(guò)開懷大笑，也有過(guò)黯然傷神。我一直尊重孩子，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，每一次活動(dòng)都閃耀著集體智慧的光芒。譬如班級(jí)文明公約，班級(jí)制度，優(yōu)干，優(yōu)生都是孩子自己參與制定并評(píng)選。放手讓他們自己管理自己，營(yíng)造出一種民主、和諧、輕松、愉悅的班級(jí)氛圍。
我也是媽媽級(jí)的人，我一直把學(xué)生視為自己的孩子，愛他們，理解他們，我們班有幾個(gè)“小有名氣”的孩子——-等等。他們雖聰明但也很頑皮。記得在上4年級(jí)時(shí)，課堂上與一位老師發(fā)生了沖突，當(dāng)時(shí)雙方都很不愉快，我知道情況后，當(dāng)天裝著什么事兒都沒(méi)發(fā)生，等待孩子是否意識(shí)到自己的不對(duì)，但遺憾的是沒(méi)等來(lái)，過(guò)了兩天，我實(shí)在忍不住了，把他叫辦公室，一直不提那事，就與談心，談學(xué)習(xí)，談?wù)n內(nèi)外，談了大約10多分鐘，邊談邊觀察孩子的表情，孩子眼里的神情躲閃，談著談著，他忽地跪在地上，說(shuō)：“高老師，我有個(gè)事兒一直沒(méi)跟你說(shuō)。”他把前前后后的經(jīng)過(guò)都說(shuō)了，和他這幾天的心理煎熬，我想孩子已經(jīng)意識(shí)到自己的不對(duì)與錯(cuò)誤，我沒(méi)忍心再批評(píng)他，當(dāng)時(shí)他向我承諾：“高老師，我不會(huì)再這樣，我也不想說(shuō)得太多，看我的行動(dòng)吧�！钡膮s從那以后，他像變了一個(gè)似的，不管在與同學(xué)，老師交往中溫和了許多。
還有一件事兒，上學(xué)期中午午休的時(shí)候，我班朱嬌突然頭痛，頭暈，那時(shí)我已經(jīng)睡下了，張?zhí)鹛饋?lái)報(bào)告，我一聽，頭都沒(méi)來(lái)得及梳就到了寢室，當(dāng)時(shí)孩子臉色煞白，我沒(méi)想太多，背起她就往醫(yī)院跑，為了搶時(shí)間，我脫掉腳上的鞋子，以最快的速度到醫(yī)院。在醫(yī)院搶救很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)效果，那時(shí)，我的心都懸在嗓子眼上了，又急又疼，一個(gè)剛剛活蹦亂跳的孩子，一下就這樣了，誰(shuí)個(gè)的心都不好受，急得眼淚都出來(lái)了，當(dāng)時(shí)真的很感謝江校，不然的話，以我一個(gè)人的力量與資源是不會(huì)得以順利的解決，孩子送縣醫(yī)院得救了，我心中的一塊石頭落地了，才頓覺得好累好累。老師能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生必將會(huì)回報(bào)老師一個(gè)溫暖的春天。
今年5月18日發(fā)生的一件事兒說(shuō)出來(lái)與大家共享，我在講課時(shí)突然頭暈?zāi)垦�，幾乎暈了過(guò)去，但我強(qiáng)忍著，雙手撐在講臺(tái)上，勉強(qiáng)不讓自己倒下，卻被幾位細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了，那時(shí)我清晰地記得是巫洋打斷我的課，對(duì)我大聲說(shuō)：“高老師，別講了，我看您臉色很不對(duì)勁，快休息一下吧！”幾個(gè)孩子一下沖上講臺(tái)把我扶住，倒的倒水，拿藥的拿藥，幾個(gè)女生還在不停地“責(zé)備”我。那時(shí)我流淚了！說(shuō)實(shí)在的我感謝我的孩子們。還有2013年12月我母親病重，那時(shí)的我很無(wú)助，覺得愧對(duì)孩子們，沒(méi)辦法一頭是給了我無(wú)數(shù)快樂(lè)與溫暖可愛的孩子，一頭是生我養(yǎng)我的母親，并且危在旦夕，我人在病床前服侍著母親，心卻在學(xué)校，那時(shí)的我內(nèi)心的感受真的沒(méi)法用語(yǔ)言來(lái)形容。在那件事上感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心與幫助，記得當(dāng)時(shí)林校和江校在電話對(duì)我說(shuō)學(xué)校的事兒你放心好了，別擔(dān)心！當(dāng)孩子們得知此事，哭了，孩子們很懂事，在電話里像一個(gè)個(gè)大人似的安慰著我，讓我安心照顧奶奶，他們一定會(huì)聽話的……感謝孩子們的一路的理解與寬慰��！一路走來(lái)像這樣讓我感動(dòng)與欣慰的事兒太多了，現(xiàn)在想來(lái)我無(wú)悔16年前的選擇。
