做智慧型家長會上的發(fā)言稿
在不斷進步的社會中,用到發(fā)言稿的地方越來越多,好的發(fā)言稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內容。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的做智慧型家長會上的發(fā)言稿,歡迎大家分享。
做智慧型家長會上的發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、家長,親愛的同學們:
大家下午好!首先感謝學校通過“讀書節(jié)活動”給家長們提供了一個交流學習的機會,讓我們共同分享“讀書節(jié)活動”帶給孩子們的收獲和喜悅。我能作為家長代表在這里發(fā)言,內心感到無比的榮幸。
我們學校的“讀書節(jié)活動”已經成功地舉辦了三屆,這已經是第四屆了;叵肱惆楹⒆佣冗^的第一屆讀書節(jié),真是幾多歡喜幾多愁。參加第一屆“讀書節(jié)活動”的時候,孩子剛剛讀二年級,她愛讀書,卻發(fā)愁制作讀書小報。因為不會寫的字太多,孩子又很要強,有一個字寫錯了,或者字體寫得不漂亮了,都要重新做。毫不夸張地說,每一張讀書小報都浸透了孩子的汗水,甚至淚水。作為家長的我們,忙了一天的工作,晚上回到家,還得忙著幫孩子做讀書小報。為此,心里也煩惱過。糾結中發(fā)現(xiàn)孩子的書寫越來越工整,字跡越來越清楚,字體越來越漂亮。還把自己讀到的故事聲情并茂地講給我們聽。我欣慰了,釋然了,終于明白了功到自然成的道理。
今年的讀書節(jié)活動,孩子已經不再需要我們的幫助,借助工具書,獨立閱讀,獨立寫讀后感、做小報。讀書,拓展了孩子的視野,豐富了孩子的心靈。讀書,讓孩子認識了楊紅櫻,湯素蘭,鄭淵潔,認識了童話世界里的美和丑。讀書,讓孩子們變得更誠實,更真實。作為孩子家長,我由衷地感到高興。
好的讀書習慣,好的學習習慣,可以使我們一生受益,一生都不會感到空虛和寂寞。為了更好地培養(yǎng)孩子們的讀書習慣,學校還在日常教學中進行了主題閱讀和經典誦讀活動。在老師們的正確引領之下,孩子們的閱讀更具有針對性、目的性。這些對孩子們人生觀、價值觀的形成起到了潛移默化的作用。再此,由衷地感謝老師們的辛勤付出。
孩子在成長,思想也在變化。平時,不管我多忙,都會抽出一定的時間陪孩子,聽孩子和我說話,主動和孩子交流。我覺得只有了解孩子、理解孩子,才能更好地引導孩子,管控孩子。在這里,我也真誠地希望孩子們要自覺地去讀書,去學習。
最后,借此機會,祝愿大家——新年快樂!萬事如意!
做智慧型家長會上的發(fā)言稿2
各位家長:大家好!感謝大家抽出時間來參加這次家長會。
隨著經濟的發(fā)展,競爭的加劇,人們的生活與工作節(jié)奏也越來越快。年輕的父母們該怎樣扮演好自己的角色,才能讓自己滿意,孩子滿意,老師滿意,社會也滿意呢?
