班主任專題會發(fā)言稿
在當(dāng)今社會生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？以下是小編整理的班主任專題會發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任專題會發(fā)言稿1
今天在這里召開新學(xué)期第一次班主任會議，主要目的是進(jìn)一步做好開學(xué)初的工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實效。借此機(jī)會，我講如下幾點意見：
一、明確目標(biāo)、任務(wù)
根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，20xx—20xx學(xué)年我們學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全體教職工要繼續(xù)牢固樹立“外塑形象、內(nèi)抓素質(zhì)“的理念，本著”外做好、內(nèi)做事實“的工作目標(biāo)，以生態(tài)課堂建設(shè)和軍體文化建設(shè)為抓手，以學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成為切入點和突破口，用軍體文化，用我們的實干精神、拼搏進(jìn)取精神去努力拼搏，為給全體同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
具體講：在德育和政教工作上，在認(rèn)真完成文教體局各項政教工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，我們要結(jié)合軍體文化的建設(shè)和學(xué)習(xí)，在德育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點，更適合學(xué)校發(fā)展規(guī)律的新舉措，開展分年級德育研究探討，結(jié)合分年級開設(shè)的軍體文化校本課程，落實“啟迪智慧、激發(fā)創(chuàng)造、強(qiáng)健體魄、成就理想”目標(biāo)，德育實踐的上堅持“目標(biāo)小一點，內(nèi)容實一點，距離近一點，切入深一點，方法新一點，手段活一點“六點方針”，通過形式多樣、生動活潑的德育、政教工作方式，努力培養(yǎng)全體同學(xué)的軍體素質(zhì)和軍人精神，努力培養(yǎng)同學(xué)的實踐能力，動手能力，吃苦耐勞能力和創(chuàng)新能力為，培養(yǎng)全體同學(xué)的良好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)安全教育，大力加強(qiáng)班級文化建設(shè)、班風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境綠化、美化、行為習(xí)慣文明的建設(shè)，營造良好的物化環(huán)境、人文環(huán)境、德育環(huán)境。
二、樹立一個觀念、想法
1、德育為首，
學(xué)校的任何工作，歸根結(jié)底要靠班主任來落實。班主任作為學(xué)校基層的最直接的指揮員，，千針萬線，最后都?xì)w到班主任這根針穿過，
所以說：班主管理好，學(xué)校穩(wěn)，班級管理好，學(xué)校興；
事半功倍。會幫助你的教學(xué)
在做的應(yīng)該都是學(xué)校的骨干，以前做的也不錯，取得了不少成績，相信咱們有能力完成各個工作，
現(xiàn)在來讓我分管這個工作，說管理，其實也是服務(wù)，今后工作上難免發(fā)生摩擦、爭吵，一定見諒，精誠合作，才能取得最好效果
2、錯誤做法：說起來重要，做起來次要，忙起來不要
3、一個班級班應(yīng)該是一個劇組，班主任就是是導(dǎo)演。導(dǎo)出充滿時代氣息的連續(xù)劇來：
有了一份好的原材料，能不能做出一份好的菜肴來，還要看在做各位你們在今后的三年里