回首16年走過(guò)的路，我自己感覺很幸運(yùn)，幸運(yùn)是有這么好的領(lǐng)導(dǎo)與同事關(guān)心、幫助、陪伴著我，讓我人生路上充滿了歡笑。在我每一次人生低谷時(shí)，是集體給了我溫暖，是同事一次又一次的'勸慰，讓我走出了那段最灰暗日子，這些，必將成為我一生的財(cái)富。
最后，再次衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師萬(wàn)事順心、永遠(yuǎn)開心！
謝謝大家！
教師節(jié)發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位同行：
大家好！
首先感謝大家給了我這個(gè)難得且珍貴的發(fā)言機(jī)會(huì)！
今天，空氣中彌漫著一種感念師恩的氣息，第xx個(gè)教師節(jié)又悄然而至。做為老師，，一股強(qiáng)烈的職業(yè)自豪感油然而生。此時(shí)此刻，請(qǐng)?jiān)试S我做為教師代表向關(guān)心、支持教育事業(yè)，關(guān)愛教師工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)致以最誠(chéng)摯的感謝！
師道尊嚴(yán)從來(lái)都是一個(gè)崇高的主題。人們從不吝嗇地把“人類靈魂的工程師”這個(gè)美麗而神圣的稱謂獻(xiàn)給教師。我們鐵廠的鄉(xiāng)村教師們恪守著樸素的職業(yè)道德，與學(xué)生為伴，教書為樂(lè)。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，教師的收支是不平衡的。因此，難免有人對(duì)自己的責(zé)任和使命感產(chǎn)生困惑，但令人欣喜的是，我們的教師群體依然在維系著并實(shí)踐著“道之所存，師之所存”這一為師之道，依然憑著自己的職業(yè)道德在盡職盡責(zé)。因?yàn)�，我們知道學(xué)生是我們最大的財(cái)富與工作的動(dòng)力源泉；因?yàn)�，我們知道，少一點(diǎn)功利的求成，就多一份育人的樂(lè)趣。
百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。這話不僅是對(duì)教師職業(yè) 的高度頌揚(yáng)，更是一種責(zé)任的傳達(dá)，一種信念的鞭策。是的，教師的天職是樹人，是引導(dǎo)每一位學(xué)生成為一個(gè)大寫的人，做站直了的中國(guó)人。我們有的老師長(zhǎng)年駐扎在學(xué)校，成天扎在學(xué)生堆中；有的老師是風(fēng)里來(lái)，雨里去，奔波在教育戰(zhàn)線上。我們正在用自己平凡的工作來(lái)詮釋和演繹對(duì)這一理念的解讀。
這期，開校以來(lái)，為了留住我們的學(xué)生不再外流，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，工作精益求精，以嶄新的思路開拓鐵廠教育的新局面。老師們也以飽滿的激情，旺盛的斗志，投入到教育教學(xué)中。老師們默默無(wú)聞，安貧樂(lè)道，耕耘不輟，無(wú)怨無(wú)悔。
當(dāng)然，我們并未做到盡善盡美，但我們相信在更多的支持和關(guān)懷下，我們會(huì)盡力而為；我們會(huì)樹立教學(xué)相長(zhǎng)的謙虛品格，我們會(huì)逐步熟練精湛的從教技能，我們會(huì)主動(dòng)創(chuàng)造，也會(huì)為人師表，我們會(huì)為鐵廠的教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
最后祝各位來(lái)賓工作順利，身體健康，祝老師們節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)發(fā)言稿4
親愛的同學(xué)們，尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓，老師們：
金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié)，一個(gè)感恩的季節(jié)，一個(gè)屬于教師的季節(jié)!在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我們隆重舉行慶祝第30屆教師節(jié)。首先恭祝老師們身體健康，工作順利！預(yù)祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓在百忙中蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作，感謝你們一如既往地對(duì)小門家中學(xué)的關(guān)注和支持，在此，我謹(jǐn)代表全校師生向大家獻(xiàn)上我們最真摯的問(wèn)候和最衷心的祝福!