我的回答是——做智慧型家長,給孩子最好的教育。
何謂智慧?智慧是人的綜合能力,是由知識、智力與非智力、方法與技能、觀念與思想、審美與評價等多個子系統(tǒng)構成的復雜系統(tǒng)。智慧使我們做出導致成功的決策,有智慧的人稱為智者。
做一個智慧型的家長,首先要學會走進孩子的心靈,和孩子做朋友。
每個人的成長都要經歷三個時期:嬰孩期,發(fā)育期,更年期。在這三個時期,會有一種身體肌膚接觸的饑渴感。小孩子為什么早戀?因為在家庭中得不到溫暖和呵護,所以家長要經常擁抱孩子,給孩子一個肌膚的親密感,讓他感受幸福和愛。
也有家長認為,自己是大人,要孩子做的事情,孩子就得做,可孩子偏偏不聽不做,家長好惱火。如果換位思考,家長把孩子當作朋友,把自己當作孩子成長路上的向導,那會怎樣呢?孩子的困惑我們要理解,雖然無法完全解除孩子的困惑,但能不能幫孩子做點什么呢?我們要學會教孩子盡量放松心情。當你的教育要用發(fā)脾氣來解決問題時,你已經失敗了。榜樣的力量是無窮的,父母就是孩子最好的榜樣。在生活中,在工作中,有些父母在家里看電視,孩子也一起看電視,看到高潮處,你這時候突然一轉身對孩子說:快去做作業(yè)!他能做得進去嗎?所以,在家里,孩子在學習,我們也要學習。就算是裝模作樣地看看書,也對孩子有一個示范作用。所以我倡導親子閱讀。我跟我的學生說:“父母是你的至親,爭取家長陪你讀書寫感悟,是人際交往最基礎的環(huán)節(jié)。如果一個學生不能爭取父母對自己學習的支持,你怎么爭取其他人的幫助?”
還有一點,關系比方法更重要。用科學方法對待,用良好的關系,走進孩子的心靈,才能和孩子成為無話不談的朋友。一切的方法,過度了就變了味,我們要善于心理換位,善于言傳身教,把經驗告訴給孩子聽,一切都可以完善的。父母與孩子的關系是,亦師亦友,在這樣的關系和和諧的氛圍中,孩子才能健康地成長,而父母,也就成了智慧型的家長。
第二,好孩子是夸出來的。
有兩個故事——
1831年,英國的一次環(huán)球科學考察就要啟程了,一個叫約翰。亨斯洛的中學校長建議委派他以前的一個學生做博物學家。這個小伙子當時22歲,在學校時他笨得要命,盡管他熱衷于從鄉(xiāng)村采集甲殼蟲,但他的數(shù)學學得一塌糊涂,其他學科也沒有出眾的地方。他和差生的行為表現(xiàn)幾乎沒有什么兩樣:愛打獵、掏鳥窩,也就是上房揭瓦、調皮搗蛋的那類。用我們今天的話來說就是“家庭教育失調所造成的差生”。一方面他母親以溫和的性情教育和引導,要求他做一個牧師;另一方面父親暴戾專制,使他破罐子破摔,不讓他采集甲殼蟲他偏要這樣去做(這是典型的逆反心理)。但亨斯洛校長從這個學生的身上發(fā)現(xiàn)了閃光的地方,他說服了有關方面以及這個青年,參加了長達五年的環(huán)球科學考察,進而做出了十九世紀自然科學最偉大的三大發(fā)現(xiàn)之一的成就(進化論、能量守恒和轉換定律、細胞學說)。這個青年是誰呢?我想大家已經知道了他的名字——達爾文。
19世紀九十年代,哈佛大學有一個身材矮胖、體質虛弱且愛多嘴多舌的女孩子,她經常丟三落四、上課遲到,聽老師的講課就像聽天書一樣,作業(yè)常常錯誤百出——他簡直就是那種典型的笨蛋,那種不能集中精力辦好一件事的女孩子。如果是現(xiàn)在我們可能會勸她退學。但是她的班主任除了與她的父母溝通以外,還允許她考試交白卷,還給她的功課打了高分,并幫助她進入了約翰斯;羝战鹚勾髮W學習。就是在老師和家長的作用下,這個女孩子在離開哈佛十年后成了美國最著名的作家之一——她的名字是格特魯?shù)隆K固┮颉?/p>
這兩個十九世紀的例子,大家可能會說離我們十分遙遠,現(xiàn)在我們來看一下差生是怎么產生的?當一個孩子反復遭遇失敗的打擊后就成了差生。他們被認為是“笨得要命,沒有出息,沒有長進”的學生,所以在他們的潛意識之中就有了用功也不會有什么超越的思想,久而久之在潛意識之中也就接受了這些負面的信息,建立起了一個失敗的自我意象。一旦他在學習和行動的時候,他就會在自己的內心之中不斷地看到一個垂頭喪氣難當大任的自我。聽到“我笨得要命,沒有出息,沒有長進”之類的負面信息,這時候學生的心智系統(tǒng)是很少懷疑它的真實性的,他們只會根據(jù)這種自我意象去活動,結果他們所感受到的也就是沮喪、自卑、無奈和無能。也就是說:尖子生是我們家長、老師和社會教育、培養(yǎng)和欣賞出來的,差生也是我們家長、老師和社會鄙視出來的!