團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑是它的主調(diào)；
理解、友愛、開拓、創(chuàng)新應(yīng)該是它的主要內(nèi)容；
愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事
班主任作為導(dǎo)演，精心設(shè)計生動的情節(jié)、典型的角色、迷人的故事奉獻(xiàn)給所有的演員――在座的每一位同學(xué)，最大程度地開發(fā)你們的才華。但是這舞臺是你們的，你們是主角，為此，
班主任甘心情愿地做一名配角，盡我的力量竭誠為你們服務(wù)、效勞。
班主任做一名最虔誠的觀眾，為你們精誠的演出加油，微笑，鼓掌、歡呼。我愿意握住每一位同學(xué)的手，誠心誠意地道一句：祝賀你成功！
不過這只是你們?nèi)绾稳プ觥Ｎ蚁�，我們�?yīng)該從以下幾個方面入手：
三、建好一個集體
班級是一個小社會，要按照建設(shè)和諧社會的要求建設(shè)她。學(xué)期伊始，就要有新氣象。
�、僮ズ冒嗉壩幕ㄔO(shè)，抓硬件，抓教室環(huán)境的布置，出好第一次壁報。圖書角、德育角光榮榜等等，抓班級的軟環(huán)境的建設(shè)，樹立良好的班級輿論。
�、谧ズ冒嗉壐刹筷犖榻ㄔO(shè)。我們都知道真正的管理是學(xué)生的自我管理，多方了解情況，選出班干部，我們培養(yǎng)好班干部，我們班級會煥發(fā)出生機(jī)。班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員、文藝委員、衛(wèi)生委員，可以和少先隊重復(fù)
�、圩ズ冒嗉壍幕顒咏ㄔO(shè)。班級沒有活動，班級就不可能有凝聚力，班級的活動要班級的特色，要引領(lǐng)著班級的發(fā)展。演講、講故事、口算、書法、手抄報等等，
一、完成文教局組織的活動，二是不同年級年齡段，三班主任主動結(jié)合教學(xué)實際提議活動，形式多樣，人人參與
常言說“親其師信其道”。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處于對立狀態(tài)。特別是班主任，他的一舉一動、一言一行都直接或間接地影響著學(xué)生，“學(xué)高為師，身正為范”，要從自身出發(fā)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活上的導(dǎo)師，成為他們的朋友。
四、方法、措施
1、班主任必需首先了解、讀懂學(xué)生。
讀懂學(xué)生就是要達(dá)到“知己知彼”，全面透徹；敏銳觀察學(xué)生情感、行為和儀表。采取談心、明察暗訪，讀懂學(xué)生有何特點、長處、疙瘩、困難與需求。學(xué)生的家庭狀況、身體狀況、優(yōu)點特長等等
2、班主任要有謀劃教育和培養(yǎng)好學(xué)生的謀略。
“運籌帷幄，決勝千里之外”。帶好班是策略與藝術(shù)的結(jié)晶。每逢開學(xué)時、周初周末時、月考前后時刻，都要結(jié)合當(dāng)時情形、學(xué)校要求、學(xué)生具體情況：思考工作重點，每周特色主題，工作目標(biāo)，達(dá)標(biāo)措施。
3、班主任工作要傾注深情。
班主任在工作中應(yīng)對癥開方，以情商激活為突破口。應(yīng)滿腔熱情地給學(xué)生以鼓勵、信任和厚望；用真情滋潤學(xué)生的孤獨、冷漠、消沉自卑的心田。我們應(yīng)該以高度的責(zé)任感、幸福感，無怨無悔全心全意關(guān)愛學(xué)生。尤其是公平公正地對待每個差生。情感效應(yīng)是向同方向彌散的：你熱學(xué)生也熱，你冷學(xué)生也冷，你真心學(xué)生也真誠。
4、班主任要足夠的自信和對學(xué)生的高度信任。
用思想帶班，用智慧育才。堅信自己有智慧、有能力帶領(lǐng)學(xué)生實現(xiàn)自己制訂的較高班級目標(biāo)。信任學(xué)生：成功的班主任信任自己的學(xué)生人人是天才；優(yōu)秀的班主任信任自己學(xué)生人人懂事明理、智慧可愛的可造之才。班主任要經(jīng)常表達(dá)對學(xué)生的信任之言、之色、之行。