兩年砥礪春華秋實(shí)，兩載如歌激流勇進(jìn)。自20xx年6月合校兩年多來(lái)，我校本著“綻放生命，人人出彩”的辦學(xué)理念，把“創(chuàng)造幸福，收獲幸福，傳遞幸�！弊鳛閷W(xué)校、師生發(fā)展的終極目標(biāo)，主動(dòng)積極進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新，在教育大潮的磨礪中逐步發(fā)展，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不斷壯大。我校確定了五項(xiàng)重點(diǎn)工作：一是努力改善辦學(xué)條件；二是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；三是提升教育質(zhì)量，注重課堂教學(xué)效率的提高；四是規(guī)范學(xué)校管理，創(chuàng)建平安校園；五是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，注重校園文化隱形工程建設(shè)。我們通過(guò)提升軟實(shí)力，增加了辦學(xué)的信譽(yù)，贏得了社會(huì)的廣泛認(rèn)可。構(gòu)建了學(xué)校的“三大中心兩大基地”。學(xué)校的三大中心----大展示中心、新能量中心、康愛特中心，兩大基地----金夢(mèng)想校外實(shí)踐活動(dòng)基地、筑青春少年宮活動(dòng)基地，他們是我們實(shí)踐“門中夢(mèng)”的動(dòng)力來(lái)源。學(xué)校著重開發(fā)四大板塊：轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，建設(shè)“大展示合作高效”課堂；注重生本發(fā)展，打造“陽(yáng)光大展示”社團(tuán)；豐富“大展示”內(nèi)涵，構(gòu)建“陽(yáng)光大課堂”；關(guān)注常態(tài)，養(yǎng)成教育常抓不懈。四大舉措扎實(shí)有效推進(jìn)了素質(zhì)教育，開創(chuàng)了良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，辦學(xué)條件不斷改善，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，今年中會(huì)考我�！拔屙�(xiàng)指標(biāo)”總評(píng)全市第5名、農(nóng)村中學(xué)第2名，受到社會(huì)普遍贊譽(yù)。隨著學(xué)校的發(fā)展，社會(huì)對(duì)我校的關(guān)注度迅速提高，我校先后3次承辦市教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，市府、教育部門各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)8次到校參觀指導(dǎo)工作，省市內(nèi)外兄弟學(xué)校8次來(lái)校參觀考察。在綜合性督導(dǎo)評(píng)估中成績(jī)突出，起到引領(lǐng)示范作用。
學(xué)校的發(fā)展離不開各位老師的辛勤付出，在過(guò)去的教學(xué)工作中，我校涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)、典型的教師，他們以校為家、愛崗敬業(yè)、在自己的工作崗位上取得了優(yōu)異的成績(jī)，為我校的發(fā)展譜寫了華麗的篇章。
下面我宣讀本次表彰大會(huì)的獲獎(jiǎng)名單：
1、教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀教師：
2、優(yōu)秀班主任：
3、中考優(yōu)秀教師：
4、蓬萊市師德標(biāo)兵：
讓我們用熱烈的掌聲向上述獲獎(jiǎng)老師表示衷心的祝賀！同時(shí)也希望大家能以更大的熱情投入今后的工作中，在這里也預(yù)祝大家能取得更優(yōu)異的成績(jī)！
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在愛心名企的支持下，在所有門中人的共同努力下，我們堅(jiān)定地相信：發(fā)展中的門中，將以更加堅(jiān)定的步伐，走向輝煌的未來(lái)！
教師節(jié)發(fā)言稿5
老師們：
我們又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。值此，我代表學(xué)校向全體教師致以誠(chéng)摯的問(wèn)候，向徐xx等六名優(yōu)秀教師，李xx等六名優(yōu)秀班主任，xx等五名優(yōu)秀管理者致以最崇高的敬意!