從這三個例子來看,尖子生之所以成了尖子生,最最重要的就是:父母,幼兒園、小學和中學的教師不斷而反復的欣賞,而使孩子自覺或不自覺地形成了“我是一個成功者”的自我意象,一旦他在學習和行動的時候,這種自我意象就會讓他在自己的內心之中不斷地看到一個趾高氣揚、不斷進取、敢于經受挫折和承受強大壓力的自我,聽到“我做得很好,以后我會做得更好,我有實力,我有能力,我會成功,我一定會成功”之類的倍受鼓舞的信息,于是他就用喜悅、快慰的積極心態(tài)來想盡辦法,不斷前進,直至成功。這樣的成功同樣也就會成就未來一個接一個的成功,所以他也就成了尖子生。
從以上分析我們可以看出,當一個學生反復遭遇失敗的打擊后這個學生就成了差生。要想讓差生變成尖子生其實道理很簡單,那就是我們師長不斷而反復的欣賞,調動和激發(fā)其內在的成功的積極性,讓孩子反復享受到成功的喜悅,然后以成功來促進更大的`成功,這樣孩子就會變得如我們所期望的一樣而成為了尖子生。
所以,好孩子是夸出來的,不是批評出來的!
正如一段教育名言所提示的:
如果一個孩子生活在批評之中,他就學會了譴責。
如果一個孩子生活在敵意之中,他就學會了爭斗。
如果一個孩子生活在恐懼之中,他就學會了憂慮。
如果一個孩子生活在憐憫之中,他就學會了自責。
如果一個孩子生活在諷刺之中,他就學會了害羞。
如果一個孩子生活在恥辱之中,他就學會了負罪感。
如果一個孩子生活在鼓勵之中,他就學會了自信。
如果一個孩子生活在忍耐之中,他就學會了耐心。
如果一個孩子生活在表揚之中,他就學會了感激。
如果一個孩子生活在接受之中,他就學會了愛。
如果一個孩子生活在認可之中,他就學會了自愛。
如果一個孩子生活在分享之中,他就學會了慷慨。
如果一個孩子生活在真誠之中,他就會了頭腦平靜地生活。
如果一個孩子生活在承認之中,他就學會了要有一個目標。
如果一個孩子生活在誠實和正直之中,他就學會了真理和公正。
如果一個孩子生活在安全之中,他就學會了相信自己和周圍的人。
如果一個孩子生活在友愛之中,他就學會了這世界是生活的好地方。
那么,你的孩子生活在什么之中呢?
教育家孫云嘵認為:能夠說出孩子十個優(yōu)點的家長是優(yōu)秀家長,能夠說出孩子五個優(yōu)點的家長是良好家長,能夠說出孩子三個優(yōu)點的家長是合格家長,說不出孩子一個優(yōu)點的家長是不合格家長。
美國心理學家威普·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原則就是希望得到別人的賞識。”作為家長,賞識的核心就是愛孩子,在這里大家可能要說“你這不是廢話嘛,我們不愛孩子何苦要犧牲休息時間來聽你的講座呢?”過去我們講“疼在心里,恨在臉上和口上”,這對于物質匱乏年代歷經苦難的孩子來講是非常有用的,但是面對物質生活充裕年代的孩子講,他們并不知道什么是受苦、什么是節(jié)儉,更不知道什么是“疼在心里,恨在臉上和口上”這種深沉博大的愛,所以我們對孩子既要疼在心里,也要愛在臉上和口上,用這樣的愛就會把蘊藏在孩子身上巨大的潛能調動并發(fā)揮出來,以信任、提醒、寬容等方式正確對待孩子身上的優(yōu)點和弱點,讓孩子在意識和潛意識中都有“我能”“我行”“我正期待著……”“我有實力,我有能力,我會成功,我一定會成功!薄耙欢ㄓ修k法”等的自信,并用這些積極的意念鼓勵自己,于是便能想盡辦法,不斷前進,直至成功。
做智慧型的家長,做智慧型的老師,我們一直在路上。家長朋友們,讓我們攜手同行,給我們的孩子最好的教育!
