新教師代表開學(xué)發(fā)言稿（通用5篇）
在社會一步步向前發(fā)展的今天，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的新教師代表開學(xué)發(fā)言稿（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
新教師代表開學(xué)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、可愛的孩子們：
大家上午好！
我是本期最后一位進(jìn)校的老師，都說趕上末班車的人是很幸運(yùn)的，確實(shí)如此，剛進(jìn)校就收獲了張主任、梁主任、唐主任和很多老師的關(guān)心和幫助，我感覺自己是何其的幸運(yùn)，在這里對大家給予我的幫助表示真誠的感謝，希望在以后的日子里能得到大家更多的指點(diǎn)和幫助。今天，我榮幸作為新教師代表在此發(fā)言，想給大家分享三個(gè)關(guān)鍵詞：
第一個(gè)關(guān)鍵詞是：喜愛。
第一次來到北大附校，就被它的深深的吸引，朱紅色油漆大門，宮殿一般顯示著古典美，鎏金的門匾、校門威武的石獅，整個(gè)風(fēng)格透露出古樸、莊嚴(yán)、典雅，然人過目難忘，很喜歡。而跨進(jìn)北附的大門，滿眼是干凈、整潔、美麗，既有西方現(xiàn)代都市建筑的時(shí)代美，又具中國古典濃郁的民族風(fēng)，浮想著在這樣的環(huán)境中和孩子們一起書聲瑯瑯，那將是一件多么美好的事情，而能成為一名真正意義上的北大附校人，能在這里和老師同學(xué)一起為了自己的理想而奮斗，那將是一件多么愉快的事情啊，于是，我喜歡上了這里，憧憬著將愛，在這片土地撒播，讓它去開花，結(jié)果。
第二個(gè)關(guān)鍵詞是：傳承。
北大是一所享譽(yù)全球的名校，有著深厚歷史文化底蘊(yùn)和優(yōu)質(zhì)教育資源，崇尚著“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”，數(shù)年來，北大鑄就了成百上千的“名師”，培養(yǎng)了成千上萬的“高徒”，而我們北大附屬學(xué)校的標(biāo)語：讓北大精神在這里延伸。眼看著我們張主任的高雅冷靜、梁主任的沉著睿智，唐主任的儒雅內(nèi)斂，老師們的熱情積極，他們都是將北大精神深深植根于內(nèi)心并逐漸強(qiáng)大的榜樣，我想，我們新教師也會將北大附小的這種卓越、向上、求實(shí)、向善、求真”的精神落實(shí)在今后的每時(shí)每刻的教學(xué)中，讓我們的心在北附的精神中得到深化，讓我們的教育思想與理念傳承北附的優(yōu)良傳統(tǒng)，以北附文化元素為主題，結(jié)合自身實(shí)際，去培養(yǎng)出全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。
第三個(gè)關(guān)鍵詞是：超越。
我們新老師，雖說帶著一個(gè)“新”字，但每個(gè)老師都有著幾年乃至十幾年的教育經(jīng)歷，我們也有自己的教育思想與教育方式。然而，我想說，真正的強(qiáng)者，是指那些敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我的人！而我們新老師，也是這樣的一個(gè)群體，我們愿意挑戰(zhàn)自己，我們渴求融入北附教育，我們將用所有的努力去超越自我！成為北大附校中一名走在教育改革前沿的時(shí)代弄潮兒。我們會用自己的拼搏與智慧、勤奮與熱情，在領(lǐng)導(dǎo)們的肯定下，在老教師們的幫助下，去描繪出自己在北大附校中最美的人生畫卷。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
新教師代表開學(xué)發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
金秋九月，霧霾與酷暑肆虐的夏日已漸行漸遠(yuǎn)，明凈而絢爛的秋天正姍姍而來。在北京最美的季節(jié)，中國政法大學(xué)迎來了你們。在此，我榮幸地作為教師代表，向各位同學(xué)表示衷心的祝賀與熱烈的歡迎！
如果說生命是一粒種子，人生需要?dú)v經(jīng)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果等不同的階段，那么，邁進(jìn)法大就意味著，你們已經(jīng)在此植下了根須，并且還將在此萌芽，并茁壯成長。因此，未來法大四年的時(shí)光將對你們的一生將產(chǎn)生重要的影響。
對于絕大多數(shù)同學(xué)而言，在中學(xué)階段，目標(biāo)十分明確，那就是，努力學(xué)習(xí)，爭取考上心目中理想的高校和專業(yè)。如今，這個(gè)目標(biāo)你已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，至少為此目標(biāo)的奮斗已經(jīng)結(jié)束。你已經(jīng)站在新的起點(diǎn)，將起錨新的征途。親愛的同學(xué)，請問你有沒有想好將向哪個(gè)方向揚(yáng)起你的人生之帆？四年之后準(zhǔn)備在哪個(gè)港口落腳？如果說考上法大，你的人生目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，那未免過于消極；法大是一片沃土，法大是知識的殿堂，但你的目標(biāo)是遠(yuǎn)方，我們法大的目標(biāo)是將你送向遠(yuǎn)方。人如果沒有目標(biāo)，可能如隨波逐流的浮萍，如隨風(fēng)而走的蒲公英；在大學(xué)里沒有目標(biāo)，你也很可能會失重或陷入迷茫。