剛才聽了xx代表的激動(dòng)的發(fā)言，看見受表彰的老師們燦爛的笑容和幸福，分享老師們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)而收獲的喜悅，我感觸良多，其中有一個(gè)共同特點(diǎn)：勤奮。
老師們：所有歡慶的背后，往往會(huì)感觸耕耘的艱辛，也會(huì)分享收獲的喜悅。我相信每一位教師的心中都有為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展迎接每一次挑戰(zhàn)、獲得每一次成功而值得回味細(xì)品的記憶。又逢佳節(jié)，借此機(jī)會(huì)，有三點(diǎn)想法和大家交流：
一、今年你被評(píng)為優(yōu)秀者希望明年你還符合優(yōu)秀者身份，今年沒(méi)有入選的從現(xiàn)在開始為自己創(chuàng)造條件明年希望成功，我越來(lái)越理解這句話：人是會(huì)變得，糜不有初，鮮克有終。
二、做學(xué)生喜歡的老師，做喜歡xx學(xué)校的家人，努力成為帶領(lǐng)學(xué)生走向成功的向?qū)АW(xué)為人師，行為世范。我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把教書育人作為一份事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)，一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師，一群人一輩子一個(gè)目標(biāo)，看似平淡實(shí)則高貴充實(shí)，學(xué)校視在坐的為家人，祝愿xx學(xué)校是一個(gè)百年好合的美好家庭。
三、關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。蘇霍姆林斯基：如果一個(gè)人沒(méi)遇到好老師的話，他就可能是一個(gè)潛在的罪犯，如果一個(gè)人能夠遇到一個(gè)好老師，他再壞也不會(huì)壞到哪里去。這句話的分量，就足以讓我們教師奮斗一輩子。教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，希望老師們樹立正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
老師們：學(xué)校正處在快速發(fā)展階段，有許多現(xiàn)實(shí)的困難需要大家團(tuán)結(jié)一心、眾志成城、共同應(yīng)對(duì)，比如，許多青年教師在工作和生活上面臨諸多壓力，我們的考評(píng)制度還不太科學(xué)。我們要努力營(yíng)造“讓能干事的人受尊重(每年評(píng)選優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任)，想干事的人有平臺(tái)（人人可以組建特色班），”的良好氛圍，淡化人際關(guān)系，讓每一位老師安心工作潛心教育、放心發(fā)展!
我們一起堅(jiān)守我們的使命，需要我們“苦心礪志，追求卓越”“腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)xx學(xué)校的夢(mèng)想而努力奮斗!學(xué)校的明天一定會(huì)更加美好!