謝謝各位的聆聽!
做智慧型家長會上的發(fā)言稿3
各位家長:
早上好!感謝大家抽出時間來參加這次家長會。我們每一次家長會的主要目的是使教師與家長之間很好的溝通,從而緊密的配合,形成教育的合力。隨著社會的發(fā)展,人的素質不斷提高,家庭教育逐漸呈現(xiàn)出更加重要的作用。同樣,對于家長的要求也越來越高。每一位家長在教育孩子時,應朝著更科學、更人性化的方向去努力,著眼于孩子的全面發(fā)展。因此,我把這次家長會的主題定為:做智慧型家長。
接下來,我想從孩子的學習、思想以及班級管理等方面,具體談談家長與學校該怎樣有效配合,切實給各位家長提一些合理的建議。
一、期末臨近,怎樣輔導孩子在家中扎實有效的進行復習。
1、做好復習前的思想動員工作,讓孩子明白復習的作用與目的,調動孩子復習的積極性,使孩子相信:通過復習可以更加扎實的掌握學過的知識,對于提高學習成績是有幫助的。
2、給孩子的期末考試定個目標,目標不宜過高,重在切合實際,定目標時多聽聽孩子的想法,參考他們的意見。
3、制定一個詳細的復習計劃,在計劃中寫清復習的時間、內容、完成情況。當天復習完成的好,可以在“完成情況”一欄獎勵孩子一朵小紅花。每天按計劃復習,做到心中有數(shù)。
4、具體復習方法
。ê侠戆才艜r間、復習程序、高效鞏固生字的方法、請家長熟悉孩子的語文書)
5、關注孩子復習的狀態(tài),及時調整,注重勞逸結合,多給孩子以鼓勵。
6、不要給孩子額外布置作業(yè),加重孩子負擔。
二、升入三年級后,在學習方面出現(xiàn)了一些問題,尋求家長的積極配合。
1、作業(yè)質量下降(表現(xiàn)、原因、對策)
2、預習不夠扎實到位。(預習的作用、要求、家長該怎樣做)
3、許多孩子一寫作文就發(fā)愁。(怎樣讓孩子作文有進步)
4、課外閱讀一定要堅持。
三、做智慧父母,走近三年級孩子的內心世界。
1、三年級孩子的思想與性格特點。(內心世界更加豐富多彩;心理更加復雜;對周圍的人、事、物有了一些自己的看法和想法,不再完全人云亦云;渴望建立自己的朋友圈;開始拒絕家長干預自己的一些事情;有自己的小世界、小秘密……)
2、家長應注重與孩子溝通并講究溝通的技巧。
3、學會歸因與換位思考,也讓孩子學會這樣的思考方式,促進彼此相互理解。
4、培養(yǎng)孩子的自控能力。(學習一篇文章《如何培養(yǎng)孩子的自控力》
5、德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
四、班級管理家長也有責
1、零花錢問題。2、接送車問題。3、孩子的個人衛(wèi)生問題。4、公布家長委員會名單及責任。5、班務公開。
五、與家長分享幾個發(fā)生在班里的小故事
1、特別的節(jié)日賀卡2、默默為班里搬水的王思雨3、運動會得老末之后
家長朋友們,作為班主任工作雖然辛苦,但因為有這些可愛的孩子,有你們這些信任我、支持我的家長,我就有了前進的動力。最后希望每位家長在教育孩子時,少一些說教,多一些示范;少一些指責,多一些鼓勵;少一些沖動,多一點智慧。向智慧型家長更進一步!