如果別的同學(xué)參加社團(tuán)，你也跟隨他去參加社團(tuán)；別的同學(xué)考雅思、托福，你也去學(xué)習(xí)英語；別的同學(xué)逃課，你也不上課；或者甘做“低頭一族”、“拇指一族”，滿足于網(wǎng)絡(luò)微信上五花八門的新聞八卦、知識碎片或所謂的心靈雞湯；或者每天堅(jiān)持不懈地刷微博、刷朋友圈，等等，待到畢業(yè)之時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己想考研，卻沒有打下扎實(shí)的理論功底；想成為一名法官、檢察官或者律師，卻沒有通過司法職業(yè)資格考試；想從事法律以外的職業(yè)，卻對該行業(yè)缺乏基本的認(rèn)知。因此，告別高中時(shí)代走進(jìn)大學(xué)的我們，有必要重新規(guī)劃自己，探尋并確立新的目標(biāo)，為接下來的學(xué)習(xí)和生活甚至更為遙遠(yuǎn)的未來設(shè)定基本的方向。
如何探尋并確立自己的新目標(biāo)呢？我認(rèn)為，首要的是要發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己。由于先天的稟賦以及后天的成長環(huán)境與境遇的不同，每個(gè)人的性格、愛好、能力也各異。有的活潑開朗，有的沉靜大方；有的興趣多樣，涉獵面廣，有的愛好專一，潛心于特定領(lǐng)域；有人長于思辯，有人善于實(shí)踐。諸如此類，決定了我們不能盲從，而應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)，根據(jù)個(gè)人的興趣和能力，來選擇并確定那些不僅令我們傾心而且能夠?qū)嶋H完成的事情作為目標(biāo)。
然而，有的同學(xué)會不確定自己的愛好是什么，自己的特長在哪里。如果在中學(xué)時(shí)代，迫于高考的壓力生活相對單一的同學(xué)們，還沒有來得及多角度、多方位地認(rèn)識自己，那么，積極地投入到豐富多彩的大學(xué)生活中來吧！在專業(yè)方面，建議大家結(jié)合所學(xué)課程，大量地閱讀，積極地參加校內(nèi)外各種講座和論壇，當(dāng)你們廣泛涉獵并領(lǐng)略了不同學(xué)科的風(fēng)采之后，自然就會發(fā)現(xiàn)自己的志趣之所在。同時(shí)，還建議大家在學(xué)習(xí)之余，積極地加入學(xué)校的各類社團(tuán)，并參加各種有益的活動(dòng)，如演講、辯論、模擬法庭、論文大賽，以及其他文體活動(dòng)等；另外還要大膽走出校門，到公、檢、法機(jī)關(guān)或深入基層參與社會實(shí)踐，或者作為志愿者，積極投身公益活動(dòng)，等等。參加上述活動(dòng)，不僅有助于積累相關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn)，更重要的，是讓你能夠認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛能和力所能及。
最終能否成功地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，當(dāng)然取決于多種因素。但是，其中最為關(guān)鍵的.就是——堅(jiān)持。一件事，只有堅(jiān)持到一定的程度，才能出成效，這被稱為時(shí)間的復(fù)利效應(yīng)。在通向目標(biāo)的彼岸，挫折是情理之中，甚至偶爾的失敗也在所難免。但只要你有一顆勇敢的心，有不懈地堅(jiān)持，有“厚德、明法、格物、致公”的指引，有法大老師和朋友的幫助，成功終會屬于你！
親愛的同學(xué)，寫一封信寄給四年后的你！告訴他，你的目標(biāo)已定；告訴他，你會對他負(fù)責(zé)；告訴他，在法大這片青春的熱土上，你已經(jīng)開始為他付出和堅(jiān)持！
謝謝大家！
新教師代表開學(xué)發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
晴空萬里求學(xué)路，群星學(xué)校好讀書。今天我們歡聚一堂，對新的學(xué)習(xí)與生活充滿了美好的期待。首先，請?jiān)试S我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師致以最崇高的敬意，向同學(xué)們表示最美好的祝福！
今年五月，我到群星外國語學(xué)校應(yīng)聘，有兩件事情令我印象深刻：一是到食堂進(jìn)餐的學(xué)生隊(duì)伍整齊安靜，令我驚訝；二是群星初中的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，令我大開眼界。返回途中，我還在想，這是我從教二十多年所見過的校園風(fēng)景中最驚艷的一幕，我喜歡這樣的學(xué)校，敢為天下先，特色在實(shí)處。而今天，我終于榮幸地成為群星外國語學(xué)校教師隊(duì)伍中的一員，我非常激動(dòng)，人到中年，居然在另一片天地掀開了人生嶄新的一頁。
開學(xué)前，軍訓(xùn)帶班讓我的思想專注起來，課改培訓(xùn)讓我的觀念變化起來。我仿佛成了一名學(xué)生，端正態(tài)度，從零開始，學(xué)習(xí)、消化，改造、進(jìn)化，我必須讓自己像先我進(jìn)來的老師一樣變得優(yōu)秀。