教師節(jié)發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、老師們：
大家好！
又是一個(gè)丹桂飄香，桃李金黃的九月，我們?nèi)w教師歡聚一堂，喜迎四方嘉賓，共同慶祝第二十三個(gè)教師節(jié)。在此，我代表全體教師，向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位來(lái)賓表示衷心的感謝！向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節(jié)日快樂(lè)！今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我們可以自豪的說(shuō)：我是一個(gè)老師！我無(wú)悔于自己的選擇，無(wú)怨于自己的奉獻(xiàn)，我更無(wú)愧于自己的稱號(hào)！
近年來(lái)我校初高中教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績(jī)步步輝煌。這是因?yàn)橛辛藲v屆領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動(dòng)犁鏵，揮灑汗水，三中的教育事業(yè)才繁榮富強(qiáng)；也是因?yàn)橛辛烁魑唤處熢陟o靜的課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽到了知識(shí)的聲音，遠(yuǎn)大的理想激勵(lì)他們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報(bào)藍(lán)天，駿馬用馳騁回報(bào)草原，就讓我們今天放飛夢(mèng)想，不要辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，把熱情與夢(mèng)想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給學(xué)校和家長(zhǎng)，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳！
有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上；有人說(shuō)，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪；還有人說(shuō)，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸……是的，毫不夸張地說(shuō)：在我們學(xué)校，我接觸過(guò)的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動(dòng)人心魄的愛心史詩(shī)！多少個(gè)靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱了大量教參；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時(shí)，還為班級(jí)的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無(wú)須揚(yáng)鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛��！
老師們，好在我們付出了真愛，換來(lái)了學(xué)生真誠(chéng)的回報(bào)；疲憊了身心，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)愛。從我校獲得的一塊塊金燦燦的獎(jiǎng)牌中，從xxxx年各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽以及高考中考我校以較大的優(yōu)勢(shì)，不斷保持同類學(xué)校領(lǐng)先水平的榮譽(yù)中，從大家拿到獎(jiǎng)金臉上洋溢的笑容中，又一次證實(shí)了學(xué)校的潛力，領(lǐng)導(dǎo)的魄力，老師的能力，學(xué)生的實(shí)力。不錯(cuò)，正是三中這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)了自身崇高的人生價(jià)值。我們?cè)跄懿挥米约阂簧男难獮閷W(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)譜寫一首永恒的奉獻(xiàn)之詩(shī)呢？
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，會(huì)當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄海，現(xiàn)在以楊校長(zhǎng)為首的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開創(chuàng)出了新的輝煌，同時(shí)我們也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn)，我們祖國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對(duì)我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承文明、繼往開來(lái)的職業(yè)而感到驕傲和自豪！民族復(fù)興，我們責(zé)無(wú)旁貸；愛灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！
讓我們以更加飽滿的熱情，努力的工作和學(xué)習(xí)，用青春和熱血為三中教育拓展出進(jìn)取的新篇章！
讓我們以優(yōu)異的成績(jī)迎接我校更加美好、更加燦爛、更加輝煌的明天！
教師節(jié)發(fā)言稿7
同學(xué)們：
大家好!九月是金色的季節(jié)，也是溫馨的季節(jié)，更是收獲的季節(jié)，因?yàn)?月10日是教師節(jié)。在這個(gè)喜慶的節(jié)日即將到來(lái)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表××中學(xué)全體學(xué)生向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)、忘我工作的全體老師道一聲：“老師，您辛苦了，祝你們節(jié)日快樂(lè)!”
尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。哪個(gè)人的成長(zhǎng)不包含著教師的辛苦？哪一項(xiàng)創(chuàng)造，不蘊(yùn)含著老師的心血？老師是蠟燭----為我們點(diǎn)燃求知的火焰；老師是橋梁----為我們鋪平前進(jìn)的道路。請(qǐng)同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個(gè)個(gè)老師，不管是年輕的還是年長(zhǎng)的，哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思？特別是在推進(jìn)新課程改革的今天，老師們與時(shí)俱進(jìn)，勤于學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)，不斷更新教育觀念，他們?yōu)榈木褪屈c(diǎn)燃我們前行的燈塔，照亮我們求知的風(fēng)帆。
老師雖然沒(méi)有誘人的權(quán)利，沒(méi)有令人羨慕的萬(wàn)貫家財(cái)，但你們用自己的美麗人格和道德力量，通過(guò)自己的言傳身教影響和感染我們。筆尖耕耘桃李地，汗水澆開智慧花。讓我們虛心向老師請(qǐng)教，尊敬老師，聽從教誨，用自己的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，去編織世界上最絢麗奪目的花環(huán)，獻(xiàn)給我們最敬愛的老師。
同學(xué)們，新的學(xué)期又開始了，你肯定早已為自己制定了新的目標(biāo)和理想。但千里之行，始于足下，在這新學(xué)期開學(xué)之時(shí)，讓我們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)、新的更高的平臺(tái)上，從現(xiàn)在開始，從新學(xué)期開始，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印的前進(jìn)。
同學(xué)們，在第xx個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，作為學(xué)生的你、我、他，準(zhǔn)備了什么樣的禮物來(lái)給老師呢？一張親手制作的賀卡？一朵美麗的鮮花？一聲節(jié)日的問(wèn)候？一次尊師聯(lián)歡會(huì)？但對(duì)老師來(lái)說(shuō)，最好的禮物是你的進(jìn)步和成功！因?yàn)槌扇顺刹攀菍W(xué)生對(duì)老師最好的回報(bào)。
最后，在9月10日教師節(jié)即將到來(lái)之際，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：老師，您好！再次預(yù)祝老師們節(jié)日快樂(lè)，身體康健，工作順利，合家幸福！
謝謝大家！
教師節(jié)發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
今天，注定是一個(gè)令我銘記終生的日子。適逢第二十五個(gè)教師節(jié)，我有幸代表學(xué)校名師在這里發(fā)言，實(shí)在是盛名之下如履薄冰，恐負(fù)眾望小心翼翼。
一分激動(dòng)，源于能在這里為我的同行們第一時(shí)間送上節(jié)日的問(wèn)候；
一束溫暖，源于能在這里真切地感受到臺(tái)上臺(tái)下為人師者心靈的熱度；
一些忐忑，源于“名師”這厚重的稱謂可自己卻只有癡長(zhǎng)的年輪；
一種信念，源于植根骨髓的由善良、愛與責(zé)任支撐起的教育長(zhǎng)路。
古語(yǔ)有言：以令率人，不如身先；知行合一，行勝于言。
今我深感：學(xué)高為師，德高為范；萬(wàn)古師風(fēng)，心靈河畔。
我想說(shuō)的第一個(gè)話題——為人師者的幸福指數(shù)
一直固執(zhí)地認(rèn)為，幸福就在身邊，觸手可及。一些小小的幸福也可匯聚成愛的海洋，為人師者的幸福真實(shí)得讓人抓狂。
幸福是孩子們揚(yáng)起的一張張笑臉，我們的生活因此詩(shī)意盎然；幸福是孩子們求知若渴的眼神，我們的生命因此多了指點(diǎn)迷津的喜悅；幸福是孩子們輕輕地一聲“老師好”，我們的內(nèi)心因此充盈溫暖，甚至賽過(guò)窗外這九月的陽(yáng)光。
學(xué)生們也曾在教師節(jié)寫來(lái)這樣的短信：“仰沾時(shí)雨開生惑，如沐春風(fēng)報(bào)子恩�！�
其實(shí)，這些便是教師這個(gè)職業(yè)獨(dú)有的小幸福。
我們真的可以對(duì)自己說(shuō)一聲：辛苦了，踏實(shí)了，擁有了，幸福了。做老師，也挺好。
我說(shuō)的第二個(gè)話題——為人師者的人格魅力