5、班主任工作要掌握激勵藝術(shù)。
班主任工作中要多表揚(yáng)和激勵學(xué)生，使他們心境開闊、興趣濃厚、信心倍增。激勵是動力，激勵是催化劑。工作中要多激勵少責(zé)備，杜絕挖苦諷刺、潑冷水傷害學(xué)生。更不能放棄任何一個學(xué)生，你放棄學(xué)生，學(xué)生就會放棄你。
6、班主任工作必需突出重點。
抓重點、抓關(guān)鍵、解決主要矛盾。重點時段、重點對象、重點內(nèi)容、中心工作都要抓好。
7、班主任工作要掌握火候。
掌握火候也就是把握“度”：表揚(yáng)激勵學(xué)生時把握“度”；在批評、處理學(xué)生時把握“度”。
8、班主任工作必須講究落實到位。
瓜熟蒂落，水到渠成，精誠所至，金石為開。要求到位：從高從嚴(yán)，細(xì)微處不放過；責(zé)任到位：對學(xué)生、對家長、對學(xué)校、對事業(yè)切實負(fù)責(zé)；督促檢查到位：定期或突擊交替督促檢查；獎勵到位：獎懲揚(yáng)抑，褒貶分明，立威信，正班風(fēng)，創(chuàng)優(yōu)秀，造人才。功夫到位：事事親躬，勤研究、勤下班、勤下寢、勤與學(xué)生談心；勤察、勤思、勤出點子，具有頑強(qiáng)執(zhí)著的精神。
9、要做到嘴勤、腿勤、腦勤，作風(fēng)要硬，責(zé)任共擔(dān)，合理分工。對工作要有熱情，要有開拓創(chuàng)新的精神。要互相尊重，互相協(xié)調(diào)，加強(qiáng)合作。要避免工作的盲目性和隨意性。要努力做到精細(xì)化管理，把工作落到實處。
10、一定要站住講臺，守住自己的教學(xué)，確保自己所教的學(xué)科、班級的質(zhì)量，這也是做好本職管理工作的前提。發(fā)展才是硬道理，發(fā)展要靠自己；《團(tuán)結(jié)就是力量》，要團(tuán)隊作戰(zhàn)，協(xié)調(diào)合作，提高教育教學(xué)工作的實效性。
11、班級各項常規(guī)工作具體是什么，
常規(guī)要求是什么，怎么檢查，誰來檢查，什么時候檢查，檢查標(biāo)準(zhǔn)是什么，這些問題我們班主任要清楚。各年級、各部門每個崗位都要明確我該干什么，干到什么程度就是干好了，我的上級管理者如何考評我。班主任要做出表率和垂范，積極主動地指導(dǎo)工作的落實。
新的學(xué)期，工作要有新思路、成績要有新突破。我們要進(jìn)一步解放思想，與時俱進(jìn)，不斷增強(qiáng)創(chuàng)新意識；勤奮學(xué)習(xí)，全力提高班主任工作業(yè)務(wù)水平；深入實際，狠抓落實，形成踏踏實實的工作作風(fēng)；為人師表，廉潔從教，樹立良好的師表形象，從而不斷把班級管理、德育工作推向新的層次！
班主任工作責(zé)任重大，來不得半點馬虎，希望班主任在今后的工作中要勤思考多交流，確立管理就是服務(wù)，管理才出效益的思想，增強(qiáng)目標(biāo)意識，進(jìn)一步提高自身修養(yǎng)，樹立良好的師表形象，要為學(xué)校新一輪的發(fā)展而努力！
班主任專題會發(fā)言稿2
本學(xué)期是我首次帶班主任的第二個學(xué)期，經(jīng)過這兩個學(xué)期的磨合，在院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和同事們的幫助下，我和我的班級已經(jīng)逐漸走上了正軌。經(jīng)過這一年的班主任工作我總結(jié)了一些經(jīng)驗教訓(xùn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、作為班主任，要關(guān)心班上每一位同學(xué)，這種關(guān)心并不是停留在表面而是發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，把他們當(dāng)做自己的弟弟妹妹，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，使每一位同學(xué)都能感受到來自班級來自老師的溫暖，讓他們覺得自己在學(xué)校是被關(guān)心的是被關(guān)注的。班主任通過打感情牌去博得學(xué)生的信任與擁戴，從而達(dá)到更好的管理班級的效果。