其實(shí)，做為一個(gè)新老師，而且做為班主任，我一直有壓力，為了適應(yīng)這里的教學(xué)與生活節(jié)奏，我一直在觀察和學(xué)習(xí)，慶幸的是，我身邊有一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)和同事都很熱情地幫助我，小到買東西，大到課堂教學(xué)，我感受到了溫暖和力量。我想，也許我沒有年輕人那么反應(yīng)敏捷，但是我有一個(gè)端正的工作態(tài)度，我一定能行的。
記得有一次我收到一條短信，是表揚(yáng)八年級幾位老師利用休息時(shí)間布置好了教室的，我忽然想起有一張新做的黑板，上面的表格我只畫了半邊，我很有壓力，又覺得慚愧，覺得工作沒到位，我趕忙去把表格畫完，然后把教室里重新整理了一下，這才感到了出汗的舒服，完成任務(wù)后的輕松。
作為一個(gè)中年教師，憤青的時(shí)代早已過去，即使直接指出我的缺點(diǎn)，我也會老老實(shí)實(shí)地反思與接受，我想，做人做事，都需要磨礪，只要有一個(gè)端正的態(tài)度，就會把壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力，把提醒當(dāng)成點(diǎn)撥，把批評當(dāng)成幫助，只有把謙遜的心扉打開，才能夠容得下更多的陽光。
秋天，一直都是一個(gè)有內(nèi)涵的季節(jié)，我問自己：準(zhǔn)備好了嗎？我想了想，至少，我在心態(tài)上已經(jīng)準(zhǔn)備好了。那么，帶上那顆謙遜的心，出發(fā)吧！
謝謝大家！
新教師代表開學(xué)發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“金秋時(shí)節(jié)，丹桂飄香”。今天我們學(xué)校迎來了新學(xué)期的開學(xué)典禮，我很榮幸能夠代表新教師在這里發(fā)言。首先，我要感謝匯龍給我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會和展示自我風(fēng)采的舞臺，我們有幸能成為這個(gè)大家庭中的一員，感到無比的的高興和自豪。選擇教育，是我們青春路上無悔的錚錚誓言，我們將用智慧和熱情去實(shí)現(xiàn)一生的承諾，用青春和愛心詮釋教育的真諦，履行教師的神圣職責(zé)。
“學(xué)高為師，身正為范�！爆F(xiàn)代教師不僅需要淵博的學(xué)科知識和教育知識，還需要有終身學(xué)習(xí)的意識。教師只有孜孜不倦地學(xué)習(xí)，努力提高自己，才能站在學(xué)科教學(xué)的前沿，引導(dǎo)學(xué)生在知識的海洋中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。”教師不僅是人類文化的傳播者，更是培養(yǎng)學(xué)生健全人格和正確世界觀、價(jià)值觀的引路人，教師應(yīng)具有高尚的品德、博大的胸襟、和藹的態(tài)度、鉆研的精神、文明的儀表，彰顯強(qiáng)大的，獨(dú)特的人格魅力。
匯龍小學(xué)始終以“為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學(xué)生的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為理念，努力辦家長放心的教育、孩子滿意的教育、社會贊譽(yù)的教育。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1000多人，教職員工65人。教學(xué)及生活設(shè)施齊全，教學(xué)成績突出，學(xué)校先后被評為河北省“明星學(xué)�！�，省“依法誠信辦學(xué)示范學(xué)�！薄昂馑忻褶k教育示范校”等殊榮。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，有濃厚的文化積淀和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)范。這里名師輩出，人才濟(jì)濟(jì)。選擇匯龍，就注定我們的夢想、榮譽(yù)都與她緊緊相連。我們將以校為家，以主人翁的態(tài)度，以只爭朝夕的精神，為匯龍的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。為此，我們深深感受到作為匯龍這個(gè)大家庭一員的責(zé)任和壓力。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。作為新老師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。我們年輕，我們渴望成長；我們年輕，我們豪情滿懷。當(dāng)然，因?yàn)槲覀兡贻p，我們也有困惑，剛離開大學(xué)，工作經(jīng)驗(yàn)不足，我們深感育人教書的道路上，還有很多路要走。但我們相信，有領(lǐng)導(dǎo)們無微不至的關(guān)懷，有老教師們的熱心幫助，我們一定能克服前進(jìn)道路上的困難，超越自己，盡快成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。
在這里我們承諾：將傳承匯龍優(yōu)良的育人傳統(tǒng)，以學(xué)生為本，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，誨人不倦，認(rèn)真上好每一堂課。嚴(yán)格要求自己，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，立足講臺，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)實(shí)踐中，遵循教學(xué)的基本規(guī)律，并根據(jù)自身特點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢和特長，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)積極參與當(dāng)前的新課程改革，開展校本教研，努力改變傳統(tǒng)教育觀念，更新教育思想，大膽探索有益的教學(xué)方式。