做智慧型家長會上的發(fā)言稿4
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家下午好!
我是工商管理系會審102班的學生張舒怡。首先,感謝大家給我這次機會代表學生發(fā)言,請允許我代表同學們對給予我們關懷的學院各級領導,對辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝和誠摯的敬意!
同學們,“學而時習之,不亦說乎?”“學而不思則罔,思而不學則殆”早已是我們耳熟能詳?shù)木。早在三千多年前孔子就用精辟的語言向我們闡釋了讀書的裨益。正所謂“讀書破萬卷,下筆如有神!弊x書,可以開拓我們的眼界,獲得豐富的知識;讀書,能引導我們明理,學會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。一本好書就好像一艘航船,引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,讓我們莊嚴思考,可以讓我們奮發(fā)圖強,讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里,可以領略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經,品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長,眺望未來的瑰麗!
伴隨著學院的發(fā)展,在過去的一年里我們頑強拼搏、銳意進取,取得了一些成績,獲得了今天的一些榮譽;仡欉^去,我們沒有忘記,在這份榮譽的背后,有著學校各級領導對我們的關心和愛護,有著各位尊敬的老師對我們的諄諄教導,有著和我們朝夕相處的親愛的同學們的無私幫助和支持。在這里,我要再次感謝學校領導和各位指導老師,感謝你們用辛勤的汗水為我們營造出如此好的成長環(huán)境,感謝你們對我們含辛茹苦的培育,感謝你們給我們帶來的親切關懷和無微不至的幫助,這些都是我們走向成功的必要條件。大學時代是人一生中的一個重大轉折點,我們很珍惜這來之不易的學習機會,所以努力讀書,積極參加社會活動,不斷汲取前進和進步的力量、拓寬視野和思路。
俗話說:鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。沒有書,世界將不會如此精彩;不讀書,我們對一切將一無所知。無數(shù)圣賢之士的杰出思想,也將隨著先人的消逝長埋于地下,而我們依然在困頓和蒙昧中摸索前行!我們讀天地,讀自然,讀歷史,讀人文……但不管讀的是什么,最終我們讀到的是感情,是思想,更是人!
假如我們能夠利用一切可以利用的時間和精力,隨時隨地為提高自己而持續(xù)不斷地讀書;假如我們能夠把讀書作為個人活生生的生活;假如我們都能夠邊讀書,邊研究邊思考,邊總結邊寫作,能夠集教育者、學習者、研究者、思考者、實踐者、寫作者等多重角色于一身,我們的精神生活就充實了,人生就更有意義了。讀書,可以改變個人命運;讀書,可以提升人生境界。現(xiàn)實告訴我們:即使是21世紀這個信息時代,讀書學習仍然是每個人學會生存的必要手段。就讓我們走到書房、辦公室、圖書館的書柜前,走到學校的閱報欄前,讓我們捧起書本,與書為友,與經典為友。從書中找到科學的專業(yè)知識,找到教學藝術的殿堂。
老師們,同學們,就讓我們在這個金色的季節(jié),把讀書活動真正作為一次新的耕耘和播種,讓書中的情感撥動你我的心弦,讓知識的浪花澎湃你我的胸懷,讓陣陣馥郁的書香縈繞在我們整個蘇信的校園,讓讀書生活,伴隨著我們成長的每個腳步,更加自信、充實地走向美好,走向未來!
最后,我衷心地祝愿各位領導、老師,工作順利,身體健康。祝全體新同學們學業(yè)有成!白寣W習成為一種習慣,讓閱讀成為一種時尚”,預祝本次學院讀書節(jié)圓滿成功!謝謝大家!
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