2、作為班主任，在平時或在班級處理一些事情的時候要注意運用得當(dāng)?shù)姆绞椒椒�，為學(xué)生樹立一個榜樣作用。因為我們學(xué)校學(xué)生年級偏小，為人處世往往會模仿周圍的事物，班主任就是他們模仿的最佳對象。所以我們班主任要為他們做一個好的模仿對象，讓他們能夠?qū)W到正確有用的人生經(jīng)驗。
3、時代變遷快，學(xué)生們現(xiàn)在想的玩的與以前都有了很大區(qū)別，而作為班主任了解自己的'學(xué)生的思想動態(tài)又是我們管理班級的基礎(chǔ)，所以我們也要與時俱進(jìn)，去了解新的東西，新的思想，從而去正確引導(dǎo)學(xué)生們的思想。
班主任專題會發(fā)言稿3
坐在這里的各位班主任，擔(dān)任班主任工作的時間都比我長，經(jīng)驗也比我豐富的多，所以我在這里只想談?wù)勎覔?dān)任這個班的班主任工作以來的2點感想。
第一點呢就是我正在學(xué)著改變我對待學(xué)生的態(tài)度。以前在中學(xué)的時候，因為多年帶九年級，學(xué)生不大聽話，所以我對待學(xué)生的態(tài)度一向都是聲色俱厲。起初接手這個班的時候，我也是這樣的態(tài)度來對待這個班的學(xué)生，可是慢慢的我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都十分怕我，還有些膽子小的同學(xué)連和我說話的時候都是畏畏縮縮的，或者有了什么事情也不敢和我說，這樣一來，我就感覺有時候就不能對班上的情況了如指掌。于是我就注意觀察其他老師和他們的學(xué)生說話的方式，原來可以用象媽媽一樣的語氣和他們說話。于是我開始慢慢的學(xué)著改變，說話的時候不再咄咄逼人，盡量語氣輕柔一些，尤其是對那些膽小的同學(xué)，我會俯下身子，微笑著和他交談。也盡量克制自己的脾氣，少對他們發(fā)火，即使是哪個同學(xué)做錯了什么，只要不是后果十分嚴(yán)重，我都只是把他叫到我的面前，和顏悅色地告訴他哪里做錯了，以后應(yīng)該怎樣去做才是對的。現(xiàn)在，我就感覺當(dāng)我走進(jìn)教室的時候，越來越多的孩子愿意和我說話了，班上有什么情況，一發(fā)生馬上就有人來向我匯報，我就可以及時處理了。
第二點感觸就是小學(xué)的班主任工作事無巨細(xì)，班主任就像是這些孩子的媽媽。以前在中學(xué)的時候，什么事情老師只需要安排下去，動一動嘴，基本上就不會有什么問題，但是這樣對小學(xué)生卻不行。你不僅要詳細(xì)的告訴他要做什么，怎么做，還要給他做示范，一步都不能少，也不能有半點馬虎。否則，你交代的事情就會完成的亂七八糟。而且，班主任除了要教給他們課本上知識以外，還要教給他們很多生活上的知識：如何講衛(wèi)生，講整潔；如何自己照顧自己，讓自己少生��；如何合理安排自己的時間；如何有禮貌的和人交談？？比如，去年這個時候，班上經(jīng)常有孩子感冒，發(fā)燒，請假，后來我就發(fā)現(xiàn)，這些孩子不知道添加衣服，熱得頭上冒汗，他不知道脫衣服，衣服汗?jié)窳耍匀蝗菀赘忻�；或者，他脫了衣服，就不再記得穿衣服了，也容易受涼。發(fā)現(xiàn)這一點以后，每次上課間操的時候我就提醒那些衣服穿的比較多的同學(xué)脫衣服，等第三節(jié)課下課的時候再記得到教室提醒他們把衣服穿好。還有幾個喜歡生病，又特別會流汗的，我就還注意幫他們檢查衣服是否汗?jié)�，若是汗�(jié)窳�，還幫他們用東西隔一下。這樣一來，生病的同學(xué)就不再向以前那么多，那么頻繁了。其實象這樣的小事在平常的工作中還有很多很多，反正給我的感覺我不僅是他們的老師，也是他們的媽媽。不過我還是很樂意當(dāng)他們的媽媽，一下子有這么多孩子，我感覺還是很幸福的。今后，我也會不斷的向各位老師學(xué)習(xí)，當(dāng)好這個“媽媽老師”！
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