我們堅(jiān)信，我們一定不會辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望，我們將以滿腔熱情投入到工作中去，將我們的青春熱血播撒在匯龍這片沃土，在匯龍實(shí)現(xiàn)我們的人生價(jià)值。
最后祝全體老師生工作順利，祝學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步！
祝匯龍?jiān)谛聦W(xué)期創(chuàng)造新輝煌！
新教師代表開學(xué)發(fā)言稿5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
我很榮幸代表新加盟鋼湘一中的教師上臺發(fā)言。首先我代表新教師要感謝鋼湘一中給我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會和展示自我風(fēng)采的舞臺，我們都為能成為這個(gè)大家庭中的成員，而感到高興和自豪�，F(xiàn)在，請?jiān)试S我代表全體新教師向各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福！并對可愛的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎！
老師們，同學(xué)們！新學(xué)期已經(jīng)開始，人生的新篇章業(yè)已打開！我認(rèn)為，作為新教師、新班主任，這本人生新篇章的扉頁上應(yīng)當(dāng)寫上這么四句：
第一句，教書育人是教師的天職。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。教師必須以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作，精心備課，細(xì)心講解，耐心解答，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體等各個(gè)方面全面發(fā)展的人。
第二句，為人師表是教師的本份。
“學(xué)高為師，身正為范”。所謂言傳不如身教，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺學(xué)生的道德意識，以自己的道德感情去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。
第三句，終身學(xué)習(xí)、追求卓越是教師的根本。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。要給學(xué)生一碗水，教師就必須是源源不斷的自來水。更何況當(dāng)今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來越多樣化。因而教師必須持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升和完善自己，才能擔(dān)負(fù)起教師的職責(zé)和盡好教師的本份。我們新教師不但要向書本學(xué)，也要向老教師請教，我們相信以老教師的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學(xué)識，精湛的教藝，將會給我們以更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。同時(shí)我們更要不恥下問，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)。
第四句，盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生是教師的使命。
教師與學(xué)生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系，教師對學(xué)生的服務(wù)是共生原則下的兩個(gè)生命體的交融過程。這與社會上叫賣的、建立在等價(jià)交換原則上的“服務(wù)”是根本不同的。這種生命交融式的“服務(wù)”，在日常生活中表現(xiàn)為“想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，謀學(xué)生所謀”；而在精神層面則表現(xiàn)為“價(jià)值理念的共享生成，行為風(fēng)范的相互習(xí)染，精神風(fēng)貌的共同塑造”。一句話，“盡心盡責(zé)、服務(wù)學(xué)生”就是“本著服務(wù)的心，對學(xué)生的未來生命質(zhì)量負(fù)責(zé)”。這是我們每位教師不可推卸的使命。
最后，我們相信——我們青年教師一定不會辜負(fù)老教師的希望與厚愛！
我們相信——我們青年教師更不會辜負(fù)鋼湘一中領(lǐng)導(dǎo)的要求與培養(yǎng)！
我們也相信——我們青年教師決不會辜負(fù)“人民教師”的榮耀與神圣！
謝謝大家！
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