“師也者，教之以事而喻諸德也�！敝麜覇⒐ο壬诨貞洷本⿴煼洞髮W(xué)老校長(zhǎng)陳垣對(duì)他的教導(dǎo)時(shí)，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對(duì)他的“耳提面命”：一個(gè)人站在講臺(tái)上要有一個(gè)樣子，和學(xué)生的臉是對(duì)立的，但感情不可對(duì)立；萬(wàn)不可有偏愛、偏惡，萬(wàn)不可譏誚學(xué)生，以鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)為主。淘氣或成績(jī)不好的，都要盡力找他們一小點(diǎn)好處，加以夸獎(jiǎng)。不要發(fā)脾氣。站在講臺(tái)上即是師表，要取得學(xué)生的佩服。
作為教師，我們給予學(xué)生的不僅是知識(shí)，還有我們的行為、生活方式以及對(duì)日常生活的態(tài)度。我們不僅是用自己的學(xué)識(shí)教人，而且是用自己的品格影響學(xué)生；不僅用語(yǔ)言去傳授知識(shí)，而且還用自己的心靈去喚醒學(xué)生的心靈。
其實(shí)，人過(guò)留名雁留聲，鐵打的學(xué)校流水的學(xué)生，名師之名，名于三尺講臺(tái)上年復(fù)一年地堅(jiān)守，銘于學(xué)生、家長(zhǎng)、身邊人樹起的口碑；
其實(shí)，金錢有價(jià)心無(wú)價(jià)，師者無(wú)憂智者無(wú)惑，名師之師，師于四季輪回中日復(fù)一日地執(zhí)著，師于愛生如子不誤人子弟的坦然無(wú)懼。
身為教師，矢志教育是一種本分。不務(wù)虛名，不慕榮利，摒除浮躁，遠(yuǎn)離喧囂，則會(huì)內(nèi)心篤定，榮辱自知。
學(xué)識(shí)是一種水平，人格是一種傳承。
身為名師，我們會(huì)盡力發(fā)揮自己的示范和引領(lǐng)作用，不驕不躁，淡泊從容；潛心學(xué)問(wèn)，不愧盛名。真正做到：學(xué)識(shí)魅力與日俱成，人格魅力香遠(yuǎn)亦清。
我談的第三個(gè)話題是為人師者的專業(yè)提升
面對(duì)新的課程改革，我們?cè)谧乃欣蠋煻夹枰獙W(xué)習(xí)、提升和發(fā)展。我們都在同一個(gè)起點(diǎn)，共唱同一首歌。新課程，恰如半開的花，微醺的酒，很是讓我們教者向往。新課程的到來(lái)，更像一場(chǎng)場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)教者心靈花開，換得教壇萬(wàn)紫千紅。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)促使我們每一位教育者樹立新的教師職業(yè)觀，樹立新的教育價(jià)值觀，建立新的學(xué)生觀，形成新的教學(xué)過(guò)程觀，形成新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀。新的課程改革，給我們的教師提供了更大的教材空間、課堂空間以及個(gè)人素養(yǎng)的提升發(fā)展空間。大慶一中，潮平兩岸闊；科研興校，風(fēng)正一帆懸。舟大者任重，馬駿者遠(yuǎn)馳。走在課改的路上，負(fù)重的我們，格外地堅(jiān)定。
忽然想到了蘇州滄浪亭的一副對(duì)聯(lián)：“清風(fēng)明月總無(wú)價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情�！蔽蚁�，清風(fēng)便是新課程帶給我們的心靈享受，明月便是新課程高懸的指路燈塔，近水便是我們身邊的教材、學(xué)生和自身資源，遠(yuǎn)山便是我們期待達(dá)到的境界。我們和新課程一起成長(zhǎng)，我們和學(xué)生一起成長(zhǎng)。
最后我想說(shuō)說(shuō)為人師者的境界人生
很喜歡王國(guó)維心中“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的三重境界。為人師者，我們當(dāng)與學(xué)生一起求索，一起收獲；
很喜歡禪宗里“看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水”的三重境界。為人師者，我們當(dāng)與同仁切磋感悟、探究本真、領(lǐng)悟真諦、享受教學(xué)：教者無(wú)窮盡，境界百萬(wàn)殊。山水有真意，千徑歸一途。
很喜歡馮友蘭筆下“自然、功利、道德、天地”的四重境界，為人師者，我們當(dāng)與自我對(duì)話，正視自然遠(yuǎn)離功利，秉持道德矚目天地。
年年教師節(jié)，今年花更紅。舉杯邀相看，不醉情亦濃。
秋來(lái)知恩重，一中伴我行。他日丹青手，潑墨繪蒼穹。
最后再次祝愿大家：教師節(jié)快樂(lè)，天天快樂(lè)！
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